中华第一龙课件
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2、龙在我们民族的心目 中意义深远，它蕴含有哪 些意义？读出相关语句。
1. 积累文中的词语外，在积累一些 有关龙的成语，并借助工具书理解大 意，比比谁积累得多 2.根据你的理解猜测：
“驼头”象征着— — “鹿角”象征着
“蛇颈”象征着—
— “鱼鳞”象征着—
“龟眼”象征着
“虎掌”象征着 “牛耳”象征着
3.中华第一龙
pú
guǎng xī
濮阳 粗犷 蜥蜴 图腾
游弋
· yì
惊涛骇浪 暴风骤雨
· ·
房椽 举世瞩目
· · zhǔ chuán
·
默读课文，思考：“中 华第一龙”指的是哪一条龙？ 它的特点是什么？课文为我 们讲述了关于龙的哪些内容？
1、我们的祖先为什 么要把龙作为图腾？你从 这一艺术形象中体会到了 什么？ 2、龙有什么象征意 义？
像驼头一样高大，像鹿角一样美丽，
像蛇颈一样圆滑，像龟眼一样炯炯 有神，像鱼鳞一样闪闪发光，像虎 掌一样肥壮有力，像鹰爪一样坚硬 锐利，像牛耳一样独特
“于是，我们的祖先 便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 飞鸟一样能腾云驾雾，像 鱼一样可以在水中游弋， 像马一样可以飞快奔 跑……因此将许多动物的 特点都集中到龙的身上， 渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
“于是，我们的祖先 便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 拓展练习： 飞鸟一样能腾云驾雾，像 我们的祖先希望它像驼头一样 鱼一样可以在水中游弋， 高大， 像马一样可以飞快奔 像鹿角一样 坚硬 ， 跑……因此将许多动物的 像蛇颈一样 修长 ， 特点都集中到龙的身上， 像龟眼一样 犀利 ， 像虎掌一样 宽大 ， 渐渐形成了驼头、鹿角、 像鹰爪一样 锋利 ， 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 …… 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
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像
一样
，
在河南省濮阳市博物馆里,陈 列着一条用贝壳砌成 的龙。别看它 造型粗犷，样子像是蜥蜴 ，也没有 艳丽的色彩，然而却是一件极其珍 贵的文物。
在河南省濮阳市博物馆里,陈列着一条用贝壳 砌成的龙。别看它造型粗犷，样子像是蜥蜴 ，也 没有艳丽的色彩，然而却是一件极其珍贵的文物。
中国是龙的故乡，中原是中
阅读提示：
齐读课文，划出文中的生字 词，并思考：龙是什么？龙
长 什么样？
读一读
guǎng
yì pú
chuán
粗犷·游弋·濮·阳 房椽·
xī yì
hài
zhòu
蜥·蜴·惊涛骇·浪 · 暴风骤雨
龙是中华民族的图腾。
图腾是一个民族认定的标志， 是民族的象征和希望。
驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、 鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳。
华民族的发祥地，中国人是龙 的传人。
国我
我
人们
们
是
是 龙
中
的
传
人
群山连绵
惊涛骇浪
电闪雷鸣
暴风骤雨
群山连绵
惊涛骇浪
电闪雷鸣
暴风骤雨
于是，我们的祖先希望便希望自己的
图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河 那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾， 像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以 飞快奔跑……因此将许多动物的特点都集 中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的 样子。
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我们的祖先为什么要 把龙作为图腾？你从这一 艺术形象中体会到了什么？
拓展练习： 我们的祖先希望它像驼头一样 高大， 像鹿角 一样 ， 像蛇颈一 样 ， 像龟眼一样 ， 像鱼鳞一样 ， 像虎掌一样 ， 像鹰爪一样 ， ……
“于是，我们的祖先 便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 飞鸟一样能腾云驾雾，像 鱼一样可以在水中游弋， 像马一样可以飞快奔 跑……因此将许多动物的 特点都集中到龙的身上， 渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
3.
