扮靓生活的花卉纹样(参赛)PPT课件
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湘教版七年级下册初中美术_第4课_扮靓生活的花卉纹样课件ppt
面 的表现——不同形态的面展现的效果不同。
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式的单独纹样
对称式的单独纹样
适合纹样
角隅纹样
单独纹样
填充纹样
对比色
近似色
同类色
• 我们把色相接近的那些色（色相环中相距15度左右的色）称为同类色；色相差别适中的那些色 （色相环中相距45度左右的色）称为近似色。 (1) 同类色 一般指单一色相系列的颜色，如：黄色系，蓝绿色系等。同类色因色相纯，效果一般极为协 调、柔和，但也容易使画面显得平淡、单调。同类色在运用时应注意追求对比和变化，可加大颜 色明度和纯度的对比．使画面丰富起来。 . (2) 近似色 指色相环上45度以内的颜色，.邻近色因相相距较近．也容易达到调和．而且色彩的变化要 比同类色丰富。邻近色在运用时，同样应注意加强色彩明度和纯度的对比，使近似色的变化范围 更宽更广。
扮靓生活的花卉纹样
•。
生活 中花卉的 装饰—— 少数民族 的服饰。
思考：
生活中有哪些物品应用到了花卉 的装饰图案？
扮靓生活的花卉纹样
——花卉纹样的设计与应用
或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广 泛应用于我国的传统建筑、纺织品、瓷器等物体上，在现 代许多美术作品中，花卉纹样依然独具魅力，既美化了我 们的生活，也丰富了我们的精神世界。
观察与写生
写生稿
简化
结构单纯、线条简明，特征明显。
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。
夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸 张或缩小，从而达到装饰效果。
几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显。
叶子的叶面有哪些元素？
第四课扮靓生活的花卉纹样第一课时花卉纹样的变形与装饰.ppt.
观察与写生
写生稿
简化
结构单纯、线条简明，特征明显。
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的 纹样。
夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部
分加以夸张或缩小，从而达到装饰效果。
几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显。
叶子的叶面有哪些元素？
点 线 面
点 的表现——形状、大小、排 列方式等。
线 的表现——形态、粗细、排 列方式等。
借鉴中华民族传统花卉纹样，为 某件生活用品设计一个对称或均衡式 的单独纹样。Βιβλιοθήκη 谢谢观赏兴仁市第六中学
新课导入
生活 中花卉的 装饰—— 少数民族 的服饰。
请同学们思考： 生活中有哪些物品应用到 了花卉的装饰图案？
《美术》七年级下册（湘教版）教学课件
第4课 扮靓生活的花卉纹样
第1课时 花卉纹样的变形与装饰
导入新课
讲授新课
小试牛刀 展示、小结
新课讲授
或称“模样”，即装饰器物表面 的花纹。花卉纹样广泛应用于我国的 传统建筑、纺织品、瓷器等物体上， 在现代许多美术作品中，花卉纹样依 然独具魅力，既美化了我们的生活， 也丰富了我们的精神世界。
面 的表现——不同形态的 面展现的效果不同。
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式的单独纹样
对称式的单独纹样
请选择其中的一朵花或自己喜欢的花卉， 尝试运用简化、添加、夸张、几何化进行花 卉外形变形。
1 .你运用了哪种方法变形？
2 .是否保留了特征? 3 .你认为变得漂亮吗？
扮靓生活的花卉纹样 课件- 2023—2024学年湘美版初中美术七年级下册
线的表现——形态、粗细、排列方式等。
面的表现——不同形态的面展现的效果 不同。
P2 1-24
03
纹样的组织形式
纹样的组织形式
单独纹样
单独纹样是指一种 与四周无联系，独立、 完整、结构严谨的纹 样。
适合纹样
适合纹样是具有 一定外形限制的纹样， 图案素材经过加工变 化，组织在一定的轮 廓线以内。
臻完美，成为珍贵的美的文化遗产。
这是什么花
月季花
