函数的最大值和最小值时
函数的最大值与最小值
函数的最大值与最小值在数学中,函数的最大值和最小值是非常重要的概念。
最大值指的是函数在某个区间上取得的最大数值,而最小值则是函数在该区间上取得的最小数值。
求解函数的最大值和最小值在实际问题中具有重要的应用,如寻找最佳解、优化问题等。
本文将介绍如何求解函数的最大值和最小值,并探讨其中的相关概念和方法。
一、局部最值和全局最值函数的最大值和最小值可以分为局部最值和全局最值两种情况。
局部最值指的是函数在某个小区间内取得的最大或最小值,而全局最值则是函数在整个定义域上取得的最大或最小值。
为了更好地理解这两个概念,我们考虑一个简单的例子。
假设有一个函数f(x) = x^2,在闭区间[-1, 1]上进行观察。
当x为-1时,f(-1) = 1;当x为0时,f(0) = 0;当x为1时,f(1) = 1。
可以看出,函数f(x)在这个区间内的最大值和最小值分别为1和0。
因此,在这个例子中,最大值和最小值都是局部最值。
然而,如果我们考虑函数f(x)在整个定义域上的取值情况,就会发现函数f(x)在x等于0时取得了全局最小值0。
因此,全局最值并不一定出现在局部最值处。
二、求解最值的方法在求解函数的最大值和最小值时,有一些常用的方法和技巧。
1. 导数法导数法是一种常见且经典的求解最值的方法。
它基于一个重要的数学定理:在函数的极值点处,导数等于0。
假设有一个定义在区间[a, b]上的函数f(x),我们想要求解在该区间上的最大值和最小值。
首先,我们可以计算出函数f(x)的导数f'(x)。
然后,我们找到f'(x) = 0的所有解,这些解即为函数f(x)的极值点。
接下来,我们需要判断这些极值点是函数的最大值还是最小值。
可以通过一些判定条件进行判断,如利用二阶导数的符号、导数的变化规律等。
2. 区间法区间法在求解最值时,将区间等分成多个小区间,然后计算函数在每个小区间的取值,并找出最大值和最小值。
具体做法是将区间[a, b]等分成n个小区间,每个小区间的长度为Δx = (b - a) / n。
函数最大值最小值
函数最大值最小值函数的最大值和最小值是函数分析中的重要概念。
在数学和科学领域,函数最大值和最小值的确定经常用于解决实际问题。
在这篇文章中,我们将探讨函数最大值和最小值以及它们在数学和科学中所起的重要作用。
让我们来了解什么是函数最大值和最小值。
在数学中,函数的最大值和最小值是指函数在定义域内的最大和最小值。
换句话说,当一个函数在定义域内达到其最大值或最小值时,我们称该函数具有最大值或最小值。
这些点称为函数的极值点。
在数学中,函数的最大值和最小值可以用求导数来求解。
求导数是函数的导数,它代表了函数在某一点的斜率。
函数的最大值和最小值出现在导数为零或不存在的点。
这些点称为函数的临界点。
通过对函数求导并找到所有临界点,我们可以确定函数的最大值和最小值。
在科学领域,函数的最大值和最小值有很多应用。
例如,在物理学中,通过确定物体的运动方程式,可以确定运动物体的最大高度和最小速度。
在经济学中,通过确定收入函数,可以确定财务分析中的最大利润和最小成本。
在生物学中,函数的最大值和最小值可以用于确定生物体的最佳生长条件。
通过确定生物体的生长率函数,可以确定生物体的最适生长条件。
这些条件可以通过确定生物体的最大值和最小值来确定。
在计算机科学中,函数的最大值和最小值可以用于确定算法的最大效率和最小时间。
通过确定算法的最大值和最小值,可以确定最优解决方案。
这些解决方案可以通过找到函数的最大值和最小值来确定。
函数的最大值和最小值是数学和科学中的重要概念。
它们可以用于解决各种实际问题,如物理学、经济学、生物学和计算机科学中的问题。
通过确定函数的最大值和最小值,可以确定最优解决方案。
因此,了解和应用函数的最大值和最小值对于解决实际问题至关重要。
高等数学-第七版-课件-3-6 函数的极值与最大值最小值
o
x
定义 设函数f(x)在点x0的某邻域U(x0)内有定义, 如果对于去心邻域U0(x0)内的任一x,有 y f(x)<f(x0)(或f(x)>f(x0)) 称f(x0)为函数f(x)的一个极大值(极小值) 函数的极大值与极小值统称为函数的极值, 使函数取得极值的点称为极值点 注 极值是一个局部的概念
海岸位于A点南侧40km,是一条东西走向的笔直长堤. 演习中部队先从A出发陆上行军到达海堤,再从海堤处乘舰艇 到达海岛B. 已知陆上行军速度为每小时36km,舰艇速度为
每小时12km.问演习部队在海堤的何处乘舰艇才能使登岛用 y 时最少? 分析 陆上行军耗时 o 海上行军耗时 A
(0,40)
? R(x,0) B
x
(140,-60)
三、最大值最小值问题
(一)最大值最小值求法
(二)最值应用问题
三、最大值最小值问题
(一)最大值最小值求法
(二)最值应用问题
例4 从边长为a的一张正方形薄铁皮的四角切去 边长为x的四个小正方形,折转四边,作一 个盒子,问x为何值时盒子的容积最大?
例5 某企业以钢材为主要生产材料。设该厂每天的钢材需求量为 R吨,每次订货费为C1元,每天每吨钢材的存贮费为C2元 (其中R、 C1、 C2为常数),并设当存贮量降为零时,能 立即得到补充(在一个订货周期内每天的平均存贮量为订货 量的二分之一)求一个最佳的订货周期,使每天的平均费用 最小? q(t) Q o T C C0
o
x
定义 设函数f(x)在区间I上有定义,如果存在x0∈I,使得对于区间I内 的任一x,有 f(x)≤f(x0)(或f(x)≥f(x0)),则称f(x0)为函数f(x) 在区间I上的最大值(或最小值).
3.5 函数的极值与最大值最小值
因为在1的左右邻域内f (x)0
所以f(x)在1处没有极值 同理 f(x)在1处也没有极值
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例4已知f(x)x3+ax2bx在x=1处有极值-12,试确定常系数a与b 解 因为f(x)x3+ax2bx,所以 f (x)3x2+2ax+b 因为f(1)=-12为极值点,所以,令f (1)0
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三、数学建模——最优化问题
1.数学建模 数学模型是用数学符号、数学公式、程序、图、表 刻画客观事物的本质的属性、结构与联系。创建一个 数学模型的全过程称为数学建模。为解决一个实际问 题,建立数学模型是一种有效的重要方法.
