《大脑》PPT课件

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人体断层解剖图谱大脑-头(颅脑)冠状位解剖示意图 PPT课件

（1）大脑纵裂（2）大脑镰（3）上矢状窦（4）胼胝体干（5）透明隔(6）胼胝体嘴（7）胼胝体下区（8）侧脑室前角（9）大脑前动脉（10）大脑中动脉（11）尾状核头（12）内囊前肢（13）豆状核（14）外囊（15）屏状核（16）最外囊（17）岛叶（18）胼胝体沟（19）扣带沟（20）扣带回 (21）外侧沟（22）岛环状沟（23）额叶（24）额上回（25）额中回(26）额下回（27）颞叶（28）直回（29）嗅三角（30）眶回（31）鞍结节(32）前床突（33）蝶窦（34）视神经（35）视交叉（36）颈内动脉(37）海绵窦（38）鼻后孔（39）蝶骨翼突（40）软腭（41）翼外肌（42）颞肌（43）冠突（44）上颌动脉（45）下颌支（46）咬肌（47）颧弓（48）颏舌肌（49）颏舌骨肌（50）下颌舌骨肌（51）舌动脉（52）舌神经（53）舌下腺

（1）上矢状窦（2）大脑镰（3）胼胝体干（4）穹窿体（5）大脑内静脉(6）内髓板（7）丘脑带（8）第三脑室（9）侧脑室体（10）尾状核体(11）丘纹上静脉（12）丘脑前核群（13）丘脑内侧核群（14）丘脑外侧核群（15）内囊（16）苍白球（17）壳（18）外囊（19）屏状核（20）最外囊（21）岛叶（22）胼胝体沟（23）扣带回（24）扣带沟（25）额上回(26）中央前回（27）中央沟（28）中央后回（29）顶下小叶（30）外侧沟（31）颞横回（32）颞上回（33）颞下回（34）枕颞内侧回（35）海马旁回（36）海马（37）海马伞（38）侧脑室下角（39）尾状核尾（40）内、外侧膝状体（41）红核（42）黑质（43）大脑脚底（44）脚间窝（45）丘脑间粘合（46）小脑上脚交叉（47）脑桥基底部（48）三叉神经（49）前庭蜗神经（50）内耳道（51）基底动脉（52）桥池（53）岩下窦（54）小脑脑桥角池（55）小脑绒球（56）颈内动脉（57）颈内静脉（58）颞骨鼓部（59）茎突（60）茎突咽肌（61）鼓室（62）内耳（63）咽（64）咽外侧间隙（65）翼内肌（66）上颌动脉（67）下颌支（68）咬肌（69）腮腺（70）颞浅动脉（71）下颌后静脉（72）面神经分支（73）外耳道（74）小脑幕（75）乳突窦（76）颞肌（77）头前直肌（78）头外侧直肌（79）枕骨基底部（80）视束（81）大脑后动脉

《脑的保健》PPT课件

大象版科学五年级上册
脑的保健
-.
新知导入大脑是人体的司令部。
新知讲解
提出问题关于脑，我们还有什么想探究的问题？
为什么学习时间长了会觉得累？是缺乏营养了吗？
新知讲解人类大脑左右分工
新知讲解
左右脑功能
新知讲解
脑科学研究证明, 大脑皮质的不同区域执行着不同的任务,分工也很精细。
反思评价说说哪些行为有利于脑健康，哪些行
为对脑有伤害，说出自己的理由。
√×
×
√
×√
课程表的安排与此10分钟？
因为长时间看书、写字或思考会使大脑疲劳，那每上完一节课体息10分钟，可以让大脑更好地休息和放松。
新知讲解
如何用脑健康呢？
新知讲解脑保健的思维导图
搜集证据益智玩具
搜集证据益智游戏
数独游戏
塔防游戏
围棋
搜集证据左右手协调练习

