小班主题活动《我喜欢》教学设计-优质教案
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我喜欢》，涉及教材的第三章“表达自我”，具体内容为通过儿歌、故事等形式，引导幼儿表达自己喜欢的事物。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言表达自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、互相倾听的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己喜欢的事物。
重点：培养幼儿的语言表达能力和倾听他人分享的习惯。
四、教具与学具准备教具：我喜欢的故事卡片、挂图、儿歌CD、玩具示例。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以玩具为例，展示自己喜欢的事物，引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事卡片，讲述一个小动物找到自己喜欢的事物的故事，引导幼儿关注故事中角色的喜好。
3. 随堂练习（10分钟）播放儿歌《我喜欢》，让幼儿跟随音乐节奏，用手指动作表达自己喜欢的事物。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己喜欢的事物，并鼓励他们用完整的句子表达。
5. 创意表达（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的事物，并鼓励他们向其他小朋友展示和介绍。
六、板书设计1. 《我喜欢》2. 内容：故事角色：小兔子喜欢的事物：胡萝卜、白云、小草表达句式：“我喜欢……”七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的事物，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：“我喜欢苹果，它又红又甜，真好吃！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、绘画等多种形式，让幼儿学会表达自己喜欢的事物。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中是否能够运用所学知识，鼓励他们在日常生活中多表达、多分享。
拓展延伸：开展“我喜欢”主题活动，让幼儿收集自己喜欢的事物图片或实物，进行展示和分享，提高他们的表达能力和社交技巧。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 创意表达5. 作业设计对这些重点细节进行详细的补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的事物，如玩具、水果等，便于幼儿理解和表达。
2024年幼儿园小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》
2024年幼儿园小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我喜欢》。
具体内容包括教材的第一章节“有趣的自我介绍”和第二章节“我喜欢的事物”，详细内容涉及如何用简单的语言表达自己的喜好，以及通过图片和实物展示，引导幼儿学会表达自己喜欢的事物。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言介绍自己，并说出自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿与人分享、交流的意愿，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言表达自己的喜好。
重点：引导幼儿观察、思考，并用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、实物（如水果、玩具等）、卡片。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿上台进行自我介绍，并说出自己喜欢的事物。
邀请其他幼儿认真倾听，鼓励他们为台上幼儿的介绍鼓掌。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示教材中的图片，引导幼儿观察并说出图中人物的喜好。
教师用简单的语言进行讲解，让幼儿模仿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿选择自己喜欢的图片，并用语言表达出来。
邀请部分幼儿上台展示，其他幼儿认真倾听并给予鼓励。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们相互介绍自己喜欢的事物。
每个小组选一名代表进行汇报，教师给予点评和鼓励。
鼓励幼儿在课后与家人、朋友分享自己的喜好。
六、板书设计1. 《我喜欢》2. 内容：有趣的自我介绍我喜欢的事物语言表达七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的事物，并用语言描述。
2. 答案示例：我喜欢吃苹果。
苹果是红色的，味道很甜。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于引导幼儿用语言表达自己的喜好，难点在于让幼儿学会观察、思考并有效表达。
小班我喜欢教案(通用3篇)
小班我喜欢教案（通用3篇）1.小班我喜欢教案第1篇设计意图：一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半”。
幼儿期是个性品质可塑较强的.时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。
幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的小班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
我根据小班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的教育活动。
整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。
第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长;第三个环节，组织孩子们召开“赞美会”，引导幼儿发现其他小朋友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。