2.最优化模型 给定一个函数(称为目标函数),寻找自变量的一个取值使得 对于定义域中所有的情况中,目标函数取得最小值或者最大 值.
f (x)
f(x)
↗
不可导
极大值0
↘
0
极小值
1 2
↗
(4)函数f(x)在区间( 0)和(1 )单调增加, 在区间 (0 1)单调减少. 在点x0处有极大值0,在点x1处有极小值-1/2
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定理3(第二充分条件)
设函数f(x)在点x0处具有二阶导数且f (x0)0 f (x0)0 那么 >>>证明 (2)当f (x0)0时 函数f(x)在x0处取得极小值
M
注意:极值在哪些点处取得?
m
驻点 + 奇点
x1 x2
首页
x3 x4 x5
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最大值和最小值的求法 (1)求出函数f(x)在(a b)内的驻点和不可导点 设这此点
函数的极值与最大值最小值
lim
x x0
f (x) f (x0 ) (x x0 )n
2
(n为正整数)
试讨论 f (x)在 x x0 点的极值问题.
解:由于 lim f (x) f (x0 ) 2 0, xx0 (x x0 )n
则
0,当x U (x0, ) 时,有
f
(x) f (x0 ) (x x0 )n
a 1 当a 1时,则1 e1a 0,a 1 0,于是,f (a) 0; 当a 1时,则1 e1a 0,a 1 0,于是,f (a) 0; 因此,当a 1时,f (a) 0,由第二充分条件可知: f (a) 为极小值.
-11-
例 4 设 f (x)在 x0 的某个邻域内连续,且
切线与直线 y 0 及 x 8所围成的三角形面积最大.
解 如图,设所求切点为 P(x0, y0 ), y
T
则切线PT为:y y0 2x0 (x x0 ),
B
P
y0 x02 ,
oA
Cx
A(
1 2
x0
,
0),
C(8, 0),
B(8, 16x0 x02 )
SABC
1(8 2
1 2 x0 )(16 x0
由极值定义可知:f (x)在 x0 不取得极值.
-13-
二、最大值最小值问题
假定:f (x)在[a,b]上连续,在(a,b)内除有限个点外可导, 且至多有有限个驻点.
讨论:f (x) 在[a,b]上的最大值与最小值的问题.
★ 最值的存在性:
若 f (x)在[a,b] 上连续,则 f (x) 在[a,b]上的最值必定存在.
如:y x3,y x0 0, 但 x 0 不是极值点.
【注 2】函数的极值点只可能是驻点或导数不存在的点.
函数的极值与最大值最小值
x1 x2 x3 x4 x5
定理1(必要条件) 设函数f(x)在点x0处可导, 且在x0处取得极值, 那么f ′(x0)=0. •驻点 使导数f ′(x)为零的点(方程f ′(x)=0的实根)称为函数 f(x)的驻点. 观察与思考: (1) 观察曲线的升降与极值
x1 x2
x3 x4 x5
定理2(第一充分条件)
设函数f(x)在x0处连续, 且在(a, x0)∪(x0, b)内可导. (1)如果在(a, x0)内f ′(x)>0, 在(x0, b)内f ′(x)<0, 那么函数f(x) 在x0处取得极大值; (2)如果在(a, x0)内f ′(x)<0, 在(x0, b)内f ′(x)>0, 那么函数f(x) 在x0处取得极小值; (3)如果在(a, x0)及(x0, b)内 f ′(x)的符号相同, 那么函数f(x) 在x0处没有极值.
1 2 所以当b= d 时, 抗弯截面模量 W 最大, 这时 h = d . 3 3
讨论:
函数f(x)=x4, g(x)=x3在点x=0是否有极值? >>>
例2 求函数f(x)=(x2−1)3+1的极值. 解 f ′(x)=6x(x2−1)2. 令f ′(x)=0, 求得驻点x1=−1, x2=0, x3=1. f ′′(x)=6(x2−1)(5x2−1). 因为f ′′(0)=6>0, 所以f (x)在x=0处取得极小值, 极小值为f(0)=0. 因为f ′′(−1)=f ′′(1)=0, 所以用定理3无法判别. 因为在−1的左右邻域内f ′(x)<0, 所以f(x)在−1处没有极值. 同理, f(x)在1处也没有极值.
函数的最大值与最小值
(3)函数在其定义域上的最大值与最小值至多各有一个, 而函数的极值则可能不止一个,也可能没有极值,并且 极大值(极小值)不一定就是最大值(最小值),但除端点 外在区间内部的最大值(或最小值),则一定是极大值 (或极小值).
(4)如果函数不在闭区间[a,b]上可导,则在确定函数的最 值时,不仅比较该函数各导数为零的点与端点处的值, 还要比较函数在定义域内各不可导的点处的值. (5)在解决实际应用问题中,如果函数在区间内只有一个 极值点(这样的函数称为单峰函数),那么要根据实际 意义判定是最大值还是最小值即可,不必再与端点的 函数值进行比较.
练习2:求函数f(x)=p2x2(1-x)p(p是正数)在[0,1]上的最 大值. 2 p1 解: f ( x) p x(1 x) [2 (2 p) x].
2 . 令 f ( x ) 0,解得 x1 0, x2 1, x3 2 p 2 p 2 p ) 4( ) , 在[0,1]上,有f(0)=0,f(1)=0, f ( 2 p 2 p p 2 p 故所求最大值是4( ) . 2 p
75 2 75 2 , f (1 2 ) . 相应的函数值为: f (1 2 ) 2 2 又f(x)在区间端点的函数值为:f(-1)=6,f(3)=0 75 2 ; 比较得, f(x)在点 x1 1 2 处取得最大值 2 75 2 . 在点 x2 1 2 处取得最小值 2
二、新课——函数的最值y源自观察右边一 个定义在区间 [a,b]上的函数 a x1 o X X b x y=f(x)的图象. f(x2) f(x1)、f(x3) 是极小值,_________ 发现图中____________ 是极 f(b) ,最小值 大值,在区间上的函数的最大值是______ f(x3) 。 是_______
函数的最大值与最小值
1 1 2 2 思考:证明不等式: 思考 证明不等式 ln x + − ( x − 1) ≥ 1 + (1 − x)3 ( x > 0). x 2 3 1 1 2 2 f ( x) = ln x + − ( x − 1) + ( x − 1)3 ( x > 0). 证:设 设 x 2 3 1 1 2x + 1 ′( x) = − 2 − ( x − 1) + 2( x − 1)2 = ( x − 1)3 ⋅ 2 , 则f x x x
如图,在二次函数 在二次函数f(x)= 思考: 如图 在二次函数 的图象与x轴所 4x-x2的图象与 轴所
y
围成的图形中有一个 内接矩形ABCD,求这 内接矩形 求这 个矩形的最大面积. 个矩形的最大面积 x 解:设B(x,0)(0<x<2), 则 设 A(x, 4x-x2). 从而|AB|= 4x-x2,|BC|=2(2-x).故矩形 故矩形ABCD的面积 从而 故矩形 的面积 为:S(x)=|AB||BC|=2x3-12x2+16x(0<x<2).
