古代寓言二则练习题
七年级语文上册《古代寓言二则》创关训练题苏教版
苏教版七上《古代寓言二则》创关训练题古代寓言二则第一部分：1．《郑人买履》选自，《刻舟求剑》选自。
（2分）2．注意下列加点字的读音：（4分）买履（）宁信度（）遽契其舟（）坠（）3．解释下列多义词：（5分）⑴度：先自度其足（）谓曰：“吾忘持度！”（）⑵之：至之市（）是吾剑之所从坠（）而置之其坐（）4．找出句中通假字，并加以解释：（4分）⑴置之其坐⑵反归取之5．用现代汉语翻译下列句子。
（6分）⑴人曰：“何人试之以足?”(2)宁信度，无自信也。
⑶是吾剑之所从坠。
6．用简洁的语言概括《刻舟求剑》的寓意。
（4分）第二部分：（一）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎！7．解释下边句中的加点词。
（4分）(1)楚人有涉江者(涉：)(2)遽契其舟(契：)(3)是吾剑之所以坠(是：)(4)舟止，从其所契者入水求之(止：)8．用现代汉语翻译下边的句子。
（2分）求剑若此，不亦惑乎！9．读了这则寓言，你受到了什么启发?（4分）（二）狐狸和葡萄饥饿的狐狸越过果树的墙头，看到了成串成串的熟透了的葡萄。
狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。
多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般，惟一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎样也挨不近抓不着，眼睛瞅得见，可牙齿咬不着。
狐狸白费劲了一个钟头，只好走了。
它愤愤地说道：“算了，这些葡萄看上去挺好，实际上都没有成熟!它们没有一个不是酸的1我又何必叫牙齿酸得格格的发响呢?”10．摘录文中描写葡萄的形容词。
（4分）11．从文中的画线句可看出狐狸怎样的心理?（4分）12．狐狸吃不到葡萄，它是怎么说的?为什么这么说?（4分）13．文中运用对比的手法，很形象地刻画了狐狸“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理。
请说说文中用了几处对比?（4分）14．寓言故事讽刺了哪一类人?（4分）(三)一群动物正在吃草，冲来一只老虎。
29《-寓言两则》练习题(附答案)
29《寓言两则》学案班级姓名一、比一比，再组词。
冒（）汤（）己（）争（）轮（）邦（）帽（）烫（）纪（）睁（）抡（）绑（）昌（）扬（）记（）挣（）伦（）帮（）二、按要求完成下列各题。
1．把下面的寓言成语补充完整。
掩( )盗( ) 画( )添( ) ( )假( )威叶( )好( )揠（）助长 ( )株待( ) 亡( )补( ) 自( )矛( )2．找出黑体词语的近义词，不用的划去。
（1）飞卫是一名射箭能手（高手能耐）。
（2）蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（理解理会）他。
3．给黑体词语选择合适的词义，在括号里画“√”表示。
（1）纪昌的本领练得相当到家了。
A．回到家里（） B．达到相当高的水平（）（2）首先应当练眼力。
A．辨别东西的能力（） B．眼睛的力量（）4．神秘岛里神秘客人。
读一读，填一填。
遨游漫游（1）我梦想和小灵通一起（）海底世界，去探索海洋的奥秘。
（2）石老师教我们五年了，是她循循善诱把我们带进了文学的殿堂，是她带着我们在知识的海洋里尽情地（）。
三、我读课文有收获。
1．飞卫认为学射箭，首先要，然后才学和。
在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练，再练。
2．扁鹊认为，病在，用热水敷烫就能够治好；发展到，用针灸的方法可以治好；即使发展到，服几剂汤药也还能治好；一旦，只能等死，医生再也了。
这个故事说明3．你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得扁鹊我觉得蔡桓公《寓言两则》参考答案：一、冒出帽子昌盛米汤敷烫扬名自己纪念记住斗争睁开挣钱年轮抡东西无与伦比多难兴邦绑住帮助二、1．掩耳盗铃画蛇添足狐假虎威叶公好龙揠苗助长守株待兔亡羊补牢自相矛盾2．能手高手理睬理会3．B A4．漫游遨游三、1．略2．皮肤皮肉肠胃深入骨髓无能为力3．略。
六年级下语文同步试题古代寓言两则_教科版
六年级下语文同步试题古代寓言两则_教科版2019年科教版小学语文六年级下册 14古代寓言两则同步试题1．给加线字选择正确的读音，用“√”画出。
