我的成长与教育叙事
郭芳我的教育叙事
我的教育叙事小学部四年级郭芳不知不觉我在美佛儿从教已有两个多月的光阴了,在这短短的时间里我深深地感受到这群孩子的一切:学习上的成长,生活中的点滴;课堂上的积极主动,课间的活泼好动;有亲近老师的依赖,同时也带着一丝远离父母的思念。
如今我的生活被他们填的满满,这样的生活是那么的充实,是我以前工作从未有过的,我感到这是一种满满幸福,我热爱这样的生活,热爱教师的职业。
身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道.我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下.只有一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀.但是有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里.当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福.一次上课之前,我检查作业,又是只有倔强的小勇一个人没有做。
我让他站起来,很生气地告诉他要么把试卷抄一遍,要么以后上数学课时都站着.他几乎连想都没想就硬梆梆的说:“我以后站着上课。
”教室里一阵爆笑,我感觉到了我的失策,于是也跟着笑起来,走到他面前笑着对他说:“那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办,你想个两全之策吧。
他有点不好意思,坐下去说:“那我还是抄一遍吧。
”同学们又笑了,我顺势说:“你要这么说那我就不要你抄了,以后作业要按时完成,能做到吗?”他几乎是喊着说:“我用人格担保,一定能。
”这回教室里响起的不仅是笑声,还有一阵热烈的掌声。
到现在,小勇的作业交得都很及时,他在一篇日记里就那件事对我表示感谢,我也在他的日记里对他说:“你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。
”记得还有一次,那是十一月份的月底的感恩节,四(1)班的生活老师在晚餐后提了一袋蛋糕进教室给学生吃,而班上的大多数学生都是一窝蜂的挤上去。
当时我马上上前阻止并请他们回座位,说:“肖老师,在这里就是你们的妈妈,她做的每件事都是对你们的爱。
教育叙事随笔范文
教育是一个非常广泛而且深奥的领域,其中包括了许多不同的学科和知识领域。
教育叙事随笔是一种很好的表达方式,它能够让人们更加深入地了解教育这个领域。
在这篇文章中,我将以我的个人经验和对教育的看法为基础,给大家讲述一些我的教育叙事随笔。
在我少年时代,我觉得教育对于我的成功来说是至关重要的。
我成长在一个本地社区,里的教育系统并不是特别强大。
我的家人一直非常注重我的教育,他们希望我能够获得更好的教育资源来实现我的梦想和目标。
他们让我参加了一些讲座和培训,并额外雇了一些老师来辅导我。
这段经历让我意识到,一个好的教育背景非常重要,它可以为你提供更多的机会和更广阔的未来。
在我开始高中之后,我的父母决定把我送到一个更好的城市去上学。
虽然这样做会带来许多风险,但我父母认为这是对我最好的选择。
在我新的学校里,我开始接触到了更多的知识和经验,也认识到了自己的优势和不足。
我努力学习,提高了自己的成绩,也参加了很多社区活动和项目。
这些活动让我发现自己的热情所在,并且找到了自己的人生目标。
我还认识到教育不仅仅是学术方面的,还包括了许多文化和社交方面的知识。
在学校里,我结交了许多新朋友,发现了自己的兴趣爱好,并且体验了很多新的文化和经历。
这些经历让我更加开朗和自信,也加强了我与人沟通交流的能力。
这些能力在我日后的职业生涯中,也起到了很大的帮助。
作为一个成年人,对于教育的意义也在不断地改变。
教育不仅仅是知识和技能的获取,还包括了一种人文关怀和发展的理念。
现在,我主要通过阅读和思考,在自己的工作中运用这些理念来帮助自己和他人成长。
我也鼓励我的孩子和年轻的员工学习这些理念,并尽可能地为他们提供更好的教育环境和机会。
通过我的教育叙事随笔,我强调了教育对于个人发展的重要性,并介绍了一些我自己的经历和感悟。
我认为,教育不仅仅是获得知识和技能,也包括了个人品格的培养和社交交流的提高。
只有通过这些方面的全面发展,我们才能够实现自己的梦想和目标。
小学教师教育叙事《我与学生同成长》
小学教师教育叙事——我与学生同成长在小学教育这片热土上,我默默地耕耘着。
教学中,我始终坚信:教育成功的秘诀主要就是源于一个字——爱。
教师只要有爱,就有了追求的目标和动力,爱的教育也是学生奋进向上的原动力。
爱学生,就应给予学生热情的关心和爱护;爱学生,就应给予学生充分的尊重和信任。
教师一个亲切的眼神,一个爱抚的动作,与学生一次课间的游戏,一次真诚的对话,都会让学生感受到无比的喜悦和幸福,感受到老师对自己的时时关爱。
从任教以来,我一直将学生放在平等地位,当他们像亲生孩子一样,视他们为自己的朋友,用爱架设师生间心灵沟通的桥梁。
在和学生相处的岁月中,留下了许多难忘的事,至今历历在目,记忆犹新。
我们班有个叫徐子皓的男孩子,头脑聪明,做事能干,爱表现自我,学习也学得轻松,成绩在班上名列前茅,但有一点儿坏毛病老是改不过来,就是喜欢动手打人。
谁要是不小心碰着他,他会还别人以十倍的报复,把别人打一顿,而且打起来没有轻重,顾忌。
有几次打得同学痛哭流涕,伤痕累累,家长都告了他几次状,他的家长因此还付了几次同学的医药费。
面对这样的孩子,我是既爱又恨,刚开始我和家长沟通,针对他的缺点,采取说教、训斥、讲道理、写保证等方式进行教育,他最多管得了几天,毛病又犯了。
最终导致同学们都远离他,不和他玩耍,我还让他单独坐特殊位子。
有时我看见他一个人孤零零地站在一边用羡慕的眼光看着玩得兴奋的同伴,我心里犹如刀割一般难受。
我该怎样改变他呢?我想到要善于发现每个孩子的闪光点,想到他爱表现自己,我就让他担任劳动委员。
刚开始他做得非常好,积极性很高,同学们也喜欢他了。
可他对别人非常严格,自己又不能做到以身作则,有时还要动手打他认为不听话的同学。
久而久之,告他状的同学又多起来。
这学期开学时,我们班进行民主选举班干部,他的票数只有一票,而这一票还是他自己选的自己。