最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信!整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高自己与别人交流的自信心。
活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了小班教案我喜欢我自己小班教案我喜欢我自己。
2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。
活动准备：故事课件、花环、音乐磁带。
活动过程：一、谈话导入师：孩子们，你们认识我吗?我先做一下自我介绍：我叫…，谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里，你喜欢谁?为什么?二、结合课件讲故事。
1、教师讲故事前半部分。
师：(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢?(出示青蛙课件)师：你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。
(结合课件讲故事)师：青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思(1)
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三单元《我喜欢》，详细内容包括教材的第5至第7页。
通过描述和表达自己对生活中各种事物的喜好，让孩子们在语言表达、倾听和交流中培养兴趣，提高语言能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言描述自己喜欢的事物；3. 通过交流活动，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的喜好；2. 教学重点：培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、卡片、玩具等；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅挂图，上面有各种小动物和物品，引导幼儿观察并说出自己喜欢的物品；（2）邀请几名幼儿上台，模仿小动物，让其他幼儿猜猜他们喜欢的事物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示PPT，展示各种喜欢的事物，如玩具、水果、动物等；（2）教师引导幼儿用完整的句子表达自己的喜好，如：“我喜欢熊猫，因为它很可爱。
”3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿挑选自己喜欢的事物，并尝试用句子表达；（2）邀请幼儿上台，展示自己的卡片，并大声说出自己的喜好。
4. 互动交流（5分钟）（1）教师组织幼儿分成小组，互相交流自己喜欢的事物；（2）每组派一名代表汇报交流成果，其他幼儿倾听并给予掌声。
（1）教师邀请幼儿谈谈今天学到了什么，有哪些收获；（2）教师提出一些拓展问题，如：“你们知道为什么大家喜欢的事物都不一样吗？”六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 内容：我喜欢熊猫，因为它很可爱。
我喜欢苹果，因为它很甜。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅画作，画出自己喜欢的事物，并用完整的句子描述出来。
答案示例：我喜欢画画，因为它让我感到快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了用完整的句子表达自己的喜好，达到了教学目标。
小班《我喜欢》教案5篇
小班《我喜欢》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》
2024年小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元“我喜欢的”，具体内容为章节《我喜欢》。
通过本节课的学习，幼儿能够描述自己喜欢的事物，并用简单完整的句子表达出来。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述自己喜欢的事物，提高他们的表达能力。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，增进彼此的了解。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述自己喜欢的事物。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和倾听他人发言的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己喜欢的玩具或事物，引导他们用简单句子描述。
2. 例题讲解：（1）教师展示一张图片，如“我喜欢的小狗”，并用简单句子描述。
（2）引导幼儿观察图片，模仿教师说出完整的句子。
3. 随堂练习：（1）发放图片，让幼儿用“我喜欢……”的句式进行描述。
（2）分组进行练习，互相倾听、学习。
六、板书设计1. 《我喜欢》2. 主要内容：我喜欢的事物：图片、卡片、投影仪等。
我喜欢的句子：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用“我喜欢……”的句式，描述自己喜欢的三种事物。
2. 答案示例：我喜欢妈妈做的饭菜。
我喜欢和小伙伴们一起玩滑滑梯。
我喜欢听老师讲故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在语言表达方面还存在一定难度，需要多加练习。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿观察周围的事物，并用“我喜欢……”的句式进行描述，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师也可以在课堂上开展更多类似的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述自己喜欢的事物。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和倾听他人发言的习惯。
2024年幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思
2024年幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《表达自我》，详细内容为“我喜欢”。
