二年级书法课课件.
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二年级书法课件ppt
上包围
上面部分被一个包围圈所包围，呈现出上包下的 形态。
下包围
下面部分被一个包围圈所包围，呈现出下包上的 形态。
CHAPTER 04
书法作品欣赏
古代书法作品
甲骨文
中国最早的文字，刻在 龟甲和兽骨上，笔画粗
犷有力，风格独特。
篆书
古代书法的代表之一， 笔画圆润流畅，结构严 谨，具有很高的艺术价
值。
隶书
学生优秀作品
小明同学的隶书
小明同学的隶书作品笔画流畅， 结构巧妙，展现出极高的艺术天 赋。
小华同学的行书
小华同学的行书作品行云流水， 气势连贯，颇具大家风范。
CHAPTER 05
实践练习
临摹练习
总结词
通过模仿经典碑帖，掌握基本笔画和字形结构。
详细描述
选择适合二年级学生的经典碑帖，如《颜真卿多宝塔碑》等 ，让学生对照原帖进行临摹，通过反复练习，掌握基本笔画 和字形结构，培养学生对书法的初步感知和书写能力。
创作练习
总结词
在掌握基本笔画和字形结构的基础上 ，进行自我创作，培养创新思维和表 达能力。
详细描述
在临摹练习的基础上，引导学生进行 自我创作，提供主题或场景，让学生 发挥想象力，运用所学知识创作出自 己的书法作品，培养其创新思维和表 达能力。
点评与改进
总结词
对学生的作品进行点评和指导，提出改 进意见，促进学生不断进步。
汉代的主要书体，笔画 方正，结构扁平，富有
节奏感。
楷书
古代书法的标准书体， 笔画规范，结构匀称， 是书法学习的基本字体
之一。
现代书法作品
徐悲鸿的马
以画马著名，其书法也颇具特色，笔力雄健，气势磅礴。
沙孟海的碑文
上面部分被一个包围圈所包围，呈现出上包下的 形态。
下包围
下面部分被一个包围圈所包围，呈现出下包上的 形态。
CHAPTER 04
书法作品欣赏
古代书法作品
甲骨文
中国最早的文字，刻在 龟甲和兽骨上，笔画粗
犷有力，风格独特。
篆书
古代书法的代表之一， 笔画圆润流畅，结构严 谨，具有很高的艺术价
值。
隶书
学生优秀作品
小明同学的隶书
小明同学的隶书作品笔画流畅， 结构巧妙，展现出极高的艺术天 赋。
小华同学的行书
小华同学的行书作品行云流水， 气势连贯，颇具大家风范。
CHAPTER 05
实践练习
临摹练习
总结词
通过模仿经典碑帖，掌握基本笔画和字形结构。
详细描述
选择适合二年级学生的经典碑帖，如《颜真卿多宝塔碑》等 ，让学生对照原帖进行临摹，通过反复练习，掌握基本笔画 和字形结构，培养学生对书法的初步感知和书写能力。
创作练习
总结词
在掌握基本笔画和字形结构的基础上 ，进行自我创作，培养创新思维和表 达能力。
详细描述
在临摹练习的基础上，引导学生进行 自我创作，提供主题或场景，让学生 发挥想象力，运用所学知识创作出自 己的书法作品，培养其创新思维和表 达能力。
点评与改进
总结词
对学生的作品进行点评和指导，提出改 进意见，促进学生不断进步。
汉代的主要书体，笔画 方正，结构扁平，富有
节奏感。
楷书
古代书法的标准书体， 笔画规范，结构匀称， 是书法学习的基本字体
之一。
现代书法作品
徐悲鸿的马
以画马著名，其书法也颇具特色，笔力雄健，气势磅礴。
沙孟海的碑文
二年级硬笔书法教学PPT课件
• 点尖尾圆，横平竖直， • 横轻竖重，横细竖粗， • 撇捺出尖，钩短而尖， 折方弯圆。
.
6
汉字基本笔画名称及写法
.
7
点diǎn
.
8
横 héng
.
9
竖 shù
.
10
撇 piě
.
11
捺 nà
.
12
人入
人间 人民 人生
入口 进入 出入 入内
.
13
提 tí
.
14
撇点 piědiǎn
.
15
.
49
端端正正写字 堂堂正正做人
.
50
竖提 shùtí
.
16
长瓜
长大 长高 长进 长度
西瓜 瓜苗 瓜果 瓜熟蒂落
.
17
横折提 héngzhétí
.
18
弯钩 wāngōu
.
19
了
好了 睡了 走了 来了
.
20
竖钩 shùgōu
.
21
小水
小学 小孩 小刀 小人
热水 水杯 泉水 喝水
.
22
斜钩 xiégōu
.
23
卧钩 wògōu
.
24
横钩 hénggōu
.
25
皮
果皮 皮衣 皮肤 皮球
.
26
横折钩 héngzhégōu
.
27
竖弯钩 shùwāngōu
.
28
巴
大巴 巴蜀
儿
儿子 儿女
.
29
横折弯钩 héngzhéwāngōu
.
30
九
九月 九天
.
.
6
汉字基本笔画名称及写法
.
