初中音乐八年级下册全套教
八年级下册音乐全册教案详解
八年级下册音乐全册教案详解一、教学目标1. 让学生了解并感受各种音乐风格和流派，提高音乐鉴赏能力。
2. 通过学习音乐基础知识，培养学生识谱、演奏、指挥等基本技能。
3. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 培养学生热爱音乐、热爱生活的情感，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 第四章：流行音乐教学重点：了解流行音乐的发展历程、风格特点及代表人物。
教学难点：学会分析流行音乐的旋律、节奏、和声等基本元素。
2. 第五章：民族音乐教学重点：了解我国民族音乐的历史、分类及特点。
教学难点：学会欣赏民族音乐的旋律、节奏、乐器等特色。
3. 第六章：古典音乐教学重点：了解古典音乐的发展历程、主要流派及代表作品。
教学难点：学会欣赏古典音乐的旋律、和声、形式等要素。
4. 第七章：爵士乐教学重点：了解爵士乐的起源、风格特点及代表人物。
教学难点：学会分析爵士乐的旋律、和声、节奏等基本元素。
5. 第八章：音乐欣赏与评价教学重点：学会从不同角度欣赏和评价音乐作品。
教学难点：提高音乐鉴赏能力和审美水平。
三、教学方法1. 采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动学习、积极参与。
2. 利用多媒体、音响、乐器等教学资源，增强课堂教学的趣味性和实效性。
3. 创设生动活泼的音乐情境，激发学生的学习兴趣和创造力。
4. 注重个体差异，因材施教，使学生在音乐学习中得到全面发展。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等。
2. 音乐作业：检查学生完成的练习、曲谱、作文等质量。
3. 音乐考试：测试学生对音乐知识、技能的掌握程度。
4. 学生自评：鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
五、教学进度安排1. 第四章：流行音乐（2课时）2. 第五章：民族音乐（2课时）3. 第六章：古典音乐（2课时）4. 第七章：爵士乐（2课时）5. 第八章：音乐欣赏与评价（2课时）六、第九章：音乐与生活教学重点：让学生了解音乐与生活的紧密联系，感受音乐在生活中的重要作用。
仁爱版八年级下册音乐全册教案
仁爱版八年级下册音乐全册教案第一课：音乐元素-节奏教学目标1. 了解音乐元素之一的节奏，了解拍号的意义以及不同类型的节奏；2. 能够准确地分辨出音乐中的节拍，并能够完成相关练。
教学内容1. 什么是节奏2. 拍号的意义3. 不同类型的节奏4. 节拍的分辨和练教学方法1. 讲解法2. 听辨法3. 分组合作法第二课：音乐元素-旋律教学目标1. 了解音乐元素之一的旋律，了解不同调式的音阶；2. 能够准确地唱出简单旋律。
教学内容1. 什么是旋律2. 不同调式的音阶3. 简单旋律的唱法和练教学方法1. 讲解法2. 听辨法3. 合唱法第三课：元旦音乐会教学目标1. 研究唱符合元旦主题的歌曲；2. 组织学生参加元旦音乐会表演。
教学内容1. 选曲与乐曲欣赏2. 分配任务：歌唱、舞蹈、伴奏等教学方法1. 合唱法2. 分组合作法3. 手工制作道具第四课：打击乐器演奏教学目标1. 了解打击乐器的分类和演奏技巧；2. 能够掌握简单打击乐器的演奏方法。
教学内容1. 打击乐器的分类和演奏技巧2. 简单打击乐器的演奏方法3. 科学使用鼓槌和演奏姿势教学方法1. 讲解法2. 示范法3. 合奏法第五课：古典乐教学目标1. 了解古典乐的形成背景和特点；2. 能够欣赏具有典型古典乐曲风格的音乐作品。
教学内容1. 古典乐的形成背景和特点2. 具有典型古典乐曲风格的音乐作品欣赏教学方法1. 讲解法2. 听辨法3. 合唱法第六课：流行音乐教学目标1. 了解流行音乐的发展历程和特点；2. 能够欣赏具有典型流行音乐曲风格的音乐作品。
教学内容1. 流行音乐的发展历程和特点2. 具有典型流行音乐曲风格的音乐作品欣赏教学方法1. 讲解法2. 听辨法3. 合唱法。
八年级下册音乐全册教案
八年级下册音乐全册教案第一章：音乐鉴赏教学目标：1. 培养学生的音乐审美能力。
2. 使学生了解不同风格的音乐作品。
3. 提高学生的音乐鉴赏水平。
教学内容：1. 欣赏不期、不同地域的音乐作品。
2. 分析音乐作品的节奏、旋律、和声等元素。
3. 学习音乐术语和表达方式。
教学活动：1. 播放音乐作品，让学生进行欣赏和感受。
2. 引导学生分析音乐作品的节奏、旋律、和声等元素。
3. 讲解音乐术语和表达方式。
第二章：声乐练习教学目标：1. 培养学生的歌唱能力。
2. 使学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 提高学生的音准和节奏感。
教学内容：1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 练习音阶、旋律和歌曲。
3. 培养音准和节奏感。
教学活动：1. 讲解正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 引导学生进行音阶、旋律和歌曲的练习。
3. 纠正学生的歌唱错误，指导音准和节奏感。
第三章：乐器学习教学目标：1. 培养学生的乐器演奏能力。
2. 使学生了解不同乐器的特点和演奏方法。
3. 提高学生的音乐表现力。
教学内容：1. 学习不同乐器的特点和演奏方法。
2. 练习乐器独奏和合奏。
3. 培养音乐表现力。
教学活动：1. 讲解不同乐器的特点和演奏方法。
2. 引导学生进行乐器独奏和合奏的练习。
3. 纠正学生的演奏错误，指导音乐表现力。
第四章：音乐创作教学目标：1. 培养学生的音乐创作能力。
2. 使学生了解音乐创作的基本原理和方法。
3. 提高学生的音乐创造力。
教学内容：1. 学习音乐创作的基本原理和方法。
2. 创作简单的音乐作品。
3. 培养音乐创造力。
教学活动：1. 讲解音乐创作的基本原理和方法。
2. 引导学生进行简单音乐作品的创作。
3. 评价学生的创作成果，鼓励创意和想象力。
第五章：音乐常识教学目标：1. 培养学生的音乐常识水平。
2. 使学生了解音乐的历史、乐理和音乐家。
3. 提高学生的音乐素养。
教学内容：1. 学习音乐的历史、乐理和音乐家的知识。
最新人教版八年级音乐下册教案全册
