学会自我保护 导学案 班级 姓名
自救自护班会教案【《学会自护自救》班会教案】
一、教案主题：学会自护自救——自救自护班会教案二、课时：1课时三、年级：五年级四、教学目标：1. 让学生了解自护自救的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对突发事件时的冷静思考和应变能力。
3. 引导学生掌握一些自护自救的方法和技巧，提高自身防护能力。
五、教学内容：1. 自护自救的基本概念和意义。
2. 遇到突发事件时的应对措施。
3. 一些常用的自护自救方法和技巧。
4. 自我保护的重要性。
5. 如何在日常生活中践行自护自救的理念。
六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对自护自救的思考。
2. 新课导入：介绍自护自救的基本概念和意义。
3. 课堂讲解：讲解遇到突发事件时的应对措施，如地震、火灾、溺水等。
4. 实例演示：演示一些常用的自护自救方法和技巧，如紧急疏散、人工呼吸等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行自护自救的理念。
6. 总结提升：强调自我保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 课后作业：让学生结合所学内容，回家后与家人分享自护自救的知识和方法。
七、教学评价：1. 学生对自护自救知识的掌握程度。
2. 学生在实际操作中的表现。
3. 学生对自我保护意识的提高。
八、教学资源：1. PPT课件。
2. 视频资料：有关自护自救的实例演示。
3. 纸张：用于学生课后作业。
九、教学建议：1. 教师在课堂上要注重与学生的互动，提高学生的参与度。
2. 结合实际案例，让学生更直观地了解自护自救的重要性。
3. 课后鼓励学生与家人分享所学内容，加强实践操作。
十、教学反思：在课后对本次教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生在课堂上的表现如何，有哪些地方需要改进等。
六、教学拓展：在课堂的可以设置一个教学拓展环节，让学生分享自己了解到的或者是亲身经历的自护自救的例子。
通过这些真实的案例，让学生更加深刻地理解自护自救的重要性，并激发他们继续学习和掌握更多自护自救知识的兴趣。
防范侵害 保护自己 导学案
B．胆小、怯懦，不能勇敢地面对歹徒，与之殊死搏斗
C．能依靠自己的智慧保护自己
D．的前提是（）
A.不要离开家B．不要和陌生人说话
C.保持高度警惕D．永远不要相信任何人
3．当青少年遭到不法之徒的侵犯，需要冷静地选择有效的救助方法。下列较适合的方法有（）
（3）赵小锐和同学利用暑假到森林中参加生物夏令营，他看什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿抓到那只大蝴蝶时，周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去向了。他迷路了。如果你是他，此时会怎么做？
你认为小燕家被盗是因为什么呢？
通过你对网络的了解，你觉得网上交友要注意些什么？（画在书上）
归纳___________________是避免侵害的前提
自学导航等级评定：
课堂表现：
优秀小组或个人
（2）请同学们探讨，青少年应如何正确保护自己：
①用________________保护自己，②用_______________保护自己
A．召集几名同学第二天把店砸了B．算了，别再找麻烦
C．明争不如暗斗，慢慢地报复D．通过有效途径解决
7.在对待不法侵害的时候我们应该（）
A.慌不择路B．利用别人经验帮助自己
C．靠胆量和智慧将自己的侵害减到最小D．尽量答应歹徒的要求
8．小燕在网上毫无保留地把姓名、住址告诉了网友，不久小燕家被盗，作案者正是这位“网友”。小燕家被盗的原因是（）
2、女同学怎样才能避免侵害？
①保持高度_______
②文明的_________
③得体的__________
XX年新教材七年级道德与法制上册第九课学会自我保护导学案
XX年新教材七年级道德与法制上册第九课学会自我保护导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y 第九课学会自我保护（课型：新课）班别：组别：姓名：评价：一、【学习目标】．我学会自我保护的方法技巧。
（重点）2．我要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
（难点）二、【自主学习】（自主学习提示：详细阅读教材P67—P78，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下带※的问题。
