部门综合考核测评表(一)(校领导对教学部门测评用)【模板】
教师民主考核测评表
达不到C级标准
师德师风
依法执教
能全师德面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》，遵守法纪法规，不利用职责谋取私利。
基本符合《教师法》要求。
“乱收费”“有偿家教”等以谋私行为。
达不到C级标准
爱岗敬业
较好完成教学任务，认真批改作业，注意德育教育。
完成教学任务一般，延长教学时间和假日补课现象少。
有教学目的，基本照书搬，有教学活动设计，重点、难点不清楚，时间安排一般。
达不到C级标准
学期教学进度计划
书写规范、完整，符合教学大纲要求，且内容全面、规范，执行认真。
书写规范、完整，比较符合教学大纲要求，内容比较全面、规范，执行比较认真。
书写规范、完整，比较符合教学大纲要求，执行一般。
达不到C级标准
听课
为人师表
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派以身作则，注意身教。
对自己要求一般。
举止不文明不注重身教。
达不到C级标准
不及时批改作业，应付教学，滥发学习资料传播不健康思想。
达不到C级标准
热爱学生
尊重学生人格平等对待学生交谈语言中洋溢着真挚和温暖。
对学生爱心一班态度幼师冷淡。
有讽刺挖苦学生现象有变相体罚现象。
达不到C级标准
严谨治学
教学目的明确能不断钻研和更新知识，积极参加教研活动善于总结积极参加继续教育能灵活掌握并熟练运用现代一般教学要求。
教学目的不明确完不成教学哥培训任务，知识结构陈旧。
达不到C级标准
团结协作
严以律己品德练好服从工作分配，能正确处理教师间关系，善于主动团结他人行成教学合力。
有时有焦躁情绪能完成个人工作和同事关系一般。
单位或学校工作绩效考核表(万能模板)
单位或学校工作绩效考核表(万能模板)背景单位或学校工作绩效考核表是评估员工或学生在工作或研究中的表现的一种工具。
通过这个绩效考核表，可以对个人的工作表现进行全面评估，以确定其在工作或研究中的优点和不足之处。
这样可以为进一步改进个人的工作能力和研究能力提供有益的反馈和指导。
考核指标以下是常见的考核指标，根据具体的情况可以进行适当的调整：1. 工作质量：评估工作成果的质量、准确性和创新性。
2. 工作效率：评估完成工作任务所需的时间和资源的利用情况。
3. 团队合作：评估个人在团队中的合作能力、信息分享和协作精神。
4. 主动性和创新性：评估个人是否主动积极地提供解决问题的创新思路和建议。
5. 专业知识和技能：评估个人在相关领域的专业知识和技能水平。
6. 岗位责任：评估个人是否按照职责要求履行岗位职责和义务。
7. 研究能力和成长潜力：评估个人的研究能力、自我发展和成长潜力。
考核方法为了确保考核的公正性和客观性，可以采用以下考核方法：1. 直接观察：领导或指导教师可以通过直接观察来评估个人在工作或研究中的表现。
2. 评估问卷：发放评估问卷给同事或同学，收集他们对个人表现的评价和意见。
3. 反馈讨论：与个人进行定期的绩效反馈讨论，以了解他们的工作或研究情况，并提供建议和指导。
结论单位或学校工作绩效考核表是一种有力的工具，可以帮助评估个人在工作或学习中的表现。
通过合理设置考核指标和采用适当的考核方法，可以提供有针对性的反馈和指导，促进个人的成长和发展。
希望这个万能模板能够对你有所帮助！。
省直机关领导班子和领导干部综合考核工作办法
皖西学院二级单位2016年度综合考核方案为全面、客观、公正、科学地评价各单位年度工作，建立健全考核评价机制，激发工作动力，全面提高教育教学质量、管理水平和办学效益，结合学校实际，制定本方案。