我发现他的情绪非常低落,连上课举手的次数也少得可怜。
我焦急万分,就把他叫到一边,和他一起找同学们不选他的原因。
教育叙事学习心得体会
自从接触到教育叙事,我对教育教学有了更深刻的认识。
教育叙事,顾名思义,就是将教育教学过程中的事件、人物、情境、体验等进行描述和叙述,以此来反思、总结和提升自己的教育教学能力。
以下是我对教育叙事学习的一些心得体会。
一、教育叙事的价值1. 提升教育教学能力通过教育叙事,我们可以将教育教学过程中的成功经验和失败教训进行梳理和总结,从而提高自己的教育教学能力。
在教育叙事的过程中,我们会反思自己的教育理念、教学方法和课堂管理等方面,不断调整和改进,使教育教学更加高效。
2. 促进教师专业成长教育叙事有助于教师发现自身在教育教学中存在的问题,从而有针对性地进行改进。
同时,教育叙事还能让教师之间进行交流、分享和借鉴,促进教师专业成长。
3. 增强教师职业认同感在教育叙事中,教师可以感受到自己的付出和努力得到了学生的认可和回报,从而增强职业认同感。
这种认同感有助于教师更好地投入到教育教学工作中,提高教育教学质量。
二、教育叙事的实践1. 选择合适的叙事对象在教育叙事中,我们要选择具有代表性、典型性和普遍性的教育事件、人物、情境等。
这样可以更好地反映教育教学的实际情况,使叙事更具说服力和感染力。
2. 突出教育叙事的主题教育叙事的主题是叙事的核心,要围绕主题展开叙述。
在叙述过程中,要注重挖掘事件背后的教育意义,使叙事更具深度和广度。
3. 运用多种叙事手法教育叙事可以采用多种手法,如叙述、描写、议论、抒情等。
运用多种手法可以使叙事更加生动、形象,增强叙事效果。
4. 注重叙事的真实性教育叙事要真实反映教育教学的实际情况,不能虚构或夸大事实。
真实性是教育叙事的生命力所在。
5. 总结反思,提升自我教育叙事的最终目的是为了反思和提升自己。
在叙事过程中,我们要认真总结经验教训,不断调整和改进教育教学方法,提高自己的教育教学能力。
三、教育叙事的启示1. 关注学生的个体差异在教育叙事中,我们要关注学生的个体差异,尊重每个学生的独特性。
在教育教学中,要因材施教,使每个学生都能得到充分发展。
教育叙事范文10篇
教育叙事范文10篇作为一名教师,我有幸见证许多学生在学业上取得成功的过程。
在这里,我想分享一些教育叙事,这些故事或许能够给其他教育工作者一些启发,也能够给学生们一些鼓舞。
故事一:小明的成长小明是我班上的一名学生,他在学习上一直表现平平,成绩也不是很理想。
但是,他非常努力,每天都会在课后加班学习。
经过一学期的努力,小明的成绩有了明显的提高,最终考上了理想的大学。
这个故事告诉我们,努力是成功的关键。
故事二:爱因斯坦的故事爱因斯坦小时候并不是一个出色的学生,他甚至在学习上遇到了很多困难。
但是,他从未放弃,一直坚持不懈地努力学习。
最终,他成为了世界著名的物理学家。
这个故事告诉我们,天才并非是先天的,努力和坚持同样重要。
故事三:小芳的转变小芳是一个内向的学生,她在班上不愿意与同学交流,成绩也一直不理想。
后来,她参加了学校的朗诵比赛,虽然一开始非常紧张,但是在老师和同学的鼓励下,她最终发挥出色,赢得了比赛。
从那以后,她变得开朗,成绩也有了明显的提高。
这个故事告诉我们,自信和勇气是成功的基石。
故事四:杰克的励志故事杰克是一个身患重病的学生,他的身体状况一直不是很好,但是他从未放弃学业。
尽管身体条件不允许,但他每天都会坚持学习,最终考上了理想的大学。
这个故事告诉我们,坚持和毅力是成功的法宝。
故事五:小红的奋斗史小红家境贫寒,但是她从小就对知识充满渴望。
她每天都会利用课余时间自学,最终考上了一所名牌大学。
这个故事告诉我们,贫寒并不是成功的障碍,努力和勤奋才是成功的关键。
故事六:王老师的教育理念王老师是一名优秀的教育工作者,他一直坚信每个学生都有自己的闪光点,只是需要老师发现和激发。
他在教学中注重激发学生的兴趣和潜能,培养学生的创新精神和实践能力。
他的教育理念深深地影响了许多学生,也影响了许多教育工作者。
故事七:学校的变革某个学校在教学上一直停滞不前,学生的学习积极性也不高。
后来,学校领导决定进行教育改革,加强学生的实践能力培养和创新意识。
教师个人成长事迹5篇
教师个人成长事迹5篇教师个人成长事迹精选篇1一、初出茅庐不懂爱1991年8月我正式走上工作岗位,踏上教育的沃土,那时我18岁,在偏僻的赵原,我开始了执着的教书生涯。
面对一双双纯净的眼睛,我慌张甚至有点害怕。
18岁的年华有的是兴奋激动,力量信念。
吃住在学校,有很多的时间和学生打成一片,与学生有着亲密无间的友谊,甚至到沟里种树,到河里洗衣服,都是成群结队的。
我们在冬天的校园堆好大的雪人,滚大大的雪球,在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜,在夏天的午后打清凉的泉水,在春天的野外采不知名的野花。
快乐着幸福着,无忧无虑,常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事,还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。
这样的日子现在想起就好像昨天,那时,并不因为我们的天天天蓝成绩不好,相反,我们的升学率位居榜首。
那时,我天天练毛笔字,天天弹那架脚踏琴,还学习唱豫剧。
后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。
那时,还一门心思参加自考,读书学习,积累习惯,以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道,那会,真正的学会了思考,积累了知识。
可是,不懂教育就是爱的艺术,其实,与孩子融洽的关系就是爱的纽带。
我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动,虽然初出茅庐,虽然面对世界还有许多的不解,但是,用一颗爱心足以温暖异常的寒冷,足以容纳求知的面容。
没有惊天动地的壮举,只有朴素的言传身教,只有脚踏实地诚实做人的信条。
二、历久弥新学习爱回顾自己的教学点滴,从激情澎拜到平稳过渡,是个漫长的过程,在这个蜕变中,我慢慢成熟坚强,没有信誓旦旦的豪言壮语,一切从平凡开始。
