大班语言教案：小熊卖水果
大班语言教案《小熊卖水果》
大班语言教案《小熊卖水果》一、教学目标1.能够理解并描述水果的名称和颜色。
2.能够用简单的语言描述“小熊卖水果”的故事情节。
3.能够在故事情境中运用所学水果名称和颜色进行角色扮演。
二、教学内容1.“小熊卖水果”故事情节及相关词汇——水果名称和颜色。
2.角色扮演，模拟“小熊卖水果”故事情境。
三、教学准备1.“小熊卖水果”故事书。
2.多种水果模型或图片。
3.颜色卡片。
四、教学过程1. 导入通过展示多种水果模型或图片，帮助学生回忆之前学过的水果名称，引出本堂课所学单词。
2. 故事讲解讲解“小熊卖水果”故事情节，引导学生关注故事中出现的各种水果名称及颜色。
3. 词汇学习通过展示水果变化过程的图片，介绍并学习各种水果的名称和颜色。
老师可以通过问答、配对等方式帮助学生掌握这些新词汇。
4. 角色扮演教师给学生分配角色，模拟“小熊卖水果”故事情境，让学生在语境中使用所学单词进行对话和描述。
5. 总结教师对本节课所学内容进行回顾，并巩固学生的学习成果。
例如，教师可以通过出示颜色卡片的方式，让学生用正确的颜色名称来描述对应的水果。
五、课堂延伸1.可以将本节课所学单词设计成游戏形式，比如让学生在规定时间内尽可能多地说出所学水果名称或颜色等。
2.学生可以通过自己制作的口语表达卡片练习所学单词和句型。
3.可以搞一些课余活动让学生更加深入地了解水果相关的知识，比如拟定学生在周围集市逛街时要做的任务，如购买指定的水果、了解颜色、观察价格等。
六、教学后记本堂课的教学内容具体到教材，要考虑每个学生的情况。
因此，在教学的过程中，要不断观察学生的学习情况并根据需要作出调整。
同时，为了保证本课教学的效果，建议家长在家中给予学生更多地亲子教育支持，适当地练习所学的语言内容，让学生更快掌握新的语言知识，充分发挥语言课的效果。
幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》
幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》1活动目标：1、幼儿能运用自己已有的经验展开想象，尝试用多种方法来解决问题，并获得成功的体验。
2、理解相关动词的正确使用。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备：课件活动过程：一、谈话导入（演示课件）二、根据故事情节，展开想象，解决问题。
1、讨论：水果很多，吃不完，怎么办呢？2、理解动词：挑3、讨论：怎么帮小熊卖水果？（1）为什么没有小动物来买水果？（2）有什么好办法让小动物知道呢？（幼儿自由讨论）4、根据故事情节理解动词“抱”“拎”“卷”“抬”（1）小兔买水果“抱”回家。
（2）小猫买水果“拎”回家。
（3）大象买水果“卷”回家。
（4）小老鼠买水果“抬”回家。
5、讨论：卖剩的水果怎样拿回家？三、幼儿随音乐做动作，体验成功的喜悦。
教学反思：通过这一教学活动，使我更加相信，新课程的实施是对传统分课教学模式的改革，它使幼儿在学习中变得更主动，使幼儿在主动的探索过程中获得经验，掌握技能，锻炼了幼儿解决问题的能力。
新课程是一个灵活开放的系统，在课题的生成中必须融会贯通，如果你僵硬的、静止不变的.执行课堂计划，会使它失去生命的活力，从而不能激起幼儿学知的兴趣。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》2每个人都有理想，而抱有理想的同时又有多少人为了理想而去努力，而又有多少人实现了呢！我最敬佩鲁滨逊·克鲁索。
这本书记叙了现实主义回忆录式的荒岛求生记，一部关于冒险、智慧和勇敢的经典之作！小说讲叙述了英国人鲁滨逊因船只失事，孤身一人流落荒岛，为生存而不懈奋斗的艰辛历程。
但更使我流连忘返的是在船只失事时，在一个荒无人烟的孤岛上他心存绝望，但他却通过坚持不懈与自己的智慧在荒岛生存了28年，他敢于冒险，刚流落荒岛时用力在树上刻痕记录时间，冒死去船上找食物和武器，在以后的生活中他不堕落，用《圣经》的话来鼓励自己，面对生活。
幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》
幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》教学目标1.掌握单词：bear，fruit，apple，banana，orange等。
2.能听懂英语问候语，如Good morning/Good afternoon，What's your name?等。
3.能正确模仿英语问候语并作出回答。
4.能够听懂简单的英语句子，并能做出回答。
教学重点1.掌握单词：bear，fruit，apple，banana，orange等。
2.能听懂英语问候语，如Good morning/Good afternoon，What's your name?等。
3.能正确模仿英语问候语并作出回答。
教学难点1.能够听懂简单的英语句子，并能做出回答。
2.培养幼儿对英语的兴趣和学习动力。
