小学教师论文范文 - 360文档中心

小学语文教学论文范文六篇(可供参考)

小学语文教学论文范文六篇【篇一】学生是祖国的花朵，未来的栋梁之材，因此，教师如何组织教学，秉持什么样的教师观，学生观，就显得至关重要。

爱因斯坦曾说过:“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

”教师所拥有的良好品德和才能会感染到学生，并对他们产生深远的影响。

我愿意用自己健康的人格，乐观的心态和温厚的爱去照亮学生的成长之路，陪伴他们从稚嫩的小树长成茂盛的参天大树。

要想成为一名优秀的语文教师，我想，在真正站上三尺讲台之前，需要了解语文这门人文学科的内涵：语文是语言以及文学，文化的简称，一般认为是语言和文化的综合科目，它是听，说，读，写等语言文字能力和知识、文化知识的统称。

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，也是一门重要的人文社会学科，是人们交流思想的工具，其教学的内容是语言文化，语文能力是学习其他学科和科学的基础。

语言文字是有生命的，作为一名语文教师，要让课堂变得生动活跃，让同学们感受到语文灵动的美。

夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。

”从古至今，教师便被人们称赞为春蚕，园丁，“人类灵魂的工程师”等等，这些光环的背后，是社会，家长，学生对于老师的信任和期望，是老师身上所背负的巨大的责任。

那么，教师应该如何组织好教学工作呢？我想，有以下几点要求：一、坚持爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习的职业道德规范；我们不仅要关注学生的学习，也要关注他们的身心健康，给予他们更多的爱与温暖，耐心地和他们进行沟通，打开孩子们的心扉，成为值得他们信任的朋友。

在教学的过程中，树立正确的学生观，我们的学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人，要多站在学生的角度上思考问题，体谅学生，尊重学生的人格，为他们营造一个轻松快乐的学习环境。

二、教师应注重自身形象，营造良好课堂气氛。

古往今来，对学生进行教育，言教和身教缺一不可，言教重在说理，以提高学生对问题的认识；身教重在示范，能在潜移默化中引导学生的行为和实践。

《做”四有“教师论文5篇范文》

《做”四有“教师论文5篇范文》践行社会主义核心价值观弘扬新时期师德修养坚定教师信念争做“四有”好老师———我心中的教师榜样遵义县第四小学李明星党的十八大提出，要积极培育和践行社会主义核心价值观。

中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出：培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。

作为一名教师，在践行社会主义核心价值观的过程中，我们不但要弘扬社会主义新时期的教师职业道德修养，坚持师德为上，时刻以教师职业道德规范要求自己，同时要自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。

在我的学习生涯中，就有这样一位好老师，他以不一样的面孔，引领了我的一生。

他就是我师范时的班主任陈友明老师。

他以时而严厉、时而幽默风趣的高尚道德情超影响了我的一生，在我的心中至今是一位和蔼可亲的全能教师。

记得去师范报到的第一天见到陈老师时，心底里就非常的忐忑，眼前的陈老师的非常凶狠严厉，一点也不和蔼可亲，有点古板，我们都很不喜欢他。

可经过一时间的了解，我们大家渐渐发现都错了，其实他并不是我们所认为的那样，相反他是那么的随和，那么亲切；很有爱心。

当时的他虽然才三十多岁，很多时候却表现得既像一位父亲，又像一位兄长，对我们的学习和生活都非常的关心。

我永远不会忘记在那个严寒的冬夜，我肚子疼的直打滚，情况非常紧急，室友们也束手无策，只好电话给了陈老师。

当时已经是半夜三点过了，陈老师接到电话，急匆匆的赶到了我们的寝室，说：快。

快。

送往医院，随即背上我就往医院跑，路上没有车，老师硬是汗流浃背地背着跑了半个小时才到了医院，到现在我还能清楚地感觉到那热乎乎湿漉漉的背，腿脚微微颤抖着的他没有片刻休息，寻找医生，背我进病房。

