湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》word说课稿及教学反思
二年级下册音乐说课稿 (简谱) (歌表演)《小乌龟飞上天》(3)湘艺版
二年级下册音乐说课稿（简谱）（歌表演）《小乌龟飞上天》(3)湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，讲述了小乌龟梦想飞上天空的故事。
歌曲节奏感强，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时也能培养他们的想象力和创新精神。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们掌握了基本的音高、节奏和简谱知识。
在学习这首歌曲时，他们能够理解歌词的意义，并通过演唱表达出来。
此外，学生们的表现欲望较强，喜欢通过歌表演的形式展示自己的才华。
因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的兴趣和需求，激发他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够理解歌曲的内容，认识简谱，并学会演唱《小乌龟飞上天》。
2.技能目标：学生能够掌握歌曲的节奏和音高，运用正确的演唱姿势和呼吸方法进行演唱。
3.情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生热爱生活、勇于梦想的品质，激发他们的创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的演唱和简谱的学习。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及歌表演的协调性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作法、启发式教学法和实践活动法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、音乐器材、简谱教材等。
六. 说教学过程1.导入：教师通过讲述小乌龟的故事，引发学生的兴趣，引入新课。
2.学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音高，让学生熟悉歌词和旋律。
3.学习简谱：教师教授简谱知识，让学生认识简谱，并学会识谱演唱。
4.歌表演：教师指导学生进行歌表演，培养学生的协调性和表现力。
5.实践活动：学生分组进行歌曲演唱和简谱竞答，巩固所学知识。
6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调歌曲的意义和所学知识点。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《小乌龟飞上天》、歌曲节奏、音高、简谱知识等关键信息。
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-范唱》说课稿
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-范唱》说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天-范唱》是湘艺版音乐二年级下册的第二课，本节课通过一首富有童趣的歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲以小乌龟飞上天的故事为背景，歌词简单易懂，旋律优美，富有教育意义。
通过学习这首歌曲，学生可以了解到小乌龟勇敢、坚持的精神，同时也能提高他们的音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。
但在音乐方面，部分学生可能对音高、节奏等方面还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解歌曲《小乌龟飞上天》的背景，理解歌词的含义，认识简单的乐理知识。
2.技能目标：培养学生正确的歌唱姿势，掌握基本的唱歌技巧，如呼吸、咬字等。
3.情感目标：通过学习歌曲，让学生感受到小乌龟勇敢、坚持的精神，激发他们对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，能够流畅地演唱。
2.教学难点：培养学生正确的歌唱姿势和唱歌技巧，以及理解歌曲背后的寓意。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、启发式教学法和小组合作教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、道具等辅助教学，帮助学生更好地理解歌曲。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的谜语引发学生对小乌龟的兴趣，进而引入本节课的歌曲《小乌龟飞上天》。
2.讲解：为学生讲解歌曲的背景、歌词含义，让学生了解小乌龟勇敢、坚持的精神。
3.学唱：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音、音准等问题，培养学生正确的歌唱姿势和唱歌技巧。
4.练习：分组进行练习，让学生在小组内相互交流、相互学习，提高他们的合作能力。
5.展示：每组选出一名代表进行演唱，其他学生进行评价，教师给予总结和指导。
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-伴奏》说课稿
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-伴奏》说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天-伴奏》是湘艺版音乐二年级下册的第二课。
本节课以一首富有童趣的歌曲为主线，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
歌曲《小乌龟飞上天》以欢快的节奏、简单的歌词，展现了小乌龟勇敢、坚持的精神。
歌曲的伴奏部分采用了多种乐器，让学生在学唱过程中了解不同乐器的音色，培养学生的音乐欣赏能力。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们对音乐有着天然的热爱。
