12 唐诗五首完整版
新部编人教版八年级语文上册《唐诗五首》古诗词原文及翻译
新部编人教版八年级语文上册《唐诗五首》古诗词原文及翻译12．唐诗五首黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
译文：传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。
汉阳晴川阁的碧树历历在目，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠，时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁！使至塞上单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入吴天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
译文：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。
千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
译文：乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。
青山渐渐消失，平野一望无边。
长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。
月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。
故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。
春望国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
译文：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。
感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。
连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。
愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。
钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
译文：绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。
几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。
人教部编版八年级语文上册课件：12 唐诗五首 (共37张PPT)
(3)《使至塞上》中用比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是： __征__蓬__出__汉__塞__，__归__雁__入__胡__天______。 (4)《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的 诗句是：___仍__怜__故__乡__水__，__万__里__送__行__舟_____。 (5)《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是： __乱__花__渐__欲__迷__人__眼__，__浅__草__才__能__没__马__蹄___。
5．下面对《渡荆门送别》理解不正确的一项是( D ) A．“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句，它好比电影摄像镜头摄 下的一组图画，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出 活动的趋向。“入”则力透纸背，写出了大江的气势。 B．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了 作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。 C．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之 情。 D．这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，描绘出长江中 下游一带数千里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力。
D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体 现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
【点拨】“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句， 体现这首诗歌豪放的艺术特色。
(三)阅读《钱塘湖春行》，然后答题。 13．(襄阳中考)本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人喜悦 (对西湖美景的喜爱)的感情。尤其是“__行__不__足_____”三个字更是直抒胸 臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。
3．解释下列加点的词语。
(1)东皋薄．暮望( 接近 )
(2)徙．倚．欲何依( 徘徊 )
人教版八年级语文下册12 唐诗五首
12 唐诗五首第一课时野望黄鹤楼使至塞上名校讲坛1．写作背景《野望》：诗人于隋末举孝廉，授秘书省正字，出为六合丞。
简傲嗜酒，屡被弹劾。
时天下已乱，遂托病还乡，其后浪迹中原、吴越间。
唐初，曾待诏门下省，任太乐丞。
后弃官归田，躬耕东皋。
这首诗作于唐代初年，诗中流露出诗人避世退隐的感情。
《黄鹤楼》：诗人为求官来到湖北，登上黄鹤楼，看眼前鹤去楼空，望天际悠悠白云，睹洲上萋萋芳草，不觉慨然于岁月不再、人世茫茫，写下了这首《黄鹤楼》。
《使至塞上》：开元二十五年(737)，河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份去节度使府慰问将士，这实际是将王维排挤出朝廷。
本诗即作于赴河西途中。
《渡荆门送别》：本诗是李白出蜀时所作。
青年时期的李白此次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带的楚国故地游览。
《钱塘湖春行》：这首诗是白居易任杭州刺史时所作。
他在杭州时，有关湖光山色的题咏很多，这首诗处处紧扣环境和季节特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生机盎然，恰到好处。