令 f ′( x) = 0 ,结合 结合x>0得x=1. 得 结合 而0<x<1时, f ′( x) < 0;x>1时, f ′( x) > 0 ,所以 所以x=1是f(x)的 时 时 所以 是 的 极小值点. 极小值点 所以当x=1时,f(x)取最小值 时 取最小值f(1)=1. 所以当 取最小值
复习
1.当函数 当函数f(x)在x0处连续时 判别 0)是极大 小)值的 判别f(x 是极大 是极大(小 值的 当函数 在 处连续时,判别 方法是: 方法是 右侧f ①如果左侧f/(x)>0 ,右侧 /(x)<0 , 如果左侧 ) 右侧 那么,f(x0)是极大值 那么 是极大值; 是极大值 ②如果左侧 f/(x)<0, 右侧 /(x)>0 , 右侧f 那么,f(x0) 是极小值 是极小值. 那么
大学数学_3_4 函数的最大值与最小值
例5 3 甲船以 20nmile / h 的速度向东行驶,同一时间 乙船在甲船的正北 82nmile 处以16nmile / h 的速度向南行 驶,问经过多少时间,甲乙两船相距最近. y 82 解 设在时刻 t 0 时甲船位于 O 点, 16t 乙船位于甲船正北82nmile 处,在时刻 t B (单位:h)甲船由点 O 出发向东行驶了 20t (单位:nmile)至A点,乙船向南行驶 O 20t A x 了16t (单位:nmile)至B点(图 3-7) 图3-7 甲乙两船的距离为
内容小结
1. 最值点应在极值点和边界点上找
2. 应用题可根据问题的实际意义判别
作业
P134 1(1), (5), 2, 3, 4
由这个例子看出,为什么我们经常用n次测量值的算 术平均值作为所测量值的近似值. 例题中x-xi代表第i次的 测量值xi与真值x的误差,由于x-xi(i=1,2, …,n)可为正 也可为负,不能用它们的和作为n次测量值的总误差,以 免正负误差相抵消,因此一般采用n次测量误差的平方和 作为总误差,寻求如何取近似值能使这个总误差最小. 这 就是通常所谓的最小二乘法.
2 ( x 差平方和 1
x1 x2 n
xn
( x x2 )2 ( x xn ) 2 为最小. 2 2 2 y ( x x ) ( x x ) ( x x ) 证 记 1 2 n . 现求y的最小
值.
y 2[( x x1 ) ( x x2 ) ( x xn )] 2[nx ( x1 x2 xn )]. 令 y 0 得唯一驻点 1 x ( x1 x2 xn ). n 1 又y一定存在最小值,故当x ( x1 x2 xn ).时误差平 n 方和最小.
一次函数最大值和最小值的求法
一次函数最大值和最小值的求法一、确定函数的增减性1. 当一次函数的斜率k>0时,函数为增函数,此时函数无最大值,只有最小值。
2. 当一次函数的斜率k<0时,函数为减函数,此时函数无最小值,只有最大值。
二、利用函数图像确定最值1. 对于增函数,随着x的增大,y的值也增大,因此当x取其定义域内的最大值时,y取最大值。
2. 对于减函数,随着x的增大,y的值减小,因此当x取其定义域内的最小值时,y取最大值。
三、利用一次函数的性质求最值1. 对于形如y=kx+b的一次函数,当k>0时,y随着x的增大而增大,无最小值;当k<0时,y随着x的增大而减小,无最大值。
2. 当k>0时,函数在x=b处取得最小值,即y=kx+b取得最小值;当k<0时,函数在x=b处取得最大值。
四、利用代数方法求最值1. 对于形如y=kx+b的一次函数,其最值可通过代入x=b计算得到。
例如:当k>0时,当x=b时,y取得最小值;当k<0时,当x=b时,y取得最大值。
2. 对于有定义域限制的情况,需在定义域内寻找使函数取得最值的x值,并计算对应的y值。
五、利用参数方程求最值1. 对于形如x=t, y=kt+b的参数方程形式的一次函数,其最值可以通过代入t=0(或t=1)计算得到。
例如:当k>0时,当t=0时,y取得最小值;当k<0时,当t=0时,y取得最大值。
2. 同样地,对于有定义域限制的情况,需在定义域内寻找使函数取得最值的t 值,并计算对应的y值。
六、利用导数求最值1. 一次函数的导数等于斜率k。
对于形如y=kx+b的一次函数,其导数即为k。
2. 当k>0时,由于导数大于0,函数为增函数,无最小值;当k<0时,由于导数小于0,函数为减函数,无最大值。
3. 利用导数等于0的点(即极值点),结合函数图像可以找到函数的最大值和最小值。
如果极值点位于定义域内且k>0(或k<0),则该点为函数的最大(或最小)值点。
函数的极值与最大值最小值
一、函数的极值及其求法 二、最大值与最小值问题
一、函数的极值及其求法
极值定义 设函数 f ( x)在 x0 的某邻域U ( x0 )内有定义,
如果对 x U ( x0 ) ,有 f ( x ) f ( x0 ) ( 或 f ( x ) f ( x0 ) ),
求函数 f ( x ) x 2 3 x 2 在 [3,4] 上的 例3 最大值与最小值 .
解: 显然
一定取得最大值与最小值.
f ( x) ( x 2)( x 1)
又
x 1, x 2为不可导点
x [3,1] [2,4] x (1,2).
x 2 3 x 2, f ( x) 2 x 3 x 2,
2 5
0 0.33
2 ( 5 , )
其极大值为 是极大点,
是极小点, 其极小值为
确定函数极值点和极值的步骤
(1) 确定函数定义域 , 并求导数 f ( x );
(2) 求出 f ( x ) 的全部驻点与不可导点;
(3)驻点和不可导点将定义域区间分成若干个区间, 列表考察导函数在各个区间内的符号,以便确定该点
x 最大(小)值若在区间内部取得,则它一定是极大(小)值. o a x1 x2 x3x4 b x 2 , x4 为极小值点
费马( Fermat )引理
设函数 f ( x)在 x0 的某邻域U ( x0 )内有定义,
若 (1) f ( x)在 x0 点可导
则 f ( x0 ) 0.