祠堂（cí sī）恩赐(yì cì)给予(gěi jǐ)卮酒(zhì zhī) 称谓(wèi wéi)怜悯(mǐn mín)2．看拼音，写词语。
yù yán suì yuàn qū shǐ kū gǎo3．解释句子中加线的字。
1、谓其人曰谓: 2、其子趋而往视之趋：3、乃左手持卮卮：4、揠苗助长揠：4．将下列语言题目补充完整。
滥（）充数高山流（）邯郸学（）杯弓（）影刻（）求剑叶公好（）掩（）盗铃画（）充饥1、解释下列字词。
行：故：匍匐：2、这则寓言揭示了什么道理，说说你的理解。
9．补全下列成语指（）为（）；掩（）盗（）；守（）待（）；唇（）舌（）；取（）补（）；草（）皆（）；画（）添（）；如（）如（）；参考答案1． cí； cì； jǐ； zhī； wèi； mǐn；【解析】2．寓言；遂愿；驱使；枯槁；【解析】3． 1、对。
2、赶去。
3、古代饮酒用的器皿。
4、拔。
【解析】4．滥竽充数；高山流水；邯郸学步；杯弓蛇影；刻舟求剑；叶公好龙；掩耳盗铃；画饼充饥；惊弓之鸟；塞翁失马；【解析】5． 1、他儿子赶快跑到地里去，一看，禾苗全都枯死了。
2、给蛇画脚的人最终没有喝到酒。
3、宋国有个农夫，担心苗长得慢，就将庙一颗一颗地拔高了。
【解析】6． 1、：“，。
，。
”2、，。
【解析】7． 1、揠苗者。
错误的实质：无论学习、工作，还是做别的事情，都不能仅仅凭借主观愿望，要尊重客观规律，不急躁，不急功近利，才能取得最后的成功。
2、客观事物的发展自有它的规律，仅靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相背离。
这一寓言还告诉我们一个道理：“欲速则不达”。
六年级语文古代寓言两则练习题
25、古代寓言两则一、写出与下面古代汉语意思相近的现代汉语词。
鬻（）曰（）弗（）吾（）以（）子（）反（）操（）履（）置（）之（）遂（）二、读句子，先解释加点的字，再说说句子的意思。
1、吾．盾之坚，物莫能陷．也。
2、吾矛之利．，于物．．无不陷也。
3、或．曰：“以子．之矛，陷子之盾，何如．．？”4、宁．信度，无自信．．．也。
三、按课文填空，并回答问题。
郑人有者，先自其而之其，①之而之。
已得履，曰：“吾忘度。
”反取之。
，市罢，不得履。
人曰：“②？”曰：“，。
”理解①②两句的意思，写在下面的横线上。
《矛与盾》与《郑人买履》写了两个有趣的故事，分别讽刺了现实生活中什么样的人？你在生活中遇到过类似的事情吗？举个例子说说。
《矛与盾》讽刺了《郑人买履》讽刺了举例：四、学习下面古文，回答问题。
教学相长虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
[释义]教学相长：教和学是互相补益、互相促进的。
嘉肴：嘉，美好；肴，鱼肉等荤菜。
旨：美味。
至道：最高的道理。
至，极，最。
不足：不够之处。
困：困惑，理解不透。
自反：反过来要求自己。
自强：自己不倦地钻研。
1、解释下列字的意思。
弗：善：虽：故：2、用自己的话写出下画句子的意思。
（1）知不足，然后能自反也。
（2）知困，然后能自强也。
五、读下列句子，写出句子的大意。
1、青取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。
2、子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”3、天时不如地利，地利不如人和。
《寓言两则》练习精品
寓言两则一、我能看拼音写汉字。
lǐcǎi biǎn quètānɡyào qīzi ( ）（）（）（）chánɡwèi cài huán gōng tàng shāng yao jì( ) （）（）（）二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
昌（）妻（）刺（）扁（）蔡（）倡（）凄（）棘（）匾（）葵（）绑（）睬（）胃（）剂（）肠（）帮（）踩（）胄（）济（）场（）三、我能选择合适的关联词填空。
A因为……所以……B虽然……但是……C即使……也……D如果……就……E不但……而且……F只有……才……1.蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。
四、我能根据课文内容填空。
1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要______________________。
