阅读理解之文章结构题 .ppt

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怎样做语文阅读理解题PPT课件

2007年游客（万人次）
246.85 296.8
153.49 194.94
外地游客 93.36 101.86
同比例增长率 20.23%
27.01%
9.10%
根据上表写一则短讯,报道本市 2007年“五一”黄金周的旅游情况。
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初试牛刀
阅读短文归纳中心划分层次概括层义
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概括性考点阅读中的概括，就是用非常简洁的语言准确地表达出阅读材料中某种内容的大意。概括题是一种“大众化”的阅读题，它的身影可以说是无卷不在。从操作的角度来讲，概括题又是一种读写结合的题型，可以说是读写结合的最常用的形式。出题大量的是正面出题，如要求概括文段的中心或文章的主旨，概括文段、文章、事件的内容，概括文章的思路或层次及层意，概括人物的性格特点，概括事物的成因、过程、情节或共同特点，概括人物事迹的各个方面，概括文章的写作特点等等，均是常见的题目。
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3．忌主观印象。少数阅读不明确题只
需根据生活常识就可选出答案，而绝大多数
则不然，考生必须按照原文来选定答案。因
此，考生在做后一种测试题时，一定要排除
自身的生活经验、经历和已有的知识等主观
因素的干扰，按照文章实际反映的情况来选
择答案。
4．忌囫囵定案。所谓囫囵定案是指考生
在未完全读懂文章时就匆忙定案，结果往往
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宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“……”，道出了他画竹的高超技艺。徐渭创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体在隐约间矣。”

小学语文阅读理解指导ppt课件

3
阅读理解定义及重要性
阅读理解定义
通过阅读文本，理解作者意图、观点、情感和态度，获取信息和知识的过程。
2024/1/25
阅读理解重要性
是语文学习的基础，有助于提高语言表达能力、写作能力和思维能力。
4
文章结构与段落大意把握
2024/1/25
文章结构
包括标题、开头、正文、结尾等部分，各部分之间相互关联，构成完整的篇章。
欣赏方法
感受作品意境和韵味，体会作者情感和思想内涵，品味作品语言和艺术特色。
案例分析
《春江花月夜》一诗描绘了春江月夜的美景和离情别绪。在欣赏时，应关注诗中的意象和意境营造，体会作者的情感表达和诗歌的韵律美。
2024/1/25123阅读理解常见题型与解题策略
2024/1/25
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选择题答题技巧与实例分析
学生自主选择一篇适合的阅读理解文章，进行独立阅读和思考。
学生之间相互交流阅读心得和答题技巧，教师给予点评和指导。
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06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/25
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关键知识点总结回顾
阅读理解的基本步骤
预览、略读、扫读、详读和回顾。
理解文章主旨和中心思想的方法
关注文章标题、首尾段落、关键句和重复出现的词汇。
运用排除法，缩小选择范围
注意选项间的细微差别，避免误选
结合上下文，理解选项含义
审清题意，明确选择要求
2024/1/25
14
简答题答题思路及范例展示
01
02
03
04
仔细审题，明确问题要求
提炼文章中心思想，进行概括
结合个人理解和感悟，适当发挥

初中语文阅读理解答题技巧ppt课件

❖描写景物的方法：动静结合以动写静、由远到近或由近到远、虚实相生……
❖描写或抒情方式：正面又叫直接、反面又叫间接
写
❖ 五、分析文章标题的深层含义 ❖ ①找出标题中的关键词语先回答它字面上
的意思即其本意②联系文章的主旨说出这个词语的寓意便可得出其深层含义
❖六、概括文章主旨
❖可用关键词来进行回答：通过…… 故事歌颂赞美了……表达了作者……的思想感情揭示了……的深刻道理
❖ 也可以从文中去找在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题
❖ 七、文中划线句子运用了什么表达方式有什么作用
❖ 五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情
❖ 描写中又分为人物描写、环境描写、场面描写而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写描写的作用是使文章生动、形象、感人
❖ 抒情的运用能增强文章的感染力突出文章的中心如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述它的作用是增加了所写内容的神秘色彩引起读者的兴趣
❖段意的归纳
❖ 1.记叙文:回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事格式:时间+地点+人+事
❖ 2.说明文:回答清楚说明对象是什么它的特点是什么
❖ 格式:说明介绍+说明对象+说明内容特点
❖ 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样
❖ 格式:用什么论证方法证明了论证了+论点
❖描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
❖ 8、对偶：使文章节奏分明增强文章的节奏感和韵律美
❖ 三、概括全文的主要内容中心事件谁+为了因为什么+做了什么+结果怎样；