2．考点链接描绘诗词意境所谓意境，是指寄托作者情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。
它包括景、情、境三方面。
【考查方式】(1)请用自己的话描述“××”句所展现的景象(或画面)。
(2)这首诗词营造了一种怎样的意境？【技法点拨】抓住诗词中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时，一要忠实于原诗词，二要用自己的联想和想象加以再现创造，语言力求优美。
【答题格式】描绘景(描绘诗词中展现的图景画面)＋点氛围(概括景物所营造的氛围特点)＋析情感(分析作者的思想感情)。
【习题链接】见“野望黄鹤楼使至塞上”“课内精读”T8，“渡荆门送别钱塘湖春行”“课内精读”T5。
01 积累与运用【课前预习】1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
东皋．(gāo) 薄．暮(bó) xǐ(徙)倚落huī(晖) 驱dú(犊)采wēi(薇) 崔颢．(hào) 千载．(zǎi) 燕．然(yān) 征蓬．(péng)2．文学常识填空。
部编版八年级上册语文第12课《唐诗五首》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第12课《唐诗五首》课文原文及教案课文《野望》王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
《黄鹤楼》崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
《渡荆门送别》李白渡远荆门外．来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
教案教学目标：1.有感情地朗读、背诵并默写这五首诗。
2.结合律诗常识，联系诗人身世及写作背景，把握作者的思想感情。
3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教学重点：1.有感情地朗读、背诵并默写这五首诗。
2.学习律诗相关常识，整体理解诗歌文本。
教学难点：1.感受律诗的韵律之美，把握诗歌思想感情。
2.提高学生古典诗歌文化品味和审美情趣。
教学创意：整体阅读教学教学流程：第一课时一、导入中国自古以来就是一个诗的国度，从最古老的《诗经》开始，优秀的诗歌作品浩如烟海。
阅读诗歌，是对灵魂的一种反思与升华，可以让思想穿梭于历史的时空，在某一刻碰撞出智慧的火花。
今天，让我们阅读学习《唐诗五首》，在唐诗学习中升华自己。
二、诵读诗歌明韵律。
（请同学们大声地自由朗读诗歌，注意要读准字音，读准节奏，读出语气，读出情感。
）（一）读准字音。
借助注释和工具书，读准字音。
东皋（ɡāo）徙（xǐ）倚驱犊（dú）萋萋（qī）燕（yān）然候骑（jì）仍怜（lián）没（mò）马蹄（二）读准节奏。
律诗的节奏划分一般是把声律节奏和意义结构两个方面综合起来考虑。
部编版八年级上册12唐诗五首
12 唐诗五首
新课导入
律诗 律诗是近体诗的基础形式之一，萌芽于齐梁新体诗，定型
于初唐、盛唐之间。它是古典诗歌中一种有严密格律限制的诗 体。
新课导入
作者简介 王绩，字无功，号东皋子，
绛州龙门（今山西河津）人。唐 初，曾待诏门下省、任大乐丞。 后弃官归田，躬耕东阜。其诗多 写田园山水，淳朴自然，无藻饰 雕琢之习，著有《王无功集》五 卷。
深入解析
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 画面：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一 颗颗苍翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得 非常茂盛。 赏析：颈联写登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明， 对仗工整，加以叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。
深入解析
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 赏析：尾联由景生情，漂泊异乡的诗人凭栏远眺，吊古伤 今，故乡却为暮霭所隔，表达出对家乡可望不可见而生的无限 愁思。
课文讲授
朗读指导
使至塞上 王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
深入解析
单车欲问边，属国过居延。 首联：交代地点及事由。 “单车”，写自己轻车简从表现出形单影只的情状； “属 国过居延”，写关塞迢迢，山高路远，烘托诗人孤寂的心境。
课文讲授
朗读指导 黄鹤楼 崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
深入解析
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 首、颔两联，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化 难以预料的感慨；以神话传说起笔，增添了黄鹤楼的神秘色彩，丰 富了诗歌的内容。两个“空”，写出了诗人的感慨和惆怅。
语文八年级上册12《唐诗五首》(课件65张)
感悟品析
3、颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处。
“随”字化静为动，将群山与原野的位置逐渐变换、 推移，逼真的表现出来，写活了，给人以空间感和流动 感。
感悟品析
4、颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这 联诗所描画的意境。
“月下飞天镜”是月夜俯视所见。本在天上，倒映在流 速缓慢的长 江水中，好像从天上飞来一面明镜。 “云生结 海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平 、江岸广阔、两岸平旷的风景，在自然美景中融进了诗人见 到平原时欣喜的感受。
感悟品析
1、首联写了什么内容，在全诗中有什么作用？
首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及孤寂无依的彷徨 心情。
首联“望”字点题，交代了时间、地点，表现了人物孤 寂无依的彷徨心情。同时为中间四句写景提供奇妙的铺垫。
感悟品析
2、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
颔联和颈联运用了动静、远近结合的艺术手法。 颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟，这 是远景、静景；颈联表现牧歌式的田园氛围，牧人与猎马的出现，使静谧的 画面活了起来，这是近景、动景。 诗人运用动静结合、远近结合的手法，描画出一幅萧瑟静谧、安逸闲适的 山林秋晚图，表达了诗人内心的忧郁和苦闷。