(2) f ( x)在 x0 点取得极大值或极小值
点处的切线与直线 y 0 及 x 8 所围成的三角形
函数的最大值与最小值
函数的最大值与最小值我们常常遇到求最大值和最小值的问题,在许多情况下可以归结为求函数的最大值与最小值.这类问题涉及的知识面广,综合性强,解法灵活,因而对于培养学生的数学能力具有重要作用.本讲从四个方面来讨论如何求解函数的最大值与最小值问题.1.一次函数的最大值与最小值一次函数y=kx+b在其定义域(全体实数)内是没有最大值和最小值的,但是,如果对自变量x的取值范围有所限制时,一次函数就可能有最大值和最小值了.例1 设a是大于零的常数,且a≠1,求y的最大值与最小值.大值a.例2 已知x,y,z是非负实数,且满足条件x+y+z=30,3x+y-z=50.求u=5x+4y+2z的最大值和最小值.分析题设条件给出两个方程,三个未知数x,y,z,当然,x,y,z的具体数值是不能求出的.但是,我们固定其中一个,不妨固定x,那么y,z都可以用x来表示,于是u便是x的函数了.解从已知条件可解得y=40-2x,z=x-10.所以u=5x+4y+2z=5x+4(40-2x)+2(x-10)=-x+140.又y,z均为非负实数,所以解得10≤x≤20.由于函数u=-x+140是随着x的增加而减小的,所以当x=10时,u有最大值130;当x=20时,u有最小值120.2.二次函数的最大值与最小值例3 已知x1,x2是方程x2-(k-2)x+(k2+3k+5)=0解由于二次方程有实根,所以△=[-(k-2)]2-4(k2+3k+5)≥0,3k2+16k+16≤0,例4 已知函数有最大值-3,求实数a的值.解因为的范围内分三种情况讨论.-a2+4a-1=-3例5 已知边长为4的正方形截去一个角后成为五边形ABCDE(如图3-12),其中AF=2,BF=1.试在AB上求一点P,使矩形PNDM有最大面积.解设矩形PNDM的边DN=x,NP=y,于是矩形PNDM的面积S=xy,2≤X≤4.易知CN=4-x,EM=4-y,且有二次函数S=f(x)的图像开口向下,对称轴为x=5,故当x≤5时,函数值是随x的增加而增加,所以,对满足2≤x≤4的S来说,当x=4时有最大值例6 设p>0,x=p时,二次函数f(x)有最大值5,二次函数g(x)的最小值为-2,且g(p)=25,f(x)+g(x)=x2+16x+13.求g(x)的解析式和p的值.解由题设知f(p)=5,g(p)=25,f(p)+g(p)=p2+16p+13,所以p2+16p+13=30,p=1(p=-17舍去).由于f(x)在x=1时有最大值5,故设f(x)=a(x-1)2+5,a<0,所以g(x)=x2+16x+13-f(x)=(1-a)x2+2(a+8)x+8-a.由于g(x)的最小值是-2,于是解得a=-2,从而g(x)=3x2+12x+10.3.分式函数的最大值与最小值法是去分母后,化为关于x的二次方程,然后用判别式△≥0,得出y的取值范围,进而定出y的最大值和最小值.解去分母、整理得(2y-1)x2+2(y+1)x+(y+3)=0.△≥0,即△=[2(y+1)]2-4(2y-1)(y+3)≥0,解得-4≤y≤1.时,取最小值-4,当x=-2时,y取最大值1.说明本题求最值的方法叫作判别法,这也是一种常用的方法.但在用判别法求最值时,应特别注意这个最值能否取到,即是否有与最值相应的x值.解将原函数去分母,并整理得yx2-ax+(y-b)=0.因x是实数,故△=(-a)2-4・y・(y-b)≥0,由题设知,y的最大值为4,最小值为-1,所以(y+1)(y-4)≤0,即y2-3y-4≤0.②由①,②得所以a=±4,b=3.4.其他函数的最大值与最小值处理一般函数的最大值与最小值,我们常常用不等式来估计上界或下界,进而构造例子来说明能取到这个上界或下界.解先估计y的下界.又当x=1时,y=1,所以,y的最小值为1.说明在求最小(大)值,估计了下(上)界后,一定要举例说明这个界是能取到的,才能说这就是最小(大)值,否则就不一定对了.例如,本题我们也可以这样估计:但无论x取什么值时,y取不到-3,即-3不能作为y的最小值.例10 设x,y是实数,求u=x2+xy+y2-x-2y的最小值.分析先将u看作是x的二次函数(把y看作常数),进行配方后,再把余下的关于y的代数式写成y的二次函数,再配方后,便可估计出下界来.又当x=0,y=1时,u=-1,所以,u的最小值为-1.例11 求函数的最大值,并求此时的x值,其中[a]表示不超过a的最大整数.练习:1.填空:(1)函数y=x2+2x-3(0≤x≤3)的最小值是_____,最大值是_______.(3)已知函数y=x2+2ax+1(-1≤x≤2)的最大值是4,则a=_____.是_______.(5)设函数y=-x2-2kx-3k2-4k-5的最大值是M,为使M最大,k=_____.2.设f(x)=kx+1是x的函数,以m(k)表示函数f(x)=kx+1在-1≤x≤3条件下的最大值,求函数m(k)的解析式和其最小值.3.x,y,z是非负实数,且满足x+3y+2z=3,3x+3y+z=4.求u=3x-2y+4z的最大值与最小值.4.已知x2+2y2=1,求2x+5y2的最大值和最小值.交点间的距离的平方最小,求m的值.6.已知二次函数y=x2+2(a+3)x+2a+4的图像与x轴的两个交点的横坐标分别为α,β,当实数a变动时,求(α-1)2+(β-1)2的最小值.。
函数的最大值和最小值
f ( x)在[3,4]上单调递增,
当x 3时, f ( x)最小值为 15 7 , 当x 4时, f ( x)最大值为20 2 7 .
值域为[15 7 ,20 2 7 ].
例5. ( 05全国卷III)用长为90cm,宽为48cm的长方形 铁皮做一个无盖的容器,先在四角分别截去一个小正 方形,然后把四边翻转90°角,再焊接而成(如图),问该 容器的高为多少时,容器的容积最大?最大容积是多少?
∵x<10 时,V′>0, 10<x<36时,V′<0, x>36时,V′>0,
所以,当x=10,V有极大值V(10)=1960…………………10分 又V(0)=0,V(24)=0,…………………………11分 所以当x=10,V有最大值 V(10)=1960…………………………12分
f ( x) 0, 得x 0.
例2.已知函数f ( x) x 3 ax2 bx在区间(2,1)内,
2 略解 : f ( x) 0 x 1, 为其两根. 3 1 a ,b 2 2 3
/
2 当x 1时取得极小值 ,当x 时取得极大值 . 3 f ( x) f ( x)[2,1]
2 2 0 x , 则 f ( x ) 0 , 从而 f ( x ) 在 ( 0 , ) 上单调递增; 若 a 2 a 2 若 x ,则f ( x) 0, 从而f ( x)在( ,) 上单调递减. a a f ( x) 在区间[0,1]上的最大值是 f (1) 1. (2)(i)当a=0时,
函数的最大值 和最小值
一.函数在什么条件下—定具有最大值和最小值?最值 与极值的关系如何?求函数的最值的方法与步骤怎样?