记叙文阅读理解ppt课件

七、概括人物特点. eg.结合全文，简要分析文中XXX的形象
16
例题：那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水... ...“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了”。只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
21
2：不同题材的文章如何阅读？( 1)写人的文章首先，分析人物的外貌、动作、语言和心理活动特征，体会人物的个性和品质。其次，分析典型事例，透视人物的内心世界。最后，分析作者的写作意图。( 2)记事的文章抓六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果理清叙述顺序，抓住事件的重点掌握分段方法(一种是按“发生、经过、结果”划分的“三分法”；一种是按“ 发生、发展、高潮、结果”划分的“四分法”)，概括中心思想。
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六、写作顺序及作用. 1.顺叙 (按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。. 2.倒叙 (先写结果，再交待前面发生的事。)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。. 3.插叙 (叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
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• 主要内容：什么人做什么事。答题格式：(时间+地点) +人+事。eg.一个小村庄发生山洪，一位普通的老共产党员，沉着机智指挥村民脱险，挽救了全村人的性命，而他和自己的儿子却被洪水吞没了。• 中心思想 =主要内容+作者的思想感情或立场
1.分析题目法：弄清题目的意思，找出中心词。 2.分析中心句法：理解中心句所要表达的思想感情。3.分析主要情节法：理解主要情节中包含的思想感情 4.分析主要人物法：理解主要人物有什么思想品质和精神，作者是歌颂还是批评。

高考复习现代文阅读：分析文章结构,把握文章思路ppt5

例3：（教材P288）作者为什么在开头一段叙述与一对老夫妇的交往过程？答案：突出了他们相识时间之长，感情之融合；为下文写老友猝然离世而感到悲伤寂寞作铺垫。
例4：（教材P287）请仔细体会第③段结尾画线的一句话：“它来得那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。”这句话在文章结构上的作用是什么？答案：直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的过渡作用。
相关真题：（2010北京卷） 16.简要分析 “海棠花”在文中所起的作用。（4分）
（三）行文思路
知识链接
散文的一般思路是：缘起→描述（对象）→联想
→感悟。不同的散文有不同的行文思路。写景叙事
类散文多按照时间、空间顺序进行，而状物抒情类
散文多以某一事物、某种感情为线索安排思路，议
论性散文多以逻辑认识为序。
（四）标题的作用
一、标题作用 1.阐明表述对象； 2.揭示文章内容，提纲挈领； 3.揭示（暗示）文章中心；
4.象征某种哲理，表现某种情思 5.线索； 6.分析手法及表达效果（引发读者思考或吸引读者阅读兴趣）。
。
文章以“七里香花开”为题，有何寓意?(6分)
以“七里香花开”为题，表明作者情感的触发点和文章的切入点，揭示文章的写作内容（结构上作用）。(2分) 缅怀“七里香花开”的日子，呼唤“七里香花开”，希望再次看到大自然这美丽的景致（表达情感）（2分）。含蓄地表达了文章的主题。（2分）
【穿插性材料】就是文中在主体材料之外，经常穿插一些其他的材料，就其类型而言，或是景物描写，或是事件叙述，或是诗词引用，或是细节描写，不一而足；就其位置而言，或开头，或结
尾，或中间，视需要而定；就其作用而言，或对
比，或铺垫，或象征，或暗示，或烘托，或渲染，