作者简介：
王绩
(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津) 人，唐代诗人。简傲嗜酒，屡被勘劾。时天下已乱。遂托 病还乡，弃官归田，躬耕东阜。其诗多写田园山水，浑厚 自然功集》五卷。
跟我读
野望
王绩
gāo
xǐ yǐ
东皋/薄暮/望， 徙倚/欲何/依。
感悟品析
2、颈联中的“直”和“圆”两字历来为人称道，说 说这两个字为什么用得好？
2020年秋八年级语文上册【12.唐诗五首】赏析及考题精练附答案
2020年秋八年级语文上册【12.唐诗五首】赏析及考题精练一野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
诗意：傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定，不知该归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着打猎到的猎物驰过我的身旁。
大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居在山冈！赏析：1、树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归.这四句运用对偶的手法，写薄暮中所见景物：举目四望，满山遍野，树叶枯黄，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，使整个画面活动了起来。
这四句诗宛如一幅山间晚秋图，光与色、远景与近景、静态与动态，搭配得恰到好处。
表达了作者孤独落寞的情怀，流露出避世退隐的愿望。
2、相顾无相识，长歌怀采薇。
运用典故，写出了自己在现实中孤独无依，只好追怀像伯夷、叔齐那样的古代隐士交朋友了，表达了作者孤独落寞的情怀，流露出避世退隐的愿望。
主题：这首诗写的是山野秋景。
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
二黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
诗意：传说中的仙人已乘黄鹤离去，这里只剩下（一座巍峨的）黄鹤楼。
黄鹤离去不会再回来了，千百年来（只剩下）白云在此飘荡。
晴天从黄鹤楼遥望对岸的原野，汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上草长得极茂盛。
太阳将要落山，故乡在何处？眼前只见雾霭笼罩江面，令人发愁。
赏析：1、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
描绘了作者晴日在黄鹤楼所见之景：天气晴好，汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。
表达了作者吊古伤今，无限怅惘的思乡之情。
2、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
12 唐诗五首 (共97张PPT)
2.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。
这两句诗用简练的笔触，描绘了大漠中两幅最具 特色的奇景。运用对仗的手法，讲“大漠”与“长河” 对举，笔触粗犷，景象宏大，在这宏大的背景中，又将 “孤烟”与“落日”对举，使得画面意境雄浑，色调壮 美。特别是一“直”一“圆”连个很简单的几何图形式 的修饰语，将烟与日的形态写得惟妙惟肖。这竖直的烟 与平旷的大漠相配合，圆圆的日与长长的河相配合，勾 画出一幅壮丽的塞外风光图。
用自己的话描述颈联所展示的“千古奇观”。
烽火台上燃起的一道孤烟在广阔的 沙漠上冲天而起，蜿蜒曲折的黄河 将落日映衬得更红更圆。
主旨归纳
《使至塞上》叙述了作者 出使塞上的艰苦行程，以传神 的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的 景象及到达边塞访问的情况， 表达了诗人出使边塞的悲壮情 怀和难以排遣的孤寂之情。
渡荆门送别
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 zhuó
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 mò
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 dī
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
（首联）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”
巧用典故，“空余”含仙人乘鹤而去之意， 使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情 景，令人遐想不已，心生天地悠悠，岁月不在 之感。
（颔联）“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”
紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经 历经千百年之久。仙人一去不再回返，只有白 云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。
部编人教版新教材八年级语文上册12课唐诗五首
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 部编人教版新教材八年级语文上册12课唐诗五首野望王绩1/ 94朗读野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 知作者：王绩王绩（５８５～６４４），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。
唐初诗人。
王绩是隋末大儒王通的弟弟。
除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。
生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。
作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。
3/ 94诗大意秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋色颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。
