《快乐汉语》第二册第三课我的一天

幼儿园大班教案《我的一天》含反思

幼儿园大班教案《我的一天》含反思大班教案《我的一天》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表，通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点，培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣，快来看看幼儿园大班《我的一天》含反思教案吧。

【教学目标】1、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。

2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。

3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

【教学准备】1、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。

2、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。

【教学过程】一、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。

师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！幼：谢谢你小闹钟！师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。

小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？（幼儿发言：看时间去上班，看时间去开会，看时间去做饭……）无论做什么事都要按一定的时间去做，如：小朋友7：30来幼儿园，你能8:30才到吗？（幼儿发言：不能！）（评析：富有感染力且贴近活动内容的音乐，把孩子立刻吸引到课堂上，教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表上，很自然的就激发了幼儿的学习兴趣）二、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。

师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。

小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。

（引发幼儿有目的的观察并产生了幼儿间的互动）师：小朋友你们发现钟表上有什么？幼：（幼儿齐声回答）有数字、针。

幼儿园大班社会活动教案《我的一天》及教学反思[精选多篇]

幼儿园大班社会活动教案《我的一天》及教学反思[精选多篇]第一篇：幼儿园大班社会活动教案《我的一天》及教学反思《大班社会活动教案《我的一天》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动教案《我的一天》含反思！教学目标1.引导幼儿通过观察操作认识时钟。

2.能区分时针、分针，会看整点、半点。

3.引导幼儿讲出幼儿园一天的生活。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备1.时钟一个2.道具卡片时钟7个3.幼儿用书4.教学PPT5页教学过程1.小朋友看今天老师给大家带来了什么?2.小钟表非常的神气，到底多神气呢?我们先来听一段音乐(不放PPT中音乐：小闹钟，谢谢你|)3.歌词中唱到：谢谢你，小闹钟。

为什么要谢谢小闹钟呢?4.生活中我们什么时候需要小闹钟?5.所以说：小闹钟是我们的大帮手6.齐读：做个守时的好孩子7.观察钟面上有什么(数字、长针、短针)8.有哪些数字?(1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12)9.钟面上有12个数字，有两个指针，两个指针都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针)10.游戏：时针、分针赛跑(都从12开始，看谁跑的快)11.得出结论：长针长，短针短，长针走得快，短针走得慢，长针走一圈，短针走一步12.认识整点、半点13.今天老师也带来了7个小钟面，请大家告诉我你是几点钟起床、刷牙、上学、做游戏、写作业、收拾书包、睡觉的(老师将指针指向幼儿所说的时间)14.幼儿完成幼儿用书作息时间表15.结束教学教学反思此次活动充分体现了纲要精神，体现了幼儿在活动中的主体地位，体现了了“儿童在前，教师在后”的理念。

大班社会活动教案《我的一天》含反思这篇文章共1600字。

第二篇：幼儿园大班社会活动教案《我当小学生》及教学反思《大班社会活动教案《我当小学生》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道上课时自己应该做的事情。