文中描写了_______________________________和_______________________________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________________ 和______________________________________。
2.扁鹊第一次见到蔡桓公，扁鹊发现蔡桓公的病在________________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是________________；过了十来天告诉他，他的病在________________________，蔡桓公听了________________，扁鹊____________________；十来天后，扁鹊告诉他，他的病发展到________________，蔡桓公听了____________________，扁鹊___________________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就___________________；最后，扁鹊____________________，蔡桓公病死了。
四年级下册语文同步练习29寓言两则_人教新课标(含答案)
《寓言两则》练习一、看拼音，写词语。
shè jiàn cìshā bǎng jià biǎn quèlǐ cǎi cháng wèi gǔn tàng yào jì二、比一比，组词语。
汤（）争（）轮（）邦（）烫（）睁（）抡（）绑（）扬（）挣（）伦（）帮（）三、按要求写词语。
1.近义词拜见──（）高明──（）理睬──（）2.反义词高明──（）容易──（）喜欢──（）四、给加点词语选择合适的词义，在括号里画“√”表示。
1.纪昌的本领练得相当到家．．了。
A．回到家里（）B．达到相当高的水平（）2.首先应当练眼力．．。
A．辨别东西的能力（）B．眼睛的力量（）五、根据意思写词语。
1.原指君臣协力，集思广益。
后形容精神高度集中。
（）2.形容射箭或打猎准确，每次都命中目标，也比喻做事有充分把握。
（）六、按要求写句子。
1.纪昌成了百发百中的射箭能手。
（缩句）___________________________________________________________________________ _2.蔡桓公不听劝告。
（扩句）___________________________________________________________________________ _七、我读课文有收获。
1.飞卫认为学射箭，首先要﹙﹚，然后才学﹙﹚和﹙﹚。
在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练﹙﹚，再练﹙﹚。
2.扁鹊认为，病在﹙﹚，用热水敷烫就能够治好；发展到﹙﹚，用针灸的方法可以治好；即使发展到﹙﹚，服几剂汤药也还能治好；一旦﹙﹚，只能等死，医生再也﹙﹚了。
这个故事说明﹙﹚3.你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得扁鹊__________________________________________________________________ 我觉得蔡桓公________________________________________________________________八、阅读练习。
人教版七年级语文上册第24课《寓言两则》练习题
人教版七年级语文上册第24课《寓言两则》练习题一、基础积累1．下列词语的注音或字形全对的一组是()A．庇护(pì) 寓言(yù)凯歌废寝忘食B．溉汲(ɡài) 星宿(sù) 雕像杞人优天C．较量(jiào) 中伤(zhòng) 奈何屈伸呼吸D．崩坠(zhuì) 充塞(sè) 光耀爱幕虚荣2．联系上下文，解释下列句子中加点的词。
(1)家无井而出溉汲________________ (2)及其家穿井________________(3)国人道之________________ (4)闻之于宋君________________(5)得一人之使________________ (6)身亡所寄________________(7)因往晓之________________ (8)若屈伸呼吸________________(9)只使坠________________ (10)其人舍然大喜________________3．选出下列句子节奏划分不正确的一项()A．宋君/令人问之于丁氏B．非得一人/于井中也C．杞国有人忧天/地崩坠D．又有/忧彼之所忧者4．下列“之”字用法不同于其他三项的一项是()A．有闻而传之者B．宋君令人问之于丁氏C．因往晓之D．亦积气中之有光耀者5．下列关于寓言的说法有误的一项是()A．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
