秋天的雨练习题
三年级语文上册《11.秋天的雨》练习题
11秋天的雨一、我能拼得准，还能写得棒。
yóu piào liáng shuǎng shì zi xiān rén( ) ( ) ( ) ( )xuě lí bō luó liáng shi yáng shù( ) ( ) ( ) ( )二、在下面的里填上恰当的量词。
一邮票一大门一颜料一秋雨一钥匙一歌曲一叶子一杨树三、巧手填词语，我能争第一。
( )的颜料( )的菠萝( )的气味( )的衣裳( )的菊花( )的枫叶四、我能根据要求完成下列句子练习。
1．黄黄的叶子像．一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(用加点词语仿写句子)________________________________________________________________________________________________________________________________________________跟我学:抓住主干来缩句：只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩句。
例如：“铁球同时从高处落下来。
”这句话：“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话可缩为：“铁球落下来。
”2．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
(缩句)________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．叶子飘到脚下。
(扩句)________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、我能根据课文内容填一填。
部编版语文三年级上秋天的雨练习试题
部编版语文三年级上秋天的雨练习试题一、选择题1．秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。
（）A．好闻的气味冬天快要来了的信息五彩缤纷的颜色B．五彩缤纷的颜色冬天快要来了的信息好闻的气味C．五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息2．下列词语书写错误的一项是（）A．清B．饭C．汽味D．紧张3．《秋天的雨》这篇课文是从______、____、____这几方面来描写秋天的雨的。
（）A．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物和植物准备过冬B．秋天雨的样子、秋天的丰收景象、秋天动物准备过冬C．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中植物准备过冬4．下列哪个名称用于班里组织的舞蹈兴趣小组最合适？（）A．小天鹅舞蹈队B．小野马舞蹈队C．小松鼠舞蹈队D．弈秋舞蹈队二、填空题5．照样子写词语。
（1）百发百中（“百~百~”式词语）：____________________、____________________（2）摇头晃脑（含有人体部位的词语）：____________________、____________________（3）描写秋天的四字词语：____________________、____________________（4）银光闪闪（ABCC式词语）：____________________、____________________ 6．按要求写出反义词。
温柔——________炎热——________凉爽——________美丽——________7．感知内容。
在本文《秋天的雨》中，作者抓住秋天的特点，从秋天的____写起，写了秋天的___，秋天的______，秋天的______，还有深秋中各种____、____准备过冬的情景，表达了作者对秋天___________________之情。
8．用多音字组词。
参cān（______）量liánɡ（______）给ɡěi（______）shēn（______）liànɡ（______）jǐ（______）三、现代文阅读阅读理解秋天的雨，① 了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，小松鼠② 松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉，松柏③ 厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子④ 树妈妈的脚下，它们都在准备过冬了。
秋天的雨练习题(打印版)
秋天的雨练习题（打印版）# 秋天的雨练习题## 一、填空题1. 秋天的雨，像_________，轻轻地洒在_________。
2. 秋雨中，_________的落叶，像_________，在空中翩翩起舞。
3. 秋雨过后，_________的果实，散发出_________的香气。
## 二、选择题1. 秋天的雨通常具有以下哪些特点？（）A. 温暖而湿润B. 清新而凉爽C. 炎热而干燥D. 寒冷而刺骨2. 下列哪项不是秋天雨后的景象？（）A. 落叶满地B. 果实成熟C. 雪花飘飘D. 空气清新## 三、判断题1. 秋天的雨总是伴随着落叶。
（）2. 秋雨过后，田野里的庄稼会迅速生长。
（）3. 秋天的雨通常预示着冬天的来临。
（）## 四、简答题1. 描述一下秋天的雨给大自然带来的变化。
2. 秋天的雨对农民来说意味着什么？## 五、阅读理解秋天的雨，是大自然最温柔的洗礼。
它不像春雨那样细腻，也不似夏雨那般热烈，更不似冬雨那样冷酷。
秋雨，带着一丝清凉，一丝宁静，轻轻地拂过大地，给万物带来生命的滋养。
在秋雨的滋润下，金黄的稻谷低垂着头，仿佛在向大地致敬；成熟的苹果和梨子挂满了枝头，散发出诱人的香气；落叶在雨中翩翩起舞，最终归于泥土，化作来年春天的养分。
请根据上述段落回答以下问题：1. 秋天的雨给大自然带来了哪些变化？2. 秋天的雨对农作物有什么影响？## 六、作文题以“秋天的雨”为题，写一篇不少于400字的作文，描述秋天的雨给你的感受，以及它在自然界中的作用。
以上练习题旨在帮助学生更好地理解秋天的雨的特点、作用以及它在自然界中的意义。
通过填空、选择、判断、简答和阅读等多种形式，学生可以全面地掌握相关知识点，提高语文综合能力。
同时，作文题的设置也鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对秋天的雨的独特感受和理解。
部编版小学三年级上册语文《秋天的雨》同步练习【含答案】