教学准备1.PPT课件2.小熊玩偶3.水果玩具4.英语音频教学过程Step 1. Warm-up1. Greet students with “Good morning/Good afternoon.”2. Ask students to repeat “Good morning/Good afternoon”.3. Introduce yourself and say “My name is Ms.X, what’s your name?” and ask each student to respond with their name.Step 2. Presentation1. Show students a picture of a bear and elicit the word “bear”.2. Ask students to repeat the word “bear”.3. Show students pictures of different fruits, such as apples, bananas, and oranges. Elicit the names of the fruits.4. Ask students to repeat the names of the fruits.Step 3. Listening1. Play the audio of the story “小熊卖水果”.2. Ask students to listen carefully to the story.3. Ask comprehension questions in Chinese, such as “这个故事讲了什么?”, “小熊在卖什么水果?”。
大班语言活动教案：小熊卖苹果
大班语言活动教案：小熊卖苹果一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，引导幼儿学会分享和帮助他人。
3. 培养幼儿对水果的认识，增加幼儿对水果的喜爱。
二、活动准备1. 故事课件：《小熊卖苹果》2. 苹果、香蕉、橘子等水果实物3. 水果卡片4. 记录表格三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察桌上的水果，引导幼儿说出水果的名称和颜色。
2. 讲述故事《小熊卖苹果》：通过课件展示故事情节，引导幼儿认真倾听，理解故事内容。
3. 讨论故事情节：引导幼儿谈论小熊卖苹果的过程，以及小熊是如何帮助其他动物的。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。
四、活动延伸1. 水果分类：请幼儿将水果实物按照种类进行分类，加深幼儿对水果的认识。
2. 水果卡片游戏：抽取水果卡片，让幼儿说出水果的名称、颜色和味道，增加幼儿的口语表达。
3. 制作水果沙拉：邀请幼儿参与制作水果沙拉，培养幼儿的动手操作能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 关注幼儿在水果分类、卡片游戏和制作水果沙拉过程中的表现，了解幼儿对水果的认识和喜爱程度。
3. 搜集幼儿在情景扮演中的表现，评估幼儿的口语表达能力。
六、活动步骤1. 复习故事内容：回顾上节课讲述的故事《小熊卖苹果》，引导幼儿复述故事情节。
2. 情景体验：组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
3. 讨论分享：引导幼儿谈谈自己在情景体验中的感受，以及学会的帮助他人、分享快乐的意义。
4. 水果品尝：邀请幼儿品尝水果，让幼儿在品尝过程中感受水果的美味，培养幼儿对水果的喜爱。
七、活动拓展1. 水果拼图：组织幼儿进行水果拼图活动，锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 水果歌：教唱水果歌，让幼儿在唱歌过程中熟悉水果的名称和特点，增加幼儿对水果的喜爱。
3. 家庭作业：布置幼儿回家后，与家长一起进行水果品尝活动，分享水果的美味。
幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》1500字
幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》1500字教学目标：1.学生能够听懂故事并正确表述；2.学生能够认识苹果、梨、香蕉等水果的名称，并能够说出它们的样子和颜色；3.学生能够运用所学的词汇进行简单的交流和表述。
教学重点与难点：1.重点：讲述故事，让学生学会表述故事的形式；2.难点：让学生认识不同种类水果的名称及颜色。
教学准备：PPT课件、小熊卖水果的故事大图、卡片、水果模型等。
教学过程：1.引入教师将水果模型拿出来，示给学生看，并问学生：“你们知道这些是什么吗？”学生回答：“苹果”、“香蕉”、“梨”等等。
教师解释：“对，这些就是水果。
今天我们就要学习一个关于小熊卖水果的故事。
”2.讲述故事教师用PPT展示《小熊卖水果》的大图，并讲述故事，教师适时停下来问问题，让学生回答，以激活学生的思维和参与教学。
教师通过问题引导学生回答，例如：“小熊在卖什么？”学生回答：“水果。
”“小熊的水果有哪些？”学生回答：“苹果、香蕉、梨。
”“小熊的苹果是什么颜色？”学生回答：“红色。
”教师将故事讲完后，问学生：“你们喜欢这个故事吗？”学生回答：“喜欢，很有趣。
”3.水果卡片匹配游戏教师将水果卡片分派给学生，让他们找出同样的水果，并将它们匹配起来。
4.学习水果名称及颜色教师将苹果、香蕉、梨等水果呈现给学生，让他们自己尝试说出它们的名称及颜色。
教师鼓励学生开口说，无论说的对错，都要鼓励他们积极参与。
5.小组活动将学生分成小组，每个小组分配一种水果，让他们用所学的词汇和句子自由交流。
例如：小组A拿到苹果学生1：这个是苹果，它是红色的。
学生2：我喜欢吃苹果，你们呢？学生3：我的苹果看起来新鲜，你们看看。
此时，其他所以的小组也可以互相交流，加强学习。
教学总结：1.本节课主要介绍了《小熊卖水果》这个故事，以及认识水果名称和颜色；2.教师通过各种教学方法引导学生参与活动，帮助他们学会简单交流表达；3.本节课旨在激发学生的学习热情和口语表达能力，可以通过游戏、小组活动等方式来增强学生的参与感和积极性。
大班语言教案：小熊卖水果