从课堂上的挥洒自如,到课下的娓娓道来,无不是身先士卒。
为了寻找适合自己和学生的方法,多少次埋头书堆,教案一遍两遍甚至三遍四遍。
为了学会制作课件,一个暑假挂在网上,听课,写作业。
凡是有机会,不教一日闲过。
总是想自己多学点,自己有一碗水,学生不愁水。
不断涉猎课外书,让学生一个月读一本书,自己先做到,让学生写日记,自己也天天坚持,让学生喜欢读书,经常给他们读课外书,鼓励他们写读书笔记,总能从细微处渗透,健全他们的心智。
长长的路 我们一起慢慢地走 教育叙事
长长的路我们一起慢慢地走教育叙事以长长的路,我们一起慢慢地走。
教育,是一场长久而持续的旅程,不仅仅是学生在学校里的学习,更是一种终生的追求和探索。
教育的本质在于培养人的全面发展,让每个孩子都能够实现自己的潜能,成为有价值的社会成员。
教育的叙事,是一种讲述教育故事的方式。
通过故事的形式,可以更加生动地展现教育的内涵和意义。
在叙事中,我们可以看到教育的过程和结果,以及其中的挑战和成长。
下面,就让我们一起走进教育的叙事,感受教育的力量和魅力。
教育的叙事,可以从孩子的成长经历开始。
每个孩子都是独特的,都有自己的天赋和特点。
教育的任务就是发现和培养孩子的潜能,让他们能够充分发展自己的才能。
在这个过程中,教师扮演着重要的角色,他们是孩子成长道路上的引路人和指导者。
他们用爱和智慧,引导孩子们走出困惑和迷茫,走向光明和希望。
教育的叙事,还可以从学校的教学活动开始。
学校是教育的重要场所,是孩子们接受知识和培养能力的地方。
在学校里,我们可以看到老师们精心设计的课堂,充满了启发和激励。
在这里,学生们不仅仅是知识的接收者,更是知识的创造者和传播者。
他们通过讨论和合作,不断探索和发现新的知识,培养自己的创新精神和实践能力。
教育的叙事,还可以从家庭的教育环境开始。
家庭是孩子成长的第一课堂,是他们的情感港湾和道德支撑。
在家庭里,父母是孩子最亲近的人,他们是孩子的第一任教师。
通过家庭教育,父母可以培养孩子的品格和价值观,引导他们正确对待自己和他人。
在这个过程中,父母需要给予孩子充分的关爱和支持,同时也要给予他们适当的自由和独立,让他们能够自主地思考和行动。
教育的叙事,还可以从社会的教育资源开始。
社会是一个庞大而复杂的系统,里面有各种各样的教育资源等待着我们去挖掘和利用。
在社会中,我们可以看到各种各样的学习机会和成长平台,如图书馆、博物馆、科技馆等。
通过利用这些资源,我们可以丰富自己的知识和视野,培养自己的兴趣和爱好,同时也可以结识更多的朋友,拓宽自己的人脉和社交圈。
教育叙事发言稿
教育叙事发言稿尊敬的评委、各位专家、亲爱的同学们:大家好!我今天非常荣幸能够站在这里,和大家一起分享我的教育叙事。
在这短短的几分钟里,我将向大家描述一个我经历过的教育故事,并从中总结出对我成长有重要影响的几个关键点。
回想起我的中学时期,我遇到了一位非常出色的老师。
这位老师不仅仅是一个传道授业解惑的教育者,更是一个负责任、充满激情的引路人。
她与我分享了她的教育理念,她相信每个学生都有无限的潜力,只是需要一个良好的环境和指导来释放出来。
我还记得有一次,在一次难得的个别辅导时间里,她问我:“你有什么梦想?”这个问题对于一个高中生来说,有些困扰。
但她并不打算得到一个简单的回答。
她对我说:“梦想不应该只是一个模糊的愿望,而是需要有一个具体的计划和行动来实现。
你需要做出努力,挑战自己,为自己的梦想去奋斗。
”这句话深深地打动了我,激发了我对教育的热爱,也让我更加理解到教育的力量。
那以后的日子里,我开始努力追求自己的梦想,设定了具体的目标,并付诸行动。
在她的引领下,我经历了很多挫折和困难,但她从不放弃我,她鼓励我,并给予我最真诚的关怀。
这让我明白了第一个关键点,那就是:教育应当是个性化的、从内心出发的。
每个人都有不同的潜能和不同的梦想,我们需要找到适合自己的教育方式,从内心深处去追求自己真正的梦想。
第二个关键点是:教育应该是积极的、激发学生自主学习的兴趣。
老师应该成为学生的启发者和引导者,而不是简单地传授知识。
他们应该创造积极的学习氛围,激励学生去主动探索、思考和实践。
最后一个关键点是:教育应当是终身的、持续的。
教育不仅仅局限于课堂,更是贯穿整个生活的过程。
无论我们走到哪里,我们都应该保持对知识的渴求和学习的热情。
教育应该是一个持续的过程,我们应该时刻保持学习的状态,不断充实自己,提升自己。
今天,我非常感谢这位优秀的老师,她的教育理念一直激励着我,让我坚持追求我的梦想。
通过她的引导,我学到了不仅仅是知识和技能,更重要的是培养了一种积极的学习态度和独立思考的能力。
我的教育故事美篇
我的教育故事美篇在我的教育故事中,既有欢乐也有挫折,但它塑造了今天的我。
以下是我成长过程中的一些重要阶段和教育经历。
一、成长背景与教育经历1.家庭环境我出生在一个热爱知识的家庭,父母亲都是教师,对我教育十分重视。
在我很小的时候,他们就鼓励我多读书、多思考,培养了我对学习的兴趣。
2.童年时期的学校生活在我童年时期,学校生活充满了快乐。
我热爱运动,参加了各种课外活动,结交了很多朋友。
同时,我也非常喜欢学习,成绩一直名列前茅。
3.青春期的教育经历进入青春期后,我开始面临更多的挑战和压力。
在学习上,我发现自己不能再像以前那样轻松地取得好成绩。
我不得不付出更多的努力,调整学习方法,才能取得进步。
二、转折点与自我突破1.高中时期的学习困境高中时期,我面临了前所未有的学习压力。
一次次的考试成绩让我感到失望,我也开始质疑自己的能力。
2.自我反思与调整在经历了低谷期后,我意识到不能再这样下去。
我开始反思自己的学习方法,找出问题所在。
我调整了学习计划,提高了学习效率,逐渐走出了困境。
3.成绩的提升与自信心建立经过努力,我的成绩逐渐提升,自信心也得到了重建。
我明白了,只要勇于面对困难,付出努力,就一定能够克服一切。
三、大学之路与专业选择1.高考经历高考是我人生中的一个重要节点。
我努力学习,希望能够考上心仪的大学。
2.大学申请与录取在大学申请过程中,我根据自己的兴趣和特长,选择了合适的专业。
最终,我顺利被录取,开始了新的学习生活。
3.专业探索与确定在大学期间,我积极投身于专业学习,探索自己的兴趣所在。
