《快乐汉语》第二册 第三课 我的一天
幼儿园大班教案《我的一天》含反思
幼儿园大班教案《我的一天》含反思大班教案《我的一天》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表，通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点，培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣，快来看看幼儿园大班《我的一天》含反思教案吧。
【教学目标】1、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
【教学准备】1、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。
2、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。
【教学过程】一、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。
师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！幼：谢谢你小闹钟！师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。
小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？（幼儿发言：看时间去上班，看时间去开会，看时间去做饭……）无论做什么事都要按一定的时间去做，如：小朋友7：30来幼儿园，你能8:30才到吗？（幼儿发言：不能！）（评析：富有感染力且贴近活动内容的音乐，把孩子立刻吸引到课堂上，教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表上，很自然的就激发了幼儿的学习兴趣）二、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。
师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。
小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。
（引发幼儿有目的的观察并产生了幼儿间的互动）师：小朋友你们发现钟表上有什么？幼：（幼儿齐声回答）有数字、针。
幼儿园大班社会活动教案《我的一天》及教学反思[精选多篇]
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幼儿园大班社会活动教案《我的一天》及教学反思[精选多篇]第一篇：幼儿园大班社会活动教案《我的一天》及教学反思《大班社会活动教案《我的一天》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动教案《我的一天》含反思！教学目标1.引导幼儿通过观察操作认识时钟。
2.能区分时针、分针，会看整点、半点。
3.引导幼儿讲出幼儿园一天的生活。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备1.时钟一个2.道具卡片时钟7个3.幼儿用书4.教学PPT5页教学过程1.小朋友看今天老师给大家带来了什么?2.小钟表非常的神气，到底多神气呢?我们先来听一段音乐(不放PPT中音乐：小闹钟，谢谢你|)3.歌词中唱到：谢谢你，小闹钟。
为什么要谢谢小闹钟呢?4.生活中我们什么时候需要小闹钟?5.所以说：小闹钟是我们的大帮手6.齐读：做个守时的好孩子7.观察钟面上有什么(数字、长针、短针)8.有哪些数字?(1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12)9.钟面上有12个数字，有两个指针，两个指针都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针)10.游戏：时针、分针赛跑(都从12开始，看谁跑的快)11.得出结论：长针长，短针短，长针走得快，短针走得慢，长针走一圈，短针走一步12.认识整点、半点13.今天老师也带来了7个小钟面，请大家告诉我你是几点钟起床、刷牙、上学、做游戏、写作业、收拾书包、睡觉的(老师将指针指向幼儿所说的时间)14.幼儿完成幼儿用书作息时间表15.结束教学教学反思此次活动充分体现了纲要精神，体现了幼儿在活动中的主体地位，体现了了“儿童在前，教师在后”的理念。
大班社会活动教案《我的一天》含反思这篇文章共1600字。
第二篇：幼儿园大班社会活动教案《我当小学生》及教学反思《大班社会活动教案《我当小学生》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道上课时自己应该做的事情。
普通话话题作文我的一天
普通话话题作文我的一天作文一小朋友们，今天我来给你们讲讲我的一天。
早上，太阳公公刚刚露出笑脸，我就被妈妈从被窝里拽了出来。
哎呀，我还没睡够呢！可是没办法，要上学呀。
我迷迷糊糊地穿上衣服，刷牙洗脸，然后坐在餐桌前吃早餐。
妈妈做的早餐可香啦，有热乎乎的牛奶，还有香喷喷的面包。