普通话话题作文我的一天

普通话话题作文我的一天作文一小朋友们，今天我来给你们讲讲我的一天。

早上，太阳公公刚刚露出笑脸，我就被妈妈从被窝里拽了出来。

哎呀，我还没睡够呢！可是没办法，要上学呀。

我迷迷糊糊地穿上衣服，刷牙洗脸，然后坐在餐桌前吃早餐。

妈妈做的早餐可香啦，有热乎乎的牛奶，还有香喷喷的面包。

吃完早餐，我背上书包，蹦蹦跳跳地去上学。

一路上，我看到好多小花小草，它们好像在跟我打招呼。

到了学校，我和同学们一起读书、写字、做游戏，可开心啦！中午，肚子饿得咕咕叫，终于可以吃午饭啦。

今天的午饭有我最爱吃的红烧肉，我吃得可香啦，把盘子都舔干净了。

下午，老师给我们上了有趣的美术课，我画了一幅漂亮的画。

放学回到家，我先写作业，写完作业就可以看动画片啦。

晚上，妈妈做了一桌子好吃的菜，一家人围在一起吃饭，真幸福。

这就是我的一天，虽然很普通，但是很快乐！作文二亲爱的小朋友们，让我来和你们说一说我的一天哟。

早上，太阳照在我的小床上，我不情愿地睁开眼睛。

妈妈叫我起床的声音在耳边响起：“宝贝，快起来啦！”我伸了个大大的懒腰，慢慢爬起来。

穿好衣服后，我去卫生间洗脸刷牙，看着镜子里的自己，还迷迷糊糊的。

早餐是美味的鸡蛋和甜甜的粥，我吃得饱饱的。

到了学校，第一节课是语文课，老师给我们讲了一个有趣的故事，大家都听得入神。

课间休息的时候，我和小伙伴们在操场上跳绳，玩得满头大汗。

中午吃饭的时候，我看到有我喜欢的土豆丝，一下子就来了精神。

下午上数学课，我学会了好多新的算术题，感觉自己好厉害。

放学回家，我做完作业，帮妈妈扫了地，妈妈夸我是个懂事的好孩子。

晚上，我躺在床上，想着一天的事情，很快就进入了梦乡。

这就是我的一天，有快乐，有收获！。

基础汉语40课《我的一天》备课讲稿

基础汉语40课《我的一天》《我的一天》教案一、授课课题：我的一天二、授课对象：在华国际学生三、教学对象分析：学生水平：初级;具体情况：已有24课时的学习，学习兴趣主要集中在日常生活对话。

四、使用教材：《基础汉语40课上》五、教学目的和要求：1、熟练掌握课文内容，扩大词汇，流利讲述课文内容，提高口语和汉字数字认读水平和能力。

2、了解时间的中文表达方法，掌握与描述时间相关的词汇和句子，掌握如何流畅地讲述自己一天的活动和如何询问他人活动的时间；3、通过小组练习的形式，深刻感受在生活中常见的口头交流，培养学生的自主生活能力和口头表达能力。

六、教学内容：1、学习生词天、早上、起床、吃饭、上午、中午、午饭、下午、晚上、晚饭、睡觉、点、点钟、分、刻、半、差、电视、音乐、练习、复习、课文、生词、作业、聊天、跑步、打、篮球、游泳、回、一起、或者；2、重点词语讲解：上午、中午、下午、晚上、点、点钟、分、刻、半、差；3、基本语法句型的理解和学习，并能运用造句；4、篇章教学：要求学生能简单复述课文；5、总结如何描述时间、如何询问时间、如何在讲述的时候用上时间点；6、要求学生能以两人小组形式练习问答，以第一人称讲述自己一天不同时段的活动。

七、教学重点与难点：重点：1、时间的不同表达，日常学习生活中常见词语；2、时间与动词的语序。

难点：不同时间点表达方式的差异：点钟和分的区别、分和刻的区别、刻和、半的使用条件；八、教学课型方法：1、教学课型：新授课类型2、教学方法：讲授法；实践教学法九、教学用具：PPT课件，纸质时针和分针。

十、授课课时：三课时十一、教学过程和步骤：1.第一课时（45分钟）一、导入新课（2分钟）在PPT上用一页的篇幅展示出一个普通学生一天的活动：起床、吃早饭、去学校、上课、吃午饭、上课、和朋友打篮球、回家吃晚饭、写作业和睡觉。