大班语言教案：小熊卖水果一、教案背景•年龄段：大班（4-5岁）•主题：小熊卖水果•语言目标：学习水果的名称和颜色•教学目标：通过角色扮演游戏，帮助幼儿学习水果的名称和颜色，提高他们的语言表达能力。
二、教学准备•水果图片、卡片或水果玩具•小熊玩偶•彩色纸•针线•手工工具•画笔和蜡笔三、教学活动1. 介绍水果•让幼儿坐在圆圈里，展示水果图片、卡片或水果玩具。
•指着水果，逐一说出水果的名称，并帮助幼儿重复几次。
2. 讨论水果的颜色•引导幼儿讨论每种水果的颜色。
•使用彩色纸，帮助幼儿剪下水果的形状，并用画笔和蜡笔给水果上色。
3. 角色扮演：小熊卖水果•将教室布置成一个小熊水果摊的场景。
•给每个幼儿发放小熊玩偶，并告诉他们他们是小熊水果摊的老板。
•引导幼儿互相交流和表达不同水果的名称和颜色。
•成年教师可以扮演顾客的角色，在店内购买水果，并询问水果的名称和颜色。
4. 游戏结束后的讨论•结束角色扮演游戏后，与幼儿一起回顾游戏中学到的水果名称和颜色。
•提问幼儿，让他们回忆角色扮演游戏中的对话和交流情景。
四、拓展活动•与幼儿一起制作水果拼盘，让他们选择并摆放不同颜色和种类的水果。
•制作水果的手工工具，让幼儿亲手制作自己喜欢的水果，并命名和上色。
•阅读与水果相关的绘本故事，激发幼儿对水果的兴趣，并帮助他们进一步巩固水果名称和颜色。
五、评估•观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，包括他们对水果名称和颜色的理解和表达能力。
•观察幼儿在拓展活动中的参与程度和创意表达能力。
六、家庭延伸•鼓励家长与孩子一起购买水果，并讨论水果的名称和颜色。
•借助绘本或电子媒体资源，与孩子一起探索更多关于水果的知识。
•在家中进行水果拼盘制作，让孩子参与选择和摆放水果。
通过本教案，幼儿不仅学习了水果的名称和颜色，还增加了语言表达的机会，并培养了合作和沟通的能力。
希望这个教案能为大班语言教学提供一些参考和启发。
大班语言教案小熊卖水果
大班语言教案小熊卖水果课时数：1节课（40分钟）教学目标：1.学会用简单的中文词汇表达水果名称。
2.学习购买水果时的日常表达。
3.培养学生们的口语表达能力和团队合作意识。
教学重点：1.掌握并运用水果名称的基本中文词汇。
2.学会与他人进行购买水果的交流对话。
3.理解并掌握购买水果时需要使用的基本句型。
教学准备：1.小熊卖水果的图片或PPT。
2.水果的图片或卡片。
3.黑板或白板。
4.学生用的购买清单。
教学过程：Step 1：引入新课（5分钟）1.教师出示小熊卖水果的图片或PPT，激发学生们的兴趣。
2.向学生们介绍小熊卖水果的情景，并问他们喜欢吃水果吗？Step 2：教学内容展示（10分钟）1.教师出示水果的图片或卡片，然后逐个介绍水果的名称：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、梨子等。
2.引导学生们跟读并模仿教师的发音。
Step 3：学习购买水果的交流对话（15分钟）1.教师出示购买水果的对话，例如：A:你好，请给我两个苹果。
B:好的，请稍等。
2.教师带领学生们模仿对话，并进行角色扮演。
Step 4：游戏活动（10分钟）1.将学生们分成若干小组，每个小组有一个“小熊销售员”和若干“顾客”。
2.教师发给每个小组一个购买清单，清单上列出了需要购买的水果名称和数量。
3.学生们在规定时间内完成购买水果的任务，销售员要根据顾客的需求，将正确的水果和数量交给顾客。
Step 5：总结和评价（5分钟）1.教师与学生们总结今天的学习内容。
2.评价学生们的参与度和表现。
拓展活动：1.学生们可以准备水果制作的简单菜肴或饮品，与同学们共同享用。
2.学生们可以编写并表演小熊卖水果的剧本。
教学反思：这节课的教学目标主要是让学生们学会用简单的中文词汇表达水果名称和购买水果时的日常表达。
通过引入小熊卖水果的情景和游戏活动，充分激发了学生们的兴趣和参与度。
通过角色扮演和团队合作，学生们的口语表达能力得到了有效的培养和提高。
同时，通过游戏活动的形式，巩固了学生们对水果名称和购买水果的基本句型的理解和掌握。
大班语言教案《小熊卖水果》
大班语言教案《小熊卖水果》主题：水果学习目标：1.学生能够发音正确的英语单词，如“apple”，“banana”等水果名称。
2.学生能够用正确的语感和音调，正确地朗读描述特点和颜色的形容词，如“big”，“green”等。
3.学生能够复述故事的主要内容，并听懂对话中的重点。
4.学生能够用英语描述一个水果，并用正确的语法和词汇形容它。
教学材料：1.班级中的角色扮演小熊和顾客2.水果模型或图片（苹果、香蕉、橙子等）3.小班语言学习用课本教学步骤：步骤1：引入故事1.教师开始时要向学生展示一些水果。
(在教学中尽量使用具体的物品、图片或实物来引起学生的兴趣，并且在此阶段尽量少使用文字和定义)2.教师出示苹果，要求学生一起读出“apple”这个单词，重复几次，让学生能够流利地发音。
3.教师继续介绍其他水果，如香蕉(“banana”)、橘子(“orange”)、草莓(“strawberry”)等，同样重复几次，让学生们能够熟练掌握这些单词。
步骤2：故事绘本阅读1.利用绘本《小熊卖水果》要与学生们共同阅读。
2.教师要求学生仔细观察绘本中的图片，尝试自己说出书中的内容。
步骤3：故事情节简述1.教师重点讲解故事中的关键词，如：“play”，“buy”，“apple”，“banana”等。
2.重点提醒学生注意知道各个水果的颜色和外观特点，并帮助学生理解对话中的内容。
3.通过图片展示，对话形式来简述故事情节，帮助学生深入理解故事的内容。
步骤4：口语练习1.教师让学生模仿故事中的对话。
