(2016年秋季版)《从百草园到三味书屋》同步练习3解析
2016年七年级语文上册第一单元第3课《从百草园到三味书屋》练习(含解析)北京课改版
第03课从百草园到三味书屋同步练习练基础1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.菜畦．（qí）确凿．（záo）蝉蜕．（tuì）间．壁（jiān）B.宿．儒（sù）白颊．（jiá）啄．食（zhuó）竹筛．（shāi）C.脊．梁（jí）倜傥．（tǎnɡ）缠络．（luò）桑椹．（shèn）D.锡箔．（bó）缘．由（y uán）脑髓．（suí）书塾．（shú）【解析】选B。
A项中“间”应读jiàn；C项中“脊”应读jǐ；D项中“髓”应读suǐ。
2.下列词语没有错别字的一项是（）A.班蝥绅士盔甲喉咙B.渊博签赏秕谷罕见C.消释臃肿觅食恭敬D.质朴绣象和蔼蚂蚁【解析】选C。
A项中“班”应为“斑”；B项中“签”应为“鉴”；D项中“象”应为“像”。
3.下列语句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.昨日，南充市农牧业局的12316为农服务热线大厅内，人声鼎沸．．．．。
B.摄影师在当地向导的协助下，深入到海拔4 000米以上的高山河谷里，用镜头记录下了高海拔人迹罕至．．．．处的绮丽风光。
C.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷．．．．的美丽。
D.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷．．．．。
【解析】选C。
“雪白”与“五彩缤纷”矛盾。
4.对本文“长妈妈讲述美女蛇的故事”理解比较合适的一项是（）A.为了表现长妈妈的迷信思想，说明农村当时还很落后。
B.寄托着善良制伏邪恶的愿望，那是作者生活历练后的结果。
C.为了表现百草园里有恶毒的事实，这具有暗示性意义。
D.给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
【解析】选D。
联系作者对百草园的喜爱来看，应选D。
5.课内阅读。
阅读课文第2段，回答（1）～（5）题。
（1）请给文段拟一个小标题。
《从百草园到三味书屋》同步练习(含答案解析)
《从百草园到三味书屋》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿．（záo）菜畦．（qí）皂荚．（jiá）B.相宜．（ｙì）油蛉．（líng）斑蝥．（máo）C.珊瑚．（hú）骨髓．（shuǐ）秕．谷（bǐ）D.蝉蜕．（duì）盔．甲（kuī）觅．食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3．选出依照原文填写动词正确的一项是（）薄薄的雪是不行的，总须积雪了地面一两天，鸟雀们无处食的时候才好。
开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。
A．盖找扫露撑散拴拽拉扣B．盖觅扫露支撒系牵拉罩C．盖觅扫露支洒系拉牵扣D．盖寻扫现枝撒拴扯拽罩【答案】B【解析】本题考查学生对动词的辨析与选填能力。
首先仔细阅读这段话，是《从百草园到三味书屋》中描写“雪地捕鸟”的一段话，对动词的使用相当准确，一定要仔细分析动词的支配对象再准确选择。
4.下列各句中没有语病的一项是( )A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
【好课系列】《从百草园到三味书屋》同步练习(解析版)
《从百草园到三味书屋》同步练习1．请阅读下面文字，完成以下问题。
【材料一】不必说碧绿的（），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的（）；也不必说鸣蝉在树叶里，肥胖的黄蜂伏在菜花上，（）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向（）里去了。
①油蛉在这里，蟋蟀们在这里弹琴。
②翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
③何首乌藤和木莲藤着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
④如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（选自《从百草园到三味书屋》）【材料二】有人童年受到呵护，也尝到各种酸甜苦辣的色彩；有人童年单纯可爱，可身上也留下了社会的印记；有人童年，却表现出了未来的某些个性……童年的生活和感受既是深藏在心中的无尽宝藏，也是生命长河不竭的源泉。
（1）依次填入文本括号中的词语，字形和读音都正确的一项是（）A.菜畦．（wā）桑葚．（shèn）轻捷．（jiě）云霄．（xiào）B.菜畦．（qí）桑葚．（shèn）轻捷．（jié）云霄．（xiāo）C.菜洼．（wā）桑葚．（shèn）轻倢．（jié）云宵．（xiào）D.菜洼．（qí）桑葚．（shèn）轻倢．（jiě）云宵．（xiāo）（2）依次填入文本中画横线处，最恰当的一组词语是（）A．长吟低唱缠络远未定型B．长鸣歌唱缠绕远未定形C．长鸣歌唱缠络远未定型D．长吟低唱缠绕远未定形（3）下列句子中，有语病的一项是（）A．肥胖的黄蜂伏在菜花上。
B．蟋蟀们在这里弹琴。
C．有人童年受到呵护，也尝到各种酸甜苦辣的色彩。
D．童年的生活和感受既是深藏在心中的无尽宝藏，也是生命长河不竭的源泉。