）※1.自我保护需要做到什么？（青少年得到根本保护，需要怎么做？）2.如何应对危机？3.当你遇到火灾、溺水、恶霸如何自救？※4.侵害发生时，为自救我们如何做？三、【易错知识点】.青少年受到国家和社会的保护,就不用自我保护了。
（×）2.自我保护是最关键的根本保护。
四、【合作探究】XX年5月，教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。
东营市某中学同学在QQ群纷纷留言，表达自己的看法。
下面是几位同学的留言：悠悠岁月：专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。
心静如水：人不犯我，我不犯人。
遇到危险，走为上策。
北风萧瑟：我不担心被欺负，我人高马大，只有欺凌别人的份！咱班同学谁要被欺负了，来找我！微风：咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来，还校园一片安宁。
为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护？作为学校的小主人，我们应该如何预防校园欺凌？请你QQ留言。
五、【收获感悟】六、【巩固提升】.【XX吉林省长春市中考】读漫画《校园霸王花》（如图），漫画中受到暴力侵害的学生应采取的正确方法是（）A．以暴制暴B．迁怒于他人c．自认倒霉D．拨打110报警2.【XX山东省滨州市中考】下列属于暴雨来袭时应采取的安全措施的是（）①不要在河堤及水库坝上久呆②在市区应在马路边上行走，不要走马路中间③不要走地下通道④若住在地势低洼的地方，一旦屋内进水，要立即切断电源与气源Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①②④Ｄ.①③④3.【XX山东省滨州市中考】制造爆炸案属于危害社会公共安全的行为。
教科版道德与法治七年级上册第九课《学会自我保护》导学案
教科版道德与法治七年级上册第九课《学会自我保护》导学案学会自我保护导学案9.1提高警惕，远离危险【情景导入】小佟第一次独自出远门去姥姥家过暑假，站在这座陌生城市的十字路口，四处张望。
本想打的，可是正是交接班高峰期，等了半天都没拦到车，怎么办呢，再等下去天都黑了。
正在此时，一辆风驰电掣的摩托车停在她的身旁，车上的男青年问：“怎么，我可以帮你吗？”小佟怯生生的问：“请问，人民路怎么走？”“正好顺路，我送你”男青年很热心地给了她一个头盔……小佟该不该接受？【自主预习】1、我们生活在一个美好的时代，享受着_____的生活。
但是，在日常生活中，难免存在一些需要警惕的________。
2、在我们可能遇到的各种危险当中，__________等灾害会给我们的生命安全带来极大的威胁。
3、对于各种可能发生的灾害，我们平时要增强________，做好灾害发生前的_____工作，未雨绸缪，防患于未然。
4、火灾猛于虎，________无小事。
水灾，通常指的是_____，需要全社会共同来做好灾前的预防、预报工作。
5、为了保障自己的安全，我们要对各种可能发生的危险_____。
一旦感觉到自己的安全受到______，就要________的离开危险的环境。
6、在少年时期，由于缺乏足够的______，我们可能难以意识到许多_____的临近。
在日常生活中，我们要养成与家长和老师________的习惯，经常让他们知道我们身在何处，以便在危险发生之前能够______地保护我们。
【合作探究】1、为什么要提高警惕？（1）我们生活在一个美好的时代，享受着安全的生活。
但是，在日常生活中，难免存在一些需要警惕的危险。
（2）在我们可能遇到的各种危险当中，地震、火灾、水灾等灾害会给我们的生命安全带来极大的威胁。
2、如何应对可能发生的灾害？对于各种可能发生的灾害，我们平时要增强安全意识，做好灾害发生前的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。
3、如何预防火灾？火灾猛于虎，消防安全无小事。
学会自我保护导学案
《学会自我保护》导学案备课人授课人授课人教学目标：学习目标: 1、增强自我保护的意识.2、理解自我保护的重要性。
3、掌握自我保护的方法与技巧学习重点：1、让学生认识自我保护的必要性2、掌握自我保护的技巧、方法，提高自我保护能力。
学习难点：1、青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
过程与方法：明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。
学习过程：导入：歌曲导入，激发兴趣播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，要求会唱的可以跟唱。