B．寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
C．寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
D．寓言在艺术手法上的重要特点是拟人和夸张。
6．《赫耳墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》两文的寓意可以用两个成语来概括，请写出这两个成语。
________________________________二、课内阅读(一)阅读《蚊子和狮子》，回答问题。
苏教版七下语文《古代寓言二则》同步练习
古代寓言二则练习第一部分：1．《郑人买履》选自，《刻舟求剑》选自。
（2分）2．注意下列加点字的读音：（4分）买履（）宁信度（）遽契其舟（）坠（）3．解释下列多义词：（5分）⑴度：先自度其足（）谓曰：“吾忘持度！”（）⑵之：至之市（）是吾剑之所从坠（）而置之其坐（）4．找出句中通假字，并加以解释：（4分）⑴置之其坐⑵反归取之5．用现代汉语翻译下列句子。
（6分）⑴人曰：“何人试之以足?”(2)宁信度，无自信也。
⑶是吾剑之所从坠。
6．用简洁的语言概括《刻舟求剑》的寓意。
（4分）第二部分：（一）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎！7．解释下边句中的加点词。
（4分）(1)楚人有涉江者(涉：)(2)遽契其舟(契：)(3)是吾剑之所以坠(是：)(4)舟止，从其所契者入水求之(止：)8．用现代汉语翻译下边的句子。
（2分）求剑若此，不亦惑乎！9．读了这则寓言，你受到了什么启发?（4分）（二）狐狸和葡萄饥饿的狐狸越过果树的墙头，看到了成串成串的熟透了的葡萄。
狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。
多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般，惟一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎样也挨不近抓不着，眼睛瞅得见，可牙齿咬不着。
狐狸白费劲了一个钟头，只好走了。
它愤愤地说道：“算了，这些葡萄看上去挺好，实际上都没有成熟!它们没有一个不是酸的1我又何必叫牙齿酸得格格的发响呢?”10．摘录文中描写葡萄的形容词。
（4分）11．从文中的画线句可看出狐狸怎样的心理?（4分）12．狐狸吃不到葡萄，它是怎么说的?为什么这么说?（4分）13．文中运用对比的手法，很形象地刻画了狐狸“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理。
请说说文中用了几处对比?（4分）14．寓言故事讽刺了哪一类人?（4分）(三)一群动物正在吃草，冲来一只老虎。
动物们吓得四散奔逃，惟独一只犀牛迎上前去，怒目而视。
古代寓言二则练习题
1．《郑人买履》选自________，作者________，________（朝代）人。
2、解释字词。
（1）履（）（2）操（）（3）宁（）（4）罢（）3．找出下列句子中的通假字。
①而置之其坐（）②反归取之（）
4、解释“之”字在句子中的意义
①反归取之（）②何不试之以足（）③至之市而忘操之（）（）
5．翻译下列句子。
①先自度其足而置之其坐。
________________________
②至之市，而忘操之，________________________
③及反，市罢，遂不得履。
④宁信度，无自信也。
6．这则寓言故事包含了什么道理？
_______________________________________________
_
7．请你至少写出两个带“履”的成语。
________________________________________________
8．《刻舟求剑》这则寓言出自《________》，编者是________。
9．为下列字注音。
知识改变命运
坠________于水遽________ 契________其舟不亦惑
________乎
10．解释下列词语。
①涉（）②是（）③遽（）④求（）10．分别指出加点词所指代的内容。
①其．剑自舟中坠于水（）②遽契其．舟（）
③而．剑不行（）④而．置之其坐（）⑤而．忘操之（）