部编七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》同步练习(附解析)
《从百草园到三味书屋》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）B.相宜（ｙì）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.珊瑚（hú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）D.蝉蜕（duì）盔甲（kuī）觅食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3. 下列各句中没有语病的一项是()A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。
4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
【答案】D【解析】从文中第○11段“我对他很恭敬”一句可判断应选D项。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习+2024—2025学年统编版语文七年级上册
第9课：《从百草园到三味书屋》同步提优练习一、基础知识（4题）1．下列划线字注音完全正确的一项是（）A.攒成（cuán）脑髓（suǐ）倜傥（tìtǎng）秕谷（bǐ）B. 菜畦（qí）讪笑（shàn）嫉妒（jì）徘徊（huái）C.涉足（shè）沼泽（zhǎo）哺育（pǔ）污秽（huì）D.瞬息（shùn）伫立（zhù）迸溅（bìng）祈祷（qí）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A.人迹罕至人声鼎沸来势汹汹荒草凄凄B.九曲连环万丈狂澜亦复如是锋芒必露C.当之无愧可歌可泣鞠躬尽瘁马革裹尸D.妇孺皆知锲而不舍浑身解数迫不急待3．下列对加点词语在文中意思的理解不正确的一项是（）A.但竟给那走来夜谈．．的老和尚识破了机关。
（这里指秘密。
）B.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。
（这里形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
）C.他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去．．．，拗过去。
（这里是用力弯曲的意思。
）D.何首乌有拥肿．．的根。
（这里形容何首乌块根的粗大。
）4．下列说法有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，作者鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
B.本文通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
C.文中插叙美女蛇的故事，给百草园增添了神秘色彩，丰富了文章内容。
D.文中“三味书屋”部分，主要写了学生读书和课间玩耍的场景，没有表现出对老师的不满。
二、阅读理解（4题）1．阅读“不必说碧绿的菜畦．．．．．．色味都比桑椹要好得远”，回答问题。
（1）这段文字描写景物，其中详写的是（）A.百草园的总体概貌。
B.泥墙根一带的乐趣。
C.春夏秋季节的百草园。
D.百草园中的植物。
（2）这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
人教部编版七年级(上)语文 从百草园到三味书屋 同步练习题(含解析)
人教部编版七年级（上）语文从百草园到三味书屋同步练习题一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）B.相宜（ｙì）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.珊瑚（hú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）D.蝉蜕（duì）盔甲（kuī）觅食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3. 下列各句中没有语病的一项是()A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。
4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
9 从百草园到三味书屋 同步练习(含答案) 统编版语文七年级上册
9《从百草园到三味书屋》同步练习一、课内跟踪（建议用时15分钟）【基础存盘】1.给下列加点字注音。
确凿．（）倘．若（）轻捷．（）倜．傥（）秕．谷（）宿儒．（）2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.如果要鉴赏．．古代皇家园林，北京颐和园就是一个不错的选择。
B.新来的语文老师既年轻、漂亮，又和蔼、博学．．，深得同学们的喜爱。
C.树林旁边是一处院子，那里人迹罕至．．．．，杂草丛生，冷清萧条。
D.星期天早上，妈妈喊我起床的声音真是人声鼎沸．．．．，吵得我受不了。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.截至现在，获国家贫困生资助金项目资助的学生已经超过了2亿多人次。
（删去“多”）B.学校开展了丰富多彩的安全月宣传教育活动，营造了师生共筑安全屏障。