经检查，我得的是急性阑尾，必须马上手术，可我身上没有钱，陈老师急忙交了医药费，终于做了手术。

听室友们讲，陈老师一直没有休息，焦急地徘徊在手术门前。

当我醒来的时候，发现自己躺在医院里，竟痛哭失声起来。

2019年秋新版人教部编版小学三年级语文上册：小学教师职称论文范文

小学教师职称论文范文（一）学生间的合作学习当今社会发展迅速，各行各业竞争激烈，就连学校教育也有时因为过多地重视竞争而忽视合作。

加之现在的独生子女比较多，学生大多缺乏合作意识和与他人相处交往的基本技能。

而面对复杂、多元、多变、互赖的社会，学生不仅要从小学会如何竞争，还要学会如何合作，因为合作是开放社会的主流。

合作是情感交流的过程，是互相学习的过程，也是智慧碰撞、潜能发挥的过程。

因此作为传道授业的教师就更应该有意识、有计划地培养学生们的合作能力。

在平时的阅读教学中我们就可以有意识地培养学生的合作能力。

我们可以将学习习惯的好与差，成绩的优与劣的学生进行和谐地搭配组合成4到6人的合作小组，然后把阅读教学的几个关键环节放在师生合作、生生合作和学生独立操作中完成。

一、小组合作初读课文阅读教学的第一步是初读课文，教师可布置一定的预习任务让学生独立预习课文，然后进行小组间的合作。

合作前，教师提出合作要求：朗读课文，相互指正，力求每人都做到不多字、少字、错字，不读破词。

具体的合作方式就课文而论，篇幅长、自然段多的课文，可以分自然段读；篇幅短的课文，可轮流读，也可以让最需帮助的学生读。

学生合作学习时，教师不应袖手旁观，要善于发现学生在合作交流中存在的问题并及时解决。

初读课文，特别要强调听读时要专心，不可装模作样，心猿意马。

二、小组合作精读课文合作学习并不是孤立的学习方式，它应与自主学习、创新学习融为一体。

教师要善于引导学生质疑、释疑、争论，培养思维的多向性、求异性和创造性。

引导学生在阅读中展开讨论、评议，使智慧相撞，互相促进，产生创新精神的群体感应。

学生精读课文前，教师可提出相应的合作要求。

通过朗读，讨论交流：①读了全文，你知道了（或体会到）什么？②哪些自然段是文章的重点？读了某一自然段，你知道了什么？③你认为哪些句子写得好？读了以后你知道了什么？④你还有什么不理解的问题？学生在问题的指引下，进行充分自主地学习，在小组的合作中，学生的智慧，学生的思维将会进一步得到发展，学生的综合能力也会得到进一步提升。

小学教育论文8000字范文(推荐5篇)

小学教育论文8000字范文第1篇（一）教育的涵义教育，是一种培养人的活动。

广义上，凡是能够增进人的知识和技能、影响人的思想观念的活动都属于教育的范畴。

狭义上，教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。

（二）小学教育的特点我国的小学教育主要有以下几种特点：基础性、启蒙性、义务性、全面性、全民性、养成性、趣味性和活动性。

（三）小学教育的作用本体作用：对现代国民教育体系的建立和完善发挥着重要作用，是各级各类学校教育的基础和准备；为人的生命发展创造快乐的童年，孕育潜力，注入活力。

社会作用：小学教育是提高全民素质、实现国家富强和民族复兴的重要基础；能够提高全民科学知识和能力素质，促进社会经济发展；能够提高全民思想道德和心理素质，促进精神文明发展；能够促进文化交流，提升国际竞争力。

小学教育论文8000字范文第2篇目前，中国的教育问题备受关注，尤其是小学教育，各种理论各种观点可谓是仁者见仁、智者见智，但是，一切以有利于孩子成长成才的出发点是最根本的东西，是不容随意篡改的。

如果把我们的成长成才看作是构建一座高楼大厦，那么我们的小学教育便是为建设高楼大厦打好稳固的地基。

之所以这样说，是为了更形象的突出我们做好基础教育的重要性。

一、小学教育的重要性小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育做起。

小学教育的基础地位具体表现如下。

（一）小学教育在实施义务教育中的基础地位1986年义务教育法规定，国家实行九年义务教育。

义务教育是面向全体公民的教育，是面向未来的事业。

义务教育是，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育，是国家用法律形式予以规定的。

小学教育是九年义务教育的第一阶段，在实施义务教育中负有直接的重大责任。

它保证接受教育成为每一个人的权利和义务目标的实现。

小学教育科研论文(最新范文6篇)

小学教育科研论文（最新范文6篇）小学教育科研论文一（1）：题目：基于学校管理的小学教育科研数字化建设研究摘要：随着新时代的发展, 科技的不断进步, 小学教育也不应该仅仅停留在现有的阶段, 数字化技术在小学科研管理方面的引用, 使小学教育抛弃原有的两点模式——即开场和结场, 因此教学的课题管理等层面变得科学而有效, 信息化水平不断提高, 大幅度的增进了课题研究的进度, 改善了课题管理不明显的漏洞。

因此, 以数字化建设将小学教育推进成现代化, 是科研管理科学而平衡发展的有效途径.本文在进行小学教育科研数字化建设的方面有一定研究, 并对其存在的重要性进行了阐述, 对现有的问题进行了分析, 在结合第一小学课题研究数字化建设的理论基础上, 进行了一系列的论述.关键词：小学教育; 科研; 数字化建设;一小学教育科研数字化建设的重要性(一) 小学教师进行科研的必要性随着时代的发展, 教育的不断改革, 对于教师的要求也是在不断提高, 在专业成长上, 教师也要进行科研, 从经验型教师转向成科研型教师, 以满足新形势下素质教育对教师提出的新要求, 在科研的基础上进行一定的教学研究, 在教学研究的基础上进行一定的教学改革, 这样的做法可以极大的提高教师自身的素质。

另一方面, 科研还可以使教师形成良好的教学习惯, 养成严谨的教学风格——在课题研究的同时, 教师需要变得严密且认真, 在研究的过程中讲究科学化、细致化, 这也导致教师在进行教育教学的时候也延续这种作风。

在几年的研究之后, 自身的习惯就会养成, 自身的意志也会变得坚定, 在进行科研和教育时就会变得勇敢且执着, 敢于实践。

所以, 科研对于小学教师来说也是特别重要的, 是他们形成科研教学意识的关键因素, 科研不但使教师的观念发生了很大的转变, 在教育上有了自己独特的理念, 还使教师养成了新的工作习惯——那就是他们会用心的理念去审视自己、改进自己, 使自己的教学方法不断改进, 成为真正的反思教学。