最新人教版八年级音乐下册教案全册第一单元：音乐中的意境1. 课时一：音乐中的情感表达- 研究目标：了解音乐中的情感表达方式，通过音乐表达自己的情感- 课堂活动：学生们听不同音乐作品，描述所感受到的情感- 作业：选择一首喜欢的音乐作品，写一篇作文描述自己在听这首音乐时的情感变化2. 课时二：音乐与绘画的结合- 研究目标：了解音乐与绘画的关系，通过配乐绘制自己的音乐图画- 课堂活动：学生们选择一幅绘画作品，通过绘画配乐表达绘画中的意境- 作业：创作一幅自己的音乐图画，配乐并解释图画中所表达的意境3. 课时三：音乐中的色彩- 研究目标：了解音乐中的色彩概念，通过音乐创作表达不同的色彩感受- 课堂活动：学生们听不同音乐作品，用色彩画出自己在听音乐时的感受- 作业：选择一首音乐作品，用色彩画出自己在听音乐时所感受到的色彩第二单元：音乐与思维品质1. 课时一：音乐与创新思维- 研究目标：了解音乐对创新思维的影响，通过音乐创作培养创新思维- 课堂活动：学生们听不同音乐作品，与同学们讨论音乐对创新的启发作用- 作业：结合自己的创意，创作一首音乐作品2. 课时二：音乐与合作精神- 研究目标：了解音乐对培养合作精神的作用，通过合作演奏培养合作精神- 课堂活动：学生们分组演奏一首音乐作品，强调合作与相互协作的重要性- 作业：与同学们组成乐团，演奏一首自选的音乐作品3. 课时三：音乐与思维品质- 研究目标：了解音乐对思维品质的培养作用，通过音乐创作提升思维品质- 课堂活动：学生们听不同音乐作品，体验音乐对思维品质的启迪作用- 作业：选择一首自己喜欢的音乐作品，解释这首音乐对你思维品质的影响第三单元：音乐与心理健康1. 课时一：音乐与放松心情- 研究目标：了解音乐对放松心情的作用，通过音乐放松自己的心情- 课堂活动：学生们尝试不同类型的音乐，选择最适合自己放松的音乐- 作业：选择一首最喜欢的音乐作品，写一篇作文描述自己在听这首音乐时的心情2. 课时二：音乐与情绪管理- 研究目标：了解音乐对情绪管理的作用，通过音乐调整自己的情绪- 课堂活动：学生们听不同音乐作品，描述音乐对自己情绪的影响和调整- 作业：选择一首让自己感到平静或愉悦的音乐作品，写一篇作文表达自己的感受3. 课时三：音乐与健康身心- 研究目标：了解音乐对身心健康的重要性，通过音乐调节自己的身心状态- 课堂活动：学生们体验不同类型的音乐，描述音乐对自己身心状态的改变- 作业：结合自己的经历，写一篇作文表达音乐对自己身心健康的影响以上是最新人教版八年级音乐下册教案全册的内容概要。
八年级下册音乐全册教案
八年级下册音乐全册教案第一章：音乐与生活1.1 教学目标了解音乐与生活的关系，感受音乐在生活中的重要性。
培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的关注度。
引导学生通过音乐表达自己的情感，提升自我表达能力。
1.2 教学内容音乐与日常生活的关系，例如音乐在节日、庆典活动中的应用。
音乐在情感表达中的作用，例如通过音乐传达快乐、悲伤等情感。
音乐与艺术的其他领域的关系，例如音乐与舞蹈、戏剧的结合。
1.3 教学方法采用聆听、讨论、实践等教学方法，让学生在实际生活中感受音乐的存在。
通过案例分析、小组合作等方式，引导学生深入了解音乐与生活的联系。
鼓励学生分享自己的音乐体验，提升他们的表达能力和合作能力。
第二章：音乐与情感2.1 教学目标了解音乐与情感的关系，感受音乐在表达情感方面的独特性。
培养学生的情感表达能力，提高他们对音乐情感的理解力。
引导学生通过音乐表达自己的情感，提升自我表达能力。
2.2 教学内容音乐与情感的关系，例如音乐如何传达快乐、悲伤、愤怒等情感。
不同音乐风格所表达的情感特点，例如古典音乐、流行音乐、爵士乐等。
音乐情感的表现手法，例如旋律、节奏、和声等。
2.3 教学方法采用聆听、讨论、实践等教学方法，让学生在音乐中体验情感的表达。
通过案例分析、小组合作等方式，引导学生深入了解音乐与情感的联系。
鼓励学生分享自己的音乐体验，提升他们的表达能力和合作能力。
第三章：音乐与大自然3.1 教学目标了解音乐与大自然的关系，感受音乐在大自然中的存在与表现。
培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对大自然音乐的关注度。
引导学生通过音乐表达对大自然的感受，提升自我表达能力。
3.2 教学内容音乐与大自然的关系，例如音乐模仿大自然的声音、描绘自然景象等。
不同音乐作品中所表现的自然主题，例如山水、季节、动植物等。
音乐表现大自然的手法，例如旋律、和声、节奏等。
3.3 教学方法采用聆听、讨论、实践等教学方法，让学生在音乐中感受大自然的美妙。
八年级下册音乐全册的教案范文
八年级下册音乐全册的教案范文一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的音乐理论知识，提高音乐素养。
2. 通过学习，培养学生对各种音乐风格的鉴赏能力。
3. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣和审美情趣。
二、教学内容第一单元：音乐与生活1. 歌曲《我们的生活充满阳光》2. 探讨音乐在日常生活中的作用和意义。
第二单元：古典音乐1. 巴赫《G弦上的咏叹调》2. 贝多芬《第九交响曲》3. 莫扎特《土耳其进行曲》4. 学习古典音乐的发展历程和特点。
第三单元：民族音乐1. 歌曲《茉莉花》2. 歌曲《康定情歌》3. 歌曲《敖包相会》4. 了解我国各民族的音乐特点和文化背景。
第四单元：流行音乐1. 歌曲《童年》2. 歌曲《千千阙歌》3. 歌曲《同桌的你》4. 学习流行音乐的发展历程和特点。
第五单元：爵士音乐1. 歌曲《What a Wonderful World》2. 歌曲《Take Five》3. 了解爵士音乐的历史背景和风格特点。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐理论知识。
2. 采用聆听法，欣赏各种类型的音乐作品。
3. 采用讨论法，引导学生交流音乐心得。
4. 采用实践法，让学生参与音乐表演。
四、教学评价1. 学生音乐理论知识的掌握程度。
2. 学生对音乐作品的欣赏能力和鉴赏水平。
3. 学生参与音乐活动的积极性和主动性。
4. 学生音乐兴趣和审美情趣的培养情况。
五、教学时间本单元共计10课时，每课时45分钟。
