校本课本编辑模板
校本教材编写格式
西安航空职业技术学院校本教材编写格式所有纸张全部采用16k大小。
1、封面
抬头：西安航空职业技术学院校本教材
正文：教材名称
落款：西安航空职业技术学院教材实践科
底色：相关实训室照片
范例：
2、封底
提供一张实训室具有代表性的图片（与封面照片不同）。
3、校本教材编委会
主任：李永刚
副主任：刘秋芳
委员：张永红白冰如侯会喜
陈荷王红军韩银峰
唐忍雪张敏华
4、内容简介及作者简介（如下图）
5、目录
设一级目录，如：
目录
第一讲********** (1)
第二讲********** (5)
第三讲********** (15)
第四讲********** (25)
第五讲********** (35)
注：可根据具体内容改为项目一，项目二等。
6、正文
- 标题序号：
一级标题：第*讲
二级标题：一
三级标题：（一）
四级标题：1
五级标题：（1）
六级标题：①
- 正文：宋体，小四，1.5倍行距
每一讲都需另起一页，二级标题（一、二、三······）之间空一行。
7、参考文献
学术著作：[序号] 著者.书名[M].版本（初版不写）.翻译者.出版地：出版者，出版年.起止页码.
学术期刊：[序号] 著者.篇名.刊名[J]（外文刊名可按标准缩写并省略缩写点）.出版年，卷号（期号）：起止页码.
8、后记
后记中的文字：宋体，小四，1.5倍行距。
小学校本教材模板
校本教材参考模板1. 自然界中的阴阳知识窗最初，人们把太阳能照到的地方称为“阳”，太阳照不到的地方称为“阴”。
通常，白天阳光普照，夜晚则无，但能见到月亮，所以日为阳，月为阴。
山之南太阳照取得为阳，山之北太阳照不到为阴。
后来人们就把那个意义延伸出去，把意思相对或相反的事物都用阴阳去称号了。
阳阴活动室阳阴光明的阴暗的日月温暖的寒冷的春夏火天上升男活泼我明白阴阳是相反的、也能够是相对的。
我还能往下说：为阴，为阳。
交流台1．我国古代有一种说法叫做：“阴阳互生”你明白是什么意思吗？（1）举个例子讨论一下吧：太阳公公从早上起来，再到中午，最后到傍晚落山，咱们看不见他了。
晚上，月亮出来了；第二天早上，月亮又隐去了。
在那个转变进程中，太阳和月亮真的前后不见了吗？不是的，太阳和月亮一直都在天空中挂着，只是咱们肉眼看不到算了。
那么，在那个进程中，阴阳是怎么转变的？让咱们来画画图吧！白天黑夜白天黑夜……☼阳我明白了：阴阳是循环转化的，阴阳是互生的。
（2）你还有如此的例子吗？比如：春夏秋冬的更替、云和雨的转化。
画一画，并和同桌说一说。
2．你明白什么叫“阳中有阴，阴中有阳”吗？仍是来看看太阳公公的转变吧！太阳从早上升起，温度不高，就是阳气不太旺盛，说明伴随着阴气，然后随着太阳位置的升高，温度慢慢升高，阳气也逐渐旺盛起来了，到了中午，是它温度最高的时候，也是阳气最旺盛的时候，说明阴气接近为零，接着是日落西沉，温度逐渐下降，阴气渐生，阳气也就渐消，直至太阳隐没，阳气散尽，阴气壮大。
若是假设白色为阳气，黑色为阴气。
让咱们看看图吧！早中晚阳气很弱阳气最旺盛阳气很弱伴随阴气阴气接近为零伴随阴气3．我还有自己的想法：。
资料库太极图外面一个正圆就是图，内分黑白两个逗号一样的（术语为）叫做阴阳，两个大逗号里面的黑白小圆点，叫做“阳中有阴，阴中有阳”。
白中黑点表示阳中有阴，黑方白点表示阴中有阳。
“左升右降，左白右黑”。
按照左、上、升、浮、白是属于阳性的，所以左侧的一块代表“阳”，且呈白色、向上升浮；同理，右边的一块代表“阴”，为黑色，向下沉降，于是中间就形成了一个反“S”形。
【参考文档】校本教材范例-word范文 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==校本教材范例篇一：校本教材编写格式附件2：随州职业技术学院校本教材编写参考格式所有纸张全部采用16k大小。