函数最大值最小值
函数最大值最小值函数的最大值和最小值是数学中的重要概念,也是实际问题中常见的优化目标。
在求解函数的最大值和最小值时,我们需要通过数学方法来分析函数的性质,找到函数的极值点以及边界点,并通过比较它们的函数值来确定函数的最大值和最小值。
我们需要了解什么是函数的极值点。
函数的极值点是指函数的导数为0的点,也就是函数的斜率为0的点。
在这些点上,函数的值可能是一个最大值或最小值。
因此,我们需要通过求解函数的导数来找到这些点。
在求导的过程中,我们需要运用一些基本的求导规则,例如常数求导、幂函数求导、指数函数求导、三角函数求导等。
接下来,我们需要找到函数的边界点。
边界点是指函数在定义域的边界处的点。
例如,如果一个函数在定义域的左边界处有定义,那么这个点就是一个边界点。
在求解函数的最大值和最小值时,我们需要将极值点和边界点的函数值进行比较,最终确定函数的最大值和最小值。
在实际问题中,我们经常需要求解函数的最大值和最小值。
例如,在生产过程中,我们需要求解某个产品的成本函数的最小值,以便在保证质量的前提下,减少生产成本。
在经济学中,我们需要求解某个企业的利润函数的最大值,以便在市场竞争中获得更大的利润。
在物理学中,我们需要求解某个物体的能量函数的最小值,以便找到物体的平衡位置。
为了求解函数的最大值和最小值,我们需要掌握一些基本的求解方法。
例如,我们可以通过画出函数的图像来找到极值点和边界点,或者通过使用微积分的方法来求解函数的导数和极值点。
在实际问题中,我们还需要运用一些特定的数学工具,例如拉格朗日乘数法、约束优化法、线性规划法等。
函数的最大值和最小值是数学中的重要概念,也是实际问题中常见的优化目标。
在求解函数的最大值和最小值时,我们需要通过数学方法来分析函数的性质,找到函数的极值点以及边界点,并通过比较它们的函数值来确定函数的最大值和最小值。
在实际问题中,我们还需要运用特定的数学工具来求解函数的最大值和最小值,以便解决实际问题。
函数的极值,最大值与最小值PPT课件
(2) 找出f (x)的所有驻点和f (x)不存在的点
x1,, xk .
(3) 判定每个驻点和导数不存在的点
xi (i 1,2,, k) 两侧(在xi 较小的邻域内)
f (x)的符号, 依定理判定xi 是否为f(x)的 极值点.
例1.求y 3x4 8x3 6x2的极值与极值点.
2. 极值存在的必要条件
定理1 设函数f(x)在点x0处可导, 且在x0处取 得极值, 那么f (x0)0.
证明: 以f(x0)是极大值来证明.
因为f(x0)是极大值, 故在x0的某邻域内,
对任意的 x x0都有 f (x) f (x0 ), 所以,
当 x x0时,
f (x) f (x0 ) 0, x x0
(2)当f (x0 ) 0时,x0为f (x)的极小值点.
证: (1)
f
(
x0
)
lim
x x0
f (x) f (x0 ) lim f (x)
x x0
xx0 x x0
由 f (x0 ) 0 知, 存在x0的某邻域, 使
f (x) x x0
0,
故当 x x0 时,f (x) 0; 当 x x0时, f (x) 0,
则x0为f (x)的极大值点.
(2)当x x0时, f (x) 0,当x x0时, f (x) 0,
则x0为f (x)的极小值点. 如果f(x)在x0的两侧保持相同符号, 则x0 不是f(x)的极值点.
(1)当x x0时,f (x) 0,当x x0时,f (x) 0,
则x0为f (x)的极大值点.
令 0, 得驻点 x 2.4 (0, )
根据问题的实际意义, 观察者最佳站位存在, 驻点 又唯一, 因此他站在距墙 2.4 m 处看图最清楚 .
函数的极大(小)值和最大(小)值
§2-6 函数的极大(小)值和最大(小)值1.函数的极大(小)值 一个函数在它有定义的区间上可能没有最大(小)值,但它在某个部分区间上可能会有最大(小)值,即局部最大值或局部最小值.函数的局部最大值或局部最小值,又称为函数的极大值或极小值.具体地说,设函数)(x f 在点),(0b a x ∈连续.若有足够小的正数δ,使)||0()()(00δ<-<<x x x f x f (图2-21) 则称函数)(x f 在点0x 取到极大值)(0x f ,并称点0x 为函数)(x f 的极大值点.同理,使 )||0()()(11δ<-<>x x x f x f (图2-21) 则称函数)(x f 在点1x 取到极小值)(1x f ,并称点1x 为函数)(x f 的极小值点.函数的极大值和极小值统称为函数的极值,而函数的极大值点和极小值点统称为函数的极值点. 因为函数的极值是函数在小范围内的最大值或最小值,根据定理2-1,我们就有下面的结论:若函数()f x 在某区间内的点0x 处取到极值且有导数'0()f x ,则'=0()0f x .因此,0()0f x '=是可微函数....在点0x 取到极值的必要条件,但它不是可微函数取到极值的充分条................件.! 例如函数3)(x x f =,尽管有0)0(='f ,但0不是它的极值点(图2-22).以后,就把使0()0f x '=的点0x 称为函数)(x f 的驻点(可能不是极值点.......).需要指出,不能把上面的结论简单说成“函数取到极值的必要条件”.例如,函数()f x x =(图2-23),它在点0有极小值(也是最小值),可是它在点0没有导数.因此,函数在区间内部的极值点只可能是它的驻点或没有导数的点.它们合在一起称为函数的临界点.一般情形下,求连续函数)(x f 在开区间),(b a 内的极值时,一般步骤是:第一步,求出)(x f 在区间),(b a 内的所有临界点(即驻点或没有导数的点);第二步,对于每一个临界点,再用下面的判别法验证它是否为极值点;第三步,求出函数在极值点处的函数值(即函数的极大值或极小值).判别法Ⅰ 设0x 为连续函数)(x f 在区间),(b a 内的临界点(驻点或没有导数的点).若有足够小的正数δ,使(见图2-24)⑴)(x f 在),(00x x δ-内是增大的且在),(00δ+x x 内又是减小的,则)(0x f 是极大值; 图2-23x图2-21[或] [或]⑵)(x f 在),(00x x δ-内是减小的且在),(00δ+x x 内又是增大的,则)(0x f 是极小值;[或0)(<'x f ] [或0)(>'x f ]⑶)(x f 在),(00δδ+-x x 内是增大的或是减小的,则)(0x f 不是极值.当0x 为函数)(x f 的驻点且0)(0≠''x f 时,就用下面的判别法Ⅱ.判别法Ⅱ 设0x 为函数)(x f 在区间),(b a 内的驻点[即0)(0='x f ].若有二阶导数0)(0≠''x f ,则⑴ 当0)(0<''x f 时,)(0x f 是极大值; ⑵ 当0)(0>''x f 时,)(0x f 是极小值.[当0)(0=''x f 时,函数)(x f 在点0x 是否取到极值,需要做进一步的讨论]证 根据例22(§2-5),则有222200000011()()()()()()()()22f x h f x f x h f x h o h f x f x h o h '''''+=+++=++于是得 20001()()[()(1)]2f x h f x f x o h ''+-=+ 因为0)(0≠''x f ,所以当||h 足够小时,)]1()([0o x f +''与)(0x f ''同符号.因此,有正数δ,使当0||h δ<≤时,0()f x h +0()f x -=000,()00,()0f x f x ''<<⎧⎨''>>⎩ 这就是要证的结论.