但在音乐鉴赏力和演唱技巧方面，学生之间存在一定的差异。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 说教学目标1.让学生学会演唱歌曲《小乌龟飞上天》，感受歌曲的童趣和欢乐气氛。
2.培养学生对不同乐器的识别和欣赏能力，提高音乐素养。
3.引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们热爱音乐、表现自我的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《小乌龟飞上天》，能流畅地演唱，并掌握基本的音乐节奏。
2.教学难点：歌曲中高音部分的演唱，以及对学生音乐素养的培养。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，让学生在有趣的故事情境中学习音乐。
2.运用分组教学法，激发学生的团队协作精神，提高演唱效果。
3.利用多媒体教学手段，展示歌曲的伴奏和乐器的图片，丰富教学内容。
4.引入游戏教学法，让学生在游戏中感受音乐的快乐，提高音乐素养。
六. 说教学过程1.导入：讲述小乌龟的故事，引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣。
2.学唱歌曲：让学生跟唱歌曲《小乌龟飞上天》，注意指导高音部分的演唱技巧。
3.欣赏伴奏：让学生聆听不同乐器的伴奏，了解乐器的音色，培养音乐欣赏能力。
4.分组演唱：将学生分成小组，进行合唱练习，提高学生的团队协作能力和演唱效果。
5.游戏环节：设计音乐小游戏，让学生在游戏中体验音乐的快乐，提高音乐素养。
6.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生分享自己的学习收获。
二年级下册音乐教学设计《第二课(歌表演)小乌龟飞上天》湘艺版
二年级下册音乐教学设计《第二课（歌表演）小乌龟飞上天》湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材的第二课，这首歌以欢快的旋律和简单易懂的歌词，让学生感受到音乐的魅力。
通过学习这首歌，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养。
歌曲内容富有童趣，容易引起学生的共鸣，激发他们对音乐的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有很强的好奇心和求知欲，他们喜欢通过唱跳的方式来表达自己对音乐的喜爱。
但这一年龄段的学生注意力集中时间较短，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣，保持他们的学习热情。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3.通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱，激发他们的创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，让学生在情境中感受音乐，学习音乐。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐，提高音乐素养。
3.互动教学法：引导学生相互交流、合作，共同学习，共同进步。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《小乌龟飞上天》的课件，包括歌曲歌词、图片等。
2.教学乐器：准备一些简单的乐器，如拍手鼓、小铃等，用于教学过程中的节奏练习。
3.教学场地：准备一个宽敞的教室，以便于学生进行唱跳活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《小乌龟飞上天》，引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍歌曲《小乌龟飞上天》，展示歌曲的歌词和旋律。
引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的音高和节奏。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组选出一个组长，由组长带领组员进行歌曲的唱跳练习。
教师巡回指导，纠正学生的唱跳动作，帮助学生掌握正确的节奏和音高。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生上台演示，其他学生观看并模仿。
湘艺版二年级下册音乐《第二课(歌表演)小乌龟飞上天》说课稿
湘艺版二年级下册音乐《第二课（歌表演）小乌龟飞上天》说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐的第二课，属于歌表演的范畴。
这首歌以欢快的旋律和生动的歌词，描述了一只小乌龟梦想着飞上天空的故事。
教材通过这首歌，旨在培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧，同时，也寓意着鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，对歌表演这一形式也不陌生。
他们在学习这首歌的过程中，能够较好地理解歌词的意义，也能够通过音乐和动作表达自己的情感。
但同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.能够正确地演唱《小乌龟飞上天》。
2.能够理解歌词的意义，体会歌曲所表达的情感。
3.通过歌表演，培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧。
4.激发学生勇敢追求梦想的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《小乌龟飞上天》，理解歌词的意义。
2.教学难点：通过歌表演，培养学生音乐欣赏能力和表演技巧。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.情景教学法：通过设置小乌龟飞上天的情境，引导学生身临其境，激发学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的参与度和积极性。
3.示范教学法：教师示范演唱和表演，引导学生正确地学习。