阅读理解中的结构分析方法课件

阅读理解中的结构分析方法课件在我们进行阅读理解时，掌握有效的结构分析方法是提升理解能力和答题准确性的关键。

本课件将带您深入探讨阅读理解中的结构分析方法，帮助您更轻松地应对各类阅读材料。

一、什么是阅读理解中的结构阅读理解中的结构，简单来说，就是文章的组织方式和框架。

它包括段落的划分、层次的安排、主题的呈现以及各个部分之间的逻辑关系。

就像建造房屋一样，结构是支撑整篇文章的骨架，决定了内容的组织和表达。

二、为什么要进行结构分析1、提高阅读效率通过快速把握文章的结构，我们能够迅速了解作者的思路和重点，避免在不重要的细节上浪费时间，从而更高效地获取关键信息。

2、增强理解深度清楚文章的结构有助于我们理解各个部分之间的关联，从而更全面、深入地理解文章的内涵和作者的意图。

3、准确回答问题很多阅读理解题目都与文章的结构相关。

例如，概括段落大意、分析篇章结构的作用等。

只有掌握了结构分析方法，我们才能准确回答这类问题。

三、常见的文章结构类型1、总分总结构这是一种常见的结构类型。

文章开头提出总的观点或主题，然后通过中间的段落分别进行阐述和论证，最后在结尾部分进行总结和强调。

例如，在一篇论述“读书的重要性”的文章中，开头可能会直接指出“读书对个人成长和社会发展具有重要意义”，中间分别从“增长知识”“开阔视野”“提升思维能力”等方面进行论述，结尾则再次强调读书的重要性，并呼吁大家多读书。

2、总分结构先提出总的观点或主题，然后通过后续的内容进行详细的阐述和说明。

比如，在介绍“某种新型科技产品”的文章中，开头点明该产品的创新性和独特之处，接下来具体介绍其功能、特点、优势等。

3、分总结构先分别论述各个方面的内容，最后进行总结和归纳。

比如，一篇关于“不同动物的生活习性”的文章，可能会先分别介绍几种动物的习性，最后总结出动物习性的多样性和适应性。

4、并列结构文章的各个部分之间是平行并列的关系，分别从不同的角度或方面来论述同一个主题。

七年级语文现代文阅读理解答题技巧ppt课件

采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
（2）说明文顺序：
❖
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）
了解文章的思想、感情、主旨。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：
❖ 一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且…… 因为何况但是然而因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。
以写景状物为主的文章：
❖ 1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； 2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。 3、问文章的详略。记叙文在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。详写略写是指文章材料的处理。我们写文章，在题目确定之后，就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料，然后把这些材料进行详略处理，使之各得其所，各尽其材。文章写得好不好，很大程度决定于材料处理安排得好不好。材料处理得当，是指在结构上合理安排，分量上有重有轻，篇幅上有详有略。详细写，充分运用的材料，必须与文章中心思想紧密关联，可以明确地、充分地突出中心思想，这些材料写得详尽、具体、生动，就能加深读者对文章的印象，并为之折服。阅读记叙文必须弄清文章详写什么，略写什么，并从中体会作者的写作意图，把握文章的重点和中心。

高中英语真题：专题7阅读理解Ⅳ：篇章结构题_1

专题7阅读理解Ⅳ：篇章结构题【构建知识体系】2012-2017年全国高考本专题考查分布明细统计【考纲解读】【剖析全国高考真题】——预测高考命题方向[2012·全国卷Ⅰ，D]Grown-ups are often surprised by how well they remember somethin g they learned as children but have never practiced ever sinc e. A man who has not had a chance to go swimming for years can still swim as well as ever when he gets back in the water. He can get on a bicycle after many years and still ride away. He can play catch and hit a ball as well as his son. A mother who has not thought about the words for years can teach her daughter the poem that begins "Twinkle, twinkle, little star" or remember the story of Cinderella or Goldilocks and the Three Bears.One explanation is the law of overlearning, which can be st ated as follows: Once we have learned something, additional l earning trials(尝试) increase the length of time we will remember it.In childhood we usually continue to practice such skills as swi mming, bicycle riding, and playing baseball long after we have learned them. We continue to listen to and remind ourselves of words such as "Twinkle, twinkle, little star" and childhood ta les such as Cinderella and Goldilocks. We not only learn but o verlearn.The multiplication tables(乘法口诀表) are an exception to the general rule that we forget rather q uickly the things that we learn in school, because they are an other of the things we overlearn in childhood.The law of overlearning explains why cramming(突击学习)for an examination, though it may result in a passing grade , is not a satisfactory way to learn a college course. By cramm ing, a student may learn the subject well enough to get by on t he examination, but he is likely soon to forget almost everythi ng he learned. A little overlearning, on the other hand, is reall y necessary for one's future development.68.The author explains the law of over learning by_________.A. presenting research findingsB. setting down general rulesC. making a comparisonD. using examples【答案】68. D【解析】【高考预测】纵观近几年全国高考试题，很少出现此类题型，但这一题型在地方高考和模拟试题中时有出现，因此不排除2017年全国高考试题可能会①设置1道篇章结构题，考查考生对整个篇章或其中的某个段落结构和脉络的把握。