部编版小学三年级上册语文《秋天的雨》同步练习__________一、填空题1.选择划线字正确的读音。
①小鸟扇________（shān shàn）动着翅膀在天空中飞翔。
②爸爸手里拿着一把扇________（shān shàn）子。
③趁你没________（méi mò）留意，秋雨把秋天的大门打开了。
④雨太大了，路上的积水没________（méi mò）过了人们的膝盖。
2.读拼音，写词语。
yán liào fēng yè yóu piào fēng shōu qì wèi________ ________ ________ ________ ________3.查字典填空。
“爽”字用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________，再查________画。
它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。
给下面词语中划线的“爽”字选择恰当的解释。
（填序号）秋高气爽________ 豪爽________ 身体不爽________ 爽约________4.比一比，组词。
邮________ 杨________ 紫________ 枚________ 淡________抽________ 扬________ 紧________ 放________ 谈________5.选词填空。
轻轻悄悄①秋天的雨，________地打开了秋天的大门。
②我军趁着夜色，________地埋伏在敌军阵地的前沿。
留意在意③秋天的雨，趁你没________，打开了秋天的大门。
④这些小事他是不大________的。
6.填写关联词语。
因为……所以……虽然……但是……不但……而且……①秋天的雨________有一盒五彩缤纷的颜料，________还藏着非常好闻的气味。
部编版三年级语文上册6《秋天的雨》练习题(含答案)
6.秋天的雨一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：qīnɡ líánɡliú yì yán liào fēnɡyèyóu piào( ) ( ) ( ) ( ) ( )guǒshùjǘhuā xiān zi qìwèi xiānɡtián( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiānɡwèi ɡuò dōnɡ fēnɡ shōu yìhépiāo xiānɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhēng zhe hǎo wén huáng l ígōu zhùyóu liàng gēqǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音.钥．匙（yuè yào）钥匙．（si shi）缤．纷（bīn bīng）几枚．（méi mí）喇．叭（lǎ cì）厚．度（hòu hè）丰．收(fēng fēn）一曲．（qū qŭ）争．着（zēng zhēng）勾．画（gōu gòu）凉爽．（suǎng shuǎng）3.秋天的雨，是一把( ).秋天的雨藏着非常好闻的( ).秋天的雨，吹起了( )的小喇叭.4．秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( ).5.秋天的雨，有一盒( )的颜料.你看,它把黄色给了( )树,黄黄的叶子像( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的( ).6.《秋天的雨》作者以( )为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天( )，秋天的( )景象，还有深秋中各种( )、( )准备过冬的情景.从整体上描绘了一个( )、( )、( )的秋天.7.下列加点字读音有误的一组是（）.A.钥．匙（yuè）钥匙．（shi）缤．纷（bīn）B.几枚．（méi）喇．叭（lǎ）厚．度（hè）C.丰．收(fēng）一曲．（qŭ）争．着（zhēng）D.勾．画（gōu）凉爽．（suǎng）枫叶（fēng）8．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.清凉留意颜科油票B.果树菊花歌曲气昧香甜C.过冬丰收一盒票香D.争着好闻黄梨勾住油亮9．下列词语不都是近义词的一组是（）.A.温柔一温顺留意一留心B.炎热一酷热凉爽一凉快C.加紧一赶紧小心——仔细D.炎热一寒冷凉爽一温暖10.下面词语搭配有误的一项是（）.A.一(把)钥匙 (凉爽)的秋天B.一(盒)颜料 (清凉)的秋雨C.一(首)歌曲 (炎热)的夏天D.一(张)邮票 (香甜)的气味11.给加点的字选择正确的解释.(填序号)淡:A.(颜色)浅;B.冷淡，不热心;C.稀薄(跟“浓”相对);D.(味道)不浓，不咸. （1）浓雾渐渐地淡了.( ) （2）这是一条淡黄色的裙子.( )（3）这道菜味道有点淡.( ) （4）她的态度有点冷淡.( )12、“小朋友的脚,常被那香味勾住”的意思是说( )A.果树把小朋友的脚绊住.B.小朋友们太喜欢吃水果了.C.秋天的水果味道太香甜,吸引着小朋友不想离开.二、按要求完成词、句练习.1.照样子,在横线上填写表示季节特点的词语.例:阵阵春风拂过我的脸,让我感受到了春天的温暖.（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的 .（2）红红的枫叶像--枚枚邮票，飘哇飘哇,邮来了秋天的 .（3）呼啸的北风和鹅毛般的大雪,带给我们的是冬天的 .2.秋天的雨, 带给大地的是一曲风收的歌.(用修改符号修改错别字)3.秋风把夏天的炎热吹走了.(改为“被”字句). .4.秋天的雨,是一把钥匙.(用“是”写比喻句)（1）秋天的雨,是 .（2） ,是 .5.美丽的菊花在秋雨里摆动.(改为拟人句). .6．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳.(缩句)________________________________________________________________________ 7．叶子飘到脚下.(扩句)________________________________________________________________________8.从苹果、葡萄、橘子中选择一种水果仿写句子.例:它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把给了，像，， .三、课文片段阅读理解.