幼儿园安全教案电
幼儿园中班安全用电教案
幼儿园中班安全用电教案•相关推荐幼儿园中班安全用电教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园中班安全用电教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班安全用电教案篇1活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、"电"的标志一个。
活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示"电"的标志，让幼儿认识，并知道看见"电"的标志就要提高警惕，注意安全。
幼儿园大班用电安全教案
幼儿园大班用电安全教案大班的孩子好奇心强，虽然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。
为了让幼儿懂得珍惜资源，节约用电，安全用电，下面是由本店铺为大家整理的幼儿园大班用电安全教案，希望对您的工作和生活有所帮助。
幼儿园大班用电安全教案【篇1】活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动准备：各种用电设备活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的.东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。
可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。
幼儿园大班用电安全教案【篇2】设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。
其中雷电的安全事故现象也有发生。
家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。
让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。
于是，特此设计了此活动。
安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。
幼儿安全教育别玩电教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，认识到电的危险性。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿的自我保护能力，避免触电事故的发生。
教学重点：1. 幼儿对电的认识和了解。
2. 幼儿安全使用电器的方法。
教学难点：1. 幼儿如何正确应对触电事故。
2. 幼儿如何养成安全用电的良好习惯。
教学准备：1. 多媒体课件：电的基本知识、电器使用方法、触电事故案例等。
2. 安全用电宣传册、安全用电标识图片。
3. 角色扮演道具：电器、电线、安全帽等。
4. 安全用电情景模拟场地。
教学过程：一、导入1. 教师通过故事或提问的方式引入话题：“小朋友们，你们知道电是什么吗？你们在日常生活中有没有用到电呢？”2. 引导幼儿分享自己家中或幼儿园里使用的电器。
二、电的基本知识1. 通过多媒体课件，向幼儿介绍电的定义、电的产生、电的用途等基本知识。
2. 引导幼儿观察生活中的电器，如灯泡、电视、电脑等，认识电在日常生活中的应用。
三、电的危险性1. 通过多媒体课件展示触电事故案例，让幼儿了解电的危险性。
2. 教师讲解触电的后果，如皮肤灼伤、心跳停止等。
3. 强调电的危险性，让幼儿认识到不能随意触摸电线、插座等。
四、安全使用电器1. 教师向幼儿介绍安全使用电器的方法，如：a. 使用电器时，确保手是干燥的。
b. 不将电器放在潮湿的地方。
c. 不用湿手触摸电器。
d. 使用电器时，不要让电器长时间运行。
2. 通过角色扮演，让幼儿模拟正确使用电器的过程。
五、安全用电标识1. 向幼儿介绍安全用电标识，如：禁止触摸、危险电压、当心触电等。
2. 教师带领幼儿识别生活中常见的安全用电标识。
六、触电事故应对1. 教师讲解在遇到触电事故时，应该如何正确应对：a. 立即关闭电源开关。
b. 用绝缘物体将触电者与电源分开。
c. 立即拨打急救电话。
2. 通过情景模拟，让幼儿练习触电事故的应对方法。
七、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调安全用电的重要性。
幼儿园防电安全教案5篇
幼儿园防电安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园安全教育防雷电教案5篇
幼儿园安全教育防雷电教案5篇幼儿园安全教育防雷电教案篇1活动目标：1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。
2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。
活动准备：防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志活动过程：一、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗?你家里有没有电闸、开关?我们应该怎样做才能更安全?”(结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍)2、欣赏儿歌《防触电》居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;插座接头，容易漏电;切勿乱摸，闸刀开关。