通过该内容的学习，让幼儿学会用简单的语言表达自己的喜好，增强幼儿的语言表达能力和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿能够用“我喜欢”这个句型，表达自己对事物的喜好。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，增强幼儿的交际能力。
3. 培养幼儿的观察力，激发幼儿对周围事物的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好。
重点：培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、小熊玩偶、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张小熊玩偶，与幼儿互动：“小朋友们，你们看，这是谁呀？小熊有一个好朋友，它叫‘我喜欢’，今天我们要和小熊一起学习‘我喜欢’这个词语，大家准备好了吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师出示一张图片，图片上有一朵花，引导幼儿用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好。
如：“我喜欢这朵花，因为它很漂亮。
”3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，每张卡片上都有一种事物，让幼儿挑选自己喜欢的卡片，并用“我喜欢”这个句型进行表达。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组成员互相介绍自己喜欢的卡片，并倾听其他成员的介绍。
教师邀请几名幼儿分享自己的喜好，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 板书内容：图片：花、小熊、玩具等句型：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩泥制作一幅自己喜欢的画，并附上“我喜欢”这个句型进行描述。
2. 答案示例：我喜欢这幅画，因为它有漂亮的小花和小草。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，大部分幼儿能够用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好，但部分幼儿在语言表达方面仍需加强。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好，并鼓励幼儿与他人分享自己的喜好。
2024年幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思
2024年幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《我喜欢》。
详细内容包括：1. 认识词语：喜欢、快乐、可爱等。
2. 学习句子：“我喜欢……”的句型表达。
3. 阅读短文《我喜欢》。
二、教学目标1. 让幼儿学会表达自己喜欢的事物，发展语言表达能力。
2. 培养幼儿积极向上的情感，懂得分享快乐。
3. 提高幼儿对周围事物的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对生活的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：短文《我喜欢》PPT，图片卡片，小熊玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师以故事形式引入，讲述小熊喜欢的事物，引导幼儿关注并参与讨论。
2. 讲解：教师通过PPT展示，讲解短文《我喜欢》，引导幼儿学习句型“我喜欢”。
3. 实践：幼儿分成小组，用图片卡片进行“我喜欢”句型练习。
4. 例题讲解：教师选取一名幼儿，示范如何用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
5. 随堂练习：幼儿在小组内互相表达自己喜欢的事物，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 板书内容：我喜欢∟ 小熊喜欢的事物∟ 幼儿园的小朋友喜欢的事物∟ 我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的事物，并用“我喜欢”句型进行描述。
2. 答案示例：我喜欢画画，因为可以表达我的想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，大部分幼儿能够熟练运用“我喜欢”句型表达自己的喜好，但个别幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在家庭中与家人分享自己的喜好，提高幼儿的语言表达能力，增进亲子关系。
同时，教师可组织一次“我喜欢”主题班会，让幼儿在集体中分享自己的喜好，培养幼儿的集体荣誉感。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
2024年幼儿园小班语言精彩教案《我喜欢》含反思
2024年幼儿园小班语言精彩教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我喜欢》，涉及第三章“表达自我”，具体内容包括利用简单的语言表达个人喜好。
二、教学目标1. 让幼儿能够用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，增进相互了解。
3. 提高幼儿的语言表达能力，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达个人喜好。
教学重点：培养幼儿倾听他人发言，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 图片：准备各种幼儿喜欢的物品或活动的图片，如玩具、水果、动物等。
2. 录音机：用于播放儿歌和故事。
3. 画纸、彩笔：用于课后拓展活动。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，讲述一位小朋友喜欢的事物，引导幼儿关注故事中的“我喜欢”。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，如苹果、小狗等，引导幼儿用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿上台，展示自己喜欢的图片，并用“我喜欢”句型进行表达。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组成员相互表达自己的喜好，增进相互了解。
5. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌《我喜欢》，让幼儿跟随音乐一起学唱，巩固句型。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 内容：我喜欢苹果。
我喜欢小狗。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己喜欢的事物，并用“我喜欢”句型进行表达。
2. 答案示例：我喜欢妈妈。
我喜欢玩具。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、儿歌等形式，让幼儿学会用“我喜欢”句型表达个人喜好。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：课后可让幼儿进行绘画活动，画一画自己喜欢的事物，并用“我喜欢”句型进行描述。
同时，教师可鼓励家长参与，了解幼儿的喜好，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达个人喜好。
小班语言《我喜欢》教案5篇
小班语言《我喜欢》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班语言优秀教案及教学反思《我喜欢》
2024年小班语言优秀教案及教学反思《我喜欢》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域活动教材》第三单元“我喜欢的”，具体内容包括教材第57页的“我喜欢”诗歌、图片及相应的实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并运用“我喜欢”这一表达方式，描述自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、交流的习惯，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用“我喜欢”这一表达方式，并能描述出自己喜欢的事物。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高观察、倾听、表达的能力。
四、教具与学具准备教师准备：图片、卡片、诗歌录音、画纸、画笔等。
幼儿准备：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张画有各种水果的图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的水果。
2. 诗歌学习与欣赏（10分钟）教师播放《我喜欢》诗歌录音，引导幼儿跟读并感受诗歌的韵律美。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示“我喜欢”卡片，引导幼儿用“我喜欢”表达自己喜欢的事物。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相交流分享自己喜欢的事物，教师巡回指导。
5. 创作环节（10分钟）教师分发画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的事物，并标注“我喜欢”。
6. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价、点赞。
六、板书设计我喜欢（图片、诗歌、实践活动）七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的事物，并用“我喜欢”进行描述。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它红红的，甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、诗歌学习与欣赏、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿学会了运用“我喜欢”这一表达方式。
在课后反思中，教师应关注幼儿的语言表达能力的提高，针对不同幼儿的表现给予个别化的指导。
在拓展延伸环节，教师可以引导幼儿回家后与家人分享自己喜欢的事物，巩固所学知识，提高幼儿的语言表达能力。
《我喜欢》教案优质8篇
《我喜欢》教案优质8篇教案是教师教学的基础，是教学活动的重要组成部分，互动性教案能够促进学生之间的交流和协作能力的培养，以下是网作者精心为您推荐的《我喜欢》教案优质8篇，供大家参考。
《我喜欢》教案篇1活动目标：1、感受夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐。
2、体会散文中安宁、祥和的意境。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：幼儿活动材料活动过程：一、我的夜晚。
--你喜欢夜晚吗？为什么？--晚上你会做些什么？--幼儿介绍自己在晚上的'活动，晚上最常干的事情，或者晚上喜欢呆的地方。
二、我喜欢长长的夜。
--有个孩子，他可喜欢夜晚了，你知道吗为什么吗？--倾听教师有感情地朗诵散文两遍。
--散文里的孩子为什么喜欢夜晚？从哪里听出来的？--讨论：在长长的夜晚，你还想和爸爸吗妈妈做些什么呢？（如：听爸爸妈妈读故事、穿睡衣、和爸爸妈妈说话等）三、闭目聆听。
--请幼儿闭上眼睛，想象进入夜晚时刻。
--教师再次朗读散文。
"活动反思：我喜欢长长的夜》中旨在让幼儿感受夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐；并体会散文中安宁、祥和的意境。
而整个活动下来，也可以感觉出孩子们非常喜欢夜晚，不管是夜晚美丽的景色还是晚上和爸爸妈妈在一起，都可以说是一个个美好的夜晚。
这首散文诗孩子们也非常的感兴趣，读了几遍便已经记住里面的内容了。
《我喜欢》教案篇2教学目标1、培养学生正确的人际交往态度，提高学生与人交往的实际能力，培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。
2、感受集体生活的乐趣。
板书设计第六课大家一起玩交友秘诀：性格好，热情、开朗、乐于助人，合群，善于开放、表露自己。
教学重难点1、培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。
2、使学生主动邀请那些不合群的学生一起参加活动。
教学过程一、学有所得1、我们上一年级有一段时间了，大家一定学会了很多的知识和本领，谁来说一说你最近都学了哪些知识或本领。