知识改变命运。
教科版六年级(下)《第14课 古代寓言两则》同步练习卷
教科版六年级下册《第14课古代寓言两则》同步练习卷一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．（3分）给加线字选择正确的读音，用“√”画出。
祠堂（císī）恩赐（yìcì）给予（gěi jǐ）卮酒（zhìzhī）称谓（wèi wéi）怜悯（mǐn mín）2．（3分）看拼音，写词语。
yùyán suìyuànqūshǐkūgǎo3．（3分）解释句子中加线的字。
（1）谓其人曰谓：（2）其子趋而往视之趋：（3）乃左手持卮卮：（4）揠苗助长揠：4．（3分）将下列语言题目补充完整。
滥充数高山流邯郸学杯弓影刻求剑叶公好掩盗铃画充饥惊之鸟塞翁失5．（3分）解释下面的句子。
（1）其子趋而往视之，苗则槁矣。
（2）为蛇足者终亡其酒。
（3）宋人有悯其苗之不长而揠之者。
6．（3分）给下列句子加上标点。
（1）舍人相谓曰数人饮之不足一人饮之有余请画地为蛇谁成者饮酒（2）楚有祠者赐其舍人卮酒7．（3分）课内阅读宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
（1）文中批评了哪种人？他错误的实质是什么？（2）说说这则寓言的现实意义。
8．（3分）课外阅读邯郸学步且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
《庄子•秋水》（1）解释下列字词。
行：故：匍匐：（2）这则寓言揭示了什么道理，说说你的理解。
9．（3分）补全下列成语指为掩盗守待唇舌取补草皆画添如如教科版六年级下册《第14课古代寓言两则》同步练习卷参考答案一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．cí；cì；jǐ；zhī；wèi；mǐn；2．寓言；遂愿；驱使；枯槁；3．对。
；到……去。
；古代饮酒用的器皿。
；拔起。
；4．竽；水；步；蛇；舟；龙；耳；饼；弓；马；5．他儿子赶快跑到地里去，一看，禾苗全都枯死了。
推荐精品语文教科版小学六年级下册《古代寓言二则》精品习题第一课时
《古代寓言二则》习题第一课时
一、基础题
1.给加点的字注音。
( )( )( )( ) ( )
怜悯趋
．．势槁．木宋．人揠．苗
2.给下列多音字注音并组词。
长_______( )予________( )
_______( ) _______( )
二、综合题
1.按原文填空。
宋人有（）之者，芒芒然归，谓其人曰：“（）！予助苗长矣！”其子（），（）。
2.去偏旁组字再组词。
宋（）（）悯（）（）
趋（）（）槁（）（）
三、提高题
1.在文中找出下列意思的词语。
拔（）
担心；忧虑（）
疲乏（）
劳累（）
赶去（）
枯萎（）
2. 解释句子的意思。
⑴宋人有悯其苗之不长而揠之者
⑵今日病矣！予助苗长矣！
⑶其子趋而往视之，苗则槁矣。
参考答案
一、基础题
1.mǐn qū gǎo sòng yà
2.
zhǎng 长大yú 予取
cháng长处yǔ 赐予
二、综合题
1.
悯其苗之不长而揠
今日病矣
趋而往视之
苗则槁矣
2.
木木头闵闵查
刍反刍高高兴
三、提高题
1.
揠
悯
芒
病
趋
槁
2.
（1）宋国有个农夫，担心苗长得慢，就将苗一棵一棵地拔高了。
（2）今天可把我累坏了，我帮助庄稼苗长高了！
（3）他儿子赶快跑到地里去，一看，禾苗全都枯死了。
七年级语文上册第一单元4古代寓言二则练习苏教版(2021年整理)
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古代寓言二则一、双基积累1．解释下列加点的词。
(1）置之其坐．（）（2）而忘操．之（）（3)反．归取之 ( )（4)宁信度，无．自信也 ( )(5)楚人有涉．江者（）（6）遽．契其舟（）2.翻译下列句子。
（1）至之市，而忘操之.译文：（2)是吾剑之所从坠。
译文:(3）求剑若此，不亦惑乎？译文:3.下列语句停顿划分有误的一项是( ）A．郑人／有欲买履者B．何不／试之／以足C．其剑／自舟中／坠于水D．是吾剑之／所从坠4。
找出《刻舟求剑》中议论的文字。
答：5。
《刻舟求剑》蕴涵着怎样的道理？答：6.填空。
《郑人买履》选自《韩非子》，作者，战国末期韩国人，家的主要代表人物。
《刻舟求剑》选自，这部作品是战国末期秦相组织编写的论文集。
二、课内阅读阅读《郑人买履》,回答7～10题.7.解释下列句中加点的词语.（1)先自度．其足（）(2）而置之．其坐（）（3）至之．市（）(4）宁信度．,无自信也（）8。