教师提出问题：我们应向小羊们学习哪些好的做法？学生回答：(略)教师分析：同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自己”。
请求别人保护，不如拥有自护的本领。
这就要求我们像小羊那样机智勇敢地面对不法侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。
这是我们今天共同探讨的话题-----学会自我保护。
一、知识预习1、家庭，学校，社会等方面加强了对未成年人的保护，但未成年人还要(),提高( )，把( )和( )结合起来。
2、依靠法律是( )的首要原则.当自己的( )受到侵害时，自我保护的最有效措施就是( )。
3、我们要( )和( )与不法侵害行为做斗争，遇事( )以免让坏人( )，但一定要注意( )。
二、合作探究1、未成年人为什么学会自我保护?2、“14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了”、“小女孩误入人贩子黑手而机智获救”。
（1）（1）从少女马某的悲剧中我们应吸取什么教训？（2）（2）从获救小女孩的表现中我们可以受到什么启发？3、说一说：如何增强自我保护意识？4、说一说：怎么依法实施自我保护？5、谈一谈：自己所知道的报警电话和报警和方法?6、律师能为我们做什么？7、演一演：看见有人行窃时，你会怎么办？上学路上有人时抢劫你时，你会怎么办？8、未成年人预防侵害的基本方法？教师总结：课堂检测：（情景模拟）遇到下列情况时你会怎样做？①独自在家时，有陌生人破门：②有陌生人请你去网吧玩游戏：③有陌生人请你坐车：④出门玩时，遇到陌生人与你同行：⑤有陌生人给你零食吃：。
《Protecting ourselves》 导学案
《Protecting ourselves》导学案一、学习目标1、了解常见的安全威胁和风险，包括但不限于网络安全、人身安全、财产安全等。
2、掌握基本的自我保护知识和技能，能够在不同的情境中做出正确的应对。
3、培养自我保护的意识和习惯，提高应对危险的能力和信心。
二、学习重难点1、重点（1）识别常见的安全威胁和风险。
（2）掌握有效的自我保护方法和策略。
2、难点（1）如何在实际生活中灵活运用自我保护知识和技能。
（2）培养长期的自我保护意识和习惯。
三、学习方法1、案例分析法通过分析实际发生的安全案例，深入理解安全威胁的特点和危害，以及相应的自我保护措施。
2、小组讨论法组织小组讨论，分享各自的经验和想法，共同探讨有效的自我保护策略。
3、模拟演练法进行模拟情境的演练，如火灾逃生、遭遇抢劫等，提高应对危险的实际操作能力。
四、学习内容（一）网络安全保护1、网络隐私保护（1）不要随意在网上泄露个人敏感信息，如姓名、身份证号、银行卡号等。
（2）设置强密码，并定期更换。
（3）谨慎对待陌生的链接和邮件，避免点击可疑的网址。
2、网络社交安全（1）不轻易添加陌生人为好友，注意保护个人社交账号的安全。
（2）在社交媒体上发布信息时，注意控制隐私范围，避免过度暴露个人生活。
3、防范网络诈骗（1）警惕各种网络诈骗手段，如虚假中奖信息、网络钓鱼等。
（2）不随意转账给陌生人，遇到可疑情况及时核实。
（二）人身安全保护1、出行安全（1）遵守交通规则，注意行路和骑车安全。
（2）独自出行时，尽量选择人多、明亮的道路。
（3）乘坐公共交通工具时，注意保管好个人财物。
2、公共场所安全（1）在商场、车站等人员密集的场所，要留意紧急出口的位置。
（2）遇到突发事件，如火灾、踩踏等，要保持冷静，按照指示有序疏散。
3、自我防卫技巧（1）学习一些简单的防身术，如解脱擒拿、简单的击打技巧等。
（2）携带必要的防身工具，如报警器等，但要合法合规使用。
（三）财产安全保护1、家庭财产安全（1）出门时关好门窗，锁好贵重物品。
《Protecting ourselves》 导学案
《Protecting ourselves》导学案一、学习目标1、了解自我保护的重要性和意义。
2、掌握常见的自我保护方法和技巧，包括身体、心理和社交方面。
3、培养在不同情境下的自我保护意识和应对能力。
二、学习重难点1、重点（1）理解自我保护的概念和范畴。
（2）掌握常见危险情境下的自我保护策略。
2、难点（1）如何将自我保护意识转化为实际行动。
（2）在复杂的社交环境中准确判断并采取有效的自我保护措施。
三、学习方法1、案例分析法：通过分析实际案例，深入理解自我保护的重要性和方法。
2、小组讨论法：分组讨论不同情境下的自我保护策略，集思广益。
3、模拟演练法：进行模拟危险情境的演练，提高应对能力。
四、学习过程（一）导入在我们的生活中，充满了各种各样的潜在危险和风险。
无论是在家庭、学校、社会还是在网络世界，都有可能遭遇不同程度的威胁。
那么，如何才能有效地保护自己，让我们的生活更加安全和安心呢？这就是我们今天要探讨的主题——Protecting ourselves。