吃完早餐，我背上书包，蹦蹦跳跳地去上学。
一路上，我看到好多小花小草，它们好像在跟我打招呼。
到了学校，我和同学们一起读书、写字、做游戏，可开心啦！中午，肚子饿得咕咕叫，终于可以吃午饭啦。
今天的午饭有我最爱吃的红烧肉，我吃得可香啦，把盘子都舔干净了。
下午，老师给我们上了有趣的美术课，我画了一幅漂亮的画。
放学回到家，我先写作业，写完作业就可以看动画片啦。
晚上，妈妈做了一桌子好吃的菜，一家人围在一起吃饭，真幸福。
这就是我的一天，虽然很普通，但是很快乐！作文二亲爱的小朋友们，让我来和你们说一说我的一天哟。
早上，太阳照在我的小床上，我不情愿地睁开眼睛。
妈妈叫我起床的声音在耳边响起：“宝贝，快起来啦！”我伸了个大大的懒腰，慢慢爬起来。
穿好衣服后，我去卫生间洗脸刷牙，看着镜子里的自己，还迷迷糊糊的。
早餐是美味的鸡蛋和甜甜的粥，我吃得饱饱的。
到了学校，第一节课是语文课，老师给我们讲了一个有趣的故事，大家都听得入神。
课间休息的时候，我和小伙伴们在操场上跳绳，玩得满头大汗。
中午吃饭的时候，我看到有我喜欢的土豆丝，一下子就来了精神。
下午上数学课，我学会了好多新的算术题，感觉自己好厉害。
放学回家，我做完作业，帮妈妈扫了地，妈妈夸我是个懂事的好孩子。
晚上，我躺在床上，想着一天的事情，很快就进入了梦乡。
这就是我的一天，有快乐，有收获！。
基础汉语40课 《我的一天》备课讲稿
基础汉语40课《我的一天》《我的一天》教案一、授课课题：我的一天二、授课对象：在华国际学生三、教学对象分析：学生水平：初级;具体情况：已有24课时的学习，学习兴趣主要集中在日常生活对话。
四、使用教材：《基础汉语40课上》五、教学目的和要求：1、熟练掌握课文内容，扩大词汇，流利讲述课文内容，提高口语和汉字数字认读水平和能力。
2、了解时间的中文表达方法，掌握与描述时间相关的词汇和句子，掌握如何流畅地讲述自己一天的活动和如何询问他人活动的时间；3、通过小组练习的形式，深刻感受在生活中常见的口头交流，培养学生的自主生活能力和口头表达能力。
六、教学内容：1、学习生词天、早上、起床、吃饭、上午、中午、午饭、下午、晚上、晚饭、睡觉、点、点钟、分、刻、半、差、电视、音乐、练习、复习、课文、生词、作业、聊天、跑步、打、篮球、游泳、回、一起、或者；2、重点词语讲解：上午、中午、下午、晚上、点、点钟、分、刻、半、差；3、基本语法句型的理解和学习，并能运用造句；4、篇章教学：要求学生能简单复述课文；5、总结如何描述时间、如何询问时间、如何在讲述的时候用上时间点；6、要求学生能以两人小组形式练习问答，以第一人称讲述自己一天不同时段的活动。
七、教学重点与难点：重点：1、时间的不同表达，日常学习生活中常见词语；2、时间与动词的语序。
难点：不同时间点表达方式的差异：点钟和分的区别、分和刻的区别、刻和、半的使用条件；八、教学课型方法：1、教学课型：新授课类型2、教学方法：讲授法；实践教学法九、教学用具：PPT课件，纸质时针和分针。
十、授课课时：三课时十一、教学过程和步骤：1.第一课时（45分钟）一、导入新课（2分钟）在PPT上用一页的篇幅展示出一个普通学生一天的活动：起床、吃早饭、去学校、上课、吃午饭、上课、和朋友打篮球、回家吃晚饭、写作业和睡觉。
老师：同学们，早上好！大家看，请问，他是学生吗？学生：是的，他是学生。
老师：这个学生上课吗？学生：是的，他上课。
我的一天作文普通话三分钟
我的一天作文普通话三分钟《我的一天》早上，阳光透过窗帘缝儿刺在我的脸上，像个调皮的小捣蛋，非把我从美梦中拽出来不可。
我迷迷糊糊地伸手在床头柜上摸手机，想看看时间。
拿起来睁眼一瞧，哎呀，再不起床就该迟到了。
我像个被抽了一鞭子的陀螺，风风火火地爬起来。
套衣服的时候，不知道哪根筋搭错了，T恤愣是前后穿反了，等发现的时候我自己都忍不住笑了。
冲进洗手间，牙刷一沾水就开始在嘴里捣鼓起来。
那感觉就像装修工人拿着小刷子快速地刷墙，不一会儿满嘴都是泡沫了，活脱脱像个长胡子的圣诞老人。
匆匆忙忙吃上一口早饭，就往公交站跑。
这一路啊，我感觉自己像参加百米冲刺一样。
到了公交站等车的时候才松口气，倒霉的是人多得像下饺子似的，车一来，大家都拼命往上挤。
我也不甘示弱，就跟着人流往车上蹭。
我眼睁睁看着一只脚刚踏上车，后面的人就一个劲儿往前推，差点把我整个人都给扁成个肉饼。
好不容易在车里站稳了，周围全是各种味道混合在一起，让人透不过气。
到了公司，刚坐下没多久，就被领导叫去讨论项目方案。
我手忙脚乱地拿上本子和笔赶到会议室。
领导在那叽里呱啦讲着各种方案细节，我一边听一边努力把那些重要的点记下来。
可这脑子不知道怎么回事，感觉像是卡了壳，有些内容总是要反应一会儿才能跟上。
好不容易讨论完了，我一瞅自己记的笔记，那字歪歪扭扭的，自己都快不认识了。
中午吃饭的时候，我闻着那饭菜的香味，肚子已经开始咕咕叫了。
今天的菜里有我最爱吃的红烧肉，那一块块红烧肉油亮亮的，像是一个个娇小可爱的小方块悬浮在浓郁的酱汁里。
我迫不及待地夹起一块塞到嘴里，咬上一口，肉软软糯糯，入口即化的感觉让我瞬间觉得满足极了。
那肉香在嘴里散开的时候，仿佛嘴里开了一场美味的派对，肉的香、甜、咸各种味道都在舌尖上欢快地跳舞。
下午继续忙活着手里的工作，眼睛盯着电脑屏幕看得久了，都感觉有些干涩，像沙漠里干旱的小土坑。