（在句末加上“的浓厚氛围”）C.时代的进步要求人们开阔的视野、良好的情操和创新的思维。
（将“开阔”改为“开放”D.重视不重视，落实不落实，决定了道法课在立德树人中发挥关键作用。
（在“发挥”前加上“能否”）4.七（1）班准备开展“我们都是追梦人”的主题活动，阅读下列材料，然后答题。
材料一：李子柒不止一次登上《人民日报》，备受关注的她其实一路走来并不容易。
她从小和奶奶相依为命，14岁便只身外出打工，回到四川老家后，她才开始尝试用镜头记录生活，把传统文化和田园生活拍成视频上传网络，引发海内外关注。
材料二：云南深山老林里的布朗族小伙岩坎香因在村里小河里踢球的视频一下子“火”了，许多人认为他天赋异禀，是个足球奇才。
之后的一年他奋发努力备战高考，从“一模”200多分到高考400多分，考取了云南民族大学体育教育专业。
★（1）请概括以上两则材料中所列举的追梦人的共同特点。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ （2）下面是班级为此次活动所拟写的一段结束语，请你仿照前两句也续写一句。
苏教2016版语文七年级下册第5课《从百草园到三味书屋》
苏教2016版语文七年级下册第5课《从百草园到三味书屋》同步练习一、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）1.不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。
我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。
现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。
年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。
先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。
然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——“人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声(dǐng)沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。
后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”选文写了作者在三味书屋的几个生活片段，请你用简洁的语言概括一下。
_________________________________________________________________________选文中画线的两句话中“只要”“只”有何表达作用?_________________________________________________________________________三味书屋后面的园子与百草园相比，不如百草园多彩有趣，但学生们为何仍玩得有滋有味呢?作者这样写有何用意?_________________________________________________________________________请联系具体语句说说选文中的先生是怎样的一位老师。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
第9课《从百草园到三味书屋》1.基础过关全练下列字形与加点字的读音完全正确的一项是（）A. 脑髓．（suí）蝉蜕．（tuì）白颊．（jiá）确凿．（záo）皂荚．（jiá）B. 攒．成（zǎn）系．上（jì）签．赏（jiàn）收敛．（liǎn）缠络．（luò）C. 宿．儒（xiǔ）后窍．（qiào）秕．谷（bǐ）斑蝥．（máo）书熟．（shú）D. 桑椹．（shèn）菜畦．（qí）倜．傥（tì）拗．过去（ǎo）窜．向（cuàn）2.下列加点字的解释不正确的一项是（）A. 人迹罕至（稀少）菜畦（用来种菜的地）B. 人声鼎沸（翻滚）攒成（聚）C. 渊博（广而多）鉴赏（鉴定）D. 宿儒（长久的）轻捷（敏捷）3.下列句子中没有语病的一项是（）A. 科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。
B. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
C. 窗外的暴风雨突然渐渐地停下来了。
D. 这本书是中国儿童文学的奠基之作，深受少年读者的喜爱。
4.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A. （覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
（比喻）B. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹。
（排比）C. Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（拟物）D. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（拟人）5.将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（）_______。
