四年级语文下册法制渗透点

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小学语文四年级下册教案渗透法制教育教学设计

小学语文四年级下册教案渗透法制教育教学设计公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-四年级语文下册语文渗透法制教育《黄河是怎样变化的》教学设计蒲家小学雷明琼学习目标1、认识本课生字新词。

2、朗读课文，把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。

3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。

4、法制教育渗透《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水法》《中华人民共和国防洪、防沙、森林保护法》教学重难点把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。

教学准备1、中国地图。

2、学生：预习课文，用自己喜欢的方法理解生字词。

教学课时一课时教学过程一、导入谈话：中华民族历史悠久、文化灿烂，黄河养育了中华儿女，是中华民族的摇篮，是母亲河，以前的黄河可以跟今日的江淮媲美，可今天她变了——1、出示地图，引导学生寻找黄河流经哪几个省、区。

2、简介黄河。

3、出示小黑板，指名重点读“保护母亲河行动”的内容。

4、学生读“资料袋”的介绍后，想想自己最想说什么最想问什么5、为什么要“行动起来，拯救母亲河”呢待我们阅读《黄河是怎样变化的》这篇课文后，就一定会明白的，而且也一定会发出同样的呼吁。

板书课题，齐读课题，让学生找出课题中的关键词----怎样变化的。

二、根据要求，自读自学。

1、说说，自己准备采用什么方法来读懂这篇课文汇报确定：先读熟课文，再围绕课前“阅读提示”理解课文内容。

2、学生自由朗读课文，读通读顺，初步感知课文大意。

3、师检查自读情况。

（1）指名分段读文。

（2）说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么（3）课文给了我们怎样的启示三、围绕重点，全班讨论交流。

1、了解黄河的变化，适时引导学生感悟重点语句，并有感情地朗读重点段，如“人们都说，黄河是中华民族的摇篮”，联系第三自然段，边听范读边想象，感悟“黄河成了中华民族的忧患”，联系第一和第四自然段中的数字并与“摇篮”对比，感悟“忧患”。

语文法制渗透教案

语文法制渗透教案教案标题：语文法制渗透教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性，明确法律法规对社会和个人的影响。

2. 培养学生的法律意识和法治观念，提高学生的法律素养。

3. 运用语文教学的方式和手段，将法制教育融入到语文教学中，提高学生的语文能力和法制素养。

教学重点：1. 了解法律法规的基本概念和内容。

2. 掌握一些常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等。

3. 学习法律文书的基本结构和写作技巧。

教学难点：1. 如何将法制教育与语文教学相结合，使学生能够在语文学习中了解法律知识。

2. 如何培养学生的法律素养，提高他们的法律意识。

教学准备：1. 教师准备相关法律法规的教材和案例资料。

2. 教师准备相关的教学课件和多媒体设备。

3. 学生准备笔记本和写作工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍法制教育的重要性和与语文教学的结合。

2. 引导学生思考：法律法规在我们日常生活中的作用和影响。

二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过课件或黑板，讲解法律法规的基本概念和内容。

2. 教师引导学生了解一些常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等。

3. 教师通过案例分析，让学生了解法律的具体应用和意义。

三、案例分析（20分钟）1. 教师提供一些实际案例，让学生进行分析和讨论。

2. 学生根据案例，结合所学的法律知识，进行思考和解答问题。

3. 教师引导学生总结案例中的法律问题和解决方法。

四、写作训练（20分钟）1. 教师介绍法律文书的基本结构和写作技巧。

2. 学生根据所学的法律知识和写作技巧，完成一篇与法律相关的作文。

3. 学生互相交换作文，进行互评和修改。

五、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调法制教育在语文教学中的重要性。

2. 教师提供一些拓展阅读材料，让学生进一步了解法律法规和法制教育。

3. 学生提出问题和疑惑，教师进行解答和指导。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解法律法规的基本概念和内容，掌握一些常见的法律法规，并能够运用所学的法律知识进行案例分析和写作训练。