二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》提问：故事里讲了一件什么事?雷雨时我们应该怎样做更安全?(教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话)三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。
图一：小孩高压线下放风筝(×)图二：小孩用剪刀剪电线(×)图三：在变电所门口玩耍(×)幼儿园安全教育防雷电教案篇2学习目标：1、大致了解雷电产生的原因。
2、了解雷电的危险性。
3、掌握简单常用的避雷知识。
学习重点：掌握简单常用的避雷知识。
学习过程：一、看图片，师生围绕雷电现象自由谈话(雷电是怎样产生的?听过雷击伤人的事吗?)二、教师讲解1、雷电伤人的四种方式：直接雷击、接触电压、旁侧闪击和跨步电压(1)雷电产生的原因：一部分带电的云层与另一部分带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛的放电。
这种迅猛的放电过程产生强烈的闪电并伴随巨大的声音。
这就是我们所看到的闪电和雷鸣。
(2)雷电的危害：①击死击伤人畜;②击毁建筑、大树、用电设施。
2、举例三、雷击的救护方法四、师生讨论：怎样防止雷击?(一)一般避雷方法①雷击时远离大树，高大建筑。
②避免使用电器，看电视，打手机，打电话(必须打时使用免提)。
③关闭门窗。
④不拿金属物体在手(二)板房避雷①课桌椅离开墙壁。
幼儿园大班防电安全教案20篇
幼儿园大班防电安全教案20篇第1篇教案教学目标：1、大致了解雷电产生的缘由。
2、了解雷电的危急性。
3、把握简洁常用的避雷学问。
教学重点：把握简洁常用的避雷学问。
教学过程：一、师生围绕雷电现象自由谈话〔雷电是怎样产生的？听过雷击伤人的事吗？〕二、教师讲解1、雷电产生的缘由: 一局部带电的云层与另一局部带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛的放电。
这种迅猛的放电过程产生猛烈的闪电并伴随巨大的声音。
这就是我们所看到的闪电和雷鸣。
2、雷电的危害①击死击伤人畜②击毁建筑、大树、用电设施。
三、师生争论:怎样防止雷击？争论后教师小结：〔一〕一般避雷方法①雷击时远离大树，高大建筑。
②避开使用电器，看电视，打手机，打。
③关闭门窗。
④不拿金属物体在手〔二〕房内避雷：①课桌椅离开墙壁。
②不靠近避雷杆。
四、读儿歌。
阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避开雷火屋里窜。
第2篇教案一、设计背景现实生活中常常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水不了解而导致烫伤。
设计这个教学活动是想让幼儿对防烫有所生疏,削减损害。
重点：让每个幼儿都了解防烫的根底学问。
难点：烫伤后该怎么办?【活动目标】1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简洁的预防烫伤和自救的方法。
3、初步懂得做事要留神,遇到意外不慌张,并设法解决。
4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我疼惜力气。
5、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。
【活动预备】1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片(幼儿用书)。
2、收集易造成烫伤的物品图片,如煤气灶、热水器、热水瓶等。
【活动过程】1、导入环节通过对小朋友们提问有见过怪兽吗?引出烫烫小怪兽一、教师出示图片、照片,让幼儿了解烫伤对身体的危害。
教师:这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(引发幼儿回忆自己被烫伤的阅历)二、争论烫烫小怪兽藏在家里那些地方?常见烫伤:沸水、热粥、热油、热蒸气、煤气灶、热水器、打火机、电熨斗、电暖器)师:幼儿园里有哪些东西会烫伤我们教师出示保温桶，热水器的图片为了疼惜自己，我们确定要远离烫烫小怪兽!三、科学小试验(烫伤处理方法)万一不留神被烫伤了应当怎么办?教师给小朋友介绍并示范五步烫伤处理方法“冲脱泡盖送”小朋友亲自动手操作正确的处理方法。
幼儿园当心触电安全教育教案7篇
幼儿园当心触电安全教育教案7篇幼儿园当心触电安全教育教案（精选篇1）教学目的：通过学习本次课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
3、知道触电后的一些基本的急救措施。
4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
教学重点：1、知道安全用电的重要性。
2 、知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
教学过程一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。
由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。
电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。
随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。
二、现象分析1、一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
2、我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。
3、小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。