小学语文教学论文范文(最新8篇)

小学语文教学论文范文(最新8篇)小学语文教学论文篇一一、音乐与小学语文教学整合的要适度不理性或过度地使用音乐，会引发学生对音乐的无意注意，会使得教学效果本末倒置；还有可能会造成学生对音乐的强烈反感，产生“怎么又是这”的感觉，从根本上达不到教学的良好效果，有的可能会出现负效应。

课堂音乐原素的运用不只是为了让枯燥的课堂变得更加花哨，而是为了让学生更有特别是地学习到语言，凸显语文教学的本位性质。

所以，一节课的音乐和配乐不宜过多，要合理调配达到天衣无缝。

二、音乐与小学语文教学整合的要适时要选择最佳适当的时间播放音乐，这也更加取决于教师的教学设计，尤其不能脱离教学设计而胡乱配乐，要做到“该出手时就出手”。

《月光曲》的教学考师在本课课堂教学一开始就让全班学生在《月光曲》的优美音乐中感性“触摸”。

到一课结束前，老师又安排了听音乐写感受，首尾呼应，学生有心理上的准备与认同，做到有话可写，有章可循，才使得书面语言的运用落到了实处——这就很好地做到了在适当的时间当中做合理的配乐。

在课堂开始部分要使用音乐，迁移导入，把学生引入意境，而在课后配乐朗读课文时既能消除学生学习的疲劳，使学生保持了很好的学习状态，又能引导学生加深理解课文内容，学生的情感得到了升华。

同时也激励了学生实现口语交际的愿望，做到“课虽已毕，趣却犹存”。

因此我们深刻领悟到音乐在不同的教学环节中会有不一样的教学效果。

教师要把握这种教学设计的需要，适时的运用和搞好学科整合，服务好本学科的顺利教学。

（一）导入时的需要教师在导入时可以配乐放音，可以先欣赏一段相关的音乐，也可以播放一段视频，用声图并茂的形式把学生带入学习的情境。

（二）读和背诵时的需要学生在朗读或是背诵一篇课文时，老师可以播放课文的主题音乐，用以唤起学生的情感体验，加强学生对课文内容的记忆性。

（三）写作时的需要习作课时教师为了扩展学生的思维可以播放与习作题目相匹配的音乐，亦可播放轻音乐，活跃学生的思维，使她们都能展开丰富的想象。

小学语文教学论文范文六篇(可供参考)