老师：同学们，早上好！大家看，请问，他是学生吗？学生：是的，他是学生。

老师：这个学生上课吗？学生：是的，他上课。

我的一天作文普通话三分钟

我的一天作文普通话三分钟《我的一天》早上，阳光透过窗帘缝儿刺在我的脸上，像个调皮的小捣蛋，非把我从美梦中拽出来不可。

我迷迷糊糊地伸手在床头柜上摸手机，想看看时间。

拿起来睁眼一瞧，哎呀，再不起床就该迟到了。

我像个被抽了一鞭子的陀螺，风风火火地爬起来。

套衣服的时候，不知道哪根筋搭错了，T恤愣是前后穿反了，等发现的时候我自己都忍不住笑了。

冲进洗手间，牙刷一沾水就开始在嘴里捣鼓起来。

那感觉就像装修工人拿着小刷子快速地刷墙，不一会儿满嘴都是泡沫了，活脱脱像个长胡子的圣诞老人。

匆匆忙忙吃上一口早饭，就往公交站跑。

这一路啊，我感觉自己像参加百米冲刺一样。

到了公交站等车的时候才松口气，倒霉的是人多得像下饺子似的，车一来，大家都拼命往上挤。

我也不甘示弱，就跟着人流往车上蹭。

我眼睁睁看着一只脚刚踏上车，后面的人就一个劲儿往前推，差点把我整个人都给扁成个肉饼。

好不容易在车里站稳了，周围全是各种味道混合在一起，让人透不过气。

到了公司，刚坐下没多久，就被领导叫去讨论项目方案。

我手忙脚乱地拿上本子和笔赶到会议室。

领导在那叽里呱啦讲着各种方案细节，我一边听一边努力把那些重要的点记下来。

可这脑子不知道怎么回事，感觉像是卡了壳，有些内容总是要反应一会儿才能跟上。

好不容易讨论完了，我一瞅自己记的笔记，那字歪歪扭扭的，自己都快不认识了。

中午吃饭的时候，我闻着那饭菜的香味，肚子已经开始咕咕叫了。

今天的菜里有我最爱吃的红烧肉，那一块块红烧肉油亮亮的，像是一个个娇小可爱的小方块悬浮在浓郁的酱汁里。

我迫不及待地夹起一块塞到嘴里，咬上一口，肉软软糯糯，入口即化的感觉让我瞬间觉得满足极了。

那肉香在嘴里散开的时候，仿佛嘴里开了一场美味的派对，肉的香、甜、咸各种味道都在舌尖上欢快地跳舞。

下午继续忙活着手里的工作，眼睛盯着电脑屏幕看得久了，都感觉有些干涩，像沙漠里干旱的小土坑。

就这么熬到了下班，看着外面华灯初上的街道，感觉今天这一天就像一场闹剧，虽然有些狼狈，但也算得上是充实。

幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》含反思

幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》含反思一、教学内容二、教学目标2. 培养幼儿的时间观念，学会珍惜时间；3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解自己一天的生活作息，并能用语言表达出来。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、挂图、PPT课件；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示时钟模型，让幼儿说出自己一天的生活作息，引导幼儿关注时间。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，展示早晨、上午、中午、下午、晚上五个时间段的活动，让幼儿了解自己一天的生活。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己一天的生活，并分享给其他小朋友。

4. 主题活动（15分钟）教师组织幼儿进行“我的一天”主题游戏，让幼儿在游戏中体验一天的生活。

六、板书设计1. 板书《我的一天》2. 内容：早晨、上午、中午、下午、晚上五个时间段的活动七、作业设计1. 作业题目：画出自己的一天，并标注每个时间段的活动。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，以及他们在主题活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：结合家庭生活，让幼儿在家中尝试制定自己的作息时间表，培养他们的自主性和责任感。

同时，可开展“我的一天”主题活动，让幼儿分享自己一天的生活，增进同伴间的了解和交流。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的环节设计；3. 主题活动的组织与实施；4. 作业设计及课后反思拓展。

一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿了解自己一天的生活作息，并能用语言表达出来。

说明：教师应充分利用教具、学具和PPT课件等资源，通过生动有趣的方式，让幼儿了解自己一天的生活作息。

同时，注重培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们用清晰、完整的句子表达自己的想法。

二、实践情景引入的环节设计1. 使用有趣的时钟模型，吸引幼儿的注意力；2. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情感状态下参与课堂活动；3. 以提问方式引导幼儿关注自己的生活作息，促使他们主动思考。

语言《我的一天》教学反思

语言《我的一天》教学反思幼儿园大班语言教案明明的一天及反思活动设计背景根据幼儿年龄具有的特征即以自我为中心，对新鲜事物的好奇心，选择一幅幼儿园整体形象图，（图中教室，宿舍，操场，活动区，洗手间等）来给幼儿进行直观感应教学活动。

活动目标1 让幼儿了解幼儿园里一天的基本生活常规。

2 培养幼儿养成良好的生活习惯。

教学重点难点：让幼儿学会跟老师一起边唱边动。

以及幼儿园的基本生活常规。

活动准备：一幅幼儿园整体形象挂图。

活动过程：一采用游戏活动组织幼儿坐好。

二出示挂图1 向幼儿介绍教室环境，小朋友都在做什么2 向幼儿介绍室外环境，小朋友可以在做什么3 向幼儿介绍厕所环境，小朋友可以在那做什么4 向幼儿介绍宿舍环境，小朋友可以在做什么三师生互动活动1 那我们现在来睡觉吧，请小朋友跟老师一起来，边唱律动歌边做睡觉的样子。

