上海科技教育出版社小学六年级综合实践教案-全册
上海科技版六年级下册综合实践活动教案50400
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式六年级下册综合实践活动教案第二学期始业教育课一、教学目标1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。
2、讨论适合本班综合实践活动学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的综合实践活动过程评价方法，讨论形成常规的综合实践活动学习制度。
3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些综合实践活动辅助学习内容。
二、教学准备调查表格三、教学过程1、自由谈话，了解综合实践活动学习背景：师：上学期我们已经学习综合实践活动这门课程，同学们学习到了不少综合实践活动常识，寒假中，同学们看或做了哪些有趣的事情？请共享。
2、讨论交流，形成综合实践活动学习制度：生：确定新的4人小组学习单位，小组长每月轮换。
推选1位综合实践活动课代表，明确相关责任和权利。
3、阅读反思，了解综合实践活动学习内容：师：组织学生看封面，了解图中意思。
阅读目录，本年级综合实践活动有哪些内容呢，让我们也来了解一下。
有哪些内容需要课外补充完成，请做好记录。
小结：我们提出了许多新的问题，有待于通过课堂内外的综合实践活动学习来逐一解决，当学期结束后，回过头来再来看一看这份调查表，希望我们从中看到自己成功了。
第一单元安全教育交通安全要记牢第一课：安全行走一、教学目标：知识与技能1、了解交通安全行走常识，提高安全意识。
2、了解有关交通标志。
过程与方法1、通过小组合作，了解有关交通安全行走的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行走。
情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点：了解交通安全行走常识，认识有关交通标志。
六下综合实践教案(上海科教版)
六下综合实践教案（上海科教版）第一章：走进科学1.1 科学探索的意义引导学生理解科学探索的重要性举例说明科学家通过探索取得的重要发现1.2 科学方法的使用介绍科学方法的基本步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论通过实验让学生亲身体验科学方法的应用第二章：生活中的化学2.1 化学在日常生活中的应用引导学生关注日常生活中的化学现象举例说明化学在食品、医药、环保等方面的应用2.2 简单的化学实验操作学习基本的化学实验操作技巧，如称量、溶解、过滤等引导学生安全地进行化学实验，注意实验室规则第三章：探索宇宙3.1 宇宙的组成介绍宇宙的基本组成，如恒星、行星、星系等引导学生了解宇宙的起源和演化3.2 观测宇宙学习使用望远镜观测宇宙的方法引导学生观察不同的天体，如星星、行星、星系等第四章：环境保护4.1 环境问题的产生与影响引导学生了解环境问题的产生原因和影响举例说明环境问题对人类和动植物的影响4.2 环境保护的行动学习环境保护的基本知识和方法引导学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等第五章：现代科技与生活5.1 现代科技的发展引导学生了解现代科技的发展趋势举例说明现代科技在生活中的应用，如智能手机、等5.2 科技对生活的影响引导学生思考科技对生活的积极和消极影响讨论如何合理利用科技，提高生活质量第六章：数学与生活6.1 数学在日常生活中的应用引导学生关注日常生活中的数学问题举例说明数学在购物、烹饪、建筑等方面的应用6.2 数学思维的培养介绍数学思维的基本方法：逻辑推理、归纳总结、空间想象等通过实际问题让学生运用数学思维解决问题第七章：健康与生活7.1 健康生活方式的重要性引导学生了解健康生活方式对身心健康的积极影响举例说明健康饮食、运动、睡眠等方面的良好习惯7.2 