4、小明在学校教室搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?5、教室电源开关保险丝断了，你怎样做?6、如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么?7、有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么?8、你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么?三、预防触电知多少1、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座2、不可令电器负荷过重3.选购有安全标志及符合安全标准的电器4.电器要装有漏电保护装置5.电线有破损必须更换6.采用有活门设计的电源插座或万能插座7.不使用电器时要关掉电源8.手湿时切勿触摸电器、插座四、触电的急救方法触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。
幼儿园安全用电教案
幼儿园安全用电教案
《幼儿园安全用电》教学设计
一、课程标准要求
引导幼儿了解日常生活中的基本安全知识，初步培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、主要内容
认识电的用途及危险，知道安全用电的基本常识，如不随意触碰插座、电器等。
三、重难点
重点：让幼儿理解电的危险并掌握安全用电的方法。
难点：如何让幼儿将安全用电的意识转化为实际行动。
四、教材分析
对于幼儿园的孩子来说，他们对电充满好奇，但往往缺乏正确的认知和安全意识。
通过本课程，可以直观地让幼儿认识到电的两面性，既有用又危险，从而帮助他们树立正确的用电观念。
五、教学设计
1. 导入：通过展示一些常见的电器，引发幼儿对电的兴趣。
2. 探究活动：
- 让幼儿分组讨论电的用途，然后每组推选一名代表进行发言。
- 展示一些因不安全用电导致危险的图片或视频，引导幼儿讨论其中的危险。
3. 安全用电小课堂：
- 讲解安全用电的基本常识，如不玩插座、不随意拉扯电线等。
- 以儿歌或小故事的形式，帮助幼儿加深记忆。
4. 游戏环节：设计一个“判断对错”的游戏，展示一些行为图片，让幼儿判断是否安全用电。
5. 总结：回顾今天所学的安全用电知识。
六、活动设计
设计一个“安全用电小卫士”的评选活动，在日常生活中观察幼儿的用电行为，对表现好的幼儿给予奖励和表扬。
七、课后作业
让家长和幼儿一起在家中寻找可能存在的用电安全隐患，并制定一个整改计划。
通过这样的教学设计，让幼儿在探究式学习中逐步掌握安全用电的知识，培养他们的自我保护能力。
幼儿园安全教育电器教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解电器的种类、用途，知道电器的正确使用方法。
2. 能力目标：培养幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生活的热爱，增强幼儿的安全防范意识。
二、教学重点1. 让幼儿了解电器的种类、用途。
2. 让幼儿知道电器的正确使用方法。
三、教学难点1. 培养幼儿的安全意识。
2. 提高幼儿自我保护的能力。
四、教学过程（一）导入1. 教师出示各种电器，如电视、电脑、洗衣机等，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 提问：这些电器在我们的生活中有什么作用？（二）基本内容1. 电器种类及用途（1）教师讲解电器的种类，如家用电器、电子产品等。
（2）讲解电器的作用，如电视用于观看节目，电脑用于学习、工作等。
2. 电器正确使用方法（1）教师示范电器的正确使用方法，如电视、电脑等。
（2）引导幼儿模仿教师的使用方法，确保掌握正确使用方法。
3. 电器安全注意事项（1）教育幼儿不要随意触摸电器，以防触电。
（2）教育幼儿不要将手指、金属物品等伸入电器孔中，以防受伤。
（3）教育幼儿不要在电器附近玩耍，以防发生意外。
（4）教育幼儿不要将电器放在潮湿的地方，以防漏电。
（5）教育幼儿不要将电器放在易燃易爆物品附近，以防火灾。
（三）巩固练习1. 教师提问：你知道哪些电器？2. 教师提问：电器有哪些用途？3. 教师提问：如何正确使用电器？4. 教师提问：使用电器时要注意哪些安全事项？（四）总结1. 教师总结本节课所学内容，强调电器使用安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在生活中遵守电器使用安全规则，提高自我保护意识。
五、教学反思1. 本节课通过实物展示、讲解、示范等方式，使幼儿对电器有了更直观的了解。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
3. 在今后的教学中，应进一步丰富教学内容，提高幼儿对电器使用的认识，确保幼儿安全。
六、教学延伸1. 家园共育：请家长配合幼儿园，教育幼儿在家中使用电器时注意安全。
幼儿园防触电安全教育教案
幼儿园防触电安全教育教案一、教学目标1、让幼儿了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、了解安全使用电器的基础知识，增强自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力，提高幼儿对危险的警惕性。
二、教学重难点1、重点（1）认识电源插座，了解其用途和危险。
（2）知道不能随意触摸电器，提高自我保护意识。
2、难点（1）理解电的危险，能够在实际生活中正确使用电器。
（2）培养幼儿在面对电的危险时的应急处理能力。
三、教学方法1、直观演示法通过展示电器、电源插座等实物，让幼儿直观地了解电的相关知识。