神经系统——人体的司令部ppt课件

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（四）大脑皮层活动的特性
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• 额叶：与思维、判断、记忆、性格、行为有关。
• 枕叶：视觉的高级中枢。 • 顶叶：与躯体感觉有关。 • 颞叶：记忆仓库和听觉的高级中枢。
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1848年，哈劳（J·M·Harlow）首次发表了前额叶损伤后的观察报告。美国有一名叫盖奇的工长，在铁路施工中领着一批人向岩石里填充炸药时，铁钎撞击石头冒出的火花引燃了火药。一条长1米、直径2.5厘米的铁钎从他的面部刺入，穿过额部，从头顶飞出，使前额叶成严重损伤。盖奇当时昏迷了几分钟便清醒过来，能说话，也能活动，同伴送他去医院时，他还能自己走进去。两个月后，体力已完全恢复，一切生理机能仿佛都很正常，他不但能自己料理日常生活，还恢复了工作。可是人们发现他在精神方面发生了很大的变化，受伤前后判若两人。伤前，他是一个精明能干的人，和同伴相处得很好。伤后却变得偏执、粗野、优柔寡断、喜怒无常，对同伴们漠不关心，对任何事情都漫不经心，对人粗暴无礼，再也不能胜任工长的工作了。哈劳的报告第一次使人们注意到前额叶损伤对人的精神活动会造成如此巨大的影响。
人体的司令部——神经系统
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一、神经系统的组成、结构和功能二、婴幼儿神经系统的特点三、婴幼儿神经系统的卫生保健
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（一）神经系统的组成
中枢神经系统脑：大脑、小脑、间脑、脑干（中脑、脑桥、延髓）脊髓
脑神经：与脑相连、12对周围神经系统脊神经：与脊髓相连、31对
髓鞘包裹在某些神经突起的外面，好像电线的绝缘外皮。随着年龄增长，髓鞘逐渐形成，婴幼儿的动作就更加迅速、准确了。
ppt精选版

小学科学五上《我们的大脑》课件

大脑的软的。
大脑的软硬程度与豆腐的软硬程度差不多。不过豆腐是白色的，而大脑却不是白色的，而是淡粉色的。
大脑的基本特点记录表
方面
特点
相似物体
相当于
轻重
1400克
1400克的苹果
大小和形状大脑的表面
软硬颜色
两只手握成拳并拢大小
有许多凹陷的沟和隆起的回比较软淡粉色
把课堂上做的活动与大脑的功能连线。
创造记忆控制推理识别
课堂总结
这节课，我们初步认识了我们的大脑，知道我们的大脑被坚硬的颅骨包围着，有大脑、小脑、脑干三部分组成。我们还认识了大脑的轻重与模样等特点，了解了大脑的功能，知道大脑负责人的各种认知和思维活动，还负责管理人的情绪和运动。
课后作业
功能2：识别功能
活动要求：观察图片，说一说这4幅图中分别表现了人怎样的情绪。
功能3：控制运动
游戏规则：弹棋子，让它尽量停在红点上。每个人有5次机会，比一比，看谁命中的次数多。
在弹棋子这个游戏中，谁在控制着我们的动作？请同学们根据上一课所学的神经系统的信息传递流程来解释弹棋子这一运动。
课后，同学们可以查阅资料，了解更多的有关大脑的知识。
科学家还发现，大脑在工作时，不是所有部分都参与同一件事情，它的各个部分是有不同分工的。
学生活动手册
复习
测一测大脑的记忆功能
记录记忆图片中有哪些物品时的表现。
我记住了
( )个
小组同学中记得最多的是 ( )个
班级同学中记得最多的是 ( )个
两人一组,一名同学报一个6位数,让对方倒着顺序说出来,比一比谁说得准。这些现象说明记忆的特点是：记忆一开始记得快，但忘得也快。记忆图片比记忆文字内容更容易一些。

大脑额叶的功能定位ppt课件

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2、额叶的言语表达障碍
（1）表达性失语病变在左侧大脑额下回的Broca区。言语表达障碍。
（2）额叶动力性失语也称中枢性运动型失语。病变在左侧大脑前额叶。言语内容、语法正常，但表达困难，词汇缺乏。
（3）言语流畅降低病变在左侧额叶。患者不能在短期内说出较多的规定词汇。
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失语症或失读症的神经联系
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舌下神经核对侧支配
核上瘫伸舌时舌尖偏向病灶对侧，舌肌不萎缩
核下瘫伸舌时舌尖偏向病灶侧，舌肌萎缩
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（二）运动前区损害的症状
运动前区（6区）为锥体外系和一部分自主神经的高级中枢所在，受损时主要表现有以下症状： ①肌张力增高，肢体肌力正常，患肢做精细动作困难。 ②额叶性共济失调：对侧半身虽无瘫痪，但肢体有共济失调表现。这是由于额桥小脑束起于此区，临床上可误诊为对侧小脑半球病变。 ③额上回后部病变---抓握(强握)反射和摸索现象：前者表现为以物体接触患者手时，出现物体被紧握而不放松；后者呈患者上肢在空中不自觉的摸索。这些症状均发生于一侧肢体时，即有定位诊断意义，提示运动前区受损，但当两侧肢体均出现这些症状时，多是由于颅内压增高或额叶弥散性损害所致。 ④自主神经功能紊乱：此区受刺激时，可出现心率、血压和胃肠蠕动等节律性改变。此区的破坏性病变，使对侧肢体出现苍白、紫绀，皮肤发凉及肿胀等。
测验残疾人，并可供跨文化研究 21
（2）数学问题患者不能理解问题的要求，不能按步骤完成计
算。如：1）有18本书在两个书架上，一个书架上的书是另一个书架上的书的2倍，问两个书架上各有多少本书？ 2）儿子现在5岁，15年后他的父亲的岁数是他的2倍，父亲现在多大？ 3）步行时需要30分钟到达车站，骑自行车比走路快2倍，骑自行车到车站要多少时间？