1、封面抬头：随州职业技术学院校本教材（宋体，小三）正文：教材名称（宋体，初号，加粗）底色：相关实训室照片范例：2、封底提供一张实训室具有代表性的图片（与封面照片不同）。
3、编写人员4、前言5、目录设一级目录，如：目录（宋体，小三，加粗，居中，两个字中间空两格）第一部分********** (1)第二部分********** (5)********** (15)第四部分********** (25)第五部分**********··············································35 注：可根据具体内容改为模块（项目）一、模块（项目）二等。
6、正文- 标题序号：一级标题：第*部分（宋体，小三，加粗，居中）二级标题：一（宋体，小四，加粗，前面空两个字符）三级标题：（一）（宋体，小四，加粗，前面空两个字符）四级标题：1（宋体，小四，前面空两个字符）五级标题：（1）（宋体，小四，前面空两个字符）六级标题：①（宋体，小四，前面空两个字符）- 正文：（宋体，五号，1.5倍行距）每一部分（模块）都需另起一页，二级标题（一、二、三······）之间空一行。
校本教材编写模板
校本教材编写模板一、前言。
校本教材是指由学校根据自身的教学特点和教学需求，结合教学大纲和教材要求，自行编写的教材。
校本教材的编写对于学校的教学工作具有重要意义，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学质量，促进学生的全面发展。
因此，编写一本优质的校本教材显得尤为重要。
二、编写原则。
1. 紧密结合教学大纲和教材要求，明确教学目标和要求。
2. 突出学科特色，注重体现学校的教学理念和教学特点。
3. 遵循教学规律，注重教学内容的系统性、连贯性和完整性。
4. 贴近学生实际，关注学生的学习兴趣和需求，注重教材的生动性和趣味性。
5. 注重实效性，确保教材内容的科学性、规范性和实用性。
三、编写步骤。
1. 调研分析，对学校的教学特点、教学需求和学生的学习情况进行全面调研和分析，为教材编写提供依据。
2. 制定教材编写计划，明确教材编写的目标、任务和时间节点，合理安排编写工作。
3. 教材结构设计，根据教学大纲和教材要求，设计教材的结构框架，明确各个部分的内容和要求。
4. 教材内容编写，根据教材结构框架，编写教材的具体内容，注重内容的科学性、规范性和实用性。
5. 教材审定修订，经过初稿编写后，进行专家审定和教师评审，对教材进行修订和完善。
6. 教材出版发行，经过审定修订后，将教材进行排版、印刷和发行，确保教材的质量和效果。
四、编写要点。
1. 教材目标，明确教材的编写目标和任务，突出教材的特色和亮点。
2. 教材结构，合理设计教材的结构框架，明确各个部分的内容和要求。
3. 教材内容，注重教材内容的科学性、规范性和实用性，体现学校的教学理念和教学特点。
4. 教材编写，注重教材编写的系统性、连贯性和完整性，保证教材的质量和效果。
5. 教材审定，经过专家审定和教师评审，对教材进行修订和完善，确保教材的准确性和可靠性。
五、总结。
校本教材的编写是一项复杂而又重要的工作，需要学校全体教师的共同努力和合作。
只有通过不懈的努力和实践，才能编写出一本真正符合学校教学需求和学生学习需求的优质教材。
校本课自编教材
校本课自编教材目录前言 (1)第一单元中学生礼仪基础知识 (3)在家做个好孩子 (4)在校做个好学生 (6)在社会做个好公民 (9)第二单元安全教育 (12)防火自救 (12)校内安全 (15)校外安全 (17)远离毒品 (19)珍惜青春珍爱生命 (22)预防艾滋病，你我同参与 (24)红丝带飘起来 (26)﹡田林三中科研室﹡﹡2006年4月﹡第三单元青春期健康教育 (28)认识青春期 (29)我们的身体 (31)青春期的困惑 (33)我很高兴我是个女孩（男孩） (37)异性交往——关于恋爱 (39)生命中的美丽碎片 (41)自我保护 (44)未来计划 (45)第四单元生活中的健康知识 (47)饮食与健康 (47)健康小常识 (57)生活中的化学 (61)能源知多少………………………田林本三教编辑部人员主编杨永发副主编丁英姿高波许倢编写人员王晓华吴亦菲王国辉孙梅薄爱华宋玮苡陈莉莉郑伟君杨真风朱丽珍张美兰中材田三校本课教材前言随着时代的发展，依靠信息技术、新材料新能源、生物技术、航空航天技术、生命科学等等，社会、经济、文化都呈现出高速的发展，人们的生活水准大幅度提升。