小学语文教学论文范文六篇(可供参考)学生是祖国未来的栋梁，因此，教师在组织教学时需要秉持良好的教师观和学生观。

XXX曾说过：“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”。

教师的品德和才能会感染学生并对他们产生深远的影响。

作为一名语文教师，我愿意用自己的健康人格、乐观心态和温厚爱心照亮学生的成长之路，陪伴他们从稚嫩的小树成长为茂盛的参天大树。

成为一名优秀的语文教师，需要了解语文这门人文学科的内涵。

语文是语言、文学、文化的综合体，是听、说、读、写等语言文字能力和文化知识的统称。

它是基础教育课程体系中的一门教学科目，也是一门重要的人文社会学科，是人们交流思想的工具。

语言文字是有生命的，作为一名语文教师，需要让课堂变得生动活跃，让同学们感受到语文灵动的美。

篇二】语文教学是学校教学的重要组成部分，它涵盖了听、说、读、写四个方面，是学生认识世界、表达思想、交流情感的重要手段。

在语文教学中，教师的教学方法和教学理念对学生的研究成果有着至关重要的影响。

因此，作为一名语文教师，要注重教学方法的改进和教学理念的更新，不断提高自己的教学水平。

在语文教学中，教师应该注重培养学生的语文能力，使学生具备良好的听、说、读、写的能力。

同时，教师还应该注重培养学生的文化素养，让学生在语文研究中感受到文化的魅力。

在教学方法上，教师应该采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，以激发学生的研究热情和兴趣。

同时，教师还应该注重学生的个性差异，采用差异化教学，满足不同学生的研究需求。

在教学理念上，教师应该注重以学生为中心，以学生的研究需求为导向，注重学生的全面发展，让学生在语文研究中获得知识和快乐。

语文教学是学校教学的重要组成部分，它涵盖了听、说、读、写四个方面，是学生认识世界、表达思想、交流情感的重要手段。

作为一名语文教师，要注重教学方法的改进和教学理念的更新，不断提高自己的教学水平。

在教学方法上，应采用多种教学方法，以激发学生的研究热情和兴趣。

小学班主任德育论文范文三篇

小学班主任德育论文范文三篇作为一名小学班主任，德育工作是我最重要的任务之一。

在这个阶段，学生的德育发展至关重要，因此我必须以学生为本，以他们的未来发展为出发点。

然而，在进行德育工作时，我必须注意学生的心理状态，不能再以严厉、高要求、害怕等形象示人，而应该以关怀、关爱的心态去引导学生。

1.威严与亲和并重作为班主任，XXX在管理班级同学时是必不可少的。

一个好的管理者，既要有亲和力，也要有威严能镇住班级同学。

班主任过于软弱退让，不利于学生的自我发展，但班主任的强硬蛮势，也会让学生心理蒙上阴影。

班主任对学生的严厉，是鞭策激励学生上进的一种手段，同时，也让学生的发展放大到了极致。

然而，班主任应该避免过度严厉，要多与学生沟通、交流，让爱贯穿于教育过程中。

2.关怀人格，深入了解学生教师是学生除了母亲之外接触最多、受影响最深的人，因此教师的责任不仅仅是教书，更重要的责任是育人。

每个教师都应该把学生当成自己的孩子去关爱、关怀。

教师应该了解学生的内心，启发学生的研究，而不是仅仅口头上的关爱。

教师应该与学生保持融洽的关系，积极沟通交流，让学生敞开心扉面对自己，这样才能更好地进行教育教学工作。

3.关注每个学生，传递正能量作为教师，我们往往忽视了班级里的中等学生以及差生，而只喜欢好学生。

但每个学生都应该受到教师的喜爱与鼓励，研究差的学生也有自身的优点，或许他们努力了，就是学不懂；或许他们心里有事，影响了研究。

对于这些学生，教师更应该给予更多的关怀与关爱，鼓励他们积极向上，好好研究。

我们要传递正能量，让每个学生都感受到自己的价值与重要性。

4.结语教师的关爱是学生身心健康发展的重要教育手段。

班主任应该以学生为本，以关怀、关爱的心态去引导学生，让他们养成良好的研究惯和行为惯，为他们未来的发展打下坚实的基础。

都在小学教师在教学的同时，更应该注重育人工作。

在今天全面推行素质教育的背景下，教育家把“素质”这一抽象的名词解释为学生在校门外所剩下的东西。

小学教学论文范文六篇

小学教学论文范文六篇小学教学论范六篇XXX传统的拼音教学，学生机械地记，枯燥地读。

教师的指导仅仅体现在领读上。

使用人教版材的过程中，我对拼音教学有了新的认识。

传统的拼合教学死记硬读，学生毫无兴趣可言。

常常是教师领读得口干舌燥，效果仍不明显。

低年级学生无意注意占主导，他们往往开始能够按照教师的要求听讲，有目的地注意有关事物，但不能持久。

材内容鲜活，形式新颖。

如果我们的教学方法能够具有多样性和趣味性，就能调动起学生研究拼音的兴趣。

对于一年级学生而言，兴趣来自多彩的活动。

在拼读练的教学中，待学生掌握了拼读方法后，我设计了“找朋友” 的游戏，就是把声母卡、韵母卡分别交给学生，哪两个(几个)能组成老师要求的音节，他们就是好朋友。

我也常和学生一起做“摘苹果”游戏。

板画(简笔)苹果树将声母、韵母分别写在半个苹果的贴片上，拿对了声母、韵母卡片，合起来是一个苹果。

此外，我还领着学生捉迷藏(训练练拼)，比赛“开火车”，进行演一演(识字)等活动。

我觉得拼音教学中恰当地安排活动，不但提高了学生研究拼音的兴趣，而且提高了学生的参与意识。

2、歌诀法——有效的教学方法拼音字母是一些抽象的符号，而且有些字母很容易混淆，像ie和ei。

如果只是分析字母构成效果不会太好，为了提高教学效果可以采用歌诀法来举行拼音教学。

如区别旧和引，我编了歌诀：小人砍XXX，小人倚树睡一夜( ye )。

教学“ iu ü”一课，我采用了歌诀教学：XXX的妈妈是大y，大y小i挨一起( wu )，XXX爸妈不在家，XXX阿姨照顾他，XXX十分有礼貌，见了大y就摘帽( yu)。

利用歌诀去教学，学生兴趣浓厚，而且通俗易懂，便于学生识字。

三、小组研讨一造就合作研究意识新课程改革，倡导自主、合作、探究的研究方式，目的在于培养学生的实践能力和创新精神，为人的终身研究打下基础。

我认为低年级的语教学应该是教师指导学生自己研究的过程。

在拼音教学中，我体会到小组讨论研究研究很有必要，它能够帮助学生树立初步的合作意识。

小学教师资格证议论文范文(优选3篇)

一个星期的星期五，我们全班同学在教室里举行了一次“老师的礼物与学生的礼物”的活动。

活动开始了，教室里的气氛很热烈，每位同学都很积极。

有的同学在交流，有的同学在分发礼物。

我也不例外，拿来一只可爱的蝴蝶结，我把蝴蝶结放在手里，然后轻轻地把蝴蝶结的拉长，再一甩，蝴蝶结就做好了。

同学们都把小蝴蝶结戴在头上，都很开心。

老师说：“同学们，这只蝴蝶结是我们班的，你们把它挂在脖子上，就会变成一个漂亮的蝴蝶结了。

”我觉得这个活动很有趣，因为这是老师和我们一起做的。

这次活动我们都很开心，这次活动真开心。

小学教师资格证议论文范文第2篇今年暑假，妈妈带着我去海南岛玩，我们住进了海南岛。

海南岛是个海南岛，它有一条又长又宽的大海岸线，它有很多的美味佳肴。

到了海边，我看到有很多人在放风筝，有大的、小的、有长长的、还有短短的。

看的我眼花缭乱、目不暇接。

看，有一个人正在放风筝，他的风筝像一个飞上天空的大鸟，一会儿向东，一会儿向西。

看得我目瞪口呆。

这时，我看到一个小男孩在海边捡石头，他的风筝飞得好高啊，他把风筝抛得高高的，风筝在空中划出一道美丽的弧线，然后，他跑了起来，一边跑，一边喊：“飞得真高……”我心想：他一定很厉害!妈妈说：“别急，我们先做准备。