重点解词徙倚欲何依---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 诗歌赏析东皋薄暮望，徙倚欲何依。
皋是水边地。
东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。
他归隐后常游北山、东皋，自号?东皋子?。
?欲何依?，化用曹操《短歌行》中?月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?，表现了诗人百无聊赖的彷徨心情。
5/ 94诗歌赏析树树皆秋色，山山唯落晖。
(完整版)完整唐诗300首
唐诗300首1《蝉》唐—虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
2《咏风》唐—虞世南逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。
动枝生乱影，吹花送远香。
3《送兄》七岁女别路云初起，离亭叶正稀。
所嗟人异雁，不作一行飞。
4《风》唐—李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5《示儿》南宋—陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
6《塞下曲》唐—王涯年少辞家从冠军，金妆宝剑去邀勋。
不知马骨伤寒水，唯见龙城起暮云。
7《咏柳》唐—贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
8《咏鹅》唐—洛宾王鹅，鹅，鹅曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
9《易水送别》唐—骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
10《中秋夜》唐—李峤圆魄上寒空，皆言四海同。
安知千里外，不有雨兼风? 11《山中》唐—王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
12《送杜少府之任蜀州》唐—王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
13 《春庄》唐—王勃山中兰叶径，城外李桃园。
岂知人事静，不觉鸟声喧。
14《从军行》唐—杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，不作一书生。
15《渡汉江》唐—宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
16《回乡偶书》唐—贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰儿童相见不想识，笑问客从何处来。
17《幽州夜饮》唐—张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。
正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞, 塞上重笳音。
不作边城将，谁知恩遇深！18《蜀道后期》唐—张说客心争日月，来往预期程。
秋风不相待，先至洛阳城。
19《送梁六自洞庭山》唐—张说巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。
闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。
20《边词》唐—张敬忠五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。
部编版语文八年级上册12课唐诗五首
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 部编版语文八年级上册12课唐诗五首12 唐诗五首1/ 50了解诗歌分类古代诗歌包括古体诗和近体诗两大类。
古体诗唐代以前形成的较少格律限制的诗歌形式，有四言体、五言体、六言体和七言体等，大致押韵，不讲究平仄，句数不限。
如《观沧海》《望岳》《登幽州台歌》。
近体诗隋唐出现的新诗体，有绝句、律诗两种。
绝句为四句。
根据每句字数可分为五律、七律、五绝、七绝。
如《已亥杂诗》《登飞来峰》。
律诗通常为八句。
本课五首诗歌都是律诗。
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树树/皆/秋色，山山/唯~/落晖。
dú牧人/驱犊/返~，猎马/带禽/归~。
相顾/无/相识，长歌/怀~/采薇。
3/ 50王绩（585—644），唐代医生、著名诗人。
字无功，号东皋子，绛州（今属山西.河津市）人。
出身官宦世家，是隋末大儒王通之弟。
王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐。
心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。
曾在隋代任秘书省正字，初唐时，以原官待召门下省，后弃官隐居于故乡东皋村。
其《醉乡记》、《五斗先生传》、《酒赋》、《独酌》、《醉后》等诗文，均被太史令李淳风誉为“酒家之南董”。
王绩《野望》作品取境开阔，风格清新，属对工整，格律谐和，是唐初最早的五言律诗之一。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 东皋薄暮望，徙倚欲何依。
八上十二课唐诗五首原文
八年级上册第十二课《唐诗五首》包括王绩的《野望》、杜甫的《望岳》、曹操的《龟虽寿》、刘禹锡的《秋词》和王维的《使至塞上》。
以下是对这五首诗的原文及赏析：一、《野望》原文：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
赏析：这首诗描绘了秋日傍晚的景色，诗人独自站在东皋，望着远处的山林和落日余晖，感受到秋天的萧瑟和孤寂。
诗人看到牧人和猎马归来的场景，心中不禁感到孤独和无助。
最后两句“相顾无相识，长歌怀采薇”，表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。
二、《望岳》原文：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
赏析：这首诗描写了泰山的壮丽景色，诗人以自己的感受来表达对大自然的赞美之情。
诗歌通过形象的描绘和生动的比喻，展现了泰山的雄伟和壮观。
最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人对未来的信心和豪情壮志。
三、《龟虽寿》原文：神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以咏志。
赏析：这首诗表达了曹操对人生的态度和追求。
诗人认为虽然神龟和腾蛇都有寿命的限制，但老骥仍然有志在千里之外的壮志。
