2019年中考语文专项训练专题十：古诗词鉴赏【详细解析】

2019年中考语文专项训练专题十：古诗词鉴赏【详细解析】

一、诗歌鉴赏

1．阅读下面的诗歌后，完成下列小题

秋日送客至潜水驿

（唐）刘禹锡

候吏立沙际，田家连竹溪。

枫林社日鼓，茅屋午时鸡。

鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。

驿楼宫树近，疲马再三嘶。

1．说说颈联主要运用了什么表现手法，有何作用？

2．试分析尾联在诗歌中的作用。

【答案】

1．以动衬静，以鹊噪，蝶飞的动景烘托晚禾秋草的静景，突出送别环境的寂静。

2．照应诗题，表明全诗主旨；呼应首句，点明送客地点；借景抒情，以驿马再三嘶鸣烘托依依惜别之情

【解析】

1．考查颈联主要运用的表现手法及其表达作用。“鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦”两句，动静结合，以动衬静，以鹊噪衬托禾地之静，蝶飞动景衬托晚禾秋草静景。当然，也可答视听结合（晚禾、秋草是视觉描写，鹊噪是听觉描写）；远近结合（鹊噪晚禾地是远景，蝶飞秋草畦是近景）。

2．分析尾联在诗歌中的作用。“驿楼宫树近，疲马再三嘶”：又一骑驿马急驰而来，在驿站旁的树荫下打住。驿使下马奔站内交差去了，留下驿马因疲惫而长一声短一声的嘶鸣。这些传送重要急件的驿使，身背公文袋，不论烈日、寒风，还是大雨、冰雪的天气，不分昼夜，快马加鞭，飞奔在尘土飞扬的驿道上。从结构上看：此句照应诗题“秋日送客至潜水驿”，呼应首句“候吏立沙际”。从内容上看：点明送客地点，表明全诗主旨。从表现手法上讲：借景抒情，以驿马再三嘶鸣烘托（渲染）依依惜别之情。

2．古诗词阅读

采桑子①（其四）

欧阳修

群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。

笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢，双燕归来细雨中。

[注释]①本词作于熙宁四年（1071年），欧阳修以太子少师的身份辞职，来到额州西湖游玩，心生喜悦而作《采桑子》十首。

下面是小文与小涵对此诗的讨论。请根据你的理解将对话补充完整。

小文：从“残红”“春空”等可以看出这是一首伤春之诗，表达作者对春光易逝的伤感。小涵：未必是这样的。赏析诗歌要注意方法。__________________________________

【答案】可用知人论世（结合注释）的方法，从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌尽管写暮春时节“狼籍（藉）残红”，但“飞絮濛濛”、“垂柳阑干”、“双燕归来”都含蓄地透露出轻灵欢娱之情；其次还可抓关键词“好”字，“好”写出诗人游玩之乐以及对春天的眷恋和赞美之情。

【解析】

【详解】

题干要求根据你的理解将对话补充完整。一定要读懂题干。小文的意见是“表达作者对春光易逝的伤感”，是通过对“残红”“春空”等词分析出来的。小涵对他的这种分析方法及分析出来的情感给予否定。所以小涵肯定使用另一种方法分析，并得出与之不同的情感。如小涵可回答：可用知人论世并结合诗歌内容的分析方法。知人论世是了解诗人并研究他所处的时代背景。从注释中可看出欧阳修辞职后游玩是喜悦的，诗歌用词含蓄，透露的是轻灵欢娱之情。还可分析诗眼“好”，表达的是同样的情感。

3．阅读下面文字，完成小。

春夜别友人（其二）

陈子昂

紫塞①白云断，青春明月初。

对此芳樽夜，离忧怅有馀。

清冷花露满，滴沥檐宇虚。

怀君欲何赠，愿上大臣书②。

（注）①紫塞：原指长城，其土紫色。这里泛指北方边塞。②大臣书：《汉书·东方朔传》载，汉武帝即位，征求天下才士，东方朔便上书自荐，自称可以当“天子大臣”。1．这首诗在体裁和内容

．．．．．上与下面诗歌都相同的一项是（）

A．《送杜少府之任蜀州》

B．《观沧海》

C．《白雪歌送武判官归京》

D．《水调歌头明月几时有》

2．任选这首诗的一种表现手法简要赏析。

3．全诗表达了诗人哪些感情？结合诗句简要分析。

【答案】

1．A

2．“对此芳樽夜，离忧怅有馀”二句，是说虽然处于良辰美景之中，但在这个充斥着离情别意的场面上，一切都变得黯然，用的是以乐景写哀情的反衬手法。

五六二句“清冷花露满，滴沥檐宇虚” 寓情于景，渲染了离别时的凄冷情境，表达出朋友离别依依不舍的深情。

3．①与朋友离别时依依不舍之情。第四句直接写“离忧怅有馀”，五、六两句通过渲染离别时凄清寂静的环境来表达离别的悲伤。

②渴望建功立业的豪迈之情。七、八句诗人向友人坦露心胸，表明自己此行是向朝廷上书

议政，倾吐自己立志为国建功立业的宏大理想。

【解析】

1．本题考查诗歌体裁。这是一首五言律诗，与A项《送杜少府之任蜀州》体裁相同；B 项，古体诗；C项歌行体诗；D项，宋词。故选A。

2．本题考查诗歌表现手法。首联虚实结合，“紫塞白云断，青春明月初”中，前句写旅程之展望，为虚写；后句写眼前之场景，是实写。颔联“对此芳樽夜，离忧怅有馀”以乐景写哀情，属于反衬手法。颈联“清冷花露满，滴沥檐宇虚”渲染了离别时的凄冷情境，寓情于景，表达出朋友离别依依不舍的深情。抓住一种手法作答即可。

3．这首诗表达了作者复杂的思想感情，可以通过对诗句的理解具体分析。颈联“清冷花露满，滴沥檐宇虚”渲染了离别时的凄冷情境，从景物描写中可见诗人对朋友离别的依依不舍之情。尾联“怀君欲何赠?愿上大臣书”表明作者此行非为其他，而是向国家献书论政，是为了政治事业，表达建功立业的雄心壮志。

4．阅读欧阳修的《采桑子·轻舟短棹西湖好》，回答问题。

采桑子·轻舟短棹西湖好

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

这首词的上片描绘了一幅怎样的图景？全词表达了作者怎样的心情？

【答案】词的上片描绘了一幅湖水绵延，芳草满堤，清丽活泼的春日西湖美景。表达了作者泛舟湖上、流连山水的轻松愉悦、惬意的心情。

【解析】

【详解】

本题考查的是诗歌的内容及思想感情。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情。上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘了一幅淡远的西湖美景。“西湖”的春天是美丽的，“绿水逶迤”、“芳草长堤”、“隐隐笙歌”，湖水明净“澄鲜”，白云倒影其中。游人沉醉在这“琉璃”般的世界中，荣辱皆忘，物我浑然一体。表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快、悠然闲适之情。

5．这是一首古老的恋歌，请从人物描写的角度对这首诗进行赏析。

子衿

《诗经·郑风》

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

【答案】①诗歌前两节运用了心理描写，以假设的语气对男子失约的原因进行猜测，以强烈的反问表达了女子思念心上人却不能见到的惆怅失落心理，爱之深、责之切，跃然纸上。②最后一节“挑兮达兮”运用动作描写，写出了女子城门徘徊、张望的行为，表达了她对心上人急切的盼望、思念之情。