”说做就做，妈妈拿出准备好的海螺和海螺，我一看，哇，好多美味的海螺啊。

我把海螺和海螺放在一起，开始放，只见一个小小的、圆圆的海螺浮在水面上，妈妈说：“你用手拿住海螺的柄，海螺就会滑下来。

”海螺有点像飞上天空的大雁，它在空中旋转了一下，然后慢慢地落在了水里。

过了半个小时，我们终于把海螺放上了天空，我看到有许多美丽的风筝，有老鹰的、有蝴蝶的、有金鱼的……看得我眼花缭乱，我把线拉了一点儿一点儿的，风筝就慢慢悠悠的飞上天空了。

我高兴地叫起来：“妈妈，我的风筝飞上天了!”妈妈过来看了看说：“你的风筝线太长了，还是让我来教你吧。

”妈妈拿起线，把风筝线往后拉，我就在风里面放线，过了一会儿，妈妈的风筝飞得很高，我在一边给妈妈助威，妈妈放得越来越高，我们的大海岸线一起拉，妈妈放得越来越大。

小学教学论文(15篇)精选范文

小学教学论文(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

小学教学论文第1篇：小学科学课堂对话教学初探摘要：新课改背景下, 在科学课堂中实施有效的对话教学是当今科学课堂研究的亮点。

《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出：教师在教学过程中应与学生用心互动、共同发展, 要引导学生质疑、调查、探究, 在实践中学习, 促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

对话教学是民主、平等、沟通、合作、以人为目的的教学, 以师生心理世界的开放为特征, 以互动为方式, 师生双方均从对话中获得教学生活质量的提升。

本文阐述了对话教学的内涵、实施策略和反思。

关键词：小学科学, 互动对话一、对话教学的内涵对话教学的核心是对话。

什么是对话, 用巴赫金的话说, 对话是同意或反对关系, 肯定和补充关系, 问和答的关系。

当然, 那里的对话不是单纯的同意或反对关系, 也不是简单的问答, 它是指师生基相互尊重、信任和平等的立场, 透过言谈和倾听而进行双向沟通、共同学习的方式。

据此, 能够这样理解对话：它是言说者与倾听者在相互尊重、信任、平等的基础上, 以语言和非语言为中介而进行的话语、情感、思想等方面的一种双向交流行为。

对话不仅仅是言说者之间的言语交际, 更重要的还有思想上的碰撞、情感上的共鸣和经验上的共识。

对话与教学是紧密联系的。

当对话发生在教学过程和教学情境中时, 我们称之为对话教学, 那么对话教学的内涵是什么呢？1．作为一种教学方式。

对话作为一种教学方式在教学中的出现, 我们能够追溯到我国春秋时期的孔子和西方古希腊时期的苏格拉底, 他们将对话广泛地运用在教学当中, 但他们运用的对话方式还只是一种很朴素的教学对话, 而不能称作为对话教学。

2．作为一种新的教学形态。

对话教学上升为一种教学形态, 它有一整套比较先进的教学理念、理论作为支撑。

真正的对话教学实质上是将对话作为一种教学意识或教学精神。

小学教师课改论文(5篇)

小学教师课改论文(5篇)学校老师课改论文(5篇)学校老师课改论文范文第1篇关键词: 新课程学校语文教学教学改革基础教育语文课程改革对老师教育提出了新的要求,学科教学面临着新的挑战,学校语文教学必需进行改革,才能培育在教学方面具有高素养的学校语文老师,才能适应学校语文教育进展与改革的需要。

一、新课程对学校语文老师素养的要求老师的高素养是实现新课程改革目标的关键,新课程改革对学校语文老师的专业素养提出了新的要求,主要体现在以下几个方面。

1.树立先进教育理念老师的教育理念不仅会影响其教学行为,而且对其个人的学习和成长有重大影响。

新课程背景下,老师应当树立符合时展的教育理念,并且把先进教育理念应用于教育教学实践。

同学学习过程实际上就是同学在老师的引导下成长、进展的过程。

同学的成长和进展,不仅是积累学问,而且包括力量的进展、人格的健全。

这就要求老师全面更新课程观、教学观、评价观、同学观,引导同学认知语文学问,使同学在把握学问的过程中把握学习的方法,形成良好的学习态度,实现语文课程的三维目标,即“学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观”的有机统一。

2.建构多元学问结构《语文课程标准》明确了语文课程的基本特点是“工具性和人文性的统一”,课程内容具有综合性和广泛性。

一个胜利的学校语文老师,除了要具备语文专业学问外,还应当具备特别宽广和全面的学问修养,广泛学习与儿童生活亲密相关的学问,力求实现自身的学问结构对儿童生活的全面掩盖,这样才能游刃有余地进行教育教学,提高教育教学效率,促进老师自身的专业化进展。

3.具有自主创新意识新课程具有高度的制造性,注意同学创新精神与实践力量的培育,老师作为创新教育的实施者,必需具有创新意识,才能在教育教学中进行创新教育。

老师创新意识的强弱和创新素养的凹凸直接打算着创新教育的成败,也打算着教育改革的成败。

老师要具有自主参加意识,擅长创新,并将其渗透于语文教育教学各个领域、各个环节。

小学教育科研论文(最新范文6篇)