然而在迈进高科技、新知识的时代里，人们对生命的观念却逐渐发生偏差。
轻视生命价值与尊严的现象时有发生，一些宣扬暴力和色情的刊物、网络与游戏，甚至毒品也不时在我们身边出现，危害着我们的生活以及青少年的健康成长。
同时我们也不难发现青少年对生命教育相关知识的欠缺，以至有不少偏差行为的产生。
近几年，新闻报刊上经常出现学生因家庭、学习压力甚至老师批评等原因而自残自杀的报道，在实际教育过程中，我们也发现我校有些学生在不同时期出现急躁不安的情绪波动，自我否定，自我封闭，在面对成长过程中遇到的烦恼、忧伤、挫折、委屈、困难、压力、失败时，不是用自己坚强的意志去克服、去战胜，而是轻易地退缩、放弃，针对这种情况，我们意识到生命教育迫在眉睫。
现在，关于中小学生健康的“生命教育”已全面介入了学生的学习生活。
校本课程--(教材编写模板)二年级上册(编写完成)
小同学们用纸和笔勾画出过许多多姿多彩的生活吧！计算机“画图”软件中各式各样的绘图工具和丰富多彩的颜色，也能帮你们画出各种美丽的图案。
让我们展开丰富的想象，成为出色的计算机小画家吧！思维与创造是最杰出的艺术，把这种艺术表达出来，展现出来，需要一种载体。
我们从小用笔和纸展现我们的想象，今天我们用“画图”软件让电脑帮我们实现！1、认识画图软件的打开方法；了解画图软件的基本组成与功能；会用画图软件画一些简单的图形；2、欣赏一些画图软件的习作，学生模仿喜欢的图画做简单的尝试；3、学生自己动手完成一幅简单的图画。
一、画图软件的打开方法。
单击“开始”菜单，指向“所有程序”，指向“附件”，单击“画图”程序。
如图所示：学 习 任务跟我学二、认识画图界面及各部分组成与功能。
标题栏：显示文档标题，移动窗口和娈换窗口显示方式。
菜单栏：对画图文档进行各种命令操作。
工具箱：用来选择画图的各种工具来进行画图操作。
颜料盒：用来选取画图时所用的前景色和背景颜色。
绘画纸：用来画图的区域。
三、新建画图与保存画图文件。
1、单击“文件”菜单，选择“新建”命令。
2、单击“文件”菜单，选择“另存为”命令。
尝试和探索1、如何改变画图纸大小，你知道有哪几种方法？2、对于一些常用命令，你会使用快捷键来操作吗？好习惯你如果画错了，会习惯使用“撤消”命令吗？使用“撤消”命令操作应该注意什么？你画的画能做到随时保存吗？练一练1、用刚学过的画图软件尝试自己画一幅最喜欢，可以模仿画，也可以自己创作画。
2、你能试着给自己的画涂上自己喜欢的颜色吗？自己试试吧！学习任务1、学习铅笔工具、矩形工具和圆形工具的使用。
2、会用菜单定义画图纸的大小。
3、使用颜料桶工具选择和真充颜色。
跟学我一、选择自己喜欢的一个小动物，三个小动物，你喜欢哪一个，选择其中一个，用画图软件把它画下来。
二、定义画图纸大小。
单击“图像”菜单，选择“属性”，如图所示。
在“宽度”与“长度”中用键盘数字键输入如图所示的大小。
校本教材编写参考模板
项目1 保护地（容器）苗木生产技术【教学时数】6学时【培养目标】能力目标1.会使用常见的生产设施与设备；2.会制定的温室与大棚内环境的调控计划；3.会进行基质的配制；4.会根据种子特点进行播前种子的消毒、催芽和播种；5.会出苗后的抚育管理与出圃工作。
知识目标1.了解保护地生产的特点；2.了解大棚的环境特性；3.了解常见基质的基本特性；4.了解种子出苗后的抚育管理内容。
