14知识讲解 探究世界的本质

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【人教版】高中政治必修四:《探究世界的本质》ppt课件

【人教版】高中政治必修四:《探究世界的本质》ppt课件
复习要求
理解规律的含义、规律的客观性与普遍性,从生产力 和生产关系的矛盾运动来解释世界,认识社会发展的规律。
核心考点突破
讲解点1 规律的概念
规律的概念
规律就是事物 运动过程中固有的、 本质的、必然的、 稳定的联系。
注意: 规律不是主观想象 的、现象的、偶然 的、多变的联系。
判断:下列哪些是规律? 在相应的序号打规“律√是”什号。
本题以古诗为背景考查学 生运用所学相关哲理解析 古诗词的能力。题干体现 了规律的客观性原理。A项 体现了拼搏进取的人生观; B项体现了对立统一规律, 绝对运动与相对静止的关 系等;C项体现了实践是认 识的来源;意识的能动作 用原理;D项体现了规律的 客观性,是不以人的意识 为转移的。故正确答案是D。
B、客观性还意味着它既不能被 创造也不能被消灭。 C、规律的客观性突出地表 现在它是不可违抗的。
核心考点突破
规律是可以认识和利用的
(1)人能够认识规律。
(2)人能够利用规律。
①人们能够利用对规律的 认识,预见事物发展的趋 势和方向,指导实践活动。 ②人们可以利用对规律的 认识,改变或创造条件, 限制某些规律发生破坏作 用的范围,使人们少受其 害或免受其害,直到变害 为利,为人类造福。
运动与相对静止的统一
么呢? 1、喜鹊叫喜,乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示 国家衰败
1、春夏秋冬四季更替 2、水往低处流 3、苹果落地 4、万有引力规律
1、守株待兔 2、近朱者赤,近墨者黑 3、生产关系一定要适应生产力发展状况
核心考点突破
讲解点2 规律的特征及其要求
特征(世界观)
(1)规律具有普遍性 (2)规律具有客观性
答案 解析

《探究世界的本质》课件

《探究世界的本质》课件
联系和规律。
科学方法论的应用与实践
科学方法论在科学研究中的应用
科学方法论在技术发明中的应用
科学方法论指导科学家进行实验设计、数 据收集、分析和解释,形成科学结论。
科学方法论为技术发明提供理论支持和实 践指导,推动科技创新和产业发展。
科学方法论在教育中的应用
科学方法论培养人们的科学思维和探究能 力,提高教育质量和人才培养水平。
世界观的形成
世界观的形成是一个长期的过程,受到个人经历、文化背景 、教育程度等多种因素的影响。人们通过观察、思考和实践 ,逐渐形成自己的世界观,对世界的认知和判断。
世界观的分类
01
主观主义世界观
强调个体经验和主观认知的重要性,认为世界是由个体的感知和意识所
构成的。这种世界观强调个体自由意志和创造性,但可能忽视客观现实
科学方法论在社会政策制定中的 应用
科学方法论为政策制定提供科学依据和决 策支持,促进社会发展和公共利益。
元论,但可能陷入相对主义和怀疑主义的困境。
世界观的重要性
指导个体行为
世界观对个体的行为具有重要的 指导作用,它影响人们对事物的 判断和决策,决定了个体在面对 各种问题时的态度和行为方式。
影响社会发展
不同的世界观对社会的发展和进 步产生不同的影响。正确的世界 观能够推动社会的进步和发展, 而错误的世界观则可能导致社会
动荡和危机。
塑造个人品格
世界观也是个人品格的重要组成 部分,它影响人们对道德和伦理 的认知和判断,决定了个体的道
德标准和行为准则。
02 物质与意识的关系
物质的概念

物质是客观存在的实体,具有 质量和空间属性,能够被感知 和测量。
物质具有多种形态,如固态、 液态、气态和等离子态等,但 无论形态如何变化,物质的基 本属性保持不变。

高二政治下册探究世界的本质知识点总结

高二政治下册探究世界的本质知识点总结

精心整理高二政治下册探究世界的本质知识点总结
2.探索世界与追求真理
2.1、物质
的事物出发。

2.2运动
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

【原理内容】运动是物质的根本属性和存在方式,物质是运动的承担者。

【方法论】这一原理要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。

反对
2.3
【原理内容】规律是普遍的,自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。

规律是客观的,规律的存在和发生作用不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭。

【方法论】这一原理要求我们必须遵循规律,按客观规律办事。

尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统一辩证关系原理
人的主观能动性是指人们认识、改造世界的能力以及在认识、改造世界的过程中具有的精神状态。