小学教育科研论文（最新范文6篇）小学教育科研论文一（1）：题目：基于学校管理的小学教育科研数字化建设研究摘要：随着新时代的发展, 科技的不断进步, 小学教育也不应该仅仅停留在现有的阶段, 数字化技术在小学科研管理方面的引用, 使小学教育抛弃原有的两点模式——即开场和结场, 因此教学的课题管理等层面变得科学而有效, 信息化水平不断提高, 大幅度的增进了课题研究的进度, 改善了课题管理不明显的漏洞。

因此, 以数字化建设将小学教育推进成现代化, 是科研管理科学而平衡发展的有效途径.本文在进行小学教育科研数字化建设的方面有一定研究, 并对其存在的重要性进行了阐述, 对现有的问题进行了分析, 在结合第一小学课题研究数字化建设的理论基础上, 进行了一系列的论述.关键词：小学教育; 科研; 数字化建设;一小学教育科研数字化建设的重要性(一) 小学教师进行科研的必要性随着时代的发展, 教育的不断改革, 对于教师的要求也是在不断提高, 在专业成长上, 教师也要进行科研, 从经验型教师转向成科研型教师, 以满足新形势下素质教育对教师提出的新要求, 在科研的基础上进行一定的教学研究, 在教学研究的基础上进行一定的教学改革, 这样的做法可以极大的提高教师自身的素质。

另一方面, 科研还可以使教师形成良好的教学习惯, 养成严谨的教学风格——在课题研究的同时, 教师需要变得严密且认真, 在研究的过程中讲究科学化、细致化, 这也导致教师在进行教育教学的时候也延续这种作风。

在几年的研究之后, 自身的习惯就会养成, 自身的意志也会变得坚定, 在进行科研和教育时就会变得勇敢且执着, 敢于实践。

所以, 科研对于小学教师来说也是特别重要的, 是他们形成科研教学意识的关键因素, 科研不但使教师的观念发生了很大的转变, 在教育上有了自己独特的理念, 还使教师养成了新的工作习惯——那就是他们会用心的理念去审视自己、改进自己, 使自己的教学方法不断改进, 成为真正的反思教学。

小学语文教学论文范文十篇

小学语文教学论文范文十篇一、《培养小学生阅读兴趣的教学策略探究》摘要：培养小学生阅读兴趣是提高他们语文素养的关键。

本文通过调研和实践，总结出几种有效的教学策略，旨在帮助教师培养小学生的阅读兴趣。

二、《小学语文教学中如何开展经典课文解读》摘要：经典课文对小学语文教学具有重要意义。

本文探讨了小学语文教师如何开展经典课文解读，包括教学目标、教学方法和教学过程等方面的研究。

三、《小学语文教学中的情感教育探析》摘要：情感教育在小学语文教学中扮演着重要角色。

本文分析了小学语文教学中的情感教育内容和实施方法，并提出了相关建议和改进措施。

四、《小学语文课堂评价方法的研究与应用》摘要：小学语文课堂评价对于提高教学质量至关重要。

本文对小学语文课堂评价方法进行了研究与应用，并提出了一些改进意见和建议。

五、《小学语文教学中的创新策略研究》摘要：创新教育是小学语文教学的必然要求。

本文通过调研和实践，总结出一些小学语文教学中的创新策略，并探讨了其实施方法和效果。

六、《小学语文作文教学中的有效策略研究》摘要：小学语文作文教学是培养学生写作能力的重要环节。

本文通过研究和实践，总结了一些有效的作文教学策略，并提出了一些建议和改进措施。

七、《小学语文教学中的课堂互动研究》摘要：课堂互动对于小学语文教学的有效性起着决定性作用。

本文研究了小学语文教学中的课堂互动方式，并对其进行了分析和总结。

八、《小学语文教学中的多媒体应用研究》摘要：多媒体教育技术在小学语文教学中有着广泛应用。

本文研究了小学语文教学中的多媒体应用方式，并对其效果进行评估和总结。

九、《小学语文课堂中的学习困难儿童教育研究》摘要：学习困难儿童需要特殊的教育方法和策略。

本文研究了小学语文课堂中学习困难儿童的教育问题，并提出了一些解决方案和建议。

十、《小学语文教材内容的优化研究》摘要：小学语文教材是语文教学的核心。

本文研究了小学语文教材内容的优化问题，并提出了一些改进意见和建议。

小学教育专业师范生毕业论文范文

小学教育专业师范生毕业论文范文小学教育专业人才培养方案对高校专业人才培养质量提升具有至关重要的影响。

《小学教师专业标准(试行)》(以下简称《标准》)是小学教师培养的重要依据,对培养合格的小学教师至关重要。

小学教育专业师范生毕业论文篇一《试论教师个性化教学的形成》摘要:个性化教学是高度个性化的教学艺术，它的形成标志着教师教学艺术的高度成熟。

当今教育界对教师的个性化教学没有给予较多的关注，而教师个性化教学的形成对学生个性的养成具有至关重要的作用。

关键词:教师;个性化;个性化教学21世纪的教育必将走向个性化，这是发展的必然趋势，而这种趋势反映到我们的教学上，则要尊重学生的个性，培养学生个性的良好发展，而要尊重学生的个性，培养学生个性的良好发展则离不开教师个性的发展，离不开教师个性化教学的形成。

