《比例尺的应用》参考课件
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六年级下册数学小升初数学知识点精讲标准课件比例尺的应用人教版(21张)标准课件
40000×
=5（厘米）
实际距离×比例尺＝图上距离 你能在方格纸上画出教室的平面图吗？（小方格边长都是1厘米，请把平面图涂上颜色）
分析：已知比例尺1：6000000和图上距离24厘米，求实际距离 答：南京到北京的实际距离大约是1440千米。
图上距离︰实际距离＝比例尺
在比例尺1:6000000的地图上，量得重庆到北京的图上距离是24厘米，重庆到北京的实际距离是多少？
40000×
=5（厘米）
图上距离÷比例尺＝实际距离
800× = 8 （厘米）
8米=800厘米 6米=600厘米
实际距离×比例尺＝图上距离 分析：已知比例尺1：6000000和图上距离24厘米，求实际距离
答：两地的实际距离是500km。 在一幅地图上量得AB两城市之间的距离是8厘米，而AB两城市之间的实际距离是400千米，这幅地图的比例尺是多少呢？
公式： 图上距离÷比例尺＝实际距离
24÷
=144000000（厘米）
144000000厘米=1440千米 答：南京到北京的实际距离大约是1440千米。
＝
题3 在一幅地图上量得AB两城光市之明间小的距学离到是8少厘米年，宫而A的B两距城离市之为间4的0实0际米距离，是在400比千例米，尺这1幅：地图8的0比0例0尺的是多少呢？
1厘米
÷
100厘米
1:100
解： 1厘米表示1米，比例尺是1:100
8米=800厘米 6米=600厘米
800×
= 8 （厘米）
600×
= 6 （厘米）
题2 在比例尺1:6000000的地图上，量得重庆到北京的图上
距离是24厘米，重庆到北京的实际距离是多少？
分析：已知比例尺1：6000000和图上距离24厘米，求实际距离
六年级上册数学课件-6.3 比例尺的应用
身体健康，学习进步！ 只有一条路不能选择――那就是放弃。
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 别人能做到的事，自己也可以做到。
比例尺的应用
一、你发现了什么？
哪个房间的面积大？
你能说说1:200和1:100的意思吗？ 这两个比例尺的区别是什么？
二、写出图上的长、宽与实际的长、宽Leabharlann 比。图上距离实际距离
图上距离与实 际距离的比
长
宽
三、比例尺
图 实上 际距 距离 离比例尺
或
图上距离：实际距离=比例尺
练习：根据平面图求校园的实际长和宽。
北 办
公
教
楼
学
楼
花坛
图
书
馆
操场
语
微
音
机
室
室
比例尺1:2000
计算时要注意单位的换算。
要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春 当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就没有到不了的地方。
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 别人能做到的事，自己也可以做到。
比例尺的应用
一、你发现了什么？
哪个房间的面积大？
你能说说1:200和1:100的意思吗？ 这两个比例尺的区别是什么？
二、写出图上的长、宽与实际的长、宽Leabharlann 比。图上距离实际距离
图上距离与实 际距离的比
长
宽
三、比例尺
图 实上 际距 距离 离比例尺
或
图上距离：实际距离=比例尺
练习：根据平面图求校园的实际长和宽。
北 办
公
教
楼
学
楼
花坛
图
书
馆
操场
语
微
音
机
室
室
比例尺1:2000
计算时要注意单位的换算。
要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春 当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就没有到不了的地方。
比例的应用：比例尺(公开课课件)
……单位不同
＝1cm:500 0000cm ……单位相同
＝1:500 0000 ……不能带单位名称
想一想：比例尺1:500 0000表示图上距离是实际距离 的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？
想一想：
1 500 0000
500 0000
300 0000
1 300 0000
一、认识比例尺（放大比例尺）
这幅零件图纸的比例 尺2:1表示什么？
一、认识比例尺（放大比例尺）
2 1 2
一、认识比例尺
比例尺 比例尺 比例尺
1 ：1 0000 0000 1 ：500 0000 2 ：1
书写形式上有什么共同特征？
为了计算方便，一般把比例尺写成前项或 后项是1的形式！
