幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案（精选5篇）
幼儿园大班体育《踩高跷》教案
幼儿园大班体育《踩高跷》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解高跷的基本结构和使用方法，知道踩高跷的乐趣和意义。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿平衡能力、协调能力和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握高跷的基本使用方法，能够在地面上稳定地行走。
难点：培养幼儿在行走过程中保持平衡，协调身体各部位的动作。
三、教学准备：1. 教具：高跷、平衡木、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍高跷的结构和使用方法，示范如何稳定地行走。
2. 幼儿在教师的指导下，尝试独自使用高跷行走，教师及时给予鼓励和指导。
3. 幼儿进行小组练习，相互鼓励、相互帮助，提高行走技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍赛道，幼儿分组进行踩高跷比赛，看谁先到达终点。
2. 在比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 比赛结束后，组织幼儿进行简单的放松活动。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿掌握了高跷的基本使用方法，能够在地面上稳定地行走。
在游戏环节，幼儿充分展示了他们的勇敢和自信，表现出对体育活动的热爱。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对高跷的掌握程度较低，需要在今后的教学中加强个别指导，提高他们的技能水平。
注重培养幼儿的合作意识，让他们在活动中互相帮助，共同进步。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对高跷的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在行走过程中的平衡能力、协调能力和合作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行高跷表演，展示他们的技能和风采。
2. 开展高跷创意设计活动，让幼儿发挥想象力，设计独特的高跷。
幼儿园大班体育《踩高跷》教案
幼儿园大班体育《踩高跷》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解高跷的起源和发展，知道高跷的基本玩法。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿平衡能力、协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 高跷的起源和发展2. 高跷的基本玩法3. 高跷运动的安全注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握高跷的基本玩法，培养平衡能力和协调能力。
2. 教学难点：幼儿在踩高跷过程中能够保持平衡，顺利完成各种动作。
四、教学准备：1. 物质准备：高跷、安全垫、音乐播放设备2. 环境准备：宽敞的户外活动场地五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等。
b. 引导幼儿感受身体的灵活性和协调性。
2. 教学基本知识（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍高跷的起源和发展。
b. 讲解高跷的基本玩法和安全注意事项。
3. 实践操作（10分钟）：a. 教师示范高跷的玩法，引导幼儿模仿。
b. 幼儿分组进行高跷练习，教师巡回指导。
c. 组织幼儿进行高跷比赛，鼓励互相鼓励、合作。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获。
b. 幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
c. 教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
注意：教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿发生意外事故。
关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对高跷基本玩法的掌握程度。
2. 通过幼儿之间的互动和合作，评价幼儿的团队合作精神和沟通能力。
3. 关注幼儿在活动中的安全，评价幼儿对安全注意事项的遵守程度。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观高跷制作的过程，让幼儿了解高跷的制作方法和工艺。
3. 开展高跷创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的高跷形象。
2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案
一、活动名称：幼儿园大班体育活动《踩高跷》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本技巧和动作要领。
2. 技能目标：培养幼儿平衡能力，提高协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
三、活动准备：1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范踩高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等。
b. 幼儿跟随教师学习，体会踩高跷的乐趣。
c. 教师纠正幼儿的动作，确保安全。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师设置障碍赛道，幼儿分组进行踩高跷比赛。
b. 幼儿通过障碍物，完成比赛。
c. 教师评价，鼓励优秀表现的小朋友。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿平静下来，缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置踩高跷的相关图片和作品，激发幼儿的兴趣。
3. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起进行踩高跷练习，分享学习心得。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动作技巧和团队协作能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的练习情况和兴趣程度。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