2021暑期衔接小学语文三四年级阅读理解课件第十二讲文章结构(下)含同步讲义

这段文字是按什么顺序写的？
小练习
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
一开始，只见一团团的乌云开始紧簇起来。乌云团越来越大，几乎掩盖了整个天空，仿佛想要吞噬这个小镇。突然，远处传来了几声低沉的雷鸣声，“轰隆隆”， “轰隆”。我向远处望去，天地之间已经没有什么界限，而是融合在一起了，分辨不出哪里是天，哪里是地了。在那一瞬间，一道闪电划破了乌黑的天幕，伴着雷声，大雨下了起来，仿佛是被谁装在盆子里倒下来似的。这时，雨点们可快活了！有的雨点儿们在地上跳着欢快的舞蹈；有的雨点儿们则在地上画圈圈；还有的雨点儿们在空中旋转着360°的大圈子……突然，一声响彻云霄的雷声，把正陶醉在雨点儿们那各种各样的优美动作的我给吓醒了，我再次仰望天空，天空中的乌云已经散开去了，蔚蓝的天空又给大家展现了出来，朵朵白云随着微风飘了过来，这是一幅多么美丽的画儿啊！
3、抓住表示空间的词语划分层次。
空间顺序一般有远近，内外，上下。随着作者观察点的转移，描写叙述的景物也就不一样了，会产生由远及近或由近及远、先内后外或先外后内、从上到下或从下到上等各种空间顺序的转移，分段时可把统一范围的内容归结到一个阵营里，转移到另一方位的内容再归结为另一段。
今天是元宵节，我怀着好奇的心情去看灯展，灯盏设在古色古香的院落里。走进前厅，领空悬挂着一条条五颜六色的“灯带”，中间吊着一个彩色的 “灯篮”。各种彩灯映照在观众的身上，就像披上了五光十色的锦衣，美丽极了。出了前厅，是吊着形态各异的彩灯的“灯廊”。转过“灯廊”便是中央大厅。这里灯光闪烁，如花似锦。头顶上是造型多姿、不停转动的“走马灯”。瞧：孙悟空拿着金箍棒，眼睛一闪一闪的，还调皮地朝着人们做着鬼脸；那猪八戒挺着肚子，扛着钉耙贪吃的模样让人看了哈哈大笑……

小学语文阅读理解-结构作用满分技巧课件PPT

过渡句
夜航。
过渡段
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
承上启下原来人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论
怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开
。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有
的东西吗？
3、照应的作用
我
它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真
美的
是在望哨吗？
像
首
诗
专项训练：
我
⑤黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄
美的
的形象化，而且具有了生命了。
像首
⑥或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是
诗
一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
快乐阅读
学03
学习目标
学，然后知不足。
下列结构作用答案正确吗？对的打Y，错的打N。
1、开头作用：开头很棒。 2、结尾作用：结尾很有力，是豹尾！ 3、题目的意义是，一眼能看明白文章。 4、过渡作用：成上起下
一、本讲题型（结构作用全解图）
1. **段画横线的句子在文中有什么作用？ 2.请给本篇文章加个标题。 3.请划出不文章第**段相照应的句子？ 4.请说说为什么以“***”为标题
b) 小男孩自己: ___出__淤__泥__而_不__染________________
⑦白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
请写出文中的反复句，并说说它的作用是什么？反复句：白鹭是一首诗。点明中心，表达作者对白鹭的喜爱赞美之情。
练03
学以致用