【教学手段】任务驱动、一体化、现场教学【教学内容】任务1 调研现代苗木生产设施与设备【任务提出】以小组为单位，去当地1-2家现代苗木生产的龙头企业调研参观生产设施与设备，完成1份1500字的调查报告。
【相关知识】1．类型⑴单栋塑料大棚跨度一般在8~12m之间。
单屋面大棚南低北高，北侧和东、西两侧有墙体。
其特点是保温和防风性能良好，但在建造时比较费工。
拱圆式大棚屋面为拱圆形，能够适应日光不同角度的射入，并且建造容易、结构简单，还具有良好的抗风、抗雪性能。
连栋也比较方便。
⑵连栋塑料大棚指2个以上的大棚连接成为一体。
便于集中管理，扩大生产规模，降低单位面积生产成本；便于实现机械化操作和自动化控制；便于缓冲室内环境的急剧变化。
连栋大棚每个单栋的跨度一般在5~10m之间图1拱圆连栋塑料大棚图2斜屋面连栋塑料大棚图3单屋面塑料大棚图4拱圆单栋塑料大棚2、大棚的布局长棚一般采用平行式排列，每个棚区排列3~4个大棚，四周留有运输道。
一般采用对称式排列，每个棚区排列大棚6~8个，棚的四周同样留有运输道。
棚与棚之间应保留一定的距离。
一般棚侧间距以1.5~2m为好，棚头间距以3~4m为宜。
3、覆盖材料的选择①无色透明薄膜目前在生产中应用较多的无色透明的薄膜有聚氯乙烯薄膜（PVE）和聚乙烯薄膜（PE）2种，另外，还有一种聚氟乙烯薄膜，它的强度很大，在与聚氯乙烯相同强度下，厚度可以减少2/3，抗老化性能也比聚氯乙烯高出十几倍，一般要到7年以后才开始老化。
当前使用的无色塑料薄膜存在的最大问题是老化快，内壁附着水滴较多，影响了光线的透过率。
校本教材模板
校本教材模板拟稿
一、校本教材封面（教材名称，编写者）
二、内容简介
（介绍本教材名称，主题、适用年级和计划课时）
二、前H
（包括本课程开发的背景、意义、课程目标、教材内容设计思路等）
四、目录
五、正文（具体课程内容）
（呈现形式：第一篇第一章第一节……，或项目版块的形式：项目一模块一……
涉及内容：包括要呈现的知识点、重难点，部分拓展型、实践类思考题目）
六、附表
（教材内容里涉及的图表及补充说明）
七、参考书目
（教材编写参考书目）
八、后记
（编写中的思考、本书应用的注意事项等）。
校本编写范例
校本教材的基本样式所有纸张全部采用A4纸大小。
1、封面抬头：诸暨工业职业技术学校校本教材（宋体，小三）正文：教材名称（宋体，初号，加粗）底色：相关照片范例：2、封底提供一张课程具有代表性的图片（与封面照片不同）。
3、编写人员4、前言5、目录设一级目录，如：目 录（宋体，小三，加粗，居中，两个字中间空两格）第一部分 **********···················· (1)第二部分 ********** (5)第三部分 **********..............................15 第四部分 ********** (25)第五部分 ********** (35)注：可根据具体内容改为模块（项目）一、模块（项目）二等。
6、正文 - 标题序号：一级标题：第*部分（宋体，小三，加粗，居中） 二级标题：一（宋体，小四，加粗，前面空两个字符） 三级标题：（一）（宋体，小四，加粗，前面空两个字符） 四级标题：1（宋体，小四，前面空两个字符） 五级标题：（1）（宋体，小四，前面空两个字符） 六级标题：①（宋体，小四，前面空两个字符） - 正文：（宋体，五号，1.5倍行距）每一部分（模块）都需另起一页，二级标题（一、二、三······）之间空一行。
7、参考文献（宋体，小三，加粗，居中）学术著作：[序号] 著者.书名[M].版本（初版不写）.翻译者.出版地：出版者，出版年.起止页码. （宋体，小四，1.5倍行距）学术期刊：[序号] 著者.篇名.刊名[J]（外文刊名可按标准缩写并省略缩写点）.出版年，卷号（期号）：起止页码.（宋体，小四，1.5倍行距）。
校本教材【范本模板】