因为“真正的教师永远是一个个性，一个鲜明的个性，独具一格的个性。

”①而教师个性化教学的形成则以教师个性的良好发展为前提、为基础。

一、个性化教学个性是明显带有个体特征的，也就是说每个人都是一个不同的个体，有不同的性格特征、兴趣爱好和个性差异等。

教师个性是教师自身个性和教师职?***耐骋唬墙淌σ宰陨砀鲂晕。

视淌巧娣兜囊笤诮逃萄Щ疃斜硐殖隼吹奈榷ǖ男睦硖卣骱托形那阆蛐浴?br> 有些学者把个性化教学等同于差异性教学，而差异性教学是指立足于学生个性的差异，满足学生个别学习的需要，以促进每一个学生在原有基础上得到充分发展的教学。

它没有强调教师的个性，只是要求教师根据学生的差异性进行教学。

我们认为，教师个性化教学是指教师在教学活动中将自己的思想、理论与技巧等融进教学过程中，形成学生乐于接受的并有自己个性特征的教师的教学，它是以教师个性化的教促进学生个性发展的教学，是教师在注重自己个性发展的前提下推动学生个性发展的教学。

个性化教学是一个教师在教学中表现出来的区别于他人的非模仿性的教学，是一种独创，是教师“自我”在教学中的一种体现，具有独特性，这是个性化教学的根本特点。

小学教育专业毕业论文范文(5篇)

小学教育专业毕业论文范文（5篇）小学教育专业毕业论文摘要：小学生是校园的花朵，祖国的未来。

小学数学是小学教学的重要教学内容，并且渗透于小学教学的全过程，学生的数学素质与学生对数学课程的研究乐趣息息相关，小学生的数学素质教育显得尤为重要。

小学数学不仅是学校许多学科中的一门学科，数学还被称谓为一种文化，小学数学也不是单调孤立的一门学科，它与小学其他各学科之间的联系愈加的紧密，小学数学的基础运算与小学生们的生活也是息息相关，所占地位和影响也是十分地重要。

本人从小学数学老师的角度出发，探索研究小学数学课堂教学的有效方法，浅谈一下关于素质教育在小学数学教学中的应用的有效策略。

关键词：小学数学;素养教育如何将素质教育融入数学教学之中，使学生的数学能力得到提高，成为数学教育工作者研究和探讨的首要问题。

为切实培养小学生的数学素质，根据农村小学学生的特点，我对数学课堂中素质的培养提出自己的一些看法。

一、创造性能力的培养能力的本质是创造性，创造是社会发展的前提。

创造能力的造就贯穿整个小学阶段，如何造就小学生的创造能力呢?我认为最重要的就是精心创设教学情境，激发学生对数学研究的乐趣，其次，在教学内容上应有趣味性，探索性，再联系生活实际中设想出开放性的问题，让每个同学都能参与教学的全过程，在教师的引导下解决问题，使学生的潜力得到提高，增进学生的研究水平和研究能力的发展和提高，这样能够积极的造就小学生的创新意识和创新能力。

二、自学能力的培养孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者、”学生是研究的主人，教师应在数学课堂上，通过创设生动的教学情境，激发出学生对数学研究的乐趣并且不断深入探究，启发学生思考，自立领悟新的知识。

通过多种形式的锻炼，增进学生自立研究，使课堂活跃起来，不断的确立学生的主体地位，教学中以学为主，构建新型的师生互动的教学关系，提高课堂效率，变更学生的主动性、积极性，使学生转变“要我学”为“我要学”的观念。

小学教师德育论文范文

小学教师德育论文范文关注和提高教师德育专业化水平是学校德育的关键性命题。

下面是店铺为大家整理的小学教师德育论文范文，供大家参考。

小学教师德育论文范文篇一教师行为在小学德育中的影响摘要：俗语常讲，"人之初，性本善"，故当今有许多的人们认为，小学生不必接受道德教育，接受这些品德教育为时过早等言语。

然而他们却不知道我国还有一位贤圣庄子说过，人之初，性本恶之说，两者都有道理，只不过当中最关键的部分人们是否领会得到，那便是小时的道德教育。

谈及学生，人们会进一步的联想到老师，是的，除了父母，他们便是使我们获益一生的人，尤其是在我们的小学时期，更是对老师有着无比的尊重和爱戴，因此，老师的一言一行都会使我们铭记于心，并且会深深的效仿老师的许多行为。

所以，教师在小学生的心中不只只是言传的老师，更是身教的益友。

因此，可以说教师对小学生的一生有着极大的影响。

关键词：小学生;德育教育;良师益友【中图分类号】G623.1教师的职业神圣而又伟大的，尤其是对于小学教师的来说更是重中之重，因此，对于教师本身而言，教书育人这四个字要牢牢的铭记于心，要能够常常的注意自己在学生面前的言语和行为，这样学生们尤其是对于小学生们才能够学真正的从老师身上学到更多的知识。

