《记承天寺夜游》配套练习及答案题

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《记承天寺夜游》阅读练习及答案7篇

《记承天寺夜游》阅读练习及答案《记承天寺夜游》阅读练习及答案7篇《记承天寺夜游》阅读练习及答案1阅读下面的文言文，完成1-3题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏拭《记承天寺夜游》1．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．月色人户（窗户）B．念无与为乐者（想到）C．怀民亦未寝（睡觉）D．相与步于中庭（一起）2．下列句子翻译有误的一项是（）A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

C．何夜无月？何处无竹柏？——哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？D．但少闲人如吾两人者耳。

——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

3．下列对文章的赏析不恰当的一项是（）A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记）中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

参考答案：1．A2．D3．C《记承天寺夜游》阅读练习及答案2二、阅读（46分）（一）阅读下面文本，完成下列各题。

（10分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

6.解释下列加粗的字。

（4分）①月色入户（）②但少闲人（）③念无与为乐者（）④相与步于中庭（）7.翻译句子。

（4分）①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2分）②但少闲人如吾两人者耳。

（2分）8.结合写作背景和你对苏轼的认识，谈谈对“闲人”的理解。

(记承天寺夜游)习题和中考真题汇总(含答案)

《记承天寺夜游》复习考试题欧阳学文一、注音。

遂（suì）寝（qǐn）藻荇（xìng）竹柏（bǎi）二、解释下列加点的字词。

1、欣然起行：愉快地、高兴地2、念无与乐者：想，思考；……的人3、月色入户：门4、遂至承天寺：于是，就，到5、亦未寝：卧、睡何处无竹柏：哪个地方6、相与步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院7、庭下如积水空明：庭院；清澈。

透明8、水中藻荇交横：水草；交叉错杂9、盖竹柏影也：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”10、11、但少闲人如吾两人者耳：只是，不过；不汲汲于名利而能从容流连光景的人；语气词，相当于“而已”“罢了”1.填空：（1）.本文选自《东坡志林》，作者苏轼。

（2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情。

（3）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，为我们描绘了一个冰清玉洁清澈透明的美好境界。

（4）文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。

（5）文章“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：苏轼、张怀民事件：夜游承天寺（6）“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话运用了拟人的修辞手法。

“记承天寺夜游”的“游”意思是游玩，你还读过作者的哪些诗词，请写出诗词中的传世名句：但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、作者概括叙述了月夜往承天寺找张怀民散步，其中，以叙事为主的是第1段，以描写景物为主的是第2段，以抒发感情、发表议论为主的是第3段。

3、从“解衣欲睡”到“欣然起行”，从“至承天寺”到“寻张怀民”，从“怀民亦未寝”到“相与步于中庭”，这些内容都表达出作者此时的心情是欣然/闲。

4、这篇短文，对澄澈透明的月色作了生动描绘，真实记录当时的生活片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