六、教学活动为了提高学生的音乐素养，我们将组织一系列的教学活动，包括：1. 音乐会欣赏：定期举办音乐会，让学生欣赏不同类型的音乐作品。
2. 音乐讲座：邀请音乐专家进行讲座，分享音乐知识和经验。
3. 音乐比赛：组织校内音乐比赛，鼓励学生展示自己的音乐才华。
4. 音乐社团：成立音乐社团，让学生有机会更深入地学习音乐。
七、教学资源为了丰富教学内容，我们将利用多种教学资源，包括：1. 音乐教材：使用权威的音乐教材，提供系统的音乐学习资料。
湘教版初中音乐八年级下册全套教案
湘教版初中音乐八年级下册全套教案一、课程介绍本课程为湘教版初中音乐八年级下册的教案全套。
本课程旨在通过丰富多样的音乐教学活动，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养和音乐表现能力。
课程内容涵盖音乐基础理论、音乐作品欣赏、演唱技巧训练以及乐队指挥等各个方面，旨在让学生全面了解音乐的艺术性和技术性。
八年级下册的音乐课程，将继续巩固学生之前所学的音乐基础知识，进一步深入探索音乐的世界。
通过本课程的学习，学生将了解不同风格的音乐作品，学习不同的演唱技巧，以及探索音乐创作和表演的过程。
本课程还将注重培养学生的团队合作能力和创新思维，让学生在音乐的世界里自由探索，享受音乐的乐趣。
本课程将遵循以学生为主体的教学理念，注重启发式教学和实践操作，让学生在亲身体验中感受音乐的魅力，提高学生的音乐素养和审美能力。
教师将根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，确保每个学生都能在音乐课程中得到充分的发展和进步。
二、教学内容音乐基础理论：深化对音高音长、音律节奏等基础知识的理解，并拓展音乐记号与音乐表现元素的认识，通过实例讲解与实践操作使学生能够理解和运用音乐基础术语。
音乐作品欣赏：介绍不同时期、不同风格的音乐作品，如古典音乐、民族音乐和现代流行音乐等。
引导学生理解音乐作品中的艺术特征、创作背景以及作曲家的思想感情等，并提高学生独立鉴赏音乐的能力。
音乐技能实践：侧重于声乐与器乐的实践技能训练。
在声乐方面，注重歌曲演唱技巧的培养，包括发声方法、音色控制、情感表达等；在器乐方面，通过简单的乐器演奏实践，如钢琴、吉他等，提高学生的乐器演奏能力。
多元文化认识：通过音乐了解不同地域的文化特色，包括世界民族音乐文化的介绍以及中国传统音乐的传承与发展。
引导学生尊重多元文化，拓宽国际视野。
还将结合湘教版特色，融入地方音乐元素，让学生更深入地了解和喜爱本土音乐文化。
在教学过程中，注重培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的音乐素养和审美能力。
八年级下册音乐全册教案详解
八年级下册音乐全册教案详解第一章：音乐基本概念1.1 音符与节奏教学目标：了解音符的种类及其表示的意义。
掌握常用的节奏符号及其表示的方式。
教学内容：音符的种类：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
节奏符号：强弱拍、切分音、休止符等。
教学活动：讲解音符和节奏符号的基本概念。
示例演示各种音符和节奏符号的表示方式。
学生跟随老师一起拍手练习节奏。
1.2 音阶与和弦教学目标：了解大调和小调音阶的构成。
掌握常见和弦的构成和表示方式。
教学内容：大调和小调音阶的构成：C大调、a小调等。
和弦的构成：大三和弦、小三和弦、增减和弦等。
和弦的表示方式：数字表示法、字母表示法等。
教学活动：讲解音阶和大调和小调音阶的构成。
示例演示各种和弦的构成和表示方式。
学生跟随老师一起弹奏和弦。
第二章：民族音乐2.1 中国的民族音乐教学目标：了解中国的民族音乐的特点和分类。
掌握中国的民族乐器的演奏技巧。
教学内容：民族音乐的特点：旋律、节奏、音色等。
民族乐器的分类：弦乐、吹奏、打击等。
教学活动：讲解中国的民族音乐的特点和分类。
示范演奏民族乐器，展示演奏技巧。
学生尝试演奏民族乐器。
2.2 日本的民族音乐教学目标：了解日本的民族音乐的特点和分类。
掌握日本的民族乐器的演奏技巧。
教学内容：民族音乐的特点：旋律、节奏、音色等。
民族乐器的分类：弦乐、吹奏、打击等。
教学活动：讲解日本的民族音乐的特点和分类。
示范演奏民族乐器，展示演奏技巧。
学生尝试演奏民族乐器。
第三章：流行音乐3.1 摇滚音乐教学目标：了解摇滚音乐的特点和分类。
掌握摇滚乐器的演奏技巧。
教学内容：摇滚音乐的特点：旋律、节奏、音色等。
摇滚乐器的分类：电吉他和鼓等。
教学活动：讲解摇滚音乐的特点和分类。
示范演奏摇滚乐器，展示演奏技巧。
学生尝试演奏摇滚乐器。
3.2 爵士音乐教学目标：了解爵士音乐的特点和分类。
掌握爵士乐器的演奏技巧。
教学内容：爵士音乐的特点：旋律、节奏、和声等。
爵士乐器的分类：萨克斯管、钢琴、鼓等。
人教版八年级音乐下册全册教案
人教版八年级音乐下册全册教案一、教学内容本教案涵盖了人教版八年级音乐下册全册的教学内容。
具体包括以下单元：1.第一单元：西洋音乐史初探2.第二单元：音调与节奏3.第三单元：器乐的演奏与谱写4.第四单元：交响乐与管弦乐队5.第五单元：歌曲的演唱与伴奏6.第六单元：音乐与文化二、教学目标1. 第一单元：西洋音乐史初探本单元旨在让学生了解西洋音乐史的基本概念和历史发展过程，并且能够辨别出不同时期的音乐特征。
2. 第二单元：音调与节奏本单元旨在让学生认识音调和节奏的基本概念，能够理解这些元素在音乐中的作用，并且能够分辨出不同音乐作品的节奏和音调。
3. 第三单元：器乐的演奏与谱写本单元旨在让学生了解各种乐器的演奏技巧和谱写规则，能够较为熟练地演奏一些简单的乐曲，并且能够为一些简单的乐曲谱写简单的乐谱。
4. 第四单元：交响乐与管弦乐队本单元旨在让学生了解交响乐和管弦乐队的构成和演奏技巧，能够听懂一些著名的交响乐作品，并且能够对一些简单的交响乐进行比较和评价。
5. 第五单元：歌曲的演唱与伴奏本单元旨在让学生了解歌曲的演唱技巧和伴奏规则，能够唱出一些简单的歌曲，并且能够为自己喜欢的歌曲编写简单的伴奏。
6. 第六单元：音乐与文化本单元旨在让学生了解音乐与文化的互动关系，能够分析一些具有文化背景的音乐作品，并且能够对不同文化背景下的音乐进行比较和评价。
三、教学内容和方法1. 第一单元：西洋音乐史初探本单元主要采用讲解、演奏、欣赏和讨论等方法，引导学生了解西洋音乐史的基本概念和发展过程，了解不同时期的音乐特征，学习不同时期的典型音乐作品，分析并评价这些作品。