四年级学科渗透法制知识点

可渗透的法制内容
《中华人民共和国野生动物保护法》第四条、第六条、第十条渗透防洪、防沙治沙、环保方面的法制建设概况渗透《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》
数学下英语下品德下科学下
音乐下册
《森林保护法》第二十一条《再生能源法》第二条
《中华人民共和国气象法》第二十二条《中华人民共和国消费者权益保护法》第五条
勺窝乡教育管理中心四年级下册各科渗透法制教育点
科目语文下学科内容（课题或页码）
第9课《自然之道》第10课《黄河是怎样变化的》第30课《文成公主进藏》第一单元乘法第4页例题第一单元乘法第6页第9题 Unit 4 it’s warm today Unit 5 how much is it?
《中华人民共和国环境保护法》第一条、第六条《中华人民共和国消费者权益保护法》第二条、第四条
美术下元七彩节日第13课爱的回报第四单元世界遗产第14课宝贵遗产水平二第九章武术·基本武功
《中华人民共和国古建筑、文物保护法》第二十一条、第二十五条《中华人民共和国文物保护法》第十八条《中华人民共和国邮政法》第二十三条《中华人民共和国电力法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国文物保护法》第二十七条《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三、二百四十三条
第三单元流过家乡的小河第四单元交通连着千万家第一单元电第2课点亮小灯泡第三单元食物第7课食物包装上的信息
第一单元林中的鸟小鸟请到这里来第五单元环球采风木瓜恰恰恰第7课古老的房子第15课精美的青铜器纹样第16课邮票上的图画第一单元民间艺术第2课中国风筝
《中华人民共和国环境保护法》第二十三条《道路交通法》第二十五条、第六十一条《中华人民共和国可再生能源法》第一条、第十三条、第十五条《中华人民共和国食品安全法》

小学语文学科渗透法制教育教案5篇

小学语文学科渗透法制教育教案5篇下面是本店铺分享的小学语文学科渗透法制教育教案5篇，供大家赏析。

小学语文学科渗透法制教育教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。

3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。

4、渗透《中国野生动物保护法》第五条、三十一条、三十二条教育。

教学重点、难点：1、感悟文章的野性美，领悟作者的写作方法。

2、渗透《中国野生动物保护法》法制教育，增强保护野生动物意识。

教学过程：一、课前导入，介绍资料1.激趣导入：张家界位于湖南省西北部的武陵山区。

是我国第一个国家森林公园。

具有雄、奇、险、秀的特点。

总面积约360平方公里。

数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立。

峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。

区内山奇水秀，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。

今天，我们就一起去游览索溪峪。

2.板书课题，质疑：野为什么要加上引号？课文是从哪些方面来描写野的？作者是用什么方法来具体描写索溪峪的野的？二、初读课文，质疑解疑1、师导入：下面就让我们带着问题，随着作者的描述，沿着作者的足迹去看看索溪峪，一起去享受索溪峪给我们的快乐。

自读思考：作者是从哪些方面描写了索溪峪的野？出示要求：（1）自由读课文，把课文读正确，读通顺。

（2）边读边想，课文通过哪几方面写出索溪峪的野？在书本上找出来，用笔做符号。

学生自主学习，整体感知内容，理清课文脉络，初步感悟表达方法。

2、检查预习，理清思路⑴读准字音，扫清障碍。

出示词语：断壁悬崖、拔地而起、磅礴、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、不拘一格、横拦绿水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳⑵理解词语猜词游戏。

形容山延续不断，弯弯曲曲地延伸。

（绵亘蜿蜒）古时八尺或七尺叫一仞。

形容山多而高。

（千峰万仞）气势宏伟、盛大的样子。

（磅礴）面目秀丽，姿态优美的女子。

（窈窕淑女）⑶检查读文，指名读，思考：课文从哪几方面写出索溪峪的野⑷学生汇报并板书:山野、水野、野物野、人野。

小学四年级下册语文渗透法制教育计划

小学四年级下册语文渗透法制教育计划小学四年级下册语文渗透法制教育计划四年级（2）班语文教学渗透法制教育工作计划（202*-202*）学年度第二学期杨妮英为了全面提高语文教学质量，促进学生素质发展。