7
点diǎn
.
8
横 héng
.
9
竖 shù
.
10
撇 piě
.
11
捺 nà
.
12
人入
人间 人民 人生
入口 进入 出入 入内
.
13
提 tí
.
14
撇点 piědiǎn
.
15
.
49
端端正正写字 堂堂正正做人
.
50
竖提 shùtí
.
16
长瓜
长大 长高 长进 长度
西瓜 瓜苗 瓜果 瓜熟蒂落
.
17
横折提 héngzhétí
.
18
弯钩 wāngōu
.
19
了
好了 睡了 走了 来了
.
20
竖钩 shùgōu
.
21
小水
小学 小孩 小刀 小人
热水 水杯 泉水 喝水
.
22
斜钩 xiégōu
.
23
卧钩 wògōu
.
24
横钩 hénggōu
.
25
皮
果皮 皮衣 皮肤 皮球
.
26
横折钩 héngzhégōu
.
27
竖弯钩 shùwāngōu
.
28
巴
大巴 巴蜀
儿
儿子 儿女
.
29
横折弯钩 héngzhéwāngōu
.
30
九
九月 九天
.
二年级下册硬笔书法课件-004横折折撇(共20张PPT)全国通用
的稍小点
2
捺画要稍 平且长一点
3 横画要平行等距，
竖画要垂直挺拔
【课堂练练看】
3 课堂小结
【名师讲一讲：横折折撇】
【笔画特点】 横折需短， 折撇需长
向内折角度不宜 过大
【笔画七字诀】 一横需长二横短 转折之处棱角显
【总结：横折折撇】
【笔画特点】 横折需短， 折撇需长， 向内折需适当， 向内折的角度不宜过大。
作 业 不
4
作业布置 ·基本功练习，书写拓展练
求
习册上的相关例字。
人
·拍小视频发到微信群
【课堂颁奖台】
伟大的作品不是靠力量 而是靠坚持来完成的
宝贝们，加油！
【笔画特点】 横折需短， 折撇需长
向内折角度不宜 过大
【笔画七字诀】 一横需长二横短 转折之处棱角显
【课堂练练看：例字书写】
1 第一笔斜撇，稍立
2 第二笔横折折撇，第一 个折画要稍小，向内折 的角度不宜过大
3 横折折撇的撇画不
要超出斜撇的末端
1 绞丝旁要写
的窄一些
2
及字要写的 舒展一些
3 捺画是主笔，要伸
展，超出右边线
2
第二小节
·笔画复习 ·例字书写 ·点评颁奖 ·作业布置
【名师讲一讲：横折折撇】
【笔画特点】 横折需短， 折撇需长
向内折角度不宜 过大
【笔画七字诀】 一横需长二横短 转折之处棱角显
【课堂练练看：例字书写】
1 木字旁要写
的窄一点
2 及字要写的舒展
3 捺画是主笔，要外
延超出右边线
1 横折折撇要写
硬笔书法教学
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
2
捺画要稍 平且长一点
3 横画要平行等距，
竖画要垂直挺拔
【课堂练练看】
3 课堂小结
【名师讲一讲：横折折撇】
【笔画特点】 横折需短， 折撇需长
向内折角度不宜 过大
【笔画七字诀】 一横需长二横短 转折之处棱角显
【总结：横折折撇】
【笔画特点】 横折需短， 折撇需长， 向内折需适当， 向内折的角度不宜过大。
作 业 不
4
作业布置 ·基本功练习，书写拓展练
求
习册上的相关例字。
人
·拍小视频发到微信群
【课堂颁奖台】
伟大的作品不是靠力量 而是靠坚持来完成的
宝贝们，加油！
【笔画特点】 横折需短， 折撇需长
向内折角度不宜 过大
【笔画七字诀】 一横需长二横短 转折之处棱角显
【课堂练练看：例字书写】
1 第一笔斜撇，稍立
2 第二笔横折折撇，第一 个折画要稍小，向内折 的角度不宜过大
3 横折折撇的撇画不
要超出斜撇的末端
1 绞丝旁要写
的窄一些
2
及字要写的 舒展一些
3 捺画是主笔，要伸
展，超出右边线
2
第二小节
·笔画复习 ·例字书写 ·点评颁奖 ·作业布置
【名师讲一讲：横折折撇】
【笔画特点】 横折需短， 折撇需长
向内折角度不宜 过大
【笔画七字诀】 一横需长二横短 转折之处棱角显
【课堂练练看：例字书写】
1 木字旁要写
的窄一点
2 及字要写的舒展
3 捺画是主笔，要外
延超出右边线
1 横折折撇要写
硬笔书法教学
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
二年级硬笔书法课件ppt课件
上下结构
由上下两部分组成的字，如“ 思”、“霜”。
包围结构
由一个或多个笔画包围其他笔 画组成，如“口”、“日”。
穿插结构
笔画间相互交错、穿插，使整 个字更加紧凑，如“飞”、“
行”。
04
作品欣赏与点评
学生优秀作品展示
展示内容
挑选出二年级学生中书写工整、 笔画流畅的作品进行展示，以供 其他同学学习和借鉴。
学习心得分享
学习心得分享
在课堂上安排时间让学生分享学 习硬笔书法的心得体会和收获。
分享内容