例如，“What can I help youwith?”(我能帮你什么吗?)；“I want to buy an apple”(我想买苹果)。
2.教师可划分角色，让学生分别扮演小熊和顾客，并模拟故事中的对话，用英语问候、询问价格等等。
3.要求学生使用简单的形容词，如“big”，“small”、“green”、“red”等，形容水果的外观和特征。
大班语言小熊卖水果教案
大班语言小熊卖水果教案大班语言小熊卖水果教案作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班语言小熊卖水果教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言小熊卖水果教案1一、设计思路对于《小熊请客》这个故事，大班的幼儿大多基本掌握了故事情节，熟悉人物对话，理解了故事内容，有爱劳动的感知经验，有礼貌。
对于“好吃懒做”（又谗又懒）有一定的理性基础。
我班幼儿已有了一定的表演经验，因此我把这节课设计为以下环节。
二、过程实录（一）活动目标：1、能在集体中有表情地表演出文学作品《小熊请客》中角色的动作和语言，态度自然大方。
2、能用恰当的语言评价自己和别人的表演。
（二）活动准备：1、小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰各一个。
2、小盆三个，小鱼、肉骨头、小虫道具各一份，大树一棵。
3、录音机、磁带。
4、场地准备：幼儿围坐在场地四周，中间空出作为表演场地。
（三）活动过程：1、做律动或听音乐打节拍、做动作集中幼儿注意力。
评析：通过这一环节集中幼儿的注意力，为活动做准备。
根据幼儿当时状态决定。
2、师：“小朋友们听过了《小熊请客》的故事，并且知道了这里面有一只好吃懒做的大狐狸，四只爱劳动、有礼貌又团结友爱的小动物——小猫、小狗、小鸡和小熊。
今天老师请小朋友和老师一起表演这个故事。
”评析：通过语言引起幼儿的兴趣，回忆对故事的已有经验。
3、教师扮演狐狸，再请四个表达能力强的幼儿进行第一次表演，以起到示范作用。
表演过程中不进行评价，只进行提示。
师：“老师和这四个小朋友先表演一遍，小朋友们仔细看，一会儿要给我们提出哪好、哪需要改进。
”表演后，请幼儿对老师和小朋友的表演进行评价。
先请几个幼儿评价，对于评价恰当的幼儿给予表扬鼓励，对于评价不太恰当、或语言表述不清楚的幼儿进行引导，并表扬他们的大胆积极的参与。
评析：在这一环节，根据幼儿的已有基础，挑选几个能力强的幼儿与老师示范表演，给幼儿一个初步经验。
幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》
幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》教学目标1.通过《小熊卖水果》这个故事，培养幼儿的听说能力，提高他们的表达和理解能力；2.培养幼儿的观察能力，发现并描述故事中的人物和水果；3.培养幼儿的欣赏能力和合作意识。
教学重点1.培养幼儿的听说能力，提高他们的表达和理解能力；2.培养幼儿的观察能力，发现并描述故事中的人物和水果；3.培养幼儿的欣赏能力和合作意识。
教学准备1.《小熊卖水果》绘本故事书；2.彩色水果卡片；3.多媒体投影仪和幼儿园大屏幕；4.音乐播放器和相关音乐（如：小熊歌曲）。
教学过程导入活动1.通过播放小熊相关的音乐，让幼儿进入活动状态；2.鼓励幼儿观察课堂周围的水果或绘本封面上的水果，并提问：“你们看过这些水果吗？你们平时喜欢吃哪些水果？”故事呈现1.展示《小熊卖水果》的绘本封面，讲述简单的故事梗概：“小熊在山上发现了很多水果，然后他想把这些水果卖给其他动物朋友。
你们想知道小熊都卖了哪些水果吗？”2.逐页呈现绘本的内容，引导幼儿仔细观察每一页的细节。
感知与表达1.让部分幼儿轮流发言，描述故事中的人物、水果和动物朋友；2.鼓励幼儿用自己的语言和表情来模仿故事中的动物朋友。
合作游戏1.将彩色水果卡片分发给每个幼儿，要求他们根据绘本中的描述找到对应的水果卡片；2.将幼儿分成小组，通过分享和交流完成水果的配对游戏；3.引导幼儿合作，共同堆砌出山上的水果摊位。
学习延伸1.引导幼儿分角色进行角色扮演活动，模仿故事中的对话；2.通过自编简单的小剧本，让幼儿表演《小熊卖水果》故事，加强他们的表达和合作能力。
教学评估1.观察幼儿在描述故事中的人物和水果时是否准确，表达是否清晰；2.评估幼儿在合作游戏中的互动和合作能力；3.观察幼儿在角色扮演活动和小剧本表演中的表现和角色理解。
教学反思《小熊卖水果》这个故事既能够吸引幼儿的注意力，又能够培养他们的观察能力和表达能力。
通过多种教学方法的运用，使幼儿在参与活动的过程中获得积极的学习体验。
大班语言活动教案：小熊卖苹果
1. 让幼儿通过故事理解小熊卖苹果的过程，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿学习水果的名称和特点，扩展幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿参与买卖活动的兴趣。
二、活动准备1. 故事课件：《小熊卖苹果》2. 苹果、香蕉、橘子等水果实物3. 购物清单4. 角色头饰：小熊、小鸟、小兔等三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿学习水果的名称和特点，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 活动难点：引导幼儿参与买卖活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察教室里的水果实物，引导幼儿说出水果的名称和特点。