根据本班的实际情况，特拟定教学计划如下：一、指导思想：把提高学生语文素质放在首位，在语文学科教学中渗透法制教育理念，联系学生现实生活，加强语文实践，培养学生法制意识，积极进行教学改革，优化课堂教学结构，切实培养学生的听、说、读、写能力，培养学生良好的学习语文的习惯，提高语文教学质量。

二、学生情况：本班现有学生50人。

通过上学期的学习培养，大部分学生养成了良好地学习习惯，但也有少部分学生还存在着学习不踏实，上课注意力分散等问题。

本学期，仍将写作、阅读做为教学重点，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，以促使学生全面发展。

三、教学目标：1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

10、本册安排了3个“法制教育渗透点”分别在：第9课《自然之道》，第10课《黄河是怎样变化的》，第30课《文成公主进藏》。

渗透内容：《中华人民共和国野生动物保护法》；《中华人民共和国宪法》；《中华人民共和国民族区域自治法》；以及“防洪、防沙治沙、环保方面的法制建设概况等。

四年级语文渗透法制教育教案最新范文

四年级语文渗透法制教育教案最新范文首先，教师要认真学习《课程标准》，分析《课程标准》中有关教材的客观表述，根据教材特点和学生的学习能力，合理确定具体的课堂目标，准确表述教学目标。

今天小编在这里给大家分享一些有关于四年级语文渗透法制教育教案最新范文，希望可以帮助到大家。

四年级语文渗透法制教育教案最新范文1【学习目标】1、会人5个生字，理解“鸦雀无声、截肢”等词语的意思。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊、自强的个性。

【学习过程】一、录象揭题1、小朋友，每年国庆节，很多国家都要举行隆重的检阅仪式。

到时候，部队首长、国家领导人、甚至外国贵宾都会观看部队队伍和群众队伍。

2、瞧，这是我们中国的检阅仪式。

(看阅兵式录象)3、看了刚才的录象，画面中的军人、部队给你留下了什么印象?4、今天，我们要去波兰首都华沙看一场特殊的检阅仪式。

(出示课题)二、初读课文，了解大意1、自由读课文，把课文读正确。

2、同桌读课文。

讨论课文主要内容：波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的()仪式上，让()的博莱克走在()。

_时，他们的队伍得到了观众的一致()。

3、指名说。

4、读了课文，你感觉课文中向我们描述的这次检阅和我们刚才录象中看到的检阅有什么不一样?三、学习课文第12段：博莱克的表现1、你瞧，这就是博莱克，他在队伍中，表现怎么样?2、看看书上是怎么写博莱克的。

指导朗读12段，读出自信、投入、有精神的博莱克。

(自由读、指名读讲评、男女读、全体站起来读。

)3、看到博莱克的表现，你想怎么夸他?出示：这个小伙子真棒!(读一读)4、那为什么有的观众说：这些小伙子真棒!(齐读)四、学习课文第2～9段1、这些小伙子更棒的表现是在检阅仪式之前。

我们一起去了解一下检阅之前的情况吧。

请小朋友自由读课文2～9段，思考：检阅仪式之前，这些小伙子在讨论一件什么事?2、指名回答。

(他们在讨论该不该让博莱克去参加检阅仪式?)3、该不该让博莱克去，为什么要讨论呢?分析：如果让他去，______________________。

四年级语文科渗透法制教育教学工作总结

四年级语文科渗透法制教育教学工作总结第一篇：四年级语文科渗透法制教育教学工作总结四年级语文科渗透法制教育教学工作总结（2012——2013学年度第二学期）教师：王雪梅No：光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、班级基本情况该班学生自觉遵守学校纪律，热爱劳动，班级体荣誉感较强，但是，学生基础知识较差，不主动学习，学习成绩很不理想。