（二）身体保护1、交通安全（1）遵守交通规则，如走人行道、过马路看红绿灯、不闯红灯等。
（2）骑自行车或电动车时佩戴头盔，遵守交通信号和车道规定。
（3）乘坐公共交通工具时站稳扶好，系好安全带（如乘坐汽车）。
2、运动安全（1）在进行体育活动前做好热身运动，避免受伤。
（2）使用合适的运动装备，如运动鞋、护具等。
（3）遵循运动规则和教练的指导。
3、居家安全（1）了解家中的电器、燃气等设备的使用方法，避免错误操作导致危险。
（2）保持通道畅通，不堆放杂物，以防发生火灾时无法逃生。
（3）不攀爬阳台、窗户等高处，防止坠落。
（三）心理保护1、情绪管理（1）学会识别和理解自己的情绪，如愤怒、焦虑、悲伤等。
（2）通过合适的方式宣泄负面情绪，如运动、倾诉、听音乐等。
（3）培养积极乐观的心态，面对困难和挫折时保持坚强。
2、压力应对（1）明确压力的来源，如学习压力、人际关系压力等。
五年级上册心理健康教育导学案-学会自我保护 通用版
五年级上册心理健康教育导学案-学会自我保护一、导学目的通过本次心理健康教育的学习，帮助学生们了解人身安全和社交安全的概念，并且掌握自我保护的方法和技巧，能够在日常生活中自我防范和避免危险，增强意识和能力，促进学生们的心理健康成长。
二、导学步骤1. 导入环节我们的生活中，随处可见各种安全隐患和危险，从大街上的交通行为到学校和家庭里的安全问题，无时无刻都在影响我们的生活，甚至是我们的生命安全，所以我们要学会如何保护自己，保证自身的人身安全和社交安全。
2. 学习主要内容2.1 什么是人身安全？•人身安全是指保障个人身体的安全，包括保护个人的生命、健康和自由。
（讲解范围：家庭、学校、社会）2.2 什么是社交安全？•社交安全是指保障个人在社交互动过程中的安全，包括保护个人的尊严、隐私和自由。
（讲解范围：家庭、学校、社会）2.3 如何保护自己•讲解一些基本的自我保护技巧，包括少出去独自行动，保持警惕，拒绝陌生人的接触等。
（讲解范围：日常生活中的场景）2.4 如何应对紧急情况•紧急情况的发生不能预料，但我们可以通过合理的应对方法来保证自己的安全，比如紧急撤离、呼救等。
（讲解范围：火灾、地震、溺水等灾难场景中的方法）3. 操作环节•学生自行讨论，完成一份“我会自我保护”的计划表（时间10分钟）•展示自己的计划表，与同学分享，互相学习（时间15分钟）4. 总结环节•复述本次课上所学的内容，并实际展示自己会执行的自我保护计划（时间5分钟）三、导学重点•了解人身安全和社交安全的概念•知道如何保护自己的方案和技巧•能够在紧急情况下做出适当的决策，并付之于行动四、导学后记本次心理健康教育内容涵盖了生活常见场景，能够帮助学生们提高自我保护意识和能力，让孩子们在日常生活中能够更好地保卫自己，远离危险，促进学生们的身心健康成长。
【范文】XX年新教材七年级道德与法制上册第九课学会自我保护导学案
XX年新教材七年级道德与法制上册第九课学会自我保护导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y 第九课学会自我保护（课型：新课）班别：组别：姓名：评价：一、【学习目标】．我学会自我保护的方法技巧。
（重点）2．我要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
（难点）二、【自主学习】（自主学习提示：详细阅读教材P67—P78，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下带※的问题。
）※1.自我保护需要做到什么？（青少年得到根本保护，需要怎么做？）2.如何应对危机？3.当你遇到火灾、溺水、恶霸如何自救？※4.侵害发生时，为自救我们如何做？三、【易错知识点】.青少年受到国家和社会的保护,就不用自我保护了。
（×）2.自我保护是最关键的根本保护。
四、【合作探究】XX年5月，教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。
东营市某中学同学在QQ群纷纷留言，表达自己的看法。
下面是几位同学的留言：悠悠岁月：专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。
心静如水：人不犯我，我不犯人。
遇到危险，走为上策。
北风萧瑟：我不担心被欺负，我人高马大，只有欺凌别人的份！咱班同学谁要被欺负了，来找我！微风：咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来，还校园一片安宁。
为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护？作为学校的小主人，我们应该如何预防校园欺凌？请你QQ留言。