用现代汉语翻译下列句子。
（1）及反，市罢,遂不得履。
译文：(2）何不试之以足？译文:9．这则寓言故事包含了什么道理?答:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10．请你至少写出两个带“履”的成语。
答：三、美文品析阅读下面短文,完成11～13题。
北人①生不识菱②者。
仕于南方，席上啖③菱，并壳入口。
语文S版四年级下册《寓言两则》同步练习题
语文 S 版四年级下册《寓言两则》同步练习题qi zici xiukun bangbian queli caichang weitang shangyao jitang yaobai jianyi zhicai huan gong ji chang xue she bai fa baizhong bian que zhi bing fu tang shi zi二、形近字组词。
{昌（）冒（）唱（）{妻（）凄（）萋（）{刺（）束（）棘（）{绑（）帮（）梆（）{扁（）编（）遍（）{蔡（）察（）葵（）{踩（）睬（）彩（）{肠（）场（）畅（）{胃（）渭（）谓（）{烫（）猬（）{剂（）挤（）济（）三、近义词。
凝视（）拜会（）高妙（）居然（）全身（）讨教（）加深（）好手（）严重（）本事（）唯恐（）恳求（）全神贯注（）一言不发（）搭理（）连忙（）四、反义词。
成功（）简单（）高妙（）严重（）好手（）全神贯注（）五、多音字。
骨{（）（）中{（）（）扎{（）教{（）（）间{（）（）觉{（）（）得{（）（）扁{（）（）差{（）（）便{（）（）六、造句。
要想： _______________________。
第一应当： ___________________。
七、加标点。
1、飞卫对纪昌说你要想学会射箭第一应当下功夫练眼力眼睛要紧紧地盯住一个目标不可以眨一眨2、蔡桓公感觉奇异派人去问他扁鹊你此次见了大王为何一言不发就静静地跑掉了扁鹊解说道皮肤病用热水敷烫就能治好发展到皮肉之间用扎针的方法能够治好即便发展到肠胃里服几剂汤药也还可以治好一旦深入骨髓只好等死医生再也力所不及了此刻大王的病已经深入骨髓因此我不再恳求给他医治八、句子理解。
1、“纪昌回家以后，就开始练习起来。
”“纪昌记着了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
”这两句话写出了；。
2、“老婆织布的时侯两年此后纪昌的本事练得；。
部编版语文四年级下册 《寓言两则》习题精选
《寓言两则》习题精选一、常识填空。
1．中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能即“六艺”：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2．请同学们列举关于“射”的成语：（）( )( )( ) 3．《扁鹊治病》选自（），作者是（）时期的（），法家最重要的（）家。
我们曾学过他的（）。
二、给下列加点字注音。
纪昌．（）妻．子（）绑．住（）扁．（）鹊．（）蔡．桓公（）理睬．（）肠．（）胃．（）烫．伤（）一剂．药（）汤．药（）三、辫字组词：昌（）扁（）剂（）冒（）肩（）济（）汤（）睬（）绑（）肠（）彩（）帮（）四、补充词语：聚（）会（）（）入骨（）一（）不（）百（）百（）浑身（）（）无（）为（）五、读句段，回答问题：１．纪昌回家之后，就开始练起来．妻子织布的时候，他躺．在织布机下面，睁．大眼睛，注视．．着梭子来回穿梭。
２．然后每天．．站在虱子旁边，聚精会神．．．．的盯．着它。
从加点的字体会到：３．就是有人用针刺他的眼睛，他也不会眨一下；那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到最后，大得竟然像车轮一样。
这句话采用（）的描写，写出了纪昌练习眼力（）。
后来成了射箭能手。
这个故事告诉我们学习任何一项本领，都要有扎实的（）。
要想掌握射箭的本领，就要先练眼力。
要想掌握骑自行车的本领，就要（）；要想掌握滑冰的本领，就要（）；要想掌握操作电脑的本领，就要（）；要想掌握（），就要（）。
４．（1）蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
(2)蔡桓公听了非常不高兴。
(3)蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。
(4)派人去请他。
以上几句话写出了蔡桓公态度的变化由（）到（）到（）到（），你体会到蔡桓公心里的想的是（），觉得他是一位（）的人。