阅读欣赏 感悟认知
请大家自由读文，读准字 词，读通句子，整体感 知全文。
pú
guǎng xī
濮阳 粗犷 蜥蜴 图腾
游弋
· yì
惊涛骇浪 暴风骤雨
· ·
房椽 举世瞩目
· · chuán zhǔ
·
默读课文，思考：“中 华第一龙”指的是哪一条龙？ 它的特点是什么？
找出文中带“龙”字的词 语，再写出一些带“龙” 字的成语。
像驼头一样高大，像鹿角一样美丽，
像蛇颈一样圆滑，像龟眼一样炯炯 有神，像鱼鳞一样闪闪发光，像虎 掌一样肥壮有力，像鹰爪一样坚硬 锐利，像牛耳一样独特
“于是，我们的祖先 便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 飞鸟一样能腾云驾雾，像 鱼一样可以在水中游弋， 像马一样可以飞快奔 跑……因此将许多动物的 特点都集中到龙的身上， 渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
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巨龙巨龙你擦亮眼,
它的名字就叫长江. 它的名字就叫黄河. 梦里常神游长江水. 澎湃汹涌在梦里. 它居在生命的气息中. 他们全都是龙的传人. 长成以后是龙的传人. 永永远远是龙的传人. 巨变前夕的深夜里, 四面楚歌是姑息的剑. 多少年又是多少年, 永永远远地擦亮眼, 永永远远地擦亮眼.
1、摘录课文中带 “龙” 字的词语，并写出一些带龙的词 语。
字就叫中国；古老的东方有一条河， 它的名字就叫黄河”，抒发了我们民 族的壮志豪情。
生活中的龙
几年前，韩国和美国联手拍摄了一部 电影《龙的战争》，这部影片将龙的起源 说成是韩国，如果有一天韩国人说龙是他 们国家的文化，你如何反驳？
遥远的东方有一条江, 遥远的东方有一条河, 虽不曾看见长江美, 虽不曾听见黄河壮, 古老的东方有一条龙, 古老的东方有一群人, 巨龙脚底下的人们, 黑眼睛黑头发黄皮肤, 百年前宁静的一个夜, 枪炮声敲碎了宁静夜. 多少年炮声仍隆隆, 巨龙巨龙你擦亮眼
2、课外阅读一些有关 龙的 神话故事，让我们把龙文化一代 一代传下去，把龙的精神发扬光 大。
•2.我们的祖先为什么要把 龙作为图腾？
•探究：我们祖先对龙的想象 和创造过程，用“因为―― 所以――”说话。
• 因为古时人们对大自然的许 多现象无法作出科学的解释，更 没有控制自然的能力，于是祖先 们希望自己的图腾具有风雨雷电 那样的力量，群山大海那样的雄 姿，让它像鸟一样能腾云驾雾， 像鱼一样可以在水中游弋，像马 一样可以飞快奔跑……所以想象 创造出了龙。
特点都集中到龙的身上，渐渐形成了 驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎 掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结 构，意味着龙是万能之兽、万能之神。
阅读思考：
• 3.你从这“龙”一艺术形 象中体会到了什么？
它的名字就叫长江. 它的名字就叫黄河. 梦里常神游长江水. 澎湃汹涌在梦里. 它居在生命的气息中. 他们全都是龙的传人. 长成以后是龙的传人. 永永远远是龙的传人. 巨变前夕的深夜里, 四面楚歌是姑息的剑. 多少年又是多少年, 永永远远地擦亮眼, 永永远远地擦亮眼.