2. 第二单元：音调与节奏本单元主要采用演奏、欣赏和过程性教学等方法，引导学生认识和掌握音调和节奏的基本概念，理解这些元素在音乐中的作用，鉴别不同风格和类型的音乐，学习一些简单的编曲和改编技巧。
3. 第三单元：器乐的演奏与谱写本单元主要采用演奏、欣赏和模仿等方法，引导学生了解各种乐器的演奏技巧和谱写规则，学习一些简单的乐曲，掌握简单的乐曲编写技巧。
最新人教版初中八年级下册音乐教案全册(已排版)
人教版八年级下册音乐教案第一单元华夏古韵第一课时一、教学内容：1、讲音乐故事,欣赏古琴曲《流水》2、唱歌《阳关三叠》。
二、教学目标：1.使学生了解并能复述“知音”的故事。
2.了解古琴曲《流水》的音乐内涵,认识古琴的音色。
3.学会演唱歌曲《阳关三叠》,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。
三、教学重点、难点：学唱歌曲，正确感受古曲所蕴含的深厚情感。
四、教学过程：1、导入：（1）展示古琴，交流古琴知识提问：今天这节课，老师给同学们带来了一件我们中国古代非常珍贵的乐器，这件乐器距今已有三千多年的历史了。
这是什么乐器呢？（2）交流知识提问：古琴有几根琴弦？①提问：琴面上的白点的名字是什么？一共有多少个？②老师介绍古琴的结构：琴有头、颈、肩、腰、尾、足，琴的背面有两个孔，是古琴的出音孔。
③提问：古琴面和古琴底分别是什么形状？它们分别象征了什么？④老师介绍琴名与音色⑤听一段古琴曲，学生初步感受古琴的音色。
⑥老师讲解琴歌的基本概念(一)讲音乐故事（1）问:同学们,你们知道古代有关知音的故事吗?（2）请学生讲故事,教师在黑板上写出一些关键词。
如:伯牙、子期、古琴、高山、流水等。
教师适当补充。
(如果学生不了解,由教师讲故事。
)（3）问:同学们,知音的故事对你有什么触动?学生的答案可能涉及到朋友间的友情,这为下面学唱歌曲《阳关三叠》做了铺垫。
学生的答案也可能涉及到音乐沟通人与人之间感情的作用,也可能涉及到古琴音色塑造自然现象的造型功能,等等,都应予以鼓励。
（4）听古琴曲《流水》这项教学内容也可以先安排听古琴曲《流水》,后讲故事。
也可以由教师在古琴曲《流水》的音乐声中讲故事,然后摘要其中的某些片段加以欣赏。
教师要注意鼓励学生自主领会音乐的文化内涵和意境。
(二)唱歌1.学生先欣赏歌曲《阳关三叠》;也可以先安排学生朗诵诗句,教师弹奏作为背景音乐。
2. 让学生跟随琴学唱。
3.教师教唱并请学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面的特点。
湘版八年级音乐下册全册教案
湘版八年级音乐下册全册教案一、教学内容1.第一章：音乐与生活1.1 音乐的魅力1.2 生活中的音乐2.第二章：民间音乐2.1 民歌的特点2.2 我国各地民歌鉴赏3.第三章：世界音乐3.1 世界音乐风格概述3.2 各国音乐鉴赏二、教学目标1. 让学生了解音乐与生活的密切关系，提高音乐审美能力。
2. 通过学习民间音乐，培养学生对我国传统文化的热爱。
3. 拓展学生音乐视野，了解世界音乐风格，提高跨文化交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解音乐与生活的紧密联系。
鉴赏不同风格的音乐作品。
2. 教学重点：我国各地民歌的特点。
世界音乐风格的分类。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、吉他等乐器。
2. 学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放生活中常见的音乐，让学生感受音乐与生活的紧密联系。
提问：音乐在我们的生活中扮演着怎样的角色？2. 新课内容学习（20分钟）讲解第一章音乐与生活，让学生了解音乐的魅力和生活中的音乐。
欣赏第二章民间音乐，分析各地民歌的特点。
介绍第三章世界音乐，分类讲解各国音乐风格。
3. 例题讲解（15分钟）选取一首具有代表性的民歌，分析其旋律、节奏等特点。
拓展练习：让学生模仿演唱，体验民间音乐的韵味。
4. 随堂练习（10分钟）播放不同国家的音乐作品，让学生进行鉴赏并判断其音乐风格。
回顾本节课所学内容，提问学生关于音乐与生活、民间音乐和世界音乐的知识点。
学生分享学习心得，教师给予反馈。
六、板书设计1. 湘版八年级音乐下册全册教案2. 内容：第一章：音乐与生活第二章：民间音乐第三章：世界音乐七、作业设计1. 作业题目：选择一首自己喜欢的民歌，分析其特点，并简述自己的感受。
鉴赏两首不同国家的音乐作品，判断其音乐风格，并介绍其特点。
2. 答案：示例：歌曲《茉莉花》特点：旋律优美，节奏悠扬，表现了我国南方民歌的特点。
感受：歌曲抒发了人们对美好生活的向往，展现了民族音乐的独特魅力。
2024年湘版八年级音乐下册全册教案
2024年湘版八年级音乐下册全册教案一、教学内容1. 第一章：音乐与生活1.1 音乐在我们的生活中1.2 音乐与情感2. 第二章：音乐与舞蹈2.1 舞蹈与音乐的关系2.2 舞蹈音乐的特点3. 第三章：民族音乐欣赏3.1 民族音乐概述3.2 各地民族音乐欣赏4. 第四章：流行音乐欣赏4.1 流行音乐的发展4.2 流行音乐的风格与代表作品二、教学目标1. 让学生了解音乐与生活、舞蹈、民族及流行音乐的关系，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的感知、鉴赏和创造能力，激发音乐学习兴趣。
3. 增进学生对我国民族音乐的了解，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐与舞蹈的关系、民族音乐的特点。
2. 教学重点：各类音乐欣赏、音乐表现手法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响、钢琴、吉他等。
2. 学具：笔记本、文具、乐器（如口琴、笛子等）。
五、教学过程1. 导入：通过播放生活中常见的音乐，让学生感受音乐与生活的紧密联系。
2. 新课内容：（1）讲解音乐与生活的关系，引导学生关注生活中的音乐。
（2）介绍音乐与舞蹈的关系，让学生了解舞蹈音乐的特点。
（3）带领学生欣赏各类民族音乐，了解民族音乐的风格与特点。
（4）分析流行音乐的发展及代表作品，提高学生对流行音乐的认识。
3. 实践情景引入：组织学生进行舞蹈表演，体验舞蹈与音乐的关系。
