(三年级语文教案)第22课《海底世界》作业设计
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第22课《海底世界》作业设计
三年级语文教案
第22课《海底世界》作业设计目标
1、正确书写本单元10个生字,结合语境理解词语,会用“窃窃私语”造句。
2、学会先总述后分述的方式写话。
3、通过学习《海底世界》,感知海底景色奇异、物产丰富,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
经典作业设计案例
作业设计设计意图难易程度发挥想象力,用“有的像……有的像……有的像……”写一写海底世界的声音。学生通过对课文的学习,产生丰富的联想。(建议第一课时使用)☆☆把海底动物和它们的活动特点连接起来,读一读,并用小圆点圈出动词。
海参每小时能游几十千米
梭子鱼靠肌肉伸缩爬行
贝类利用水的反推力迅速后退乌贼和章鱼巴在轮
船底下旅行学生通过对课文的学习,掌握海底动物活动的特点。(建议第一课时使用)☆☆读课文的三、四自然段,注意句子与句子之间的联系,能分别找出两段的中心句,并能学会围绕中心句写作的方法。了解课文的第2、3自然段是总分结构,学生通过仿写,掌握围绕总起句把内容写具体的方法。(建议第二课
时使用)☆☆☆☆如果你给海底的鱼儿写一封信,把我们的周围的声音与他们分享,你能用“有的像蜜蜂一样嗡嗡”这样的打比方的句子吗?学习采用比喻修辞手法,将事物写具体写生动。(建议第二课时使用)☆☆☆☆想象未来的海底世界是什么样的,以《漫游未来海底世界》为题目,写一篇作文