记承天寺夜游习题及答案

记承天寺夜游习题及答案记承天寺夜游宋 XXX一、易考实词梳理1.古今异义1）念无与为乐者。

古义：思念、想念。

2）盖XXX也。

古义：遮盖、掩盖。

XXX：器物上有遮盖作用的东西。

3）但少闲人如吾两人者耳。

闲人：古义：无事可做的人。

耳：古义：听觉器官。

2.重点实词1）月色入户户。

2）遂至承天寺寻XXX。

3）怀民亦未寝。

遂：表示顺着某个方向或路线前进。

至：到达某个地方。

寝：睡觉。

相与：一起。

步：走。

中庭：院子的中心区域。

XXX：明亮而空旷。

交横：纵横交错。

XXX：耳朵。

XXX：读出，小声说。

4）相与步于中庭。

5）庭下如积水空明。

6）水中藻、XXX交横。

二、一词多义遂至承天寺寻XXX。

至：到达某个地方。

礼愈至（《送东阳马生序》）。

1.至至舍，四支僵劲不能动（《送东阳马生序》）。

虽有至道（《虽有嘉肴》）。

但少闲人如吾两人者耳。

2.少自谓少时用心于学甚劳（《送东阳马生序》）。

XXX辄醉（《醉翁亭记》）。

三、重点句子翻译1.XXX为乐者，遂至承天寺寻XXX。

思念无人可以一起欣赏美景，于是我前往承天寺找XXX。

2.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖XXX也。

院子里像是积满了水，明亮而空旷，水中藻荇纵横交错，因为有竹柏的遮盖。

3.但少闲人如吾两人者耳。

只有像我们这样的无事可做的人才会这样。

四、课文理解1.文中“念无与为乐者”的“念”写出了作者怎样的感情？念”写出了作者孤独、寂寞的感情。

2.“庭下如积水空明，水中藻、XXX交横，盖竹柏影也。

”全句无一字写“月”，而又无一字不在写“月”，作者描绘庭院的月景，极富特色，请结合内容作具体分析。

作者通过描绘庭院的景象，将月亮的影子、月光下的水草和XXX的遮盖巧妙地融合在一起，形成了一幅别具特色的月景画面。

五、练一）阅读下面两个语段，完成1～4题。

（共10分）一）《记承天寺夜游》全文二）XXX在儋耳，因试笔，尝自书云：吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之，曰：“何时得出此岛耶？”已而思之：天地在积水中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰不在岛者？覆盆水于地，芥浮于水，蚁附于芥，惘然不知所济。

记承天寺夜游》练习题及答案

记承天寺夜游》练习题及答案记承天寺夜游》练及答案
1.解释下列句中加点的词。

1）月色入户：月光透过窗户照进屋内。

2）XXX也：是指竹子和柏树的影子。

3）XXX亦未寝：指XXX也没有睡。

4）但少闲人如吾两人者耳：只有像我们两个这样的闲人。

2.用“/”为文中划线句标出停顿。

解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺
寻XXX。

3.用现代汉语翻译下列句子。

但少闲人如吾两人者耳：只有像我们两个这样的闲人。

4.本文把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的
感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。

5.本文写于作者贬官黄州期间，表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。

6.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者的心境是超脱名利，有情趣高雅的人。

7.下面句子表达了作者的感情是对月夜的赞美和对有情趣高雅的人的羡慕和敬佩。

XXX？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

8.作者自称是“闲人”，他是一种心怀愤懑、自嘲自解的心态，同时也是一种超脱名利、有情趣高雅的态度。

9.月夜美景：在月色的照耀下，竹林和柏树的影子在地面上交错，宛如一幅美丽的画卷。

微风吹过，树叶沙沙作响，令人心旷神怡。

在这样的美景中，有情趣高雅的人们欣赏着这美丽的夜景，感受着人生的深刻意义。

部编教材八年级语文上册《记承天寺夜游》课堂同步练习题精选(附参考答案)

部编教材八年级语文上册《记承天寺夜游》课堂同步练习题精选（附参考答案）试题共四部分：文言实词解释、翻译句子、理解性默写、阅读选择题一、文言实词1.古今异义念．无与为乐者古义：今义：纪念，思念2.词类活用名词作动词相与步于中庭原意为：脚步，句中意为：3.其他重点实词(1)解衣欲睡欲：(2)月色入户户：(3)欣然起欣然：行：(4)遂至承天寺寻张怀民遂：(5)怀民亦未寝寝：(6)相与步于中庭相与：中庭：(7)庭下如积水空明空明：(8)盖竹柏影也盖：(9)但少闲人如吾两人者耳但：耳：二、翻译句子1怀民亦未寝，相与步于中庭。

2何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

三、理解性默写1.《记承天寺夜游》中，作者写庭院中，清澈透明的句子是：“”2《记承天寺夜游》中，文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是：“”3.《记承天寺夜游》中，作者写月光如水、疏影横斜的两句是：“，。