幼儿园小班语言优秀优质教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言优秀优质教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《表达自我》，详细内容为“我喜欢”。
通过这个主题，让孩子们学会用简单语言表达自己喜好，培养他们表达能力和自信心。
二、教学目标1. 让孩子们能够用完整句子表达自己喜好；2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力；3. 增强孩子们在集体中沟通能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会用完整句子表达自己喜好，并能够倾听他人分享。
教学重点：培养孩子们观察力、想象力和创造力，以及集体中沟通能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：图片、画笔、画纸、贴纸等。
学具：彩笔、白纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请孩子们围成一个小圈，向他们展示一幅画有各种小动物画，引导他们观察并说出自己喜欢动物；（2）让孩子们分享自己喜欢动物，并说出喜欢原因。
2. 例题讲解（1）通过展示图片，引导孩子们用“我喜欢”这个句子表达自己喜好；（2）给出一个例子，如：“我喜欢小猫，因为它很可爱。
”让孩子们模仿这个句子，表达自己喜好。
3. 随堂练习（1）让孩子们在小组内用“我喜欢”这个句子分享自己喜好；（2）邀请部分孩子到前面，用“我喜欢”这个句子向全班同学分享自己喜好。
4. 小组活动（2）小组间进行展示和分享，其他孩子认真倾听，给予掌声和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，让孩子们复述“我喜欢”句子；（2）对孩子们分享和表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种小动物，旁边标注“我喜欢”；七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用“我喜欢”这个句子，写一篇短文，描述自己喜欢动物、玩具或食物，并说明原因。
2. 答案示例：我喜欢小狗，因为它很忠诚。
每次我回家，小狗都会摇着尾巴迎接我，让我感到很温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意关注每个孩子表达，鼓励他们大胆地说出自己想法，培养他们自信心和表达能力。
2024年幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思
2024年幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我喜欢》。
主要围绕主题“我喜欢”，让学生通过观察、表达、交流，学会用简单的语言描述自己喜欢的人和事物。
教学内容包括教材第一章节“我喜欢的人”和第二章节“我喜欢的事物”。
二、教学目标1. 让学生能够用简单的语言描述自己喜欢的人和事物。
2. 培养学生的观察力、表达力和交往能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述自己喜欢的人和事物。
教学重点：培养学生观察、表达和交往能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、贴纸等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种喜欢的事物，引导学生说出自己喜欢的事物，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解教材内容，引导学生观察、描述图片中的人物和事物，让学生学会用简单的语言表达自己的喜好。
3. 实践：分组进行实践活动，让学生互相介绍自己喜欢的人和事物，提高学生的表达和交往能力。
4. 例题讲解：出示例题，引导学生观察、思考，学会用语言描述自己喜欢的人和事物。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 板书内容：我喜欢的人：爸爸、妈妈、老师、同学等。
我喜欢的事物：玩具、食物、动物、植物等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的画，并用简单的语言描述出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等方式，让学生学会了用简单的语言描述自己喜欢的人和事物，达到了教学目标。
但在教学过程中，部分学生表达不够流畅，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：家园联系：让学生回家后，与家长分享所学内容，鼓励家长参与孩子的学习过程。
环境创设：在班级环境中布置“我喜欢”的主题墙，展示学生的作品，激发学生的学习兴趣。
主题活动：组织“我喜欢”的演讲比赛，提高学生的表达能力和自信心。
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思(1)
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我喜欢》，详细内容包括：引导幼儿用简单的语言表达自己喜欢的事物，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用“我喜欢……”的句式，表达自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，学会尊重和接纳他人的喜好。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用完整的句子表达自己喜欢的事物。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、贴纸、小黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画有各种小动物的图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的小动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师以“我喜欢小猫”为例，引导幼儿用“我喜欢……”的句式表达自己喜欢的事物。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每人选择一张喜欢的卡片，用“我喜欢……”的句式表达出来。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿在小组内分享自己的喜好，并学会倾听他人的喜好。