【原理内容】人们可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件利用规律,改造客观世界,造福于人类。

新教材 高中政治必修4 第二课 探究世界的本质 知识点考点重点难点提炼汇总

新教材 高中政治必修4 第二课 探究世界的本质 知识点考点重点难点提炼汇总

第二课探究世界的本质第1框世界的物质性.................................................................................................. - 1 - 第2框运动的规律性.................................................................................................. - 4 -第1框世界的物质性1.自然界的物质性(1)自然界的物质性:自然界在本质上是物质的。

(2)物质的含义:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

(3)物质的特性:物质的唯一特性是客观实在性。

(4)世界的物质性:无论是天地自然,还是人类社会,在本质上都是物质的。

[辨析] 有人认为,物质和物质的具体形态的关系是整体与部分、多数与少数的关系。

如何看待这一观点?提示:马克思主义哲学上的物质概念,概括的是物质具体形态的共性,与物质具体形态是共性与个性而非整体与部分、多数与少数的关系。

2.人类社会的物质性(1)人类社会是物质世界长期发展的产物。

(2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系。

1.准确理解物质的概念2.完整把握哲学上的物质概念与具体的物质形态的关系哲学上的物质概念具体的物质形态区别特性唯一特性是客观实在性除客观实在性以外,还有其自身的个别属性存在状态不生不灭、永恒存在有生有灭联系物质是对具体的物质形态的概括抽象;物质依赖于具体的物质形态。

不能用物质代替具体的物质形态,也不能用具体的物质形态代替物质3.区分客观实在与客观存在客观实在客观存在区别内涵客观实在强调不依赖于人的意识而存在,它相对于人的意识而言,是第一性的东西客观存在是实实在在的事物或现象,它是相对于主观臆造的东西而言,具有真实性外延客观实在的外延是自然界和人类社会,即客观物质世界客观存在的外延不仅包括物质现象,而且包括意识现象;不仅指向客观世界,而且指向主观世界地位客观实在性是万事万物具有的共同的唯一特性,是意识以外的万事万物具有的最抽象、最概括的特点,是绝对的、不变的、永恒的客观存在性是具体存在的事物或现象部分具有的特点,是多变的、易逝的联系客观实在是一种客观存在。

探究世界的本质PPT课件14

探究世界的本质PPT课件14

2.人类社会的物质性(人类社会的存在和发 展是客观的)
(1)人类社会是物质世界长期发展的产物
在从猿到人的转变过程中, 劳动起了决定性作用.
⑵人类社会在本质上是一个客观的物质体系, 构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、 人口要素和生产方式.这些要素都是客观的要 素,集中体现了人类社会的物质性
②它们都是统一的物质世界的组成 部分.
结论:自然界在本质上是物质的
物质有客观实在性,无论人 们是否感受到,它都是客观存 在的,不以人意志为转移
物质是不依赖于人的意识,并能为人的 意识所反映的客观实在。 可知性 物质的唯一特性
注意.(1)具体的物质形态与哲学上物质概念的关 系是什么?
两者是个性与共性、 个别 和 一般 、 具体 和 抽象 的关系

探究世界的本质
默写测试:
(共10分)
1.马克思主义哲学的基本特征(4分)
2.马克思主义哲学产生的历史条件(6分)
第一框:世界的物质性
考点:
1、物质的维(意识)
整个世界
1、自然界的存在和发展是客观的 ①自然界中的事物是按照自身所固 有的规律形成和发展的,都有自己 的起源和发展史;
(二)世界是物质的
1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
世界是物质 的世界,世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
拓展提升:
世界的物质性原理
【原理内容】自然界是物质的, 人类社会的产生、存在、发展及其构 成要素也具有客观物质性; 人的意识一开始也就是社会的产物, 它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的. 因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于 它的物质性 【方法论】要求我们想问题办事情要坚持一切从实 际出发,使主观符合客观。