五、【收获感悟】六、【巩固提升】.【XX吉林省长春市中考】读漫画《校园霸王花》（如图），漫画中受到暴力侵害的学生应采取的正确方法是（）A．以暴制暴B．迁怒于他人c．自认倒霉D．拨打110报警2.【XX山东省滨州市中考】下列属于暴雨来袭时应采取的安全措施的是（）①不要在河堤及水库坝上久呆②在市区应在马路边上行走，不要走马路中间③不要走地下通道④若住在地势低洼的地方，一旦屋内进水，要立即切断电源与气源Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①②④Ｄ.①③④3.【XX山东省滨州市中考】制造爆炸案属于危害社会公共安全的行为。
八年级上册思想品德第五单元学会自我保护导学案
八年级（上）（湘教）思品导学案使用时间：班别：组别：姓名：【学习目标】1．能认识自己在自我保护方面存在的优势与不足。
2．通过观察与体验，认识到增强自我保护意识是十分必要的。
（难点、重点）【关注自我、反思不足】结合日常生活，说说你的自我保护意识情况。
（温馨提示语：我觉得我的自我保护意识蛮强（弱）的，因为……）1、你是否随时关注自己的人身安全？2、你是否认真参加了自我保护的教育和技能训练？3、你到公共场所，是否留意消防设备和安全出口的位置？……【关注生活、演绎精彩】可用口头、文字、小品、绘画等方式演绎1、你身边有未成年人受到不法侵害的事件吗？你认为被侵害的主要原因有哪些？由此你想告诉同龄人什么道理？请用你们喜欢的方式演绎出来。
2、在我们的生活中，有不少人遇到非法侵害时，能积极通过自我保护而免遭侵害的事例。
我们从中得到什么启发？你能用自己喜欢的方式演绎出来吗？【走进教材、学会归纳】根据同学们的精彩展示，结合本节内容，请你设计一个有价值的问题。
【明理践行、健康成长】1、星期五放学了，王芳刚走出校门，一辆黑色小车停在了他的身边，一陌生的阿姨从车里探出头来，对她说，“王芳，你爸爸不幸出车祸了，你妈妈让我领你去医院看他。
”如果你是王芳，你会怎么做？为什么？2、今后，我准备这样来增强自我保护意识：【政治小测验】1．22岁女孩程某外出旅游时不小心身陷传销魔窟，在经历多次求救失败后，她机智地向楼下抛出一张求救钞票，小区保安捡到后立即报警。
随后，被困传销窝点的程某被警方成功解救。
这启示我们（）①要增强自我保护意识②把外在保护和自我保护结合起来③遭遇“保护缺位”时，自我保护就更加重要④面对违法犯罪，只要机智，就一定能脱险A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、星期六的晚上，小芳独自一人在家看电视，突然，她听到了敲门声，来人自称是她爸爸的同事（小芳不认识），小芳的正确做法是（）A．立即开门 B．立即拨打报警电话C．告诉他，爸爸没在家，下次再来 D．开门后，打电话告诉爸爸3．2013年5月21日晚，贵州大学学生张丽菲准备坐车回家。
2019最新教科版道德与法治七年级上册第九课《学会自我保护》导学案
2019最新教科版道德与法治七年级上册第九课《学会自我保护》导学案学会自我保护导学案9.1提高警惕,远离危险【情景导入】小佟第一次独自出远门去姥姥家过暑假,站在这座陌生城市的十字路口,四处张望。
本想打的,可是正是交接班高峰期,等了半天都没拦到车,怎么办呢,再等下去天都黑了。
正在此时,一辆风驰电掣的摩托车停在她的身旁,车上的男青年问：“怎么,我可以帮你吗？”小佟怯生生的问：“请问,人民路怎么走？”“正好顺路,我送你”男青年很热心地给了她一个头盔……小佟该不该接受？【自主预习】1、我们生活在一个美好的时代,享受着_____的生活。
但是,在日常生活中,难免存在一些需要警惕的________。
2、在我们可能遇到的各种危险当中,__________等灾害会给我们的生命安全带来极大的威胁。
3、对于各种可能发生的灾害,我们平时要增强________,做好灾害发生前的_____工作,未雨绸缪,防患于未然。
4、火灾猛于虎,________无小事。
水灾,通常指的是_____,需要全社会共同来做好灾前的预防、预报工作。
5、为了保障自己的安全,我们要对各种可能发生的危险_____。
一旦感觉到自己的安全受到______,就要________的离开危险的环境。
6、在少年时期,由于缺乏足够的______,我们可能难以意识到许多_____的临近。
在日常生活中,我们要养成与家长和老师________的习惯,经常让他们知道我们身在何处,以便在危险发生之前能够______地保护我们。
【合作探究】1、为什么要提高警惕？（1）我们生活在一个美好的时代,享受着安全的生活。
但是,在日常生活中,难免存在一些需要警惕的危险。
（2）在我们可能遇到的各种危险当中,地震、火灾、水灾等灾害会给我们的生命安全带来极大的威胁。
2、如何应对可能发生的灾害？对于各种可能发生的灾害,我们平时要增强安全意识,做好灾害发生前的预防工作,未雨绸缪,防患于未然。