2. 讲述故事《小熊卖苹果》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿学习水果的名称和特点。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的角色，进行买卖活动的表演。
4. 小组讨论：引导幼儿讨论买卖过程中的有趣事情，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事情节，复述水果的名称和特点。
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去水果店购买水果，让幼儿在实际情境中运用所学知识。
2. 环境创设：在教室角落设置“水果摊”，让幼儿自主进行买卖活动，培养幼儿的实践操作能力。
3. 区域活动：在绘画区、手工区等地，让幼儿发挥想象力，创作与水果相关的手工作品。
六、教学方法1. 故事法：通过讲述故事《小熊卖苹果》，引发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
2. 情境教学法：设置买卖活动的情境，让幼儿参与其中，提高幼儿的实践操作能力。
3. 互动式教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，促进幼儿积极思考、主动表达。
七、活动步骤1. 引入：邀请幼儿观察教室里的水果实物，引导幼儿说出水果的名称和特点。
2. 讲述故事《小熊卖苹果》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿学习水果的名称和特点。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的角色，进行买卖活动的表演。
4. 小组讨论：引导幼儿讨论买卖过程中的有趣事情，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
大班的语言活动教案：小熊的卖苹果
大班语言活动教案：小熊的卖苹果一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 引导幼儿关注故事中的角色情感，培养幼儿同理心。
3. 通过活动，提高幼儿对数学概念的认识，如加减法和货币交换。
4. 培养幼儿合作精神和创造力，通过小组讨论和表演。
二、活动准备：1. 故事课件：《小熊的卖苹果》2. 苹果图片若干3. 数学道具（如计数棒、假钱等）4. 表演道具（如头饰、服装等）5. 记录表（用于记录苹果的买卖过程）三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿讨论他们喜欢的苹果种类和味道，引导幼儿观察苹果的特点。
2. 故事分享：播放《小熊的卖苹果》课件，引导幼儿跟随故事情节，关注小熊卖苹果的过程和心情变化。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿分享对故事的理解，如小熊为什么会开心、难过等。
4. 数学环节：a. 教师出示苹果图片，引导幼儿进行简单的加减运算，如“2个苹果加上3个苹果等于几个苹果？”b. 引导幼儿模拟买苹果的场景，使用假钱进行货币交换，如“我用3元钱可以买几个苹果？”5. 小组活动：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小熊、顾客等），进行角色扮演。
b. 小组成员共同讨论角色的台词和动作，进行故事表演。
c. 各小组表演结束后，邀请其他小组成员进行评价，共同选出“最佳表演奖”。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去市场购买水果，体验货币交换的过程。
2. 环境创设：邀请幼儿在区域活动中制作苹果相关的手工或绘画作品，丰富班级环境。
五、活动反思：在活动结束后，教师应认真反思本次活动的组织过程和幼儿的表现，总结活动中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的参与度和兴趣，确保活动的教育效果。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小、内向的幼儿积极发言。
2. 教师应适时给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和表达能力。
大班语言教案：小熊卖水果
大班语言教案：小熊卖水果教学目标1.练习学生的听说能力，提高理解水平。
2.激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。
3.通过角色扮演提高学生的自信心和表达能力。
教学内容我们将在这堂课上学习小熊卖水果的故事。
教学准备•教师需要准备一堆水果图片、玩具现金和其他卖水果需要的东西。
•准备让学生扮演各种角色所需要的服饰和道具（例如小熊的耳朵，水果摊等）。
教学步骤第一步：引入故事1.教师向学生介绍小熊卖水果的故事背景，例如，小熊拥有一家水果商店，他需要借助许多人来赚钱。
2.教师可以使用图片或其他多媒体素材，让学生更好地了解故事背景。
第二步：分发角色1.教师在班级里分配角色，每个学生都要扮演一个角色。
2.可以让学生选择自己喜欢的角色或老师分配角色。
第三步：角色准备1.每个学生完成角色扮演所需的准备工作，例如小熊的耳朵或者水果摊。
2.学生们准备好所有需要的道具后，与其他学生合作，互相检查服饰和道具。
第四步：演练片段1.教师引导学生演练故事中一个小片段，学生讲解他们的角色，然后老师指导学生提问和回答来扩展故事。