1、摘录课文中带 “龙” 字的词语，并写出一些带龙的词 语。
字就叫中国；古老的东方有一条河， 它的名字就叫黄河”，抒发了我们民 族的壮志豪情。
生活中的龙
几年前，韩国和美国联手拍摄了一部 电影《龙的战争》，这部影片将龙的起源 说成是韩国，如果有一天韩国人说龙是他 们国家的文化，你如何反驳？
遥远的东方有一条江, 遥远的东方有一条河, 虽不曾看见长江美, 虽不曾听见黄河壮, 古老的东方有一条龙, 古老的东方有一群人, 巨龙脚底下的人们, 黑眼睛黑头发黄皮肤, 百年前宁静的一个夜, 枪炮声敲碎了宁静夜. 多少年炮声仍隆隆, 巨龙巨龙你擦亮眼
2、课外阅读一些有关 龙的 神话故事，让我们把龙文化一代 一代传下去，把龙的精神发扬光 大。
•2.我们的祖先为什么要把 龙作为图腾？
•探究：我们祖先对龙的想象 和创造过程，用“因为―― 所以――”说话。
• 因为古时人们对大自然的许 多现象无法作出科学的解释，更 没有控制自然的能力，于是祖先 们希望自己的图腾具有风雨雷电 那样的力量，群山大海那样的雄 姿，让它像鸟一样能腾云驾雾， 像鱼一样可以在水中游弋，像马 一样可以飞快奔跑……所以想象 创造出了龙。
特点都集中到龙的身上，渐渐形成了 驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎 掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结 构，意味着龙是万能之兽、万能之神。
阅读思考：
• 3.你从这“龙”一艺术形 象中体会到了什么？
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结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极 的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边 点
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感谢观看
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
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“于是，我们的祖先 便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 飞鸟一样能腾云驾雾，像 鱼一样可以在水中游弋， 像马一样可以飞快奔 跑……因此将许多动物的 特点都集中到龙的身上， 渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
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“中华第一龙”的发现，再次 证明中国是龙的故乡，中原是中华 民族的发祥地，中国人是龙的传人。
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Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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图腾，是一个民族认定的标志。 是民族的象征和希望。
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古时候，人们对大自然的许多现象无法 作出科学的解释，更没有控制自然的能力。 比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣， 暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。
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于是，我们的祖先便希望自己的图腾具 有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄 姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可 以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑……
87【课件】中华第一龙
电闪雷鸣
惊涛骇浪
群山连绵
暴风骤雨
于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷
电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一 样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一 样可以飞快奔跑……因此将许多动物的特点都集中 到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、 鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结构， 意味着龙是万能之兽、万能之神。
突厥图腾狼
西班牙图腾公牛
意大利图腾狐狸
印度图腾大象
英国图腾狮子
古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解
释，更没有控制自然的能力。比如，群山连绵，惊涛 骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。 于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那 样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾 云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞 快奔跑……
因为这是中国迄今为止所知最完整的原始龙的形象，有着五千年的历史， 用贝壳砌成，造型粗犷，所以考古学家称之为“中华第一龙”。
图腾，是一个民族认定的标志。古时候。各 个民族都会选取某种动物或某种植物作为 图腾，以它作为自己民族的象征和希望。
巴西 图腾美洲虎
俄罗斯图腾北极熊
法国图腾大公鸡
美国图腾白头鹰
2、课外阅读一些有关 龙的神话 故事，让我们把龙文化一代一代 传下去，把龙的精神发扬光大。