人教版高中政治必修四4.2.4《探究世界的本质》ppt课件

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(2)但是规律的存在和发生作用是有条件 的,只要条件存在,规律就存在,就起 作用。一旦规律存在和发生作用的条件 不存在了,规律就不起作用了。但不同 的物质形态,不同的运动形式有不同的 规律,同一规律在不同的发展阶段也有 不同的表现形式。所以说规律不是不变 化,但这种变不是人为地变,而是随着 客观条件的变化而变化的。
张三的一生
运动,一刻不停 的运动变化过程。
静止,相对静止, 几十年内他是张三, 不是李四,也不是 泥土、空气。
死亡,腐烂、分解、 化入空气泥土
核心考点突破
运动和静止的辩证关系: 含义不同
记一记 背一背
(1)区别: 特点不同:运动是无条件的、 永恒的和绝对的。静止是有条件 的、暂时的和相对的。
(2)联系:静止是运动的一种特殊状态。 物质世界是绝对运动与相对静止的
【动高现考象进警行示钟,因】高此考考生对统需于哲要一培学。上养运自己动的概念获取的考信查息、往解往结读信合生息活的能中力具体。如的运: (1两)由种于错唯误物论观的点相对静止观点与唯物辩证法的发展观点、矛盾观点紧
密联系在一起,高考往往把它们放在一起考查,解答问题时需要有意识地
加只以联承想认。静(止2)否20认11运年浙动江-文综-以形海而水上盐度学的的动不态变平论衡考查对相对静止 的的只理前解提承,,认对溶绝入学对与生运析的出理动解过否能程认的力相统要对一求是很静高浓止度。稳-定-的相条件对,主绝义对、运动诡是辩相论对静止
B、客观性还意味着它既不能被 创造也不能被消灭。 C、规律的客观性突出地表 现在它是不可违抗的。
核心考点突破
规律是可以认识和利用的
(1)人能够认识规律。
(2)人能够利用规律。
①人们能够利用对规律的 认识,预见事物发展的趋 势和方向,指导实践活动。 ②人们可以利用对规律的 认识,改变或创造条件, 限制某些规律发生破坏作 用的范围,使人们少受其 害或免受其害,直到变害 为利,为人类造福。

第四课探究世界的本质PPT课件

第四课探究世界的本质PPT课件
遍。
县官听了觉得很有理,又问李四为什么要打人。
李四说:“事物是运动变化的,此时的我已经不是打
他时候的我了,我没打他!”县官只好不了了之。
结论
从这个案例,大家总结出什么结论?
物质世界是绝 对运动和相对静止 的统一
2016/4/11
4、运动是有规律的
宋人有闵,其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其
人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之, 苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不 耘苗者也;助之长者,揠苗者也;非徒无益,而又害
之。 (选自《孟子〃公孙丑上》)
《拔苗助长》的事例,想想为什么拔苗 助长的做法不能取得成功?
5、规律的含义
规律就是事物运动过程中,固有的、本
质的、必然的、稳定的联系。
①规律的客观性和普遍性要求我们必须遵 循规律、而不能违背规律。
②在客观规律面前,人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律 发生作用的条件和形式利用规律,发挥主观能动
1、喜鹊叫喜,乌鸦叫丧
2、新陈代谢
3、阶级斗争规律
4、慧星、地震预示国家衰败
任何规律都是事物运动过程本身所固 有的联系
结论:规律不是主观想象的联
系,而是事物本身固有的联系。
“揠苗助长”事与愿违,据此回答以下问题:
1、 “揠苗助长”的错误主要在于: A.夸大了规律的客观性 B.忽视了人的主观能动性和创造性
C.夸大了人的主观能动性,忽视了规律的客观性
D.夸大了客观条件对主观能动性的制约
“庖丁解牛”事半功倍,据此回答以下问题:
2、“庖丁解牛”之所以事半功倍,是因为: A.他尊重规律,能在事物的运动中把握规律 B.他具有创造思维,认识了一切规律 C.规律具有客观性和普遍性