那么，怎样才能让孩子们从老师们的行为中学到更多的东西，让小学生的德育教育得到极大的提高，这是面对着当代小学们教师的一个重要的难题，下面。

我们将围绕着这个话题做一下深入的探讨和研究。

一，形成以身作则、言语律己的良好形象作为教师，应该常常的铭记一句话，那便是我是一名未来国家栋梁的教导者，因此，要每时每刻的做到大度谦让，懂礼节，不能不以善小而不为，不以恶小而为之，这样的话便教坏了周围的孩子们。

面对自己的工作时，要能够积极热情的投入教学工作中，并且要求自己能够常常的学习，这样才能够带给学生们更多更广的知识体系。

当一个办事没有效率，常常迟到或者早退的老师教育孩子们时，带出来的学生的行为我们是可想而知的。

小学班主任论文范文(三篇)

小学班主任论文范文三篇小学班主任论文范文小学生的思维发展尚不成熟，心智正处于发展期，在班级管理中，班主任与学生的接触最为深入，因此在沟通中也占据着主导地位。

沟通是一种艺术，在小学班级管理中，班主任运用沟通艺术的效果，不仅影响班级教学环境的构建，更影响小学生的身心发展。

在传统班级管理环境中，一些班主任受僵化的教学理念影响，在与学生沟通中方法简单、态度粗暴，让整个班级萦绕在紧张压抑的氛围中，这不仅会影响教育教学效果，更会让学生在负面情绪积累中，产生一定的心理障碍。

因此，在素质教育的背景下，小学班主任应该认识到沟通的重要性，发挥沟通艺术的价值，与学生共同打造一个和谐的班集体。

一、小学班主任在班级管理中运用沟通艺术的重要性在小学班级管理中，班主任掌握并运用良好的沟通艺术，无论是对于学生的身心健康发展，班集体的打造，还是对校园环境的构建都有着重要的影响。

首先，良好的沟通有利于小学生的身心健康发展。

小学生正处于情感培养的萌芽阶段，在个人品格塑造中需要教师和家长的引导，而班主任作为教育体系中与学生接触最多的角色，通过良好的沟通能够及时了解学生在身心发展中遇到的问题，并为孩子排忧解难，帮助孩子突破发展困境，获得健康成长。

其次，有利于打造良好的班集体。

班集体是由每一个学生个体构成的，在群体交流中如果缺乏良好的沟通技巧，很容易出现误解，从而影响集体的凝聚力。

因此在班级管理中，班主任运用沟通艺术，让师生之间、生生之间能够进行顺畅、真诚的交流，进而引导个体自觉参与到班集体中来。

最后,有利于和谐校园的构建。

班主任是连接学生与学校的桥梁，在班级管理中，班主任可以运用灵活的沟通技巧向学生解读学校规定，并以身作则引导学生自觉遵守，从而为和谐校园环境的构建贡献力量。

二、小学班主任在班级管理中渗透沟通艺术的方法1 .关爱学生，拉近师生之间的距离在传统的班级管理中，学生对班主任通常都是敬而远之的，师生之间由于缺乏情感沟通而竖起了一堵无形的墙。

小学教师优秀论文范文精选集

小学教师优秀论文范文精选集小学教育是一切教育的基础，也是儿童接受学校教育的开端，它的重要性可见一斑。

下文是店铺为大家搜集整理的关于小学教师优秀论文范文精选集的内容，欢迎大家阅读参考!小学教师优秀论文范文精选集篇1浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施【前言】语文是涉及内容最广泛、形式最丰富又最有情趣的学科，可以说是一门艺术。

语文课程具有多重功能，它为其他学科起到重要的奠基作用。

因此作为语文教师必须充分尽力做好语文教学工作，让每一节语文课教学都能充分发挥它的作用，让每一个学生在课堂上能够掌握更多的语文知识。

但是，如何能真正的提高语文教学效率，提高学生的语文素养，就必须不断的改进自身的教学方法提高课堂教学的效率。

一、让学生认识到学习语文的重要性并激发其学习兴趣语文教学是各学科学习的最根本的基础，语文活动是人的基础的生命活动。

离开人本身，语言无法表达;没有语言，人也无法自立。

语文是人类最要的互相交流的工具，对人类文化构成起着重要的作用，语文是学习其他学科基本的工具，是人类表达自身的情意，思想交流的工具，是思维方式的基本工具。

语文可以传达自身的社会价值观，能够维持社会活动的正常进行。

语文教育对于学生的自身的思想品德教育教育也是最好的工具，是思想教育、政治教育、道德教育等的基础和前提。

由此可见语文教育在多种教育中的重要性。

任何的教学活动都是老师和学生的共同进行的双向活动，要想让学生对要学习的任务和学习内容产生兴趣，首先，老师要正确指引学生学习语文的目的和态度以及方法兴趣。

现在的小学生和过去的小学生有很大不同，现在的小学生越来越思想独立独特，他们内心的自主意识很强，他们的自尊心自信心也更强，为任何事情幻想和想象力也比过去的学生大大增强。

同时又伴有相应的缺点，他们的思想意志力较差，刻苦钻研的精神有所缺乏，学习情绪和心态不稳定，容易产生逆反学习的叛逆心理，现在社会诱惑力越来越大，造成学生学习心理的波动性较大。

因此在教学的过程中，就要求教师根据不同学生的不同时期的心理变化的特点来发现学生学习的兴趣出发点。

小学教师职称论文范文