二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

三、做好学习方法的指导首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

有人说，聪明与否，在于是否思考。

这是很关键的，我们要着重知道学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。

方法多，还要督促学生坚持。

四、做好转差工作针对我们班后进生较多的情况，我很抓后进生，给差他们“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。

既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

五、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。

在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从在的问题，及时解决。

对确实空难的学生进行细致的个别教育，使之掌握，并能运用。

由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动1、优秀文段朗读。

通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东。

四年级下册语文学科及渗透法制教育教学工作计划(1)汇总

新店小学2014-2015学年度第二学期四年级班语文教学及渗透法制教育工作计划任课教师：肖宇为了全面提高语文教学质量，促进学生素质发展。

倡导学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和语文实践的能力，促进学生的全面发展,根据本班的实际情况，特拟定教学计划如下：一、指导思想：把提高学生语文素质放在首位，在语文学科教学中渗透法制教育理念，联系学生现实生活，加强语文实践，培养学生法制意识，积极进行教学改革，优化课堂教学结构，切实培养学生的听、说、读、写能力，培养学生良好的学习语文的习惯，提高语文教学质量。

二、学生情况：本班现有学生66人，其中女生39人。

通过上学期的学习培养，大部分学生养成了良好地学习习惯，但也有少部分学生还存在着学习不踏实，是课注意力分散等问题。

本学期，仍将写作、阅读做为教学重点，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，以促使学生全面发展。

三、教材分析：本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

教材设计了8个专题。

依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。

其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。

课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。

根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

四年级语文科渗透法制教育教学工作总结

四年级语文科渗透法制教育教学工作总结四年级语文科渗透法制教育教学工作总结四年级语文课程渗透法制教育教学普及教育工作总结（201*201*学年度第二学期）教师：王雪梅No：光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，家长的点滴点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力逐步解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、班级基本情况该班学生自觉遵守学校党的纪律，热爱劳动，班级体荣誉感较为明显，但是，学生基础知识偏低，不主动学习，学习成绩很不理想。

二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我小学生在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一需要进行讲解或强调，以提高学生的基本常识基本技能和语文能力。

三、做好学习原理的指导首先，我们强调上课专心修学，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

有人说，聪明与否，在于是否思考。

这是很关键的，思考我们要着重知道中学生学会思考，睡前谈起当天所学，也是一种良好的学习方法。

方法多，还要组织协调学生坚持。

四、做好转差工作针对我们班后进生较多的一个班情况，我很抓后进生，给差他们“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。

既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

五、突出章节过关。

本学期的教学内容分为本学期十一个单元。

在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从环境治理在的环境问题，及时解决。

对毕竟空难的学生进行细致的个别教育，使之掌握，并能运用。

由于抓好了篇章过关，本期学生的学习成绩普遍有教学质量了提高。

六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累以后较大才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展文艺活动了一系列的语文活动1、优秀文段朗读。