2 睡饱了没有我们该起床了，边唱律动歌边揉眼睛，再伸伸懒腰。

3 起床后我们该做什么边唱律动歌边做穿衣服和扣扣子的动作。

4 穿好衣服后我们该做什么边唱律动歌边做刷牙的样子。

5 刷牙好了，我们来洗洗脸，边唱律动歌边做刷牙的样子。

6 洗好脸了，我们来洗手，边唱律动歌边做洗手的样子7 手洗干净了，我们来吃午餐，边唱律动歌边做吃蛋糕和喝牛奶的样子。

四我们吃饱了到教室外操场上去玩啦。

教学反思通过这一节课，让幼儿了解到幼儿园的一些基本的生活常规，使他们尽快适应幼儿园的集体生活，但不足的是师生互动又待提高。

小班语言活动夏天在哪里优秀教案和教学反思小班语言教案—《夏天在哪里》活动目标：1、初步感知夏天的季节特征。

2、萌发对儿歌的喜爱。

3、尝试仿编儿歌。

活动准备：幼儿对夏天有了初步感受。

教学挂图《主题活动夏天来了》活动指导：1、谈论夏天：（1）引导幼儿谈论：现在是什么季节夏天是什么样子的从哪些地方看出夏天来了（2）启发幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。

2、欣赏图片：（1）出示教育挂图《夏天来了》，引导幼儿过程、欣赏。

幼儿园中班语言《我的一天》教案及PPT课件

幼儿园中班语言《我的一天》教案及PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言《我的一天》教案及PPT课件一、活动目标1.学习做生活的小主人。

基础汉语40课《我的一天》

《我的一天》教案一、授课课题：我的一天二、授课对象：在华国际学生三、教学对象分析：学生水平：初级;具体情况：已有24课时的学习，学习兴趣主要集中在日常生活对话。

四、使用教材：《基础汉语40课上》五、教学目的和要求：1、熟练掌握课文内容，扩大词汇，流利讲述课文内容，提高口语和汉字数字认读水平和能力。

2、了解时间的中文表达方法，掌握与描述时间相关的词汇和句子，掌握如何流畅地讲述自己一天的活动和如何询问他人活动的时间；3、通过小组练习的形式，深刻感受在生活中常见的口头交流，培养学生的自主生活能力和口头表达能力。

六、教学内容：1、学习生词天、早上、起床、吃饭、上午、中午、午饭、下午、晚上、晚饭、睡觉、点、点钟、分、刻、半、差、电视、音乐、练习、复习、课文、生词、作业、聊天、跑步、打、篮球、游泳、回、一起、或者；2、重点词语讲解：上午、中午、下午、晚上、点、点钟、分、刻、半、差；3、基本语法句型的理解和学习，并能运用造句；4、篇章教学：要求学生能简单复述课文；5、总结如何描述时间、如何询问时间、如何在讲述的时候用上时间点；6、要求学生能以两人小组形式练习问答，以第一人称讲述自己一天不同时段的活动。

七、教学重点与难点：重点：1、时间的不同表达，日常学习生活中常见词语；2、时间与动词的语序。

难点：不同时间点表达方式的差异：点钟和分的区别、分和刻的区别、刻和、半的使用条件；八、教学课型方法：1、教学课型：新授课类型2、教学方法：讲授法；实践教学法九、教学用具：PPT课件，纸质时针和分针。

十、授课课时：三课时十一、教学过程和步骤：1.第一课时（45分钟）一、导入新课（2分钟）在PPT上用一页的篇幅展示出一个普通学生一天的活动：起床、吃早饭、去学校、上课、吃午饭、上课、和朋友打篮球、回家吃晚饭、写作业和睡觉。