4. 例题讲解：以具体音乐作品为例，分析音乐的结构、旋律、节奏等特点。
5. 随堂练习：让学生现场创作音乐作品，培养创造能力。
六、板书设计1. 板书八年级音乐下册全册教案2. 板书内容：（1）音乐与生活的关系（2）音乐与舞蹈的关系（3）民族音乐欣赏（4）流行音乐欣赏七、作业设计1. 作业题目：（1）简述音乐与生活的关系。
（2）举例说明舞蹈音乐的特点。
（3）分析一首你喜欢的民族音乐作品，谈谈其风格与特点。
2. 答案：（1）音乐与生活关系密切，生活中处处有音乐，音乐能反映生活，表达情感。
2024年湘版八年级音乐下册全册教案
2024年湘版八年级音乐下册全册教案一、教学内容本教案依据2024年湘版八年级音乐下册全册教材内容编写。
具体章节及详细内容包括：1. 第一章：音乐与生活（第13课时）第1课时：音乐与情感表达第2课时：音乐与生活场景第3课时：音乐与时代特征2. 第二章：民族音乐（第46课时）第4课时：汉族民间音乐第5课时：少数民族音乐第6课时：民族音乐鉴赏3. 第三章：世界音乐（第79课时）第7课时：欧洲音乐第8课时：美洲音乐第9课时：亚洲音乐二、教学目标1. 让学生了解不同音乐与生活的联系，学会用音乐表达情感。
2. 培养学生对民族音乐的热爱，提高音乐鉴赏能力。
3. 拓展学生的音乐视野，了解世界各地的音乐风格。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐鉴赏能力的培养，音乐表达情感的方法。
2. 教学重点：民族音乐与世界音乐的特色，音乐与生活的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响设备、钢琴、吉他等。
2. 学具：音乐教材、笔记本、乐器（可选）。
五、教学过程1. 导入（第1课时）实践情景引入：播放一段音乐，让学生描述音乐中所表达的情感。
例题讲解：分析音乐与情感的关系，引导学生学会用音乐表达情感。
2. 新课内容学习（第19课时）第13课时：讲解音乐与生活场景、时代特征的关系，进行实践演练。
第46课时：介绍汉族和少数民族音乐特点，进行音乐鉴赏。
第79课时：介绍欧洲、美洲、亚洲音乐特点，拓展学生音乐视野。
3. 随堂练习（每课时）设计与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各章节、音乐与情感、民族音乐特点、世界音乐风格等。
2. 板书形式：图表、关键词、流程图等。
七、作业设计1. 作业题目：第13课时：用音乐表达自己的情感，录制一段视频。
第46课时：选择一首民族音乐，分析其特点并写一篇鉴赏文章。
第79课时：了解一种世界音乐风格，制作一份PPT介绍。
2. 答案：第13课时：情感表达准确，音乐选择合适。
新版部编人教版八年级下册音乐全册教案(2023最新版)
新版部编人教版八年级下册音乐全册教案(2023最新版)一、教材解读1. 本教材是新版部编人教版八年级下册音乐教材，是2023最新版的教材。
2. 该教材旨在培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演能力和音乐创造能力。
3. 教材内容包括音乐基本知识、音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等方面的内容。
二、教学目标1. 通过本教材的研究，学生应能够掌握音乐基本知识，包括乐理知识、乐器知识等。
2. 学生能够通过欣赏不同类型的音乐作品，培养对音乐的欣赏能力，理解不同音乐作品中的表达意境。
3. 学生能够通过研究音乐表演技巧，提高自己的音乐表演能力。
4. 学生能够通过创作音乐，培养音乐创造能力和审美能力。
三、教学内容本教材共分为以下几个模块：1. 音乐基础知识本模块主要包括乐理知识、乐器知识等内容。
通过研究这些基础知识，学生能够对音乐有更深入的了解。
2. 音乐欣赏本模块主要包括欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
通过欣赏这些音乐作品，学生能够培养自己的音乐欣赏能力，提升审美水平。
3. 音乐表演本模块主要包括研究音乐表演技巧，包括唱歌、演奏等。
通过研究这些技巧，学生能够提高自己的音乐表演能力。
4. 音乐创作本模块主要包括创作音乐的基本方法和技巧。
学生通过创作音乐，能够培养自己的创造能力和审美能力。
四、教学方法1. 组织课堂讨论和互动，激发学生的研究兴趣。
2. 结合实际例子，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
3. 提供音乐欣赏和表演机会，让学生能够亲身体验音乐的魅力。
4. 引导学生进行音乐创作，培养他们的创造能力和想象力。
五、教学评价1. 通过课堂表现评价学生对音乐基本知识的掌握情况。
2. 通过作业和小组讨论评价学生对音乐欣赏能力的培养情况。
3. 通过音乐表演和演奏评价学生的音乐表演能力。
4. 通过音乐创作作品评价学生的创造能力和审美水平。
六、教学资源1. 课本教材和题册。
2. 音乐欣赏和表演音频、视频资源。
部编人教版初中音乐八年级下册教案(全册)
部编人教版初中音乐八年级下册教案(全册)第一章：下旋锤本章主要内容为乐曲《下旋锤》的研究，从音乐元素、节奏、和声到情感表达逐一探究，引导学生感知和领会曲目所蕴含的情感。
研究目标1. 了解乐曲的基本信息：作曲背景、创作动机、曲名含义等。
2. 理解“下旋锤”乐曲的表现手法，即如何在音乐中表现“下落”和“旋转”两种动态形象。
3. 掌握该乐曲的基本节奏、和声和音程特点，深入理解其音乐元素，为深入领会其情感奠定基础。
4. 通过乐曲的欣赏和解析，培养学生的音乐鉴赏能力，提升其情感表达水平。
教学重难点- 乐曲的情感表达及表现手法- 乐曲节奏、和声和音程特点研究过程1. 了解乐曲：学生跟随教师的指导，了解《下旋锤》的基本信息，并根据听歌所感，结合自己的想象，谈谈自己对这首乐曲的印象和感受。
2. 研究乐曲的表现手法：教师通过琴键演示和乐曲分析，向学生介绍乐曲中出现的动态音乐形象“下落”和“旋转”的表现手法，并向学生介绍如何在演奏乐曲时注意表现这些音乐形象。
3. 听乐曲并模仿演奏：学生依照乐曲的节奏，在教师的帮助下进行模仿演奏，通过多次练，逐渐掌握乐曲的节奏和和声。
4. 创意发挥：在巩固乐曲演奏的基础上，学生可以自由发挥，创造有趣的节奏变化和和声组合，丰富自己的音乐表现能力。