4.小组合作学习：分组进行歌表演，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示小乌龟飞上天的图片，引导学生进入情境，激发学习兴趣。
2.学唱歌曲：教师带领学生学唱《小乌龟飞上天》，注意指导学生音准、节奏和感情表达。
3.歌表演：学生分组进行歌表演，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.总结：教师引导学生总结课堂所学，强化记忆。
七. 说板书设计板书设计如下：小乌龟飞上天梦想勇敢追求八. 说教学评价教学评价将从以下几个方面进行：1.学生演唱歌曲的正确性、流畅性。
二年级下册音乐教案-第二课(歌表演)小乌龟飞上天 湘艺版
（歌表演）小乌龟飞上天教学目标1、了解音乐故事《小乌龟飞上天》。
2、会唱《小乌龟飞上天》，想象音乐情境。
3，合作表演《小乌龟飞上天》，体验活动快乐。
学情分析1、山区孩子对音乐课很是喜欢，兴趣较高。
2、孩子对乐谱的识别不强，家庭和学校的音乐氛围不浓。
重点难点会唱《小乌龟飞上天》，自编动作表演歌曲。
教学过程活动1【导入】导入一、听一听1、教师讲《小乌龟飞上天》的故事。
从前，在一条美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟每天在小河边玩得都很真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得真伤心啊！原来小乌龟想去天上飞呢！可是它没有翅膀怎么能飞呢？大雁姐姐、大雁妹妹看到了，找来一根花芦苇让小乌龟咬着，大雁姐姐、大雁妹妹用脚爪抓住花芦苇向天上飞。
在大雁的帮助下，小乌龟终于飞上了天。
可是飞着飞着一高兴就张开嘴巴唱歌，终于掉下水里去了。
2、学生复述故事内容。
提问：小乌龟为什么仰着脑袋掉眼泪？小乌龟想天上飞，可是它没有翅膀怎么办呢？大雁姐姐、大雁妹妹怎样帮助小乌龟飞上天呢？小乌龟怎么会掉下水呢？活动2【讲授】讲授二、读一读1、节奏练习。
指导学生拍打节奏﹕四二拍子。
××××︱×××××︱×﹒××﹒×︱×－‖2、按乐曲四二拍子节奏读歌词指导学生读好八分节奏、十六分节奏、附点八分节奏、切分音节奏。
3、教师按乐曲四二拍子节奏范读歌词4、学生按节奏自由读、齐读歌词三、演一演播放音乐。
指导学生分角色跟随音乐进行初步表演。
四、唱一唱1、教师用电子琴弹奏曲谱、学生跟随电子琴视唱曲谱。
2、随电子琴分段跟唱乐句。
3、教师领唱、学生齐唱4、一位同学担任领唱、其他同学担任齐唱。
五。
表演唱1、准备大雁、乌龟服饰。
2、即兴自由创编动作。
3、分角色表现歌曲。
领唱者根据歌词内容边唱边即兴表演不同动作，齐唱者边唱边做呼喊动作。
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版音乐二年级下册第二课的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言和旋律，描绘了小乌龟努力奋斗、勇往直前的精神风貌。
歌曲节奏欢快，旋律简单易学，富有童趣，适合二年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐审美能力，同时锻炼口语表达能力。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐有着浓厚的兴趣。
但由于年龄特点，学生的注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，保持学习热情。
此外，学生对动物题材的歌曲较为喜爱，可以利用这一特点，引导学生积极参与学习。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.锻炼学生的口语表达能力，培养合作意识。
4.引导学生树立积极向上的精神风貌，勇往直前。
四. 教学重难点1.歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词的掌握。
2.歌曲中的节奏和音高变化。
3.学生合作表演能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的合作意识和团队精神。
3.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4.视听教学法：利用多媒体设备，为学生提供丰富的视觉和听觉体验。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲《小乌龟飞上天》的旋律、歌词、图片等内容的课件。
2.教学道具：小乌龟玩具、翅膀道具等。
3.教学音频：准备歌曲《小乌龟飞上天》的音频资料。
4.教学场地：宽敞的教室，便于学生进行活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述小乌龟的故事，引发学生对小乌龟的兴趣，进而引入歌曲《小乌龟飞上天》。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《小乌龟飞上天》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，重点教授歌曲中的节奏和音高变化。
二年级下册音乐教案- 第二课(歌表演) 小乌龟飞上天｜湘艺版
以故事导入激发学生的学习兴趣，并引出课题。
二
三、新授
1、初听歌曲，找出演唱形式
（领唱、齐唱）
2、重点节奏练习
跟拍节奏，再加入歌词
3、学唱歌曲
完整演唱，注意情绪情感以及表情。
设计意图：
以聆听为基础，解决重点节奏，再加入情感，完整演唱歌曲。
三
四、巩固练习
1、师领生齐
2、分组领齐
3、请一位学生当领唱，其他学生唱齐唱部分。
《小乌龟飞上天》教学设计
设计理念
本课以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，鼓励学生进行音乐创造，强调音乐实践。是提升学生艺术感受力与创造性的新课型，也是提升学生音乐素养的重要途径。
教学目标
1.情感态度价值观：通过学习《小乌龟飞上天》的歌曲，从中明白任何时候都不能得意忘形的道理。
2.过程与方法：通过体验、聆听、合作、模仿等方法学唱歌曲《小乌龟飞上天》。
3.知识与技能：能够用轻巧优美的声音有表情的演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
教学重难点