就这么熬到了下班，看着外面华灯初上的街道，感觉今天这一天就像一场闹剧，虽然有些狼狈，但也算得上是充实。
幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》含反思
幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》含反思一、教学内容二、教学目标2. 培养幼儿的时间观念，学会珍惜时间；3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解自己一天的生活作息，并能用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、挂图、PPT课件；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示时钟模型，让幼儿说出自己一天的生活作息，引导幼儿关注时间。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，展示早晨、上午、中午、下午、晚上五个时间段的活动，让幼儿了解自己一天的生活。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己一天的生活，并分享给其他小朋友。
4. 主题活动（15分钟）教师组织幼儿进行“我的一天”主题游戏，让幼儿在游戏中体验一天的生活。
六、板书设计1. 板书《我的一天》2. 内容：早晨、上午、中午、下午、晚上五个时间段的活动七、作业设计1. 作业题目：画出自己的一天，并标注每个时间段的活动。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，以及他们在主题活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：结合家庭生活，让幼儿在家中尝试制定自己的作息时间表，培养他们的自主性和责任感。
同时，可开展“我的一天”主题活动，让幼儿分享自己一天的生活，增进同伴间的了解和交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的环节设计；3. 主题活动的组织与实施；4. 作业设计及课后反思拓展。
一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿了解自己一天的生活作息，并能用语言表达出来。
说明：教师应充分利用教具、学具和PPT课件等资源，通过生动有趣的方式，让幼儿了解自己一天的生活作息。
同时，注重培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们用清晰、完整的句子表达自己的想法。
二、实践情景引入的环节设计1. 使用有趣的时钟模型，吸引幼儿的注意力；2. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情感状态下参与课堂活动；3. 以提问方式引导幼儿关注自己的生活作息，促使他们主动思考。
语言《我的一天》教学反思
语言《我的一天》教学反思幼儿园大班语言教案明明的一天及反思活动设计背景根据幼儿年龄具有的特征即以自我为中心，对新鲜事物的好奇心，选择一幅幼儿园整体形象图，（图中教室，宿舍，操场，活动区，洗手间等）来给幼儿进行直观感应教学活动。
活动目标1 让幼儿了解幼儿园里一天的基本生活常规。
2 培养幼儿养成良好的生活习惯。
教学重点难点：让幼儿学会跟老师一起边唱边动。
以及幼儿园的基本生活常规。
活动准备：一幅幼儿园整体形象挂图。
活动过程：一采用游戏活动组织幼儿坐好。
二出示挂图1 向幼儿介绍教室环境，小朋友都在做什么2 向幼儿介绍室外环境，小朋友可以在做什么3 向幼儿介绍厕所环境，小朋友可以在那做什么4 向幼儿介绍宿舍环境，小朋友可以在做什么三师生互动活动1 那我们现在来睡觉吧，请小朋友跟老师一起来，边唱律动歌边做睡觉的样子。
2 睡饱了没有我们该起床了，边唱律动歌边揉眼睛，再伸伸懒腰。
3 起床后我们该做什么边唱律动歌边做穿衣服和扣扣子的动作。
4 穿好衣服后我们该做什么边唱律动歌边做刷牙的样子。
5 刷牙好了，我们来洗洗脸，边唱律动歌边做刷牙的样子。
6 洗好脸了，我们来洗手，边唱律动歌边做洗手的样子7 手洗干净了，我们来吃午餐，边唱律动歌边做吃蛋糕和喝牛奶的样子。
四我们吃饱了到教室外操场上去玩啦。
教学反思通过这一节课，让幼儿了解到幼儿园的一些基本的生活常规，使他们尽快适应幼儿园的集体生活，但不足的是师生互动又待提高。
小班语言活动夏天在哪里优秀教案和教学反思小班语言教案—《夏天在哪里》活动目标：1、初步感知夏天的季节特征。
2、萌发对儿歌的喜爱。
3、尝试仿编儿歌。
活动准备：幼儿对夏天有了初步感受。
教学挂图《主题活动夏天来了》活动指导：1、谈论夏天：（1）引导幼儿谈论：现在是什么季节夏天是什么样子的从哪些地方看出夏天来了（2）启发幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。
2、欣赏图片：（1）出示教育挂图《夏天来了》，引导幼儿过程、欣赏。
幼儿园中班语言《我的一天》教案及PPT课件