通过实践和交流,我逐渐确定了未来的发展方向。
四、海外求学与文化交流1.留学申请与准备为了拓宽视野,我决定申请留学。
我认真准备各种材料,努力提高自己的语言能力,最终成功获得了留学资格。
2.海外学习生活在海外求学的日子里,我不仅学到了专业知识,还体验了不同的文化,锻炼了自己的独立生活能力。
3.跨文化交流与成长跨文化交流让我更加包容和开放,我学会了尊重不同的文化和观点,这对我的人生观和价值观产生了深远影响。
教育叙事感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者,我有幸见证了无数个学生的成长,也亲身参与了他们的学习和生活。
在这些年的教育实践中,我经历了许多感人的瞬间,收获了许多宝贵的经验和深刻的感悟。
以下是我对教育叙事的一些心得体会。
一、教育叙事的魅力教育叙事,顾名思义,就是以故事的形式讲述教育中的点点滴滴。
教育叙事具有以下几个方面的魅力:1. 情感共鸣。
教育叙事通过真实的故事,让读者或听众感受到教育的温度,引发情感共鸣。
这种共鸣有助于拉近师生之间的距离,增进师生感情。
2. 生动形象。
教育叙事通过具体的故事情节,使抽象的教育理念变得生动形象,易于理解和接受。
这种形象化的表达方式有助于提高教育的效果。
3. 启迪智慧。
教育叙事中蕴含着丰富的教育智慧和人生哲理,能够启发教师反思自己的教育实践,提升教育教学水平。
4. 激励成长。
教育叙事中的学生故事,往往能够激发学生的自信心和进取心,促进他们健康成长。
二、教育叙事中的感悟1. 教育要有爱心教育是一项充满爱心的事业。
在教育叙事中,我深刻体会到,一个优秀的教师必须具备爱心。
爱心是教育的灵魂,是教师与学生沟通的桥梁。
在我教过的学生中,有一个叫小明的孩子,他性格内向,成绩一直不好。
起初,我对他的关注度不高,认为他只是一个平凡的学生。
然而,在一次偶然的机会中,我了解到他家庭情况十分困难,父母因病早逝,他跟随年迈的奶奶生活。
得知这一情况后,我主动关心他的生活,帮助他解决困难。
渐渐地,小明变得自信起来,成绩也有了明显提高。
这个案例让我深刻认识到,教育要有爱心,关爱每一个学生,才能让他们在阳光下健康成长。
2. 教育要注重个体差异每个学生都是独一无二的,他们在性格、兴趣、能力等方面存在着个体差异。
在教育叙事中,我意识到,教育要尊重学生的个体差异,因材施教。
在我教过的学生中,有一个叫小红的女孩,她擅长舞蹈,但学习成绩一般。
起初,我为了提高她的成绩,对她进行严厉的批评。
然而,她却因此产生了逆反心理,成绩反而越来越差。
教育叙事10篇
教育叙事10篇1. 我的第一个老师在我人生中,第一个真正对我产生教育影响的人便是我的母亲。
在我很小的时候,她就以身作则地给予我指导和教育。
记得有一次,我在家中犯了错误,她没有发火,而是耐心地与我沟通,帮助我理解并认识到错误的后果。
这个经历教育我知错能改,也让我明白教育不只来自于学校。
2. 学校生活的转变进入小学后,我开始了正式的学校生活。
老师们在我的教育中扮演了重要角色。
我第一次意识到,教育不只是传授知识,更包括了培养品德和社交技能。
在老师们的引导下,我学会了合作与分享,养成了良好的学习习惯。
3. 艺术教育的独特魅力除了学习课本知识,我也接受了艺术教育。
在学校的音乐课上,我迷恋上了钢琴的优美旋律,于是开始了我的钢琴学习之旅。
艺术教育培养了我的审美能力和创造力,让我在学习和生活中都能找到乐趣。
4. 校外教育的影响在学校之外,我也积极参与各种校外教育活动。
比如夏令营,我曾参加过一次与自然亲密接触的活动。
在大自然的怀抱中,我学会了尊重与保护环境,增强了我的适应能力和团队合作能力。
5. 考试压力与成长高中阶段,我面临了前所未有的考试压力。
即使这一段时间困难重重,但我从中学到了坚持不懈和自律的重要性。
压力锻炼了我的应变能力,也让我更加踏实地面对未来的挑战。
6. 大学教育的启示进入大学后,我开始接触到更广阔的知识领域。
在开放的学术环境下,我深深感受到了思辨的重要性。
大学教育不仅拓宽了我的视野,更激发了我对于知识的渴望和对于未知的探索欲。
7. 实践经验的重要性大学期间,我积极参与各种实践活动,如社会实践和实习。
这些经历让我深刻体会到实践经验对于知识的巩固与应用的重要性。
通过实践,我不仅更加深入地了解了相关领域,还提升了自己的实践能力。
8. 留学教育的冲击作为一名留学生,我体会到了文化差异带来的冲击和挑战。
在这个陌生的环境中,我不得不适应新的学习方法与社会风俗。
这个过程培养了我的跨文化交流能力和解决问题的能力。
大班教育叙事记录简短范文
大班教育叙事记录简短范文在大班教育中,我有幸成为一名老师,与孩子们一起学习、成长。
这是一段充满了欢笑和热情的旅程,我想分享一些有趣的事情。
一天,我们正在上数学课,我提问:“谁能告诉我,2加2等于多少?”班里的小朋友们兴奋地举手回答。
其中一个小男孩站起来,自信地说:“老师,2加2等于5。
”我微笑着纠正他:“宝贝,2加2等于4。
”小男孩有些困惑地看着我,突然灵光一闪,他大声说道:“老师,我知道了!2加2等于5,因为我有5个手指!”全班爆发出笑声,这个机智的回答让我和孩子们都笑得开怀。
还有一次,我们在音乐课上学唱歌。
当我唱起一首动听的儿歌时,班里的小朋友们跟着我一起唱。
其中一个小女孩唱得格外用心,她闭上眼睛,全身投入地唱着。
唱完后,我赞扬她的表现。
她开心地告诉我:“老师,我闭上眼睛是因为我想把声音放进心里,这样我就能更好地唱歌了。
”她的回答让我感动不已,我明白到她对音乐的热爱和她用心的态度。
在班级里,我们也经常组织一些团队活动,培养孩子们的合作精神和团队意识。
有一次,我们进行了一个拼图比赛。
孩子们分成几个小组,每个小组都争取第一名。
比赛开始后,孩子们互相帮助,积极合作,争分夺秒地拼图。
最后,每个小组都完成了拼图,他们欢呼雀跃地庆祝胜利。
这个活动不仅锻炼了孩子们的动手能力,更重要的是培养了他们的团队合作意识。
大班教育中,我也面临着一些挑战。
有时候,孩子们的注意力难以集中,他们容易分心。
为了解决这个问题,我运用了一些互动游戏和故事讲解的方法,让学习变得更加有趣和生动。
孩子们通过参与互动,积极思考和回答问题,他们的注意力得到了有效的调动,学习效果也有所提高。