探究世界的本质解析ppt课件

探究世界的本质解析ppt课件

吃不完,只好倒到河里头。一只南瓜如地球,结在五岳山
上头,把它放到大西洋,世界又多了一个洲。”
议一议 看了以上的材料,你有何想法?
可编辑ppt
17
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人 民公社颂》,轰动了整个中国,文章竟宣称“茂盛无比” 的小麦亩产12万斤,“花团锦簇”的山药亩产达120万 斤,一棵硕大无朋的白菜重达500斤,棉花的产量也 “如卫星般地震动湖海山川”。 当时的报纸上还说, 农村的墙壁上到处贴满了宣传画:玉米长到月亮上,惊 扰了寂寞的嫦娥小姐;水稻亩产万斤的卫星腾空而起, 连太阳也黯然失色;棉花堆成的高山耸入云端,山顶的 娃娃笑哈哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还编了顺口溜: “一颗芝麻光溜溜,榨成香油发了愁,全国人民吃不完, 只好倒到河里头。一只南瓜如地球,结在五岳山上头, 把它放到大西洋,世界又多了一个洲。”
A①②③④ B②③ C③④ D①③
可编辑ppt
5
例.掩耳盗铃的行为,否认( )
A .事物是客观存在 B.物质和物质的具体形态是不可分的 C .物质现象的可知性 D.意识对物质具有反作用
可编辑ppt
6
具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是什么?
两者是个性与共性、个别和一般、具体和抽象的关系
区别:哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 既不能创造,也不能消灭。具体的物质形态除了具有哲 学上物质共性(客观实在性)之外,还具有自己的个别 特性。可以被改造的,有生有灭。
可编辑ppt
12
(二)世界是物质的
2、人类社会的物质性
人类的进化史:
古猿
猿人
新人
现代人
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13
劳动起决定性作用。
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4.探究世界的本质PPT课件

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或载体。 • 【方法论内容】不能离开物质谈运动,离
开物质谈运动是唯心主义;也不能离开运 动谈物质,离开运动谈物质是形而上学。
-
6
【重点突破】
1.正确理解运动是物质的固有属性
(1)马克思主义哲学认为,物质只有在运动中才能存在,运
动的原因也在于物质自身,在于物质内部存在的矛盾。运
动是物质自身所固有的,而不是外部力量强加于物质的。
中有静,静中有动,世界上一切事物的存在和发展,
联系 都是绝对运动和相对静止的统一。②只承认静止而否
认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认
相对静止则导致相对主义和诡辩论
核心考点二 核心突破
-
命题探究
8
对点精练
• 提示 辩证法运用联系的、发展的、全面的观 点看问题;形而上学运用孤立的、静止的、片 面的观点看问题;相对主义只承认绝对运动而 否认相对静止。
核心考点一 核心突破
-
命题探究
4
对点精练
3. 注意客观实在和客观存在之间的区别与联系 (1)区别:客观实在是对世界万事万物和现象共同特性的抽 象和概括,相对于意识来说,它是第一性的东西,不包括 精神、意识现象。客观存在是相对于主观而言的,它既可 以指具体的物质形态,也可以指具体的思想。客观存在的 东西除了物质现象之外,还有精神、意识现象。 (2)联系:客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具 有客观实在性的物质现象,还包括不具有客观实在性的精 神、意识现象。
• ①生物是自然长期发展的产物,不是神的意志的产物
• ②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因
• ③人类的起源是生物进化的结果,否定了上帝造人说
• ④劳动在从古猿到人的转化过程中起了决定性的作用

探究世界的本质PPT课件1

探究世界的本质PPT课件1
课探究世界的本质
世界是物质的
物质是运动的 运动是有规律的
规律是客观的、普遍的
考点一: 世界的物质性
1、什么是物质
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反 映的客观存在。 物质的唯一特性是客观实在性 “不依赖于人的意识” 与唯心主义和二元论 划清界限
“能为人的意识所反映” 与不可知论划清界 限
• 古希腊哲学家克拉底鲁认为,万物只是 一种不可名状的“旋风”,瞬息万变。 他拒绝给事物以名称,主张对客观事物 “什么都不能说”。他错误在于( ) A、否定了事物的客观性
B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止 D、割裂了物质与运动的关系
C
一切存在物,一切生 活在地上和水中的东 西,只是由于某种运 动才得以存在、生活。
考点三:运动和静止 1、静止——运动的一种特殊状态
(1)事物在它发展的一定阶段和一定 时期,其根本性质没有发生变化(量变) (2)物体相对于某一参照体系来说没 有发生某种运动,或者说物体在一定条 件和范围内没有进行某种特殊的运动 (空间位置不变)
静止是相对的、有条件的、暂时的
2、运动和静止的关系
规律办事
辨析题: 规律是运动过程中固有的联系,规律是
客观的,因而人们在客观规律面前无能为力。
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