_______。
_______。
_______，人生也因此美丽。
①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面②生命的成长需要蜕变③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长④不断超越自我，才是生命应有的姿态A. ②①③④B. ④③①②C. ②③①④D. ③①②④6.【第三单元】《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的（体裁），选自《》，作者是，原名，是我国伟大的、、。
最新部编本七年级语文上册《从百草园到三味书屋》同步练习及解析(精品试卷)
《从百草园到三味书屋》同步练习1、查字典有误的是组音节序号字应查部首笔画应查音序字母A 觅 4 M miB 凿业7 Z zaoC 鼎目7D dingD 罕 3 H han答案：D解析：分析：A.这个字读音没错误，关键是字形。
又因为是上下结构，各四划，所以问题不大。
B.字音也没有问题，从字形上看是上下结构，但下面比较复杂，因此判断上边的“业”是部首，所查的笔画为7划，没错误。
C.这个字读音也没问题，关键是笔顺上看应查部首“目”。
下面的两部分的笔顺笔画，左边的竖折折为一划，右边的部分为4划。
D.这个字的读音没问题，但是应该把下面的“干”作为部首，再查笔画为4划。
故选D。
点评：考查字音字形中的笔顺笔画，此题应抓住对字形中的部首的判断，只要找出来了，答案很简单。
2、为下列加线多音多义字选择正确读音和字义的是宿儒1、sù 2、xiǔ 3、xiùa．住，过夜b．平素c．年老的，长久从事某种工作的。
拗过去1、ǎo2、àoa．用力弯曲b．不顺薄薄的雪1、bó 2、bò 3、báoa．迫近b．厚薄c．轻视攒成小球1、zǎn 2、cuána．聚集b．积蓄A．1、c；1、a；3、b；2、aB．2、c；1、b；3、b；2、aC．1、c；2、a；3、c；2、aD．2、c；2、a；1、a；1、b答案：A解析：分析：A.多音字以及释义均没有错误。
B.“宿”的读音错误，“拗”的意思错误。
C.“拗”的读音错误，“薄”的意思错误。
D.“宿”“拗”的读音错误，“薄”“攒”的意思错误。
根据以上分析，故选A。
点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性，就找出答案了。
3.选出下面加划线字注音、解释不全对的一项：A.人迹罕至（ｈàｎ稀少）人声鼎沸（ｆèｉ水开）B.拗过去（ǎｏ用力弯曲）敛在盒里（ｌｉǎｎ放）C.攒成小球（ｃｕáｎ凑在一块）高枕而卧（ｗò睡）D.总而言之（ｙáｎ说）无处觅食（ｍì寻找）答案：B解析：分析：A.常用音字字音及释义均没有错误。
部编版七年级语文上册第三单元9 从百草园到三味书屋 同步练习附答案
部编版七年级语文上册9 从百草园到三味书屋一、积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.确凿．(zuò) 窜．向(cuān) 塑．雪罗汉(sù)B.脑髓．(suǐ) 攒．成(cuán) 人迹罕．至(hǎn)C.间．壁(jiàn) 宿．儒(sù) 拗．过去(ǎo)D.惩．罚(chénɡ) 皂荚．(jiá) 荡寇．志(kòu)2.下列选项中字形有误的一项是( )A.倜傥蝉蜕渊博急躁B.缠络觅食后窍菜畦C.盔甲鉴赏轻捷云宵D.竹筛淋漓蟋蟀秕谷3.对下列语句中加点的词语解释不当的一项是（）A.其中似乎确凿．．只有一些野草。
（确实）B.但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．．。
（整个机械的关键部分）C.这是荒园，人迹罕至．．．．，所以不相宜，只好来捕鸟。
（少有人来）D.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。
（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）A.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
（“减少”和“速度”搭配不当）B.河南25户家庭荣获2020年度“全国抗疫最美家庭”。
（句子缺少宾语）C.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
（“通过……”和“使……”连用，使句子缺少主语）D.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
（“认真研究”不应该放在“仔细调查”的前面，语序不当）5.下列句子排序最合理的一项是( )①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播，需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。
④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习(含答案)
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习(含答案) 《从百草园到三味书屋》习题一、基础积累X作者、作品简介。
本文是一篇回忆童年生活的______（体裁），选自___ 。
作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的______、______、______，他写的小说集有《》、《》，散文集有《》。
初读课文，结合课下注释、借助工具书解决生字生词。