学生可以分享自己在练习过程中 的感悟、进步和困难，以及如何 克服困难、提高书写水平的经验
。
分享方式
可以采用口头表达、PPT演示、 实物展示等多种形式进行分享， 鼓励学生积极参与、互相学习。
THANKS
感谢观看
硬笔书法的学习方法
总结词
学习硬笔书法需要掌握正确的姿势、笔画和结构，通过临摹和练习逐步提高书写水平。
详细描述
学习硬笔书法需要从基础开始，掌握正确的姿势和执笔方法，以及基本的笔画和结构。 学生可以通过临摹优秀的硬笔书法作品，学习书写的技巧和方法，并通过大量的练习逐 渐提高自己的书写水平。同时，学生还应该注重培养自己的观察力和创造力，在书写中
通过自我评价与反思，培 养学生的自主意识和自我 管理能力，促进他们在书 写过程中不断进步。
05
实践练习与提高
每日一练
每日一练
每天抽出10-15分钟的时 间，让学生练习硬笔书法 的笔画和字形，巩固所学 知识，提高书写技能。
练习内容
根据教学进度和学生的学 习情况，安排相应的练习 内容，如基本笔画、偏旁 部首、简单汉字等。
撇的写法
总结词
由上下两部分组成的字，如“ 思”、“霜”。
包围结构
由一个或多个笔画包围其他笔 画组成，如“口”、“日”。
穿插结构
笔画间相互交错、穿插，使整 个字更加紧凑，如“飞”、“
行”。
04
作品欣赏与点评
学生优秀作品展示
展示内容
挑选出二年级学生中书写工整、 笔画流畅的作品进行展示，以供 其他同学学习和借鉴。
学习心得分享
学习心得分享
在课堂上安排时间让学生分享学 习硬笔书法的心得体会和收获。
分享内容
学生可以分享自己在练习过程中 的感悟、进步和困难，以及如何 克服困难、提高书写水平的经验
。
分享方式
可以采用口头表达、PPT演示、 实物展示等多种形式进行分享， 鼓励学生积极参与、互相学习。
THANKS
感谢观看
硬笔书法的学习方法
总结词
学习硬笔书法需要掌握正确的姿势、笔画和结构，通过临摹和练习逐步提高书写水平。
详细描述
学习硬笔书法需要从基础开始，掌握正确的姿势和执笔方法，以及基本的笔画和结构。 学生可以通过临摹优秀的硬笔书法作品，学习书写的技巧和方法，并通过大量的练习逐 渐提高自己的书写水平。同时，学生还应该注重培养自己的观察力和创造力，在书写中
通过自我评价与反思，培 养学生的自主意识和自我 管理能力，促进他们在书 写过程中不断进步。
05
实践练习与提高
每日一练
每日一练
每天抽出10-15分钟的时 间，让学生练习硬笔书法 的笔画和字形，巩固所学 知识，提高书写技能。
练习内容
根据教学进度和学生的学 习情况，安排相应的练习 内容，如基本笔画、偏旁 部首、简单汉字等。
撇的写法
总结词
二年级下册硬笔书法课件-003横折折折钩(共19张PPT)-全国通用
2
第二小节
·笔画复习 ·例字书写 ·点评颁奖 ·作业布置
【名师讲一讲：横折折折钩】
【笔画特点】 一横要长，二横 要短；一折要短， 二折要长。
两横平行，两折 平行。
【笔画七字诀】 一横需长二横短 出钩方向对起点
【课堂练练看：例字书写】
1 偏旁在左要左窄右侧 舒展，单人旁要偏左 一点
2 乃字的起笔要在单人 旁撇画和竖画的交点 处
【课堂练练看：例，第二个折画要 短
2 第三个折画要长向内 收到竖中线上，对着 起笔的地方出钩
3 两横平行两折平行， 撇画要比折钩短
1 偏旁在左，左窄右侧舒 展，所以女字旁要写的 小一些
2
女字的第一笔要 立起来写，横画
变提画
3 撇画不要超过女字
旁点画收笔的位置
3 乃的撇画的长度不要 超过单人旁的长度
1 左侧的提手旁
要写的窄一些
2
右侧的乃字 要舒展一些
3 撇画的长度不要 超过提手旁的长度
【课堂练练看】
3 课堂小结
【名师讲一讲：横折折折钩】
【笔画特点】 一横要长，二横 要短；一折要短， 二折要长。
两横平行，两折 平行。
【笔画七字诀】 一横需长二横短 出钩方向对起点
横折折折钩
第一小节
·基本功练习 ·复习 ·新笔画学习
【引字入课堂：横折斜钩】
【笔画特点】 横要微仰 折画要向内收 斜钩部分要稍立 钩要向天弹
【笔画七字诀】 横需略仰折内弯 斜而不倒钩上弹
【名师讲一讲：横折折折钩】
【笔画特点】 一横要长，二横 要短；一折要短， 二折要长。
两横平行，两折 平行。
【笔画七字诀】 一横需长二横短 出钩方向对起点
【总结：横折折折钩】
一二年级书法培训讲座课件 PPT
手好临摹，有心真羡慕，日落天已
暮”，有助于识记“墓、幕、摹、慕、
暮”这五个形近字的字形和字义。
教师的板书
书法纲要中指出，《中小学书法教育》
以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以
提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践