探究世界的本质课件PPT课件

探究世界的本质课件PPT课件

答:(1)自然界的存在和发展是客观的,不以人 的意志为转移,承认自然界的客观性是处理人与自 然关系的基本前提;(原理)
(2)人具有主观能动性,能够认识和改造自然, 使其为人所用,但是,人的活动不能违背自然规律, 否则就会受到自然界的惩罚,环境破坏、生态危机 等问题严重威胁人类的生存就是证明。(结合材料分析)
园中的树木,客厅中的椅子,如果没有人在那 里感知它们。它们就是不在那里的。”他主张 “存在就是被感知”,离开心灵,事物就不存 在。 辨析:物质是依赖于人的意志为转移的客观实 在。(20分) 解析 首先要考虑物质的含义,然后紧扣“依 赖于人的意识为转移”来辨析,并结合材料来 分析,得出贝克莱的观点是唯心主义观点。
• 答:⑴人具有主观能动性,能够有意识地改造世界,使世界打上人的意识的 印记,满足人的需要。(5分)
• ⑵人们有意识地改造自然世界,是以自然世界的客观存在与客观规律为前提 的,这种客观存在与客观规律不会因为人们的活动而消失;(4分)人的实 践活动本身也具有客观实在性。因此“人为的世界是主观的”这个说法是错 误的。(2分)
第二单元知识结构 探索世界与追求真理
物质
第四课探究 世界的本质
物质观 运动观
意识
第五课把握 思维的奥妙
意识的本质 意识的作用
实践与认识 的关 系
第六课求索 真理的历程
实践观 真理观
第1页/共62页
•基本概念: —物质、运动、规律 •基本观点: —世界是物质的
—物质是运动的 —物质运动是有规律的
第2页/共62页
第10页/共62页
[典型例题]
(2003年江苏卷·论述)根据以下材料回答问题(17分) 在古代社会,自然是人类的主宰,人们把自然神化,对

【高中政治】探究世界的本质ppt精品课件1

【高中政治】探究世界的本质ppt精品课件1
第四课 探究世界的本质
世界是物质的
物质是运动的 运动是有规律的
规律是客观的、普遍的
考点一: 世界的物质性
1、什么是物质
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反 映的客观存在。 物质的唯一特性是客观实在性 “不依赖于人的意识” 与唯心主义和二元论 划清界限
“能为人的意识所反映” 与不可知论划清界 限
马克思的上述论断的哲学涵义是( ) A、运动是物质的存在方式和根本属性 B、运动是物质的唯一特性 C、运动是物质的派生物 D 、任何运动都有自己的物质承担者
A
我国古代思想家荀子说:“天行有常,不为 尧存,不为桀亡”,“天不为人之恶寒而辍冬,地 不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明( ) A、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识 决定 B、自然规律具有客观性,社会规律不具有客观性 C、规律是不以人的意志为转移的 ,具有客观性 D、规律是可以认识和利用的
C
不定项选择:
下列符合唯物辩证法运动观的( B、动者恒动,静者恒静 C、一切皆变,瞬息万变,不可捉摸
A、坐地日行八万里,巡天遥看一千河
AD
)
D、年年岁岁花相似,岁岁年年人不同
构建智慧树
第 世界是物质的 自然界是物质的 世界,世界真 四 世界的物 人类社会是物质的 正统一性在于 质性 课 人的意识是社会的产物 他的物质性 探 (1)物质和运动的关系 究 认识运动 世 (2)运动和静止的关系 界 (1)规律的含义 的 客观性 把握规律 (原理) (2)规律的特征 普遍性 本 遵循规律,按客观 质 (方法论要求)
考点三:运动和静止 1、静止——运动的一种特殊状态
(1)事物在它发展的一定阶段和一定 时期,其根本性质没有发生变化(量变) (2)物体相对于某一参照体系来说没 有发生某种运动,或者说物体在一定条 件和范围内没有进行某种特殊的运动 (空间位置不变)
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探究世界的本质【考点解读】考点提示1.哲学的物质概念自然界的物质性人类社会的物质性2. 哲学的运动概念运动和物质的关系绝对运动与相对静止3. 物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性知识经纬【知识清单】一、世界的物质性(一)世界的物质性原理1.自然界的物质性:自然界的一切事物都是统一的物质世界的组成部分。

2.人类社会也是物质的:(1)从产生看:人类社会是________________。

(2)从本质看:人类社会本质上是__________________。

3.人的意识是社会的产物。

(二)物质的含义1.物质概念:不_________人的意识,并能为人的意识___________的____________。

2._____________是物质的唯一特性。

二、认识运动 把握规律(一)运动是物质固有的根本属性1.运动的含义:哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的_________和__________。