前言我们宁姜中心小学本着“依托资源,开发校本课程”的理念。
推出了校本课程-—手工制作这一特色。
根据我们农村学生多的实际情况，制定了五年级校本教材-种子贴画。
在学校领导的时刻关心，美术教师的精心指导，及班主任教师的大力配合下，已经走过了四年的历程。
在制作的过程中,不仅培养了学生们做事认真有耐心的好习惯，而且他们的创新意识也得到了提高.在这四年中，师生们共同努力，对种子贴画进行了发展和创新，取得了意想不到的效果.首先，在选取的工具上，不同的种子选用不同的工具。
小一点儿的种子如：小米，碎玉米碴，直接用手把他们均匀地撒在涂胶的地方。
大一点儿的种子如:大米、黑米，用沾了胶的牙签一点一点地去摆。
再大的种子如：绿豆、红豆、黄豆、葵花，用镊子夹着去摆。
其次，在材料的选择上进行了拓展.除了选用常见的大米，小米，绿豆外,还加入了花、树的种子及干果的果壳。
例如:用瓜子壳来粘贴小鸟的羽毛。
由于瓜子壳有天然的纹理，所以用它粘出来的小鸟惟妙惟肖，就像要展翅高飞.为了解决种子颜色单一这个难题,同学们想出了涂色、染色的好办法.用水粉或水彩颜料把大米染成红色。
这样,做出来的小鲤鱼,颜色鲜艳，人见人爱。
一幅幅五颜六色的种子贴画就呈现我们面前了。
在这四年中，勤劳聪明的学生们创作出了许许多多的优秀作品。
学校将这些优秀的作品制成展板，供师生们欣赏和学习.当各级的领导检查时，对这些作品赞叹不已。
远道而来的同行们用相机来记录这美好的一瞬间。
种子贴画已经成为宁小一道亮丽的风景.在今后的校本教材开发中，宁小的师生们一定会对种子贴画继续研究、创新.让种子贴画这朵奇葩在宁小永远绽放。
DIY—-有趣的种子贴画黄豆、红豆、绿豆、黑豆、玉米渣、苡米……这些五谷杂粮可以制成美丽的壁画。
种子画以植物的种子作为颜料进行创作，大到黄豆、瓜子，小到草籽，都成了小朋友创作的上好材料。
（在一颗种子上，画上头发、眼睛、嘴等，就成为有丰富表情的人物头部,再把几颗种子按不同角度拼摆，便可成为人物的身体形态.在任意拼摆调整形态时，乐在其中。
校本课程教材设计模板
校本课程教材设计模板1. 教材背景本教材设计模板用于指导校本课程教材的编写工作。
校本课程教材是为了适应学校特定需求而设计的教学材料，旨在提供与学生年级、学科和课程目标相吻合的教育资源。
本模板的目的是为教师提供一个统一的框架，以便他们能够按照一致的格式和标准编写校本课程教材。
2. 教材设计流程2.1. 需求分析阶段在这一阶段，教师应该对课程需求进行全面分析。
包括学生的背景知识、研究目标、研究风格和课程要求。
根据需求分析，教师应该确定教材的整体结构和内容。
2.2. 教材编写阶段在这一阶段，教师应该按照教材结构和内容，编写教材的每个部分。
每个部分应该包括教学目标、教学内容、教学活动和评估方法。
教材应该对学生知识的掌握和技能的发展提供适当的指导。
2.3. 教材评审阶段在这一阶段，教师应该邀请其他专业教师对教材进行评审。
评审人员应该根据课程要求和教学目标，检查教材的准确性、完整性和可操作性。
教师应根据评审人员的反馈意见对教材进行必要的修改和改进。
2.4. 教材审定阶段在这一阶段，教师应向学校或教育机构提交教材。
学校或教育机构应对教材进行审定，以确保其符合学校的教育理念、教学模式和学科标准。
审定人员应对教材进行详细检查，包括内容的正确性、教学方法的合理性和教学资源的有效性。
3. 教材设计要求3.1. 格式要求教材应按照统一的格式进行编写，包括封面、目录、引言、章节、附件等部分。
文字应清晰易懂，排版整齐美观。
3.2. 内容要求教材应包括必要的理论知识、实例分析和教学活动。
教学内容应具有系统性和层次性，能够引导学生逐步理解和掌握知识。
3.3. 多样性要求教材应根据学生的不同需求和兴趣，提供多样性的教学资源和活动。
教材内容应包括不同形式的教学材料，如文字、图表、图片、视频等。
4. 教材评估和改进教师应根据学生的反馈意见和评估结果，定期评估教材的教学效果。