第二章：巴赫的名字本章主要内容为对巴赫先生的生平和作品进行了解和研究，帮助学生更全面地认识这位音乐巨匠。
研究目标1. 了解巴赫的生平和创作背景，认识他在音乐史上的地位和作用。
2. 研究巴赫的作品风格和表现手法，分析他的音乐成就。
3. 欣赏巴赫的代表作品《小步舞曲》、《G大调前奏曲》并初步解析。
4. 通过研究巴赫的作品和生平，培养学生的音乐素养、审美情趣和文化修养。
教学重难点- 巴赫的生平和作品- 巴赫音乐的特点和表现手法研究过程1. 了解巴赫：教师通过图书、视频等多种资源介绍巴赫的生平事迹，并向学生展示他的代表作品、音乐风格和创作手法。
2. 欣赏巴赫的音乐：教师以《小步舞曲》、《G大调前奏曲》为例，带领学生欣赏巴赫的音乐，感受其音乐魅力。
人教版八年级音乐下册全教案
人教版八年级音乐下册全教案一、教学目标
- 了解音乐的基本概念和要素
- 掌握音乐的基本节奏、音高和音色
- 研究各种音乐形式和风格
- 提高音乐欣赏和表演能力
- 培养学生对音乐的兴趣和理解能力
二、教学内容
单元一：音乐的基本概念和要素
1. 音乐的定义和作用
- 研究音乐的定义和不同的作用
- 通过欣赏音乐作品体验音乐的魅力
2. 音乐的基本要素
- 研究音乐的基本要素：节奏、音高、音色和音乐形式- 通过实际演奏乐器感受不同的音乐要素
单元二：音乐的基本节奏和音高
1. 节奏的基本概念和分类
- 研究节奏的基本概念和不同的分类
- 通过击打乐器和合唱练感受不同的节奏形式
2. 音高的基本概念和表现方式
- 研究音高的基本概念和不同的表现方式
- 通过唱歌和弹奏乐器练掌握不同的音高技巧
单元三：音乐的基本音色和音乐形式
1. 音色的基本概念和分类
- 研究音色的基本概念和不同的分类
- 通过听音乐作品辨别不同的音色特点
2. 音乐形式的基本概念和种类
- 研究音乐形式的基本概念和不同的种类
- 通过欣赏不同音乐作品掌握不同的音乐形式
三、教学活动
- 欣赏音乐作品，分析音乐要素和形式
- 合唱和合奏练，感受节奏和音色的变化
- 研究乐器演奏技巧，提高音乐表演能力
- 创作和演绎音乐作品，培养音乐创造力
四、教学评价
- 通过听力测试和合奏演出评价学生的音乐掌握程度- 通过研究笔记和乐器演奏评价学生的理论和实践能力- 通过创作和表演评价学生的音乐创造力和表现能力
以上是《人教版八年级音乐下册全教案》的基本内容大纲，具体的教案和教学资源可以根据实际情况进行编写和选择。
新人教版初中八年级下册音乐教案(完整版)
新人教版初中八年级下册音乐教案(完整版)第一课时- 主题：西方音乐简介- 研究目标：了解西方古典音乐的特点和代表作品- 教学内容：- 西方音乐的概述- 西方古典音乐的特点- 著名的西方古典音乐作品介绍- 教学重点：学生了解西方古典音乐的特点和代表作品- 教学方法：讲述、分组讨论- 教学工具：多媒体课件、投影仪第二课时- 主题：中国音乐简介- 研究目标：了解中国传统音乐的特点和代表作品- 教学内容：- 中国音乐的概述- 中国传统音乐的特点- 著名的中国传统音乐作品介绍- 教学重点：学生了解中国传统音乐的特点和代表作品- 教学方法：讲述、分组讨论- 教学工具：多媒体课件、投影仪第三课时- 主题：世界音乐简介- 研究目标：了解其他国家或地区的音乐文化- 教学内容：- 亚洲、非洲、欧洲等地的音乐文化概述- 代表性的世界音乐作品介绍- 教学重点：学生了解其他国家或地区的音乐文化- 教学方法：讲述、分组讨论、听音乐鉴赏- 教学工具：多媒体课件、投影仪、音乐播放器第四课时- 主题：研究音乐的好处- 研究目标：认识研究音乐的内在价值- 教学内容：- 研究音乐的好处- 音乐与人的关系- 教学重点：学生认识研究音乐的内在价值- 教学方法：讲述、小组讨论、填写问卷- 教学工具：多媒体课件、投影仪、问卷第五课时- 主题：编曲入门- 研究目标：初步掌握编曲的基本知识和操作方法- 教学内容：- 什么是编曲- 编曲的基本知识- 编曲操作方法- 教学重点：学生初步掌握编曲的基本知识和操作方法- 教学方法：讲述、示范、操作演练- 教学工具：编曲软件、多媒体课件、音乐播放器第六课时- 主题：合奏入门- 研究目标：初步掌握合奏的基本知识和操作方法- 教学内容：- 什么是合奏- 合奏的基本知识- 合奏操作方法- 教学重点：学生初步掌握合奏的基本知识和操作方法- 教学方法：讲述、示范、操作演练- 教学工具：乐器、多媒体课件、音乐播放器。
部编人教版八年级下册音乐全册教案(2023新版教材)
部编人教版八年级下册音乐全册教案(2023新版教材)简介本教案适用于部编人教版八年级下册音乐教材，是根据2023年新版教材内容编写而成。
教案的主要目的是帮助教师有效地教授音乐课程，使学生能够全面理解和运用音乐知识。
基本信息- 教材版本：部编人教版八年级下册音乐教材 (2023新版教材) - 适用年级：八年级教案结构1. 第一单元：音乐基础知识- 目标：介绍音乐的基本概念和术语，培养学生对音乐的理解能力。
- 活动：音乐术语游戏、听音辨曲等。
2. 第二单元：中国音乐之美- 目标：了解中国传统音乐的魅力，培养对中国音乐的欣赏能力。
- 活动：古筝演奏观摩、民歌欣赏等。
3. 第三单元：西方音乐之旅- 目标：介绍西方音乐的发展历程和特点，培养学生对西方音乐的理解和欣赏能力。
- 活动：古典音乐鉴赏、交响乐欣赏等。
4. 第四单元：流行音乐风云- 目标：了解流行音乐的演变和影响，培养学生对流行音乐的欣赏和分析能力。
- 活动：流行乐曲欣赏、创作流行音乐等。
5. 第五单元：音乐与生活- 目标：探讨音乐与生活的关系，培养学生对音乐的审美情趣和创造能力。
- 活动：音乐素材创作、音乐艺术表演等。
使用说明- 教师可以根据实际情况，调整教案的内容和安排，以适应学生的研究需求。
- 教案中的活动可以灵活运用，引导学生参与互动，增强学生的研究兴趣和动力。
注意事项- 教师在教学过程中应注重培养学生的主动研究能力和创造能力。
- 鼓励学生积极参与教学活动，并及时给予肯定和鼓励。
- 定期进行课堂反馈和评估，以便及时调整教学策略和教案内容。
八年级下册音乐全册教案通用
八年级下册音乐全册教案通用一、教学内容1.第一章：民族音乐欣赏第一节：江南丝竹《梁祝》第二节：西藏民歌《青藏高原》2.第二章：交响乐欣赏第一节：贝多芬《第九交响曲》第二节：莫扎特《G小调第四十交响曲》3.第三章：流行音乐欣赏第一节：周杰伦《青花瓷》第二节：林俊杰《江南》二、教学目标1.让学生了解和欣赏不同类型的音乐，提高音乐素养。