教科版五年级科学上册 4.4《身体的“总指挥”》(课件)(共17张PPT)

30பைடு நூலகம்时间记忆词语
1分钟默写
正确个数（）个
记忆物品
（）个
记忆小游戏：12种物品核对
梳子、订书机、足球、牙刷、橡皮、筷子、桔子、电池、尺子、剪刀、手机、铅笔
认识我们的脑（脑和脊髓的连接）
脑与脊柱内的脊髓相连，脑和脊髓联系着的神经分布身体各个部分。通过神经，大脑像指挥官一样指挥着我们身体的各项活动。
具有协调运动和维持身体平衡的作用。
我们的脑有哪些功能
脑的功能：记忆，思考，创造，身体协调，想象，情绪……
记忆小游戏：30秒你能记住多少？
（作业本第64面）
30秒时间记忆词语
1分钟默写
正确个数（）个
记忆小游戏：30秒你能记住多少？记忆词语（共12个）——
纸盘子茶杯胡萝卜椅子呕吐醋地板灰尘鹅卵石牛奶骆驼
教科版五年级上册第四单元《健康生活》
4-4身体的“总指挥”
认识我们的脑（脑的组成）你能指出大脑、小脑和脑干的位置吗？
大脑
小脑脑干
认识我们的脑（各部分的作用）
负责人体许多基本生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等。
大脑脑干小脑
控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。
怎样保护我们的脑？
1.不要让脑受到剧烈撞击。 2.保证充足的睡眠。 3.适当地活动身体或是听听音乐。 ……
1.脑对我们的学习和生活有什么意义？ 2.为保护脑的健康，我们应该怎样做？
1.看看我们的课表，从用脑的角度分析课表的安排是不是合理。 2.我们可以怎样安排自己的学习时间，以保证学习效率？
记忆小游戏：30秒你能记住多少？

运动改造大脑课件.ppt

运动能够增强大脑的自我调节能力，使人们在学习过程中更好地控制自己的注意力、情绪和行为
。
如何通过运动提高注意力和专注力
定期进行有氧运动，如快走、慢跑、游泳等，能够提高注意力和专注力。
运动能够释放压力和焦虑情绪，减少干扰因素，使人们更容易集中注意力。
进行力量训练和平衡训练，如举重、瑜伽等，也能够提高注意力和专注力。
培养团队协作能力
在集体运动中，学生可以学会团队合作和沟通技巧，增强集体荣誉感。
企业中的员工运动计划
提高工作效率
适当的运动能够缓解工作压力，提高员工的精力和专注力，从而提高工作效率。
降低医疗保健成本
通过员工运动计划，企业可以降低员工的医疗保健成本，提高员工的健康水平。
增强企业文化
员工运动计划可以增强企业的凝聚力和向心力，提高员工对企业的认同感和归属感。
减轻压力
运动可以帮助释放压力，减少焦虑和抑郁情绪，提高心理韧性。
提高自信心
运动有助于塑造良好的体型和体态，增强自信心，提高自尊心。
运动对心理健康的影响
降低心理疾病风险
规律的运动可以降低抑郁症、焦虑症等心理疾病的风险。
提高睡眠质量
运动能够调节睡眠节律，改善睡眠质量，减少失眠等问题。
增强心理韧性
运动能够促进脑内神经元的可塑性，使大脑更容易学习和记忆新知识。
运动能够刺激大脑释放神经营养因子，这些因子有助于神经元的生长和连接，提高记忆能力。
运动对学习能力的提高
运动能够提高大脑的认知灵活性，使人们更容易适应新的环境和
任务。
运动能够促进大脑神经元的生长和连接，提高大脑的认知功能和
学习能力。
社区和个人的运动倡议