为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教 育。 评价重点：小学低、中年级的书写评价，要
（八）横折与横折钩（两种形态变化）
（九）竖弯、竖弯钩与横折弯、横折弯钩
(十)竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向右上 写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。
(十一)横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处顿 笔向左下轻快钩出，要把力量送到笔尖。 （避免出现双角）
(十二)横撇、撇折、撇点
(十三)竖折、竖折折钩、横折提
印右双耳三木字旁的写法查村集四山部的写法岁峡岳五日部的写法早昨香六土部的写法寺场尘七米部的写法类粉粟八目部与月部的写法盯肌肯九火部的写法灯灵十女部的写法奴十一王部的写法环呈望十二虫部的写法虹十三框形结构闪同国十四示字旁与衣字旁的写礼补十五广字头厂字头病字头厅庄病十六单人旁与双人旁他行写字教学教什么如何教一汉字书写和使用的现状二写字教学的目标任务与要求一情感目标二坚持不懈培养学生良好的书写习惯
重视对基本笔画、结构的正确把握；关注认
真的书写态度和良好书写习惯的养成。小学
高年级还要关注书写的美观与流利。
二、写字教学的目标、任务与要求
（一）情感目标 从课标中我们看出，在识字写
字教学过程中，首先要培养的是学 生对汉字的感情。
1.关注字理讲析:以字理的有趣激发学生对汉 字的热爱，同时帮助学生牢记字形。
•
• （4）以右半部为主的字，右长左短。 • 如：
• （5）勾拿笔不应弯曲、短小。 • 如：
暮”，有助于识记“墓、幕、摹、慕、
暮”这五个形近字的字形和字义。
教师的板书
书法纲要中指出，《中小学书法教育》
以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以
提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践
为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教 育。 评价重点：小学低、中年级的书写评价，要
（八）横折与横折钩（两种形态变化）
（九）竖弯、竖弯钩与横折弯、横折弯钩
(十)竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向右上 写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。
(十一)横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处顿 笔向左下轻快钩出，要把力量送到笔尖。 （避免出现双角）
(十二)横撇、撇折、撇点
(十三)竖折、竖折折钩、横折提
印右双耳三木字旁的写法查村集四山部的写法岁峡岳五日部的写法早昨香六土部的写法寺场尘七米部的写法类粉粟八目部与月部的写法盯肌肯九火部的写法灯灵十女部的写法奴十一王部的写法环呈望十二虫部的写法虹十三框形结构闪同国十四示字旁与衣字旁的写礼补十五广字头厂字头病字头厅庄病十六单人旁与双人旁他行写字教学教什么如何教一汉字书写和使用的现状二写字教学的目标任务与要求一情感目标二坚持不懈培养学生良好的书写习惯
重视对基本笔画、结构的正确把握；关注认
真的书写态度和良好书写习惯的养成。小学
高年级还要关注书写的美观与流利。
二、写字教学的目标、任务与要求
（一）情感目标 从课标中我们看出，在识字写
字教学过程中，首先要培养的是学 生对汉字的感情。
1.关注字理讲析:以字理的有趣激发学生对汉 字的热爱，同时帮助学生牢记字形。
•
• （4）以右半部为主的字，右长左短。 • 如：
• （5）勾拿笔不应弯曲、短小。 • 如：
二年级硬笔书法课件ppt课件ppt
临摹与创作练习
临摹练习
让学生先观察范本，理解每个字的结构和笔画，再进行临摹 ，有助于学生掌握汉字的基本笔画和结构。
创作练习
在临摹的基础上，让学生尝试创作一些简单的句子或段落， 培养学生的思维能力和书写能力。
作品欣赏与评价
作品欣赏
展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏 并讲解其特点，培养学生的审美能力。
增强文化自信心
通过学习和传承硬笔书法 ，有助于增强人们对中华 文化的自信心和认同感。
培养审美能力
硬笔书法独特的艺术形式 和美感，有助于培养学生 的审美能力和艺术鉴赏能 力。