在大班教育中,每一天都充满了惊喜和挑战。
我和孩子们一起成长,一起探索,我深深地感受到了他们的热情和天真。
作为一名教师,我将继续努力,为他们提供更好的学习环境和教育方式,让他们在快乐中成长。
职称评定教育叙事:语文教学伴我成长
语文教学伴我成长在这个世界上我和每个教师一样,每天沐浴着太阳的光芒,承担着教师的责任,带领着我的学生畅游在职高课堂知识殿堂,共同享受语文教学这门灵动的艺术。
回顾十余年来在职业高中的教育教学经历,可以说语文教学始终伴随着我成长与进步。
一、探究教科研的有机结合,追求学生的“差异发展”自1996年9月,走上三尺讲台成为一名职业高中的语文教师我就发现,职高教学有其特殊性,不仅体现在文化课与专业课方面,重点在学生的个体间也存在着较大的差异:文化基础、行为习惯、思维方式……。
在课堂上具体表现为个别学生上课注意力不集中,影响课堂纪律,学生成绩两极分化,重专业课轻文化课学习,这种个体的差异也导致了学生素质发展的不均衡。
面对这些情况,我主动向老教师请教,探究职高课程设计,不断钻研先进的教育理念,着重查找学生差异的具体内容,探究差异产生的具体根源。
针对我所教授班级里的每一名学生,我都认真思考,仔细观察,寻求学生身上的闪光点,并不断放大,鼓励他们不断成长、进步,树立自信心,实现“未教学”先“育人”。
多年来,我所带的教学班,班级课堂秩序井然,学生进步明显。
我于2003年9月晋升为中学一级教师,随着教龄的增长对于教学的体会与反思也逐渐深入。
在教学上,我坚持因材施教,始终把学生的“学”放在教学的主导位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上,在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,根据学生不同基础能力追求学生的“差异发展”。
例如:语言表达能力强的同学,我就着重加强其朗读、演讲能力;善于思考的同学我就着重培训写作、分析能力;对于基础特别差的同学我就鼓励他们多练字,多读书。
让不同的学生都有各自的目标和任务,并实现阶梯式成长目标。
在这里也想举两个特殊的例子:张某曾是我教过的一名女学生,她个子很高,有体育特长,但文化课基础极差,学的是汽修专业,她也是班级中唯一的一名女同学。
上语文课时就直挺挺地坐着,既不看书也不动笔,我好奇地问她,她说:老师,我初中都没念完,你讲的内容我都认真的听了,可我不会写字。
幼儿园教育叙事范文
幼儿园教育叙事范文我是一名幼儿园老师,每天都和一群可爱的小朋友们在一起,陪伴着他们成长。
在这个过程中,我经历了许多有趣的故事和感人的时刻。
下面我将和大家分享一些我在幼儿园教育中的叙事。
有一次,我带着孩子们去野外郊游。
我们来到一个美丽的小山丘,孩子们兴奋地奔跑着,迫不及待地想要探索这个陌生的环境。
我让他们分成小组,每个小组都有一个成年人带领着。
我们一路上发现了许多有趣的植物和昆虫,孩子们兴奋地争先恐后地去观察和摸索。
在山顶,我们看到了一片美丽的风景,孩子们纷纷拿出相机拍照留念。
这次活动不仅让孩子们感受到了大自然的美好,也增强了他们的团队合作意识和探索精神。
还有一次,我们举办了一场小小的运动会。
孩子们分成了几个小组,每个小组都有自己的队名和队旗。
比赛开始了,孩子们在各种项目中尽情地挥洒着汗水,他们奔跑、跳跃、投掷,展现出了无穷的活力和激情。
在比赛结束后,我们举行了颁奖典礼,每个孩子都收获了一枚金牌,他们欢呼雀跃,脸上洋溢着幸福的笑容。
这次运动会不仅锻炼了孩子们的身体,也增强了他们的团队合作和竞争意识。
在幼儿园教育中,我还经历了许多感人的时刻。
有一次,一个孩子因为家庭原因情绪低落,不愿意和其他小朋友玩耍。
我耐心地和他交谈,给予他关心和鼓励。
渐渐地,他开始和其他小朋友一起玩耍,笑容也渐渐地回到了他的脸上。
这个小小的转变让我感到无比欣慰,也让我更加坚定了做一名幼儿园教师的决心。
幼儿园教育是一项神圣而伟大的事业,每天都有无数的故事在这里上演。
我深深地爱着这个职业,因为在这里我能够陪伴孩子们一起成长,见证他们的点点滴滴。
我相信,在我的努力和关爱下,这些可爱的小朋友们一定会茁壮成长,成为优秀的社会人才。
这就是我在幼儿园教育中的叙事,也是我对这个职业的热爱和坚守。
愿我们一起努力,为孩子们的未来播下美好的种子。
教育叙事故事
教育叙事故事
小时候,我是一个内向而羞涩的孩子。
在学校里,我总是尽量
避开和别人交流,害怕被别人嘲笑和排斥。
然而,一次班级活动改
变了我的一切。
那是一个关于团队合作的活动,每个人都需要分组完成一项任务。
我被分到了一个由几个我并不熟悉的同学组成的小组。
刚开始,我感到非常不安,不知道该如何融入这个小组。
但是,随着活动的
进行,我发现自己逐渐融入了团队,开始和其他同学交流合作。
最终,我们成功完成了任务,而我也因此获得了同学们的认可和赞扬。
这次经历让我意识到,团队合作和交流是非常重要的。
我开始
主动和同学们交流,参与各种活动,逐渐克服了自己的内向。
在老
师和同学的帮助下,我开始展现出自己的才华,参加各种比赛和演讲,逐渐成为了班级的佼佼者。
在这个过程中,我明白了一个道理,敢于展现自己,积极参与,才能获得成长和进步。
教育不仅仅是知识的传授,更重要的是培养
学生的自信和勇气。
正是这种自信和勇气,让我在学业和人际关系
上都取得了巨大的进步。
如今,我已经成为了一个积极、自信的人。
我喜欢和别人交流,喜欢参与各种活动,喜欢挑战自己。
我知道,这一切都源自于教育
的力量。
教育不仅改变了我的性格,也改变了我的人生轨迹。
通过这个故事,我想告诉每一个人,教育的力量是巨大的。
它
不仅可以让我们获得知识,更可以让我们成长为更好的自己。
只要
我们敢于展现自己,积极参与,就一定能够获得成长和进步。
这就
是教育叙事故事的力量,也是我想要分享的故事。
我的教育叙事范文
很荣幸能有机会分享我的教育叙事,这是我一生中最珍贵的经历之一。
我的教育之路起步于我出生的那一刻,我出生在一个普通的家庭,但父母一直强调教育的重要性。
我的父母是一对普通的工人,但他们非常重视我的教育,他们一直尽全力给我提供最好的学习环境。
小时候,我进入了一家私立学校,这是我教育叙事中的重要转折点。
在这个私立学校,老师们对我的教育非常注重,他们不仅仅是在传授知识,更是在培养我的品格和道德观念。