学会用优美的声音有表情的演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
教学准备
歌曲中领唱与齐唱的分工配合。
教学环节
教学过程
一
一、师生问好
二、故事导入
从前有只异想天开的小乌龟，它非常的想飞上天去，有一天它在河边玩耍，看到了在天上飞的大雁们，它非常羡慕大雁们，于是它恳求大雁们带它飞上天，于是大雁想了一个办法，它用一根花芦苇把小乌龟带上了天空，大雁提醒小乌龟：千万不要张开嘴巴，要不然就会掉下去。飞上天后的小乌龟非常兴奋，它忍不住唱起了歌，当它张开嘴巴的那一瞬间，掉下来摔了个四脚朝天。
4、请用奥尔夫乐器为歌曲伴奏。
五、课堂小结
不知不觉美好的音乐时光又接近尾声了，今天我们一起学习了一首非常有趣的歌曲《小乌龟飞上天》同学们表现得都非常出色，老ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可真高兴。今天的课就上到这里，让我们一起和小乌龟说再见吧！
湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》教学设计及教学设计
湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》教学设计及教学设计一. 教材分析《小乌龟飞上天》是一首富有童趣的湖南民歌，选自湘艺版音乐二下第2课。
歌曲以生动的描绘和形象的比喻，展现了小乌龟勇敢、坚强的品质。
歌曲为2/4拍，共16小节，结构方整，旋律简单，节奏明快，易于学生学唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解湖南民歌的风格特点，感受各地域音乐的独特魅力，同时培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、演奏、舞蹈等方式表达自己对音乐的热爱。
在本节课之前，学生已经学习了简单的乐理知识，具备一定的音乐基础。
然而，部分学生可能对湖南方言和民歌风格较为陌生，因此在教学过程中，需要注重引导学生感受地方音乐特色，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解湖南民歌的风格特点，感受各地域音乐的独特魅力。
2.学会演唱歌曲《小乌龟飞上天》，培养学生的歌唱技巧和音乐欣赏能力。
3.通过学习歌曲，培养学生勇敢、坚强的品质，激发他们的想象力。
四. 教学重难点1.掌握湖南方言的发音特点，正确演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
2.理解歌曲寓意，感受歌曲所表达的勇敢、坚强品质。
3.运用生动形象的语言和动作，表现小乌龟飞天的场景。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，引导学生身临其境，激发学习兴趣。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高学生的歌唱技巧。
3.互动教学法：引导学生相互交流、合作，培养团队精神。
4.想象教学法：激发学生的想象力，让他们在歌唱过程中充分发挥创造力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小乌龟飞上天》的音频、视频，以及相关图片、动画等。
2.教学乐器：吉他、打击乐器等。
3.教学道具：小乌龟玩具、翅膀等。
4.教学资源：湖南方言教材、民歌教材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用动画展示小乌龟的形象，引导学生谈论小乌龟的特点，如勇敢、坚强等。
进而引入本节课的歌曲《小乌龟飞上天》，激发学生的学习兴趣。
二年级音乐下册第2课《小乌龟飞上天》教案3湘艺版
《小乌龟飞上天》教案教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。
2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：学唱歌曲及情景表演。
教学难点：唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。
教学过程：一、导入新课。
师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。
生：乌龟。
师：那我再说一个，穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。
（打一动物）。
生：还是乌龟。
师：你们了解乌龟吗？它有哪些特点？生：属于两栖动物，爬的很慢，有个很厚的壳，活的时间非常长。
师：你们说的都非常好，那我们今天就来学习关于一个乌龟的故事《小乌龟飞上天》。
二、学唱歌曲《小乌龟飞上天》。
1、活动“河边的小乌龟”：①师：河边有只小乌龟，可是它为什么不开心，好像都哭了呢？为什么呢？师：哦，原来它想飞上天却没有办法，所以很苦恼啊，你们有什么办法来帮帮它吗？②师：大雁可真好，她帮助了小乌龟飞上了天，可是乌龟却掉进了河里，这又是怎么了？③完整聆听歌曲，了解故事始终和乐曲旋律。
2、学唱歌曲：①师：大家刚刚表现真棒！乌龟的故事已经编成了歌曲了，我们再来听听。
②师：刚才我们听的歌曲表现的是一个完整地故事，旋律比较简单，我们先学第一段，先听老师唱一遍。
③学生学唱。
3、故事接续：①师：大家唱得真棒！不过，我们的故事是不是还可以有后集？你们能继续往下面创编故事么？②学生在下面分组讨论。
4、创作表演：①师：你能加上动作来表演吗？②师生共同表演，表现出乌龟的情绪变化。
③加入音乐伴奏进行表演。
三、结束语。
小朋友们表现的真精彩，让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课，小朋友们再见！。
湘艺版音乐二年级下册《(歌表演)小乌龟飞上天》教案
湘艺版音乐二年级下册《（歌表演）小乌龟飞上天》教案一. 教材分析《小乌龟飞上天》是一首二年级下册的音乐教材，属于湘艺版。
这首歌曲内容富有童趣，旋律简单易学，适合二年级学生的学习。
歌曲通过描述小乌龟飞上天的情景，引导学生感受音乐的韵律和节奏，激发学生对音乐的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌曲和动作来表达自己的情感。
在这个年龄段，学生的听觉、动作协调能力和音乐感知能力逐渐发展，他们能够跟上简单的节奏和旋律。