硬笔书法在教育领域的应用前景
提高书写技能
硬笔书法在教育领域的应用有助于提高学生的书 写技能和书法水平。
促进学科学习
良好的书写技能有助于提高学生的学习效果和作 业质量，促进学科学习。
培养专注力和耐心
学习硬笔书法需要耐心和专注力，有助于培养学 生的非认知能力。
硬笔书法在艺术市场的发展潜力
艺术市场的新热点
01
随着人们对传统文化的重视和艺术市场的繁荣，硬笔书法逐渐
成为艺术市场的新热点。
收藏与投资价值
02
优秀的硬笔书法作品具有收藏和投资价值，成为人们关注的焦
点。
拓展应用领域
03
硬笔书法在艺术市场的发展潜力还表现在拓展应用领域，如文
建议
教师需指导学生掌握正确的姿势和执笔方法，包括头部保持直立、手指 正确放置、用力均匀等，并在练习中反复强调和纠正。
笔画不规范问题
总结词
笔画是构成汉字的基本元素，笔 画的不规范将影响整体字形的美
观和规范性。
详细描述
学生在书写时，常常出现笔画不 规范的情况，如横不平、竖不直 、撇不到位等。这些问题会导致
二年级书法课件ppt课件ppt
笔画
构成汉字的基本线条 ，有横、竖、撇、捺 、点等基本笔画。
偏旁
组成汉字的部件，由 笔画组成，是构成汉
字的重要单位。
部首
是偏旁的一种，是具 有表义功能的偏旁， 也是汉字的分类依据
之一。
汉字的间架结构
间架结构
指汉字的内部结构关 系，包括笔画之间的 间距、角度和相对位 置等。
匀称
笔画之间要匀称分布 ，避免过于拥挤或空 旷。
学习“十”、“干”、“ 土”等字，掌握竖的笔画 特点及在字中的应用。
学习“人”、“八”、“ 入”等字，掌握撇的笔画 特点及在字中的应用。
学习“大”、“天”、“ 夫”等字，掌握捺的笔画 特点及在字中的应用。
03
汉字结构与布局
汉字的结构特点
汉字结构
指汉字的构造方式和 组成元素，包括笔画 、偏旁、部首等。
对称
汉字左右两部分要对 称，保持平衡和协调 。
呼应
笔画之间要有呼应关 系，形成内在的联系 和统一。
汉字的章法布局
章法布局
指整篇文字的排列和组织 方式，包括行款、字距、 排列方向等。
行款
指文字的排列方式，包括 横排、竖排、斜排等。
字距
指相邻文字之间的距离， 要适当调整字距，使整体 效果美观。
排列方向
课后作业布置
作业量与难度
根据学生的学习进度和掌握程度 ，合理安排作业量，确保难度适 中，既能巩固所学知识，又不会
让学生感到压力过大。
作业内容多样化
设计不同类型的作业，如临摹、 默写、创作等，激发学生学习兴
趣和创造力。
作业要求明确
明确作业要求，包括书写规范、 整洁度、完成时间等，确保学生
认真对待每一次作业。
二年级书法ppt课件ppt
二年级书法ppt课件
contents
目录
• 书法历史与文化 • 基本笔画与字形结构 • 硬笔书法技巧与练习 • 软笔书法入门与鉴赏 • 学生作品展示与评价 • 课堂互动与小结
01
书法历史与文化
书法起源与发展
01
02
03
甲骨文、金文
最早可追溯到商朝甲骨文 、西周金文，具有象形、 指事特点。
篆书、隶书
握笔要紧松适度，坐姿要端正舒适。
书写规则和练习方法
03
先横后竖，从上到下，从左到右，逐个击破。
分享学习心得和体会
感受到书法的魅力
书法不仅仅是一种文字，更是一种艺术，需要不断琢磨和练习。
体会到努力的重要性
只有坚持不懈地练习，才能掌握书法技巧，写出漂亮的字体。
认识到自己的不足
在练习过程中，发现自己的笔画不够流畅，结构不够美观，需要 继续努力。
展示学生书写的圆润、饱满、有力的楷书作品， 包括起笔、收笔、运笔等动作的规范。
软笔行书作品
展示学生书写的潇洒、飘逸、灵动的行书作品， 包括用笔的轻重缓急、节奏韵律的把握。
软笔草书作品
展示学生书写的飞动、连绵、气势磅礴的草书作 品，包括草法、结构等规则的熟练运用。
作品评价标准及反馈
评价标准
明确书法作品的评价标准，包括笔画、 结构、章法、墨色等方面的要求，以便 学生自我评价和互相评价。
02
基本笔画与字形结构
基本笔画练习方法
描红法
在透明纸上描红，学习基 本笔画的形态和运笔方法 。
影写法
在范字上影写，体会笔画 的粗细变化和运笔节奏。
临写法
对照范字临写，注意观察 和分析笔画形态和运笔方 法。
字形结构特征及规律
contents
目录
• 书法历史与文化 • 基本笔画与字形结构 • 硬笔书法技巧与练习 • 软笔书法入门与鉴赏 • 学生作品展示与评价 • 课堂互动与小结
01
书法历史与文化
书法起源与发展
01
02
03
甲骨文、金文
最早可追溯到商朝甲骨文 、西周金文，具有象形、 指事特点。
篆书、隶书
握笔要紧松适度，坐姿要端正舒适。
书写规则和练习方法
03
先横后竖，从上到下，从左到右，逐个击破。
分享学习心得和体会
感受到书法的魅力