老师：同学们，早上好！大家看，请问，他是学生吗学生：是的，他是学生。

老师：这个学生上课吗学生：是的，他上课。

快乐汉语2第三课《我的一天》

Sb + 每天 + time + V (+N)
◦我 ◦弟弟每天每天早上七点晚上八点吃看饭电影
4：00pm
他每天下午（afternoon）四点游泳
8：15am
她每天早上八点一刻听音乐。
十五分
9：10pm
弟弟每天晚上九点十分打电脑游戏。妹妹
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Start from 8：00am
Jordan 每天早上八点开始打篮球。
Wǒ de yì tiān 我的一天
生词 new words
◦ Shíjiānbiǎo ◦ 时间表 ◦ fàn ◦ dì di timetable,schedule
wǎnshang
◦ 饭 meal，dinner
晚上 evening
mèimei
◦ 弟弟 younger brother
◦ qǐchuáng
Sb（+每天）+ time + 开始 + V
◦妈妈晚上十点开始睡觉
Start from 8：15am
我们(每天)早上八点十五分开始上课。
Start from 8：30am
他们（每天）八点半开始工作。
Susu的时间表
◦AM 6:30 起床 ◦ 7:00 吃早饭 ◦ 8:00——11；30 工作 ◦ 12:00 吃中饭 ◦PM 3:00 运动 ◦ 10:00——6：30am 睡觉
妹妹 younger sister
shuì jiào
◦ 起床 to get up
◦ měitiān ◦ 每天 every day
睡觉 to sleep
kāishǐ
开始 to begin , to start

快乐汉语第二册第一至十一课的课文

快乐汉语 2 教学内容第一课：他是谁n ǐ hǎo nǐxìnɡshén meA: 你好！你姓什么？wǒxìnɡmǎB：我姓马。

nǐji àoshén me mínɡzì A：你叫什么名字？wǒji ào mǎ l ì l ì B ：我叫马丽丽.t ā shìshu íA：他是谁？t ā sh ì wǒ de pénɡyǒuB：他是我的朋友。

wǒ yǒu hěn duōpénɡyǒu我有很多朋友。

huāny ínɡ nǐ ji ā zài shén me dì f ānɡ A：欢迎！你家在什么地方？wǒ ji ā zài xi ānɡɡǎnɡ C：我家在香港。

第二课：她比我大n ǐ duō dàA：你多大？wǒ j īnni ánshí li ù suìB: 我今年十六岁。

n ǐ de hàn yǔ hěn hǎoA ：你的汉语很好。

xi èxi èB：谢谢。

nǐ huìshuōy īnɡ y ǔ mɑB：你会说英语吗？wǒ huìshuōyīnɡ yǔA ：我会说英语。

nǐ huìshuōf ǎ y ǔ mɑB：你会说法语吗？b ú huìA ：不会.w ǒ y ǒu y í ɡèp én ɡy ǒu t āji àoxi ǎoh ón ɡA ：我有一个朋友，她叫小红t ā b ǐ w ǒ d à y ě b ǐ w ǒ ɡāo她比我大，也比我高。