”4.《记承天寺夜游》中，表现苏轼因月色美好，也因孤独寂寞而想到了同病相怜的张怀民的句子是“，。

”5.《记承天寺夜游》中“，?”这几句包含作者能尽赏这清虚冷月仙境之快意,又隐隐有宦海沉浮的悲凉之感。

四、阅读理解选择题记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.这篇散文的构思角度是（）A.托物言志B.即景生情C.类比象征D.以物喻人2下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）A.月色入户．（户：窗户）B.念．无与为乐者（念：考虑，想到）C.遂至．承天寺（至：到）D.但．少闲人（但：只是）3下列各组句子中，加点字的意思相同的一项是（）A.欣然．起行然．侍卫之臣不懈于内( 《出师表》)B.念无与．为乐者微斯人，吾谁与．归( 《岳阳楼记》)C.寻．张怀民未果，寻．病终( 《桃花源记》)D.遂．至承天寺寻张怀民年与时驰，意与日去，遂．成枯落( 《诫子书》 )4.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）A.遂．至承天寺（遂：于是，就）B.怀民亦未寝．（寝：睡觉）C.相与．．步于中庭（相与：共同，一起） D.盖．竹柏影也（盖：差不多）5.下列句中加点的“于”与例句中的“于”用法相同的一项是( )例句：相与步于中庭A.告之于．帝(《愚公移山》)B.负者歌于．途，行者休于树( 《醉翁亭记》)C.皆以美于．徐公( 《邹忌讽齐王纳谏》)D.臣之客欲有求于．臣( 《邹忌讽齐王纳谏》)6.下列各组句子中，加点字的意思相同的一项是( )A.遂．至承天寺寻张怀民遂．迷，不复得路( 《桃花源记》)B.庭下如积水空．明而或长烟一空．( 《岳阳楼记》)C.遂至．承天寺寻张怀民虽有至．道，弗学，不知其善也( 《虽有佳肴》)D.但．少闲人如吾两人者耳但．当涉猎，见往事耳( 《孙权劝学》)7.选出句子朗读停顿正确的一项（）A.念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。

记承天寺夜游练习题(打印版)

记承天寺夜游练习题（打印版）一、阅读理解1. 问题：请根据《记承天寺夜游》一文，描述作者在夜游承天寺时所感受到的自然景观。

答案：作者在夜游承天寺时，感受到了月光如水，树影婆娑的自然美景。

他观察到月光在地面上的投影，如同积水空明，清澈见底，而水中的藻荇交横，使得整个夜晚充满了静谧与神秘。

2. 问题：《记承天寺夜游》中，作者为何会将月光与积水相提并论？答案：作者将月光与积水相提并论，是为了形象地描绘月光的清澈和明亮。

他通过比喻，将月光照射在地面上的效果与积水的反射效果相联系，使得读者能够更加直观地感受到夜晚月光的美丽。

3. 问题：在《记承天寺夜游》中，作者对夜晚的描述中，有哪些细节体现了作者的观察力和想象力？答案：作者在描述夜晚时，不仅提到了月光和树影，还细致地描绘了“藻荇交横”的景象，这显示了作者敏锐的观察力。

同时，他将月光比作积水，将树影比作藻荇，这种想象力的运用，使得整个夜晚的景色更加生动和富有诗意。

二、词语解释1. 藻荇：指的是水中生长的植物，通常用来比喻月光下树影的交错。

2. 空明：形容月光清澈明亮，如同清澈的水一般。

3. 交横：形容事物交错复杂，这里指树影在月光下交错的样子。

三、文本分析1. 问题：《记承天寺夜游》中，作者的心境如何？请结合文本内容进行分析。

答案：在《记承天寺夜游》中，作者的心境显得宁静而愉悦。

通过对夜晚景色的细致描绘，我们可以感受到作者在夜游时的轻松心情。

他没有被日常的纷扰所困扰，而是沉浸在自然美景中，享受着夜晚的宁静与美好。

2. 问题：《记承天寺夜游》一文中，作者对自然景观的描写有什么特点？答案：作者在描写自然景观时，注重细节的捕捉和情感的传达。

他通过细腻的笔触，将读者带入一个宁静、明亮的夜晚。

同时，作者还善于运用比喻和拟人等修辞手法，使得自然景观更加生动，更能触动读者的情感。

四、写作练习1. 题目：请以“夜游”为主题，写一篇短文，描述你在夜晚散步时的所见所感。

2. 提示：在写作时，可以借鉴《记承天寺夜游》中的描写手法，注意观察夜晚的自然景观，如月光、树影、星空等，并尝试表达你的情感体验。

《记承天寺夜游》阅读附答案7篇

《记承天寺夜游》阅读附答案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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记承天寺夜游练习题及答案

记承天寺夜游练习题及答案记承天寺夜游是北宋文学家苏轼的一篇著名散文，通过作者的夜游经历，表达了对自然美景的赞美以及对人生哲理的思考。

以下是根据这篇文章设计的练习题及答案：一、选择题1. 《记承天寺夜游》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王安石答案：C2. 文章中提到的“承天寺”位于哪个城市？A. 北京B. 南京C. 杭州D. 苏州答案：C3. 苏轼在文中描述了哪些自然景象？A. 月色、江面、山峰B. 星空、田野、河流C. 日出、云海、瀑布D. 花园、小桥、流水答案：A二、填空题4. 苏轼在《记承天寺夜游》中提到“________”，表达了他对自然美景的赞美。