四年级法制渗透点

1、老师，您好！教学目标：1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、理解和掌握本课重点句子。

3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

4、了解《中华人民共和国教师法》课时安排：两课时一、谈话导入，调动情感。

1、汇报走访教师的感想，主要谈谈他们教书育人的感受。

2、教师在你们心目中的形象？二、创设情境、激发兴趣三、提供诗稿、自由练读1、师配乐范读。

2、小组合作，自由练读。

（1）自学生字词，分析字形，简单记忆。

（2）小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。

（3）试着背诵自己喜欢的段落。

3、小组表演，生生互评。

四、教师指导，提高朗读1、分句训练。

（1）自由读，体会一下，你最喜欢哪一句话，说说为什么。

（2）其他学生补充说明这句话的精彩之处。

（3）指名朗读这句话，生点评。

（4）生竞赛读这句话，达到朗诵水平。

2、如上，对相关句子进行训练。

3、重点部分，拓展训练。

（1）生质疑：哪些句子不太理解？（2）指名读这些句子，师生共同解决。

（3）再读句子，抒发感情。

（4）重点句子：带学生理解‚春晖‛、‚朝霞‛、‚春蚕‛、‚理想的丝线‛、‚甘露‛、‚茁壮的新苗‛的象征义。

（5）相机出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！4、齐读。

五、补充资料，增强积累1、调动学生积累，说说赞美教师的诗句。

2、师出示有关赞美教师的诗文，小故事。

3 导入课件《中华人民共和国教师法》》第八条教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

部编版四年级语文下册渗透法制教育教学计划

部编版四年级语文下册渗透法制教育教学计划全文共5篇示例，供读者参考部编版四年级语文下册渗透法制教育教学计划1一、指导思想以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力。

二、学情分析四共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。

大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。

在语文学习方面，本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。

考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。

三、教材分析新人教版部编本四年级下册教材是从20xx年春正式试行，本册教材分组编排。

本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。

本册共编有27课。

其中精读20课，略读7课。

全册保留了原教材3篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。

四、教学目标(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.本册要求识字个，写字个。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

用毛笔临摹正楷字帖。

(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

如何在小学语文教学中渗透法制教育

浅谈如何在小学语文教学中渗透法制教育摘要：语文教学在法制教育方面，相对其他学科而言更具有得天独厚的优势，教师可以在教学中凭借这一学科的特点，通过多种方式培养学生的法制意识，提高他们的法律素质，本文笔者就针对这个问题进行探讨。

关键词：小学语文；法律素质；意识；教学作为小学语文教师，如果能够让自己培养出来的学生既具备良好的文学素养，又具有较强的法制意识那将会是一件非常值得高兴的事。

但是，在教学中由于存在一定的教学压力，同时文学素质的培养才是自己所需要主要集中精力所在，但是培养学生的法制意识也是教师义不容辞的责任。

为此，如何在教学中既不把语文课上成法制课，同时也不会漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，需要教师能够以语文学科教学目标为基础，将法制常识有机地融入到语文课堂教学内容中，在实现教学目标的同时增强学生法制意识，使语文教学与法制教育两者相融合统一，从而达到预想的效果。

现在我就结合一些实践经验对如何在小学语文教学中向学生渗透法制教育谈几点自己的感受。

一、进行情景教学，增强学生的感悟作为小学语文教师，面对一群充满好奇心和求知欲的学生，教师应该充分利用语文综合性学习的特点，积极的为学生创设法制教育的氛围，尽量让学生在活动中学习，通过活动得到切身的感受。

要做到这一点，首先教师可以在课堂上组织学生建立一个模拟法庭，让不同的学生来扮演原告人、法官、被告人、辩护律师等，再现生活中的某些情境。

通过这类活动的开展学生逐渐会意识到作为一个人必须有良好的道德，不能徇私舞弊，损公肥私，必须要学会公平、公正的去对待每一件事，进而培养他们良好的法制意识，增强他们的法制素质。

其次，教师还可以充分利用学校安排的班会活动，对学生进行直观、生动的法制教育。

例如，进行交通安全教育时，就可以让学生了解交通规则”红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”后。