自我健康管理的方法学习自我健康管理的基本知识，如营养均衡、运动锻炼、心理健康等第八章：艺术欣赏与创作8.1 艺术欣赏的意义引导学生理解艺术欣赏对个人修养和文化素养的重要性举例说明不同艺术形式（如绘画、音乐、舞蹈）的魅力和价值8.2 艺术创作的基本技巧学习艺术创作的基本方法和技巧，如绘画、手工制作、音乐创作等引导学生积极参与艺术创作，培养审美情趣和创造力第九章：社交与沟通9.1 社交技巧的重要性引导学生了解良好社交技巧在人际交往中的重要性举例说明有效沟通、礼貌待人、合作共事等方面的社交技巧9.2 提升社交技巧的方法学习提升社交技巧的基本方法，如倾听、表达、同理心等引导学生实际操作，提高人际交往能力和沟通效果第十章：生涯规划与未来发展10.1 生涯规划的意义引导学生理解生涯规划对个人未来发展的重要性举例说明成功人士通过生涯规划实现人生目标的案例10.2 生涯规划的基本步骤学习生涯规划的基本步骤，如自我评估、目标设定、路径规划等引导学生根据自己的兴趣和特长进行生涯规划，为实现未来发展奠定基础重点解析本教案以“六下综合实践教案（上海科教版）”为主题，涵盖了走进科学、生活中的化学、探索宇宙、环境保护、现代科技与生活、数学与生活、健康与生活、艺术欣赏与创作、社交与沟通以及生涯规划与未来发展等十个方面的内容。
小学综合实践活动六年级上册全教案
上海科技教育出版社六年级综合实践教案(上册)第一单元安全教育做情绪的主人第一课：认识情绪知识与技能1、让学生了解情绪的概念知识与技能2、让学生了解情绪的类型3、让学生表现形式教学目标过程与方法让学生经历体验喜怒哀惧的过程情感、态度、让学生了解情绪对我们的身心健康、人际关系及学习作用价值观学会控制自己的情绪教学重点教学难点让学生了解情绪的类型让学生了解情绪的类型多媒体教学过程1、导入：观看哆啦 A 梦的表情图片看完哆啦 A 梦图片，要求学生说出各个图片展现的是哆啦 A 梦具体表情。
同时要求学生罗列出自己知道的有关心情的词语。
从而引入今天上课的主题——认识情绪。
2、情绪的概念情绪，是人各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应，以及附带的生理反应，如：喜、怒、哀、乐等。
情绪是个人的主观体验和感受，常跟心情、气质、性格和性情有关。
3、人类四种基本情绪现代心理学把情绪分为快乐、悲哀、愤怒和恐惧四种基本情绪。
（1）快乐是盼望的目的达到、紧张解除后随之而来的情绪体验。
快乐的程度，取决于愿望满足的意外程度。
目的无足轻重，只能引起些微的满足；目的极为重要，并且是意外地达到，则会引起极大的快乐。
（2）悲哀是失去所盼望的、所追求的东西或有价值的东西而引起的情绪体验。
悲哀的强度依存于失去的事物的价值。
（3）愤怒是由于目的和愿望不能达到或顽固地、一再地受到妨碍，逐渐积累而成的。
挫折如果是由于不合理的原因或被人恶意造成时，最容易产生愤怒。
（4）与愤怒导致攻击不同，恐惧是企图摆脱、逃避某种可怕的情景。
恐惧往往是由于缺乏处理或缺乏摆脱可怕的情景（事物）的力量和能力造成的。
恐惧比其他任何情绪更具有感染性。
上述四种最基本的情绪在体验上是单纯的、不复杂的，在此基础上，可以派生出许多不同情绪的组合形式，也可以赋予不同含义的社会内容。
例如，由疼痛引起的不愉快是比较单纯的情绪，而悔恨、羞耻这些情绪则包含着不愉快、痛苦、怨恨、悲伤等复杂因素，是一些复杂的情绪体验。
上海科技教育出版社六年级综合实践教案
第一单元安全教育做情绪的主人第一课：认识情绪教学目标知识与技能1、让学生了解情绪的概念2、让学生了解情绪的类型3、让学生表现形式过程与方法让学生经历体验喜怒哀惧的过程情感、态度、价值观让学生了解情绪对我们的身心健康、人际关系及学习的影响。
教学重点让学生了解情绪的类型教学难点让学生了解情绪的类型教学准备多媒体教学过程1、导入：观看哆啦A梦的表情图片看完哆啦A梦图片，要求学生说出各个图片展现的是哆啦A梦具体表情。
同时要求学生罗列出自己知道的有关心情的词语。
从而引入今天上课的主题——认识情绪。