答案：月色入户，欣然起行5. 文章中，苏轼用“________”来形容夜晚的江面。

答案：白露横江，水光接天三、简答题6. 苏轼在《记承天寺夜游》中表达了哪些人生哲理？答案：苏轼在文中表达了对自然美景的热爱，以及对人生无常、世事变迁的深刻感悟。

他通过夜游的经历，反思了人与自然的关系，以及如何在纷扰的世界中保持内心的宁静。

四、阅读理解题7. 阅读以下段落，回答问题：“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

”（1）苏轼在文中为何会“欣然起行”？答案：苏轼在文中“欣然起行”是因为他看到月色入户，感到非常愉悦和兴奋，因此决定起身去夜游。

（2）苏轼在夜游中遇到了谁？他们一起做了什么？答案：苏轼在夜游中遇到了张怀民，他们一起在承天寺的中庭散步，欣赏月色和庭院中的美景。

五、作文题8. 以“夜游”为题，写一篇不少于800字的散文，描述一次你的夜游经历，可以是真实的，也可以是虚构的，注意表达你对自然美景的感受和思考。

以上练习题及答案旨在帮助学生更好地理解和掌握《记承天寺夜游》这篇文章的内容，同时也锻炼他们的阅读理解和写作能力。

记承天寺夜游练习题集锦(含答案)

《记承天寺夜游》练习题（含答案）1《记承天寺夜游》结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情? 表达了作者悲凉苦闷、豁达乐观、赏月喜悦、复杂微妙的心情.2 语言有何显著特征？语言显著特征：悲凉、难言的显著特征.3 文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？文章的“月”正是这篇文章的点睛之笔“庭下如积水空明”可以推断月色之明了，“水中藻、荇交横”可以推见到月光之清4 作者为什么会想着夜里去寺庙游玩呢？因为看到明月照进屋子里兴奋、喜悦，月色好似久违的老朋友，让作者想到去寺里找张怀民，所以就去了寺庙游玩.5 作者“欣然起行”是因为“_________”，表达了_______________；“寻张怀民”是由于“____________”，作者的心理活动是_____________________.作者“欣然起行”是因为“月色入户”，表达了作者宽广豁达的胸襟；“寻张怀民”是由于“念无与为乐者”，作者的心理活动是对自己宦海浮沉的悲凉、失意、惆怅和悲愤之情.6 记承天寺夜游练习题积水空明，藻荇交横表现景物什么特点？月光清澈透明，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般。

”。

“积水空明”写月光的清澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。

前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静，一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。

1、贯穿全文的线索是_______________________月光_（赏月）2、作者夜“至承天寺寻张怀民”的原因是什么？答：是作者初到此不久，朋友不多，加上他是被贬之人，能与之亲密交往的人就更少了，所以想来想去能与之赏月同乐的人就更少了，正因如此，作者才想到了也被贬斥道这里的张怀民****3、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。

请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

记夜游承天寺阅读及参考答案

记夜游承天寺阅读及参考答案记夜游承天寺阅读及参考答案「篇一」记夜游承天寺元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．下面对加粗词解释不正确的一项是（）。

A．念无与为乐者（思念）B．遂至承天寺（于是，就）C．怀民亦未寝（睡觉）D．相与步于中庭（共同，一起）2．翻译文中加横线的句子。

_________________________________________3．这段文字叙事、描景、抒情集为一体：___________________，这是事之雅者；___________________，这是景之美者；___________________，这是情之深者。

4．整段选文表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________参考答案：1．A2．只不过是缺少像我们两个这样的`有闲情雅致的人罢了。

3．月夜行步月色如水发闲人之叹4．（意思对即可）《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。

作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。

可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。

自比“闲人”，则所有意味尽含其中。

记夜游承天寺阅读及参考答案「篇二」①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

⒈解释下面的加点词⑴念无与为乐者⑵遂至承天寺⑶怀民亦未寝⑷相与步于中庭⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