七、安全注意事项：1. 确保场地安全，无障碍物，地面平整。
2. 教师全程监督，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
3. 检查高跷等器材的完好性，避免使用破损的器材。
八、活动反思：1. 教师在活动结束后，反思活动的组织、教学方法和幼儿的反馈。
2. 思考如何改进活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 总结活动经验，为下次教学活动做好准备。
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》一、活动目标1. 学习踩高跷的基本技巧，提高平衡能力和协调能力。
2. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和自信心。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
二、活动准备1. 高跷（每个孩子一双）2. 安全垫子3. 音乐CD三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）教师向幼儿演示踩高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等，并指导幼儿进行实践，注意安全。
3. 团队游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队游戏，如踩高跷接力赛、踩高跷障碍赛等，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中踩高跷的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置踩高跷的相关图片、作品等，引导幼儿主动关注和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、技能掌握情况和团队协作精神。
2. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过幼儿的作品、表现等方面，评价幼儿对踩高跷活动的兴趣和热爱程度。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 在活动过程中，教师应密切注意幼儿的安全，防止摔倒或碰撞。
4. 根据幼儿的体能和技能水平，适当调整活动难度。
七、教学内容1. 学习踩高跷的基本技巧，如站立、迈步、保持平衡等。
2. 学习踩高跷的进退、转弯等动作，提高协调能力。
3. 通过团队游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
八、教学方法1. 示范法：教师向幼儿演示踩高跷的基本动作和团队游戏，引导幼儿模仿和学习。
2. 实践法：让幼儿亲身体验踩高跷的乐趣，提高他们的实践能力。
3. 游戏法：通过团队游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队协作精神和竞争意识。
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》教案名称：踩高跷
教案类型：体育活动
教案对象：幼儿园大班
教案时长：30分钟
教案目标：
1. 培养幼儿对于身体平衡的感知和控制能力；
2. 提升幼儿的大肌肉力量和协调能力；
3. 培养幼儿积极参与团队游戏和合作的意识。
教学准备：
1. 足够数量的高跷；
2. 一块足够平整的场地。
教学过程：
步骤一：介绍高跷和注意事项（5分钟）
1. 让幼儿观察高跷，并向他们解释高跷的作用和如何正确使用；
2. 向幼儿强调安全使用高跷的重要性，例如要保持平衡、小心行走等。
步骤二：示范演示（5分钟）
1. 老师进行高跷的示范演示，让幼儿观察并模仿；
2. 强调保持身体平衡、双脚稳定等。
步骤三：幼儿跟随老师练习（10分钟）
1. 让幼儿有机会一个接一个地踩高跷，老师可以提供必要的扶持和指导；
2. 每个幼儿都有机会踩高跷，其他幼儿可以作为旁观者观察和鼓励。
步骤四：组织小组比赛（5分钟）
1. 将幼儿分成小组，每组两人，进行短距离的比赛，看谁能更快地踩完一段距离；
2. 强调比赛的公平，不要相互干扰。
步骤五：结束活动（5分钟）
1. 结束比赛后，与幼儿进行简短的讨论，了解他们对于这次活动的感受和学到的东西。
教学延伸：
1. 可以让幼儿进行双脚交替踩高跷的练习，提升他们的平衡和协调能力；
2. 可以让幼儿进行高跷跳跃的练习，提升他们的爆发力。
注意事项：
1. 活动前要检查高跷的安全性，确保没有损坏和松动的地方；
2. 活动过程中要注意幼儿的安全，提供必要的扶持和指导；
3. 活动时要保持队伍整齐，不要相互干扰和推搡。
幼儿园大班健康教案：踩高跷(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：踩高跷(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：踩高跷一幼儿园大班健康教案：身体动起来二幼儿园大班健康教案：身体总动员三幼儿园大班健康教案：车轮滚滚四幼儿园大班健康教案：踩高跷一活动目标1.能踩高跷往前走，保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。
2.同伴合作完成游戏，感受传统游戏的乐趣。
活动准备：1.高跷人手一副。
2.积木、小椅子若干。
活动过程：（一）、相反游戏导入。
1.教师简单介绍游戏的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起来；我向前，你向后；我往左，你往右。
2.教师发令，幼儿集体游戏。
3.请个别幼儿做发令人进行游戏。
（二）、探索尝试踩高跷。
1.（出示高跷）谁在表演的时候要用到它？那它是怎么玩的呢？你们愿意来试一试吗？2.请幼儿自由练习踩高跷。
3.怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。
4.请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
5.幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。
（三）、游戏：我是小小杂技员。
1.游戏一：幼儿分六组纵队两队两对对面站好，在每组的中间用椅子设置障碍。
每位幼儿需脚踩高跷S形走，走到对面的同一队的小朋友处，然后对面的一名幼儿出发，游戏依次进行。
途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。
2.评选走得又稳又快的幼儿为合格杂技员，并鼓励个别能力稍弱的幼儿。
3.游戏二：在游戏一的基础上，幼儿还要跨过积木障碍。
（四）、放松活动。