t ā x ǐhu ān y ì sh ù t ā xi ǎn ɡzu òhu à ji ā她喜欢艺术，她想做画家。

我的一天普通话三分钟简单作文

我的一天普通话三分钟简单作文《我的一天》篇一嘿，今天我就和你们唠唠我的一天。

早上那闹铃就跟催命似的，“铃铃铃”响个不停。

我迷迷糊糊的，就想把那闹铃给砸了，心里想着：这闹铃是不是和我有仇啊，每天都这么早把我从美梦中拽出来。

我慢悠悠地从床上爬起来，眼睛都还没完全睁开呢，就像个僵尸一样晃悠到卫生间。

看着镜子里头发乱得像鸟窝一样的自己，我忍不住笑了。

这哪是个人啊，简直就是个刚从原始森林跑出来的野人。

我简单洗漱了一下，冷水往脸上一泼，这才算是清醒了点。

吃早饭的时候，那面包就像块干巴巴的石头，我咬了两口就不想吃了。

老妈在旁边唠叨：“不吃早饭怎么行呢？早上要吃好，你这孩子就是不听话。

”我心里嘟囔着：“这面包真的太难吃了，又不是我不想吃。

”但是嘴上还是应付着：“知道了，知道了。

”到了学校，第一节课是数学。

我最害怕数学了，那些数字在我眼里就像一群调皮的小恶魔，在我脑袋里乱蹦跶。

老师在黑板上写着公式，我眼睛盯着黑板，心里却在想：这公式是啥玩意儿啊？怎么这么复杂？也许我就不是学数学的料吧。

可是又想，要是数学学不好，考试可咋整啊？这时候同桌悄悄跟我说：“这题我会，一会儿我给你讲。

”我就像抓住了救命稻草一样，心里可感激他了。

课间休息的时候，那可就像解放了一样。

同学们都在教室里打打闹闹的，有几个男生在后面比谁的力气大，就像两只斗架的公鸡一样。

我呢，就和几个好朋友凑在一起聊天，天南海北地扯，什么明星的八卦啦，新出的游戏啦。

这时候我就觉得上学也不完全是件痛苦的事，还是有很多乐趣的。

中午吃饭的时候，那食堂就像个战场一样。

大家都挤在窗口前，我好不容易挤进去，打了一份饭。

看着那饭菜，我心里想着：这食堂的饭虽然比不上家里的，但也还能凑合。

我正吃着呢，突然发现菜里有个小虫子。

我当时就想，这食堂也太不讲究了吧。

可是又一想，也许这说明这菜没打农药呢，这么一想，心里就舒服多了。

下午的课感觉过得特别快，可能是因为有几节课是我比较喜欢的语文和美术吧。

2023年《我的一天》教学反思

2023年《我的一天》教学反思《我的一天》教学反思1《我的幸运一天》是一个充溢趣味性的童话故事，讲解并描述的是一只小猪误闯了狐狸家，小猪在危急时刻，镇静冷静，运用自己的才智“狐”口脱险，使贪欲的狐狸幸运的一天变成了小猪幸运的一天。

这对幼儿在生活中遇到突发事务也能镇静冷静对待，能起到一个很好的启发、引导作用，，也非常符合本月的主题“自我爱护”。

同时提高幼儿的平安意识，符合《纲要》中“服务于幼儿生活”的精神实质。

在开展活动中我主要运用了直观法、启发提问法和探讨法等教学方法。

在活动的导入部分，我首先给他幼儿看了小猪和狐狸的图片，请幼儿猜一猜他们会发生什么事？来引起幼儿爱好的同时，激励幼儿大胆自主的想象、讲解并描述自己的揣测。

在整个活动中我利用启发提问、图片等方式引导幼儿主动发言，讲解并描述自己的猜想以及产生这种猜想的缘由，充分发挥了老师的主导性和孩子们的主体性。

在活动中我还请男生和女生分别扮演小猪和狐狸，让他们学一学小猪和狐狸的对话，从而体验故事的转折和趣味性。

在完整的观赏故事后，我请小挚友探讨并说一说“，听了这个故事，你们在遇到危急的时候会怎么做？”孩子们能够围绕故事进行谈话，简洁说一说自己的看法以及缘由。

几个语言实力强、思维活跃的孩子还能够举例子讲一讲遇到危急不要怕，要冷静地开动脑筋主动解决问题。

在本次活动中唯一不足的是我没有运用ppt，而是干脆用了语言书上的插图利用投影的方式呈现出来，画面时常特殊好看，没有ppt那么生动，这是在以后教学中要留意的'一个细微环节。

《我的一天》教学反思2挚友们，你是怎么理解“幸运”这两个字的？在你的心中，你能用一个词语来形容狐狸吗？那小猪呢？有时我也始终在想，如何将绘本上好？如何很好地挖掘出绘本的价值？那么如何很好地在活动中体现出价值以及更好地进行师幼互动呢？这次的活动给我的感受还是特别多的。

1．选材的重要性《我的幸运一天》是一个充溢戏剧性的儿童文学，情节跌宕起伏。

我的一天

我的一天
早上起来後,我便开始享用我的早餐--二根香肠和一个鸡蛋。

等检查书包、吃早餐这些日常事做好后,我便背着沉重的书包上学去了。

有的时候,我可以碰到几个关系比较好的同学,我们便会一起上学,聊聊天上的小鸟,地上的树木,不亦乐乎。

上午的课只需要上三节,我们便有一个20分锺长的小息了。

很快,上午的课上完了,我们便一个个地排队放学了。

同学们一个一个回家,我也不例外,自己慢慢走回家。

直到下午放学后,我便再次回家做家课、温习。

等到「辛苦的事」做完了,我便可以洗澡、看电视了……
重复…重复…每一天都是这样重复。

也许你会觉得无聊,但对于我来说,每一天都是这样欢乐……
六年级:霏心
【拓展阅读】
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阿尔卑斯画境
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给小猫“剪”胡子
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我的一天教学反思

我的一天教学反思我的一天教学反思身为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编精心整理的我的一天教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的一天教学反思1活动目标：1、在理解故事内容的基础上，感受小猪把危险变成幸运的机智。

2、能根据故事中的想象线索，运用自己已有的经验、词汇进行创造性的表达。

活动重点：理解故事的主要内容，感受人物的性格特征活动难点：根据故事中的想象线索，运用已有经验、词汇进行创造性的表达。

活动准备：教学课件活动过程：一、激发幼儿倾听故事的兴趣1、讨论：狐狸是一种怎么样的动物?那小猪呢?小猪遇到狐狸会发生什么事情呢?2、出示封面师：“故事的`名字叫《我的幸运一天》。