曹操自己虽然已经年老，但仍然有着强烈的壮志和追求。
诗歌最后表达了曹操对养生之道的理解，认为除了天命之外，还需要注重保养身体和精神。
四、《秋词》原文：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
赏析：这首诗表达了刘禹锡对秋天的独特感受。
诗人认为秋天比春天更加美好，因为秋天有着更加明朗的天空和更加清澈的空气。
诗歌最后两句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，表达了诗人对秋天的赞美之情和对未来的希望和信心。
五、《使至塞上》原文：单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
赏析：这首诗描写了诗人出使塞上的经历和感受。
部编人教版新教材八年级语文上册12课唐诗五首
总结感情：
描绘了塞外奇特壮丽的风光， 表现了诗人对守边将士爱国精 神的赞美，也侧面表露了诗人 被排挤出朝廷后内心的抑郁之 情。
中考链接： 1、以传神之笔描写边塞奇特壮丽风光而广为流传的名
句是：大漠孤烟直，长河落日圆。 被王国维赞为 “千古壮观” ）
2、请抓住其中几个关键词语，简析名句“大漠孤烟直， 长河落日圆。”
一幅山间晚秋图， 光 与色，远景与近景， 静态与动态，搭配得 恰到好处。 描写了一派秋意颇浓 的山野景色，突出诗 人孤独落寞的情怀。
诗歌赏析
诗歌赏析
说明诗人“长歌怀采薇“的原因。
自己在现实中的辗转漂 泊，找不到精神归宿，又 无知己，孤独无依，只好 追怀古代的隐士，和伯夷 、叔齐那样的人交朋友了 。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
黄鹤楼
“天下江南第一楼”
岳阳楼
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
黄鹤楼的由来
据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛 氏开设的酒楼，一道士为了感谢她千 杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤， 告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈 门，生意兴隆。过了十年，道士复来， 取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。
10．用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”
黄展沙示莽的莽“，千无古边壮无观”际。，草木不（见2分，）行旅断绝。极 目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在 天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍 茫地挂着一轮圆圆的落日。
答案不求同一，紧扣诗句，符合题意，描写境界阔 大，气象雄浑、有文采，2分；“大漠”、“孤烟”、 “直”、“黄河”、“圆”，少两个点扣1分，不计 半分。）
辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁， 便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。
部编版八年级上册第12课《唐诗五首》翻译、作者、背景、主题思想
12．《唐诗五首》赏析【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】12．唐诗五首1、野望/王绩2、黄鹤楼/崔颢3、使至塞上/王维4、渡荆门送别/李白5、钱塘湖春行/白居易1、野望/王绩【原诗】东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【译文】黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。
每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。
放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！【作者】王绩，字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。
唐初诗人。
王绩是隋末大儒王通的弟弟。
除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。
生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍和陶渊明。
作品多以山水田园为题材，有避世的思想。
【背景】东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。
诗写秋天傍晚景象，由于诗人独自置身于东皋野外，所以诗中充溢着诗人孤独落寞的感受。
【主旨】全诗写的是秋色中的山野，诗人在闲适的情趣中流露出彷徨无依的莫名苦闷。
2、黄鹤楼唐·崔颢【原诗】昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【译文】1.首联两句话是仙人骑鹤的传说，令人浮想联翩，为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做了铺垫。
是虚写。
2.颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，也为这诗增添了一种神秘色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
3.颈联写晴川草树历历在目，萋萋满洲，欣欣向荣的繁荣景致，却反衬出清冷的思乡之情，是以荣景显伤情。
传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。
这一联的景物描写不但烘托出登楼远眺的愁绪，也使文势因此波澜起伏。
人教部编版八年级语文上册第12课《唐诗五首》背景、赏析、注释、译文
野望唐代：王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【创作背景】王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。
贞观中出为太乐丞，旋又告归。
此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。
【译文】傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！【注释】东皋（gāo）：诗人隐居的地方。
薄暮：傍晚。
薄，迫近。
徙倚（xǐyǐ）：徘徊，来回地走。
依：归依。
秋色：一作“春色”。
落晖：落日。