1.幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动。
2.整理好高跷，回教室。
幼儿园大班健康教案：身体动起来二活动目标:1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本知识，知道如何正确使用高跷。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备：1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范踩高跷的基本动作，如起步、走路、转弯等，并讲解动作要领。
3. 实践练习（5分钟）：幼儿分组练习踩高跷，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（5分钟）：幼儿进行踩高跷游戏，如踩高跷比赛、踩高跷过障碍物等，增加活动的趣味性。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 教师提出改进意见，为下次活动做好准备。
五、安全注意事项：1. 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿受伤。
2. 教师在活动中要加强安全教育，提醒幼儿注意安全。
3. 检查高跷等器材的安全性，确保器材无损坏、无危险。
4. 活动中，教师要密切关注幼儿，防止发生意外。
六、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置适当的回家作业，如让幼儿与家长一起调查生活中踩高跷的场合，了解踩高跷的用途。
2. 课后反思：教师让幼儿思考本次活动中自己的表现，以及如何在下一次活动中做得更好。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在活动过程中观察幼儿的表现，如参与程度、技能掌握、团队合作等。
2. 成果评价：教师在活动结束后对幼儿的成果进行评价，如动作熟练度、游戏完成情况等。
八、教学策略：1. 示范法：教师通过示范动作，让幼儿直观地了解踩高跷的正确方法。
大班体育活动教案《踩高跷》3篇
大班体育活动教案《踩高跷》大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握基本的踩高跷步法。
2. 学生能够增强平衡能力和身体协调性。
3. 学生能够培养团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 踩高跷设备。
2. 音乐播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 教师播放欢快的音乐，引导学生进行跳舞热身活动，热身时间约5分钟。
2. 教师向学生介绍本节课的主题活动——踩高跷，并向学生展示踩高跷设备。
活动练习：1. 教师向学生介绍踩高跷的基本步法，并示范给学生看。
2. 学生分组进行练习，每组2人一组，轮流尝试踩高跷。
教师给予学生指导和帮助。
3. 每组学生依次进行踩高跷比赛，比赛时间约1分钟。
观看其他同学的表现，为他们加油鼓劲。
活动总结：1. 教师与学生一起回顾今天的活动，学生小结踩高跷的基本步法和注意事项。
2. 学生自由发言，分享他们在活动中的感受和收获。
3. 教师给予学生肯定和鼓励，鼓励学生继续努力和积极参与体育活动。
课堂延伸：1. 学生自由探索其他有趣的踩高跷动作，并展示给同学。
2. 学生可以组织小型比赛或表演，展示踩高跷的技巧。
教学要点：1. 学生需要学会正确地踩高跷，保持身体平衡。
2. 学生需要遵守安全规则，保持活动区域的整洁。
3. 学生需要通过团队合作和竞争来增强自己的体能和意识。
大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（二）教学目标：通过活动锻炼孩子的身体协调能力和团队合作精神。
教学内容：运沙包过小桥。
教学准备：1. 大班活动区域2. 多个沙包3. 一段宽敞的平坦区域作为小桥教学步骤：1. 引导孩子进行热身运动，如摇臂操、踢腿等。
2. 解释游戏规则和目标：孩子们需要通过将沙包传递给队友的方式，将沙包运过小桥，目标是使尽量多的沙包运过小桥。
3. 将孩子们分为两个小组，各站在小桥的两端。
4. 给每个小组一个沙包，一个小组成员从一边开始，将沙包传给队友，队友再传给下一个队友，直到沙包运过小桥，然后继续传递给下一个小组成员。
2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案
2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案一、活动目标1. 让幼儿体验踩高跷的乐趣，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的团队协作能力。
3. 通过活动，让幼儿了解踩高跷的起源和基本技巧，传承民间体育文化。
二、活动准备1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握踩高跷的基本技巧，培养平衡能力和协调能力。
2. 活动难点：幼儿在踩高跷过程中能够灵活应对各种障碍，展示团队协作能力。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 讲解示范（5分钟）：教师向幼儿讲解踩高跷的基本技巧，如如何平衡、如何应对障碍等，并示范动作。
3. 实践练习（10分钟）：幼儿分组进行踩高跷实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：设置障碍赛，幼儿分组进行踩高跷比赛，培养团队协作能力。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在活动中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 活动结束后，教师与幼儿进行交流，了解幼儿在活动中的感受，为下次活动提供参考。
六、活动评价1. 幼儿踩高跷的基本技巧掌握情况。
2. 幼儿在活动中的团队协作能力和沟通能力。
3. 幼儿对踩高跷活动的兴趣和参与程度。
七、安全注意事项1. 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师要密切关注幼儿的活动情况，发现问题及时制止。
3. 教育幼儿遵守活动规则，不互相碰撞，保持安全距离。
八、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的踩高跷活动，共同培养幼儿的兴趣。
2. 主题延伸：开展以“踩高跷”为主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿深入了解踩高跷文化。
幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思「篇一」活动目标：1、探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。
