送东阳马生序复习学案

《送东阳马生序》复习学案

备课日期：2013年3月30日备课人：刘增爱崔志霞课型：复习上课日期

复习目标：1、识记重点实词和虚词的意思。2、会翻译重点语句3、熟悉课文内容把握文章中心一、基础梳理与识记

（一）、出处、作者简介及文体介绍。1、.宋濂，字，号，初期著名。生平著作甚丰，曾主修《元史》与刘基、高启并称为，为明代“”。著有《》。

2、序是一种，有和两种。书序比较早，多为叙述作者的意趣，写作缘起等。赠序创于唐朝，用于。

3、明洪武十一年（1378年），宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。本课只节选了序文的前半部分。生”是，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则

（二）、课文背诵.1、关注以下字词读音。

嗜．学（）既加冠．（）叱咄

．．（）（）俟．其欣悦（）负箧曳屣

．．．（）（）（）媵．（）

以衾．拥覆（）皆被绮

．．绣（）（）容臭．（）烨．然若神人（）缊．袍敝．衣（）（）2、划分节奏。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

3、解释下列加点的词语：（1）、家贫，无从致书以观致：（2）、援疑质理援：质：（3）、益慕圣贤之道慕：（4）、俟其欣悦俟：（5）、滕人持汤沃灌，以衾以覆汤：覆：（6）、主人日再食，无鲜肥滋味之享再：（7）、走送之，不敢稍逾约走：逾约：（8）、四支僵劲不能动支：

二：中考链接：威海市(09山东省) 阅读下列甲、乙两个语段，完成下列各题。(12分)

（甲）：余幼时即嗜学。。。。。。卒获有所闻。

(乙)：今诸生学于太学，县官日有廪稍①之供，父母岁有裘葛②之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质③之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!【注】①廪稍：官府发给的粮食。②葛：夏天穿的衣服。③天质：天资

1、下列句中加点词语意思相同的一项是( )。(2分)

A.①余立侍左右，援疑质理②黑质而白章

B.①色愈恭，礼愈至②余人各复延至其家

C.①凡所宜有之书，皆集于此②诚宜开张圣听

D.①不必若余之手录②若皆罢去归矣

2、.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是( )(2分)

A.①以是人多以书假余②以君之力，曾不能损魁父之丘

B.①余因得遍观群书②宅边有五柳树，因以为号焉

C.①今诸生学于太学②刻唐贤今人诗赋于其上

D.①不必若余之手录②而不知太守之乐其乐也

3.下列对甲、乙两段文字有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )。(2分)

A.甲、乙两段文字均选自《送东阳马生序》，“序”是一种文体，分“书序”和“赠序”。

B.甲段文字作者叙述自己年轻时的经历，以此来勉励东阳马生。

C.甲、乙两段文字中作者与诸生的学习条件形成了鲜明的对比。

D.从甲、乙两段文字来看，学习成功的关键不在于客观条件的优越。

4、用现代汉语翻译文中划线的句子。(3分)

其业有不精，德有不成者，非天质③之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!

5、从学习的角度，谈谈上面两段文字给你的启示。(3分)

《小石潭记》复习学案

复习目标：1、背诵默写课文2、掌握作者及作品3、掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译。4、把握文章主题思想及作者的思想感情。

复习过程：按照复习提纲，依据课本及其他资料进行复习 一、背诵课文（能熟练背诵）二、文学常识

《小石潭记》选自 ，作者 ，字 ， 代著名文学家，是 之一，他曾被贬永州，写下了著名的山水游记多篇，合称 本文是其中的第四篇。 三、解释下列加点的词语

1、心乐．之：

2、水尤清冽．．．：

3、潭中鱼可．百许．头：

4、日光下澈．： 5，影布．石上： 6、佁然．．不动： 7、俶尔．．远逝： 8、往来翕忽．．: 9、斗．折蛇．行： 10、其岸势犬．牙差互： 11、凄．神寒．骨：

12、悄怆幽邃．．： 13、以．其境过清： 14、乃记之．而去．： 四、一词多义

清： 水尤清洌 以： 全石以为底 以其境过清 卷石底以出 可： 潭中鱼可百许头 以其境过清

不可知其源

五、活用（找出活用的字并解释）（３）

1、从小丘西行百二十步（向西）

2、下见小潭（向下，往下）

3、皆若空游无所依（在空中）

4、日光下彻（向下）

5、斗折蛇行，明灭可见（像北斗星那样；像长蛇那样）

6、其岸势犬牙差互（像狗的牙齿那样）

7、心乐之（以…为乐）

8、凄神寒骨，悄怆幽邃（使…凄，使…寒） 六、翻译句子

1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

2、斗折蛇行，明灭可见

3、寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃

4、日光下彻，影布石上，佁然不动

5、俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

6、以其境过清，不可久居

7、四面竹树环合，寂寥无人。 8、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 七、阅读理解：

1、理解性默写;文中表现水清澈的句子： 直接描绘小石潭周围景色给人凄清感觉的句

子： 2、文章写景融有感情，说说本文作者在写景中，感情有什么变化？为什么会有这样的改变？ 3、借景抒情，情景交融，是作者山水游记的一大特点，想一想作者在文中抒发了一种怎样的情感？ 中考链接： 2008年荷泽市

【甲】潭中鱼。。。。。。乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q ī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》

10．解释下列加点的词。（2分）

①以．其境过清 （ ） ② 不可名．状 （ ） 11．翻译下列句子。（4分） ①斗折蛇行，明灭可见。

②佳木异竹，垂阴相荫。

12．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）

甲文： 乙文： 13．两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）