2、故事讲述法用生动有趣的故事，引导幼儿理解电的危险和安全用电的重要性。
3、游戏教学法通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的安全用电知识。
四、教学准备1、各种电器的图片、模型或实物。
2、电源插座、插头等实物。
3、相关的安全用电视频、动画。
五、教学过程1、导入部分（1）教师：小朋友们，今天老师带来了一些东西，你们看看都认识吗？（展示各种电器的图片或实物，如电视、电灯、电扇等）（2）引导幼儿说出这些电器的名称和用途。
2、认识电源插座（1）教师拿出电源插座，向幼儿介绍：这是电源插座，我们家里的电器都要插在这个插座上才能通电工作。
（2）让幼儿观察电源插座的插孔，引导幼儿思考：这些插孔里面有什么？为什么不能用手去触摸？3、讲解电的危险（1）教师结合图片或视频，给幼儿讲解电的危险。
比如：人如果触电了，会感到身体发麻，严重的还会危及生命。
（2）讲述一些因为触电而发生的事故案例，让幼儿更加深刻地认识到电的危险性。
4、安全用电知识（1）告诉幼儿不能用手或金属物品去触摸电源插座的插孔。
（2）不能用湿手去触摸电器。
（3）电器使用完后要及时拔掉插头。
（4）遇到有人触电，不能用手去拉，要赶紧告诉大人。
5、情境模拟（1）设置一些情境，如：看到小朋友在玩电源插座，你会怎么做？电器着火了，应该怎么办？（2）让幼儿进行角色扮演，模拟在不同情境下的正确应对方法。
幼儿园大班安全教案《用电安全》含反思
幼儿园大班安全教案《用电安全》一、教学目标1.了解电的基本知识，包括电的形成、特性等；2.理解用电的危害和安全用电的重要性；3.掌握电器的正确使用方法，规范用电行为，以保障自身安全。
二、教学内容1.电的形成和特性；2.用电的危害和安全用电的重要性；3.电器使用方法及用电注意事项。
三、教学步骤1. 导入环节•引导幼儿注意身边的电器，引出用电的重要性；•通过提问的方式了解幼儿对用电的基本认识。
2. 电的形成和特性•对幼儿进行简单易懂的电学知识普及，包括电的形成、特性等；•通过实验展示电的特性和危害。
3. 用电的危害和安全用电的重要性•利用图片和视频等教具，生动直观地展示电的危害性；•引导幼儿自主思考安全用电的必要性和重要性。
4. 电器使用方法及用电注意事项•分别介绍各种日常生活常用电器的使用方法，如电视机、空调、电风扇等；•向幼儿传授正确的用电姿势和用电注意事项，例如不将电器靠近水源、不直接触摸电器等。
5. 案例分析与互动环节•分析电器的安全用电问题和解决方法；•开展互动环节，让幼儿自主猜测、判断，理解安全用电的重要性。
6. 总结环节•请幼儿自己说出课程重点和关键；•引导幼儿结合实际，总结出如何在生活中安全用电的方法。
四、教学评估•教学中通过实验、观察、提问等方式，了解幼儿的学习情况；•以小组讨论、互动问答等形式，对幼儿的学习效果进行评估。
五、反思这次安全教学课程准备充分，教学步骤清晰，幼儿也表现积极参与。
但是，在教学过程中有些小朋友无法完全理解一些抽象的电学知识，需要教师再多加耐心和解释。
另外，多互动、多实践的教学方法可以更好地激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
幼儿园大班安全教案《用电安全》含反思
幼儿园大班安全教案《用电安全》含反思幼儿园大班安全教案《用电安全》含反思（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园大班安全教案《用电安全》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班安全教案《用电安全》含反思篇1活动目标：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢?2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。
我们的家里有没有这些东西呢?3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。
他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗?2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。
)3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
教学反思在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园大班安全教案《用电安全》含反思篇2设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。
幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇
幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇活动目标：1、认识"有电危险"的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、增强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动预备1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并依据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、认识"有电危险"的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
篇二活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我爱护意识。