《秋天的雨》节选（一）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的，看，田野像金色的海洋.( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头. 1．在文段中的括号里写上合适的词.2．我发现括号里的词语都是表示________的词语.这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)①五个颜色，非常好看. ②颜色多，非常好看.3．把本段中的比喻句画上横线.把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线.4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：___________.5．用“”画出选文中的中心句.(2分)6．把下列比喻句补充完整.(2分)(1)秋天的田野像____________.(2)____________像一枚枚邮票.7．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3分)__________________________________________________________________《秋天的雨》节选（二）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,( )的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的,看，田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、( )的、( )的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.1.这段话是围绕“_________________________________________”这句话来写的.2.在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语.这些颜色可以用“”这个词语来概括.3.文段中“一把把小扇子”指的是，“一枚枚邮票”指的是，“金色的海洋”指的是 .4.仿照文段中画“”的句子,写一写.你看,它把给了，的谷穗像，，带来了 .5.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等.我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________.(5分)6.在选段中用“”画出一个比喻句，句中把比作 .7.用“”画出选段的中心句.选段具体写了银杏树、、果树和菊花的变化.8.选段是从( )这个角度来写秋天的雨的.A.秋天的动物B.秋天的温柔C.秋天的颜色D.秋天的气味参考答案一、1.清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味过冬丰收一盒飘香争着好闻黄梨勾住油亮歌曲2.yào shi bīn méi lǎ hòu fēng qŭ zhēng gōu shuǎng3.钥匙气味金色4.丰收的歌欢乐的歌5.五彩缤纷银杏一把把小扇子炎热6.秋天的雨缤纷的色彩丰收动物、植物美丽、丰收、快乐7.C 8.D 9.D 10.D 11.CADB 12.C二、1、炎热凉爽寒冷 2.丰收3.夏天的炎热被秋风吹走了.4.（1）一首歌（2）春天的风,是一支神奇的画笔5.示例:美丽的菊花在秋雨里频频点头.6.松柏穿上衣裳.7.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下.8.它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏小灯笼，摇啊摇啊摇来了秋天的香甜.三、（一）1.黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的2.颜色②3.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.田野像金色的海洋.把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头.4.五彩缤纷5.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.6.金色的海洋枫叶7.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！(二)1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料2、黄色红红金黄色淡黄雪白五彩缤纷3.银杏树的叶子枫叶田野4.金黄色稻谷黄黄一只只小手摇哇摇哇秋天的丰收5.五光十色五颜六色黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样6.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票枫叶邮票7. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.枫树、田野8.C。
三年级上册语文6秋天的雨第一课时练习题(含答案)
第6课 《秋天的雨》第一课时 同步练习基础百花园一、看拼音，写词语.y án li ào g ōu hu à xi ān n ǚ y óu pi àoq īng d àn x īn w én f ēng sh ōu pi āo lu ò二、在加点字正确的读音下画“______”.1.小鸟扇．（sh ān sh àn ）动着翅膀在天空中飞来飞去. 2.爷爷握着一把扇．（sh ān sh àn ）子坐在树下乘凉. 3.秋天的雨，带给大地的是一曲．（q ū q ǔ）丰收的歌. 4.道路弯弯曲．（q ū q ǔ）曲的，非常难走. 三、比一比，在组词.梨（ ） 叭（ ） 争（ ） 曲（ ）利（ ） 扒（ ） 挣（ ） 由（ ）提升训练营四、请你给下列词语找到合适的意思，连一连.凉爽 收成好.丰收 连续不断勾住 清凉爽快.频频 把人的身心捆住.五、在括号里填上恰当的词语.( )的夏天 ( )的枫叶( )的果子 ( )的菊花( )的田野 ( )的衣裳六根据课文内容填一填.1.秋天的雨，是一把( ).2.秋天的雨，有一盒( )的颜料.3.秋天的雨藏着非常好闻的( ).4.秋天的雨，吹起了( )的小喇叭.5.秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( ). 思维大练兵七、课文整体梳理.