5. 个人展示（5分钟）邀请部分幼儿到前面展示自己的喜好，并鼓励其他幼儿用“我喜欢……”的句式进行补充。
教师对幼儿的表现进行评价，强调倾听、尊重他人的重要性。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 内容：我喜欢小猫我喜欢小狗我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的画，并用“我喜欢……”的句式描述画中的内容。
2. 答案示例：我喜欢这幅画，因为它有我喜欢的小鸟、小花和小草。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的参与程度，鼓励他们大胆表达自己的喜好。
2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭中与父母分享自己的喜好，增进亲子沟通。
同时，教师可根据幼儿的兴趣，开展相关的主题活动，如“我喜欢的动物”、“我喜欢的食物”等。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己喜欢的事物。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和个人展示环节。
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《我喜欢》。
教学内容包括：1. 熟悉故事情节，理解故事主题；2. 学习故事中的生词和短语；3. 通过故事，培养幼儿对生活中美好事物的喜爱和表达。
涉及的教材章节：第一章《我喜欢的颜色》，第二节《我喜欢的故事》。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事主题；2. 培养幼儿的观察能力、表达能力，提高幼儿的语言水平；3. 培养幼儿对生活中美好事物的欣赏和喜爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己喜欢的事物。
教学重点：理解故事内容，学习故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备1. 故事课件；2. 图片卡片；3. 彩色笔、画纸；4. 录音机。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式，引导幼儿谈论自己喜欢的事物，如：“你们喜欢什么颜色？为什么？”（2）播放故事课件，引导幼儿观察故事画面，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语；（2）针对故事内容，进行提问，帮助幼儿理解故事情节；（3）引导幼儿跟读故事，培养幼儿的语感和表达能力。
3. 实践活动（10分钟）（1）分发图片卡片，让幼儿找出自己喜欢的事物，并进行分享；（2）组织幼儿用彩色笔、画纸描绘自己喜欢的事物，鼓励幼儿大胆表达。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：“我喜欢红色，因为红色像太阳，给人温暖。
”引导幼儿理解并模仿；（2）邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表达。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用“我喜欢”造句；（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。
（1）让幼儿谈谈本节课的收获；（2）布置作业，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容。
六、板书设计我喜欢1. 故事学习2. 生词和短语3. 实践活动七、作业设计1. 作业题目：（1）请用“我喜欢”造句；（2）画出你喜欢的事物，并简单描述。
2024年幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思
2024年幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《表达自我》，详细内容为“我喜欢”。
通过引导幼儿用简单的语言表达自己喜欢的事物，培养他们的语言表达能力和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用完整的句子表达自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，增强集体意识。
3. 培养幼儿观察生活中美好事物的能力，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己喜欢的事物。
2. 教学重点：培养幼儿倾听他人发言和观察生活中美好事物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、玩具等与教学内容相关的物品。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等，用于课堂活动。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张美丽的风景画，引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物。
2. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿上台，让他们用“我喜欢……”的句式表达自己喜欢的事物，并进行讲解。
3. 随堂练习（5分钟）教师给出一些图片，让幼儿用“我喜欢……”的句式进行练习。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们相互交流自己喜欢的事物，并学会倾听他人发言。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 内容：我喜欢美丽的风景我喜欢可爱的小动物我喜欢爸爸妈妈的拥抱我喜欢和小伙伴一起玩耍七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的事物，并用“我喜欢……”的句式进行描述。
2. 答案示例：我喜欢公园里的滑滑梯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了用“我喜欢……”的句式表达自己喜欢的事物。
但在教学过程中，要注意引导幼儿倾听他人发言，提高他们的集体意识。
