多发伤护理常规
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
多发伤护理常规
【常见问题/关键点】
1、心跳呼吸骤停
2、休克
3、低氧血症
4、感染
5、肾功能衰竭
6、MODS
7、疼痛
8、恐惧
【初始评估】
1、气道情况:是否通畅、有无分泌物,颜色紫绀等情况
2、呼吸情况:有无呼吸,呼吸的频率和深度
3、循环水平,瞳孔情况,GCS评分
4、意识水平,瞳孔情况,GCS评分
5、到达时间、生命体征、疼痛评分
6、受伤时间、损伤机制,有无现场昏迷史
7、性别、年龄、过敏史、既往史
8、充分暴露,检查全身的受伤情况
【持续评估】
1、生命体征
2、意识水平,瞳孔变化情况,持续GCS评分
3、气道通畅情况
4、呼吸情况:呼吸的频率节律形态
5、循环情况:监测血压,不稳定时期每5-15分钟评估一次血压,平稳后可改30分钟到1
小时评估一次,评估有无休克及组织低灌注表现以及毛细血管再充盈时间
6、尿量:尿液的颜色、性状、量
7、腹部体征:有否膨隆,有无腹膜刺激征的出现
8、肢体活动情况:有无运动障碍
9、各种实验室检查结果;X线,CT,B超,MRI,腹腔穿刺等特殊检查结果
10、用药后效果评价:止痛剂应用后30分钟评估疼痛评分
11、评估患者及家属心理焦虑的情况
【干预措施】
1、无心跳呼吸者立即给予心肺脑复苏及进一步生命支持。连接心电监护如为室颤或无脉性
室速立即予除颤
2、有呼吸的患者,给予鼻导管或面罩吸氧,保持氧饱和度在95%以上
3、给予持续心电监护、血压、氧饱和度的监测
4、开通至少两路大的静脉通路(至少20#留置针)并保持一路接输血器。
5、予颈椎和脊柱制动直至证实无损伤(注意:当证实脊柱可解除制动时,应记录时间及作
出决定的医生姓名并评估肢体的伸展功能)
6、抽取血标本:CBC;BG;PT;APTT;CX7,术前免疫及配血,必要时针对怀孕妇女检查RH类型。
7、床边备好吸引物品和复苏设备。
8、制动/夹板固定骨折及错位的部位,对有连枷胸、反常呼吸者,可进行棉垫加压包扎外
固定,呼吸机正压呼吸行气道内固定或进行肋骨牵引固定术,以减少反常呼吸影响。及
早采用气管插管或气管切开,建立人工气道,进行机械通气,纠正低氧血症,保证供氧9、清洗伤口并覆盖辅料(注意:尽量保留一些暴力事件受害者身体上的证据如枪伤或刀刺
伤的伤口)
10、协助医生防止有创监测通路监测血压。
11、备齐有关导管如吸引管、胃管、胸管等
12、插入导管,如腹部、盆腔部位疼痛、创伤患者完成肛检后于留置导尿管,观察患者
的尿量、颜色、性状
13、必要时做心电图,尤其是胸部钝性创伤者
14、保持患者体温正常,必要时使用加温器予以温热棉被覆盖
15、予以止血或根据病情需要予以体液,血液输入,及时做好皮试,给予TAT注射
16、对合并血气胸的伤员,应及时协助医生行胸腔闭式引流术,减轻胸腔压力,改善肺
气体交换功能,并严密观察引流液的颜色和量,一次性引出1000-1500ml以上血量或引流3小时内,引流速度在200ml/小时以上者,做好紧急剖胸探查术的准备。
17、监测进出量
18、密切关注检查结果,发现异常及时通知医生
19、疼痛的护理根据医嘱使用有效止痛剂的同时,还可以进行暗示性语言及精神护理,
以增强止痛的效果。
20、心理护理主动关心、同情伤员,紧急处理做到稳、准、轻、快、沉着冷静,让伤
员有安全感。做好说服开导工作,消除伤员急躁情绪。尽可能多的接触伤员,多与其交谈以解除其孤独感和压抑感
21、尽可能通知或与患者家属取得联系。
22、安全护理两侧床栏拉起,防止坠床。
23、尽快准备好以使患者能及时送入院、转至诊断性检查部门/手术室或出院。
【教育】
1、心理护理多发伤因为意外受伤,起病急,对于突如其来的伤痛,患者表现为紧张、恐
惧、焦虑等多种情绪反应,担心今后能否继续正常工作和生活,有些颅脑损伤患者受伤后还常表现为不同程度头疼、头晕、怕响声、怕震动、有不安全感、注意力不集中、易疲劳、焦虑等同时还伴有偏瘫、失语、癫痫等,患者甚至会对生活失去信心,因此可以针对不同的心理状况,有针对性的给予安慰,树立战胜疾病的信心。积极配合检查,治疗。
2、饮食急性期指导患者暂禁食禁水,为急诊手术做好准备。
3、休息与活动颈椎骨折者颈托固定,脊柱或盆骨骨折患者卧背板,硬板床或气垫床。指
导患者不可做起,翻身时身体成一直线。肾挫伤早期指导患者绝对卧床休息,可减轻疼痛,防止挫伤后继发性出血和活动性出血等并发症的发生。
4、随时向患者及家属讲解用药的目的、药物的作用、液体滴入的速度、注意事项等,以达
到合理用药并减少不良反应的目的
5、宣教和解释各项检查、治疗的目的及步骤。