课文以为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个、、的秋天，表达了作者之情.八、把下面描写秋天的成语补充完整.秋高（）红叶（）硕果（）（）丰登春华（）（）飘香秋风（）（）知秋天高（）参考答案一看拼音，写词语.颜料勾画仙女邮票清淡新闻丰收飘落二在加点字正确的读音下画“______”.shān shàn qǔqū三比一比，在组词.梨花喇叭争夺曲子利剑扒开挣钱由来解析：本题主要考查形近字辨析四、请你给下列词语找到合适的意思，连一连.凉爽收成好.丰收连续不断勾住清凉爽快.频频把人的身心捆住.解析：本题主要考查词语的理解.五、在括号里填上恰当的词语.炎热红红香香白色金黄油亮六、按课文内容填空，读一读钥匙五彩缤纷气味金色丰收的歌欢乐的歌解析：本题主要考查学生对于这篇文章每一个自然段中心句的掌握情况.七、课文整体梳理.秋雨美丽丰收欢乐作者对秋天的喜爱和赞美解析：本题主要考查学生对课文主要内容的了解.八、思考题秋高气爽红叶似火硕果累累五谷丰登春花秋实金桂飘香秋风瑟瑟一叶知秋天高云淡解析：本题主要考查学生对有关秋天词语的积累.。
部编版三年级语文上册二单元第6课：《秋天的雨》练习题
6 秋天的雨1.看拼音，写词语。
hé zi yán liào yóu piào xiān zǐ hǎo wéｎlí zi gōu zhù piāo dàng gē qǔf ēng shōｕ2.读句子，用“爽”字组词并填空。
一场秋雨过后，天气变得（）起来，真可谓（），爸爸（）地答应了我们一家人第二天去旅游。
晚上，爸爸突然接到了第二天开会的通知，不得不（）了。
3.品读句子，完成练习。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。
○1这句话把比作，表达了作者对秋雨的之情。
○2这句话是暗喻，比喻词是“是”。
请你照样子补充句子。
A.太阳会发光，会发热，是个。
B.书籍是。
（2）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
○1这句话运用了的修辞手法，词语“”和“”写出了秋雨的特点，朗读的时候，要读出的语气。
○2请你运用同样的修辞手法，把下面的句子补充完整。
秋风哥哥。
微风中，柳树。
4.根据课文内容连一连，然后完成下面的运用题。
秋天的雨——小动物的活动是一把钥匙秋天的雨——天气清凉和温柔有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨——植物的颜色藏着非常好闻的气味秋天的雨——果实的气味吹起了金色的小喇叭在我的眼中，秋天是的季节，秋雨是。
阅读提高5.阅读课文片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．（sh ān shàn）子，扇哪扇哪，扇．（shān shàn）走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的,,美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）用“√”给文中加点字选择正确的读音。
（2）请找出这一段的中心句，抄写下来。
三年级语文上册《 秋天的雨》分层作业
6 秋天的雨基础巩固情境一：学习完《6 秋天的雨》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、书写1．读句子，看拼音，写词语。
（1）秋天的雨，有五彩缤纷的。
（2）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（3）秋天的雨，藏着非常的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！二、选择题2．下列加点字的读音完全正确的是哪一组？（）A．钥匙．（chi）一枚．（méi）B．喇．叭（lǎ）丰厚．（hòu）C．缤．纷（bīnɡ）加紧．（jǐn）D．勾．起（ɡōu）扇．风（shàn）3．下列词语搭配不恰当．．．的是哪一项？（）A．暖暖的叮咛振动翅膀B．丰满的谷粒匆匆赶来C．丰收的歌声掠过山冈D．道别的话语抖抖手臂4．在下列句子中的横线上填词语，最恰当的是哪一项？（）（1）城市是有志青年大显身手的_____天地。
（2）这次，我见到了______的大草原，那迷人的风光让我流连忘返。
（3）新能源汽车奔驰在_____的道路上。
A．广阔宽阔辽阔B．广阔宽广辽阔C．广阔辽阔宽阔D．宽阔宽广广阔5．“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是什么？（）A．果树的枝条把小朋友的脚绊住了。
B．小朋友们爬到树上去摘水果吃。
C．小朋友被水果的香味吸引住了。
D．秋天的水果把小朋友拉住了。
6．选出下列加点字读音相同的一项（）A．钥匙．是．否B．喇．叭小刺．C．缤．纷海滨．D．一枚．权．利7．课文依次从________这几方面描写秋天的雨。
（）A．颜色小动物们气味植物B．颜色气味小动物们植物C．颜色气味植物小动物们三、连线题8．回顾课文，连一连。
听到秋天传递的信息，动植物们都做了些什么？小松鼠加紧挖洞小青蛙找来松果松柏飘落叶子杨柳穿上厚衣裳9．读课文第二自然段，一起来连线并填空。
秋天的雨把黄色给了银杏树秋天的雨把红色给了菊花秋天的雨把金黄色给了橘子秋天的雨把橙红色给了枫树秋天的雨把紫红色给了田野这下我知道了，“五彩缤纷”的意思是。
小学三年级语文《秋天的雨》原文、教案及练习题优秀5篇
小学三年级语文《秋天的雨》原文、教案及练习题优秀5篇小学三年级语文教学设计1教学目标1、复习音序查字法；能正确拼读音节，根据音节写出汉字。
2、能根据意思写出学过的词语。
3、能按要求把句子写具体；能用“谁、在什么情况下、总是怎么样”的句式写句子；能将不完整的句子补充完整。
4、学会按指定的要求有感情地朗读课文。
教学建议1、教学第一题。
参考答案：钢铁铸成；查“2、教学第2题。
先让学生拼读音节，读准字音，读得不准的，让学学生自己纠正，填写后，师生共同订正。
答案；恢复、健康、烈士、抚摸、乡亲、新奇。
3、教学第3题答案；（1）挽词；（2）将信将疑；；930如释重负；940安然无恙。
4、教学第4题。
指导步骤：（1）从本单元的课文中分别找出题目所列的3个句子。
（2）按课文内容，在括号里填上修饰词语。
（3）让学生说说加与不加修饰词语在意思的表达上有什么不一样。
5、教学第5题。
该题训练目的是让学生了解什么样的句子是完整的句子，并能把句子补充完整。
指导步骤：1）教给学生判断一句话是否完整的基本方法。
一般说完整的句子至少至少包括两个部分：“谁”、“干什么”（或“怎么样”）“什么”、“怎么样”；“什么”、“是什么”。