求一幅图的比例尺，需要注意什么？
1.比例尺与一般尺不同,它是一个比,不应带 有单位。
2.求比例尺时，前后项单位长度一定要化 成同级单位。
3.比例尺前项或后项一般化简成“1”。
二、计算一幅图的比例尺
例1：北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图
上量得两地的图上距离是2.4cm。这幅地图的比例尺
是多少？
图上距离:实际距离＝比例尺
2.4cm:120km
=2.4cm:12 0000m
四、课堂练习
作业：第56页练习十，第3题、第4题。
一、认识比例尺（数值比例尺）
图上距离:实际距离＝比例尺
或
图上距离 实际距离
＝比例尺
1：500 0000是数值比例尺
数值比例尺：用数字形式表 示如 1：1 0000 0000
想一想：
1：500 0000是数值比例尺，表示图上（ 1 ）厘米的 距离相当于实际距离（ 500 0000）厘米，也可以表 示图上距离（ 1 ）厘米相当于实际距离（ 50 ）千米。 ∵ 1km=1000m 1m=100cm ∴ 1：500 0000
冀教版小学六年级数学上6比例尺的应用课件
想：
1.图上1厘米相当于实际的（ 2000 ）
厘米。
1
2.图上距离是实际距离的（2000）
3.实际距离是图上距离的（ 2000倍 ）
根据比例尺能算出校园实际长？ 北
比例尺：1:2000
在比例尺是1:2000的某小学的平面 图上，校园的图上长是10厘米，求校 园的实际长。
图上长：10厘米
实际长：2000×10＝20000（厘米） ＝200（米）
答：校园的实际长是200米。
自己测量图上校园的宽，并计算校园 的实际宽度。
练一练
1.
在一幅比例尺为1:10000的地图上， 量的甲乙两地的图上距离为4厘米，
求甲乙两地的实际距离?
4×10000=40000(厘米)=400(米)
答:甲乙两地的实际距离400米。
练一练 2.一栋楼房比例尺是1 : 80，在图纸上 的长是30cm, 宽是20cm。这栋楼房实 际长是多少米？宽是多少米？
30×80＝2400（厘米）＝24（米） 20×80＝1600（厘米）＝16（米）
答：这栋楼房的实际长是24米， 实际宽是16米。
根据比例尺能算出学校的实际占地面 积吗？
在比例尺是1:2000的某小学的平面图上，校 园的图上长是10厘米，宽是6厘米，求学校的 实际占地面积。
拓展练习
在一幅比例尺为20∶1的图纸 上，一精密零件在图纸的长是40厘 米，求它实际的长是多10000000
比例尺: 10:1
图上
实际
教学目标
1、结合具体事例，经历测量图上线段长 度并根据比例尺按要求计算实际距离的过 程。 2、感受“比例尺”在日常生活中的应用， 增强学好数学的自信心。
比例尺1:2000表示什么意思？ 北
(课件)第四单元 比例尺的应用-六年级数学下册 (苏教版)
（2）小青早上8:00从家出发，以12千米/时的 速度骑自行车去梅花山，需要多少分钟到达？
4.2÷12=0.35（小时） 0.35小时=21分钟
答：需要21分钟到达。
提升训练
在一幅比例尺为
的地图上，小丽量得某省
会城市与北京的距离是32.5厘米。这个城市与北京相距多远？
图上距离1cm=实际距离40千米 32.5×40=1300（千米）
图上距离 实际距离
比例尺
可以列出比例式来解答。
解：设明华小学到少年宫的实际距离是x厘米。
5 1 x 8000
X=40000
40000厘米＝ 400米
答：设明华小学到少年宫的实际距离是400米。
如下图：明华小学到少年宫的图上距离是5厘米， 实际距离是多少米？
在图中量一量明华小学到体育馆和商场的距离 分别是多少厘米。并计算明华小学到体育馆和商场 的实际距离分别是多少米？
医院在明华小学的正北方向，它们之间的实际距离 是240米。先算出明华小学到医院的图上距离，再在 上图中表示出医院的位置。
医院
3cm
240米＝ 24000厘米
0
8000X=24000 X=3
答：设明华小学到少年宫的实际距离是3厘米。
下面是梅镇汽车 站附件的平面图。
如下图：明华小学到少年宫的图上距离是5厘米， 实际距离是多少米？
你打算怎样求明华小学到少年 宫的实际距离？与同学交流。
1︰8000表示图上距离是实际距离的
1 8000
，实际距离
是图上距离的（ 8000倍）。图上1厘米表示实际（ 80 ）米。
如下图：明华小学到少年宫的图上距离是5厘米， 实际距离是多少米？
3cm
3.5cm
（1）分别量出汽车站到镇政府和敬老院的图上距 离，再算出实际距离各是多少米。
4.2÷12=0.35（小时） 0.35小时=21分钟
答：需要21分钟到达。
提升训练
在一幅比例尺为
的地图上，小丽量得某省
会城市与北京的距离是32.5厘米。这个城市与北京相距多远？
图上距离1cm=实际距离40千米 32.5×40=1300（千米）