2.通过学习音乐，培养学生的审美能力和情感表达。
3.引导学生了解音乐历史背景，增强文化底蕴。
三、教学难点与重点1.教学难点：音乐术语的理解和运用，音乐结构的分析。
2.教学重点：音乐情感的表达，音乐欣赏的方法。
四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、钢琴、音响设备、乐谱。
2.学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体播放一段民族音乐，让学生感受音乐的魅力，引出本节课的学习内容。
2.新课内容学习（15分钟）（1）江南丝竹《梁祝》a.介绍作品背景，分析音乐结构。
b.播放音乐，引导学生关注音乐情感。
c.讲解音乐术语，如：旋律、和声、节奏等。
（2）西藏民歌《青藏高原》a.介绍作品背景，分析音乐特点。
b.学唱歌曲，体验音乐情感。
c.进行简单的音乐创作，如：编创舞蹈动作。
3.例题讲解（10分钟）选取一首交响乐作品，如贝多芬《第九交响曲》，分析音乐结构，讲解音乐术语。
4.随堂练习（10分钟）播放一首流行音乐，让学生尝试分析音乐结构，表达音乐情感。
六、板书设计1.课题：八年级下册音乐全册教案2.板书内容：（1）民族音乐欣赏：江南丝竹《梁祝》、西藏民歌《青藏高原》（2）交响乐欣赏：贝多芬《第九交响曲》、莫扎特《G小调第四十交响曲》（3）流行音乐欣赏：周杰伦《青花瓷》、林俊杰《江南》七、作业设计1.作业题目：（1）分析《梁祝》的音乐结构，画出旋律线。
（2）学唱《青藏高原》，感受音乐情感。
2.答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课教学过程中，学生的参与度较高，教学目标基本达成。
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歌曲的经验和审美期待; 二聆听欣赏体验 1.请学生介绍我国的四大名着,进行学科综合,友情连接其
作者,后引申至四大名着有关的电视主题曲 2.将四首主题曲连续播放,鼓励学生轻声哼唱,体会每首歌
曲的情绪及音乐风格;并请学生谈谈这四首主题曲是如何表现该 剧目的主题思想的;
3.完成小组合作的练习“体验聆听——连连看”;小组合作 讨论完成;
集体备课
个人备课
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授课时间
年月日
四、创造表演： 1、教师与一组学生表演演示; 2、小组表演; 欣赏歌曲爱的奉献 播放 1988 年春节联欢晚会上韦唯演唱的爱的奉献; 1988 年春节联欢晚会,一个癌症患者获得人间真爱的故事刚 刚讲完,音乐声随之响起：“这是心的呼唤,这是爱的奉献……只 要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间;” 朴素的歌词、 流畅的旋律,洋溢着人间最美的温情,一下子打动了全国亿万观 众的心,并很快传唱开来,韦唯也因此成为中国知名度最高的大 歌手之一; 五、讲评激励 六、小结
年级
科教案设计
集体备课
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授课时间
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第一单元 真情的呼唤
教学目标 1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱,并准确表达音乐中 的情感; 2、学生能初步处理音乐作品,并且能够恰当的利用歌曲表达 人的思想感情; 3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价; 4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置; 教学准备 1、 网络环境下的多媒体教学系统、CAI 课件、Flash 制作 的 MTV; 2、 歌曲一个真实的故事、爱的奉献、让世界充满爱的光盘; 教学过程 一、激情引趣式的导入 师：同学们刚才接到了各式各样的音符,这些音符能够组成 色彩斑斓的音乐世界,因此我们一定要熟悉音符,唱好音符; 二、常规式的复习 1、课件展示 C 大调的音阶表,学生按老师所点的位置唱出音 符的唱名; CDEFGAB
2、 曲作者郭峰简介 曲作者郭峰,1962 年出生,四川成都人;生长在一个艺术家 庭,6 岁在父亲指导下学习小提琴,8 岁改学钢琴,15 岁考入四川省 艺术学校专修钢琴;1978 年,16 岁的郭峰发表了他的第一首歌曲 月光,从此走上了创作之路;他的主要作品有：我多想、让我再看 你一眼、道路、恋寻、让世界充满爱、心会跟爱一起走、有你有 我······ 3、学唱让世界充满爱的第二首歌; 1 轻声唱曲
2、再次聆听歌曲,体会歌曲带给人的心灵启迪; 师： 在聆听的过程中同学们可以轻声跟着唱,也可以展开 你们的思绪,放飞你们的想象,去品味优美的旋律,去理解歌曲的 深刻内涵; 二欣赏歌曲爱的奉献 播放 1988 年春节联欢晚会上韦唯演唱的爱的奉献; 1988 年春节联欢晚会,一个癌症患者获得人间真爱的故事刚 刚讲完,音乐声随之响起：“这是心的呼唤,这是爱的奉献……只 要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间;” 朴素的歌词、 流畅的旋律,洋溢着人间最美的温情,一下子打动了全国亿万观 众的心,并很快传唱开来,韦唯也因此成为中国知名度最高的大
在我想请同学们听一段感人的真实故事; 媒体播放 Flash 制作的 MTV 一个真实的故事; 听完这首歌后,让同学们谈谈自己初听作品时感受：例如,
歌曲讲叙了一个什么样的故事这个女孩为什么会这样做作为生 命个体的人和动物在地球村是否应该平等音乐是怎样表达人们 对救鹤女孩的眷恋之情
教师小结：一个真实的故事又名丹顶鹤的故事,这是一首动 人心弦的叙事歌曲,抒情婉转的向人们诉说了一个凄美动人的故 事;全曲分为两部分,第一部分旋律深沉流畅,,运用同音反复、级 进的手法和口语式的音乐语言表达了歌曲的深沉意境;第二部分 曲调的色彩变得明亮开阔,歌曲以拟人的手法、反问的语气谱写 了一曲天地之间的歌：“为何片片白云,悄悄落泪,为何阵阵风 儿,轻轻诉说;”歌曲的结尾处用“假声”演唱的华彩段,是流行