《记承天寺夜游》及答案

记承天寺夜游第一部分：1．本文选自《》，作者。

（2分）2．填空：（3分）⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己的苦闷心情。

⑵描写承天寺优美夜景的句子是。

3．翻译下列句子：（4分）⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。

⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

4．下面对加点词解释不正确的一项是()（2分）A．念无与为乐者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝(睡觉)D．相与步于中庭(共同，一起)5、下列说法有误的一项是（）（3分）A．本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B．文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C．苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D．本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

6．这篇文章主要表现了作者的心境。

（2分）7．“月色入户”意思是，这句话运用了的修辞手法。

（4分）8．文中表现兴奋和喜悦的句子是，它与“”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。

（4分）9．“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？（3分）10．文章“记”的要素是：（4分）时间：地点：人物：事件：11．本文的构思角度是（）（3分）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人12、阅读下面一首诗歌，回答问题。

（5分）赠刘景文（苏轼）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

①诗中成对偶的两句诗是。

②这是一首赞咏的诗，诗的表面似乎在赞咏，实际上是用来比喻刘景文，颂扬他。

第二部分：（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

13．文中“念无与乐者”“念”的结果是。

（2分）14．文中描写月光的句子是，描绘了一个的美妙境界。

记承天寺夜游习题有答案

记承天寺夜游习题（有答案）第十七课记承天寺夜游1.解释下列句中加点的字词。

(1)欣然起行（）(2)水中藻荇交横（）(3)如吾两人者耳（）(4)月色入户（）答案:(1)愉快的样子，高兴的样子(2)交互错杂(3)语气词，相当于“而已，罢了”(4)单扇的门，一说指堂屋的门2.翻译下列句子。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：__________________________________________ （2）庭下如积水空明。

译文：__________________________________________ 答案：(1)怀民也还没有睡觉，就和我一同在庭院中散步。

(2)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。

3.下列语句中朗读节奏停顿正确的一项是（）A．念／无与乐者，遂至／承天寺。

B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C．但少闲人如吾／两人者耳。

D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

【解析】选D。

A项停顿应在“遂”后；B项“步”后无停顿；C项停顿应在“人”后。

4.作者笔下月景的特点是________，本文三段各运用的表达方式是________、________、________。

答案：澄澈透明记叙描写抒情阅读全文，回答5～8题。

5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．念无与乐者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝(睡觉)D．盖竹柏影也(表推测)【解析】选A。

“念”的意思是“想”。

6.文中描写月光的句子是__________________，描绘了一个________________________的美妙境界。

答案：庭下……竹柏影也空灵澄澈、宛似仙境7.用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（1）念无与乐者。

译文：__________________________________________ （2）但少闲人如吾两人者耳。

译文：__________________________________________ 【解析】本题考查对文言语句的翻译能力。

记承天寺夜游文言文训练题与答案汇总1篇

记承天寺夜游文言文训练题与答案汇总1篇记承天寺夜游文言文训练题与答案 1记承天寺夜游文言文原文元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

记承天寺夜游文言文训练题一.《记承天寺夜游》选自____，作者是______朝的。

本文的体裁属______。

二.阅读理解：1.本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为2.本文写月突出其，写境突出其，写影突出其写人突出其，写情突出其。

(请用一个字回答)3.作者为什么会想到夜里去寺庙游玩?4.作者是怎样描写月色的?5.段末几句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“"二字，反映了他失意苦闷而又自我排遣的心理活动。

6.作者夜游时的感受是怎样的?文章主要表现了作者怎样的心境?记承天寺夜游文言文答案一.《东波志林》、宋苏轼、散文二.理解阅读：1.第④句庭中月色(月色如水月色空明)2.明静形闲空3.因为月色很美，去寺庙寻张怀民一起赏月。