例23 求函数1323-+=x x y 的极值.解 2363(2)y x x x x '=+=+,666(1)y x x ''=+=+由0='y 得驻点122,0x x =-=.因为2060,60x x y y =-=''''=-<=>,所以31)2(3)2(232=--+-=-=x y 是极大值; 01x y ==-是极小值.【注】若函数()f x 在点0x 没有导数或二阶导数0()0f x ''=,就去用上面的判别法Ⅰ.2.函数的最大(小)值(又称为绝对极值) 函数的最大(小)值是指函数在定义域或定义域中某个区间上的最大(小)值.求连续函数)(x f 在闭区间],[b a 上的最大值和最小值时,方法更简单:第一步,先求出)(x f 在开区间),(b a 内的临界点;并求出)(x f 在所有临界点上的函数值.(1) 0图2-24 (2)(3)第二步,把以上函数值与区间端点上的函数值)(a f 和)(b f 放在一起做比较,其中最大者就是函数)(x f 在闭区间],[b a 上的最大值,最小者就是函数)(x f 在闭区间],[b a 上的最小值.非闭区间上的连续函数可能没有最大值或最小值.在这种情形下,就要根据具体问题,经过分析后才能确定某个函数值是最大值或最小值.例如,⑴ 函数)(x f 在区间),[b a 上增大(减小)时,)(a f 就是最小值(最大值);⑵ 函数)(x f 在区间],(b a 上增大(减小)时,)(b f 就是最大值(最小值);⑶ 设有点),(b a c ∈. 若函数)(x f 在区间],(c a 上增大且又在区间),[b c 上减小,则)(c f 就是最大值;若函数)(x f 在区间],(c a 上减小且又在区间),[b c 上增大,则)(c f 就是最小值.例24 证明不等式:)0(1e >+>x x x .证 令)0()1(e )(≥+-=x x x f x ,则)(x f 在),0[+∞上是连续函数.因为)0(01e )(>>-='x x f x [即函数()f x 是增函数]所以(0)0f =是最小值.因此,()0(0)f x x >>,即)0(1e >+>x x x .例25 证明:函数)10()(<<-=αααx x x f 在区间),0(+∞内有最大值α-=1)1(f . 由此再证明近代数学中著名的赫尔窦(H ölder)不等式:11110,0,0,0;1p q ab a b a b p q p qp q ⎛⎫≤+>>>>+= ⎪⎝⎭ 证 由0)1()(11=-=-='--αααααx x x f 得驻点1=x . 因为 当10<<x 时, 0)1()(1>-='-ααx x f [即)(x f 增大],当+∞<<x 1时, 0)1()(1<-='-ααx x f [即)(x f 减小],所以α-=1)1(f 是最大值.其次,令q p b a x p ==-,1α,则111qp p p p p q p q q q a a a f ab a b b b p b p --⎛⎫⎛⎫=-⋅=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ 而根据上述结论,即α-≤1)(x f ,则得不等式111(1)11q p q p aba b f p p q α---≤=-=-= 两端同乘q b ,并注意1=-p q q ,则得要证的不等式q p b qa p ab 11+≤. 在非闭区间上求一个函数的最大(小)值问题,常常出现在实际应用问题中.解这类问题时,首先需要根据问题本身,运用几何学或物理学或其他有关科学中的知识,列出“目标函数”(即要求它的最大值或最小值的函数)的函数式.这样,问题就变成求目标函数的最大值或最小值.例如, “当矩形周长l 为定值时,它的长和宽为何值时面积最大?”或“当矩形面积S 为定值时,它的长和宽为何值时周长最小?”设矩形的一边长为x ,则前一个问题的目标函数就是(矩形面积)()2l S x x x ⎛⎫=- ⎪⎝⎭ 02l x ⎛⎫<< ⎪⎝⎭ 而后一个问题的目标函数就是(矩形周长)()2S l x x x ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭ )0(+∞<<x 这样,问题就变成求函数)(x S 的最大值或求函数)(x l 的最小值.例26 设有闭合电路如图2-25. 它由电动势E 、内阻r 和纯电阻负载E 所构成.若E 和r 是已知常数,问负载R 为何值时,电流的电功率最大?解 根据电学的知识,闭合电路中电流的电功率为R I P 2=(I 为电流强度)而根据闭合电路的欧姆定律,电流强度R r E I +=. 因此,电功率为 22)(R r R E P += (自变量为R ) 由0='P ,即由0)()()()(2)(324222=+-=++⋅-+⋅='R r R r E R r R r R E R r E P 得r R =. 因此,当负载r R =(内阻)时,电功率取到最大值r E P 4/2=.例27 由材料力学的知识,横截面为矩形的横梁的强度是2h x k =ε(k 为比例系数,x 为矩形的宽,h 为矩形的高)今要将一根横截面直径为d 的圆木,切成横截面为矩形且有最大强度的横梁,那么矩形的高与宽之比应该是多少?解 如图2-26,因为222x d h -=,所以22()(0)kx d x x d ε=-<<.令0='x ε,即22222()2(3)0x k d x x k d x ε'=--=-=⎡⎤⎣⎦ 则得驻点x d=根据实际问题的提法,当矩形的宽/x d =强度ε取到最大值.此时,因为d dd x d h 32)3(2222=-=-= 所以2/=x h .图2-26在实际工作中,技术人员是按下面的几何方法设计的:把圆木的横截面(圆)的直径AB 分成三等份(如图2-27),再分别自分点C 和D 向相反方向作直径AB 的垂线,交圆周后做成图中那样的矩形.这个矩形的长边与短边的比值就是2.例28 已知某工厂生产x 件产品的成本为21()2500020040C x x x =++(元) 问:⑴ 要使平均成本最小,应生产多少件产品? ⑵ 若产品以每件500元售出,要获得最大利润,应生产多少件产品?最大利润是多少? 解 ⑴ 平均成本为x x x x C x C 40120025000)()(++==(元/件) 让040125000)(2=+-='x x C ,则得1000=x (件).因此,生产1000件产品时平均成本最小. ⑵ 售出x 件产品时,收入为x 500(元),而利润为=)(x L (收入)x 500-(成本))40120025000(500)(2x x x x C ++-= 212500030040x x =-+- 让020300)(=-='x x L ,则得6000=x (件).因此,生产6000件产品并全部售出时,获得的利润最大.最大利润为900000)6000(=L (元). 习 题1.求下列函数的极值(极大值或极小值):求连续函数在定义区间内的极值时,应先找出导数等于零的点(驻点)和没有导数的点,然后按上面指出的判别法,去判别函数在这些点上是否取到极大值或极小值.⑴x x x f -=3)(; ⑵242)(x x x f -=; ⑶122)(2-+-=x x x x f ;⑷()f x x = ⑸x x x f -=e )(; ⑹x x x f ln )(=; ⑺x x x f -+=e )1()(3; ⑻3231)1()(x x x f -=.