3、如何预防火灾？火灾猛于虎,消防安全无小事。
【】第九课保护自我(第二课时防范侵害、保护自己)》导学案新人教版.doc
第九课保护自我（第二课时防范侵害、保护自己）》导学案新人教版第九课保护自我第二框:防范侵害、保护自C学案主备人：刘建兵姓名：___________ 班级： ______ 学习口内容：防范侵害、保护自己学习LI标：1、学会运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力2、学会拿起法律武器维护自身合法权益，树立自我保护意识、勇气、信心，追求安全的初中生活重点：怎样防范侵害、保护口己难点：用儕慧保护自己【学习过程】一、预习热身自主学习（学习任务：详细阅读教材，独立完成填空，并在课本相应位置写上问题划好答案。
）1 •面对不法侵害，如果我们__________ 不高、 ________ 不强，就会使白己遭受损失，陷入困境。
因此， _________________ 是避免侵害的前提。
2._____________________________________ 对于女学生来说，保持 ______________ 、文明的举止、得体的 _________________________ 是保护自我的防护衣。
3.而对不法侵害，我们要依靠迅速而准确地做出判断，要采取的方法与其斗争。
4.遭遇意外险情与伤害时，我们应如何应对？而对不法侵害，我们要______________ ，。
遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要;没有能力将其制服时，可以采取、_ 、 _________________________________ 等及时脱身。
万不得已，也要对可能出现的不同后果___________________________________ ,两害相权取英轻，争取把损失,保住最大的5.____________________________________________________ 青少年学会自我保护，不仅需要有保护白己的 _________________________________________和勇气，也要有保护自己的_______ 和________ O6.__________________________________ 我国法律保护青少年的________________________ ，当权益受到侵害时，我们要拿起________保护口身的合法权益。
《学会自我保护》主题班会教案
《学会自我保护》主题班会教案一、教案背景班会主题：《学会自我保护》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生自我防范和自我保护的能力。
3. 引导学生学会求助，增强团队协作意识。
教学内容：1. 自我保护的定义和意义。
2. 自我保护的方法和技巧。
3. 遇到危险时的应对策略。
4. 团队协作的重要性。
二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍班会主题《学会自我保护》，引导学生关注自我保护的重要性。
2. 学生分享自己对自我保护的理解和经验。
环节二：知识讲解（10分钟）1. 教师讲解自我保护的定义和意义，让学生认识到自我保护的重要性。
2. 学生跟随教师学习自我保护的方法和技巧，如如何防范危险、如何应对突发事件等。
环节三：案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些实际案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
2. 学生分组讨论，分享各自小组的讨论成果。
环节四：团队游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行团队游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
2. 学生积极参与游戏，增强团队协作意识。
环节五：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，让学生认识到自我保护的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，并表示将在日常生活中注重自我保护。
三、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对自我保护知识的掌握情况。
2. 课后收集学生对本次班会的反馈意见，了解学生的收获和困惑。
3. 关注学生在日常生活中的行为变化，评估本次班会对学生自我防护能力的影响。
四、教学资源1. 案例素材：收集一些与自我保护相关的实际案例。