一、考核对象考核对象为校内各二级单位，分为党政管理部门及教辅单位、教学单位两大类。
二、组织领导二级单位2016年度综合考核在校年度考核工作领导组统一领导下，由人事处组织实施。
三、考核内容与方式考核内容为各单位围绕地方应用型高水平大学建设各项工作开展情况。
考核方式采取量化考核与综合测评相结合的办法进行。
根据是否承担教学任务分为党政管理部门及教辅单位、教学单位两大类分别考核。
（一）党政管理部门及教辅单位党政管理部门及教辅单位考核由考核组（校领导及教学单位主要负责人组成）考评、校领导测评、教学单位测评、服务对象测评四部分组成，所占比重分别为60%、10%、10%、20%。
考核组考评（60分，采取扣分制），主要考核党政管理部门及教辅单位年度计划完成情况，依据党政管理部门及教辅单位年度工作计划、工作总结，结合日常工作相关资料进行考核评分。
考核组成员采取实名制打分。
校领导测评（10分），由校领导根据党政管理部门及教辅单位工作业绩进行测评打分。
教学单位测评（10分），由教学单位处级以上干部和教职工代表依据党政管理部门及教辅单位服务态度、工作作风、工作效率和工作实绩进行测评打分。
服务对象测评（20分），由主要服务对象代表根据服务情况进行测评打分。
以学生为主要服务对象的学生处、图书馆、团委、后勤服务总公司等党政管理部门及教辅单位，在全校大三学生中随机抽取300名学生进行测评打分；以教职工为主要服务对象的其他党政管理部门及教辅单位，随机抽取100名教职工进行测评打分。
（二）教学单位教学单位考核由相关职能部门量化考评、校领导测评、管理部门及教辅单位测评三部分组成，所占比重分别为80%、10%、10%。
相关职能部门量化考评（80分，采取扣分制），由学校相关职能部门依据教学单位年度党建与发展工作具体情况，对照量化考核内容与指标体系进行考核评分。
定性考核测评表【模板】
定性考核测评表（一）
备注：总分满分100分，以上某项评分低于10分的，必须说明理由，否则视为废票。
定性考核测评表（二）
备注：总分满分100分，以上某项评分低于10分的，必须说明理由，否则视为废票。
定性考核测评表（三）
（教学部门学生对教学部门测评用）
备注：总分满分100分，以上某项评分低于10分的，必须说明理由，否则视为废票。
定性考核测评表（四）
备注：总分满分100分，以上某项评分低于10分的，必须说明理由，否则视为废票。
定性考核测评表（五）
备注：总分满分100分，以上某项评分低于10分的，必须说明理由，否则视为废票。
定性考核测评表（六）
备注：总分满分100分，以上某项评分低于10分的，必须说明理由，否则视为废票。
定性考核测评表（七）
备注：总分满分100分，如不满意评分低于60分的，必须说明理由，否则视为废票。
定性考核测评表（八）
备注：总分满分100分，如不满意评分低于60分的，必须说明理由，否则视为废票。
定性考核测评表（九）
（职能部门对教学部门测评用）
注：1.权重栏系数分别指：有学生的系部/无学生的教学部门
2.请各职能部门分别制定相应的考核实施细则，并报学校综合考核领导小组办公室备案。
3.测评部门为多个部门的，以第一个部门为牵头部门共同商定。
内设机构工作考核评价指标教学机构
内设机构工作考核评价指标（教学机构）内设机构工作考核评价指标（非教学机构）说明：1、内设机构未贯彻落实党委会议决议或校长会议决议，在工作考核时实行一票否决，取消获得优秀等次的资格。
2、内设机构获得上级主管部门表彰的，工作考核时在同等考核分值下优先获得优秀等次资格。
附件1：内设机构工作考核系部教师工作总量计算方法一、教学工作量一律以课时数(简称课时)为计算单位，其它教学工作量均折算成课时数计算。