如果一句中缺其中的某一部分，就是不完整的，意思也就无法表达清楚。
2）用上述方法去检验练习中的句子，就能发现，第2句是完整的句子，它将了“谁”“怎么样”3）用同样的方法把地（1）、（3）句补充完整。
6、教学第6题指导步骤：1）明确题意，让学生知道写句子的要求是什么；2）让学生充分思考后指名试说，并评议订正；3）笔答时，注意语句通顺，不写错别字，并加上标点符号。
7、教学第7题本题是本单元阅读训练的重点：先让学生评评读读生字，要求读准字音；然后让学生轻自由朗读，边朗读边体会短文的思想感情，并进行简单的交流；接着指名试读，评议订正；最后全班学生有感情地朗读短文，注意把小刚“焦急———高兴———失望————快乐”的感情变化读出来。
人教版三年级语文上册11《秋天的雨》同步练习(附答案)
人教版三年级语文上册11《秋天的雨》同步练习(附答案)人教版语文三年级上册11秋天的雨练题1.看拼音，写词语。
2.根据语境给加点字注音。
1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。
2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。
3.在括号里填上合适的词语。
秋天的夏浪，秋天的枫叶秋天的果子，秋天的菊花秋天的田野，秋天的衣裳4.从文中找出下列词语的近义词。
酷热——炎热；频繁——时常清凉——凉爽；五彩斑斓——五颜六色挨挨挤挤——拥挤5.指出下面句子的修辞方法，并且仿照这个句子写一句话。
1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
修辞方法：拟人仿写：春天的阳光，把大地唤醒，它告诉我们，万物复苏了。
2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。
修辞方法：比喻仿写：白白的云朵像一只只棉花糖，飘啊飘啊，给大地带来了甜蜜的梦境。
6.按要求改写句子。
1）秋天的雨把秋天的大门打开了。
(改为“被”字句)被秋天的雨打开了秋天的大门。
2）秋天的雨，是一把钥匙。
(缩句)秋天的雨，一把钥匙。
7.课外阅读。
秋日低语俗话说，“秋风秋雨愁煞人”。
但我觉得秋风秋雨也有它独特的美。
秋风阵阵拂过，吹走了炎热的夏浪，带来了凉爽，它从耳边擦过，“呼呼”的风声，好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子：“入秋了，天凉了，快多穿些衣服吧！免得着凉。
”秋雨淅淅沥沥地下着，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的乐章。
秋又给大自然披了一身金黄的新装。
树叶黄了，落叶如蝴蝶在空中飞舞，飘飘悠悠地落下来。
它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮。
此时，它从树枝上落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩叶……1）在括号里填上恰当的词语。
夏天的浪潮，秋天的乐章秋天的新装，春天的孕育春天的萌芽，夏天的茁壮2）短文中画“”的句子所用的修辞方法是拟人。
B．秋风秋雨独特的美。
秋天来了，带来了阵阵清爽的秋风和淅淅沥沥的秋雨。
这些天气变化让人感到疲惫和愁闷，但同时也带来了秋天独特的美。
三年级上册语文6秋天的雨第二课时练习题(带答案)
第6课《秋天的雨》第二课时同步练习基础百花园一、读拼音，写词语。
1.我用妈妈买的yán liào （）gōu huà（）出了一个xiān nǚ（）的外形。
2.这枚yóu piào（）很奇特，wén zhe（）有股dàn dàn ( )的香味。
二、选词填空。
轻轻悄悄1.秋雨（）地打开了秋天的大门。
2.部队在深夜里（）地出了村。
留意在意3.这些小事，他是不大（）的。
4.秋天的雨，趁你没（），把秋天的大门打开了。
三、修辞手法我知道1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（）2.看，田野像金色的海洋。
（）3.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）4.黄黄的叶子像一把把小扇子。
（）提升训练营四、课内阅读我能行。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.这段话是围绕哪句话写的？用”——”画出来。
2.把本段中的比喻句画上横线。
3.“田野像金色的海洋”把比作，表现了。
思维大练兵五、阅读短文，回答问题。
美丽的秋季你悄悄地走来，默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。
霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。
这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。
2022-2023年部编版语文三年级上册6秋天的雨练习卷
信息匹配用“√”画出下列加点字的正确读音。
喇叭（lǎn lǎ）深厚（hòu huò）一枚（méi mèi）钥匙（yuè yào）勾住（gōu gòu）缤纷（bīn pīn）【答案】lǎ hòu méiyào gōu bīn【解析】本题考查对汉字字音的辨析，尤其要注意一些形近字及多音字的字音。
勾：[ gōu ]1.用笔画出钩形符号，表示删除或截取：～销。
把这篇文章里最精彩的对话～出来。
2.画出形象的边缘；描画：用铅笔～一个轮廓。
3.用灰、水泥等涂抹砖石建筑物的缝：～墙缝。
4.调和使黏：～芡。
5.招引；引：～引。
～魂。
这件事～起了我的回忆。
6.结合：～结。
～通。
7.姓。
8.我国古代称不等腰直角三角形中较短的直角边。
[ gòu ]1.同“够”（多见于早期白话）。
2.姓。
填空题读语段，看拼音，写字词。
我有一hé（______）五彩缤纷的yán liáo（_________）。
我用黄色画了一张漂亮的yóu piào（__________），让它随风飘到fēng shōu （_________）的果园里。
那里有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……它们散发出xiāng tián（__________）的气味，似乎在争着抢着要人们采摘呢!【答案】盒颜料邮票丰收香甜【解析】本题考查学生对所学词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
“盒”容易写成“和”，“颜料”容易写成“腌料”，“邮票”容易写成“油票”，“丰收”容易写成“封手”，“香甜”容易写成“向天”。