歌词“古老的东方有一条龙，它的名 字就叫中国；古老的东方有一条河， 它的名字就叫黄河”，抒发了我们民 族的壮志豪情。
“中华第一龙”的发现，再次证明中国 是龙的故乡，中原是中华民族的发祥 地，中国人是龙的传人。
我是中国人， 我是龙的传人。
歌曲欣赏：龙的传人
1、摘录课文中带 “龙” 字的词语， 并写出一些带龙的词语。
中华第一龙教学课件
“于是，我们的祖先 便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 飞鸟一样能腾云驾雾，像 鱼一样可以在水中游弋， 像马一样可以飞快奔 跑……因此将许多动物的 特点都集中到龙的身上， 渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
读4.5.6自然段。小组 讨论： 1、我们的祖先为 什么要把龙作为图腾？你 从这一艺术形象中体会到 了什么？
2、龙有什么象征意 义？
拓展练习：
我们的祖先希望它像驼头一样
高大，
像鹿角 一样
，
ห้องสมุดไป่ตู้
像蛇颈一 样
，
像龟眼一样
，
像鱼鳞一样
，
像虎掌一样
，
像鹰爪一样
，
……
“于是，我们的祖先
便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 飞鸟一样能腾云驾雾，像 鱼一样可以在水中游弋， 像马一样可以飞快奔 跑……因此将许多动物的 特点都集中到龙的身上， 渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
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3.中华第一龙
白马小学 陈华中
2014.5
pú guǎng xī
· · · 濮阳 粗犷 蜥蜴 图腾 yì chuán zhǔ
中华第一龙课件
仿写语句
像驼头一样高大， 像鹿角一样美丽， 像蛇颈一样圆滑， 像龟眼一样炯炯有神， 像鱼鳞一样闪闪发光， 像虎掌一样肥壮有力， 像鹰爪一样坚硬锐利， 像牛耳一样独特……
选用“骆头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、 虎掌、鹰爪、牛耳……”，说说我们的祖
先为什么这样想象。
• 龙的角是鹿角，表示国泰民安； • 龙的眼睛是虎眼，表示锐利威严威风凛凛； • 龙的胡须是如意形的； • 龙的爪是锋利勇猛的鹰爪； • 龙的鳞片和鱼尾，表示年年有余；
《中华第一龙》中驼头、鹿角、蛇
颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛
耳象征什么 ？
“驼头”象征抗旱 “鹿角”象征健康长寿 “蛇颈”象征灵活多变 “龟眼”象征富有灵气 “鱼鳞”象征神圣的防卫 “虎掌”象征英勇不屈 “鹰爪”象征腾云驾雾，勇敢果断 “牛耳”象征勤劳善良
“于是，我们的祖先 便希望自己的图腾具有风 雨雷电那样的力量，群山 大河那样的雄姿，让它像 飞鸟一样能腾云驾雾，像 鱼一样可以在水中游弋， 像马一样可以飞快奔 跑……因此将许多动物的 特点都集中到龙的身上， 渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、 鹰爪、牛耳的样子。这种 复合结构，意味着龙是万 能之兽、万能之神。
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pú guǎng xī
· · · 濮阳 粗犷 蜥蜴 图腾 yì chuán zhǔ
游弋· 房椽·举世瞩·目
惊涛骇浪”指的是哪一条龙？它有哪 些特点？ 3. 我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你 从这一艺术形象中体会到了什么？
4.用“词语”或“短句”概括每个自然段。
龙的传人
接龙大赛
人中之龙 飞龙在天 画龙点睛 攀龙附凤 鱼龙混杂 龙飞凤舞 龙腾虎 跃 生龙活虎 车水马龙 叶公好龙 藏龙卧虎 笔走龙蛇 龙潭虎穴 来龙去脉 望子成龙 群龙 无首 龙争虎斗 虎踞龙盘
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中国是龙的故乡，中原是中 华民族的发祥地，中国人是龙 们 是 龙 的 传 人
像
一样
，
在河南省濮阳市博物馆里,陈 贝壳砌成 列着一条用贝壳砌成的龙。别看它 造型粗犷 样子像是蜥蜴 造型粗犷，样子像是蜥蜴，也没有 艳丽的色彩，然而却是一件极其珍 贵的文物。
贝壳 在河南省濮阳市博物馆里,陈列着一条用贝壳 砌成 造型粗犷 样子像是蜥蜴 砌成的龙。别看它造型粗犷，样子像是蜥蜴，也 没有艳丽的色彩，然而却是一件极其珍贵的文物。
阅读提示：
齐读课文，划出文中的生字 词，并思考：龙是什么？龙 长 什么样？
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粗犷 游弋 濮阳 房椽
· ··
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xī yì
zhò u
蜥蜴 惊涛骇浪 暴风骤雨
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图腾 龙是中华民族的图腾。
图腾是一个民族认定的标志， 是民族的象征和希望。
驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、 鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳。
群山连绵
惊涛骇浪
电闪雷鸣
暴风骤雨
群山连绵
惊涛骇浪
电闪雷鸣
暴风骤雨
于是，我们的祖先希望便希望自己的 图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河 那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾， 像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以 飞快奔跑……因此将许多动物的特点都集 中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、 蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的 样子。