A、给下列画线的字注音.确凿（）菜畦（）宿儒（）倜傥（）（）敛（）脑髓（）桑葚（）斑蟊（）攒在一起（）秕谷（）拗（）盔甲（）锡箔（）（）人声鼎沸（）B、解释下列词语①人迹罕至：____________②人声鼎沸：____________③确凿：____________二、阅读理解1、本文题为《从百草园到三味书屋》，从这个题目我们可以得到哪些信息？2、分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句，想一想，这两部分是怎样连接起来的？3、文中说，百草园“似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园"，“乐园”之乐表现在哪些方面？4、三味书屋的生活如何呢？作者又写了三味书屋中哪些趣事？表现儿童怎样的心理活动？5、第9段中三个“也许"和两个Ade有什么作用？仿照文中对寿镜吾先生的描写手法，来写自己的一位老师。
200字左右。
【练习】基础性：1.选出下面黑体字注音、解释不完全正确的一项是( )A.人迹罕至(hǎn 稀少) _ 人声鼎沸(fèi 水开)B.攒成小球(cuán 凑在一起) 高枕而卧(ɡāo 垫高)C.敛在盒里(lǎn 放) 拗过去(ǎo 用力弯曲)D.无处觅食(mì寻找) 总而言之(yán 说)2.结合语境解释黑体词语有误的一项是( )A.给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
(秘密)B.说只要放在枕边，便可高枕而卧。
(把枕头垫高睡)C.是本城中极方正、质朴、博学的人。
(正派)D.是大家放开喉咙读一阵后，真是人声鼎沸。
从百草园到三味书屋同步练习(附答案)
从百草园到三味书屋同步练习（附答案）第1课《从百草园到三味书屋》同步练习A基础储备卷时间（45分钟）分值（50分）1．根据拼音写出汉字或给加点字注音：（9分）菜qí（）皂jiá（）树斑máo（）急zào（）和ǎi（）蝉tuì（）确凿（）脑髓（）倜傥（）2．给多音字注音并组词：（8分）攒（）__________传（）__________（）__________（）__________应（）__________系（）__________（）__________（）__________3．解释文中的下列词语：（6分）（1）渊博（）（2）缠络（）（3）纳凉（）（4）觅食（）（5）高枕而卧（）（6）质朴（）4．写出下列词语的反义词：（3分）乐园（）严厉（）陌生（）5．写出下列词语的同义词：（3分）臃肿（）恭敬（）消释（）6．积累：（17分）①《从百草园到三味书屋》的作者是________，原名________。
他是我国现代文学史上伟大的______家、______家、______家。
本篇课文选他的著作集《____________》。
②单是周围的短短的泥墙根一带，________________。
油蛉在这里______，蟋蟀们在这里______。
③如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，_________________。
④____开一块雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹筛来，下面____些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛低下的时候，将绳子一____，便____住了。
7．对本文“长妈妈讲述美女蛇的故事”理解比较合适的一项是：（2分）（）A、为了表现长妈妈的迷信思想，说明农村当时还很落后。
B、寄托着善良制服邪恶的愿望，那是作者生活历练后的结果。
C、为了表现百草园里有恶毒的事实，这具有暗示性意义。
9 从百草园到三味书屋 同步练习(含答案)统编版语文七年级上册
9从百草园到三味书屋课后知能演练基础巩固阅读下面的文字,完成1~3题。
不必说碧绿的菜畦．,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云xiāo里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。
菜畦．()云xiāo()2.“轻捷”在文中的意思是。
3.这段文字运用了和的修辞手法。
4.下列句子中没有语病的一项是()A.有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B.在学习中,我们应该注意培养自己分析问题、解决问题和观察问题的能力。
C.经典是人类智慧的结晶,阅读经典可以涵养情性,启迪人生。
D.通过汉字听写大赛,使人们认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.比起鲁迅先生小时候在“三味书屋”里的学习生活,我们的学校生活可谓丰富多彩。
B.每天拿出一定的时间读一点儿好书,不仅可以开阔眼界、增长知识、启迪思维,还可以培养良好的精神、气质。
C.作者应该注意遣词用句,写出表意明确,语言生动,音韵和谐的作品来。
D.同学们,让我们一起激发阅读的兴趣,养成阅读的习惯,营造良好的读书环境吧!课内品读阅读下面的文字,完成6~8题。
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
七年级上学期语文第9课《从百草园到三味书屋》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第9课《从百草园到三味书屋》同步练习一、单选题1．下面加线字注音有误的一项是（）A．蝉蜕（tuì）尴尬（gān gà）木屐（jī）玉簪花（zān）B．系上（jì）斑蝥（máo）缠络（luò）攒成（zǎn）C．桑椹（shèn）臃肿（yōng）花圃（pǔ）掸子（dǎn）D．菜畦（qí）倜傥（tì tǎng）拗过去（ǎo）弥漫（mí）2．下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（）A．这里风景优美，几座幽静的小屋隐藏在竹林深处，是个休闲的好去处，可来此高枕而卧。