根据评估结果，教师应对教材进行必要的修改和改进，以提高教学质量。
校本教材编写要求
护理专业教材编写格式样式规定及样章格式纸张为16开，页边距为默认项目××××（标题居中，单行，章号用中文数字，宋体、三号、加粗）任务××××（标题居中，单行，节号用中文数字，宋体、四号）一、××××（前空两字，单行、宋体、五号、加粗）1．××××（前空两字，单行、宋体、五号、加粗）（1）×××××××××……。
（前空两字，标题后空一格接正文，或可直接接正文，宋体、五号）正文部分统一都是宋体五号注意：1.每个任务（病种）之前均先呈现案例，案例字体为仿宋，五号，案例后设置1—2个思考题，可以不设答案，案例目的是引起学生好奇，导出本章内容内容，激发学生学习本章内容的兴趣。
2、每项目后附习题，最少一个案例分析，2—3个问答题（字体为仿宋，五号）。
4、在教材的最后注明参考文献，格式为：“【1】作者名。
《书籍名》。
出版社。
出版年月。
”(仿宋，五号)5、一、标题前空一格。
6、在文中需要加标题时，写为①，②等。
7、1标题后为“.”，不为“、”。
8、正文行间距为1.5倍。
9、图不必必须要求加，可按需要加图，图一定要为内容服务。
10、页边距按常规设，2.5cm即可。
11、最重要一点是关于案例的版权问题，尽量规避，要注明出处，如摘自报纸或杂志，需注明报刊杂志名，首次发表的期、刊号以及作者。
小学数学校本教材模板
编者的话为全面贯彻党的教育方针和小学《数学》新课程标准精神，深入探索新的教育模式。
针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题。
我校根据实际情况，开设形式多样、课题丰富的趣味数学校本课程。
旨在培养学生对数学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。
这本教材集趣味性、娱乐性和知识性于一体，注重了基础性、生活化和差异性。
书的每一讲，不但有专题引导，还有经典例题点拨，最后还有举一反三，讲练结合。
这本教材包括1——6年级内容，编排了适合小朋友学习的数学趣题，该书涵盖了不同的数学知识，包括数数的窍门、图形的奥秘、数的排列规律、有趣的火柴棒游戏、生活中的鸡兔同笼问题等等。
通过典型事例剖析、思路点拨、动手动脑训练，让小朋友们可以由浅入深地接受新知识、新内容。
引领学生进入五彩斑斓、兴趣盎然的数学世界，对数学产生强烈的探知欲望，体会到数学的无穷乐趣，在不知不觉中拥有一个灵活的数学头脑！同时，书中运用简单的数学原理，从不同的视角出发，采用多种思维方式把一些复杂深奥的数学演绎得妙趣横生，让学生在娱乐中轻松地训练了数学思维能力。
低段篇第1课数一数专题引导小朋友，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数一数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。
下面就让我们一起来数一数吧！经典例题例1数一数，下面的物体各有多少个？（）（）（）（）解析：数物体时，小朋友们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。
（ 1 ）（ 3 ）（ 8 ）（ 6 ）通过刚才的数数我们发现，在数物体个数时，要从1开始数，1, 2, 3，4, 5, 6, 7, 8 ……每个物体都要数到，最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。
在数数时，千万别重复数，也不能漏数。
一年级校本教材【范本模板】
引言一年级校本教材选编了儿歌和古诗。
儿歌是一种为儿童创作的符合这一年龄阶段儿童的心理特点和欣赏趣味的,易读易记易唱的诗歌样式。
它篇幅短小、内容浅显,并特别重视节奏、声韵的美感，文字流利自然，内容活泼生动、情趣盎然。