大脑解剖结构PPT课件

韦尼克区是语言区的重要组成部分，与口语理解和书面语言理解有关。
视觉区
视觉区概述
视觉区是大脑皮质中处理视觉信息的区域，包括物体的形状、大
小、颜色等。
初级视觉区
初级视觉区是视觉区的主要部分，负责处理基本的视觉信息。
次级视觉区
次级视觉区负责处理更复杂的视觉信息，包括物体的识别和空间关系的理解等。
中央前回
中央前回是运动区的主要部分，控制身体的自主运动。
基底节
基底节是运动区的关键结构，包括纹状体、丘脑和黑质，与运动的协调和平衡有关。
语言区
语言区概述
语言区是大脑皮质中处理语言信息的区域，包括口头语言和书面语言。
布洛卡区
布洛卡区是语言区的主要部分，与口语表达和理解有关。
韦尼克区
大脑的主要功能
感知和运动功能
01
02
通过感觉系统接收和处理信息
通过运动系统产生反应和动作
03
04
认知和情感功能
通过记忆、思考、判断等过程进行认知活动
05
06
通过神经内分泌系统调节情绪反应
大脑的发育过程
01
02
03
04
胎儿期和婴儿期是大脑发育的关键时期
大脑神经元数量和连接逐渐增加
神经元之间的突触连接不断优化和调整
大脑的保护方法与注意事项
大脑保护的注意事项
1
2

重视睡眠：保证充足的睡眠时间，有助于大脑恢复和修复。
3
避免过度使用药物：避免滥用药物，特别是对大脑有副作用的药物。
大脑的保护方法与注意事项
注意情绪调节
保持良好的情绪状态，避免长时间处于焦虑、抑郁等不良情绪中。

《时间就是大脑》课件

时间与生活质量
有效利用时间可以提升生活质量，增加个人和家庭的幸福感。
大脑与时间的关联
大脑对时间感知的生理机制
探讨大脑如何处理时间信息，以及与之相关的神经生理机制。
时间管理技巧与大脑功能
介绍如何通过时间管理技巧来提高大脑的工作效率。
大脑的节律与时间
研究大脑的生物节律如何影响人的行为和决策，以及如何利用这些节律来提高效率。
制定计划和目标
制定明确、可行的计划和目标，有助于合理安排时间，提高大脑的工作效率。
优化时间分配
合理分配时间，保证充足的睡眠、饮食和休息，避免过度疲劳和压力。
培养专注力
通过时间管理提高专注力，减少分散注意力的事物，使大脑更加集中。
大脑健康的维护方法
保持社交互动
与他人保持联系和交流，有助于刺激大脑的社交区域，促进大脑健康。
生物钟受到外部环境的影响，如光照和温度，以及内部因素，如基因和荷尔蒙的影响。
保持生物钟的稳定对身体健康和心理健康非常重要，可以提高注意力和工作效率。
大脑的活跃时间段
大脑在不同的时间段有不同的活跃度，这取决于个人的生物钟和习惯。
下午和晚上是大脑相对疲劳的时间段，适合进行重复性或低强度的任务。
一般来说，早晨是大脑最清醒活跃的时间段，适合进行需要创造力的工作。
序进行。
优先级排序
将任务按照重要性和紧急性进行排序，优先处理重要且紧急的任务。
避免多任务处理
尽量专注于一个任务，避免同时处理多个任务，以免分散注意力。
提高工作效率的方法
优化工作流程
01
通过改进工作流程，减少不必要的环节和时间浪费，提高工作
效率。
学习和培训
02

大脑解剖结构图讲解 ppt课件

ppt课件
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4）听区位于颞横回（41、42区）接受双侧听觉传入
ppt课件
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5）平衡区中央后回下端面区附近 6）味区中央后回下方的岛盖部
7）嗅区（海马旁回）钩附近
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8）运动性语言中枢
额下回后部（44、45区）受损产生运动性失语 9）听觉性语言中枢颞上回后部（22区）受损产生感觉性失语（不理解） 10）视觉性语言中枢角回（30区）受损产生失读症 11）书写中枢额中回后部（8区）受损产生失写症左右半球发育呈不对称性，各有优势，左侧半球以语言关于优势半球：、意识、数学分析等活动为主；又侧半球以非语言信息，如音乐、图形、时空概念等为主。 ppt课件
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边缘叶：扣带回、海马旁回、齿状回、海马、隔区。
边缘叶
扣带回
海马旁回
ppt课件 14
二、端脑的内部结构
1、大脑皮质是覆盖在大脑半球表面的灰质（1）结构：原皮质：包括海马和齿状回发生上较古老，神经元排列成3层旧皮质：嗅球新皮质：占据大脑皮质的绝大部分神经元排列为6层皮质的不同部位6层结构不同所有的神经元大致可分为2类，传出神经元多为大型细胞传出神经元多为大型细胞联络神经元多为小型细胞联络神经元多为小型细胞
ppt课件
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2）第一躯体感觉区中央后回中央旁小叶
的后部包括3、1、2区特点同运动区受损表现：
对侧肢体相应区感觉障碍
ppt课件
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躯体运动区
中央沟
躯体感觉区
视区听觉中枢
ppt课件 21
人类大脑皮层第一运动区与躯体各部分的关系示意图
ppt课件
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3）视区