让学生分别扮演交警叔叔和行人，通过简单的小游戏，让学生了解许多的交通法规的同时，通过自己的亲身实践，增强了维护交通秩序的观念，从而让他们受益终身。

谈如何在小学语文教学中渗透法制教育

谈如何在小学语文教学中渗透法制教育摘要：随着社会的发展和法治建设的推进，法制教育在国民教育体系中的重要性日益凸显。

本文旨在探讨如何在小学语文教学中有效渗透法制教育，以提高学生的法治素养和法律意识。

通过对小学语文教材进行深入分析，结合教学实践，本文提出了一系列具体的渗透策略和方法，以期为小学语文教学中的法制教育提供有益的参考。

关键词：小学语文教学；法制教育；渗透策略；法律意识一、引言法制教育是培养公民法治素养和法律意识的重要途径，也是实现依法治国、建设社会主义法治国家的基础工程。

小学语文作为基础教育的重要学科，具有丰富的人文内涵和深刻的教育意义。

因此，在小学语文教学中渗透法制教育，既符合国家教育政策的要求，也符合语文学科的教育目标。

本文将从小学语文教学的实际出发，探讨如何在教学中有效渗透法制教育。

二、小学语文教学中渗透法制教育的意义1、培养学生的法治素养和法律意识小学语文教学是学生接触社会、认识世界的重要途径。

在教学中渗透法制教育，可以使学生了解法律的基本知识和原则，认识法律的权威性和严肃性，培养学生的法治素养和法律意识。

2、增强学生的法律观念和社会责任感法制教育不仅要求学生了解法律知识，更重要的是要培养学生的法律观念和社会责任感。

通过在教学中渗透法制教育，可以使学生认识到法律对于维护社会秩序、保障人民权益的重要性，从而增强学生的法律观念和社会责任感。

3、提高学生的综合素质和竞争力在现代社会，法律素养已经成为人们综合素质的重要组成部分。

在小学语文教学中渗透法制教育，可以提高学生的法律素养和综合素质，使学生在未来的学习和工作中更具竞争力。

三、小学语文教学中渗透法制教育的策略和方法1、深入挖掘教材中的法制教育内容小学语文教材中蕴含着丰富的法制教育内容。

在教学中，教师应深入挖掘教材中的法制元素，如《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律知识，将其与教学内容有机结合，使学生在学习语文知识的同时，了解法律知识，增强法律意识。

小学语文教学如何渗透法制教育

小学语文教学如何渗透法制教育作者：王品忠来源：《科教创新》2013年第12期在新的历史时期，教育不再满足于对知识的获取和积累，学习不只是对结论的记忆，学生不仅要具备读写、计算能力，还应具备高尚的道德修养和基本的法制意识。

现就我在语文教学中如何渗透法制教育谈点认识：一、语文教学渗透法制教育的重要意义学生是祖国的未来和民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。

其法制观念的强弱、法律素质的高低，直接影响一个国家法律建设民主化、科学化程度。

小学教育作为基本的、起始的教育途径完全应该适应并挑战于这一全球性的发展趋势。

从小培养学生的法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。

显然，对小学生加强法制教育已刻不容缓。

法制教育不仅仅是思想政治教学的任务，各学科都应渗透于教学之中。

语文作为小学的一门基础学科，课时分配比例大，更应该注意渗透法制教育。

二、小学语文课堂教学如何渗透法制教育（一）在口语交际中展示法治现象，迁移学生的法制认知口语交际是语文教学重要的组成部分。

因为口语交际活动，不仅可以锻炼学生的口头表达能力，还可以激发他们的思考，深化对某一事件或某一现象的认知。

通过交际他们会从事物的表象认识到事物的内层，会在自己的心理上形成一种强烈的认知。

但是怎样激发学生的发言积极性呢？我经常引用生活中的、报刊上的、电视上的那些违法犯罪的事件，组织学生进行口语交际，因为这些最能激发他们表达的欲望和交流的热情。

比如有一个少年上网成瘾，每天沉浸在虚幻世界中，思想堕落，学业荒废，最可耻的是竟以自己妈妈的生命相要挟，向家庭索取上网费。

父母含辛茹苦，得来的却是这样的后果。

通过实例、抓适机，引导学生讨论：怎样能抚平泪水涟涟中的父母心理上的创伤。

学生通过讨论，明白了上网不学习的不对，报答父母就是要好好学习，帮父母做一些力所能及的事情，从而避免因为年幼无知走上犯罪的道路。