5-2-4欣赏与设计(说课稿)-2022-2023学年数学五年级上册-北师大版

5-2-4欣赏与设计（说课稿）

一、教材分析

本节课所用的教材为《北师大版数学（五年级上册）》。该教材融合了欣赏与设计的概念，旨在通过数学的学习培养学生的审美能力和创新思维，促进学生的全面发展。

本节课的重点在于“欣赏与设计”，在学习数学的过程中，让学生在设计中发现美，逐渐形成审美品味，提高情感认知。同时，培养学生的创新意识，使学生能够通过设计和实践解决问题，提高实践能力和创新能力。

二、教学目标

1.知识与技能：

•了解数学与生活的应用，体验数学的美

•学习自由运用数学知识解决实际问题，培养创新思维

•学习使用网格纸进行简单图形的绘制与设计

2.过程与方法：

•自主学习、自由探究，培养合作学习与探究精神

•通过设计、实践进行方案的选择、考虑方案的可行性，培养分析问题和解决问题的能力

3.情感态度和价值观：

•培养学生的审美能力，提高情感认知

•能够体验设计的过程、乐趣和意义，增强自信、探究兴趣和创新意识

1.导入

通过一道问题导入本节课的主题：“在二维纸面上，哪些图形最美丽？”，通过让学生讨论并介绍自己观察得到的图形之美，激发学生的兴趣与欣赏能力，提高学生的审美品位。

2.学习新知

（1）生活中的数学

通过教材中的生活案例，让学生了解到数学与生活的紧密联系，如：计算家中房屋的面积、建立草图进行小区设计等。引导学生从身边的小事情中寻找数学的影子，提高数学兴趣。

（2）欣赏与设计

通过合作探究的方式，让学生自由地发挥创造力进行二维纸面图形的设计，边画边欣赏并进行评价，体验到设计的乐趣和意义。

（3）图形的绘制

通过实例展示网格纸的使用方法，让学生理解其在图形绘制和设计中的重要性。接着，引导学生在网格纸上设计自己的图形，并通过多角度的欣赏和讨论，进行不断优化和完善。

3.拓展应用

通过让学生自主设计、制作一些纸质手工作品，提高学生的实践能力，同时巩固所学的知识点。

4.课堂总结

回顾本节课所学的知识点和探究的方法，进行课堂总结，梳理知识脉络，加深学生对所学知识的印象和理解。

本节课通过生动的教学形式，引导学生自由探究、探讨、实践，从而提高学生的创新思维和审美能力。设计合理、操作简单、适应性强是本节课的特点。同时，通过讲解实用知识的方法，使学生在实际生活中更加能够自主运用数学知识，提高动手实践的能力。

五、反思与改进

本节课的主要改进点在于提高学生分析和解决问题的能力，加强学习成果的归纳和总结，使学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中。

同时，在教学中要注重引导学生思考问题，鼓励学生自由探究的精神，从而提高学生的学习热情和积极性。同时，对于不同学生的学习情况也要做出针对性的措施，让每个学生都能够参与到学习中来，体验到数学的乐趣和意义。