书法不仅仅是一种文字，更是一种艺术，需要不断琢磨和练习。
体会到努力的重要性
只有坚持不懈地练习，才能掌握书法技巧，写出漂亮的字体。
认识到自己的不足
在练习过程中，发现自己的笔画不够流畅，结构不够美观，需要 继续努力。
展示学生书写的圆润、饱满、有力的楷书作品， 包括起笔、收笔、运笔等动作的规范。
软笔行书作品
展示学生书写的潇洒、飘逸、灵动的行书作品， 包括用笔的轻重缓急、节奏韵律的把握。
软笔草书作品
展示学生书写的飞动、连绵、气势磅礴的草书作 品，包括草法、结构等规则的熟练运用。
作品评价标准及反馈
评价标准
明确书法作品的评价标准，包括笔画、 结构、章法、墨色等方面的要求，以便 学生自我评价和互相评价。
02
基本笔画与字形结构
基本笔画练习方法
描红法
在透明纸上描红，学习基 本笔画的形态和运笔方法 。
影写法
在范字上影写，体会笔画 的粗细变化和运笔节奏。
临写法
对照范字临写，注意观察 和分析笔画形态和运笔方 法。
字形结构特征及规律
二年级书法ppt课件ppt
06
04
详细描述
通过展示学生作品，引导学生相互学 习和交流，让他们在比较中发现自己 的不足之处，学习别人的优点和长处 。
详细描述
对学生的作品进行点评和指导，帮助他们发现 问题、改进不足，进一步提高他们的书法水平 。
个人创作与展示
总结词
实践创作能力
详细描述
鼓励学生进行个人创作，让 他们运用所学的书法知识和 技巧，创作出自己的书法作 品，培养他们的实践创作能
二年级书法PPT课 件
目录
• 书法基础知识 • 笔画学习 • 汉字书写 • 作品欣赏与创作
01
书法基础知识
书法的定义与历史
定义
书法是使用毛笔书写汉字的艺术 ，它融合了笔法、结构、章法等 多个方面。
历史
书法源于商周时期的甲骨文，历 经秦汉、魏晋南北朝的发展，至 唐宋达到巅峰，至今仍为人们所 喜爱和学习。
捺画
捺画是汉字中较为特殊的笔画 之一，分为平捺和斜捺，书写 时要掌握好起笔、收笔的力度
和角度。
基本笔画练习
横画的练习
在田字格中反复练习长横和短横，注 意起笔和收笔的细节，逐渐提高速度 和准确度。
竖画的练习
在田字格中反复练习悬针竖和垂露竖 ，注意保持竖直，不可偏离中心线。
撇画的练习
在田字格中反复练习不同形态的撇画 ，注意调整角度和长度，使字形更加 美观。
汉字书写规则
字距与行距
字距和行距的合理设置可以使书写整体美观，一般行距应 大于字距。
汉字书写规则
纸张使用
选择合适的纸张对于书写效果至关重 要，如宣纸、素描纸等，同时注意纸 张的质地和颜色。
常见汉字书写示例
01
数字
02
数字是生活中常用的汉字之一 ，从一到十的基本数字书写应
书法课件ppt二年级
笔
毛笔是书法的主要工具 ，有硬毫、软毫和兼毫
等不同类型。
墨
墨汁是书法创作的必备 材料，有油烟墨、松烟 墨和墨水等不同品种。
纸
宣纸是书法专用纸，有 生宣、熟宣和半生半熟 宣等不同质地和用途。
其他
砚台、印章、印泥等也 是书法创作中常用的辅
助工具。
02
基本笔画和结构
笔画介绍
笔画
笔画是构成汉字的基本单位，不同的 笔画构成了汉字的多样性和独特性。
被誉为“天下第一行书”，其 笔画流畅，气韵生动，是书法
艺术的巅峰之作。
颜真卿《颜勤礼碑》
其笔画丰满，气势磅礴，展现 了颜真卿独特的书法风格。
柳公权《玄秘塔碑》
其笔画瘦劲，结构严谨，是楷 书艺术的杰出代表。
米芾《蜀素帖》
其笔画多变，风格独特，是行 书艺术的珍贵遗存。
学生优秀作品欣赏
张三《临摹兰亭序》
书法课件ppt二年级
• 书法简介 • 基本笔画和结构 • 书法作品欣赏 • 实践练习 • 书法与其他艺术的关系
目录
01
书法简介
书法的起源和历史
01
02
03
起源
书法起源于中国的甲骨文 ，距今已有三千多年的历 史。
发展历程
从甲骨文、金文到小篆、 隶书、楷书、行书和草书 ，书法的形式和风格不断 演变。
创作练习
创作练习是书法学习的进阶阶 段，它要求学生根据一定的主 题或情境，自主构思和创作书 法作品。
创作练习需要学生具备一定的 书法基础和审美能力，同时还 需要注重作品的创意和个性。
通过创作练习，能够培养学生 的创造力、表现力和艺术鉴赏 能力，提升书法艺术的修养。
05
书法与其他艺术的关系
二年级书法课件及教学设计
乐精灵讲述：书写左右结构的字，主要要看清较短部分的书写位置）
（2）原来是这样，看“和”字，它左右两边的长短分别不一样的，它的左边 “长”，右边“短”，我们叫它“左长右短”（课件出示）学生齐读。 （3）怎样才能把“和”写好呢？（学生发言）对，关键要看较短部分的口字， 应该把它摆在什么位置比较合适。老师把它编成了一句口诀。（出示课件：