4.发挥想象，用两个比喻来描写月色。

月色如积水空明;竹柏如藻、荇交横。

5.闲人6.清闲旷达(豁达)、乐观注释⑴承天寺：故址在今湖北黄冈南。

⑵元丰六年：公元1083年。

元丰，宋神宗赵顼__。

⑶户：一说指堂屋的门，又一说指窗户。

这里指门。

⑷欣然：高兴、愉快的样子。

⑸念无与为乐者：想到没有可以交谈取乐的人。

念，考虑，想到。

⑹遂：于是，就。

⑺寝：睡，卧。

⑻相与：共同，一起。

⑼空明：形容水的澄澈。

这里形容月色如水般澄净明亮的样子。

⑽藻荇：均为水生植物，这里是水草。

藻，水草的总称。

荇，一种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。

⑾盖：句首语气词，大概是。

这里可以译为“原来是”。

⑿但：只是。

译文元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。

记承天寺夜游练习题答案

记承天寺夜游练习题答案《记承天寺夜游》是苏轼的一篇散文，其中描绘了作者在承天寺夜游时的所见所感。

以下是一些可能的练习题答案：1. 问题：《记承天寺夜游》中，苏轼是如何描述夜晚的景象的？答案：苏轼在文中通过细腻的笔触，描绘了夜晚的宁静与美丽。

他提到了月光如水，树影婆娑，以及寺庙的钟声，营造出了一种宁静而祥和的氛围。

2. 问题：苏轼在文中提到了哪些与夜游相关的活动？答案：苏轼在文中提到了与友人一起在承天寺中散步，谈论诗文，以及聆听寺庙的钟声。

这些活动都体现了文人雅士在夜晚的闲适生活。

3. 问题：苏轼在文中表达了哪些情感？答案：苏轼在文中表达了对自然美景的欣赏，对友人的怀念，以及对宁静生活的向往。

他通过夜游的体验，抒发了自己对自然和人文的深刻感悟。

4. 问题：《记承天寺夜游》中有哪些修辞手法？答案：苏轼在文中运用了比喻、拟人等修辞手法。

例如，他将月光比作水，将树影比作舞动的精灵，增强了文章的意境和表现力。

5. 问题：苏轼在文中提到的“钟声”有何象征意义？答案：钟声在文中象征着时间的流逝和生命的短暂。

苏轼通过钟声，引发读者对生命意义的思考，同时也反映了他对人生无常的感慨。

6. 问题：《记承天寺夜游》在文学史上的地位如何？答案：《记承天寺夜游》是苏轼散文中的佳作，以其清新脱俗的文风和深刻的哲理思考，在中国文学史上占有重要地位。

它不仅展示了苏轼的文学才华，也反映了宋代文人的生活情趣和精神追求。

7. 问题：苏轼在文中提到的“闲人”是指什么？答案：“闲人”在这里指的是那些能够享受生活，有闲情逸致的人。

苏轼通过“闲人”一词，表达了对那些能够脱离世俗纷扰，享受自然和文化的人的赞赏。

通过这些练习题答案，读者可以更深入地理解《记承天寺夜游》这篇散文的内容和苏轼的思想情感。

《记承天寺夜游》练习题及答案

《记承天寺夜游》练习题及答案《记承天寺夜游》练习题及答案「篇一」朝代：宋代作者：苏轼原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(一)解释词语解衣欲睡欲：想要。

月色入户户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。

欣然起行欣然：高兴、愉快的样子。

欣，高兴，愉快。

然，的样子。

行：散步。

念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人。

念，考虑，想到。

者：的人。

遂至承天寺遂：于是，就。

至：到。

怀民亦未寝寝：睡，卧。

相与步于中庭：一同走到庭院中，相与，共同，一同。

步：散步。

中庭，庭院里。

庭下如积水空明：意思是月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。

空明：形容水的澄澈。

在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。

藻、荇(xìng)交横：均为水生植物，这里是水草。

藻，水草的总称。

荇，一种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。

交横：交错纵横。

盖竹柏影也盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。

也：表判断，是。

但少闲人：只是缺少清闲的人。

但，只。

闲：清闲。

耳：语气词, 相当于“而已”意思是“罢了”。

(二)一词多义与：相与步于中庭。

(跟，向。

介词) 念无与乐者。

(和，连词。

)遂：遂至承天寺。

(于是) 意将遂入以攻其后也。

(打洞)《狼》盖：盖竹柏影也。

(原来) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

(原来是)《狼》至：遂至承天寺。

(到) 寡助之至。

(极点) 《得道多助失道寡助》寻：寻张怀民。

(寻找) 未果，寻病终。

(不久)《桃花源记》欲：解衣欲睡。

(将要) 欲穷其林。

(想《桃花源记》(三)古今异义但少闲人如吾两人者耳。

但：古义：只是;今义：但是，表转折关系的连词耳：古义：助词，表示限制语气，相当于“ 而已”“罢了”;今义：名词，耳朵。

闲人：古义：不汲汲于名利而能从容留连于光景之人;今义与事无关的人月色入户户：古义：多指门;今义：窗户、人家念无与为乐者念：古义：想到;今义：纪念，思念，读盖古义：原来是，表推测原因;今义：器物上有遮盖作用的东西。