填空题查一查，填一填。
1．“曲”字共__________画，第五笔是_______画。
小学三年级语文《秋天的雨》原文、教案及练习题
小学三年级语文《秋天的雨》原文、教案及练习题【导语】《秋天的雨》一篇抒情谊味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。
课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情形。
以下是作者整理的小学三年级语文《秋天的雨》原文、教案及练习题相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级语文《秋天的雨》原文秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的色彩就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当食粮，小田鸡在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。
它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
2.小学三年级语文《秋天的雨》教案【学习目标】1、会认8个生字，会写12个生字。
正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉快、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、食粮、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文，读出对秋天的爱好和歌颂之情，背诵自己爱好的部分。
3、读懂课文内容，感受秋天的美好。
4、积存好词佳句。
【教学重点】使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
秋天的雨练习题图片
秋天的雨练习题一、选择题1. 下列关于“秋天的雨”描述错误的是：A. 秋天的雨通常比较凉B. 秋天的雨常常带来丰收C. 秋天的雨会导致气温升高D. 秋天的雨让人感到凄凉2. 秋天的雨与下列哪个季节的雨相比，降水量较少？A. 春天B. 夏天C. 冬天D. 秋天A. 雷电B. 雾霾C. 北风D. 霜冻二、填空题1. 秋天的雨，带给大地的是______和______。
2. 在秋天的雨中，树叶会逐渐______，变得五彩缤纷。
3. 秋天的雨，常常让人想起______的景象。
三、判断题1. 秋天的雨会导致气温骤降。
（）2. 秋天的雨有助于农作物的生长。
（）3. 秋天的雨总是伴随着狂风。
（）四、简答题1. 请简述秋天的雨对农作物有哪些影响。
2. 描述一下你在秋天雨中的感受。
3. 请举例说明秋天的雨与其他季节的雨有什么不同。
五、作文题请以“秋天的雨”为题，写一篇短文，描述你在秋天雨中的一段经历。
要求语言流畅，情感真挚，不少于200字。
六、匹配题请将下列秋天的雨的特点与相应的描述进行匹配：A. 绵绵细雨B. 时断时续C. 凉爽宜人D. 淅淅沥沥1. 雨水轻轻地洒在脸上，感觉非常舒适。
2. 雨水持续下了一整天，但中间会有短暂的停歇。
3. 雨声像是低语，细细碎碎地敲打着窗户。
4. 雨水柔和，仿佛天空在轻柔地抚摸大地。
七、连线题请将下列秋天的景象与相应的活动连线：A. 收获B. 登山C. 赏菊D. 穿秋装1. 金黄的麦田2. 层林尽染的山峰3. 五彩斑斓的菊花展4. 街道上的人们八、改错题请找出下列句子中的错误，并将其改正：1. 秋天的雨总是伴随着炎热的天气，让人感到不舒服。
2. 在秋天，雨水会导致树叶快速生长，变得郁郁葱葱。
3. 秋天的雨后，大地上会出现一片片的水洼，孩子们喜欢在上面滑冰。
九、拓展题1. 请列举三个与秋天的雨相关的成语或俗语。
2. 请描述一下在你的家乡，秋天的雨有哪些特殊的习俗或活动。
十、图画题1. 一个孩子穿着雨衣和雨靴，在雨中踩水嬉戏。
小学课文秋天的雨练习题
小学课文《秋天的雨》练习题一、选择题1. 《秋天的雨》这篇课文主要描绘了秋天的哪种景象？A. 春天的生机勃勃B. 秋天的丰收景象C. 夏天的炎热D. 冬天的寒冷2. 下列哪个词语不是用来形容秋天的雨的？A. 悄无声息B. 绵绵细雨C. 淅淅沥沥D. 银装素裹3. 在《秋天的雨》这篇课文中，作者提到了哪些季节的雨？A. 春雨、夏雨、秋雨B. 夏雨、秋雨、冬雨C. 春雨、秋雨、冬雨D. 春雨、夏雨、冬雨二、填空题1. 《秋天的雨》这篇课文描绘了秋天________、________、________的特点。
2. 秋天的雨，带给大地的是________，带给小朋友的是________。
3. 在课文中，作者用“________”来形容秋雨的声音。
三、判断题1. 《秋天的雨》这篇课文主要讲述了秋天的雨给大地带来的变化。
（）2. 课文中提到，秋天的雨使树叶变得金黄。
（）3. 秋天的雨让水果变得更加甜美，是因为雨水滋润了果实。
（）四、简答题1. 请简要描述一下《秋天的雨》这篇课文中的秋天景象。
2. 课文中提到的秋天的雨有哪些特点？3. 请举例说明秋天的雨给大自然带来的变化。
五、连线题请将下列秋天的景象与它们的特点连线：1. 枫叶红了 A. 沉甸甸的果实2. 苹果熟了 B. 金黄的田野3. 稻谷弯腰 C. 火红的颜色六、词语搭配请将下列词语与正确的搭配词连线：1. 悄无声息地 A. 落下2. 绵绵细雨 B. 滋润3. 淅淅沥沥地 C. 下着七、句子仿写请仿照下列句子的结构，完成句子：1. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢快的歌。
春天的雨，带给大地的是________，带给小朋友的是________。
2. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
冬天的雪，有________。
八、段落大意概括请用简洁的语言概括下列段落的大意：段落节选：“秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
《秋天的雨》练习题
《11 秋天的雨》练习题一、读拼音,看看谁写得漂亮。
ɡǎn jǐn liánɡshí bō luóliánɡshuǎnɡyóu piàocū liánɡyán rè shuǎnɡkǒu lí shù yánɡshù二、照样子写词语。
红通红黄白三、我会选。
（1）小鸟扇(shān shàn)动着翅膀在天空中飞翔。
（2）爸爸手里拿着一把扇(shān shàn)子。
（3）趁你没(mò méi)留意，秋雨把秋天的大门打开了。
（4）雨太大了，路上的积水没(mò méi)过了人们的膝盖。