粤科粤教版科学六年级上册15大脑的作用课件PPT

完成活动手册第15页
大脑是人体的“司令部”。
科学阅读：我们的大脑
我们身体各器官的活动能保持统一和协调，主要依靠神经系统的作用。大脑是神经系统中最高级的部分，是指挥人体各器官一切活动的最高“司令部”。我们的大脑表面有非常发达的大脑皮层，这里是语言、记忆、情感表达、思维等高级神经活动的中枢。我们表现出高兴、悲伤或者烦躁等情绪，都是大脑参与调控的结果；我们具有比其他动物更高的智力以及更强的学习能力，也有赖于人类有着比其他高等动物发达得多的大脑皮层。所以，大脑也是思维和意识活动的“指挥部”。
协同工作的“司令部”
观察和体验我们日常生活和学习中的一些活动，分析有哪些器官参与了
这项活动，了解大脑在其中所起的作用。
朗读时既要手里拿着
书，还要看、说、想，
这些活动都是由大脑协
朗
调的吧。
读
协同工作的“司令部”
赛跑耳朵接受比赛指令，大脑接受到信号后，指挥全身器官共同参与跑步的动作。
协同工作的“司令部”
制定一周作息计划
良好的作息习惯能够使我们的大脑和身体各部分更健康地运作。
制定一周作息计划
和爸爸妈妈一起制订一份一周的作息计划，做到张弛有度、劳逸结合、户内外活动兼顾。
完成活动手册第16页
制定一周作息计划
制定适合自己的作息时间，比比看，谁的作息计划更科学？
眼睛观看棋子和棋盘，大脑接受到视觉信号，通过大脑相关的功能区进行分析并判断，然后大脑指挥手部的肌肉做出拿棋和下棋的动作。
下棋
协同工作的“司令部”
眼睛要看着食物，手要拿着勺子，在大脑的控制下，手部的骨骼、肌肉和关节相互合作把饭铲进勺子，再送到嘴巴，嘴巴张开，口腔的肌肉和关节在大脑的控制下咀嚼食物。

人脑的高级功能ppt课件

女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？
1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？
人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能。
2.人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能？
人脑大脑皮层具有言语区，具有语言功能。
问题探讨
女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？
语言功能
任务1：阅读教材资料，思考问题
资料1：一位病人能听懂别人说话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。经检查发现，病人与说话相关的肌肉和发声器官完全正常。病人死后，经解剖发现，他的大脑左半球的S区发生病变。
女排队员是如何及时获得来自排球、队友、对手、教练等信息的？
资料2：一位病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的H区有病变。
说话中枢 (S区)
运动性失语症
病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会讲话
病人能讲话、书写，也能看懂文字，
听话中枢 (H区)
听觉性失语症
能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别读症
病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读
语言功能
语言功能
讨论1：W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？
W区与书写有关，S区与讲话相关，这两个区都与运动中枢接近；这使人联想到，这两个言语区可能女排是队从员是运如动何及中时获枢得演来自化排而球、来队的友、。对手、教练等信息的？ V区与看懂文字相关，它接近视觉中枢；这使人联想到可能是由视觉中枢演化而来的。H区与听懂话语相关，它接近听觉中枢。这使人联想到可能是由听觉中枢演化而来的。

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谢谢指导
挑战大脑创造力！
规则：在带有U字型的图片上，再加工，完成一幅新的图画。
左脑和右脑的区别
如何保护大脑
一、要有充足的睡眠。
二、进行适当的体育锻炼。
三、全面均衡的营养。
四、戒除吸烟酗酒等不良嗜好。
看图说话：
看图说话：
你还知道哪些保护大脑的措施呢？
课后，同学们根据Βιβλιοθήκη 学知识，查阅相关资料，制定一份《我的大脑保护》计划书，下节课大家一起交流分享。
大脑的模样
• 大脑的重量是 • 大脑的软硬度跟
• 大脑的颜色是 • 大脑的形状是
左右差不多
有许多凹陷的沟，和隆起的回。
大脑有哪些功能？
大脑的功能
• • • • • •
说记情推运分话忆绪理动析
挑战大脑记忆力！
• 游戏名称：一决胜负 • 方法：挑战者上台，30 秒时间记忆剪刀石头布顺序，并打败他们。