犊（dú）：小牛，这里指牛群。
禽：鸟兽，这里指猎物。
采薇：薇，是一种植物。
相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。
古时“采薇”代指隐居生活。
【赏析】这首诗写的是山野秋景。
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
“东皋薄暮望，徙倚欲何依。
”皋是水边地。
东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。
他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。
“徙倚”是徘徊的意思。
“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。
”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
读熟了唐诗的人，也许并不觉得这首诗有什么特别的好处。
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《渡荆门送别》写的是什
么情景？
描绘了舟过荆门时所
见的景色，含蓄地表达了
诗人对故乡的依恋之情。
1.颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处。
“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，
真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。
2.颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所
描绘的意境。
“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天
义精神。
3.《使至塞上》表达了诗人怎样的思想感情？
描绘了塞外奇特壮丽的
风光，表现了诗人对守边将
士爱国精神的赞美，也侧面
表露了诗人被排挤出朝廷后
内心的抑郁之情。
请大胆想象，运用生动形象的语言，描绘出 “大漠孤烟直，长河落日圆”这一诗句所表现的 画面内容。
使 至 塞 上
出汉塞
欲问边（目的） 过居延（行程）
晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲描 绘了怎样的画面？ 描绘了诗人在黄鹤楼上所观之景，汉 阳一带的树木清晰分明，鹦鹉洲上的 草木一片繁盛，展示了一派生机勃勃 的自然美景。
诗中是怎样将神话传说与眼前之景融 为一体的？抒发了什么感情？ 前两联均先写神话传说再写眼前的景 物，首联以神话传说起笔，增添了黄 鹤楼的神异色彩，转而又回到现实情 境。颔联先写黄河杳然不见，顺势转 为对天际白云的描绘。两句虚中有实， 写出诗人对世事变化难以预料的感慨。 两个“空”字传达出了诗人吊古伤今， 无限惆怅的情感。
孤烟直 （所见） 落日圆 都护在燕然（结果） 雄浑壮美 慷慨悲壮
入胡天 逢候骑
渡荆门送别 李白
李白（701—762），唐代伟大 诗人，字太白，号青莲居士。人称 “诗仙”。 他的诗风雄奇豪放，想象丰富， 语言流转自然，韵律和谐多变。杜
甫曾给予李白的诗篇极高的评价：
“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当 作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中 生活的怀念之情。这一次从三峡出蜀，面对江汉 平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情， 写下了这首广为传诵的五言律诗。
树树皆秋色，山山唯落晖
承“望”字而来，又紧扣薄暮，写远 望看到的景色。 写远景、静态
牧人驱犊返，猎马带禽归。 动态、近景。 笔下景物静谧、悠闲、恬淡。可 牧人、猎马、犊、禽皆有所归， 我却独无，反而使景色蒙上一层 忧郁、孤独、清冷的色彩，这就 是诗人心情投射于外物的反应。
相顾无相识，长歌怀采薇 由景物回到自身，“顾”与“望”首 尾呼应，夕阳下景色的静谧，牧人和 家禽回家时的悠闲，都冲淡不了诗人 心头的忧郁。 自己虽身处陶渊明笔下的田园生活中， 却感到周围的一切都很陌生，只好向 前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念 古时候的隐士伯夷和叔齐。
游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被
它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的
美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七
言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱之情。
钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
4.联系全诗，说说你对作者思想感情的理解？ 首联“徙倚”写出了作者徘徊无依的孤独心境。颔 联和颈联写的都是恬淡的田园风光，但因作者的心 境却蒙上了一层忧郁、孤独、清冷的色彩。尾联抒 发情感，他感觉自己融入不了这诗一般的田园生活， 只好在先贤那里寻找慰藉。整首诗传达出作者彷徨、 孤独、苦闷的心情。
王绩的《野望》和陶渊明的《归园田居》有何异同？ 王绩的《野望》和陶渊明的《归园田居》，同样是 田园诗。但其风格是有着细微的差别的。《野望》 写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和 苦闷。而《归园田居》（共五首）则在闲逸的情调 中带着回归自然的自由与欣喜。两首诗在艺术上总 体都是一种质朴自然的风格，但在思想情感和人生 态度上却是不同的。王绩是“出走者”，落寞于曲 高和寡，高蹈孤立；陶渊明是“归来者”，欣喜于 无拘无束，自由自然。
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
传说中的仙人早已乘黄鹤离去，只 留下了这座空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没回来，唯有悠悠的 白云千百年来依然飘浮在空中，不 因黄鹤离去而有所改变。 晴天里，隔着江水，汉阳城的树木 清晰可见，鹦鹉洲上也长满了茂盛 的芳草。 时已黄昏，何处是我的家乡？烟波 浩渺的大江令人生起无限的哀愁！
名诗人。曾任尚书右丞等官职，世称 王右丞。王维是个多才多艺并有较高 艺术修养的作家，他能诗能画，精通 音乐。他创作的山水田园诗对后世影
响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘
之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中 有诗。”
用简洁的语言概括每联诗的内容。 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 首联叙事，出使边塞
上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来
一面明镜。
“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天
空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景
色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感 受。
3.揣摩尾联，体会其中蕴含的思想感情。
尾联中的故乡水是指流经故乡
的水，“万里送行舟”指的是故乡 水如今怀着深情厚意载我远行。用 拟人的手法，借写故乡水有情，不 远万里，依恋不舍送我远别故乡， 表达了诗人离开故乡时依依不舍， 思念故乡的感情。
浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的 黄河边远望一轮落日大而浑圆。 “大”写诗人开阔的胸襟，沙漠的浩瀚无边。 “孤”边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单
调。
“长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。
“圆”大漠观落日的特殊感受，亲切温暖，微带苍
茫。
勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中 黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。 从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境， 借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主
叙事 写景—激动欣喜
颔联
颈联 尾联 思乡、惜别
白居易，字乐天,号香 山居士,下邽人。翰林学士, 左拾遗。死时年七十五岁。 杜甫之后,白居易是我国古 代一位杰出的现实主义诗人。 他所生活的七十多年里,正 是安史之乱后各种矛盾冲突 急剧发展的时期,也正是唐 朝走向衰败的时期。
长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖
野望
东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 树树皆秋色， 山山唯落晖。
牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。
在黄昏的时候，我伫立在 东皋村头怅望，彷徨徘徊 心中没有主张。 每一棵树都凋谢枯黄，每 一座山峰都涂上落日的余 晖。 放牛的儿童骑着小牛回家， 猎人骑着骏马带回猎物。 我看到这些人又并不相识， 心情郁闷于是长声歌唱 《诗经》中“采薇采薇” 的诗句。
1.诗中写人去楼空，世事苍茫之感的 句子是： 2.采用情景交融，抒发游子悲苦的思 乡之情的诗句是 3.诗中描绘了一派生机勃勃的自然美 景的句子是
上有天堂， 下有苏杭。
苏 堤 春 晓
曲 院 பைடு நூலகம் 荷
断 桥 残 雪
柳 浪 闻 莺
花 港 观 鱼
雷 峰 夕 照
三潭印月
使 至 塞 上
王维
王维（701-761），字摩诘，唐朝著
12
唐诗五首
1.有感情地反复朗读、背诵这五首诗，理解作者 表达的思想感情。
2.品味诗歌语言，体会诗歌的意境。
3.树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化
品位和审美情趣。
王绩(约589～644)唐代诗人， 字无功，曾三仕三隐。唐贞观年 间，因疾罢官，躬耕于东皋，自
号“东皋子”。其山水田园诗朴
素自然，意境浑厚，对扭转齐梁
以来的绮靡诗风，开创初唐盛世
做出了重要的贡献。《野望》是 其代表作，也是现存较早的五言 律诗。
王绩追慕陶潜，曾作《五斗先生
传》，但他的归隐，并不如陶渊明那 样彻底，对田园生活，也不如陶渊明
那么热爱，所以在他的诗中总笼罩着
一种落寞和苦闷的情绪。
东皋薄暮望，徙倚欲何依 时间：薄暮时分 地点：东皋 人物心情：彷徨徘徊，诗人内心苦闷、 矛盾。 典故：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树 三匝，何枝可依。”写出了作者想在 政治上有所作为，却始终不得志的迷 茫和失意
望夕阳在水气中欲坠，触景生情，写作了《黄鹤楼》
这一千古一绝的七律诗。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 首联扣题，从神话传说落笔，可谓 起笔高远，写出了黄鹤楼的悠久历 史与神异色彩，再回到现实，一个 “空”字似有无限感慨。一个凭栏 愿望，因吊古伤今而无限感慨的诗 人形象跃然纸上。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 黄鹤渺无踪影，眼前却只有千百年来 都悠闲浮动的白云，不仅写出了黄鹤 楼之高,也写出了诗人对世事变化难 以预料的感慨，两个“空”字传达出 了诗人的怅惘之情。
颔联抒情，内心抑郁
颈联绘景，塞外风光 尾联叙事，战事繁忙
1.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”说说这一句诗的
含意，蕴含了作者怎样的感情。
自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了
汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上
空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己
内心的激愤和抑郁。
2.请对“大漠孤烟直，长河落日圆”进行赏析。
崔颢（约公元704—754年），汴州
（今河南开封市）人，唐朝诗人，唐玄
宗开元11年（公元723年）进士。《旧 唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、 孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。 他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪
放，气势宏伟，著有《崔颢集》。
崔颢中进士做官，从开元年间后期出使河东军幕
始，他一生基本远离京城长安外放做官，他宦游天下， 四处漂泊，这一漂泊就是20年。这种漂泊无定的生活， 使崔颢想念安定的生活，想念起家乡来。在这种背景 下，崔颢途经武昌而登临黄鹤楼，目睹黄鹤楼胜景，