3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：1、金箍棒人手一根，“树桩”四个，小红旗四面，皇冠四个。
2、幼儿会做竹竿操，练习过双脚立定跳远，部分幼儿有一定的玩棒经验。
活动过程：1、准备活动。
四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体练习竹竿操。
T：猴儿们，我们一起出去玩吧！举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇一摇；摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！2、探索竹竿的不同玩法。
T：猴儿们！你看我的金箍棒漂亮吗？你们想不想玩啊？我来给你们变出来。
（1）自由玩竹竿，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。
T：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全！（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑）（2）幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。
（3）幼儿合作玩竹竿，进一步探索竹竿的不同玩法。
教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
T：刚才是你一个人玩的，现在请你自己找一个朋友一起玩，想想有没有什么新的玩法。
①两手握住竹竿的两头，俩俩将竹竿“十”字交叉比谁的力气大，进行对抗练习；②多人把竹竿放在地上跳房子；③双脚立定跳“小河”（教师针对跳“小河”，移动其中一根竹竿。
）T：小河变宽了，谁有办法跳过去。
（直接在原地跳、跑了跳、等）（4）幼儿自由站成面对面的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排中间，结伴说出合作玩的方法进行示范，同时让其他幼儿学一学。
大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思)
大班游戏活动教案：踩高跷教案
教案目标
通过踩高跷活动，大班幼儿可以锻炼身体协调能力，增强平衡感并
促进团体协作精神，同事也可以感受到团队合作所带来的乐趣。
教学准备
•准备足够的高跷，建议一人一对
•确定大班教室或户外场地
•确保场地平坦无障碍
教学步骤
第一步：介绍高跷
在活动开始前，请引导小朋友注意安全，不要乱跑乱玩，确保不会
硬生生地摔下高跷。
请教师向大班幼儿介绍高跷的由来、使用方法和
安全须知，引导幼儿认真聆听并注意安全。
第二步：示范演示
教师可以在幼儿面前演示踩高跷的正确方法，展示如何站起来、如
何步行和如何维持平衡。
示范过程中教师需要注意提醒幼儿保持耐心，不要急于尝试，扎实地掌握知识和熟悉技巧后再进行尝试。
第三步：实践练习
引导幼儿分组，每组一对，正式开始练习。
设置5分钟的热身时间
让幼儿适应高跷的高度和身体的重心，并相互合作。
第四步：团队竞赛
在幼儿掌握基本技巧的基础上，可以让几组幼儿进行踩高跷的团队
竞赛，可以加入小奖励等方式，让孩子们体验团队合作带来的乐趣。
教学反思
本次活动的持续时间过长，幼儿的体能无法长时间维持；同时，整
个活动缺少多样化的玩法，容易导致幼儿对踩高跷失去兴趣。
为提升幼儿对于高跷运动的兴趣，可以采取在不同场地进行踩高跷，比如在花坛上、在树下，增加场景感和乐趣感。
踩高跷教案
幼儿练习踩高跷,能保持身体平衡,提高动作的协调性和灵活性。
下面是小编收集整理的踩高跷教案，欢迎阅读参考！作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的大班体育课教案《踩高跷过障碍》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【活动目标】1、尝试踩稳高跷跨过障碍物，发展幼儿的平衡能力和协调性。
2、勇于克服心理恐惧，不断挑战自我，最终通过障碍并在活动中体验获到成功的喜悦。
【活动重难点】能踩稳高跷保持平衡，平稳跨过不同高度的障碍物。
【活动准备】经验准备(玩过高跷)、高跷人手一副、小红旗若干、不同高度的障碍物、音乐(小苹果)【活动过程】一、进场做放松活动。
随口令(青菜、萝卜、大南瓜)入场、玩游戏做放松活动。
二、情景导入出示高跷，激发幼儿兴趣。
1、情景导入。
师：小朋友们，你们喜欢吃蔬菜吗?(喜欢)今天，我们就是一群勇敢的蔬菜宝宝!张老师听说蔬菜王国今天要开一场运动会，要求蔬菜宝宝们必须踩着高跷，不怕困难，勇敢的跨过障碍王给我们设置的一个个可怕的障碍，成功登上红旗岛拿到红旗才算是勇敢宝宝。
你们愿意做勇敢宝宝吗?(愿意)2、出示高跷，激发幼儿不怕困难的决心。
师：现在张老师就是障碍王，我给蔬菜宝宝们准备了高跷，你们敢玩吗?(敢)3、分组拿高跷，幼儿自由练习踩高跷。
三、引导幼儿依次跨过不同高度的障碍物。
1、引导幼儿跨过低障碍物。
师：首先，我给蔬菜宝宝们设置的第一个障碍就是跨过低障碍物。
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计意图：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。
本次活动所选择的器材是高跷。
走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。
大班民间体育游戏踩高跷教案
大班民间体育游戏踩高跷教案一、教学目标1.让学生了解踩高跷的民间传统体育游戏，感受民间文化的魅力。
2.培养学生踩高跷的基本技能，提高身体协调性和平衡能力。
3.培养学生团结协作、勇敢自信的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会踩高跷的基本动作，掌握平衡技巧。
2.教学难点：在高跷上保持平衡，完成各种动作。
三、教学准备1.高跷：根据学生身高准备合适的高跷，确保安全。
2.安全防护措施：准备软垫、沙包等，以防学生摔倒受伤。
3.教学场地：宽敞、平坦的场地，避免障碍物。
四、教学过程（一）导入1.教师带领学生回顾之前学过的民间体育游戏，如跳房子、丢沙包等。
2.引导学生思考：我们还学过哪些民间体育游戏？你们知道踩高跷吗？（二）基本技能学习1.教师简要介绍踩高跷的起源和发展，激发学生兴趣。
2.示范踩高跷的基本动作，如站立、行走、转弯等。
3.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（三）游戏实践1.游戏一：踩高跷接力将学生分成若干小组，每组学生轮流踩高跷，将接力棒传递给下一棒，最快完成的组获胜。
2.游戏二：踩高跷障碍赛在场地设置障碍物，学生踩着高跷通过障碍物，最快完成的小组获胜。
3.游戏三：踩高跷拔河将学生分成两队，每队成员踩着高跷，进行拔河比赛，胜利的一方得分。
2.学生分享在游戏中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。