梅花
玫瑰花 马兰花
银川市市花--马兰花
市花——玫瑰和马兰花
银川广泛种植的是苦水玫瑰，在恶劣 的自然环境中也能生长，最能体现银 川的城市特色；马兰花是幸福之花， 生命顽强，最能代表银川人勇敢、善 良、坚毅、宽容的品质。
市树——沙枣树和国槐 沙枣树是银川的乡土树种，抗干 旱、抗风沙、耐盐碱，生命力强， 最能代表银川人民坚强不屈的精 神；国槐是银川市城市绿化中的 骨干树种之一，在城市广为栽植。
扮靓生活的花卉纹样
装饰新家
我希望有 花卉的元素
最近小美要装饰新家，现在有一面墙 想要做花纹装饰，想邀请一队小设计 师来设计居家用品
小美
第一课时
P2 0
01 花卉的选择
花是植物生命力最自接、最美丽的绽放，农耕的华夏民族特别热爱花， 华夏的“华”就与“花”曾是同一字。
花卉纹样早就为华夏先民大量使用，它装饰美化了我们祖先的生活，千 百年的流传让它保留了传统的市美越获和文化观念，也在锤炼革新中日
我想看看各位小 设计师的技术
为了选中最满意的设计团队，小美希望 先了解各位小设计师的水平
请以单独纹样为绘制 形式来比一比吧
小美
梅花纹样
月季花、玫瑰花纹样
马兰花
《扮靓生活的花卉纹样》讲课件
彭水县民族中学
彭水县民族中学
彭水县民族中学
扮靓生活的花卉纹样
——花卉纹样的设计
彭水县民族中学
照 片 ： 真 实 细 致
纹 样 ： 简 洁 夸 张
.
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或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广 泛应用于我国的传统建筑、纺织品、瓷器等物体上，在现 代许多美术作品中，花卉纹样依然独具魅力，既美化了我 们的生活，也丰富了我们的精神世界。
彭水县民族中学
“纹样”是怎样炼成的？
彭水县民族中学
观察与写生
写生稿
彭水县民族中学
简化
结构单纯、线条简明，特征明显。
彭水县民族中学
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。
彭水县民族中学
夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以 夸张或缩小，从而达到装饰效果。
彭水县民族中学
几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显。
彭水县民族中学
请选择其中的一朵花，尝试运用简化、添加、 夸张、几何化进行花卉外形变形。
彭水县民族中学
1 .你运用了哪种方法变形？ 2 .是否保留了特征?
彭水县民族中学
叶子的叶面有哪些元素？
点 线
面
彭民族中学
线
的表现——形态、粗细、排列方式等。
彭水县民族中学
课堂小结
艺术来源生活，我们每一位同学都应该在 生活中善于发现美，勇于创造美，乐于装饰美， 使我们的生活更美好。
彭水县民族中学
板书设计
纹样：（定义、用途等）
观察 写生 形的置换: 简化、添加、夸张、几何化 ----点、线、面
彭水县民族中学
面
的表现——不同形态的面展现的效果不同。
彭水县民族中学
彭水县民族中学
扮靓生活的花卉纹样
——花卉纹样的设计
彭水县民族中学
照 片 ： 真 实 细 致
纹 样 ： 简 洁 夸 张
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彭水县民族中学
或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广 泛应用于我国的传统建筑、纺织品、瓷器等物体上，在现 代许多美术作品中，花卉纹样依然独具魅力，既美化了我 们的生活，也丰富了我们的精神世界。
彭水县民族中学
“纹样”是怎样炼成的？
彭水县民族中学
观察与写生
写生稿
彭水县民族中学
简化
结构单纯、线条简明，特征明显。
彭水县民族中学
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。
彭水县民族中学
夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以 夸张或缩小，从而达到装饰效果。
彭水县民族中学
几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显。
彭水县民族中学
请选择其中的一朵花，尝试运用简化、添加、 夸张、几何化进行花卉外形变形。
彭水县民族中学
1 .你运用了哪种方法变形？ 2 .是否保留了特征?