因此，在教学过程中，可以充分利用学生的这些特点，通过歌表演的方式，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.能够正确地唱出歌曲《小乌龟飞上天》。
2.能够理解歌曲的意义，并用自己的动作表现出来。
3.能够感知音乐的韵律和节奏，培养音乐素养。
4.通过学习这首歌曲，培养学生的团队合作意识和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地唱出歌曲，并正确地完成动作。
2.教学难点：学生能够感知音乐的韵律和节奏，并运用到动作中。
五. 教学方法1.示范法：教师先进行歌曲演唱和动作示范，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组进行歌曲演唱和动作表演，教师进行指导。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的韵律和节奏。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小乌龟飞上天》的旋律、歌词和动作图示。
2.教学乐器：钢琴或其他电子琴类乐器。
3.教具：小乌龟玩具或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事引入小乌龟的形象，激发学生的兴趣。
然后展示小乌龟玩具或图片，引导学生观察小乌龟的特征。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《小乌龟飞上天》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
同时，教师进行歌曲演唱和动作示范，让学生对歌曲有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱和动作表演。
教师对每组学生的表现进行指导，纠正动作不规范的地方。
在学生熟练地完成动作后，教师可引导学生进行动作的创新，培养学生的创造力。
二年级下册音乐说课稿(简谱)2.1《小乌龟飞上天》湘艺版
二年级下册音乐说课稿（简谱） 2.1 《小乌龟飞上天》湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，描绘了一只小乌龟梦想飞上天的故事。
歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时也能培养他们的想象力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢音乐，对音乐有较强的学习兴趣。
但这一阶段的学生音乐学习能力参差不齐，因此在教学过程中要注重因材施教，调动每个学生的学习积极性。
此外，学生对于动物和飞行等主题较为感兴趣，可以借此机会激发他们的学习热情。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能正确演唱《小乌龟飞上天》，理解歌曲的主题和情感。
2.技能目标：学生能够认识简单的乐谱，学会歌曲的节奏和旋律。
3.情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《小乌龟飞上天》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：学生对于简谱的识别和理解，以及歌曲中的一些较高音区的演唱。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组教学法和互动教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、乐器等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。
六. 说教学过程1.导入：通过展示图片，引导学生谈论关于乌龟和飞行的知识，激发学生的学习兴趣。
2.教学歌曲：教师范唱《小乌龟飞上天》，学生跟随哼唱，注意指导学生掌握正确的节奏和音高。
3.分析乐谱：引导学生认识简谱，讲解歌曲的节奏和旋律，让学生跟随教师一起演奏歌曲。
4.学唱歌曲：学生分组学唱歌曲，教师逐一指导，帮助学生纠正发音和音准问题。
5.歌曲演练：全班学生一起演唱歌曲，教师指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
6.创编活动：鼓励学生发挥想象力，为歌曲创编动作或表演，增加学习的趣味性。
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-范唱》教案
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-范唱》教案一. 教材分析《小乌龟飞上天-范唱》是湘艺版音乐二年级下册的第二课。
本节课以一首生动有趣的儿歌《小乌龟飞上天》为主线，让学生在学唱歌曲的过程中，感受音乐的美妙，体验音乐带来的快乐。
歌曲旋律简单，节奏明快，容易让学生产生共鸣。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步提高音乐素养，培养音乐审美能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐充满好奇，喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。
但部分学生可能对音乐的基本知识掌握不够，因此在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，适当进行辅导。
此外，学生对动物主题的歌曲往往比较感兴趣，因此以小乌龟为题材的歌曲更容易引起他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。
3.通过学唱歌曲，提高学生的音乐表现力。
4.培养学生合作学习、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词的掌握。
2.音乐节奏的准确表达。
3.培养学生自主学习、合作学习的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
3.小组合作学习：引导学生分组学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