2、情绪的概念情绪，是人各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应，以及附带的生理反应，如：喜、怒、哀、乐等。
情绪是个人的主观体验和感受，常跟心情、气质、性格和性情有关。
3、人类四种基本情绪现代心理学把情绪分为快乐、悲哀、愤怒和恐惧四种基本情绪。
（1）快乐是盼望的目的达到、紧张解除后随之而来的情绪体验。
快乐的程度，取决于愿望满足的意外程度。
目的无足轻重，只能引起些微的满足；目的极为重要，并且是意外地达到，则会引起极大的快乐。
（2）悲哀是失去所盼望的、所追求的东西或有价值的东西而引起的情绪体验。
悲哀的强度依存于失去的事物的价值。
（3）愤怒是由于目的和愿望不能达到或顽固地、一再地受到妨碍，逐渐积累而成的。
挫折如果是由于不合理的原因或被人恶意造成时，最容易产生愤怒。
（4）与愤怒导致攻击不同，恐惧是企图摆脱、逃避某种可怕的情景。
恐惧往往是由于缺乏处理或缺乏摆脱可怕的情景（事物）的力量和能力造成的。
恐惧比其他任何情绪更具有感染性。
上述四种最基本的情绪在体验上是单纯的、不复杂的，在此基础上，可以派生出许多不同情绪的组合形式，也可以赋予不同含义的社会内容。
例如，由疼痛引起的不愉快是比较单纯的情绪，而悔恨、羞耻这些情绪则包含着不愉快、痛苦、怨恨、悲伤等复杂因素，是一些复杂的情绪体验。
4、情绪表情连连看（1）让学生分别表现出这几种情绪：快乐、悲伤、满意、愤怒、委屈、害怕、后悔、烦恼；（2）请几名做的好的同学上台表演，让其他同学猜一猜。
六年级上海科教版综合实践教案
六年级上海科教版综合实践教案课题1:校园安全搜查线教学目标:1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
教材分析:重点、难点：提高同学们的自我安全保护。
课前准备:分好小组，每组派发调查表格。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
三、板书设计：校园安全搜查线教学反思：通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
课题2：意外受伤的原因教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析重点、难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备课文图片的投影片。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议？5、归纳总结。
三、板书设计：意外受伤的原因教学反思校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
一定要注意。
课题3：可怕的火灾一、探究性综合课教学目的1、指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生质疑、探疑、体疑的能力。
2、引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息。
上海科技版六年级下册综合实践活动全册教案【最新最全】
教学设计（学年度第二学期）科目：综合实践活动课程时间表教学进度表《和灯做朋友》教学设计【教学目标】1、了解灯的历史、种类和结构，掌握资料收集与整理、调查等实践方法。
2、通过活动，引导学生尝试运用各种实践方法解决在活动中遇到的问题，并引导学生研究怎样才能提出有价值的问题。
3、培养与人合作的意识和创新精神，注重培养学生对我国民族文化的传承意识。
【重点难点】（1）让学生自主地确立活动主题，并根据自己的兴趣提出有研究价值的问题。
（2）激发学生参与活动的积极性，培养学生热爱生活的真实情感。
【教学方法】小组探究培养合作意识；展示成果分享劳动快感【教学过程】一、创设情境，引入新课新年刚刚过去，一定会有很多美好的回忆，在这些回忆中给你留下印象最深的是什么呢？（各种各样的灯让人记忆犹新）好，就让我们走进灯的世界和灯做朋友吧。