答案:⑴max minf f ⎛= ⎝;⑵1)1(,0)0(m in m ax -=±=f f ; ⑶2)2(,2)0(m in m ax =-=f f ;⑷min 34f ⎛⎫= ⎪⎝⎭;⑸1m ax e )1(-=f ;⑹12m in e 2)e (---=f ;⑺2m ax e 27)2(-=f ;⑻max min 1(1)03f f ⎛⎫= ⎪⎝⎭. 2.求下列函数在指出区间上的最大值和最小值:⑴];2,2[,1823-+--=x x x y ⑵];1,1[,15-++=x x y⑶];2,1[,13--=x x y ⑷511,,1;12y x x ⎡⎤=-⎢⎥++⎣⎦ ⑸211,1,12x y x +⎡⎤=-⎢⎥+⎣⎦. 答案:⑴;11,27203-⑵;1,3-⑶;443,23-⑷;31,1532⑸0,2242-. 3.设n a a a <<< 21. 当x 为何值时,函数∑=-=ni i a x x f 12)()(取最小值?答案:n a a a x n +++=21(算术平均值). 4.设.0>a 求函数||11||11)(a x x x f -+++=的最大值. 提示:把区间),(+∞-∞分成三个区间(,0),(0,),(,)a a -∞+∞. 答案:21a a++. 5.证明下面的不等式: ⑴ );01(2)1ln(2<<--<+x x x x ⑵ 12ln 1(0);21x x x ⎛⎫+>> ⎪+⎝⎭ ⑶ );0(arctan 33><<-x x x x x ⑷ 1e 1(0)x x x -≥>. 6.设有方程033=+-c x x (c 为常数).问:当c满足什么条件时,方程有:⑴三个实根,⑵两个实根,⑶一个实根? [提示:分别研究下图⑴,⑵,⑶]答案:⑴22<<-c ;⑵2±=c ;⑶2-<c 或2>c .7.在什么条件下,方程()300x px q pq ++=≠有:⑴一个实根,⑵三个实根?提示:参考上一题的做法. 答案:⑴042723>+q p ;⑵042723<+q p . 8.确定下列各方程实根的个数,并指出只含有一个实根的区间:⑵ 第6题图⑴ 0109623=-+-x x x ; ⑵ 020********=-+--x x x x ;⑶ )0(ln ≠=k kx x ; ⑷2e (0)x ax a =>.答案:⑴一个实根,在)5,4(内;⑵两个实根,32,1221<<-<<-x x ;⑶当0<k 时有一个实根,在)1,0(内;当1e0-<<k 时有两个实根,+∞<<<<21e ,e 1x x ; 当1e -=k 时有一个实根e =x ;当1e ->k 时没有实根.⑷当4e 02<<a 时有一个实根,在)0,(-∞内;当4e 2>a 时有三个实根, 1230,02,2x x x -∞<<<<<<+∞.9.设有二阶导数)(a f ''. 证明:⑴ 若函数)(x f 在点a 取到极大值,则0)(≤''a f ;⑵ 若函数)(x f 在点a 取到极小值,则0)(≥''a f .10.设函数21()22sin (0),(0)2f x x x f x ⎛⎫=-+≠= ⎪⎝⎭. 证明:)(x f 有最大值2)0(=f ,但)(x f 在点0的左旁附近不是增大的,而且在点0的右旁附近不是减小的(这说明判别法Ⅰ中的条件不是必要的).11.应用题 ⑴设两正数x 与y 的和等于常数a (a y x =+).求)0,0(>>n m y x n m 的最大值.⑵设两正数x 与y 的乘积等于常数a (a xy =).求)0,0(>>+n m y x n m 的最小值.⑶在有一定体积的所有正圆柱体中,当底圆半径与高之比为何值时,它有最小的表面积?⑷用薄钢板做一个容积为定值v 的无盖圆柱形桶.假若不计钢板厚度和剪裁时的损耗,问桶底半径r 与高h 各为多少时,用料最省?⑸从半径为R 的圆上切掉一个扇形后,把余下部分卷成一个漏斗.问余下部分扇形的圆心角θ为何值时,卷成漏斗的容积最大?第11⑸题图⑵ ⑴ 第11⑹题图x⑹(反射定律) 如图示,由点A 经点B ,再到点C . 证明:当入射角α等于反射角β时,折线ABC 的长度最短.⑺一商家销售某种商品的价格为x p 2.07-=(万元/T),其中x 为销售量(单位:T);商品的成本为13+=x C (万元).(i )若每销售一吨商品,政府要征税t 万元,求商家获最大利润时的销售量;(ii )t 为何值时,政府税收的总额最大?答案:⑴n m n m n m n m n m a +++)(;⑵n m n m mn n m a n m +⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+1)(;⑶1∶2;⑷r h ==⑸2θ=弧度);⑺(i )t x 5.210-=;(ii )2=t .。
函数的极值与最大值最小值
∴ f (x) 在 x = ±1处没有极值. 说明 极值的判别法 (定理2 ~ 定理4) 都是充分的. 当这些充分条件不满足时,不能说明极值不存在. 无极值的判断 ① 无可疑极值点的函数必无极值;
② 单调函数无极值; ③ 无定义的点一定不是极值点.
2 x2 的极值. 例5 求函数 f ( x) 2 (1 x)
① 求出 f (x) 在 (a , b) 内的驻点 x1 , x2 , 及不可导点 xm1 , xm2 ,
, xn ;
, xm
② 计算 f ( xi ) (i 1,2, , n) 及 f (a) , f (b) ; ③ 比较大小.
最大值:
M max f ( x1 ), f ( x2 ), , f ( xn ), f (a), f (b) , f ( xn ), f (a), f (b)
所以,极大值为 f (1) 10 , 极小值为 f (3) 22 .
例4 求函数 f ( x) ( x 2 1)3 1 的极值. 解
f ( x) 6 x ( x 2 1) 2 , f ( x) 6( x 2 1)(5 x 2 1)
令 f ( x) 0, 得驻点 x1 0, x2 1, x3 1
L( x ) R ( x ) C ( x ) ,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
那么生产多少件产品时,利润函数 L(x) 最大? 解题思路
① 根据题意建立数学模型,即写出利润函数;
② 对利润函数求最值.
例7 已知某厂生产 x 件产品的成本为 1 2 C ( x) 25000 200 x x (元). 40 若产品以每件 500 元售出,要使利润最大,应生产 多少件产品?
1 2 解 利润函数为 L( x) 25000 300 x x 40
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函数的最大值和最小值时 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.
2006年江西省高中青年教师优质课比赛参赛教案§函数的最大值和最小值(第1课时)江西省临川第一中学游建龙(344100)
二OO六年九月十三日
§函数的最大值和最小值
【教材分析】
1.本节教材的地位与作用
本节是在学生已经会求某些函数的最值,并且已经掌握了性质:“如果f(x)是闭区间[a,b]上的连续函数,那么f(x)在闭区间[a,b]上有最大值和最小值”,以及会求可导函数的极值之后进行学习的,学好这一节,学生将会求更多的函数的最值,运用本节知识可以解决科技、经济、社会中的一些如何使用料最省、效益最大等实际问题.这节课集中体现了数形结合、理论联系实际等重要的数学思想方法,对于完善学生的知识结构,培养学生用数学的意识都具有极为重要的意义.
2.教学重点
会求闭区间上连续开区间上可导的函数的最值.
3.教学难点
确定函数最值的方法,并会求函数的最值.