4.示范法：教师范唱，学生跟随模仿，提高学生的歌唱技巧。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件，吸引学生的注意力。
2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供音乐伴奏。
3.教学资源：收集相关动物主题的音乐作品，为学生拓展音乐视野。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用动画展示小乌龟的形象，引导学生谈论小乌龟的特点，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍歌曲《小乌龟飞上天》，并提出本节课的学习目标。
2.呈现（5分钟）教师范唱歌曲《小乌龟飞上天》，让学生初步感受歌曲的美妙。
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-伴奏》教案
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-伴奏》教案一. 教材分析《小乌龟飞上天-伴奏》是湘艺版音乐二年级下册的第二课，本节课以一首富有童趣的歌曲为主线，通过歌曲的学习，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲《小乌龟飞上天》以欢快的节奏，生动描绘了小乌龟勇敢飞天的情景，歌词简单易懂，旋律优美，富有教育意义。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们善于模仿，好动，具有丰富的想象力和创造力。
但部分学生可能对乐理知识了解不多，因此在教学过程中，需要注重基础知识的传授和方法的引导。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《小乌龟飞上天》，并能用欢快的情绪演唱。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3.通过歌曲学习，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准。
2.歌曲中的一些特殊音效的模仿。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事情节，引导学生进入学习状态。
2.游戏教学法：运用游戏互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.分组合作教学法：培养学生团队协作精神，提高学习效果。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、动画等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：小乌龟头饰、翅膀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件播放歌曲《小乌龟飞上天》，引导学生跟着音乐节奏手舞足蹈，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
接着，教师简要介绍歌曲的背景和歌词含义。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
对于歌曲中的难点，可以分组练习，相互纠正。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲表演，鼓励他们大胆展示自己。
同时，教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作关于小乌龟的其他歌曲或故事。
学生可以分组讨论，共同创作。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小乌龟飞上天》的教育意义。
湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》说课稿及说课稿
湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》说课稿及说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版音乐二下第2课的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，讲述了小乌龟梦想飞上天的故事。
歌曲节奏感强，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二. 学情分析本节课的对象为二年级的学生。
这个年龄段的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，对音乐有着浓厚的兴趣。
他们在音乐学习方面具备了一定的基础，如简单的识谱、唱歌和节奏感。
但部分学生可能对乌龟这个动物较为陌生，需要老师在教学中进行适当的引导。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能理解歌曲《小乌龟飞上天》的故事情节，认识乌龟这种动物。
2.技能目标：学生能够学会歌曲的歌词，掌握简单的节奏和旋律，能够独立演唱。
3.情感目标：培养学生对音乐的热爱，激发学生对自然界生物的兴趣和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
2.教学难点：学生能够理解歌曲中的节奏变化和旋律特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法和启发式教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：老师通过展示乌龟的图片，引导学生谈论乌龟的特点和生活习性，激发学生对乌龟的兴趣。
2.新课教学：老师讲解歌曲《小乌龟飞上天》的故事情节，引导学生理解歌曲的意义。
3.学唱歌曲：老师教授歌曲的歌词、节奏和旋律，学生跟随老师学唱，分组练习。
4.实践活动：学生分组进行歌曲表演，鼓励创新和发挥个性。
5.总结：老师对学生的演唱进行点评，强调歌曲中的重难点，鼓励学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《小乌龟飞上天》、乌龟的图片、歌词、节奏和旋律的简单示例。
板书设计要求简洁明了，能够帮助学生理解和记忆歌曲内容。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。