2.让学生模拟出售和购买水果的情形，并模拟小熊店里购物的经历。
第五步：全体表演1.教师指引学生，进行全体演练。
2.学生通过表演来展现他们们所扮演的角色。
扩展活动1.让学生自己编写故事或者在原有的故事上进行魔改，激发学生的创造性思维。
2.学生在角色扮演的基础上进行普遍性问题的讨论，例如，购物时应该怎样计算价格，识别水果等。
总结小熊卖水果的角色扮演可以帮助学生在愉快的氛围中学习语言，提高他们的听说能力，同时还可以培养学生的表达能力和团队合作精神，让整个教学过程更富有趣味性和生动性。
大班的语言活动教案：小熊的卖苹果
大班的语言活动教案：小熊的卖苹果一、活动目标：1. 让幼儿通过故事理解小熊卖苹果的过程，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿学习水果的名称和特点，丰富幼儿的词汇。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和合作意识。
4. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、活动准备：1. 故事课件：《小熊的卖苹果》2. 苹果、香蕉、橘子等水果实物3. 角色头饰：小熊、小鸟、小兔等4. 篮子、桌子等道具三、活动重难点：1. 活动重点：通过故事让幼儿学会分享和关爱他人。
2. 活动难点：引导幼儿学习水果的名称和特点，丰富幼儿的词汇。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌上的水果，引导幼儿说出水果的名称和特点。
2. 故事讲述：播放故事课件《小熊的卖苹果》，引导幼儿认真倾听，理解故事内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，表现故事情节。
4. 讨论：引导幼儿讨论小熊卖苹果的过程，让幼儿学会分享和关爱他人。
5. 总结：教师总结故事中的道理，教育幼儿学会分享和关爱他人。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家庭中分享食物，关爱家人。
2. 环境创设：在班级环境中布置“水果超市”，让幼儿自主选择购买水果。
3. 区域活动：设置“水果拼盘”区域，让幼儿动手制作水果拼盘，丰富幼儿的感官体验。
4. 艺术创作：邀请幼儿画出自己喜欢的水果，进行分享和展示。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听过程中的表现，如是否专注、是否能跟随故事情节进行互动等。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，如是否能准确表达角色情感、是否能与其他幼儿良好合作等。
3. 关注幼儿在活动延伸中的表现，如是否能主动分享、是否能关爱他人等。
七、教学注意事项：1. 确保故事课件清晰易懂，方便幼儿观看。
2. 在角色扮演环节，注意引导幼儿分配角色，确保每个幼儿都有参与机会。
3. 在讨论环节，注意引导幼儿发表自己的观点，培养幼儿的表述能力。
4. 活动延伸环节，根据幼儿的兴趣和实际操作能力，适当调整活动内容。
幼儿园大班语言《小熊卖水果》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班语言《小熊卖水果》优质课教案省级比赛获奖教
案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1、幼儿能运用自己已有的经验展开想象，尝试用多种方法来解决问题，并获得成功的体验。
2、理解相关动词的正确使用。
活动准备：课件
活动过程：
一、谈话导入（演示课件）
二、根据故事情节，展开想象，解决问题。
1、讨论：水果很多，吃不完，怎么办呢？
2、理解动词：挑
3、讨论：怎么帮小熊卖水果？
（1）为什么没有小动物来买水果？
（2）有什么好办法让小动物知道呢？（幼儿自由讨论）
4、根据故事情节理解动词“抱”“拎”“卷”“抬”
（1）小兔买水果“抱”回家。
（2）小猫买水果“拎”回家。
（3）大象买水果“卷”回家。
（4）小老鼠买水果“抬”回家。
5、讨论：卖剩的水果怎样拿回家？。
大班语言教案：小熊卖水果
大班语言教案：小熊卖水果教学目标1.学生能够认识并说出三种水果：苹果、香蕉、梨子。
2.学生能够使用简单的句子描述这些水果。
3.学生能够模仿老师的语音语调，正确地说出对话中的句子。
教学重点1.词汇的认识和掌握。
2.简单句式的练习。
3.正确的语音语调。
教学准备1.小熊玩偶和水果模型。
2.纸张和笔。
教学内容1. 自我介绍老师向学生们介绍自己，并问学生们的名字。
2. 词汇学习老师将小熊玩偶和水果模型放在桌上，并让学生们一起感受、摸索水果的特点和形态，然后教授三种水果的英文：apple、banana、pear，并让学生们重复几遍。
3. 对话练习老师模拟小熊在卖水果，先用英文问学生想买什么水果，然后再用中文告诉学生每个水果的名称、特点和价格。
老师：Hello, what would you like to buy? 学生：I want to buy anapple/banana/pear. 老师：Okay, an apple/banana/pear. This apple/banana/pear isred/yellow/green. The apple/banana/pear is sweet/sour. The price for the apple/banana/pear is 2/3/4 yuan.4. 句型练习老师与学生一起朗读书本中的句子，帮助学生掌握并模仿正确的语音语调。