二、课时数以专业人才培养方案的面授课时数为依据。
三、讲课工作量计算：1学时=1课时。
讲课工作量应按教务处的规定，教师应按课程教学标准和授课计划的要求，按进度完成教学，不得擅自增减课时，自行增加课时一律不予承认。
四、考试工作量的计算：（一）校内考试监考：时间为60分钟的考试按1课时计算；100分钟的按2课时计算。
四/六级考试按、B级考试等按4课时/次计算。
（二）校外考试1.校外考试指学校承担的由教务处组织或协助开展的针对校外人员的考试，包括省直考点承担的卫生专业技术资格考试和医师资格考试、自主招生考试、省卫生职工培训中心开展的农村在岗卫生技术人员成人大专入学考试、全科医学培训中心开展的全科师生转岗培训结业综合笔试等。
2.命题与阅卷根据实际工作时间按4学时/半天计算。
3. 监考按4学时/次计算。
五、教学基地或教学点教师课时数及考试工作量=校本部工作量x1.5。
六、校教学督导组听课按实际听课时数计算。
七、承担援疆项目学生日常管理的系部1个学生按2个课时的标准增加课时。
附件2：内设机构工作考核系部教师教科研业绩总量赋分办法一、公开发表论文赋分四类期刊10分/篇，三类期刊20分/篇，二类期刊50分/篇，一类期刊100分/篇。
评分方法：（1）本年度系部教师以第一作者公开发表的论文，且作者单位为安徽医学高等专科学校；（2）系部提供发表论文的杂志原件，得分累加。
（3）暂时不能通过网络检测的论文予以赋分，下一年度适时安排抽查检测，一旦发现弄虚作假的严肃追究责任。
部门招聘考核评价表
部门招聘考核评价表背景在企业管理中，招聘是非常重要的一环。
部门需要对招聘工作进行考核，保证招聘工作的质量和效率。
为此，我们设计了一份部门招聘考核评价表，用于对招聘工作进行定期评估和改进。
目的本评价表的目的在于：•评估部门招聘工作的效率和成功率。
•发现招聘流程中的缺陷和问题，加以改进。
•提高招聘人员的工作质量和水平。
评价指标A. 招聘广告的制作评价指标得分广告内容简明清晰，表达准确10广告设计符合公司品牌形象10广告发布在合适的媒体上10B. 招聘人员的选用评价指标得分简历筛选准确15面试进行得当，评估方式科学、公正20符合要求的人员录用率高15C. 招聘过程的管理评价指标得分招聘流程规范10招聘进度符合预期10与候选人沟通流畅10D. 应聘者的反馈评价指标得分应聘者获得及时、准确的反馈10应聘者的满意度高10评价方法根据以上评价指标，采用分数评分法进行打分。
每个评价指标的得分标准见上表。
每个评价指标的得分权重相同，每项得分最高为10分。
最终总分是各项评价指标得分之和，最高为75分。
招聘考核评级按照得分情况，招聘考核评级分为：•A级：得分在65分及以上；•B级：得分在55分至64分之间；•C级：得分在45分至54分之间；•D级：得分在45分以下。
结束语本部门招聘考核评价表的设计，旨在提高招聘工作的质量和效率，促进部门的发展。
评价表的使用可以帮助部门找到招聘工作中存在的问题，及时进行改进和优化，从而更好地吸引和选拔人才，为公司的发展提供有力的人力支持。
处级单位及个人年度考核测评表模板
1.教学科研单位事业发展年度考核测评表（在相应内容对应空白处打“√”）
考核
对象
评价
意见
工作综合
评价
单项工作
党建和思想政治教育
本科
人才培养
研究生
人才培养
科学
研究
学科
建设
师资队伍建设
**学院
优秀
合格
基本合格
不合格
2.非教学科研单位年度工作考核测评表（请在相应内容对应空白处打“√”）
勤
敬业精神，精力投入等
绩
工作成果，工作效率等
廉
廉洁自律，工作纪律等
您认为应进一步加强的方面
政治理论（）领导能力（）组织协调能力（）