这个私立学校也注重体育和艺术教育,我不仅学习了优秀的学术知识,也掌握了各种技能,并且还参与了各种活动和社交活动。
这个学校的特色教育让我受益终身。
在我的教育叙事中,高中是一个非常重要的时期。
我进入了一所著名的公立高中,这所高中有很长的历史,是一个优秀的传统学校。
由于种种原因,这所学校开始陷入困境,但这并没有影响到我对这所学校的热爱。
在这所学校里,我学到了更多的知识,获得了更多的技能,并且建立了更多的社交网络。
我发现,高中期间最重要的是要找到一个热爱的领域,我的热爱是电子工程,我开始深入研究这一领域,既阅读相关书籍,也参加相关竞赛和俱乐部。
我的高中生涯是充实而有意义的。
我进入大学后,面临着一个全新的环境,大学期间是我的教育叙事中的另一个重大转折点。
我进入了一所顶尖的大学,这所大学是国内的一个重要技术学府,拥有优秀的师资和先进的研究设备。
在这所大学里,我遇到了许多志同道合的同学和老师,他们都对技术和科学充满热情。
我不仅接触到了最新的技术和理论,也参与了许多研究项目和实验室活动。
在这所大学里,我学到的不仅仅是知识,还有创新、合作和领导能力等重要素质。
我的大学生涯是我教育叙事中最难忘的经历之一。
我的教育叙事是一个充满机遇和挑战的过程。
在这个过程中,我遇到了许多优秀的老师和同学,他们激发了我对知识和学习的热情,帮助我更好地理解自己的兴趣和长处,并走上了一条适合自己的路。
我相信我的教育叙事仅仅是开始,未来还有更多的机遇和挑战等待着我,我将继续努力学习、不断进步,为实现自己的目标而努力!。
梅蕾初绽,我与其共成长(教育叙事)
梅蕾初绽,我与其共成长当清晨的第一缕阳光透过窗纸,耳畔传来悦耳的鸟鸣声时,我便从睡梦中醒来。
起床,梳洗完毕,漫步于宁静整洁的校园中,此时微风夹着花香袭来,这一刻,我觉得我是世上最幸福的人!我是梅峰初级中学一名普通的教师。
虽然我的职业很平凡,但我一点也不觉得我低人一等,反而因为自己是一名人民教师而感到无比荣幸!在我们学校,很多同事会非常自豪地称自己是梅中人!梅中,一个年轻而充满生命活力的学校,而同样年轻的我则见证了它的成长!梅峰初级中学的前身是创办于1926年的‚梅峰公学‛。
所谓‚公学‛,即以‚天下为公‛,为革命斗争和国家建设培养优秀的人才。
‚梅峰公学‛有着悠久的历史,由于诞生在特别困难的历史时代,所以她有着许多鲜为人知的故事。
然而,她有着‚敢为天下先‛的勇气,承担起了艰巨的教育重任,那时的学校教育,多了一层不可推卸的家国情怀。
‚梅峰公学‛在当时发挥出了积极的社会作用,经过积淀与发展,她所培养的人才成了社会发展的主要力量。
而梅峰初级中学正是在这片红色的土地上重建起来的一所崭新的学校!在‚梅峰公学‛红色土地深厚的文化底蕴和陶行知教育思想的熏陶下,它正茁壮成长!梅峰初级中学创办五年来,努力践行‚全面发展,追求卓越‛的办学理念,着力打造‚师德高尚、业务精湛、团结和谐、充满爱心‛的教师团队,以‚身心健康、性格阳光、勤奋好学、各有所长‛为学生发展的目标,以创办‚社会认可、家长放心、学生向往‛的公办学校为宗旨。
学校全面实施素质教育,坚持科学化、民主化、精细化的管理。
特别是在教育创强的推动下,学校的教育科研和校园文化建设都得到了快速的发展!为了丰富师生的校园文化生活,创办以来,学校先后举办了‚读经诵典‛、‚红歌比赛‛、‚CA22·共同托起明天的太阳‛大型公益活动、校运会、元旦文艺汇演等活动。
作为一个年轻的学校,学校领导非常注重提升教师的教学水平和业务能力!而年轻的我正是在这教育的春风下茁壮成长!其中令我感触最深的应该是学校每学年各年级班主任老师举办的‚主题班会‛!从任教到现在,我一直担任班主任工作。
我的成长与教育叙事
我的成长与教育叙事姓名:刘苗苗学号:2011411276 班级:2011级教育班成长是我们生命中永恒的主题。
我们在成长的过程中接受教育,在受教育的过程中获得成长,二者相伴而生,正如俗话所说:“活到老,学到老。
”白驹过隙,转眼我已经21岁,想来在这21年间,从出生开始到现在,几乎每时每刻都在或主动或被动的接受教育。
下面就让我来回忆一下我的成长与教育历程。
刚出生时的事,虽然我不记得,但我可以想象,爸爸妈妈抱着我跟我说着话,告诉我这是爸爸,这是妈妈,这是床,这是电视机,这是电灯……在他们一遍遍的重复下,我慢慢地学会说话,最先学会的应该是“妈妈”这个词。
在学会说话之后,爸爸妈妈就会教我一些儿歌和诗,当时虽然不能明白这些诗歌的意思,但是记的很牢,现在仍然能朗朗上口。
慢慢的在父母的一遍遍教导下,我学会了用筷子和自己吃饭,能够自理自己的生活,洗一些自己的小衣服,虽然洗不干净,但是自己也很开心。
父母是我人生中的第一任老师,教会了我以后生活中最重要的技能。
我还记得小时候还有很多有趣的事,小时候因为头上总是有脏东西,还不能太用力洗,所以老爸就就给我剃了一个光头,还教了我一首歌,是“小呀么小和尚,头光光,袈裟么披身上,拜呀佛,又呀又烧香,阿弥陀佛坐中央,四大金刚在两旁,菩萨,保佑,保佑俺平安做和尚。
”还给我讲故事,是“从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚,老和尚在给小和尚讲故事,讲的是从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,在给小和尚讲故事讲的是……。
”这时候才发现自己上了当,就这么讲下去,是永远讲不完的,所以现在我就经常这样跟我的妹妹闹着玩。
还有一个是我们家小时候养的猪,到了快要过年的时候,我爸爸就吧猪给杀了,杀的时候,我都不敢看,就从窗子里看,看着我爸倒猪的肠子的时候,从肠子里掉出了一条虫子,具体的样子我忘记了,但是从那以后我就觉得猪肉恶心,就再也不吃猪肉了,现在也只是吃一点瘦肉,我妈还说谁要是娶了你,还真省了不小钱嘞,现在吃饺子的时候我家要不都吃三鲜的,要不就得包两样的,弄得我爸很烦,经常说不吃算了,但每次还是不会忘了给我包三鲜的。
初中教育叙事范文10篇
初中教育叙事范文10篇初中教育叙事范文。
初中三年,是每个人成长道路上的重要阶段。
在这段时间里,我们经历了许多挑战和收获,也留下了许多美好的回忆。
下面,我将分享我初中教育生活中的一些故事,希望能够给大家带来一些启发和感悟。