2. 拓展延伸：教师可以布置一个家庭作业，让幼儿回家后与家长一起完成。
作业内容为：采访家人，了解他们喜欢的事物，并用“我喜欢……”的句式进行记录。
这样既能巩固课堂所学，又能增进亲子关系。
2024年小班语言活动精彩教案及教学反思《我喜欢》
2024年小班语言活动精彩教案及教学反思《我喜欢》一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言活动指导》第三单元“我表达”，具体内容为第7章节《我喜欢》。
详细内容包括：引导幼儿用简单的语言表达自己的喜好，学会使用“我喜欢……”的句式；通过图片、实物等辅助教学，丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会用“我喜欢……”的句式表达自己的喜好。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高语言组织水平。
3. 培养幼儿与人分享、交流的兴趣，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握“我喜欢……”的句式，能运用到实际情境中。
难点：引导幼儿用丰富的词汇表达自己的喜好，提高语言组织能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物（如水果、玩具等）、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：“你们喜欢什么？”引导幼儿用“我喜欢……”的句式表达自己的喜好。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片和实物，讲解“我喜欢……”的句式用法，并举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的物品，并用“我喜欢……”的句式进行描述。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，互相分享自己的画作和喜好，培养幼儿的交流能力。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿用“我喜欢……”的句式进行评价。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 内容：“我喜欢……”的句式丰富的词汇：水果、玩具、动物等图片、实物辅助教学七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的画，并用“我喜欢……”的句式进行描述。
2. 答案示例：我喜欢这幅画，因为它很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了“我喜欢……”的句式，提高了语言表达能力。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2024年小班主题我喜欢教案
小班主题我喜欢教案小班主题我喜欢教案1活动目标：1、说出自己喜欢吃的食物，了解自己的饮食习惯。
2、有意识克服自己不良的饮食习惯。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：小卡片、笔。
活动过程：1、以游戏形式请幼儿说出自己喜欢吃的食物，幼儿围成圆圈，教师指定一个幼儿说：“我喜欢吃——”，然后这个幼儿再指一个幼儿说：“我喜欢吃——”，以此类推。
2、每个人都将自己喜欢吃的食物列举出来，并按食物四大类分类。
3、分析自己喜欢吃的食物都有哪些，属于四大类中的哪一类，还缺少什么。
自己不爱吃的食物有哪些，说出简单理由。
4、小结：让幼儿懂得不同食物有不同的营养，要吃各种食物，不挑食，爱吃的食物不应暴食暴饮，从小形成良好的饮食习惯。
小班主题我喜欢教案2活动目标：1.收集并说出自己喜欢的食物名称。
2.练习剪贴技能，提高动手能力。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1.各种食品的广告单、宣传画、图片等（由幼儿在家长的协助下收集）2.纸盘、安全剪刀、浆糊（幼儿每人一份）活动过程：1.说一说自己最喜欢吃的食物问一问幼儿：“我们每天都要吃很多的食物，你们最喜欢吃什么呢？”教师展示自己最喜欢吃的食物的图片，告诉幼儿这些食品的名称，并说出喜欢的原因请幼儿和旁边的好朋友说说自己喜欢吃的食品，并讲讲自己喜欢这种食品的原因2.剪剪贴贴：我喜欢的食物聚会了告诉幼儿今天我们喜欢吃的食物都要到盘子里来聚会了为幼儿做示范：先从广告单、图片等上面剪下食物的图案（只要求剪出大概的图案，不需要剪出精细的边角），再将其贴在纸盘上发给幼儿每人一个纸盘，请幼儿剪下自己喜欢吃的食物的图案，贴在纸盘上面。
3.和幼儿一起将制作的“餐盘”贴在或悬挂在墙上，并命名为“我们喜欢吃的食物”（名字可以由幼儿讨论决定）。
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幼：甜甜的，糖纸扔进垃圾桶。
办?(让幼儿说一说) 2、幼儿一边品尝一边回答老师的问题: 幼：糖果变小了。
吃到嘴里糖果是什么形状的,是什么颜色,是 硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化 吗?(引导幼儿回答糖果变小了) 活动意图说明：发现糖果的特点。
环节三：结束活动 教的活动 3 教师小结:小朋友,我们把刚才剥下的糖纸扔 到垃圾筐里,让幼儿从小养成不乱扔糖纸的 好习惯。 糖虽然好吃,但不能多吃,别忘了吃 了糖以后要漱口和刷牙,下面我们一起到盥 洗室漱口去吧! 活动意图说明：小结学到的糖的特征，加深记忆。
《甜蜜糖果屋》主要目标是让幼儿学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道。愿意与同伴分享糖 果，知道不乱扔糖纸。活动之前，让小朋友带了几种自己喜欢的糖果。小朋友是非常乐意的，因为糖 果是他们最喜欢的零食之一。
活动一开始就让小朋友把自己带来的糖果拿了出来，小朋友们非常兴奋，请他们说说各种糖果的 名称，小朋友一下子就来劲了，话梅糖、棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。xxx 小朋友带的糖果 品种最多最丰富，摇摇雪糕糖、彩虹棒棒糖、黑芝麻花生糖……听着 xxx 小朋友的介绍，小朋友看的
幼：喜欢，硬糖，软糖，水果糖，牛奶糖。
活动意图说明：,引起幼儿的回忆体验
环节二：操作、游戏
教师活动 2
学生活动 2
(一)猜糖果
幼：好，我最喜欢吃糖果了。
1.出示一糖罐,里面放置各种形状的糖 果。
师:“今天老师带来了好吃的糖,我们一 起来认识一下这些糖好不好?”