图上距离 实际距离
比例尺
可以列出比例式来解答。
解：设明华小学到少年宫的实际距离是x厘米。
5 1 x 8000
X=40000
40000厘米＝ 400米
答：设明华小学到少年宫的实际距离是400米。
如下图：明华小学到少年宫的图上距离是5厘米， 实际距离是多少米？
在图中量一量明华小学到体育馆和商场的距离 分别是多少厘米。并计算明华小学到体育馆和商场 的实际距离分别是多少米？
医院在明华小学的正北方向，它们之间的实际距离 是240米。先算出明华小学到医院的图上距离，再在 上图中表示出医院的位置。
医院
3cm
240米＝ 24000厘米
0
8000X=24000 X=3
答：设明华小学到少年宫的实际距离是3厘米。
下面是梅镇汽车 站附件的平面图。
如下图：明华小学到少年宫的图上距离是5厘米， 实际距离是多少米？
你打算怎样求明华小学到少年 宫的实际距离？与同学交流。
1︰8000表示图上距离是实际距离的
1 8000
，实际距离
是图上距离的（ 8000倍）。图上1厘米表示实际（ 80 ）米。
如下图：明华小学到少年宫的图上距离是5厘米， 实际距离是多少米？
3cm
3.5cm
（1）分别量出汽车站到镇政府和敬老院的图上距 离，再算出实际距离各是多少米。
《比例尺的应用》ppt课件 公开课获奖课件
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
比例尺的应用——课件
假设乘坐的火车每小时行60千 米，请同学们算出从西安到达目的 地大约需要几小时？（保留整数）
卫 生 间
厨 房
客厅
卧室
卧室
１
︰
２００
窗
２ 厘 米
门
３厘米
这是我的卧室的平面图． 你们能帮我算出卧室的面积 是多少平方米吗？
请大家先想一想，要求卧室的 实际面积。可以分成几个步骤？
衣柜
组合柜
床
写字台
门
作业： 同学们你们都有自己的房间吗？想不想 让自己的房间变得更漂亮更舒适呢？利用 今天所学知识，对自己的房间进行一番新 的设计，画一幅平面图。
电脑桌
• 组合柜 •床 • 电脑桌 • 衣柜 • 写字台
长4米， 宽0.8米 长2米， 宽1.5米 长0.8米，宽0.5米 长2米， 宽0.5米 长1.2米，宽0.6米
请大家想一下，设计 平面图时要考虑哪些因素？
设计要求：
1、以小组为单位，[分工]每人计算一件家具 的图上长和宽，[合作]设计一张图纸； 2、设定合适的比例尺； 3、先在纸上画出卧室的平面图，再设计内部摆 设； 4、在图上标出家具的图上距离和名称； 5、合理进行设计。 窗
卫 生 间
厨 房
客厅
卧室
卧室
１
︰
２００
窗
２ 厘 米
门
３厘米
这是我的卧室的平面图． 你们能帮我算出卧室的面积 是多少平方米吗？
请大家先想一想，要求卧室的 实际面积。可以分成几个步骤？
衣柜
组合柜
床
写字台
门
作业： 同学们你们都有自己的房间吗？想不想 让自己的房间变得更漂亮更舒适呢？利用 今天所学知识，对自己的房间进行一番新 的设计，画一幅平面图。
电脑桌
• 组合柜 •床 • 电脑桌 • 衣柜 • 写字台
长4米， 宽0.8米 长2米， 宽1.5米 长0.8米，宽0.5米 长2米， 宽0.5米 长1.2米，宽0.6米
请大家想一下，设计 平面图时要考虑哪些因素？
设计要求：
1、以小组为单位，[分工]每人计算一件家具 的图上长和宽，[合作]设计一张图纸； 2、设定合适的比例尺； 3、先在纸上画出卧室的平面图，再设计内部摆 设； 4、在图上标出家具的图上距离和名称； 5、合理进行设计。 窗
六年级上册数学课件-6.3 比例尺的应用
身体健康，学习进步！ 志不立，天下无可成之事。
自知之明是最难得的知识。——西班牙
比例尺的应用
一、你发现了什么？
哪个房间的面积大？
你能说说1:200和1:100的意思吗？ 这两个比例尺的区别是什么？
二、写出图上的长、宽与实际的长、宽的比。
图上距离
实际距离
图上距离与实 际距离的比
长
宽
三、比例尺
图 实上 际距 距离 离比例尺
或
图上距离：实际距宽。
北 办
公
教
楼
学
楼
花坛
图
书
馆
操场
语
微
音
机
室
室
比例尺1:2000
计算时要注意单位的换算。
人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 世上的事，不如己意者，那是当然的。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
自知之明是最难得的知识。——西班牙
比例尺的应用
一、你发现了什么？
哪个房间的面积大？
你能说说1:200和1:100的意思吗？ 这两个比例尺的区别是什么？
二、写出图上的长、宽与实际的长、宽的比。
图上距离
实际距离
图上距离与实 际距离的比
长
宽
三、比例尺
图 实上 际距 距离 离比例尺
或