【教学目标】
根据本节教材在高中数学知识体系中的地位和作用,结合学生已有的认知水平,制定本节如下的教学目标:
1.知识和技能目标
(1)理解函数的最值与极值的区别和联系.
(2)进一步明确闭区间[a,b]上的连续函数f(x),在[a,b]上必有最大、最小值.
(3)掌握用导数法求上述函数的最大值与最小值的方法和步骤.
2.过程和方法目标
(1)了解开区间内的连续函数不一定有最大、最小值.
(2)会求闭区间上连续,开区间内可导的函数的最大、最小值.
3.情感和价值目标
(1)认识事物之间的的区别和联系.
(2)培养学生观察事物的能力,能够自己发现问题,分析问题并最终解决问题.
【教法选择】
根据皮亚杰的建构主义认识论,知识是个体在与环境相互作用的过程中逐渐建构的结果,而认识则是起源于主客体之间的相互作用.
本节课引导学生自己通过观察函数的图象,归纳、总结出最大值、最小值求解的方法与步骤,让学生自己主动地获得知识,老师只是进行适当的引导,而不是进行全部的灌输.【学法指导】
对于求函数的最值,高三学生已经具备了良好的知识基础,剩下问题是有没有一种更一般的方法,能运用于更多更复杂的函数求最值问题教学设计中注意激发起学生强烈的求知欲望,使得他们能积极主动地观察、分析、归纳,以形成认识,参与到课堂活动中,充分发挥他们作为认知主体的作用.
教学
环节
教学内容设计意图
一、创设情境,铺垫导入
1.问题情境:在日常生活、生产和科研中,常常会遇
到求什么条件下可以使材料最省、时间最少、效率最高等
问题,这往往可以归结为求函数的最大值与最小值.
如图,有一长80cm,宽60cm
的矩形不锈钢薄板,用此薄板折
成一个长方体无盖容器,要分别
过矩形四个顶点处各挖去一个
全等的小正方形,按加工要求,
长方体的高不小于10cm且不大于
20cm.设长方体的高为xcm,体积
为V cm3.问x为多大时,V最大
并求这个最大值.
解:由长方体的高为xcm,
可知其底面两边长分别是
(80-2x)cm,(60-2x)cm,(10≤x≤20).
所以体积V与高x有以下函数关系
V=(80-2x)(60-2x)x
=4(40-x)(30-x)x.
2.引出课题:分析函数关系可以看出,以前学过的方
法在这个问题中较难凑效,这节课我们将学习一种很重要
的方法,来求某些函数的最值.
以实例引发思考,
有利于学生感受到数学
来源于现实生活,培养
学生用数学的意识,同
时营造出宽松、和谐、
积极主动的课堂氛围,
在新旧知识的矛盾冲突
中,激发起学生的探究
热情.
通过运用几何画板
演示,增强直观性,帮助
学生迅速准确地发现相
关的数量关系.提出问
题后,引导学生发现,所
列函数的最大值是以前
学习过的方法所不能解
决的,由此引出新课,使
学生深感继续学习新知
识的必要性,为进一步
的研究作好铺垫.
二、合
作
学
习,探
索
新
知
1.我们知道,在闭区间[a,b]上连续的函数f(x)在
[a,b]上必有最大值与最小值.
问题1:如果是在开区间(a,b)上情况如何
问题2:如果[a,b]上不连续一定还成立吗
2.如图,在闭区间[a,b]上函数f(x)有哪些极植点
在闭区间[a,b]上函数f(x)的最大值、最小值分别是
什么分别在何处取得
3.以上分析,说明求函数f(x)在闭区间[a,b]上最
值的关键是什么
归纳:设函数f(x)在[a,b]上连续,在(a,b)内可导,
求f (x)在[a,b]上的最大值与最小值的步骤如下:
(1)求f (x)在(a,b)内的极值;
(2)将f (x)的各极值与f (a)、f (b)比较,其中最
大的一个是最大值,最小的一个是最小值.
通过对已有相关知
识的回顾和深入分析,
引领学生来到新知识的
生成场景中.
学生在合作交流的
探究氛围中思考、质
疑、倾听、表述,体验
到成功的喜悦,学会学
习、学会合作.
在整个新知形成过
程中,教师的身份始终
是启发者、鼓励者和指
导者,以提高学生抽象
概括、分析归纳及语言
表述等基本的数学思维
能力.深化对概念意义
的理解:极值反映函数
的一种局部性质,最值
则反映函数的一种整体
性质.
教学教学内容设计意图
三、指 导 应 用,鼓 励 创 新
例2如图,有一长80cm ,宽60cm 的矩形不锈钢薄板,用此薄板折 成一个长方体无盖容器,要分别 过矩形四个顶点处各挖去一个 全等的小正方形,按加工要求, 长方体的高不小于10cm 不大于 20cm,设长方体的高为xcm ,体积 为V cm 3.问x 为多大时,V 最大 并求这个最大值.
分析:建立V 与x 的函数的关系后,问题相当于求x 为何值时,V 最小,可用本节课学习的导数法加以解决.
“问起于疑,疑源于思”,思考题的研究,旨在培养学生的探究意识及创新精神,提高学生分析和解决问题的能力.例题2则让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息.
四、归纳小结,反馈回授
课堂小结:
1.在闭区间[a ,b ]上连续的函数f (x )在 [a ,b ]上必有最大值与最小值;
2.求闭区间上连续函数的最值的方法与步骤;
3.利用导数求函数最值的关键是对可导函数使导数为零的点的判定.
作业布置:P 139 1、2、3
通过课堂小结,深化对知识理解,完善认识结构,领悟思想方法,强化情感体验,提高认识能力.课外作业有利于教师发现教学中的不足,及时调控.
【教学设计说明】
本节课旨在加强学生运用导数的基本思想去分析和解决问题的意识和能力,即利用导数知识求闭区间上可导的连续函数的最值,这是导数作为数学工具的具体体现.
1.由于学生对极限和导数的知识学习还谈不上深入熟练,因此教学中从直观性和新旧知识的矛盾冲突中激发学生的探究热情,充分利用学生已有的知识体验和生活经验,遵循学生认知的心理规律,努力实现课程改革中以“学生的发展为本”的基本理念.
2.关于教学过程,对于本节课的重点:求闭区间上连续,开区间上可导的函数的最值的方法和一般步骤,必须让学生在课堂上就能掌握.对于难点:求最值问题的优化方法及相关问题,层层递进逐步提出,让学生带着问题走进课堂,师生共同探究解决,知识的建构过程充分调动学生的主观能力性.
3.在教学手上,制作CAI 课件辅助教学,使得数学知识让学生更易于理解和接受;课堂教学与现代教育技术的有机整合,大大提高了课堂教学效率.
4.关于教学法,为充分调动学生的学习积极性,让学生能够主动愉快地学习,本节课始终贯彻“教师为主导、学生为主体、探究为主线、思维为核心”的数学教学思想,引导学生主动参与到课堂教学全过程中.
教学环节
教 学 内 容
设 计 意 图。