《语文阅读理解》PPT课件

2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 04
阅读理解实战演练与互动环节
真题模拟训练及讲解
精选历年真题，涵盖不同文体和难度等级，供学生进行模拟训练。
针对学生在模拟训练中出现的问题，进行有针对性的指导和纠正。
结合真题，深入讲解阅读理解的解题技巧和方法，提高学生的解题能力。
学生自主阅读分享交流
学生自主选择阅读材料，进行课外阅读和积累。
PART 02
各类题型解题策略与示例
主旨大意题解题技巧
01
02
03
识别文章主题
通过快速浏览全文，关注标题、首尾段落和重复出现的关键词，确定文章的中心主题。
分析文章结构
了解文章的段落安排和逻辑关系，有助于把握文章的整体脉络和主旨。
概括文章大意
在理解文章主题的基础上，用自己的语言简洁明了地概括文章的主要内容。
《子夜》
茅盾创作的长篇小说，展现了中国民族工业在20世纪30年代的艰难处境和悲惨命运。
《家》、《春》、《秋》
巴金的“激流三部曲”，通过对一个大家庭的描写，反映了封建家庭的腐朽和青年人的觉醒与抗争。
外国文学经典作品欣赏
《哈姆雷特》
莎士比亚的代表作之一，讲述了丹麦王子哈姆雷特为父复仇的故事，被誉为世界文学史上的经典之作。
在课堂上分享阅读心得和感悟，促进同学之间的交流和启发。
教师对学生的分享进行点评和指导，引导学生深入思考和探讨。
小组合作探讨疑难问题
学生分组合作，共同探讨在阅读理解中遇到的疑难问题和困惑。
通过小组讨论和交流，集思广益，寻找解决问题的思路和方法。

2024初中中考阅读理解ppt(共59张PPT)

初中中考阅读理解ppt(共59张PPT)contents•阅读理解基本概念与技巧•各类题型解题策略与示例目录•真题实战演练与解析•阅读素材选择与拓展延伸•学生自主训练计划与反思总结阅读理解基本概念与技巧阅读理解定义及重要性阅读理解是通过阅读文章来获取信息、理解作者意图和回答相关问题的过程。

在中考中，阅读理解占有很大比重，是考查学生语言综合运用能力的重要手段。

提高阅读理解能力有助于学生更好地掌握语言知识，提高语言素养和综合能力。

文章类型与结构分析议论文记叙文以阐述观点为主，包括论点、论据、论证等元素，通常按提出问题、分析问题和解决问题的逻辑顺序来组织。

说明文预览法精读法推理法概括法阅读技巧与方法论述提高阅读速度策略掌握足够的词汇量是提高阅读速度的基础。

快速浏览文章，抓住关键词和主题句，忽略无关紧要的细节。

避免反复阅读同一个句子或段落，浪费时间。

通过大量阅读练习来提高阅读速度和理解能力。

扩大词汇量学会略读和跳读减少回读加强练习各类题型解题策略与示例识别文章主题句关注高频词汇概括段落大意030201主旨大意题解题技巧细节理解题应对策略定位关键信息理解上下文注意细节描述推理判断题解题方法理解作者观点通过阅读全文，理解作者的观点和态度，这是进行推理判断的基础。

分析文章逻辑注意文章中的转折、因果等逻辑关系，这些关系有助于推断出文章未明确表述的内容。

结合常识判断在理解文章的基础上，结合自己的生活经验和常识进行判断，有助于得出正确的推理结论。

理解词汇短语含义在积累词汇短语的过程中，要注意理解其含义和用法，避免出现误用的情况。

积累常见词汇短语通过阅读、背诵等方式积累常见的词汇短语，提高运用能力。

多练习多运用通过大量的练习和运用，逐渐熟练掌握词汇短语的用法和技巧。

词汇短语运用指导真题实战演练与解析历年真题回顾及特点分析典型真题剖析及思路展示典型真题选取及背景介绍文章结构分析与要点提炼问题解答思路与技巧展示易错难点剖析与避免方法常见错误类型及原因分析难点问题应对策略与技巧避免失分方法与注意事项010204备考建议及心得体会分享制定合理复习计划与时间安排提高阅读速度与准确性训练建议增强文化背景知识与跨学科融合意识培养保持积极心态与自信心建立03阅读素材选择与拓展延伸推荐适合初中生阅读的优秀文章，如《背影》、《荷塘月色》等，引导学生品味文章的语言美、意境美。

阅读理解PPT课件(2024)