你们可真会当医生一下子就把毛病全看出来了根据大家的诊断我把它变成了一个方子你们看出示左右两边向中靠注意穿插与避让原来写左右结构的字不仅要注意左右两边的位置还得做到这两点一起读
和 听 叫 场 仁 唤 扣 知
二年级写字课
左右结构
执教：建湖县庆丰小学 魏亚男
头正 身直 肩开 足平
用心观察室
和
左
右
用心观察室
小朋友，你们好！我是书法森林的快乐精灵，想跟我一起去书法森林 吗？（想。）请用正确的姿势坐上我们的列车吧！（出示头正、身直、
• • • • • • • •
2、理解要领 出示一个“和”字，（1）小朋友，书写像“和”这样的左右结构的字，你有 什么好的建议吗？（学生发言）让我们听听快乐精灵的建议吧！（课件：快
4、小朋友，我们也得向口字学习，也要懂得谦让，要为别人着想。瞧，老师 也为它编了一句小口诀。（出示卡片请学生念：短的在左往上挪，让出位置
给右坐）学生跟读。
5、让老师把听字请进田字格吧，（投影展示书写过程）来拿起手和老师来跟 着书空。师范写，边讲解要领。（。。。） 6、请小朋友也轻轻提笔，摆好写字姿势把听请进你们的田字格，先干嘛呢？ 师指着黑板上的步骤（描一描）描一描，然后呢？再写一写。（临一临） 7、展评、点评（位置放正确的打勾） 8、再练一练。（要想把字写得更美观，我们就需要多练习，让我们再来练一 练吧。） 三、进入”细心医疗站”,探究如何让左右结构的字写得更美观 小朋友，老师在“细心医疗站里”发现两个有点问题的汉字朋友，请你对照 老师的范字，来当当小医生，帮他们医治医治吧。你们可真会当医生，一下 子就把毛病全看出来了，根据大家的诊断，我把它变成了一个方子，你们看， （出示左右两边向中靠，注意穿插与避让）原来写左右结构的字，不仅要注 意左右两边的位置，还得做到这两点，一起读。
二年级上册语文生字讲解+书法指导课件16朱德的扁担部编版
解生字的组词、造句，加深学生对生字的理解和记忆
● 重点讲解生字的组词、造句，加深学生对生字的理解和记忆
● 重点讲解生字的组词：通过列举生字的常见组词，让学生了解生字的不同用法和语境，加深对生字的理解。 ● 重点讲解生字的造句：通过让学生用生字造句，帮助他们更好地理解生字的含义和用法，同时提高他们的语言表达能力。 ● 加深学生对生字的理解和记忆：通过组词和造句的练习，让学生更好地理解和记忆生字，提高他们的识字效果。 重点讲
词组：扁担、挑水、同志、山高路远
成语：艰苦卓绝、勇往直前
句子：朱德挑着沉重的扁担，走在崎岖的山路上，他不怕困难， 勇往直前。
总结与回顾
第五章
对本次课件进行总结，回顾学习内容及学习成果
本次课件的主要 内容回顾
学生学习成果展 示
学生学习过程中 的亮点与不足
对未来学习的展 望与建议
引导学生对未来的学习进行展望与规划，激发学生的学习热 情与兴趣。
解生字的组词、造句，加深学生对生字的理解和记忆
● 重点讲解生字的组词、造句，加深学生对生字的理解和记忆
● 重点讲解生字的组词：通过列举生字的常见组词，让学生了解生字的不同用法和语境，加深对生字的理解。 ● 重点讲解生字的造句：通过让学生用生字造句，帮助他们更好地理解生字的含义和用法，同时提高他们的语言表达能力。 ● 加深学生对生字的理解和记忆：通过组词和造句的练习，让学生更好地理解和记忆生字，提高他们的识字效果。
水平
结合课文内容理 解生字含义：通 过分析课文内容， 让学生更好地理 解生字的背景与 含义，加深对课 文的理解和记忆
朱德的扁担的生字与其他年 级的生字结合
第四章
将朱德的扁担的生字与二年级上册其他课文的生字进行对比 与联系
● 重点讲解生字的组词、造句，加深学生对生字的理解和记忆
● 重点讲解生字的组词：通过列举生字的常见组词，让学生了解生字的不同用法和语境，加深对生字的理解。 ● 重点讲解生字的造句：通过让学生用生字造句，帮助他们更好地理解生字的含义和用法，同时提高他们的语言表达能力。 ● 加深学生对生字的理解和记忆：通过组词和造句的练习，让学生更好地理解和记忆生字，提高他们的识字效果。 重点讲
词组：扁担、挑水、同志、山高路远
成语：艰苦卓绝、勇往直前
句子：朱德挑着沉重的扁担，走在崎岖的山路上，他不怕困难， 勇往直前。
总结与回顾
第五章
对本次课件进行总结，回顾学习内容及学习成果
本次课件的主要 内容回顾
学生学习成果展 示
学生学习过程中 的亮点与不足
对未来学习的展 望与建议
引导学生对未来的学习进行展望与规划，激发学生的学习热 情与兴趣。
解生字的组词、造句，加深学生对生字的理解和记忆
● 重点讲解生字的组词、造句，加深学生对生字的理解和记忆
● 重点讲解生字的组词：通过列举生字的常见组词，让学生了解生字的不同用法和语境，加深对生字的理解。 ● 重点讲解生字的造句：通过让学生用生字造句，帮助他们更好地理解生字的含义和用法，同时提高他们的语言表达能力。 ● 加深学生对生字的理解和记忆：通过组词和造句的练习，让学生更好地理解和记忆生字，提高他们的识字效果。