B．春节前，超市里人声鼎沸，购买年货的人很多。
C．这荒园人迹罕至，但却是野花野草和各种鸟雀的天堂。
D．你混沌天真又我行我素，你狡黠异常又漏洞百出，总而言之，那时你已初步具备童年人的智慧。
3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。
B．疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。
C．加快推行“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。
D．我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字的表层含义，更要透过文字进人作品的意境，体验阅读的快乐。
4．对下列句子中运用的描写方法，判断错误的一项是（）A．他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
（肖像描写）B．只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”。
（语言描写）C．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
（动作描写）D．扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一场绳……（动作描写）5．在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。
七年级上册(2024)第9课《从百草园到三味书屋》同步练习(含解析)
《从百草园到三味书屋》同步训练题一、积累与运用1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A. 确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）树桑椹（shèn）B. 油蛉（líng）斑蝥（máo）攒（cuán）成秕（bǐ）谷C. 系（jì）一条长绳拗（ǎo）过去锡箔（bó）倜傥（tǎng）D. 盔（kuī）甲人声鼎沸（dǐng）脑髓（suǐ）蝉蜕（tuì）2. 下列词语书写有误的一项是（）A. 轻捷云霄鉴赏人迹罕至B. 倘若绣像恭敬高枕而卧C. 质朴博学书塾风流倜傥D. 收敛签赏盔甲人声鼎沸3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A. 百草园里，各种昆虫鸣叫声不绝于耳，真是人声鼎沸。
B. 听了老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。
C. 同学们在学习上应该有一丝不苟的精神。
D. 他做事情总是那么认真负责，从不敷衍了事。
4. 下列句子没有语病的一项是（）A. 通过阅读《从百草园到三味书屋》，使我对鲁迅的童年生活有了更深刻的了解。
B. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
C. 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
D. 为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
5. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了？B. 他是本城中极方正，质朴，博学的人。
C. “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
D. Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！二、文章阅读阅读下面的文段，完成 6 - 9 题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
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《从百草园到三味书屋》同步练习一、单选题（共35小题）1．选择划线字注音正确的一项（）确凿A．ｚáｏB．ｚｕòC．ｚòｕD．ｚｉáｏ2．选择划线字注音正确的一项（）桑葚A．ｒèｎB．ｓèｎC．ｓｈèｎD．ｓｈèｎｇ3．选择划线字注音正确的一项（）脑髓A．ｓｕíB．ｓｕǐC．ｓｕｅíD．ｓｕěｉ4．选择划线字注音正确的一项（）长吟A．ｊīｎB．ｙíｎC．ｙíｎｇD．ｙéｎｇ5．选择划线字注音正确的一项（）攒成小珠A．ｚǎｉB．ｚàｉC．ｃｕāｎD．ｃｕáｎ6．选择划线字注音正确的一项（）蝉蜕A．ｔｕìB．ｓｈｕìC．ｙùｎD．ｔｕèｉ7．选出划线字注音全对的一项（）A．宿儒(ｓù) 锡箔(ｂó) 秕谷(ｂǐ)收敛(ｌｉǎｎ)B．菜畦(ｗā)狗窦(ｄòｕ) 觅食(ｍì) 珊瑚(ｓｈāｎ)C．盔甲(ｋｕēｉ) 斑蝥(ｍáｏ) 渊博(ｙｕāｎ) 缠络(ｃｈáｎ)D．竹筛(ｓｈāｉ) 鼎沸(ｄǐｎｇ) 绣像(ｘｉòｕ) 蟋蟀(ｓｈｕàｉ)8．选出下列划线字解释正确的一项（）鉴赏A．镜子B．照C．观察D．鉴定9．选出下列划线字解释正确的一项（）人迹罕至A．少见B．绝对没有C．稀少D．不容易10．选出下列划线字解释正确的一项（）轻捷A．战胜B．胜利C．快速D．敏捷11．选出依照原文填写动词正确的一项，将序号填入括号中。