板书课题：和灯做朋友二、教学探究１、在生活中你见过哪里有灯？你能叫出名字的灯有哪些请你说一说。
２、灯在我们的生活中得到了广泛的应用，那么灯又得到了怎样的发展呢？3、你能说一说灯的相关知识吗？（它的历史）4、（生边说教师边出示灯的图片）这些灯可以分为哪几种？你从哪几方面分的？（从外形、功能上区分）5、关于灯的相关知识你还想了解哪些？6、请同学们打开书２～３页读一读确定本组的交流方案，并进行准备。
7、班级交流：每个小组的组员要密切配合，介绍的内容要丰富，介绍时的表现也应十分出色。
（每组选一名代表介绍，对一种灯中你最了解的灯做具体的介绍。
）三、动手填写：１、根据你对灯的了解及刚才学到的知识，请同学们以小组为单位准确地填写你桌面上的学习单。
（小组讨论后由一个执笔来填写）２、汇报后大家评一评哪组填写的资料准确，内容丰富，新颖。
３、针对各组的介绍的内容，你有哪些问题？四、设计、制作一种你心中的灯：１、可以小组合作出一种灯市买不到的灯。
２、展示。
五、总结：１、通过这节课的学习你有什么收获？２、我们已与灯有了更全面的了解，它已经成为我们生活中不可缺少的了，让我们以此节课为契机，努力学习，让我们心中的明灯照亮我们前进的道路。
上海科技教育出版社六年级综合实践教案上册
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六年级第一学期
第一单元安全教育面对地质灾害
第一课：应对地震有办法
第二课：泥石流脱险我知道
第三课：山体滑坡能防护
第二单元小小护绿队活动一：绿化真的能降温吗
活动二：考察小区绿化情况
活动三：小区护绿监督队
第三单元通信连接你我他活动一：从烽火台到网络
活动二：小学生上网大家谈
活动三：移动电话入网选择
第四单元汉字王国
活动一了解汉字的发展演变
活动二：小小啄木鸟
活动三：成语故事表演
第五单元关注能源
活动一怎样让电饭锅更节电
活动二认识可再生能源
第六单元探寻钟表世界活动一探究钟摆快慢的奥秘
活动二创意钟表我设计
第七单元欢乐圣诞节活动一缤纷圣诞卡
活动二圣诞大联欢
活动三圣诞老人大现身
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第一单元安全教育面对地质灾害
第一课：应对地震有办法
第二课：泥石流脱险我知道
第三课：山体滑坡能防护
第二单元小小护绿队活动一：绿化真的能降温吗
活动二：考察小区绿化情况
活动三：小区护绿监督队
第三单元通信连接你我他活动一：从烽火台到网络
活动二：小学生上网大家谈
活动三：移动电话入网选择
第四单元汉字王国
活动一了解汉字的发展演变
活动二：小小啄木鸟
活动三：成语故事表演
第五单元关注能源
活动一怎样让电饭锅更节电
活动二认识可再生能源
第六单元探寻钟表世界活动一探究钟摆快慢的奥秘
活动二创意钟表我设计
第七单元欢乐圣诞节活动一缤纷圣诞卡
活动二圣诞大联欢
活动三圣诞老人大现身。
2023上海科教版六年级综合实践活动上册全册教案
2023上海科教版六年级综合实践活动上册全册教案概述本教案旨在指导六年级学生参与上海科教版综合实践活动，全册共包括以下活动内容：1. 科学实验活动2. 数学探究活动3. 社会实践活动4. 语言实践活动5. 艺术实践活动科学实验活动科学实验活动旨在通过实践探究的方式，培养学生的科学观察力、实验设计能力和问题解决能力。
具体实验活动将根据不同单元内容来进行，例如：- 单元一：植物生长实验- 单元二：物体浮沉实验- 单元三：声音传播实验- 单元四：饮水机器人实验数学探究活动数学探究活动旨在通过实际问题的解决来培养学生的数学思维和应用能力。
具体探究活动将根据不同数学知识点来进行，例如：- 单元一：几何图形测量- 单元二：数据收集与分析- 单元三：数字运算和推理- 单元四：几何变换与统计社会实践活动社会实践活动旨在让学生了解社会和身边的人，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