利用同义词或反义词
寻找生词周围的同义词或反义词，从而推断其含义。
2024/1/29
分析词根、前缀和后缀
通过识别和分析单词的词根、前缀和后缀，推测其大致意思。
结合常识和背景知识
运用自己的常识和背景知识，对生词进行合理的猜测和解释。
10
短语搭配和习惯用法总结
动词短语
总结常见的动词短语及其用法，例如“take care of”、 “look forward to”等。
难度。
2024/1/29
解题技巧分享
结合真题讲解解题技巧，如寻找主题句、定位关键信息、推断作者意图等。
学生互动讨论
鼓励学生分享自己的解题经验和思路，促进彼此之间的交流和学习。
30
学生自主完成模拟测试要求
独立完成
学生需在规定时间内独立完成模拟测试，不得抄袭或讨论。
2024/1/29
认真审题
4
文章类型与结构分析
文章类型
根据写作目的和表达方式的不同，文章可分为记叙文、说明文、议论文和应用文等类型。不同类型的文章有不同的特点和阅读方法。
文章结构
文章通常由标题、开头、正文和结尾等部分组成。正文部分可能包含引言、论述、举例、结论等要素。了解文章的结构有助于快速把握文章的主旨和要点。
2024/1/29
识别句子主干，找出主句和从句，确定句子类型。
简化策略
将长难句拆分成简单句或并列句，逐个理解每个部分的意思，再整合起来理解整句话的含义。
2024/1/29
15
省略、倒装等特殊句式应对方法
省略句
根据上下文补充省略的部分，恢复句子的完整结构。
倒装句将倒装的部分还原到正常语源自，以便更好地理解句子意思。18

高中阅读理解专题完整版ppt(4份)

。
注意开头和结尾的呼应，以及过渡和照应的自然流畅。
模拟试卷实战演练，检验学习成果
按照考试要求进行实战演练，严格控制时间和答题顺序。认真检查答案，对照标准答案进行评分和反思，找出自己的不足之处。
针对存在的问题和不足，制定相应的改进措施和学习计划。
THANKS
感谢观看
分析应用文的格式和语言特点
如称呼、正文、结尾等部分的写作规范
理解应用文的中心思想和主要内容
通过对文本的解读，把握作者的意图和表达的信息
03
词汇与短语在阅读中的应用
Chapter
猜测词义方法论述
1 2
根据上下文语境猜测词义
通过前后文的逻辑关系、语境提示等推断生词的含义。
利用构词法猜测词义
通过分析单词的前缀、后缀、词根等构词元素，推测生词的大致意思。
3
借助同义词或反义词猜测词义
通过寻找生词在文中的同义词或反义词，理解生词的含义。
短语搭配及其意义解析
动词短语
由动词和副词、介词等构成的短语，表示动作的变化和结果，如 “break down”、“come up
with”等。
名词短语
由名词和形容词、副词等构成的短语，表示人或事物的特征和属性，如“a beautiful girl”、“the man in black”等。
结构剖析
识别句子主干，确定主谓宾等成分，再分析修饰成分和从句，理解句子整体意思。
翻译技巧
根据中文表达习惯调整语序，将长句拆分成短句进行翻译，注意保持原文意思的准确性和完整性。
省略、倒装等特殊句式应对策略
省略句
根据上下文补充省略的成分，理解句子完整意思。
倒装句

阅读理解题目中的结构分析课件

阅读理解题目中的结构分析课件在学习语文的过程中，阅读理解是一项重要的能力。

而要做好阅读理解题目，对文章结构的分析是关键。

本课件将带您深入了解阅读理解题目中结构分析的方法和技巧。

一、什么是文章结构文章结构，简单来说，就是作者组织和安排材料的方式。

就像盖房子，我们需要先设计好框架，然后再往里填充砖头、水泥等材料。

文章也是如此，作者需要先构思好结构，再把内容填充进去，使文章条理清晰、层次分明。

常见的文章结构有总分总结构、总分结构、分总结构等。

总分总结构是先总述观点或主题，然后分别从不同方面进行阐述，最后再总结归纳；总分结构则是先提出总的观点或主题，然后进行具体的阐述；分总结构则是先分别阐述，最后总结得出总的观点或主题。