2.出示几种有代表的糖,引导幼儿认识。
(二)认识各种各样的糖
学科 年级
学前教育
小班
教科书版本及章节 单元（或主题）教学设计
《教师指导用书》
单元（或主题）名称
我喜欢
1. 单元（或主题）教学设计说明
小班幼儿获得知识、技能和经验的途径主要是通过游戏化的情境和直观形象的感知以及丰富多彩 的环境创设和多样化的材料准备。使每一个幼儿在玩中学、玩中乐、玩中得。因此本次活动的设计是 根据小班幼儿的年龄和认知特点，积极调动他们参与活动的兴趣，真正使他们成为活动的主人。
2. 单元（或主题）学习目标与重点难点 1.能关注自己身边的事务，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达。 2.能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。 3.学习解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。 4.会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。 5.会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。 6.初步学会迁移生活经验，为歌曲创编歌词。 3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 第一周：我喜欢的糖果 一、学习活动 1.甜蜜糖果屋 2.小河马拔牙 3.跳跳糖 4.糖果找家 5.七彩糖果 二、游戏活动 1.拍球（韵律活动）2.小动物和大石头 3.客人来了 三、生活活动 1.有事要对老师说 2.大家一起玩 第二周：小兔子 一、学习活动 1.可爱的兔子 2.小兔乖乖（音乐）3.敲门声 4.小兔家的新窗帘 5.小兔乖乖 二、游戏活动 1.网小鱼 2.小兔找山洞 3.小兔乖乖
三、生活活动 1.我喜欢喝水 2.杯子找家 第三周：我喜欢的颜色 一、学习活动 1.颜色找朋友 2.我喜欢的颜色 3.彩色的花布 4.分一分 5.绿色的世界 二、游戏活动 1.五彩圈 2.小猫钓鱼 3.好玩的空气 三、生活活动 1.饭后漱口 3.老师请你帮帮我 第四周：生成性主题活动
以访仙的小吃为生成活动 第 1 课时教学设计（其他课时同）
课题
《甜》
课型
新授课
章/单元复习课□ 专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1. 教学内容分析 选糖果为主要内容很贴切新入园的幼儿，孩子们见到自己喜欢的食物，可以缓解幼儿的焦虑，并
且吸引孩子的注意力。 2. 学习者分析
小班幼儿年龄小，词汇量匮乏，由于刚开学一个月，又在十一假期过后来的幼儿园，有些孩子比 较害羞，又对新环境有些陌生，用糖果这种幼儿喜欢的食物开展国庆回来之后的第一节课是很有必要 的。 3. 学习目标确定 1.通过看、摸、闻、尝，了解不同糖果的外形与味道。 2.愿意用语言表达自己的发现和感觉，萌发对科学操作的兴趣。
1.教师发给幼儿每人两种不同的糖, 用 你们的小手来摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻 子闻一闻。
2.引导幼儿说说自己的发现和感受:有 各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力 等,有大的有小的,有不同颜色的,有硬的有 软的等等。
幼：有的糖是硬的，有的糖是软的。有的糖很:“这种糖 吃在嘴里什么感觉?”(幼儿大胆说出感受) 尝一尝甜不甜。小朋友,剥下的糖纸怎么
通过品尝，孩子们发现糖果含在嘴里会慢慢变小，味道是甜甜的这种感知体验。最后引导小朋友 糖果好吃也不能吃得太多，否则很容易蛀牙！这么好看的糖纸多漂亮啊，我们一起来布置一个甜蜜糖 果屋吧！小朋友们欢呼雀跃！
今天的活动小朋友非常得开心！糖果是孩子们喜欢的食物，选择这样的活动肯定受到孩子们的欢 迎！以后可以多选择这样的活动！
眼睛都直了。虽然介绍糖果花很长时间，可是孩子们一点都不觉得无聊，个个注意力集中。
为了让他们有更加深入的了解，我还让他们去摸一摸、捏一捏、看一看，感知糖果的形状；糖果 的软、硬的特点。有的小朋友说：“棉花糖是软软的”有的幼儿说：“棒棒糖是硬硬的”“我的棒棒 糖是圆形的，上面还有一圈一圈的”。接着，我让孩子们去挑选一颗自己最喜欢的糖果品尝一下，有 的说“我的糖是甜甜的”有的说“我的话梅糖是酸酸的甜甜的”有的说“我的糖是软软的，真好吃！”
7.板书设计
8. 作业与拓展学习设计 1.请幼儿搜集不同种类的糖,放在生活区内,供幼儿探索和品尝 2.在日常生活,放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫,供幼儿进行折折叠叠,练习包糖。 9. 特色学习资源分析、技术手段应用说明 利用实物演示、品尝、触摸，增强幼儿对于糖果的认识，使幼儿获得直接经验，展开教学。 10. 教学反思与改进
4. 学习重点难点
由于是小班刚入园的孩子，鼓励幼儿能用简单的词，描绘糖果的特征。
5. 学习评价设计
多以鼓励为主，让幼儿可以大胆跟着老师对糖果进行品鉴。
6.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：谈话导入
教师活动 1
学生活动 1
师:“小朋友,你们好!你们喜欢吃糖吗?你们 吃过什么糖?最喜欢吃什么糖?”(调动幼儿 经验,引起幼儿兴趣)