《记承天寺夜游》练习及答案

记承天寺夜游》练习知识梳理1．解释下列句子中加点的词语。

(1) 解．衣欲．睡(2) 欣．然．起行(3) 相．与．步于中．庭．(4) 庭下如积水空明．．(5) 何．夜无月(6) 但少闲．人．如吾两人者耳2．把下列句子翻译成现代汉语。

解：欲：欣然：相与：中庭：空明：何：闲人：(1) 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

(2) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也3．内容理解。

(1) 本文的月色描写历来被文学名家称赞，试赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句。

(2) 文人雅士，善借月抒怀。

“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛。

此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情？(3) 写作《记承天寺夜游》时，苏轼已被贬黄州。

当时，他受当地官员监视，近乎流放。

“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说作者为什么称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境或表达了怎样的思想感情？背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。

《记承天寺夜游》即写于此时。

精题演练4．下列句子加点词意义和用法相同的一项是( )A ．相与步于．中庭皆以美于．徐公B ．欣然．起行然．则何时而乐耶C．遂．至承天寺寻张怀民遂．迷，不复得路D ．盖．竹柏影也盖．石性坚重5．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭（2）何夜无月？何处无竹柏？6．下列说法不正确的一项是（）A ．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。

B ．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。

C ．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

D ．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。

记承天寺夜游阅读题目和答案

《记承天寺夜游》苏轼_《记承天寺夜游》阅读题目和答案【一】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列句子中加点的词①念无与为乐者念（）②相与步于中庭步（）2.用现代汉语翻译句子庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也3.文人雅士，善借月抒怀“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦;“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛;此文中，苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢?【二】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

1、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。

2、用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。

盖竹柏影也。

3、把下列句子翻译成现代汉语。

①解衣欲睡，月色人户，欣然起行②但少闲人如吾两人耳4、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?①作者描绘的世界：②作者的心境：【三】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明怀明亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

1.解释下列加点的词语在文中的意思。

(1)月色入户，欣然起行 ( )(2)念无与为乐者 ( )(3)庭下如积水空明 ( )2.翻译句子(1)但少闲人如吾两人耳(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

3.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境?【附答案】：【一】1、念：考虑、想到步：散步、漫步2、月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。

3、文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇(答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分);表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等(答出如何巧喻月色)【二】1、庭下如积水空明，水中藻、荇交横2、盖/竹柏影也3、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外②只是缺少像我俩这样的闲人啊4、①空明澄澈，疏影摇曳;似真似幻的芙妙境界②自我排遣的旷达(或虽遭贬谪依然旷达【三】1.高兴地。

记承天寺夜游习题及答案

记承天寺夜游习题及答案
记承天寺夜游是一篇描绘作者在夜晚游览承天寺的散文。

以下是习题
及答案的内容：
习题一：记承天寺夜游中，作者在游览过程中感受到了哪些自然景观？
答案：作者在游览过程中感受到了月光、古树、寺庙的宁静以及夜晚
的寂静。

习题二：请简述记承天寺夜游中作者的情感变化。

答案：作者在游览过程中，由开始的好奇和期待，逐渐转变为对寺庙
宁静氛围的欣赏，最后在月光下感受到一种超脱尘世的宁静与平和。

习题三：记承天寺夜游中，作者如何描绘月光？
答案：作者通过比喻和拟人化的手法，将月光描绘得既明亮又柔和，
如同轻纱覆盖在古树上，给人以宁静和神秘的感觉。

习题四：记承天寺夜游中，作者对寺庙的描述有哪些特点？
答案：作者对寺庙的描述突出了其古老、宁静和神秘的特点，通过细
腻的笔触展现了寺庙在夜色中的庄严与宁静。

习题五：记承天寺夜游中，作者通过游览体验到的哲理是什么？
答案：作者通过游览体验到的哲理是人与自然的和谐共处，以及在自然中寻找心灵的宁静和超脱。

以上习题及答案旨在帮助学生更好地理解记承天寺夜游这篇文章的内容和主题，通过对文章细节的分析，引导学生深入思考和感悟作者的情感变化和哲理思考。