探究世界的本质 一切从实际出发,实事求是2.运动和物质的辩证关系(1)物质是_________,运动是物质的__________和__________。

(2)运动是________的运动,物质是运动的___________。

(3)离开运动谈物质会陷入___________;离开物质谈运动会陷入_________________。

3. 运动和静止的辩证关系(1)静止的概念:运动的一种特殊状态。

它有两方面的含义:一是事物在它发展的一定阶段和一定时期,其____________没有发生变化;二是相对于_____________来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。

(2). 运动和静止的关系区别:运动是______、__________、________;静止是______、__________、___________。

联系:动中有静,静中有动,物质世界是__________和___________的统一。

(二)运动是有规律的1.哲学规律的概念:规律是事物运动过程中________、________、___________的联系。

2.规律的特点(1)客观性规律是不以人的意志为转移的,它既不能被__________,又不能被_________。

(2)普遍性自然界、人类社会和人的思维都是有其固有的规律,没有规律的物质运动是不存在的。

3.规律的客观性和普遍性→要求人必须_________,按_____________。

4.人可以认识和利用规律.规律具有客观性和普遍性,人必须遵循规律,按客观规律办事;但是,在规律面前,人不是无能为力的,人可以在尊重客观规律的基础上,_______________________,改造客观世界,造福于人类。

参考答案:物质世界长期发展的产物一个客观的物质体系依赖于所反映客观实在客观实在性变化过程运动的物质固有的根本属性存在方式物质承担者形而上学唯心主义根本性质某一参照系绝对的无条件的永恒的相对的有条件的暂时的绝对运动相对静止固有的本质的必然创造消灭遵循规律客观规律办事根据规律发生作用的条件和形式利用规律【要点精析】要点一:哲学的物质概念(1)物质的含义:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

物质的唯一特性是客观实在性。

理解:①“不依赖于人的意识”与唯心主义划清了界限,是说物质具有客观实在性,无论人们是否感受到或者是否承认它的存在,它都是客观存在的,不以人的意志为转移。

②“能为人的意识所反映”与不可知论划清了界限,是说物质具有可知性,能被人们所认识。

③客观实在性是物质的唯一特性,是从物质与意识相区别的角度来把握物质,区别于物质的固有属性(物质的唯一特性≠物质的固有属性。

物质的固有属性是运动)。

(2)哲学上的物质概念与自然科学中的物质概念不同。

自然科学的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征;哲学上的物质概念则概括了世界上所有的物质具体形态的共同特点,即客观实在性。

(3)哲学上的物质概念与物质的具体形态既有区别又有联系。

二者是共性与个性的关系、一般与个别、抽象与具体的关系,不是多数与少数、整体和部分的关系。

①二者紧密联系。

物质是从物质的具体形态中概括和抽象出来的。

没有物质的具体形态就没有物质,物质只能存在于物质的具体形态之中,而万事万物都是物质的具体表现。

例如:“苹果是物质”,这个判断就把一种具体形态“苹果”当作“物质”,也就是把个性当作共性,因而是错误的。

但我们可以说“苹果是物质的”,这个判断指明“苹果”具有“物质”的属性,因而是正确的。

②二者相互区别。

物质所概括和抽象的仅仅是物质的具体形态的共同特性——客观实在性,而物质的具体形态除了客观实在性这一共同特性外,还有其自身的个别属性;物质是不生不灭、永恒存在的,物质的具体形态是有生有灭的。

【典型例题】【高清课堂:探究世界的本质】(31:19---32:31)甲、乙两位同学就物质概念进行了辩论。

甲说:“物质是永恒的,不生不灭的。

”乙说:“世界上任何事物都有产生、发展和灭亡的过程。

”甲、乙的观点 ( )A.前者正确,后者错误B.前者错误,后者正确C.两者各自片面地强调了一个方面,都是不正确的D.都正确,前者是就物质的概念而言,后者是就具体物质而言解析:甲乙两位同学的观点都是有道理的,甲同学是就物质的概念而言,物质是不生不灭的。