图上距离：实际距宽。
北 办
公
教
楼
学
楼
花坛
图
书
馆
操场
语
微
音
机
室
室
比例尺1:2000
计算时要注意单位的换算。
人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 世上的事，不如己意者，那是当然的。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
《比例尺的应用》比例尺PPT课件2
图上距离：18厘米
实际距离：18÷
1 6000000
＝108000000（厘米）
＝1080（千米）
答：北京到上海的实际距离是1080千米。
1.有一幅比例尺是1:3000000的地图。
（1）在这幅地图上量得北京到石家庄的距离 约为9厘米。北京到石家庄的实际距离大约是 多少千米？ 图实上 际距 距离离：：99厘÷米30001000 ＝27000000（厘米）
＝270（千米）
答：北京到石家庄的实际距离大约是270千米。
1.有一幅比例尺是1:3000000的地图。 （2）邢台到北京的实际距离约为390千米。在 这幅地图上，邢台到北京的距离大约是多少厘 米？
图上距离：实际距离＝比例尺
图上距离＝实际距离×比例尺
实际距离：390千米＝39000000厘米
图上距离：39000000×
（1）在图上量出石家庄到郑州铁路线的长度， 再算出两个城市之间铁路的实际长度。
（1）在图上量出石家庄到郑州铁路线的长度， 再算出两个城市之间铁路的实际长度。
图上距离：实际距离＝比例尺 实际距离＝图上距离÷比例尺 图上距离：2厘米
1 实际距离：2÷
21000000
＝42000000（厘米） ＝420（千米）
找一幅中国地图，测量任意两地的图上距离， 再求实际距离。
我们走得太快，灵魂都跟不上了。
与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 文质彬彬，然后君子。——《论语·雍也》 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 做事就是在学做人而已。 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。
《比例尺的应用》比例尺ppt
图上宽：6厘米
实际长：2000×6＝12000（厘米）＝120（米） 答：校园的实际长和宽分别是200米和120米。
根据比例尺能算出学校的实际占地面积吗？
在比例尺是1:2000的某小学的平面图上，校 园的图上长是10厘米，宽是6厘米，求学校的 实际占地面积。
1.下面是红红家住房的平面图。
（1）求红红家 Байду номын сангаас住房面积。
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
实际长：2000×6＝12000（厘米）＝120（米） 答：校园的实际长和宽分别是200米和120米。
根据比例尺能算出学校的实际占地面积吗？
在比例尺是1:2000的某小学的平面图上，校 园的图上长是10厘米，宽是6厘米，求学校的 实际占地面积。
1.下面是红红家住房的平面图。
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58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
六年级上册数学课件-6.3 比例尺的应用
身体健康， 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 人生志气立，所贵功业昌。 自古皆有死，民无信不立。——《论语·颜渊》 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，那就是你从来没有冒过险。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。
学习进步！ 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇
当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
比例尺的应用
一、你发现了什么？
哪个房间的面积大？
你能说说1:200和1:100的意思吗？ 这两个比例尺的区别是什么？
二、写出图上的长、宽与实际的长、宽的比。
图上距离
实际距离
图上距离与实 际距离的比
长
宽
三、比例尺
图 实上 际距 距离 离比例尺
或
图上距离：实际距离=比例尺
练习：根据平面图求校园的实际长和宽。
北 办
公
教楼学楼花坛图书
馆
操场
语
微
音
机
室
室
比例尺1:2000
计算时要注意单位的换算。