５．(1)过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公……(2) 十来天后，扁鹊再一次来拜见……(3)五六天后之后，蔡桓公浑身疼痛……(4) 不久，蔡桓公不久病死了.表示时间的词语有（）（）（）（）。
这些表示时间的句子，隐含着蔡桓公的病由（）到（）的发展过程。
2、《寓言两则》练习题
2、《寓言两则》练习题
姓名：等级：
一、我会拼拼音，工整、正确写出词语。
zìxiāng máo dùn cítáng suìxīn huàshétiān zú
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字、辨音组词
矛（）盾（）弗（）祠（）遂（）
茅（）质（）佛（）词（）逐（）
予（）循（）沸（）伺（）隧（）Shè( ) shǔ( ) wéi ( )
舍数为
Shě( ) shù( ) wèi ( )
三、填空
1、《画蛇添足》选自《》，故事中的那个人失去那壶酒的原因是，我们懂得的道理是。
2、《自相矛盾》选自《》，作者是，故事中的那个楚国人“弗能应也”的原因是，我们懂得的道理是。
3、我们学过或读过的寓言故事：《》《》《》
四、先写出画线字词的意思，然后再写出句子的意思。
1、蛇固无足，子安能为知足？
固：子：安：
句意：
2、誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”
誉：吾：莫：陷：
句意：
3、或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”
或：以：子：何如：
句意：。
古代中国寓言故事的考题及答案
古代中国寓言故事的考题及答案寓言故事一：《打雷》
考题一
问题：故事中的主人公是谁？
回答：主人公是一个聪明的老鼠。
考题二
问题：为什么老鼠想要伪装成猫？
回答：老鼠想要伪装成猫是为了吓唬其他的动物，让它们不敢伤害自己。
考题三
问题：为什么老鼠最终被雷劈死了？
回答：老鼠最终被雷劈死是因为它得意忘形，忘记了自己的本来身份，自以为是地站到了高处，最终遭到了惩罚。
寓言故事二：《乌鸦和狐狸》
考题一
问题：故事中的乌鸦有什么特点？
回答：乌鸦自以为是聪明，但实际上相当容易受到 flattery 的诱惑。
考题二
问题：狐狸使用了什么策略来得到乌鸦的美味？
回答：狐狸使用了恭维的话语来夸奖乌鸦的美丽，让乌鸦自以为是，从而使其张开嘴巴露出美味的食物。
考题三
问题：乌鸦为什么最终失去了奶酪（美味）？
回答：乌鸦被狐狸的恭维所蒙蔽，自大地张开嘴巴，结果美味
的奶酪从嘴里掉了出来，让狐狸得到了。
寓言故事三：《三只小猪》
考题一
问题：三只小猪分别住在什么样的房子里？
回答：第一只小猪住在草房子里，第二只小猪住在木头房子里，第三只小猪住在砖头房子里。
考题二
问题：为什么第一只和第二只小猪的房子被大灰狼吹倒了？
回答：第一只和第二只小猪的房子被大灰狼吹倒是因为它们用的材料不够坚固，无法抵挡大灰狼的力量。
考题三
问题：为什么第三只小猪的房子没有被大灰狼吹倒？
回答：第三只小猪的房子没有被大灰狼吹倒是因为它用的是坚固的砖头，能够抵挡大灰狼的力量。
以上是古代中国寓言故事的考题及答案。
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大丰三中苏教版七年级上册阅读与写作片段训练
第5课 古代寓言二则
【课文精读】
阅读下面的课内评估语段，回答问题。
甲文：
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，谓曰：“吾 忘持度！ ”
返归取之。
及返，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度， 无自信也。
” 乙文：
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其 所契者入水
求之。
舟已行矣，而剑不行。
吾忘持度
先自度其足
其剑自舟中坠于水
至之市
而忘操之
(4 )遽契其舟 _____________ (6 )其剑自舟中坠于水
4. 翻译下列各句。
①先自度其足，而置之其坐。
②宁信度，无自信也。
④是吾剑之所从坠。
⑤ 求剑若此，不亦惑乎!
5. 找出甲文中两个通假字。
(1) __________ 通 _______ (2) ___________________ 通
6. 给甲文拟个标题，并说说这个寓言讽刺了什么样的人？
7.乙文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理?