彭水县民族中学
叶子的叶面有哪些元素？
点 线
面
彭民族中学
线
的表现——形态、粗细、排列方式等。
彭水县民族中学
课堂小结
艺术来源生活，我们每一位同学都应该在 生活中善于发现美，勇于创造美，乐于装饰美， 使我们的生活更美好。
彭水县民族中学
板书设计
纹样：（定义、用途等）
观察 写生 形的置换: 简化、添加、夸张、几何化 ----点、线、面
彭水县民族中学
面
的表现——不同形态的面展现的效果不同。
《扮靓生活的花卉纹样》42页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和样》
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
Thank you
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叶子的叶面有哪些元素？
点 线 面
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点 的表现——形状、大小、排—形态、粗细、排列方式等。
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面 的表现——不同形态的面展现的效果不同。
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练习二 运用点，线，面以及综合表现手法对刚才所画的 花卉纹样进行装饰设计。
22
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对比色
近似色
同类色
23
. 24
. 1
. 2
扮
靓滁
生口
活 的
学 校
胡
花艳
卉艳
纹
样
.
3
.
古代敦煌壁画中的宝相花
4
.
宝相花
宝相花我国传统装饰纹样之一, 又称宝仙花、宝莲花，汉族 传统吉祥纹样之一。吉祥三宝之一；相传它是一种寓有 “宝”、“仙”之意的装饰图案。。一般以某种花卉（如牡 丹、莲花）为主体，只是将花朵、花苞、花瓣、花托、花叶 等形象作四面的均齐的放射结构排列，组织成多层次的装饰 花纹。
.
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、完整 的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式的单独纹样
对称式的单独纹样
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适合纹样
角隅纹样
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.
把你之前完成的 作品整理成对称式 或均衡式的单独纹 样，填充在学案纸 上物品轮廓的合适 位置。
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花卉纹样在生活中的运用 .
28
.
谢谢欣赏！
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夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部分 加以夸张或缩小，从而达到装饰效果。
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几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显 14
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添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。 15
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请选择其中的一朵花，尝试运用简化、夸张、几何 化进行花卉外形变形。
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1 .你运用了哪种方法变形？ 2 .是否保留了特征? 3 .你认为变得漂亮吗？
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思考：
为什么这些花会这么广泛的运用于生活的方方 面面，花卉纹样的魅力又如何可以延续千年呢？
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扮靓生活的花卉纹样
——花卉纹样的设计与应用
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或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。 通俗的来说就是花的图案。
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观察与写生
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简化
结构单纯、线条简明，特征明显。
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叶子的叶面有哪些元素？
点 线 面
18
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点 的表现——形状、大小、排—形态、粗细、排列方式等。
20
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面 的表现——不同形态的面展现的效果不同。
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练习二 运用点，线，面以及综合表现手法对刚才所画的 花卉纹样进行装饰设计。
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对比色
近似色
同类色
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扮
靓滁
生口
活 的
学 校
胡
花艳
卉艳
纹
样
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古代敦煌壁画中的宝相花
4
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宝相花
宝相花我国传统装饰纹样之一, 又称宝仙花、宝莲花，汉族 传统吉祥纹样之一。吉祥三宝之一；相传它是一种寓有 “宝”、“仙”之意的装饰图案。。一般以某种花卉（如牡 丹、莲花）为主体，只是将花朵、花苞、花瓣、花托、花叶 等形象作四面的均齐的放射结构排列，组织成多层次的装饰 花纹。
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单独纹样是指一种与四周无联系，独立、完整 的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式的单独纹样
对称式的单独纹样
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适合纹样
角隅纹样
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把你之前完成的 作品整理成对称式 或均衡式的单独纹 样，填充在学案纸 上物品轮廓的合适 位置。
27
花卉纹样在生活中的运用 .
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谢谢欣赏！
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夸张
根据物象的自然特点，把特征显著的部分 加以夸张或缩小，从而达到装饰效果。
13
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几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显 14
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添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。 15
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请选择其中的一朵花，尝试运用简化、夸张、几何 化进行花卉外形变形。
16
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1 .你运用了哪种方法变形？ 2 .是否保留了特征? 3 .你认为变得漂亮吗？
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思考：
为什么这些花会这么广泛的运用于生活的方方 面面，花卉纹样的魅力又如何可以延续千年呢？
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扮靓生活的花卉纹样
——花卉纹样的设计与应用
8
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或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。 通俗的来说就是花的图案。
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观察与写生
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简化
结构单纯、线条简明，特征明显。
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