具体实践活动将根据不同主题来进行，例如：- 单元一：参观社区卫生中心- 单元二：社区环境整治行动- 单元三：志愿者活动- 单元四：垃圾分类推广语言实践活动语言实践活动旨在提升学生的听说读写能力，培养他们的表达和沟通能力。
具体实践活动将根据不同语言技能来进行，例如：- 单元一：角色扮演对话- 单元二：新闻报道撰写- 单元三：自主阅读和朗读- 单元四：小组讨论和演讲艺术实践活动艺术实践活动旨在培养学生的艺术创造力和欣赏能力。
具体实践活动将根据不同艺术形式来进行，例如：- 单元一：手工制作- 单元二：绘画和素描- 单元三：音乐创作和表演- 单元四：舞蹈和戏剧表演以上为全册教案的简要概述，具体的活动内容和教学步骤将根据教师的指导和学生的实际情况进行调整和实施。
通过参与这些综合实践活动，学生将能够综合运用所学知识，提高自己的综合素养和技能水平。
希望本教案能够为六年级学生的学习和成长提供有效的指导和支持。
六下综合实践教案(上海科教版)
六下综合实践教案（上海科教版）一、第一章：物质的变化1.1 学习目标：了解物质的变化类型及特点，掌握基本实验操作技能。
1.2 教学内容：（1）物质的变化类型：物理变化、化学变化；（2）实验操作技能：观察、记录、分析实验现象。
1.3 教学活动：（1）课堂讲解：介绍物质变化类型及特点；（2）实验操作：进行典型物质变化实验，如水的沸腾、铁的生锈等；二、第二章：生活中的化学2.1 学习目标：了解化学在生活中的应用，提高学生的生活实践能力。
2.2 教学内容：（1）化学在生活中的应用：饮食、洗涤、环保等；（2）生活实践技能：调查、分析、提出解决方案。
2.3 教学活动：（1）课堂讲解：介绍化学在生活中的应用实例；（2）调查研究：分组调查生活中化学应用的实例，如食品添加剂、洗涤剂等；（3）小组讨论：分析调查结果，提出改进方案。
三、第三章：简单机械3.1 学习目标：了解简单机械的原理和应用，提高学生的动手操作能力。
3.2 教学内容：（1）简单机械：杠杆、滑轮、斜面等；（2）原理与应用：了解其工作原理，并进行实际操作。
3.3 教学活动：（1）课堂讲解：介绍简单机械的原理和应用；（2）动手操作：进行简单机械的制作和实验，如杠杆平衡、滑轮组等；四、第四章：环境保护4.1 学习目标：了解环境保护的重要性，提高学生的环保意识。
4.2 教学内容：（1）环境保护：概念、意义、现状；（2）环保行动：垃圾分类、节能减排等。
4.3 教学活动：（1）课堂讲解：介绍环境保护的基本知识和现状；（2）实践活动：进行垃圾分类、节能减排等环保行动；五、第五章：数学与生活5.1 学习目标：了解数学在生活中的应用，提高学生的数学素养。
5.2 教学内容：（1）数学在生活中的应用：长度、面积、体积等；（2）实际问题解决：运用数学知识解决生活问题。
5.3 教学活动：（1）课堂讲解：介绍数学在生活中的应用；（2）实践活动：进行长度、面积、体积的实际测量和计算；六、第六章：能源与科技6.1 学习目标：了解常见能源的类型和特点，认识科技在能源领域的作用。
六年级全册(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级上册沪科黔科版
六年级全册（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册沪科黔科版教学目标1. 知识与技能：使学生掌握综合实践活动的基本概念，培养学生的创新意识与动手能力。
2. 过程与方法：通过实践活动，让学生学会观察、思考、合作，提高解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学的热爱，激发学生的探索精神，增强环保意识。
教学内容本册主要包括四个单元，分别是“科学探究与实验”、“科技与生活”、“环境与生态”、“艺术与创作”。
每个单元都围绕一个核心主题展开，通过一系列的实践活动，让学生在动手操作中学习知识，提高能力。
教学重点与难点1. 重点：通过实践活动，让学生掌握基本的知识与技能，培养学生的创新意识与动手能力。
2. 难点：如何引导学生进行有效的观察、思考、合作，以及如何将所学知识应用到实际生活中。