过程性评价主要关注学生在课堂活动中的参与程度、演唱技巧和创造力。
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教学设计
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教学设计一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版音乐二年级下册的第二课，本课以一首富有童趣的儿歌为主题，歌词简单易懂，旋律轻松愉快。
歌曲描绘了一只小乌龟梦想飞上天空的情景，充满了童真和想象力。
歌曲形式为单二部曲式，节奏活泼，富有弹性。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的韵律和美好，培养对音乐的兴趣和热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢通过唱、跳、玩等方式表达自己对音乐的喜爱。
但在音乐学习中，部分学生可能对音高、节奏等方面的掌握程度有所不同。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌龟飞上天》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.培养学生合作演唱、音乐表现的能力。
4.引导学生感受歌曲的童真和想象力，培养学生的创造力和想象力。
四. 教学重难点1.歌曲《小乌龟飞上天》的音高、节奏掌握。
2.歌曲中的音乐符号和简单乐理知识的理解。
3.学生合作演唱、音乐表现的能力培养。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。
4.讨论法：引导学生讨论歌曲中的情感和想象，培养学生的创造力和想象力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小乌龟飞上天》的歌词、旋律、乐理知识等内容。
2.教学道具：小乌龟玩具、翅膀道具等。
3.教学乐器：钢琴、吉他等。
4.音响设备：音响、话筒等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个关于小乌龟的故事，引发学生的兴趣，然后引入歌曲《小乌龟飞上天》。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《小乌龟飞上天》，让学生初步感受歌曲的韵律和情感。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握音高和节奏。
二年级下册音乐说课稿 (简谱) (歌表演)《小乌龟飞上天》 湘艺版
二年级下册音乐说课稿（简谱）（歌表演）《小乌龟飞上天》湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，描绘了一只小乌龟梦想着飞上天的情景。
歌曲共两句歌词，旋律简洁，节奏明快，适合二年级的学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生具有较好的听觉能力和学习能力，对音乐有一定的认识和兴趣。
但部分学生可能对简谱阅读和音乐表演方面较为陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信心。
三. 说教学目标1.让学生掌握《小乌龟飞上天》的曲调和歌词，能够独立演唱这首歌曲。
2.培养学生对简谱的阅读能力，提高音乐素养。
3.通过歌表演，培养学生的团队协作能力和表现力。
4.引导学生感受音乐的美好，激发他们对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生熟练掌握歌曲《小乌龟飞上天》的演唱。
2.教学难点：简谱的阅读和歌表演的协调性。
五. 说教学方法与手段1.采用生动有趣的故事导入，吸引学生的注意力。
2.运用图片、动画等多媒体手段，帮助学生理解歌词意义。
3.采用分组教学，让学生在小组内共同学习、讨论，提高团队协作能力。
4.运用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿。
5.采用激励性评价，关注学生的成长和进步。
六. 说教学过程1.导入：讲述一个关于小乌龟的故事，引发学生对小乌龟的兴趣。
2.展示歌词图片，让学生跟读歌词，理解歌词意义。
3.教授简谱，让学生学习并阅读简谱。
4.分组学习，让学生在小组内练习演唱歌曲。
5.课堂展示，每组选出代表进行演唱展示。
6.教师点评，对学生的演唱进行指导和鼓励。
7.歌表演环节，让学生结合歌曲进行表演。
8.总结课堂，引导学生回顾所学内容，巩固知识点。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《小乌龟飞上天》、歌词、简谱等关键信息，采用简洁明了的字体和布局，方便学生观看和理解。
(歌表演)小乌龟飞上天-湘文艺版二年级音乐下册教案
（歌表演）小乌龟飞上天-湘文艺版二年级音乐下册教案一、教学目标1.能够理解歌曲的旋律，正确地演唱歌曲，并掌握曲调的节奏和强弱。
2.能够通过歌曲的演唱，体会小乌龟奋斗不懈、追求梦想、不畏艰辛的精神。
3.提高学生的音乐欣赏能力和艺术审美水平。
二、教学内容1.歌曲：《小乌龟飞上天》2.艺术表达：通过声乐，舞蹈，表演等多种艺术形式，展现小乌龟的执着奋斗、追梦不止、不畏艰难的精神。
3.乐理知识：掌握曲调的节奏和强弱，加强对音乐的感性认识。
三、教学过程1、导入环节•教师播放背景音乐，让学生感受音乐的节奏和氛围。
2、讲解歌词•老师用简单易懂的语言讲解歌曲《小乌龟飞上天》的歌词，引导学生理解歌曲的内涵和情感表达。
3、歌曲演唱•老师率先演唱歌曲，为学生呈现正确的歌曲演唱。
•学生跟唱歌曲，注意声音的准确度、节奏和强弱的掌握。
4、艺术表达•引导学生通过表演、舞蹈等形式，展示小乌龟奋斗的精神。
学生可以依据自己理解的歌曲内涵，自编自导自演。
•在表演过程中，老师和同学要认真观察，提出具体细节和建议，一起完善表演效果。
5、巩固知识•创设情境，让学生记住歌曲的旋律和歌词，再根据自然图片或者声音图案进行即兴创作和表演。
四、教学反思《小乌龟飞上天》是一首以小乌龟为主题，体现执着追梦、不畏艰难的激动人心的歌曲。
教学中，我们通过讲解歌曲的内容，帮助学生明确歌曲中所表达的意义；通过歌曲的演唱和艺术表达，让学生切身感受小乌龟的执着和努力。