3.教师强调踩高跷的安全注意事项，提醒学生注意自我保护。
（五）延伸活动1.学生回家后，与家人一起尝试踩高跷，体验亲子互动的乐趣。
2.学生收集有关踩高跷的资料，了解民间体育游戏的魅力。
五、教学反思1.在教学过程中，注意观察学生的反应，调整教学节奏，确保学生掌握基本技能。
2.针对不同学生的身体素质，给予个别指导，提高教学效果。
3.通过游戏实践，培养学生团结协作、勇敢自信的品质。
4.注重安全教育，防止学生在游戏中受伤。
六、教学评价1.学生对踩高跷的基本技能掌握程度。
2.学生在游戏中的表现，如团结协作、勇敢自信等。
大班《踩高跷》教案8篇
大班《踩高跷》教案8篇大班《踩高跷》教案篇1一、活动目标：1.幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和快捷性。
2.幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。
3.感受传统游戏的乐趣。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。
5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
二、活动准备：高跷人手一副、积木若干（障碍物）、果树教具、进场音乐香香澡三、活动过程：（一）开始部分：情景导入果园里的果子成熟了，农民伯伯一个人摘不完，我们一起帮帮他吧。
（幼儿开火车随音乐进场）1.师：果园到来，可是果树太高了，我们够不到怎么办？（引导幼儿说出高跷）（二）基本部分：1.出示高跷，幼儿自由探究。
师：它是什么呢？怎么玩？2.师示范。
小结：脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，眼睛向前看3.幼儿用正确方法练习。
师：要帮农民伯伯摘果子必必需走得稳，走得快。
4.游戏摘果子幼儿分为六组，同时绕过障碍物，进行接力竞赛。
（师引导幼儿）（三）结束部分：放松活动师：果子摘完了，小伙伴们衣裳也脏了，我们来拍拍身上的土。
（幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背）（四）活动延长：1.建构区：我帮农民伯伯搭梯子2.美工区：我们一块捏果子3.益智区：我来帮忙分果子四、活动反思：教学反思：在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自身总结经验，找到踩高跷的诀窍，进一步的探究，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡本领方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。
大班《踩高跷》教案篇2课题名称：踩高跷活动目标：1、知道踩高跷是庆祝“元宵节”的一种民间习俗。
2、试验踩高跷，发展平衡本领。
活动准备：1、踩高跷录像或挂图。
2、欢快喜庆的音乐3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。
活动流程：一、谈话引出主题小伙伴们，你们是怎样庆祝元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，老师幼儿最感兴趣的是什么？（了解踩高跷是庆祝“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜好。
2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案
一、活动名称：幼儿园大班体育活动《踩高跷》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本技巧和安全知识。
2. 技能目标：培养幼儿平衡身体、协调动作的能力，提高幼儿的跳跃技巧。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、活动准备：1. 物质准备：高跷、安全垫、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的草地或运动场地，确保活动场地安全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 向幼儿讲解踩高跷的基本技巧，如如何保持平衡、如何迈步等。
b. 示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 分组进行练习，互相观摩、学习，提高技巧。
3. 实践环节（10分钟）：a. 幼儿自主选择高跷，进行踩高跷的实践。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒幼儿注意安全。
c. 设置障碍course，让幼儿挑战更高难度的动作。
4. 团队协作游戏（5分钟）：a. 分成两个小组，进行踩高跷接力比赛。
b. 设置关卡，要求幼儿在接力过程中完成一定的动作，如跳跃、转身等。
c. 鼓励团队协作，培养幼儿的团队精神。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动评价：1. 观察幼儿在实践环节中的表现，评价他们掌握踩高跷技巧的程度。
2. 关注幼儿在团队协作游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和勇于挑战的精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案，提高活动质量。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，让幼儿直观地了解踩高跷的动作要领。
2. 游戏法：通过设置有趣的游戏环节，激发幼儿的兴趣，提高他们参与活动的积极性。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间相互交流、互动，促进共同进步。
七、教学内容：1. 踩高跷的基本技巧：如何保持平衡、如何迈步、如何转身等。
幼儿园大班踩高跷体育活动的详细教案
幼儿园大班踩高跷体育活动的详细教案本次活动是针对幼儿园大班进行的踩高跷体育活动，通过体育活动的形式，提高幼儿园大班的身体协调能力、平衡能力、勇敢精神和团队合作精神等各方面能力和素质，帮助幼儿们更好地成长。
一、活动目标1.提高幼儿园大班的身体协调能力。
2.提高幼儿园大班的平衡能力。
3.培养幼儿园大班的勇敢精神和团队合作精神。
二、活动准备1.准备足够数量的踩高跷。
2.在室内或室外设置安全区域，以确保幼儿在玩踩高跷时不会受伤。
3.组织好参与活动的学生，协助幼儿穿戴好踩高跷。
三、活动流程1.进入主题环节老师可以与幼儿园大班的学生一起讨论踩高跷的好处和困难，并提醒他们注意踩高跷的姿势和姿态，以确保安全性。
2.练习踩高跷技巧在学生们都掌握了基本的踩高跷技巧之后，老师可以增加一些挑战。
例如：要求学生们踩高跷向前或向后走，或者提高踩高跷的高度等。