2. 团队游戏：准备适合课堂的游戏，如穿越毒液河、盲人方阵等。
五、教学建议1. 教师在讲解自我保护方法时，要结合生活实际，让学生能够学以致用。
2. 在案例分析环节，鼓励学生积极发言，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 团队游戏环节，注意引导学生体验团队协作的重要性，增强团队凝聚力。
《学会自我保护》教案
《学会自我保护》教案《学会自我保护》教案1活动目标1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0-9数字。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？2、走丢了应该怎么办？B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？2、陌生人敲门应该怎么回答？C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？2、求救的时候是喊什么？反思在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。
进一步巩固了所学的安全知识。
在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。
《学会自我保护》教案2活动目的：通过谈话、讨论、知识问答、听儿歌等活动形式，使学生增强自我保护的意识，了解自我保护的知识，掌握自我保护的方法，逐步提高学生的素质和能力。
北师大2017道德与法治八年级上册：8.2《学会保护自己》导学案(无答案)
《学会保护自己》导学案学习目标1、了解家庭保护、学校保护、社会保护的基本内容并掌握自我保护的方法或技巧。
2、在知道青少年的合法权益受法律保护的基础上，增强自我保护意识，学会自我保护，促进自己健康成长。
教学重难点1、明晰犯罪行为所承担的刑罚，感受法律权威，树立拒绝犯罪的态度。
2、认识犯罪行为给社会带来的伤害和本人要承担的责任，从而培养起法律意识和法制观念。
三、【预习案】（预习指导：阅课本，完成以下学案，并在书上勾画出重点）1．预防暴力侵害的基本方法：面对可能的暴力侵害，我们应当积极防范，既要有自我保护意识，也要积极寻求他人的帮助和社会的保护。
2．远离暴力侵害的第一道防线，需要我们提高自我保护意识。
3．增强自我保护意识，学会自我保护，需要做到：依靠自己的智慧，准确作出判断，采取灵活的方式，保护自己。
4．我国法律规定，为保障未成年人的健康成长，需要对未成年人实施家庭保护、学校保护和社会保护。
三、【课堂探究】青少年怎样防范侵害，保护自己？(1)面对突发的事故和伤害，我们应积极争取社会、学校和家庭等方面的保护，如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
(2)提高警惕.保持高度警惕是避免侵害的前提.面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住犯罪者特征并及时报案。
(3)用智慧保护自己.面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。
遇到意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。
(4)用法律保护自己.当权益受到侵害时，我们要拿起法律的武器保护自身的合法权益。
总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。
四、【知识梳理】课堂练习单项选择题1．某学校按学生考试成绩排座位，分数高的同学坐前排，分数低的同学坐后排，伤害了部分同学的自尊心.这种做法违背了未成年人保护法对未成年人的( )。
A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护“2011年暑假青少年自我保护提示”发布.提示内容包括预防火灾、家庭防盗、食品安全、避暑、出行安全等10多项内容，旨在提醒青少年朋友们增强安全防范意识，提高自我保护能力.据此完成第2～3题。
二年级下册心理健康导学案 16学会自我保护 ｜北师大版
二年级下册心理健康导学案16 - 学会自我保护 | 北师大版前言随着社会发展，儿童面临的挑战要比以往更加复杂和多样化。
他们需要面对的不仅仅是在学校学习的任务，还有与同伴相处的问题、家庭困难等。
因此，儿童的心理健康问题受到越来越多的关注。
在二年级下册中，我们将重点关注学生自我保护的问题。
学习目标•了解自我保护的定义和重要性。
•掌握简单的自我保护技巧。
•增强学生的自我保护意识和能力。