只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 人生志气立，所贵功业昌。 自古皆有死，民无信不立。——《论语·颜渊》 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，那就是你从来没有冒过险。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。
学习进步！ 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇
当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
比例尺的应用
一、你发现了什么？
哪个房间的面积大？
你能说说1:200和1:100的意思吗？ 这两个比例尺的区别是什么？
二、写出图上的长、宽与实际的长、宽的比。
图上距离
实际距离
图上距离与实 际距离的比
长
宽
三、比例尺
图 实上 际距 距离 离比例尺
或
图上距离：实际距离=比例尺
练习：根据平面图求校园的实际长和宽。
北 办
公
教楼学楼花坛图书
馆
操场
语
微
音
机
室
室
比例尺1:2000
计算时要注意单位的换算。
只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
比例尺的应用PPT课件
清明假期，老师想到厦门去玩，在比例尺
是1：5000的地图上，量得杭州到厦门 的图上距离为大约为20厘米，如果坐飞机 去，每小时飞行500千米，到达厦门大约需 要多少时间？
全课总结
今天这堂课你有什么收获？ 或者还有什么疑惑？
学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场， 画出操场的平面正方形的，边长是4.5米。 画出这个教室的平面图。
小明的家在学校东面700米的地方， 请你把他家的位置在图上标出来。 再请算算小红家离学校有多远？
北
综合楼后面要造一个直径是4米的圆形花坛， 请你在纸上画出它的平面图。
数学六年级下册
下面是北京市地铁规划图，地铁1号线 在图中的长度大约是10厘米，它的实际长 度大约是多少？
在比例尺是1：100的图纸上，量得综合楼的 长是30厘米，宽是15厘米。请你算一算综合 楼的实际面积是多少平方米。
完成表格
比例尺 1：50000
50：1
图上距离 15cm
实际距离 1.8 km
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回顾反思
1.通过本课的学习，你又掌握 了什么新的本领？有哪些收获？ 2,你还有什么疑问，或你能给 同学提出什么新问题？
教学目标
1.在理解线段比例尺含义的基础上，能按给 定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。 2.在认识比例、应用比例的过程中，进一步 体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同 领域数学内容的内在联系，增强用数和图形 描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题 的策略，发展对数学的积极情感。
怎么求比例尺?
1:500000
例： 下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在
图中的长度大约是10cm，它的实际长度大约是
多少？ 比例尺 1:500000
解：设地铁1号线的实际长度是x厘米。
10 =
x
x=
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
500000
图上距离
10×500000 实际距离
= 比例尺
x = 5000000
5000000cm = 50km
分组活动:
请在地图上量出距离并且根据 比例尺算出实际距离，再验证。
一栋楼房东西方向长40m，在图纸上 的长度是50cm，这幅图的比例尺是多 少？
图上距离:实际距离
=50cm：40m
=50cm：4000cm
=1:80
例： 下面是北京市地铁规划图。地铁1号 线在图中的长度大约是10cm，它的实际长 度大约是多少？
答：地铁1号线的实际长度大约是50km。
例： 学校要建一个长80m、宽60m的长方 形操场，画出操场的平面图。
学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场。
8 6
2.小明家在学校正西方向，距学校200m； 小亮家在小明家正东方向，距小明家400m； 小红家在正北方向，距学校250m。 在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。