3.团队合作在将学生划分成小组之后，可以让他们在团队内一起练习，并尝试协同合作完成一些困难的挑战。
这样可以培养幼儿园大班的团队合作精神。
4.比赛环节为了进一步提高幼儿园大班的兴趣，活动的最后一步可以组织比赛。
这样能够激励幼儿们为自己的团队争取胜利，并感受到团队合作的力量。
四、注意事项1.教师要监督和引导，确保每位幼儿都能安全地玩乐。
2.注意幼儿的踩高跷高度和固定性，以确保幼儿的身体安全。
3.在活动过程中，适当停顿让幼儿休息、喝水或上厕所。
注意停顿时间不能过长。
4.活动结束后，教师要关注幼儿的体验和情感表达，鼓励和肯定孩子们的努力和成就。
五、活动总结踩高跷是一项能够全面提高幼儿的身体协调能力、平衡能力、勇敢精神和团队合作精神的体育项目。
通过本次活动，不仅能够增进孩子们之间的友谊和互动，更能够培养出他们的勇气和自信，为不断成长奠定坚实的基础。
幼儿园《踩高跷》教案
一、教案简介教案名称：幼儿园《踩高跷》教案课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解踩高跷的基本技巧和安全知识。
2. 培养学生团队合作精神和勇敢、自信的品质。
3. 提高学生的平衡能力和协调能力。
教学重点：1. 踩高跷的基本技巧。
2. 团队合作和安全性。
教学难点：1. 踩高跷的平衡和协调。
2. 在团队中互相配合和支持。
教学准备：1. 足够数量的踩高跷。
2. 安全护具（如护膝、护腕等）。
3. 宽敞的户外活动场地。
教学过程：1. 导入：教师向学生介绍踩高跷的基本知识和技巧，引起学生兴趣。
2. 演示：教师或学生代表进行踩高跷的示范，展示基本技巧和动作。
3. 练习：学生分组练习踩高跷，教师指导并纠正动作不规范的地方。
4. 游戏：学生进行踩高跷接力比赛，培养团队合作精神和竞争意识。
5. 总结：教师对学生的表现进行评价，强调团队合作和安全性。
二、踩高跷的基本技巧1. 站立姿势：双脚站在高跷上，身体挺直，双脚平行，膝盖微曲。
2. 起步：轻轻踏上高跷，保持身体平衡，逐渐加大步伐。
3. 行走：保持身体平衡，用脚尖轻轻推动高跷，交替前进。
4. 转弯：轻轻扭动身体，使高跷转向所需方向。
5. 停止：慢慢降低速度，用脚尖轻轻抵住地面，保持平衡。
三、团队合作和安全性1. 团队合作：学生分组进行踩高跷活动，鼓励互相配合和支持，共同完成任务。
2. 安全性：教师提醒学生佩戴安全护具，确保活动场地安全无障碍物。
3. 安全指导：教师教授学生如何在摔倒时保护自己，避免受伤。
4. 观察：教师密切观察学生的表现，及时发现并解决安全隐患。
四、踩高跷接力比赛1. 比赛规则：学生分为两队，每队成员依次踩高跷完成接力任务。
2. 比赛目的：培养团队合作精神和竞争意识，提高学生的踩高跷技巧。
3. 比赛准备：准备足够数量的踩高跷和接力棒。
4. 比赛过程：教师负责指挥和计时，学生按照规则完成接力任务。
5. 比赛总结：教师对比赛结果进行评价，强调团队合作和安全性。
大班体育踩高跷游戏教案11篇
大班体育踩高跷游戏教案11篇这是大班体育踩高跷游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思)设计思路：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。
踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。
本次活动的设计体现体育游戏活动的特点，整个过程由易到难，由简单到复杂、循序渐进，利用游戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，培养了他们的竞争意识。
游戏目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏过程一、听音乐进入游戏情境，做准备活动。
1、今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!(咔嚓、咔嚓······火车出发喽!)(咔嚓、咔嚓······火车到站喽!)2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动)分析：听美妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地展开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。
让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的准备活动，将幼儿带人快乐的运动状态。
但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，容易发生状况。
虽然活动进展地很顺利，但是没有细致地考虑到这个问题。
教学活动的时候，应该一开始把高跷放在旁边，要做准备运动的时候再拿在手上，而且要注意把绳子卷起来，这样才不容易甩到旁边的小朋友。
大班踩高跷教案5篇
大班踩高跷教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案踩高跷玩法（共4篇）
幼儿园教案踩高跷玩法(共4篇)幼儿园教案踩高跷玩法1．大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；2．促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；3．感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
活动准备1．幼儿园器材高跷每人一副；2．划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；活动过程1、讲解玩法两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
2．自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。
创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
#2楼回目录幼儿园大班体育游戏：踩高跷幼儿园教案踩高跷玩法| 2016-07-16 17:33设计意图：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。
本次活动所选择的器材是高跷。
走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。
在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。
教学目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。