课程内容什么是自我保护自我保护是指保护自己免受身体和心理上的伤害，让自己和他人安全地生活的一种能力。
在生活中，我们可能会面临各种危险和威胁，比如意外伤害、欺诈、侵犯等，此时我们需要用自己的智慧、勇气和技能来保护自己。
为什么需要自我保护自我保护能力是儿童必须具备的一项能力，它可以让他们在受到欺负、陷入危险、遭遇意外等情况时能够及时做出正确的反应并保护自己。
同时，自我保护能力也可以有助于增强儿童的自信心和独立性，让他们更好地适应社交环境和面对未来的挑战。
如何自我保护情境一：遭遇欺凌•不要慌张，保持冷静。
•大声说出“不”或“不要”，让欺负者知道你不喜欢他们的行为。
•尝试逃跑或寻求帮助。
如果遇到困境，可以尽量吸引他人的注意力，比如向路上的行人求助或者大声呼救。
情境二：身体受到伤害•学会急救的基本方法，比如清洗伤口、覆盖伤口等。
•在进行户外活动时要穿戴合适的鞋子和衣服，以防止受伤。
•避免接触危险的物品和场所，比如电器、火源等。
情境三：防止欺诈•保持警惕，学习了解诈骗的手段和方法，及时向有关部门报案。
•不要相信来路不明的东西，比如糖果、礼物等。
•不要轻易和陌生人接触，不要轻易提供个人隐私信息。
总结自我保护是每个人必须具备的一项能力，学会自我保护技巧可以让我们更加安全地生活。
对于小学生来说，正确有效的自我保护技巧可以帮助他们避免意外伤害、防止受到欺凌和诈骗，更好地保护自己。
在日常的生活和学习中，我们要多为学生普及自我保护知识，让他们掌握自我保护的能力，保障他们更加健康、快乐、安全地成长。
第四单元第三课《学会自我保护》教学设计 初中-心理健康-闽教版-八年级下册
《学会自我保护》教学设计一、教学内容：八年级下册第四单元第三课《学会自我保护》二、设计理念：中学生处在自我意识萌发的阶段，渴望得到大人平等的权利。
如果他们觉得在家长或老师那里得不到尊重的话，就会在别的地方寻找被尊重的感觉，比如网络的虚拟世界或者一些娱乐场所。
作为一个学生，面对复杂的环境，要学会正确地向他人求助，要学会巧妙应急处理一些突如其来的情况。
本节课通过游戏、案例分析、小组讨论等活动，帮助学生掌握生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。
三、教学目标1．知识目标：学生能够辨别生活中的危险场景，掌握生活中基本的自我保护的方法和技巧。
2．能力目标：以多媒体课件为载体，通过案例讨论、小组合作的形式培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高自我保护的能力。
3．情感态度与价值观目标：学生通过学习，培养良好的心理素质，学会遇事不慌张，冷静处理。
四、学情分析：学生步入初中，自我管理的时间相对增加，由于缺少历练，现代校园与社会相互交叉，校园治安形势日趋复杂严峻，社会上一些犯罪的黑手也伸向了中学生，而随着年龄的成长，很多刚进入初中但是尚未成人的大部分初中生在生活中都可能会或多或少地面临一些社会问题，中学生也可能会被迫应对大量的负面情绪，比如焦虑、抑郁、自我怀疑等。
所以，应该有足够的思想准备应付那些不测事件，并学会必要的自我保护技巧，提高自我防卫能力。
五、重难点重点：树立自我保护的意识，学会自我保护的方法和技巧。
难点：掌握自我保护的方法，提高自我保护能力。
六、教学课时：本教学内容共设1课时。
七、教学准备：游戏、案例、纸币等。
八、教学过程（一）团体热身阶段：奇妙口香糖游戏规则：以小组为单位围一个圈，当老师发出指令“口香糖黏又黏”，你们齐声提问“怎么粘”，然后我会告诉你们具体的要求，你们听清楚指令后做出相应的动作，注意有时可以独自完成，有时需要和小伙伴合作完成。
指令包括左手黏右脚，肩膀黏肩膀，头发黏凳子，耳朵黏耳朵等。
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学会自我保护导学案班级姓名
【学习目标】
通过学习，让学生树立防患于未然的意识，增强自我保护的意识，并学会依法实施自我保护。
【学习重点】
依法实施自我保护
【学习难点】
防患于未然
【学习内容】
一、【课前检测】
司法保护的原则和方针是什么？
二、【定向自学】
“想一想”
1、你曾接受过自我保护的教育和技能培训吗？
“说一说”
阅读教材87的材料，从这个小女孩的表现中我们可以受到什么启发？你知道更多通过自我保护而免遭侵害的事情吗？说给大家听听。
2、（1）发生重大交通事故时，怎么办？
（2）看到有人在行窃时，怎么办？
（3）、发生自然灾害时，怎么办？
3、遭遇诱骗时，你会怎么办？身后有人跟踪时，你会怎么办？
合作探究
怎样依法实施自我保护？
读一读
未成年人预防侵害的基本方法
见教材90信息平台
三、交流展示
四、【巩固提升】
课堂练习：
选择
1、作为未成年人，自我保护最有效的措施是（）
A、求助于法律
B、练就强壮的体魄，增强自我防卫的能力
C、精通法律。