•Can I have an apple, please?•Sure, here you are.•How much is the banana?•It’s three yua n.5. 练习时间让学生自己模仿老师的样子，分角色进行对话的练习，以巩固所学知识。
6. 总结反思老师总结本次课所学内容，并进行问答。
课后练习1.用中文列举5种水果的名称，并说明其特点。
2.用英文描述一下你最喜欢的水果的特点。
3.与同学进行对话练习，模拟买卖水果的情景，用英语进行交流。
大班语言优秀教案《小熊卖水果》
大班语言优秀教案《小熊卖水果》教案名称：《小熊卖水果》教案目标：1.学习和掌握动物和水果的词汇；2.能够听懂、理解、并模仿相关的简单对话；3.培养学生的表演能力和合作精神；4.通过合作学习，激发学生的学习兴趣。
教学重点：1.动物和水果的词汇；2.能够用简单的句子询问和回答关于水果的问题；3.学会通过角色扮演来表演对话。
教学准备：1.课件或图片：包括各种水果和动物的图片；2.课件或PPT：包括对话的图片和文本；3.角色扮演的服饰和道具。
教学过程：Step 1：引入1.给学生出示水果的图片，让学生猜一猜图片中的水果是什么，然后教师逐个读出水果的名字，并让学生跟读。
2.教师再给学生出示动物的图片，让学生猜一猜图片中的动物是什么，然后教师逐个读出动物的名字，并让学生跟读。
Step 2：听力训练1.播放一段关于卖水果的对话录音，要求学生认真听，并在听完后回答相关问题。
2.给学生发放课文文本，让学生跟读课文。
Step 3：角色扮演1.根据课文内容，将学生分成几个小组，每个小组分别扮演课文中的角色：小熊、熊妈妈、顾客等。
2.教师带领学生一起练习对话，并进行角色扮演。
3.通过多次练习和角色扮演，让学生能够熟练地表演课文中的对话。
Step 4：创作小对话1.让学生根据自己的想法和创意，编写一段与卖水果有关的对话。
2.学生们可以自由组合角色，进行角色扮演并表演他们编写的对话。
3.鼓励学生在表演过程中发挥想象力和创造力，增加趣味性和表现力。
Step 5：总结和延伸1.教师和学生一起总结本节课所学的内容，复习水果和动物的词汇。
2.布置相关的作业，如编写一篇关于水果和动物的小短文、制作一张关于水果和动物的海报等。
教学互动环节：1.学生和教师一起讨论对话的内容，并提出问题。
2.在角色扮演过程中，教师可以提供适当的指导和反馈。
教学评价方式：1.观察学生在角色扮演中的表演和对话的准确度；2.听学生回答问题的口语流利程度；3.评价学生的课堂参与度和合作精神。
大班语言小熊卖水果教案
大班语言《小熊卖水果》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够正确地运用动词“卖”和名词“水果”进行语言表达。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 教育幼儿学会分享和助人为乐的品质。
二、教学内容：1. 故事《小熊卖水果》的阅读与理解。
2. 学习故事中的角色对话。
3. 通过对故事的讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 进行水果分类的游戏活动。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小熊卖水果》。
2. 水果实物或图片。
3. 水果分类卡片。
4. 记录表格。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们喜欢的水果。
2. 故事阅读：播放故事课件或朗读故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 角色对话学习：模仿故事中的角色对话，让幼儿扮演故事角色进行表演。
4. 讨论：引导幼儿讨论小熊卖水果的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 水果分类游戏：将水果实物或图片分成不同的类别，如水果店里的水果、家里常见的水果等，让幼儿参与分类并记录。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同水果的图片或实物，进行家庭水果分类游戏。
2. 延伸活动：在幼儿园的区角活动中，设置水果摊位，让幼儿扮演小商贩，进行水果买卖的角色扮演游戏。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事理解上的表现，是否能讲述故事的主要内容。
2. 评估幼儿在角色对话中的参与程度，是否能正确使用动词“卖”和名词“水果”。
3. 通过水果分类游戏，观察幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
4. 关注幼儿在讨论中的表现，是否能积极表达自己的想法和观察。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，鼓励内向或有困难的孩子参与。
2. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，让每个孩子都有机会表达自己。
3. 在水果分类游戏中，引导幼儿注意安全，避免使用real sharp 工具。
八、家长沟通与协作：1. 通过家长会或家园联系栏，向家长介绍教学目标和教学内容，争取家长的支持和配合。
大班语言小熊卖水果教案
大班语言小熊卖水果教案1、大班语言小熊卖水果教案活动目标：1.孩子可以利用已有的经验拓展想象力，尝试用各种方法解决问题，获得成功的体验。
2.理解相关动词的正确用法。
活动准备：课件活动过程：一、谈话导入(演示课件)二、根据故事，拓展想象，解决问题。