谁知道什么叫做‘幸运'?小结：幸运就是运气非常非常好，让人没想到的好事情竟然发生了。

师：那今天会是谁的幸运一天?我们一起来听一下吧。

二、分段讲述故事，幼儿在听听、说说、猜猜的过程中了解故事情节，感受人物性格特征。

1、(一天，一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐。

在他修爪子的时候，忽然门外传来了一阵敲门声。

“嗨，小兔子!”有人在门外喊：“你在家吗?”兔子?狐狸想……)提问：狐狸会想些什么呢?2、(如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当午餐了。

狐狸打开门—门外站着一只小肥猪。

)提问：当小猪看见开门的是狐狸，小猪有什么反应?你从那里看出来的?小猪会怎么做呢?师：谁来学学看。

(小猪害怕的样子)3、(他一把抓住小猪……现在，就请你到烤锅里去吧!)提问：你觉得这是谁的幸运一天?为什么?看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。

师：狐狸又会怎么做呢?可怜的小猪怎么了?他的表情是怎么样的?他会说些什么呢?4、(救命!救命!、放开我、放开我!挣扎也没有用了。

“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。

可是，我有一件事情要说。

”“什么事?”狐狸吼道。

幼儿园大班教案《我的一天》

幼儿园大班教案《我的一天》幼儿园大班教案《我的一天》幼儿园大班教案《我的一天》1活动目标1、仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。

2、感受小猪由不幸转变为幸运的画面内容。

3、知道在生活中遇到困难要积极开动脑筋，想出解决办法。

重点难点重点：仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。

难点：学习用“先干……然后干……最后干……”说一句完整话。

活动准备1、《我的幸运一天》的PPT课件。

2、小猪和狐狸的图片。

3、幸运星每人两个。

活动过程（仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片！）一、导入活动，并进行第一次猜测。

1、孩子们，看看你们身上贴了什么？几个五角星？今天这两个五角星，可不是一般的五角星，它们是幸运星。

2、教师自己讲述在生活中遇到幸运的事。

3、孩子们，你们在生活中遇到过什么幸运的事？4、今天老师要和小朋友一起分享一个关于幸运的故事（PPT1）5、（PPT2）看到了什么，你们有什么感觉？你们觉得狐狸怎么样？那小猪呢？它们之间到底发生了什么事？让我们一起看。

（PPT3-5）6、当小猪打开门时，看到谁站在门口，你们来猜一猜，小猪和狐狸谁幸运？请把你身上的一颗幸运星送给它。

7、我们来数一数狐狸得了多少颗幸运星，小猪得了多少颗幸运星，看来我们觉着谁更幸运。

二、继续观看PPT。

1、（PPT6-9）你来猜猜，小猪想说什么，狐狸怎么给小猪洗上澡了？2、（PPT10-11）我们来看看小猪到底和狐狸说了什么，谁来用“狐狸先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么准备给小猪洗澡的？3、师边让幼儿看图，边讲述故事。

（PPT12-13）小猪又说话了，这回小猪说了什么，让狐狸变成厨师给它做饭呢？4、（PPT14-15）谁来用“先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么给小猪准备午餐的？5、这时候，小猪又会说什么呢？（PPT16）6、（PPT17-18）我们左右两边的小朋友互相给对方按摩一下，谁来说说，按摩后你有有什么感觉呀？7、（PPT19-21）狐狸怎么了？这时候你觉着谁幸运就把剩下的幸运星送给它。

《我的一天》儿童歌曲

《我的一天》儿童歌曲今天早晨我七点起床
洗漱完毕后，我穿上整洁的衣裳
早餐后，我背起书包去上学
路上看到小鸟在歌唱
上午我认真听讲
把老师的话都记在心上
下课后，我和朋友们一起玩耍
我们分享彼此的快乐
午餐后，我睡个短暂的午觉
醒来后，我继续学习和玩耍
傍晚时分，我回到家中
看到爸爸妈妈在厨房忙碌
晚餐后，我和家人一起看电视
我们分享彼此的快乐和欢笑
最后，我回到房间准备睡觉
躺在床上，我回顾今天的一切
我的一天充满了快乐和收获
我感到自己更加成长和进步
明天我会继续努力和学习
为了成为一个更好的自己。