二、为什么要分析文章结构分析文章结构有助于我们更好地理解文章的内容和作者的意图。

通过了解文章的结构，我们能够迅速把握文章的重点和脉络，提高阅读效率。

比如，在总分总结构的文章中，我们知道开头的总述部分往往包含了文章的核心观点，而中间的分述部分则是对核心观点的具体解释和论证。

这样，我们在阅读时就能有针对性地关注重点内容，快速抓住文章的主旨。

此外，分析文章结构对于回答阅读理解题目也非常有帮助。

很多题目都会涉及到对文章结构的考查，比如要求找出文章的中心句、划分段落层次、概括段落大意等。

只有掌握了文章结构的分析方法，我们才能准确地回答这些问题。

三、如何分析文章结构1、关注文章的开头和结尾文章的开头往往会引出主题或提出问题，结尾则通常会总结观点或得出结论。

因此，仔细阅读开头和结尾，有助于我们快速了解文章的大致内容和结构。

例如，一篇文章的开头写道：“春天是一个充满生机和希望的季节。

”那么我们可以初步判断这篇文章可能是围绕春天的特点和意义来展开的。

2、寻找标志性的语句有些文章中会有一些标志性的语句，如“首先”“其次”“最后”“综上所述”等，这些语句可以帮助我们划分文章的段落层次，明确作者的写作思路。

比如，文中出现“首先，春天的景色美不胜收；其次，春天给人们带来了新的希望；最后，春天是万物复苏的季节。

中考英语阅读理解专题课件(PPT49张)

推理判断题通常有以下设问方式：
1. The writer suggests that ______. 2. From the passage we know that______. 3. What did the writer mean? 4. The writer’s attitude toward...is that ______. 5. It can be inferred from the text that______.
“Well,” answered the young man, “I’m moving out of my apartment (公寓) and the landlord (房东) said that I should leave the house in exactly the same condition as I found it.”
01 主旨大意题
考点：文章的中心思想
85%
Do one thing at a time, and do well. Never forget to say “thanks”. Keep on going never give up Whatever.
【Skill 1】段首段尾定主旨。
【e.g】People have different tastes in food. Some feel that they haven’t eaten a meal when they haven’t had steak or other red meat. Some people prefer chicken or fish and eat one or the other at every meal. Others prefer vegetables and fruit or grains and would enjoy a meal of spaghetti(细条实心面).

阅读理解完整版PPT课件

看法。
02
阅读理解的基本步骤
预览全文意段落首尾句
通过快速浏览PPT的标题、副标题和图片，对全文内容有一个初步的了解。
在阅读每个段落时，注意段落的首尾句，这些句子往往能够概括该段落的主要内容。
阅读开头和结尾
重点阅读PPT的开头和结尾部分，通常这些部分会包含文章的主题和结论。
课外阅读与分享
演练三
评估标准
阅读兴趣、阅读广度、阅读深度、表达能力
06
阅读理解能力的提升途径
增加阅读量，拓宽视野
广泛阅读各类文本
包括故事、新闻、科普文章、学术论文等，以拓宽知识面和视野。
多读经典名著
阅读经典名著可以培养人文素养，提高对文学作品的鉴赏能力。
关注时事热点
了解国内外新闻和时事热点，掌握最新信息和观点，增强对时事的敏感性。
注意文章或段落中的重复词汇和概念，这些通常是主题的线索。
细节理解题
定位原文信息，注意题干中的关键词与原文的对应。
分析选项与原文信息的匹配程度，注意排除干扰项。
理解原文信息的具体含义和上下文关系。
推理判断题
理解文章或段落的整体逻辑和作者的观点态度。
分析文章或段落中的暗示和线索，进行逻辑推理。
阅读理解的技巧与方法
预测与猜测
在阅读前，通过标题、副标题、图片等预测文本内容；在阅读中，通过上下文猜测生词或
短语的含义。
略读与寻读
通过快速浏览文本，抓住文章的中心思想和重要信息；有目的地寻找特定信息或细节。
概括与归纳
将文本中的信息进行分类、整合和概括，形成对文本的整体理解。
批判性思维
对文本进行深入分析，评价作者的观点、论据和结论的合理性和可信度，提出个人见解和