1、讨论：水果很多，吃不完，怎么办呢?2、理解动词：挑3、讨论：怎么帮小熊卖水果?(1)为什么没有小动物来买水果?(2)有什么好办法让小动物知道呢?(幼儿自由讨论)4、根据故事情节理解动词“抱”“拎”“卷”“抬”(1)小兔买水果“抱”回家。
(2)小猫买水果“拎”回家。
(3)大象买水果“卷”回家。
(4)小老鼠买水果“抬”回家。
5、讨论：卖剩的水果怎样拿回家?第三，孩子随着音乐做动作，体验成功的喜悦。
2、大班语言活动教案：小熊过桥教案(附教学反思)活动设计背景这个班的孩子不能很好的面对困难，总是希望得到老师和家长的保护。
所以，这个时候，孩子在学习童谣的同时，要懂得面对困难，能够通过自己的努力克服困难。
活动目标1.理解儿歌的内容，用普通话带着感情背诵儿歌，体验和比较小熊从不敢过桥到勇敢过桥的心理活动。
2、感受小熊过桥的心情，懂得碰到困难要勇敢并通过自己的努力克服困难。
3.培养孩子用音乐形式表达儿歌。
4.对文学作品产生兴趣。
5.让孩子尝试讲故事，发展语言能力。
教学重点难点在活动中，孩子们应该了解和感受熊过桥时的心理变化。
并且可以用完整的语言表达。
学习当熊遇到麻烦时，乌鸦和鲤鱼是怎么做的。
孩子遇到困难该怎么办？活动准备1.背景图片，熊，鲤鱼和乌鸦的图片。
2、小熊、鲤鱼、乌鸦汉字卡片活动过程：一、谈话导入：教师提问：“小朋友，你看过什么样的桥呀?大家去走过桥吗?”请幼儿说说自己见过的桥和走过的桥是什么样子的。
教师出示背景图。
“今天有只小熊要过桥，可它要过的是一座小竹桥。
”教师提问：(1)小竹桥是什么样的桥?(很窄、没有栏杆)(2)如果走在这座小竹桥上感觉怎样?(摇摇晃晃的)(3)小熊过桥时心里会怎样想呢?老师讲一个《小熊过桥》的故事给大家听一听。
幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》
幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》一、教学目标•掌握水果的名称及颜色；•能说出水果的味道；•能够正确使用词语“卖”、“买”；•能够通过情境模仿进行对话。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握水果的名称、颜色和味道，并学会用中文进行简单的购买和销售交流。
2.教学难点：辅导幼儿模仿情境进行对话，让幼儿更好地理解和运用语言。
三、教学准备1.教师准备：小熊卖水果故事卡片、购物篮、水果、手摇铃、小讲台、木偶等；2.学生准备：好奇心、参与心、积极性。
四、教学环节与内容1. 情景引入1.故事：讲述一个卷毛小熊在市场卖水果的故事。
小熊有着许多好吃的水果，它们都有不同的颜色和味道。
小熊通过卖水果，学会了生活中的采购和销售技能。
2.导入问题：小朋友们喜欢吃水果吗？都会吃哪些水果？2. 活动体验1.摆放水果：老师在讲台前放出各种水果，鼓励幼儿来挑选。
幼儿可以用口味、颜色等来进行挑选。
此环节旨在让幼儿尝试不同口味和颜色的水果，了解更多的水果。
2.水果连连看：让幼儿在讲台前将两个相同颜色的水果连在一起，然后说出这个水果的名称。
此环节通过游戏的方式，让幼儿巩固学习的水果名称和颜色。
3.与木偶对话：选取一位幼儿和木偶进行对话，“小熊”会问幼儿想要什么水果，幼儿则回答。
此环节旨在通过情境模仿，让幼儿掌握基本的购买和销售交流技能，同时加强幼儿的口语表达能力。
3. 教学拓展1.小组交流：老师组织小朋友们分组，让他们自己编一段类似于小熊卖水果的情境对话。
此环节旨在锻炼幼儿的口语表达、想象力和协作能力。
2.游戏：老师可以与幼儿们一起玩语言游戏，如“说反话”、“替换名词”等，既能锻炼幼儿的语言运用能力，又能让幼儿感受到语言运用的乐趣。
五、教学效果评价教师根据幼儿学习的情况，进行效果评价。
可从以下几个方面进行评价：1.能否正确说出学习的水果名称及颜色；2.能否使用正确的词语“卖”、“买”进行简单的交流；3.能否在情境模仿中，进行对话；4.能否自主编写相应的情境对话；5.能否轻松玩转语言游戏。
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大班语课程计划：熊卖水果
1.幼儿可以利用他们现有的经验来设想,尝试以各种方式解决问题,并获得成功的经验.
2.了解相关动词的正确用法.
活动程序
首先,导入对话（演示课件）
其次,根据故事,发展想象力,解决问题.
讨论：有许多水果,你无法完成它们.你该怎么办？
2,了解动词：选择
讨论：如何帮助熊卖水果？
（1）为什么没有小动物买水果？
（2）小动物知道有什么好办法吗？（孩子们可以自由讨论）
4,根据故事情节了解动词'抱''载''卷''升降'
（1）兔子买水果'巨大'的家.
（2）小猫买水果'拎'回家.
（3）大象买了一个水果'滚'回家.
（4）小老鼠买了水果'升降'回家.
5.讨论：你如何出售剩余的水果？
第三,孩子们玩音乐,体验成功的喜悦.
故事：熊的果实
熊家里有一个大果园.里面有很多水果.秋天结束时,果实成熟.秋风吹来,果香飘得远远,熊很开心. “我可以吃一顿大餐.”嘿. “兔子闻到了香味,来到了果园.他对熊说：'小熊,我可以吃一个苹果吗？“熊说：'不,我必须自己吃！“
猪闻到了香味,来到了果园.他对熊说：'小熊,我可以吃梨吗？“熊说：'不,我必须自己吃！“
小猫闻到了香味,来到了果园.他对熊说：'小熊,我可以吃一个橘子吗？“熊说：'不,我必须自己吃！“
熊吃了很多水果,一个接一个地吃,但他们根本没感觉到苹果甜,他们感觉不到橙色,根本没有味道.熊想：'没有朋友可以玩,真无聊！“所以熊邀请兔子,猪和小猫,以及许多小动物分享水果.真是太好了.熊非常高兴.我对大家说：'明年果实成熟时,请再次聚在一起.吃水果.。