在教学过程中，我们要注重细节，让学生从创意独到的表演中体会到自己可以创造不同的艺术表达方式。
同时，针对学生的实际情况做出针对性的教学安排，提高课堂教学效率和教学质量。
湘文艺版二年级音乐下册《二课 (歌表演)小乌龟飞上天》公开课教案_0
《小乌龟飞上天》教案教学内容：歌曲：《小乌龟飞上天》教学目标：1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学准备：教学多媒体、头饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹教学过程：学生随音乐进教室。
（拍手律动）导入：同学们，老师今天给大家带来一个新朋友，我们一起来认识一下。
（多媒体）一、欣赏伴奏歌曲师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段）师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。
二、分段欣赏歌曲（一）欣赏第一段歌词1、师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？（学生猜想）小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。
再次欣赏第一段。
2、学唱第一段。
师：小乌龟哭的可是真伤心，我们一起来学习学小乌龟。
（师及时纠正不准确的地方。
）（二）欣赏第二段歌词1、师：小乌龟真的是想天上飞！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？学生自由说说想出的办法。
谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？师：我们一起来看看大雁的姐妹帮小乌龟想了什么办法？（欣赏歌曲第二段）再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）2、学唱第二段。
原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们一起来随着大雁姐妹唱一唱。
引导学生用动作表演第二段歌曲。
（三）欣赏第三段歌词1、师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情……发生了什么意外呢？（欣赏歌曲第三段）小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次欣赏一遍）2、学唱第三段。
我们一起随着小乌龟唱一唱感受一下飞上天的感觉。
3处理歌曲。
小乌龟飞上天有掉下来，它的情绪有什么变化。
（学生唱一唱）三、演唱歌曲。
1、完整小声的跟唱歌曲。
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《粗心的小画家》说课稿
设计意图：
我今天说课的内容是歌唱活动《粗心的小画家》。
音乐是表现情绪、情感的最好方式，想让学生们喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《粗心的小画家》选自省探究性教育活动艺术表现丛书——音乐活动传歌游戏中的一首歌。
这是一首很普通的儿童歌曲，作为教师要善于挖掘音乐的独特之处。
歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错的有趣情景。
歌曲内容生活化，简单朴实、幽默诙谐、富有童趣，易于理解，就像在孩子们身边发生的故事一样，能够很快吸引孩子们的注意力。
目标分析：
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。
根据年龄特点和现有的实际发展水平，结合教材内容，我制定了本次活动的目标有三个：
1、通过学习歌曲，掌握歌曲内容及曲调，唱好附点音符及跳音。
2、帮助学生掌握后半拍起唱的节奏。
3、体会歌曲的趣味性，教育做事要认真、细心、不马虎。
重难点:
根据目标，我把活动重点定位在唱好附点音符及跳音；活动难点是掌握后半拍起唱的节奏。
活动准备：
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于游戏之中，充分的课前准备为活动的成功开展提供了可能性。
教学程序
教学流程：律动——故事、图片导入——问答对话——欣赏歌曲——学唱歌曲——幼儿改画——创编歌词
整个活动我分了四大环节——序：律动入室，感受音乐。
首先，学生们跟随老师做不同的动作进入教室，我特意选用了歌曲的旋律作为律动的伴奏音乐，目的是让学生在舞蹈中倾听歌曲的旋律，加深对歌曲的印象,有一个初步的感受，为下一步学习歌曲做好铺垫。
第一大环节：倾听故事，观察图片，激发兴趣。
“兴趣是最好的老师“，在活动一开始，我将歌词巧妙的串联在一起编成故事，以故事的形式导入，激发学生学唱歌曲的兴趣，帮助理解歌词内容。
我是这样讲述故事的：“有一个小朋友叫丁丁，年龄和你们差不多大，他很喜欢画画，参加了美术小组学画画，没学几天就对小朋友夸口说：我是一个小画家，我有一大把的彩色铅笔，我呀，什么东西都会画。
小朋友不信，丁丁就拿起纸和笔画了起来，丁丁到底画的是什么呢？画得到底怎样呢？肖老师把丁丁的画带来了，我们一起来看看。
看看丁丁的画有没有特别的地方？”
随后，我出示与歌词相对应的图片，用图片引出歌词，让学生们相互讨论自己的发现，并说说丁丁的话有什么特别的地方？为什么要笑？孩子们在观察、讨论的基础上会总结出螃蟹四条腿、鸭子小尖嘴、小兔圆耳朵、大马没尾巴。
这一环节的设计能在最短的时间内吸引学生集中注意力，充分运用感官感知歌词内容，为实现本次活动的重点做好铺垫。
第二大环节：问答对话，解决重点，熟悉歌词。
学习歌曲中的附点音符节奏是本课的重点。
原先考虑的是模仿节奏、拍打节奏，采用不同的声势反复练习节奏，但由于节奏很长，有一定的难度，孩子会感到枯燥乏味的，因此我采用了有趣的一问一答的语言形式将歌词填充，这种形式低年级的学生比较容易接受，在不知不觉的语言游戏中也解决了本课的重点。
我是这样设计提问的：
Ⅹ?ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱Ⅹ?ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱；师：画只螃蟹几条腿？幼：画只螃蟹四条腿。
师：画只鸭子什么嘴？幼：画只鸭子小尖嘴。
师：画只小兔什么样？幼：画只小兔圆耳朵。