四、比一比组词。
邮( ) 杨( ) 紫( ) 枚( )抽( ) 扬( ) 紧( ) 放( )五、想想填填。
一把把扇子一把把( ) 一把把( )一枚枚邮票一枚枚( ) 一枚枚( )一串串( ) 一条条( ) 一只只( ) 一道道( ) 一朵朵( ) 一艘艘( ) 六、模仿秀。
（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
（用加点词说话）（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）（3）远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。
（照样子写一写）（4）大风把天上的乌云吹散了。
（把句子换一种说法，意思不变）（5）秋天的大门不是秋雨打开吗？（把句子换一种说法，意思不变）七、把下机的句子补充完整。
（1）黄黄的叶子像。
（2）红红的枫叶像。
（3）金色的田野像。
（4）飘洒的秋雨像。
我还会写这样的句子：八、填写关联词语。
因为…所以…虽然…但是…不但…而且…1.秋天的雨( )有一盒五彩缤纷的颜料，( )还藏着非常也闻的气味。
2. ( )冬天就要来了，( )杨树的叶子都掉了。
3. ( )秋雨轻轻地来了，( )没有一丝凉意。
九、课内阅读。
（一）秋天的雨，有一盒的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的。
秋天的雨练习题
秋天的雨练习题一、基础知识巩固1、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
钥匙（shi chí）缤纷（bīn pīn）一枚（méi mù）喇叭（lǎ nǎ）2、看拼音，写词语。
yán liào （）piāo xiāng （）xiān rén （）fēng shōu （）3、比一比，再组词。
盒（）票（）争（）勾（）盆（）飘（）净（）沟（）4、照样子，写词语。
（1）一把把（）一枚枚（）（）（）（2）油亮亮（）静悄悄（）（）（）5、在括号里填上恰当的词语。
（）的衣裳（）的歌（）的气味（）的小喇叭二、句子练习1、秋天的雨，把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（仿写句子）秋天的雨，把_____给了_____，＿____像_____，＿____，＿____。
2、照样子，把句子写具体。
例：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（1）果园里，果子成熟了。
果园里，果子成熟了。
＿____，＿____，＿____，＿____。
（2）森林里，树木真多呀！森林里，树木真多呀！＿____，＿____，＿____，＿____。
3、用修改符号修改病句。
（1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
（2）我穿着一件蓝色的毛衣，一顶红色的帽子。
三、阅读理解秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、这段话是围绕哪句话来写的？请用“＿___”画出来。
部编版三年级语文-秋天的雨练习题
6 秋天的雨1.看拼音,写词语.hé zi yán liào yóu piào xiān zǐ hǎo wénlí zi gōu zhù piāo dàng gē qǔf ēng shōu2.读句子,用“爽”字组词并填空.一场秋雨过后,天气变得（）起来,真可谓（）,爸爸（）地答应了我们一家人第二天去旅游.晚上,爸爸突然接到了第二天开会的通知,不得不（）了.3.品读句子,完成练习.（1）秋天的雨,是一把钥匙.○1这句话把比作 ,表达了作者对秋雨的之情.○2这句话是暗喻,比喻词是“是”.请你照样子补充句子.A.太阳会发光,会发热,是个 .B.书籍是 .（2）它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了.○1这句话运用了的修辞手法,词语“”和“”写出了秋雨的特点,朗读的时候,要读出的语气.○2请你运用同样的修辞手法,把下面的句子补充完整.秋风哥哥 .微风中,柳树 .4.根据课文内容连一连,然后完成下面的运用题.秋天的雨——小动物的活动是一把钥匙秋天的雨——天气清凉和温柔有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨——植物的颜色藏着非常好闻的气味秋天的雨——果实的气味吹起了金色的小喇叭在我的眼中,秋天是的季节 ,秋雨是 .阅读提高5.阅读课文片段,完成练习.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇．（shāshān shàn）走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫n shàn）子,扇哪扇哪,扇．（叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.（1）用“√”给文中加点字选择正确的读音.（2）请找出这一段的中心句,抄写下来.（3）从文中找出一个比喻句,画“”；找出一个似人句,画上“”.（4）读了这段话,我仿佛看到了的银杏树叶, 的枫叶, 的田野,有着、、等各种各样颜色的菊花.秋天的色彩多么丰富啊！可用文中的一个词语——来形容.妙笔生花6.小练笔.（选做题）“你看,它把黄色给了银杏树……把红色给了枫树……菊花仙子得到的颜色就更多了……”秋天还有很多美丽的色彩和丰收的景象,仿照课文中的句子写写你看到的秋天.秋天把给了.你看,点亮思维7.读一读,把下列诗词句与所描写的事物连起来.（选做题）塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意. 秋风等到秋来九月八,我花开后百花杀. 大雁八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅. 秋雨君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池. 菊花。
三年级年级上册秋天的雨练习题及答案