如电视连续剧大长今的主题曲希望等; 设计意图是：鼓励学生平时多多积累,学会学习,学会生活,
多收集影视音乐,拓展知识面,这样才会使自己的生活变的更加 的丰富和美好;
五、小组快乐自评 我们对自己组的表现非常满意,并感到自豪; 我们对自己组的表现比较满意,有信心做的更好 我们组尽力去做了; 我们组不喜欢、不乐意或不胜任这个任务,还有待加强; 我们对自己组的评价是 设计该评价的意图是：我们认为所提供的评价必须是学生认 识自己,提高学生的审美素质,进而促进学生身心和谐发展,以便 让学生及时改进,促进学生取得进步和发展;总言之——“重在激 励,培养兴趣,促进发展;”
教学 反思
5、 创造与表现：1 小溪边 2 农家小院 3 操场上 4 运动会 5
除夕夜 6 火车站
教师提示：小组讨论设计场景,发挥你的想象力并尝试用听到的声音 来表现,课后自找背景音乐;
6、小结
年级
科教案设计
集体备课
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第二单元、阳春三月 第二课时：实践活动 教学过程： 一、欣赏潭盾的水乐 教师提示：大自然的一切美妙的声音都能构成一幅景与画、 声与乐的图画;潭盾的水乐以：取水、祭水、用水、演水、形成 天然的音乐画面与交响乐的交融;下面请欣赏水乐; 思考：发现自然的声音,并能运用到实践活动中,发挥想象 力,创造情景音乐; 二、背景音乐 1、运动员进行曲; 2、春节序曲 3、 4、 5、 三、小组排练 教师提供道具：装有豆子的牛奶瓶、硬纸板、白铁皮、沙 锤、三角铁、手铃、哨子等;
歌手之一; 三学唱歌曲让世界充满爱 1、 作品简介与听赏 年终特别专辑让世界充满爱”,点击打开,就可以清楚地了
解这首歌的创作与演唱经过;这个网页做得非常好,两边是向上 移动的字幕,中间是移动的一幅幅照片,配上正在播放的歌曲 ——让世界充满爱,学生从中获得美的享受;
让世界充满爱是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词,郭 峰作曲;作品包括器乐引子和三首歌曲,是一部规模不大,但寓意 深刻、气势宏大的作品;它的音调、节奏在保持民族性语言的同 时,又向国际乐坛进行了借鉴;这首歌是中国流行音乐史上的第 一部表现世界性重大题材的作品,大大突破了人们常以为流行歌 曲只是表现花前月下、灯红酒绿的观念;
歌曲中常见的假声应用方法,音色有一种晶亮透明的感觉;在这 里表达了丹顶鹤为女孩伤心哭泣的悲痛心情,体现了人与自然、 人与生态环境的联系性、互根性,人与自然是一个和谐的整体;因 此整首歌曲充满了人性美,把无生命的自然景观视为有生命的整 体,音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵;
曲作者解承强,祖籍山东,儿童时期学习唢呐,15 岁考进战 士歌舞团学习大提琴,1987 年与毕晓世、张全复组成“新空气” 乐队,参与了程琳·87 新歌的制作,并活跃在各地演出舞台上;由 他创作的信天游曾掀开了“西北风”的第一幕;他是大陆流行乐 坛最有创造力和影响力作曲家之一,为大陆流行乐坛的发展作出 了巨大的贡献;
教学 反思
年级
科教案设计
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第二单元 阳春三月
课时：2 教学目标：1、感受人声的魅力,欣赏人声创造的意境;
2、师生尝试设计几个情景并实践的进行创造表演; 教学难点：1、能够有机的配合创造出一个情景;
2、大胆自信的表现出创造的情景; 教具准备：制作课件、准备硬纸、水管、豆管等; 教学过程： 1、 教师导入 人声是美妙的它可以创造不同的场景,声音有效的组合起来 就成了美妙的音乐,下面欣赏三个片段,你听到了什么,用适当的 语言来形容; 2、 欣赏： 第一乐章： 人声的和声部分、牛叫声,杜鹃声组成一幅阳春三月到来的 情景; 第二乐章： 明亮清脆的杜鹃叫声,机耕声不时的进入,小雨的沙沙声; 学生回答问题… …
do re mi fa sol la si 2、课件展示 G 大调的音阶表, 让学生对比这两条音阶有什
么区别 然后再熟悉 G 大调的唱名位置; do re mi fa sol la si 3、播放 Flash 键盘,对照键盘讲解 C 大调与 G 大调的音高位
置,鼠标点击琴键可发出声音来; 三、情境式的学唱歌曲 一欣赏歌曲一个真实的故事 1、初步听赏歌曲 师：刚才同学们玩了游戏也唱了 C 大调和 G 大调的音阶,现
师：课本中选唱的是第二首歌,请同学们翻开书第八第九页, 跟琴轻轻唱曲谱;我们学习了一个升号的 G 大调,这首歌有五线谱 与简谱的对照,请同学们注意五线谱 G 大调的唱名位置;
2 播放歌曲伴奏,学生唱歌词,要求学生饱含深情地去唱; 四、表演式的歌曲演唱
集体备课
个人备课
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1、策划演唱形式 师：刚才我们一起学唱了三首歌,从爱动物到爱人类同胞到 让世界充满爱,这一首首爱之歌,让我们感动,让我们懂得了真情 的可贵,真情的伟大;现在请同学们以组为单位,选一首歌进行策 划和编排,然后到台上来演唱; 学生讨论、编排,教师可参与到学生当中去进行指导; 2、学生的演唱; 3、对每一组的演唱进行评价,采取自评、他评; 五、课堂总结 爱没有国界、爱没有种族之分,爱能让人感受到温暖;“只要人人 都献出一点爱,世界将变成美好的人间;”同学们,我们应该关注 社会弱势群体,我相信同学们在了解的过程当中,一定会有很多 感触,也会更加珍惜现有的学习机会;
课 时 第 1 课时 教 具多媒体设备、练习纸、打击乐器 教材分析
影视音乐是为影视而做的音乐,影视音乐是通过画面 的视觉形象使歌曲内容更具体明显,更具有感染力;它借助与影 视艺术的魅力得以广为传播,长期流传,而主题曲直接阐述主题; 通过对敢问路在何方、枉凝眉、好汉歌、滚滚长江东逝水四首影 视歌曲的欣赏,以及对影视画面的节奏打击乐创编,从而让学生 了解影视音乐对于剧本的联系及作用;
艺苑风景线教学反思 在设计、教授综合活动欣赏课艺苑风景线的整个过程中,力 图构建一个多方位多视觉的立体化的教学思路,营造一个和谐的 教学氛围,运用现代化的教学手段及各种活动,将抽象的理论概 念如：什么是影视音乐、影视音乐的作用等,还原到可闻可感的 音乐之中,通过这节课,我有几点较深刻的体会; 一、脍炙人口的音乐导入,引出学生关于电影歌曲的审美经 验和审美期待