薄薄的雪是不行的，总须积雪了地面一两天，鸟雀们无处食的时候才好。
开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。
A．盖找扫露撑散拴拽拉扣B．盖觅扫露支撒系牵拉罩C．盖觅扫露支洒系拉牵扣D．盖寻扫现枝撒拴扯拽罩12．选出下列文字空白处标点填写正确的一项（）____先生，____怪哉____这虫，是怎么一回事__我上了生书__将要退下来的时候__赶忙问。
A．“”，”，，B．“”，……？，，C．“‘’？……，，D．“‘’……，。
13．选出下列修辞手法使用正确的一项（）⑴碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
⑵油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
⑶木莲有莲房一般的果实。
⑷覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。
A．形容拟人比喻比喻B．排比拟人比喻拟人C．排比拟人比喻比喻D．比喻排比拟人比喻14．作家作品常识表述正确的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》和《社戏》都是鲁迅先生的作品，选自其回忆性散文集《朝花夕拾》。
B．《口技》作者是清代的张潮。
本文选自笔记小说《虞初新志》，文中给我们记叙了一场精彩的口技表演，让人“以为妙绝”。
C．《猫》的作者是现代文学家郑振铎。
文中详写了“我”冤枉第三只猫的事情，表现了“我”难过、自责、愧疚之情。
D．《伟大的悲剧》是意大利作家茨威格的作品，写了斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的经历。
15．下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）A．《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的《童年》，课文主要刻画了外祖母这一形象，表现了她对“我”的成长有着良好的影响。
B．唐朝文学家柳宗元的寓言《黔之驴》，叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。
C．《从百草园到三味书屋》中除了写百草园外，还写了三味书屋后面的一个小园子，旨在表现三味书屋的读书生活不全是单调枯燥的，也有充满趣味的一面。
D．《回延安》的作者是贺敬之，《再别康桥》的作者是徐志摩。
两首诗有诸多相似之处，如都运用了比喻、反复等修辞手法，都写了“重到——离去”的过程，都抒发对某一地方的热爱和依恋之情。
16．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）A．消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括标题、导语、背景三个必不可少的部分，B．《破阵子》作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名。
这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤。
C．《松鼠》用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。
D．《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。
17．文学常识有误的一项是（）A．《孙权劝学》选自北宋司马光的《资治通鉴》。
这是一部编年体史书，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B．《口技》选自清代张潮编选的笔记小说《虞初新志》，作者是清代的林嗣环。
C．林海音是台湾女作家，《爸爸的花儿落了》选自她的小说《城南旧事》。
D．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文诗集《野草》，他还有一部散文集名为《朝花夕拾》。
18．下列表述有误的一项是（）A．《最后一课》是法国作家都德以普法战争为背景所写的爱国主义名篇。
B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《野草》。
C．《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。
D．《闻一多先生的说和做》中，诗人臧克家高度赞扬了闻先生作为学者的严谨刻苦和作为革命家的大无畏精神。
19．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章，它节选自《野草》，作者是鲁迅。
B．北宋文学家王安石在《伤仲永》中告诉我们“只有坚持不懈的学习，才能获得成功”。
C．台湾女作家林海音在《爸爸的花儿落了》一文中抒发了对父亲的感激和怀念之情。
D．丹麦著名作家安徒生根据自己的成长经历创作的一篇童话小说《丑小鸭》告诉我们：只要心中有一份恒久的梦想，你我都能成为一只天鹅。
20．下列表述有误的一项是（）A．《最后一课》是法国作家都德以普法战争为背景所写的爱国主义名篇。
B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C．《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国伟大的民族诗人，史称“俄罗斯文学之父”。