一首儿歌说明一个意思或一个道理、或一个目的，是儿童非常喜欢的一种文学样式。
儿歌教育就是以儿歌作为教育内容，通过多种方法和途径，使儿童理解并诵读，从而发展语言、认知、情感、品德等能力的一种教育。
儿歌教育不仅仅是作为教学、教育的方式与手段加以应用，而应成为一种课程资源加以开发利用,在内容上赋予时代内涵，反映现代生活与未来。
我们尝试现代儿歌教育,就是要体现儿歌特殊的教育价值,使这源源流传下来的文化瑰宝发扬光大。
在诗意盎然和滋长着儿歌的温润氛围中，我们的孩子会将我们的文明保存、承接得更加完好，使自身的综合素养在儿歌的感染熏陶中不断得以提升。
让儿歌在孩子们的成长中舞蹈!不仅仅是要让孩子去学念儿歌,更重要的是，我们要让更多的孩子通过儿歌的形式完成自己对时代和生活的感悟与表达，让他们原本纯真的心灵在儿歌中自由驰骋.我国古代诗歌篇幅短小、文辞优美、读来琅琅上口，是艺术珍品，很适合少年儿童诵读、记忆。
通过记诵这些诗词,儿童可以受到多个层次的艺术感染和美的熏陶。
通过儿歌、诗歌诵读教育的开展,让经典文化溢满校园；通过儿歌、诗歌教育的研究，提升校园文化品位，提高学生的语言文字表达能力，让孩子们沐浴经典的和风细雨，传承文明，茁壮成长!上篇趣味儿歌第一课上学歌我是一年级的小学生了,今天，我站在这里，是多么幸福，多么自豪。
因为，我们终于成为一名光荣的小学生了。
鸟儿为我们歌唱，花儿对我们点头。
爷爷奶奶，爸爸妈妈,叔叔阿姨都在向我们祝福，老师同学都在热烈欢迎我们。
太阳公公起得早，花儿点头对我笑.背上我的小书包,高高兴兴上学校。
展开稚嫩的翅膀,我们一起飞入中卫三小这个温暖的大家庭。
我们这些小苗苗将会在这里茁壮成长。
老师们，哥哥姐姐们,我们一定会像勤劳的小蜜蜂一样，爱学习，爱劳动;也会像大雁一样，与小朋友团结友爱；更会像啄木鸟一样，啄掉自己身上的坏习惯；我们还要像小雄鹰一样,练就一身真本领，飞向更高更远的蓝天.1、读儿歌，感受上学的快乐。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.章名 “宋体”“小一”，居中，加粗。
效果如下：
第三章 速写的表现技法
2.节名 “宋体”“三号”“居中”“加粗”。
效果如下：
3.各级标题 行
2）***
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
交稿时，请提供 Word 文档一份。但注意，文档中的图片请做适当处理 （图片处理的方法见后文）后再置入文档中，勿使 Word 文档过大，不利于传 输。另外，图片的源文件待交稿前，整理序号、打包后，再发送过来（相关说 明见后文）。
鉴于有些老师发过来的样章是用 Adobe illustrator 或者 CorelDraw 软件排版 以后发过来的，这里强调一下：编写稿件时，请按下面格式用 Word 文档的形 式编写，待正文内容敲定之后，我们再讨论成书时的最终排版效果。
4.书稿正文 字体 要求 “宋体” “小四”，如图（常用工具栏上）。
行间距，1.5 倍行距。单击“格式”菜单下“段落”，按下图设置。
综上所述ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ全书的体例可汇总如下：
第三章 速写的表现技法
第一节 速写的工具材料
一、速写的工具（标题占一行，汉字数字后边是顿号） 1、铅笔（标题占一行，阿拉伯数字后边是点号） (1) （不管是不是标题都接排，不单独占一行） 1) （不管是不是标题都接排，不单独占一行） ①（不管是不是标题都接排，不单独占一行） ②*****
第一节 速写的工具材料
“宋体”“小四”“加粗”“两端对齐”“段首缩进两格”单占一
效果如下： 一、速写的工具
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。