教学重难点：大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性教学准备：1.音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》2.高跷人手一副3.场地布置教学过程：一、开始部分听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场）二、基本部分--探索活动1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。
2.幼儿人手一副高跷，自由探索。
3.集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。
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幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案1设计意图：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。
本次活动所选择的器材是高跷。
走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。
在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。
教学目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。
教学重难点：大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
教学准备：1.音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》2.高跷人手一副3.场地布置教学过程：一、开始部分听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场）二、基本部分--探索活动1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。
2.幼儿人手一副高跷，自由探索。
3.集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。
4.谈话引出主题-森林运动会。
师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？（想）那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。
5.教师介绍场地。
6.幼儿熟悉场地，自由练习。
7.集中交流。
师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗？：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。
8.幼儿再次尝试练习。
9.运动会开始啦。
师：运动员们你们准备好了吗？10.规则：①将运动员分成两组进行比赛；②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。
③从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，则要扣去相应的分数，扣分少的为胜利队。
④每一组请一位客人老师为自己队帮忙--监督另一队。
11.第一次比赛--热身赛（分析输赢的原因）。
12.第二次比赛--决赛。
：XX队获胜，祝贺你们。
XX队我们也不要泄气，回去以后好好的练习，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油！三、结束部分放松运动：拍腿，绕肩，甩手。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案2一、活动目标：1、让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。
2、促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3、幼儿感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识和竞争意识。
二、活动准备：1、用旺仔牛奶罐和布条自制高跷，每人一副。
2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。
3、小毛巾若干，《喜羊羊与灰太狼》背景音乐。
三、活动过程：1、准备活动。
带领幼儿做自编的热身操，激发幼儿参与的活动兴趣，将幼儿带入快乐的运动状态。
2、探索活动。
(1)自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。
创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
(2)踩高跷。
教师示范两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
再请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直布绳子，眼睛向前看。
(3)绕过障碍物踩着高跷走，把障碍物在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿绕过障碍物踩着高跷走，锻炼幼儿的身体平衡能力。
(4)青蛙跳。
将高跷摆成两条宽度不等的平行线，学青蛙跳，尝试用各种方式跳过高跷。
活动后让幼儿总结青蛙跳的各种形式，引导幼儿说出不一样的跳跃方式，并让幼儿进行尝试。
*此环节体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的'活动过程，引导幼儿自由探索并熟悉高跷的多种玩法，锻炼了幼儿的腿部力量，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，发展了他们的创造力和想象力。
3、合作游戏“给羊羊送食物”。
(1)将幼儿分为红、蓝两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点抱着食物，两人双手举起食物，跳过“小水沟”，越过灰太狼的高跷封锁线，将食物运到终点的羊村，此游戏可培养幼儿的互助协作精神。
(2)播放《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐两队中的两名幼儿同时出发，比速度。
通过这个游戏，促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，让幼儿感受到与他人共同游戏带来的快乐，培养合作精神。
4、结束活动。
身体做放松运动，然后用小毛巾给每个幼儿擦汗，本次活动幼儿出汗多，用毛巾给幼儿擦汗可以防止幼儿受凉感冒。
让幼儿稍作休息再收拾器械回活动室。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案3一、活动目标：1、能踩高跷往前走，保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。