D．花木兰的故事在中国家喻户晓，这个故事来源于南北朝时期南方的一首乐府民歌《木兰诗》，后来选入宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》。
21．下列句子的说法有误的一项（）A．本文是鲁迅先生回忆童年生活的一篇散文。
作者以一个天真儿童的眼光和心理描绘出了“我的乐园”——“百草园”的生动图景，重点突出“乐趣”与“三味书屋”的压抑形成鲜明对比，突出了“否定束缚儿童身心健康发展的封建教育制度”这一主题。
B．作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪捕鸟给孩子带来的乐趣，这种写法叫做欲扬先抑。
C．课文第1节写道：“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
”“似乎”表示作者对自己的印象不肯定，“确凿”则是完全肯定的语气，这样说似有矛盾。
D．作者不但自己捕鸟时兴奋惊喜，而且对看别人捕鸟也极有兴趣，所以观察细致，把捕鸟过程写得准确而生动。
22．鲁迅童年留恋“百草园”而厌恶“三味书屋”是因为（）A．“三味书屋”的读书生活枯燥呆板乏味，很不自由。
B．“百草园”有很多有趣的东西，而“三味书屋”没有好玩的东西。
C．“三味书屋”的教学内容把学生思想严重束缚在古书堆里，不利于儿童身心健康成长。
D．“三味书屋”读书不但死记硬背，还要挨打罚跪。
23．下面有关文学常识和文章内容的表述，完全正确的一项是（）A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，在鹰愁涧收了白龙马，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙和尚。
师徒历尽磨难，取得真经。
B．小说的故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有时有些故事还前有序幕，后有尾声。
《范进中举》一文中，范进中举发疯就是小说的尾声部分。
C．《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的散文，《我的叔叔于勒》是法国文学家莫泊桑的小说。
D．鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，表现了他童年生活的情趣，也表达了他对老师寿镜吾老先生的不满。
24．请选出下列说法错误的一项（）A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
B．《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。
C．《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D．安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但他向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。
丑小鸭的经历告诉我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
25．选出对文中捕鸟一段分析不正确的一项是（）A．捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣。
B．文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。
C．文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。
D．写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来无穷的乐趣。
26．第一段景物描写的顺序是（）A．由园内到园外B．由整体到局部C．由概括到具体D．由略写到详写27．文中写“我拔何首乌”表现什么？（）A．表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。
B．表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。
C．表现百草园的生活充满无穷乐趣。
D．表现“我”小时候很好奇，勇于实践。
28．“也许是……都无从知道。
”表达的思想感情是（）A．对被送进书塾的不解与强烈不满。
B．对读书、学习的厌恶。
C．对自己行为的自责。
D．对家里的人破坏自己生活的愤恨。
29．从课文选段“长妈妈曾经讲给我一个故事听………………美女蛇就被它治死了。
”中选出画“”的句子在文中起到的作用说法正确的一项（）A．连接上下文B．对上文的说明C．过渡D．交代结果30．从课文选段“长妈妈曾经讲给我一个故事听………………美女蛇就被它治死了。
”中选出在全文中的作用说法正确的一项（）A．给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
B．告诉孩子百草园是不能随便去的。
C．百草园的景物虽美，但也有许多邪恶的东西。
D．长妈妈是宣传迷信思想的人物。
31．对《从百草园到三味书屋》一文中“美女蛇”故事作用理解正确的一项（）A．说明美丽的百草园有邪恶的事物B．寄托善良制服邪恶的愿望C．映衬百草园神话色彩，增添了神秘感D．表现长妈妈有迷信思想32．下面标点符号使用正确的一项是（）A．其中似乎确凿只有一些野草，但那是确实我的乐园。