幼儿园中班语言《我的一天》教案及PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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Timetable, schedule
shíjiān biǎo 时 间 表
every day měi tiān 每 天
Get up
qǐ chuánɡ 起 床
bed
chī 吃 eat
Have meal
chī fàn 吃 饭
zǎo fàn 早 饭
05:00
08:00
12:00
18:00
24:00
早 上
上 午
中 午
下 午
晚 上
jiào shuì shuìjiào 觉 睡 sleep 睡 觉 sleep
kāi shǐ 开 始
Begin, start
Yonger brotherdìdi
弟弟
wǒ 我 mèi mei
妹 妹
Yonger sister
咖(kā) 啡(fēi)
可(kě) 乐(lè )
Practice
shuíhuì？ 谁 会 ？ shuíyào ？ 谁 要 ？ shuíyào hē kā fēi ？ 谁 要 喝咖啡 ？
Who can? Who want? Who want to drink coffee?
果(ɡuǒ) 汁(zhī) 汽(qì ) 水(shuǐ) 茶(chá )
hē 喝
牛(niú ) 奶(nǎi)
breakfast noodle Soya bean milk fritters
wǔ fàn 午饭
lunch
wǎn fàn 晚 饭 supper
wǎn 晚
early；morning
evening;late
zǎo 早 wǎn shɑnɡ bā diǎn wǔ fēn
晚 上 :00pm
kobe 每(měi) 天 (tiān) 早(zǎo) 上 (shɑnɡ) 七(qī) 点(diǎn) 打(dǎ) 篮(lán) 球(qiú) 。 Kobe 7:00am
Grammar
wǒ jiǔ diǎn kāi shǐ shànɡ kè 。 我九 点 开 始 上 课。 I start to attend class at 9:00.
sb+ xiǎnɡ +do sth. sb+ 想 +do sth.
Garfield
Garfield xiǎnɡ chī yú 。 Garfield 想 吃 鱼 。
Grammar
shuíqù ？ 谁 去？ Who will go?
Structure
shuí+do sth? 谁 +do sth?
Translate
ɡē ɡe bā diǎn kāi shǐ shànɡ bān 。 哥哥八点 开 始 上 班 。
Grammar
wǒ xiǎnɡ kàn diàn yǐnɡ 。 我想 看 电 影 。 I want to watch movie.
Structure
sb+ xiǎnɡ +do sth. sb+ 想 +do sth.
Bingo
shíjiān biǎo 时间表 měi tiān 每天 qǐ chuánɡ 起床 fàn 饭 wǎn shɑnɡ 晚上 shuìjiào 睡觉 kāi shǐ 开始 dìdi 弟弟 mèi mei 妹妹
Grammar
wǒ měi tiān zǎo shɑnɡ qī diǎn qǐ chuánɡ 。
爸爸
bàba
Father
妈妈
māma
Mother
哥哥
gēge
Elder Brother
姐姐
jiě jie
Elder Sister
1.I will give each of you a blanket bingo card. 2.You should write down the given Chinese words or pinyin. Please change the order of the words. 3.I will choose one card and ask someone of you to read it, and tell us the meaning. 4.All of you make a mark on your bingo card. 5.I will repeat step 3 and step 4, until some of you can get the line like the following picture. 6.If you get a line like that ,you just say “bingo”,and you win. The winner will get a little gift.
我每 天 早 上 七点 起床 I get up at 7:00am everyday.
。
Structure
sb+ měi tiān + shíjiān +do sth. sb+ 每 天 + 时 间 +do sth.
sb+ měi tiān + shíjiān +do sth. sb+ 每 天 + 时 间 +do sth.
Structure
sb+ shíjiān + kāi shǐ +do sth. sb+ 时 间 + 开 始 +do sth.
shànɡ bān 上 班 Go to work
哥哥 8:00am
sb+ shí jiān + kāi shǐ +do sth. sb+ 时 间 + 开 始 +do sth.