2、同伴合作完成游戏，感受传统游戏的乐趣。
二、活动准备：1、高跷人手一副。
2、积木、小椅子若干。
三、活动过程：（一）相反游戏导入。
1、教师简单介绍游戏的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起来；我向前，你向后；我往左，你往右。
2、教师发令，幼儿集体游戏。
3、请个别幼儿做发令人进行游戏。
（二）探索尝试踩高跷。
1、（出示高跷）谁在表演的时候要用到它？那它是怎么玩的呢？你们愿意来试一试吗？2、请幼儿自由练习踩高跷。
3、怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。
4、请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
5、幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。
（三）游戏：我是小小杂技员。
1、游戏一：幼儿分六组纵队两队两对对面站好，在每组的中间用椅子设置障碍。
每位幼儿需脚踩高跷S形走，走到对面的同一队的小朋友处，然后对面的一名幼儿出发，游戏依次进行。
途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。
2、评选走得又稳又快的幼儿为合格杂技员，并鼓励个别能力稍弱的幼儿。
3、游戏二：在游戏一的基础上，幼儿还要跨过积木障碍。
（四）放松活动。
1、幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动。
2、整理好高跷，回教室。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案4活动目标：在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
活动准备：平衡木、沙包、积木；每人一副高跷活动过程：1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。
2、提供器械，幼儿分散练习有关平衡动作。
1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
2）幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。
3、踩高跷。
1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。
幼儿自由分散练习。
4、游戏《做客去》1)听信号集合站在场地。
介绍游戏玩法。
每队请一名幼儿示范。
2)全体幼儿游戏。
5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。
活动反思：一、课前练习不够充分想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。
教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。
因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。
二、情境贯穿更待深入本次教学活动的主题是"利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐"虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。
但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。
三、要充分考虑到幼儿的个体差异幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。
教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。
能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。
这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。
四、要注意活动细节教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。
活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。
在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。
在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案5课题名称：踩高跷活动目标：1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。
2、尝试踩高跷，发展平衡能力。
活动准备：1、踩高跷录像或挂图。
2、欢快喜庆的音乐3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。
活动流程：一、谈话引出主题小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师幼儿最感兴趣的是什么?（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。
）二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。
1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先高跷。
2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。
（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。
）三、探索尝试踩高跷1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。
3、请幼儿自由练习踩高跷。
怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。
让幼儿及时走得稳走得快的诀窍。
请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领。
4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。
四、引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。
想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，在走动的过程中，要保持身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的胜利眼睛一直向前看。
五、游戏“踩高跷”比赛，把幼儿分成两组，看哪组走得好，走得稳，经验，结束活动。