乙同学是就具体的物质形态而言。

因此D答案概括正确。

答案:D■要点二:世界的物质统一性原理世界是物质的世界,世界的统一性在于它的物质性(注意其他的表述方式:世界的本质是物质;世界的本原是物质)。

基本内容:(1)自然界的物质性。

自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。

(2)人类社会物质性。

人类社会是物质世界长期发展的产物,人类社会在本质上是一个客观的物质体系。

构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。

这三者都是客观的物质要素。

这些要素的客观性,集中体现了人类社会的物质性。

(3)人的意识是社会的产物(参见第五课内容)。

【典型例题】(2014 北京模拟试题)看起来,图1是5个凸起的按钮、1个凹陷的按钮;图2是1个凸起的按钮、5个凹陷的按钮。

其实这是同一张图片,图1旋转180°就得到了图2。

原来在漫长的进化岁月里,大脑被深深地刻下了“光源来自上方”(想一想太阳)这样一个强大的假设。

这表明()①物质是世界的本原②意识是物质世界长期发展的产物③意识是人脑的机能④意识活动具有高度自觉的选择性A.①②B.①③C.②④D.③④解析:我们对同一张图片(图1旋转180°后得到图2)作出了不同的反映,这是因为我们的大脑被深深地刻下了“光源来自上方”这样一个强大的假设。

那么,为什么我们的大脑会出现这样的先验假设呢?因为在我们生存的环境中始终就有这么一个巨大的来自上方的光源——太阳,漫长的进化已经在我们的神经回路中刻下了“光源来自上方”这样一个强大的且难以克服的假设。

由此可见,本题材料强调的是物质对意识的决定作用,故①②两项符合题意,故可以入选;③④两项表述正确但与题意不相符合,故不能入选。

因此,答案是A项。

答案:A■要点三:哲学的运动概念1.运动的含义哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

2.运动和物质的关系(1)物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式。

(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者。

(3)离开物质谈运动会导致唯心主义;离开运动谈物质会导致形而上学。

注意:区分物质与运动关系上的两个典型错误:“刻舟求剑”错在离开了运动谈物质,否认物质是运动的——形而上学的观点;“仁者心动”错在离开了物质谈运动,否认物质是运动的主体——唯心主义观点。

3.绝对运动与相对静止(1)运动是无条件的、永恒的和绝对的,静止是有条件的、暂时的和相对的。

(2)静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。

(3)物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

【典型例题】【高清课堂:探究世界的本质】(35:40—37:10)传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面,银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。

该现象包含的哲理是A.静止是运动的特殊状态B.运动是静止的特殊状态C.物质是运动的承担者D.静止是物质具体形态的存在方式解析:银幕画面的静止是放映机播放相同画面的胶片形成的现象,体现了静止是相对的,是一种特殊的运动,故A正确。

BC不符合题意。

D观点错误,运动是一切物质的存在方式和固有属性。

答案:A■要点四:物质运动的规律1.规律的概念规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

2.规律的客观性和普遍性(1)规律的客观性。

规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。

人可以认识和利用规律。

(2)规律的普遍性。

规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。

方法论:(1)规律的客观性普遍性原理要求我们必须遵循规律,要按照客观规律办事。

违背规律会受到规律的惩罚。

(2)规律是可以认识和利用的。

人在规律面前不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

【典型例题】【高清课堂:探究世界的本质】(37:11---39:00)【例题1】目前,我们所在的世界越来越打上人的烙印,“神舟”飞天、青藏铁路、南水北调、西气东输。

人们越来越相信自己的神奇创造力量。

其实人所创造的这些东西,都是 A.人利用自然物,遵循自然物属性与规律的结果B.人改造物质的具体形态,创造客观世界的结果C.人们改造自然界,改变自然物及其规律的结果D.发挥意识能动作用,按照自己的意愿创造的结果解析:材料体现了规律是客观的,但人在规律面前不是无能为力的,人可以认识和利用规律,改变规律发生作用的条件和形式,为人类造福,因此A答案正确。

规律是客观的,既不能被改造也不能被消灭,故B、C、D项的说法是错误的。

答案:A■【例题2】(2015 三汇中学月考)“天有其时,地有其材,人有其治,夫是之谓能参。

”《荀子·天论》中的这段话意思是说:天有时令变化,地有丰富资源,人能治理并利用天时地利,这就叫做能与天地相配合。

这其中包含的哲理有()①事物运动是有规律的②运动和静止是统一的③物质是运动的固有属性④人们能够认识和利用规律A.①② B.②④ C.①④ D.①③解析:天有时令变化,地有丰富资源,说明事物运动是有规律的。

①符合题意,应选;人能治理并利用天时地利,说明人们能够认识和利用规律。

④符合题意,应选;②正确但不符合题意,A、B不选;运动是物质的固有属性。

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