教具与学具准备1. 教具：PPT、实验器材、教学视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式引入主题，激发学生的学习兴趣。
2. 探究与实验：学生分组进行实验，观察现象，记录数据，分析结果。
3. 讨论与分享：学生分组讨论实验结果，分享学习心得。
4. 总结与反思：教师引导学生总结学习内容，进行课后反思。
板书设计1. 突出主题，一目了然。
2. 内容：条理清晰，重点突出，图文并茂。
作业设计1. 书面作业：巩固所学知识，提高学生的书面表达能力。
2. 实践作业：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的动手能力。
课后反思1. 教师反思：总结教学效果，找出不足，为下一节课做好准备。
2. 学生反思：回顾学习过程，找出自己的不足，为下一节课做好准备。
通过本册的学习，希望学生能够掌握综合实践活动的基本知识与技能，培养创新意识与动手能力，提高解决问题的能力，同时也能够增强环保意识，热爱科学，热爱生活。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。
六下综合实践教案(上海科教版)
六下综合实践教案（上海科教版）第一章：生活中的科学1.1 课题：探究水的沸腾过程教学目标：1. 了解水的沸腾过程及影响因素。
2. 学会使用温度计进行实验观察。
3. 培养观察和思考能力。
教学内容：1. 讲解水的沸腾过程及其影响因素。
2. 演示实验：观察水的沸腾过程。
3. 学生实验：用温度计观察水的沸腾过程。
1.2 课题：自制简易净水器教学目标：1. 了解水的净化原理。
2. 学会制作简易净水器。
3. 培养实践操作能力。
教学内容：1. 讲解水的净化原理。
2. 演示制作简易净水器的步骤。
3. 学生实践：制作简易净水器并进行水质检测。
第二章：环境与我们的生活2.1 课题：认识我们的地球教学目标：1. 了解地球的基本环境状况。
2. 学会保护环境的方法。
3. 培养环保意识。
教学内容：1. 讲解地球的环境状况。
2. 展示环保案例，引导学生思考。
3. 学生讨论：如何保护我们的地球。
2.2 课题：节能减排，从我做起教学目标：1. 了解节能减排的重要性。
2. 学会节能减排的方法。
3. 培养节能减排的意识。
教学内容：1. 讲解节能减排的重要性。
2. 展示节能减排的实例。
3. 学生实践：制定节能减排计划。
第三章：身边的科学3.1 课题：探究声音的产生教学目标：1. 了解声音的产生原理。
2. 学会使用实验器材进行声音实验。
3. 培养观察和分析能力。
教学内容：1. 讲解声音的产生原理。
2. 演示实验：探究声音的产生。
3. 学生实验：用实验器材探究声音。
3.2 课题：光的传播与反射教学目标：1. 了解光的传播和反射原理。
2. 学会使用实验器材进行光的传播和反射实验。
3. 培养观察和分析能力。
教学内容：1. 讲解光的传播和反射原理。
2. 演示实验：光的传播和反射。
3. 学生实验：用实验器材进行光的传播和反射实验。
第四章：科技与生活4.1 课题：智能家居的认识与应用教学目标：1. 了解智能家居的概念与功能。
2. 学会分析智能家居的优势与局限。
上海科技教育出版社六年级上册综合实践教案全册【全套】
小学综合实践活动教学设计六年级第一学期第一单元安全教育面对地质灾害第二单元小小护绿队第三单元通信连接你我他第四单元汉字王国活动二：小小啄木鸟第五单元关注能源第六单元探寻钟表世界第七单元欢乐圣诞节上海科技教育出版社六年级综合实践教案(上册)第一单元安全教育做情绪的主人第一课：认识情绪知识与技能1、让学生了解情绪的概念知识与技能2、让学生了解情绪的类型3、让学生表现形式教学目标过程与方法让学生经历体验喜怒哀惧的过程情感、态度、让学生了解情绪对我们的身心健康、人际关系及学习作用价值观学会控制自己的情绪教学重点教学难点让学生了解情绪的类型让学生了解情绪的类型多媒体教学过程1、导入：观看哆啦 A 梦的表情图片看完哆啦 A 梦图片，要求学生说出各个图片展现的是哆啦 A 梦具体表情。