4、培养幼儿敏锐的观看能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动预备：1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
幼儿园中班安全教案《电》
幼儿园中班安全教案《电》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《电》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解电的基本知识，认识到电的危险性，学会安全用电。
二、教学目标1. 让幼儿了解电的来源、用途以及危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中安全用电的行为习惯，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解电的危险性，掌握安全用电的方法。
教学重点：提高幼儿的安全意识，培养安全用电的行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：电插座、电线、电器、安全用电宣传图片、示例图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个家庭场景，有电插座、电线、电器等，引导幼儿观察并讨论：（1）这些物品是什么？（2）它们有什么作用？（3）在使用这些物品时，我们应该注意什么？2. 例题讲解（10分钟）教师结合实践情景，讲解安全用电的方法和注意事项：（1）不要用湿手触摸电器、开关、插座等。
（2）不要将手指、金属物品插入插座孔。
（3）不要在电线上晾晒衣物、搭放物品。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿根据所学知识，画出安全用电的场景，并分享自己的作品。
5. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行“安全用电”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电2. 内容：（1）电的来源与用途（2）电的危险性（3）安全用电方法（4）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于安全用电的画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出安全用电的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家园共育活动，让家长参与幼儿的安全教育。
（2）开展安全用电知识竞赛，提高幼儿的安全意识。
（3）定期进行安全演练，提高幼儿的应急处理能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践情景引入的设置。
安全用电幼儿园教案
一、教案主题：认识电源和开关1. 教学目标：让幼儿认识电源和开关，了解它们在生活中的作用，培养幼儿的安全用电意识。
2. 教学内容：介绍电源和开关的概念，展示电源和开关的图片，讲解电源和开关的作用。
3. 教学活动：观看电源和开关的图片，让幼儿说出电源和开关的作用，进行小组讨论如何安全使用电源和开关。
4. 教学评价：通过小组讨论，观察幼儿对电源和开关的理解和认识。
二、教案主题：学会正确插拔电源插头1. 教学目标：让幼儿学会正确插拔电源插头，培养幼儿的安全用电意识。
2. 教学内容：介绍电源插头的结构，讲解正确插拔电源插头的方法。
3. 教学活动：观看电源插头的图片，让幼儿说出电源插头的结构，进行小组讨论如何正确插拔电源插头。
4. 教学评价：通过小组讨论，观察幼儿对正确插拔电源插头的掌握程度。
三、教案主题：认识电器设备1. 教学目标：让幼儿认识常见的电器设备，了解它们的使用方法，培养幼儿的安全用电意识。
2. 教学内容：介绍常见的电器设备，展示电器设备的图片，讲解电器设备的使用方法。
3. 教学活动：观看电器设备的图片，让幼儿说出电器设备的名称，进行小组讨论如何正确使用电器设备。
4. 教学评价：通过小组讨论，观察幼儿对电器设备的了解和认识。
四、教案主题：电器设备的正确使用与维护1. 教学目标：让幼儿了解电器设备的正确使用和维护方法，培养幼儿的安全用电意识。
2. 教学内容：讲解电器设备的正确使用方法，介绍电器设备的维护保养知识。
3. 教学活动：观看电器设备的正确使用方法的视频，让幼儿说出电器设备的正确使用方法，进行小组讨论如何维护电器设备。
4. 教学评价：通过小组讨论，观察幼儿对电器设备的正确使用和维护方法的掌握程度。
五、教案主题：家庭电路的安全用电规则1. 教学目标：让幼儿了解家庭电路的安全用电规则，培养幼儿的安全用电意识。
2. 教学内容：介绍家庭电路的安全用电规则，讲解遵守安全用电规则的重要性。
3. 教学活动：观看家庭电路的安全用电规则的图片，让幼儿说出安全用电规则，进行小组讨论如何遵守安全用电规则。
幼儿防电安全教育教案
幼儿防电安全教育教案一、教学目标1.了解电器的基本构造和名称，知道电器的两种形态：开和关的状态；2.了解电器的危害性并知道如何正确使用电器；3.能够正确识别电器线路、插头以及插座，并能够正确使用它们；4.了解电器故障原因和出现故障时应该采取的正确处理方法。
二、教学内容1.电器的基本构造和名称2.了解电器的两种形态：开和关的状态3.电器的危害性及正确使用电器4.正确识别电器线路、插头以及插座5.电器故障原因和出现故障时应该采取的正确处理方法。
三、教学过程1.准备活动（10分钟）教师引导幼儿欣赏由安全主题歌曲编排而成的防电安全动画，以此激发幼儿的兴趣和学习热情。
2.认知电器的基本构造和名称（15分钟）教师播放让幼儿了解电器的基本构造和名称。