故事一,我的第一次班级演讲。
记得初中一年级的时候,班上举办了一次班级演讲比赛。
我报名参加了比赛,但是当时我非常害怕站在台上讲话。
然而,在老师和同学们的鼓励下,我鼓起勇气,站在讲台上,讲了一个关于环保的主题演讲。
虽然紧张,但是最终我成功完成了演讲,并且获得了同学们的掌声和老师的表扬。
这次经历让我明白了勇气和坚持的重要性。
故事二,我的第一次班干部经历。
初中二年级的时候,我被选为班级的学习委员。
这是我第一次担任班级职务,责任重大,我感到非常紧张。
但是在老师和同学们的帮助下,我逐渐适应了这个角色,学会了如何与同学们合作,如何处理问题。
通过这次经历,我学会了责任和领导能力,也收获了成长和成就感。
故事三,我的第一次参加学科竞赛。
初中三年级,我参加了学校举办的数学竞赛。
在备战的过程中,我遇到了许多困难和挑战,但是我没有放弃,而是坚持不懈地努力学习。
最终,我在竞赛中取得了不错的成绩,这让我明白了努力和坚持的重要性,也增强了我的自信心和学习动力。
故事四,我的第一次班级活动策划。
在初中三年级,我和同学们一起策划了一次班级活动——班级文艺晚会。
在策划的过程中,我们遇到了许多问题,但是大家团结一心,共同克服困难,最终成功举办了一场精彩的晚会。
这次经历让我明白了团队合作和沟通的重要性,也让我更加珍惜和感恩身边的同学和老师。
故事五,我的第一次班级集体出游。
初中三年级,班级组织了一次集体出游活动。
我们去了一个风景优美的地方,大家一起玩得非常开心。
在活动中,我和同学们加深了彼此之间的友谊,也收获了许多美好的回忆。
这次活动让我明白了团结和友爱的重要性,也让我更加珍惜和珍惜班集体的温暖。
故事六,我的第一次班级合唱比赛。
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我的成长与教育叙事:刘苗苗学号:2011411276 班级:2011级教育班成长是我们生命中永恒的主题。
我们在成长的过程中接受教育,在受教育的过程中获得成长,二者相伴而生,正如俗话所说:“活到老,学到老。
”白驹过隙,转眼我已经21岁,想来在这21年间,从出生开始到现在,几乎每时每刻都在或主动或被动的接受教育。
下面就让我来回忆一下我的成长与教育历程。
刚出生时的事,虽然我不记得,但我可以想象,爸爸妈妈抱着我跟我说着话,告诉我这是爸爸,这是妈妈,这是床,这是电视机,这是电灯……在他们一遍遍的重复下,我慢慢地学会说话,最先学会的应该是“妈妈”这个词。
在学会说话之后,爸爸妈妈就会教我一些儿歌和诗,当时虽然不能明白这些诗歌的意思,但是记的很牢,现在仍然能朗朗上口。
慢慢的在父母的一遍遍教导下,我学会了用筷子和自己吃饭,能够自理自己的生活,洗一些自己的小衣服,虽然洗不干净,但是自己也很开心。
父母是我人生中的第一任老师,教会了我以后生活中最重要的技能。
我还记得小时候还有很多有趣的事,小时候因为头上总是有脏东西,还不能太用力洗,所以老爸就就给我剃了一个光头,还教了我一首歌,是“小呀么小和尚,头光光,袈裟么披身上,拜呀佛,又呀又烧香,阿弥陀佛坐中央,四大金刚在两旁,菩萨,保佑,保佑俺平安做和尚。
”还给我讲故事,是“从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚,老和尚在给小和尚讲故事,讲的是从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,在给小和尚讲故事讲的是……。
”这时候才发现自己上了当,就这么讲下去,是永远讲不完的,所以现在我就经常这样跟我的妹妹闹着玩。
还有一个是我们家小时候养的猪,到了快要过年的时候,我爸爸就吧猪给杀了,杀的时候,我都不敢看,就从窗子里看,看着我爸倒猪的肠子的时候,从肠子里掉出了一条虫子,具体的样子我忘记了,但是从那以后我就觉得猪肉恶心,就再也不吃猪肉了,现在也只是吃一点瘦肉,我妈还说谁要是娶了你,还真省了不小钱嘞,现在吃饺子的时候我家要不都吃三鲜的,要不就得包两样的,弄得我爸很烦,经常说不吃算了,但每次还是不会忘了给我包三鲜的。
我总觉得爸爸做饭要比妈妈做的好吃,所以我爸就说,等我上了大学,就在学校旁边租一个房子,天天给我做饭吃,虽然是玩笑话,但是还是很高兴,现在还老是调侃我,我妹妹长大了,老爸就转移了目标,但我妹都不领情。
到了三岁的时候,同龄的小朋友都上幼儿园了,所以妈妈就把我送到了幼儿园,一开始看到这么多小伙伴,我非常高兴,玩得不亦乐乎;但当妈妈要跟我告别的时候,我却不干了,哭着不想让妈妈离开,但妈妈还要上班,而且必须要培养我的独立自主的能力,妈妈狠了狠心,转身走了,将我自己留在了幼儿园,刚开始我很不适应,就一直哭,但后来在小朋友和老师的帮助下,我开始适应幼儿园的生活,有时候甚至妈妈来接我,我都不想离开了。
在幼儿园里,老师会我们唱歌、跳舞、写字,我记得老师最先教的字是自己的名字,再然后就是一些结构简单的字,如:日、月、一、二……有时候也会教一些简单的英语单词。
在幼儿园里我认识了许多新的朋友,学会了如何关心别人,学会了共同承担,学会了帮助朋友……我还记得在中班的时候,有一次,六一儿童节要表演一个节目,本来在台下表演的很好,可是一上到舞台上就紧张了,从来没有看见过这么多人,然后我就有一个动作跳错了,就被老师骂了,当时哭得好难过,不过小孩不记事,很快就好了。
而且在幼儿园中老师教导我们,要自己的事情自己做,还要尽可能的帮父母做家务,不能总是依靠自己的父母,虽然对老师说的很懵懂,但还是尽量这样做,比如,吃完饭后,帮父母收拾碗筷,有时还帮忙刷碗;看见地板脏了,自己就主动的去扫地;父母忙了一天回来了,要为父母倒水,虽然都是一些小事,但是父母却很感动。
很快三年幼儿园的生活就过去了,我将要升入小学,到更大的学校,认识更多的朋友。
第一次到小学,是妈妈送我来的,小学是在跟我们村相邻的一个村里,学校很小,每个年级只有一个班。
当时的教学条件,相当的简陋。
因为离家近,所以中午要回家吃饭,而且老师的午饭需要学生轮流带去;到了冬天没有暖气,要学生自己从家带玉米芯子烧,窗户也没有现在的密封性这么好,还要钉一层塑料纸……虽然条件简陋,但我们都很喜欢学校的生活。
在一年级我最高兴的事是得了两次双百,那时候我们只考语文和数学两门课,以后的考试里很少有得过满分的情况。