同时要求学生罗列出自己知道的有关心情的词语。
从而引入今天上课的主题——认识情绪。
2、情绪的概念情绪，是人各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应，以及附带的生理反应，如：喜、怒、哀、乐等。
情绪是个人的主观体验和感受，常跟心情、气质、性格和性情有关。
3、人类四种基本情绪现代心理学把情绪分为快乐、悲哀、愤怒和恐惧四种基本情绪。
（1）快乐是盼望的目的达到、紧张解除后随之而来的情绪体验。
快乐的程度，取决于愿望满足的意外程度。
目的无足轻重，只能引起些微的满足；目的极为重要，并且是意外地达到，则会引起极大的快乐。
（2）悲哀是失去所盼望的、所追求的东西或有价值的东西而引起的情绪体验。
悲哀的强度依存于失去的事物的价值。
（3）愤怒是由于目的和愿望不能达到或顽固地、一再地受到妨碍，逐渐积累而成的。
挫折如果是由于不合理的原因或被人恶意造成时，最容易产生愤怒。
（4）与愤怒导致攻击不同，恐惧是企图摆脱、逃避某种可怕的情景。
恐惧往往是由于缺乏处理或缺乏摆脱可怕的情景（事物）的力量和能力造成的。
恐惧比其他任何情绪更具有感染性。
上海科技版六年级下册综合实践活动教案
上海科技版六年级下册综合实践活动教案上海科技版六年级下册综合实践活动教案交通安全伴我行第一课：安全乘坐校车一、教学目标：知识与技能1、了解校车的相关规定和乘坐校车的注意事项。
2、了解有关交通标志。
过程与方法1、通过小组合作，了解有关乘坐校车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全乘坐校车。
情感、态度、价值观通过研究，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点：了解乘坐校车常识，认识有关交通标志。
三、教学难点：除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
四、教学准备：收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。
教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的有关交通标志的图片。
2、阅读课本P3页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流乘坐校车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
二、研究交通安全有关常识1、小组合作研究，乘坐校车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？2、将自己的做法与讲义第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
3、进修提高1、完成课本第5页的“火眼金睛”。
2、十字路口过马路场景模拟表演。
（1）将全班分成几个小组，每个小组利用道具扮演不同的“角色”，如交通信号灯、交通民警、车辆、行人。
（2）模拟不同的路况，指出不安全的乘坐校车行为，并加以纠正。
3、熟记步行安全口诀。
四、课后延伸策划一次班级乘坐校车安全知识竞赛活动，要求学生充分做好竞赛准备工作，并制定竞赛活动方案，方案应包括以下几个方面的内容：1、竞赛的时间和地点。
2、竞赛的规则。
3、竞赛流程和题目设计。
4、需做的物资准备工作。
课后反思第二课：行车危险大追击1、教学方针知识与技能1、了解交通安全行车常识，提高安全意识。
2、进一步了解有关交通安全标志。
过程与方法1、通过小组合作，了解有关交通安全行车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行车。
情感、态度、价值观通过进修，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。