电器的构造主要包括电源、线路、控制开关和接口等，电器的名称包括灯泡、电视、电吹风、电熨斗、电热杯等。
3.了解电器的两种形态：开和关的状态（10分钟）教师通过幼儿亲身试验证明电器有开关两种状态，并通过幼儿实践操作进行小结。
4.电器的危害性及正确使用电器（20分钟）教师通过举例以及图片视频的演示，让幼儿了解电器的危害性，例如电流可以让身体失去平衡，引起一些不良的身体反应，认识到使用电器时要格外小心，合理利用电器来服务人类生活。
5.正确识别电器线路、插头以及插座（20分钟）教师通过设为场景、教具和介绍的方式，让幼儿了解电器的线路、插头以及插座的正确使用方法，并通过实践操作加深印象。
6.电器故障的原因和出现故障时应该采取的正确处理方法（15分钟）教师通过常见的电器故障案例和处理方法来帮助幼儿了解电器故障产生的原因以及出现故障时的正确处理方法。
四、教学评价1.检查幼儿的知识储备情况；2.分期测评幼儿在实践操作中掌握的技能；3.谈话，口头评价幼儿对防电安全知识的理解和掌握程度。
五、教学方法1.针对情节进行教学。
2.根据年幼特点教学。
3.以实践操作为主。
4.注重引导性。
六、教学体会防电安全教育，是幼儿园安全教育中重要的一个部分，由于每天都与电器打交道，教育防范电器事故以及正确使用电器，对于保障幼儿健康安全极其重要。
幼儿园小班安全《安全用电》教案【三篇】
【导语】幼⼉园⼩班安全教案怎么写？整理了幼⼉园⼩班安全《安全⽤电》教案【三篇】，希望对你有帮助!会咬⼈的电是多少危险⼀ 活动⽬标： 1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座⾥藏着会咬⼈的电，不能⽤⼿触摸。
3、初步培养幼⼉安全⽤电和安全意识。
活动准备1、“有电危险”的标志图⽚⼀张、电插线板⼀块2、指偶：灰太狼、⼩⽼⿏3、幼⼉操作⽤图⽚⼈⼿⼀套;笑脸、哭脸图⽚各⼀张。
活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进⾏简单提问： (1)故事⾥有谁? (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼⼉提问并出⽰电插线板)(3)电插线板⾥藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室⾥哪⾥有电插线板?你家哪⾥有电插线板? 2、认识“有电危险”的标志： 师：喜⽺⽺还给我们带来了许多图⽚，我⼀起来看⼀看，出⽰图⽚引导幼⼉认⼀认，说⼀说在哪⾥见到过这样的标志。
3、谁对谁不对(1)师：这是喜⽺⽺给我们每个⼩朋友的两张图⽚，他要考考我们，这两张图⽚上的⼩朋友最对谁不对。
(幼⼉⾃由交流并请个别幼⼉说⼀说)(2)出⽰哭脸和笑脸，请幼⼉根据⾃⼰的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼⼉不碰电插线板，不把⼿指和⼩⾦属⽚捅插电插线板和插座的⼩嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全⽤电。
附故事：会咬⼈的电⼀只⼩⽼⿏趁喜⽺⽺出门去，溜进家⾥偷东西，发现了⼀个宝贝。
这个宝贝是⽩⾊的，⾝上长着许多⼩嘴巴，后⾯还拖着⼀根长长的细尾巴，⼩⽼⿏只要把电视机插头往⼩嘴巴⾥⼀插，电视机就会说话了，把台灯插头往⼩嘴巴⾥⼀插，台灯就亮了，把电风扇插头往⼩嘴巴⾥⼀插，电风扇就转了。
⼩⽼⿏想：这可是个好宝贝，我要把它偷⾛。
可是，宝贝⽐⼩⽼⿏还⼤，怎么搬⾛呢?⼩⽼⿏说：“我去请朋友来帮忙。
”它刚出门正好碰到了灰太狼，⼩⽼⿏赶紧说：“灰太狼，喜⽺⽺家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!” 来到喜⽺⽺家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?⼜不能吃，也不好玩，我不偷了。
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幼儿园安全教案电
教学形式：团体或小组教学
教师方式：行为辨析法童谣游戏法
核心要素：电源座照明灯有危险不要碰
小开关轻开合若手湿切勿摸
1. 让幼儿掌握用电的安全知识，培养幼儿安全意识。
2. 养成幼儿良好的行为习惯。
活动准备：“小心触电”危险标志图片、挂图共三幅。
(一) 导入活动：
1. 谈话：教师出示“小心触电”的标志，请幼儿谈一谈，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么再有点的地方会贴有这样的标志?
2. 引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。
(二) 关键步骤：
1. 出示图片，先请幼儿仔细看，再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗?(参见《礼仪教育幼儿用书》第三册第58页的图片。
——把手擦干，再开关电灯
——请爸妈帮助插好插座——在空旷的地方放风筝
——在房檐下或商店里避雨
(三) 组织幼儿讨论：
1. 引导幼儿讨论如何帮助触电的人，并了解哪些物品不导电。
2. 教师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物(如木棍、橡胶等)将人与电源分开，告诉大人或打电话叫医生。
1. 请专家来园为幼儿讲解安全用电的知识。
2. 在娃娃家玩自救游戏。
3. 在新闻角收集安全用电的图片或相关信息。
4. 带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。
1. 家长在日常生活中要提醒幼儿安全用电。
2. 家长应在家里危险地方贴上安全标志。
家长要教给幼儿自救方法。