到了二年级,因为学校被合并,所以我们就到了镇上的小学上学。
到了之后,大家都在操场上排好队,然后有一个老师点名、分班,在操场上分班的时候我认识了一女同学,所以在教室里当老师说自由坐的时候,我们毫不犹豫地坐到了一起,她也成为我在小学时期最好的朋友。
我们这个年级人比较少,所以只有三个班。
学校的条件也比以前那个好了一点,因为离家远,中午的饭要自己带,学校里给统一加热,如果自己带的饭被弄丢了,就只能挨饿了,到了三年级的时候学校里就有了饭堂,就不用这么麻烦了,这是后话。
中午要午睡,因为家离得学校比较远,就把铺盖带到学校里,平时都放到教室后面,到了中午就铺到地上,然后睡觉,但夏天容易下雨,屋子里就湿湿的,也不能睡觉,我们就一起聊天,但有检查的,让老师警告了好几次,确实如果中午睡不好的话,下午的课就上不进去,就像现在说的:“中午不睡,下午崩溃。
”因为学校的条件好了一点,我们的课也变得丰富多彩,有时候也会出现投影仪等我们之前没见过的新鲜玩意,而且课程也多了,有了自然和思想品德等,大家的学习兴趣也被带动了起来。
每天上午有四节课,上午一二节一般就是语文和数学,下了第二节就是眼保健操和做操的事件,会有检查的一直看着,做不好要被扣分,下午有三节课,每逢周一还会有升国旗,那时候必须带着红领巾、穿校服,否则也要被扣分的,要是被扣分了,就等着被老师罚吧。
升国旗的时候都会有国旗下讲话,有时候是一篇好的作文,有时候是自己的分享……升国旗的时候,往往会伴随着一些重要事情的宣布,所以星期一决定着我们这一周过的好与不好。
星期三下午就是一如既往的打扫卫生,也会有人来监督检查,星期四和星期五就是上课,然后很快一个星期就过去了。
有时候上面来检查的,就苦了我们这些学生了,学校里会不让我们上课,就让我们打扫教室、操场和老师办公室的卫生,扫地、擦桌子、擦窗户……对于这种临时抱佛脚的行为,我们学生一直都很诟病,所以同学们的怨言很多,可是又不用上课,也乐得逍遥自在。
同学们会有自己喜欢和讨厌的课,最喜欢的当然就是体育课,上体育课的时候老师会从器材室拿出呼啦圈,跳绳和篮球,在我们进行完预定的跑圈之后,就会让我们自由的玩,还教我们跳马、前滚翻、后滚翻,打篮球等,有一次老师还让我们进行越野跑,就是围着学校的外墙跑,但是老师却骑着自行车,让我们气了好大一会儿,我们就三五个一群的慢悠悠的边拉着呱边走,那是我们最快乐的时光。
体育课每个周只有有一节课,但就算这么少的时间,语文老师和数学老师也会虎视眈眈的望着,只要有一点机会,就会不惜一切代价的据为己有。
我最喜欢的课还有美术课,可能是因为继承了我爸的艺术细胞,我从小就特别喜欢画画,在一年级我还当过美术课代表。
当然美术课和音乐课也是语文、数学老师觊觎的对象,有时候两个老师甚至会为了争课而吵起来,现在想先那时候真的太痛苦了,哎……考试前后是最难熬的,到了考试之前基本上每天就是语文课和数学课的天地,考试题是老师自己出的,老师也不会告诉你重点是哪,而且考完之后老师会立马会对答案,让自己的内心备受煎熬,都没心思准备下一门考试了,如果考得好了老师就会奖励一个本子或其他的小文具,如果考得不好,老师就会冷嘲热讽,有时候也会体罚,上课的时候被罚站也是家常便饭。
一般语文上错了题,老师就会一遍一遍的让给你抄写,有一些他认为你不该错却错了的,甚至会让抄一百遍,好像抄了就能圆满似的,真无语。
不过为了对付抄写狂魔,同学们也想出了好多法子,有的一下拿好几只笔,写一遍就能地上别人写好几遍;有的就会故意掉几个字,反正老师也不会挨个看。
我们最喜欢的还有各种放假,放假后就不用每天早起,就不用看见老师那张就看你不顺眼的老脸,就不用去跑操。
但是,放假总是与作业联系在一起的,放假前一天老是会疯狂的拿出各种压箱底的卷子,为同学们的放假做准备,数学老师无非就是让你做题,最可恶的语文老师会让你把已经抄烂了的课后生字生词和课文再抄上一遍又一遍。
我突然发现原来我一直都那么讨厌语文老师啊。
交上去的作业老师就会去买废纸或者冬天的时候生炉子。
所有放假里最好的应该就是暑假,因为一般回去之后就会换老师,而且暑假是农忙的世界,所以老师也不会布置什么作业,不用整天闷在屋子里写作业,每天出去瞎跑,帮忙收麦子,被太阳晒得黑不溜秋的,那时候我们那还有一个湾,水很清,人们忙碌了一天就会到湾里洗澡、游泳,或者洗衣服,有一次我爸带我去湾边玩,想教我学游泳,他在后面托着我,让我自己扑腾腿,他有一会儿没托住,让我不小心喝了一口水,吓得他再也没敢叫我学游泳,我还经常到湾边上捉小蝌蚪,后来由于湾边上开了一个石墨矿,废水都排在里面,现在那个湾已经被填满了,上面被种上了庄稼。
放完假,就该收收心,到学校里先交上作业,然后,准备好自己从家里拿的农具,有的是铁锹,有的是小锄,要是离家近就把手推车推来,就集体到操场上,开始除草大业,而有的老师就一直站在旁边监督我们,但也有好的老师,会跟我们一起铲草。
因为在家里父母都不会让我们干重活,每次拔完草,手上都会起水泡。
铲完草,就回到教室,新班主任讲一讲客套话,介绍一下新的老师,然后就可以回家了,在小学开学第一天都是不上课的,原因之一就是课本还没有发,另一个原因就是学生玩了四十多天,老师上课的话学生肯定听不进去,所以就先让学生放松几天,先适应一下学校里的生活,适应好了就可以进入新一学期的学习的生活了。
那时候我家里还种着蔬菜,有黄瓜、西红柿、茄子、豆角,都是有机的,不会用激素什么的。
到了收获的季节,我爸爸就会每天晚上在那里守着,以免被人偷摘。
如果碰上有集市的日子,我又恰好没课,早上就要跟着爸妈早起,去摘这些蔬菜,摘上满满的好几筐,用三轮车带到集市上,开始叫卖。
如果买的好,就能早早卖完,如果买的不好,就会收摊收的很晚,有时甚至会剩下一些,这些也就是我们家平时蔬菜的来源,有时也会碰到贩子,要是价格合理,就会全卖了。
到了冬天就会种蘑菇,先将买来的豆杆洒上水,盖上塑料纸进行发酵,发酵的时候,里面温度很高,冬天天气很冷,我就喜欢把手放到里面,但是有一股很怪的味道,发酵好了之后,就要装进袋子里,袋子也是我们之前绑好的,先放一层菌料,让后再上面放一层菌种,再放一层菌料,就这样一直放,知道放满为止。
装好之后就要放到大棚里,放入事先挖好的坑里,再盖上土,每天浇水,等蘑菇长出来就可以了。
蘑菇长出来之后人就不能长期待在里面了,因为蘑菇会释放孢子,人吸入气管里会对呼吸道不好。