求剑若此, 不亦惑乎! 1.给下列加点的字注音。
度其足( )
吾忘持度(
遂不得履 )遽契其舟(
2. ① 区别下列加点的词不同的意义。
先自度其足
解释下列加点的词。
(1)而忘操之 ___________
3.
(2)及返
(5)何不试之以足
【课文精读】
1、du 0 du su 1 l u j u q i
2、①量长短、量好的尺码②自己、从③到 ”去、 它(代“鞋”)
3、操：拿，携带；及：至U,等到；遂：终于；履：鞋；遽：立即；契：雕 刻；以：用、拿；于：至叽
4、①他先量好了自己的脚，却把量好的尺码放在了他的座位上。
②宁可相信量好尺码， 也不相信自己(的脚)。
③这里是我的剑掉下去的地方④像这样找剑， 不是很糊涂吗？ 5、 “坐”同“座”、“反”同“返”。
6、甲文标题是“郑人买履”，这个 寓言讽刺了只从本本出发，不从实际出发的人。
7、不能找到他的剑， 这个故事告诉我们:
世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适 合于这种变化的需要。
《郑人买履》练习题及答案
2012-04-30 07:50:301 分类：默认分类|举报|字号 订阅
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，
乃曰：吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：何不试之以足？ ” 宁信度，无自信也。
”
给下列字注音。
翻译下列句子。
②宁信度，无自信也。
5、这则寓言故事包含了什么道理?
曰： 1、 《郑人买履》选自
，作者 (朝代)人。
①履
( 解释字
②宁() (1)履(
(3)宁( (2 )操( (4 )罢(
①及反，市罢, 遂不得履。
我学习我容易4 400—盟宮一22的
4、①等他赶回来时，集市已经解散了，(他)终于没买到鞋。
②我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。
5、启发人们要正确认识实际问题，要根据实际情况解决问题。
一切从实际出 发，做到具体问题具体分析。
6、削足适履
如履薄冰 履险如夷 郑人买履》《刻舟求剑》练习题
(2013-01-27 14:31:15)
标签：
小学古诗文
教育 、阅读《郑人买履》，完成文后问题。
(
20 分) 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，
而忘操之。
已得履，乃曰: 度。
”反归取之。
及反，市
罢，遂不得履。
答案:
《韩非子》 韩非战国
①履(l ft
②宁(n ng ) (1)鞋子 (2 )拿 (3)宁可 (4)集市已经解
吾忘持 人曰：何不试之以足？ ”曰：宁信度，无自信也。
”
2.把下列语句翻译成现代汉语( (1)及反，市罢，遂不得履。
(2)人曰：何不试之以足？ ” 3.主旨:
二、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。
( 20 分)
楚人有欲涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰： 是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契 者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
(3)其剑自舟中坠于水( )(4)是吾剑之所从坠(
1.解释下列加点词的意思。
(10分) 遽契其舟(
(1)涉江(
(5)求剑若此( (6)不亦惑乎(
2.分别指出加点词所指代的内容。
( (1)其剑自舟中坠于水( 2分)
(2)从其所契者入水求之(
3.把下列语句翻译成现代汉语。
( (1)从其所契者入水求之
8 分)
(2 )求剑若此，不亦惑乎?
4.主旨:
答案
《郑人买履》
、 解词
1、 同座”，座位
2、 拿，带
3、 同返”，返回
4、 量
5、 量好的尺码
6、 至U,等到
7、 至U 到……去
8、 结束，解散 (7)至之市( (8)市罢( )
(9)遂不得履( (10)试之以足( )(
8 分)
2、
10它，代鞋用
二、翻译句子 等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。
有人问： 为什么不用脚试一试鞋呢？ ” 三、主旨
告诉我们 做事不应该迷信教条而不顾客观实际
的道理。
《刻舟求剑》 翻译句子
1、 渡
2、 立即 I,匆忙
3、 从 到
4、 这 不译
5、 像 这样
6、 迷惑 ［，糊
涂
_ 、 1
、 他的
解词
雕刻
他
2、
1、 他的剑从船中掉到水里。
四、 像这样找剑，不是很糊涂吗?
主旨
告诉我们应懂得随着形势的改变而变更自己的观念和方法的道理。
2、
匚“我学习我容加400-686-2278。