《秋天的雨》三年级年级上册秋天的雨练习题及答案爽萝柿扇二.在括号里填上恰当的词语·三.根据课文内容，把下列词语连接起来·小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠衔来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食四.联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思·1．秋天的雨，是一把钥匙·它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了·2．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料·3．秋天的雨，藏着非常好闻的气味·4．秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了·5．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌·五.从课文中抄写自己喜欢的句子·_________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________六.读一读，写一写·清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收__________________________________________________________________________________________________________________七.根据课文内容，在横线上填上适当的内容·1．这篇课又是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的·2．秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________·3．读了课文，我认为秋天是一个____________________季节·如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________·八.你是怎样理解课文第二自然段中“五彩缤纷”这个词语的？能和小伙伴.老师.家长交流交流吗？九.选读乐园秋雨李森林看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘；无数的屋檐上泻落着的瀑布；门前的积水也像小溪流淌似的，到处是雨——秋天的雨·秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情·它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装·雨还没停，太阳却从云层中钻出来了·霎时，天空闪烁着璀璨的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣·红的，黄的，绿的，蓝的……多美啊！抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了·渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了，啊，雨停了·这时候，你就会呼吸到湿润的.沁人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常·天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光·我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊！一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上.身上.脖子里，倏地一下便不见了·我多么喜爱这秋天的雨呀！那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠·十.动动脑同学们，学完了这篇课文，你喜欢秋天吗？现在，你最想干什么呢？是画一幅秋天的画，是写一首秋天的诗？还是……参考答案：二.美丽的菊花美丽的姑娘香甜的气味香甜的果子油亮亮的衣裳漂亮的衣裳红红的枫叶红红的脸蛋金色的田野金色的海洋盛开的菊花妩媚的菊花三.小喜鹊衔来树枝造房子小松鼠找来松果当粮食小青蛙挖个地洞睡大觉七.1．秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物.植物准备过冬2．五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息。
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《秋天的雨》
一、看拼音，写词语。
S huǎng luó yóu liáng
凉（）菠（）（）票（）食
二、在括号里填上恰当的词语。
（ )的夏天（ )的叶子（ )的雨
（ )的气味（ )的菊花（ )的歌
三、根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊挖个树枝睡大觉
小松鼠衔来松果造房子
小青蛙找来地洞当粮食
四、比一比，再组词。
柿（）菠（）粮（）杨（）
市（）波（）娘（）扬（）五、回顾课文内容。
本文先总写秋天的雨是（），把（）打开了。
接着分述秋天的雨有（），把田野装扮得（）；秋天的雨藏着（），（）飘香；秋天的雨吹起了（），告诉大家（），最后总结秋天的雨带给大地的是（），带给小朋友的是（）。
六、给加点字选择正确的读音，并打上“√”。
1、秋天的雨，是一把钥（yuè yào）匙。
2、秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn bīng）纷的颜料。
3、你看，他把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇哪扇哪，扇（shàn shān）走了夏天的炎热。
七、仿写句子：
1、仿写比喻句：
①秋天的雨，是一把钥匙。
②金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
2、仿写拟人句：
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
八、理解课文第二自然段中的四字词语“五彩缤纷”的意思？
九、阅读文章，完成1-3题。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
1.这一段话共有﹙﹚句。
2.这段话写了哪几种果子？用“_____”画出来。
3、本段中有两个动词用得非常传神，它们形象生动地写出了秋雨的顽皮，这两个词语是（）（）
十、微写作：
同学们,美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的身边，学了这篇课文后，你想怎样赞美秋天的雨呢？此时你最想说些什么？最想做些什么呢？（请用笔写下来，字数要求100字）。