水平
结合课文内容理 解生字含义：通 过分析课文内容， 让学生更好地理 解生字的背景与 含义，加深对课 文的理解和记忆
朱德的扁担的生字与其他年 级的生字结合
第四章
将朱德的扁担的生字与二年级上册其他课文的生字进行对比 与联系
《书法练习与指导》硬笔书法《横撇弯钩》(课件)二年级上册书法人美版
课前准备
1.准备好铅笔、橡皮、本子。 2.调整好坐姿，做好上课准备。
课前准备
端端正正写字 堂堂正正做人
邓、队、那、阮、邪、 阳、阴、阵、阿、陈
这些字都有什么笔画 ？
横撇弯钩
横 撇 弯 钩
4
【笔画七字诀】 横要扛肩钩要弹 横撇要小弯钩长
左耳旁 弯钩小
右耳旁 弯钩大
一起读帖
字形·结构：字形结构方正。 笔画·关系：横向笔画平行。 占格·位置：左右各占半格。
一起读帖
外形·结构：字形结构偏扁。 笔画·关系：右半部分笔画
1、注意坐姿与握笔姿势，仔细观察笔画的位置 关系。 2、书写时一笔一画，静心凝神。
【课堂颁奖台】
10
1.准备好铅笔、橡皮、本子。 2.调整好坐姿，做好上课准备。
课前准备
端端正正写字 堂堂正正做人
邓、队、那、阮、邪、 阳、阴、阵、阿、陈
这些字都有什么笔画 ？
横撇弯钩
横 撇 弯 钩
4
【笔画七字诀】 横要扛肩钩要弹 横撇要小弯钩长
左耳旁 弯钩小
右耳旁 弯钩大
一起读帖
字形·结构：字形结构方正。 笔画·关系：横向笔画平行。 占格·位置：左右各占半格。
一起读帖
外形·结构：字形结构偏扁。 笔画·关系：右半部分笔画
1、注意坐姿与握笔姿势，仔细观察笔画的位置 关系。 2、书写时一笔一画，静心凝神。
【课堂颁奖台】
10
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鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
羊
猴
鸡
狗
猪
三、印宗秦汉
２００８北京奥运会会徽 “中国印•舞动的北京”
会徽蕴含了哪些 传统文化精华与现代 意识？
你
11
人类早期是没有文字的 ,这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮 助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜 色有别的细绳，根据需要，在隔离不等的距离，打上不同形式的结，然后再依拴在 一根较粗的主绳上。其中记载的事大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。 记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。 还有得人曾经使用过“物语”，就是用一件具体的事物代表一种固定的含
开始创造各种符号来表示事物。
果然，把事情管理得头头是道。黄帝知道后，大加赞赏， 命令仓颉到各个部落去传授这种方法。渐渐地，这些符号的用法， 全推广开了。就这么，形成了文字。
图为半坡、马家窑、姜寨等仰韶文化遗址中发现的陶文。于省 吾先生考证：“五作×，七作＋，十作|，二十作||，示作Ｔ，矛 作↑等……我认为这是文字起源阶段所产生的一些简单文字。”
义。比如，有的用司哈（小柿子叶）表示“我 很苦闷”，有的用火表示“我要 找你” 。这些虽然也属于交流思想与感情的工具，使用起来却困难重重。人类 社会的发展受到了阻碍。
中文字起源于图画。在中文字产生的早期阶段，象 中华汉字，生动形象 传播文明，盖世无双 连缀成句，顿挫仰扬 书法特长，各具特长 形字的字形跟它所代表的语素的意义直接发生联系。虽然 每个字也都有自己固定的读音，但是字形本身不是表音的 符号，跟拼音文字的字母 的性质不同。
12
传说仓颉创造了文字这天，他参加集体狩猎，走到 一个三岔路口时，几个老人为往哪条路走争辩起来。一 个老人坚持要往东，说有羚羊；一个老人要往北，说前 面不远可以追到鹿群；一个老人偏要往西，说有两只老 虎，不及时打死，就会错过了机会。
仓颉一问，原来他们都是看着地下野兽的脚印才认定的。仓颉心中猛然一喜：既然一个 脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢？他高兴地拔腿奔回家，
图画文字“斧”或锛
图画文字“旦”
字的秦虎符
甲骨文之父—王懿荣
书法欣赏
书法欣赏
书法欣赏
书法欣赏
隶书
王羲之 《兰亭序》（神龙本)
柳公权《玄秘塔碑》
颜真卿《多宝塔碑》
张旭 《草书古诗四首》(局部) 赵佶 小楷千字文
根据自己的属相,学写甲骨文