管理工作投入（）队伍建设（）党风廉政（）其它（）考核 Nhomakorabea对象
评价
意见
工作综合
评价
单项工作
完成本年度
重点工作情况
部门履职情况
创新工作情况
服务师生情况
***部门
优秀
合格
基本合格
不合格
3.处级领导干部年度考核测评表（请在相应内容对应空白处打“√”）
考核
对象
评价
项目
指标含义
评价意见
优秀
合格
基本合格
不合格
****
同志
综合评价
德
政治品质，道德品行，团队意识等
能
决策能力，组织能力，实施能力等
机关事业单位工作人员季度考评登记表模板
领导
评价
各
考
核
指
标
考
评
得
分
情
况
考核指标
考核综合得分
一、能（10分）
1、政策理论水平（2分）
2、业务工作能力（2分）
3、计划协调能力（2分）
4、文字表达能力（2分）
5、开拓创新能力（2分）
二、勤（30分）
1、出勤情况（20分）
2、工作表现（10分）
（1）工作态度（4分）
（2）工作作风（3分）
（3）工作规范（3分）
机关事业工作人员季度考评登记表
工作单位：测评时间：
姓名
部门、职务
办公室
负责或
分管工作
文件处理、上传下达、院务公开、院领导交办事项、协助科主任做好各项工作等
工
作
完
成
情
况
本人协助科主任做好各项工作，综合协调全院各部门的工作联系。负责行政公文的签发、登记、传递、立卷、归档、保管和利用工作。负责上级领导机关和其他单位领导因公来院接待工作，做好院长和院领导临时交办的其他工作。做好各种行政会议的安排通知，并传达上级批示和医院有关会议精神。对于医院各部门送来的各种材料、表格，总是进行认真编排、打印、复印，尽量做到准确、清晰、高效率地完成。严格遵守单位各项规章制度，积极做好领导布置安排的各项工作，在工作中不断积累经验，努力提高自身水平。
天，累计扣除考勤分值分，本季度实际考勤得分。
综合工作业绩、考勤情况及主管领导评价，本季度
同志绩效考核等次为等次。
（单位盖章）
年月日三、绩（60分） Nhomakorabea1、目标工作完成情况（20分）
（1）本职工作任务情况（10分）
领导班子综合考核评价测评表
基础管理达标，管理不断提升，注意对标学习，努力创新工作；重视 队伍建设，选人用人规范，员工积极性高；决策机制、管理制度健 全，运作规范、执行有力；重视风险防范；大家干劲足，工作氛围好 。 企业发展战略目标明确，工作思路清晰，按规划有效实施；主动进行 探矿增储和挖潜扩产，占有资源提升市场竞争力；重视人才培养培训 。
工作作风严谨、深入、扎实，注重深入基层调查研究；有强烈的事业 心、责任感，忠于职守，勤勉尽责；遵纪守法，依法经营；恪守职业 道德，不弄虚作假，不急功近利。
坚持以人为本，关爱员工，切实维护员工的合法权益；坚持企务公 开；坚持经常深入基层服务一线；坚持职代会报告工作制度，自觉接 受职工监督；建立与企业效益相匹配的收入增长分配机制。
对企业忠诚、有强烈的事业心和责任感，工作有激情在状态，真抓实 干；重视安全生产、环境保护和资源开发综合利用，措施有力；积极 履行央企社会责任，开展和谐企业文化建设，有良好社会形象
党组织和群团组织健全，坚强有力，创先争优和四好班子创建活动有 效落实；紧紧围绕生产经营工作抓党建，有效参与重大决策，效能监 察和招标监督；重视企业文化建设，思想政治工作扎实有效。
坚持民主集中制，重大决策、重要项目安排、重要人事任免及大额度 资金运作集体讨论决定；主要领导民主意识强，善于集中班子成员的 智慧，班子民主气氛好；能通过民主生活会解决问题。
主要领导善于总揽全局，副职作用得到有效发挥，决策和工作效率 高；班子成员分工合理、职责明确、配合默契、沟通顺畅，相互支 持；班子的创造力、凝聚力和战斗力强。
附表1：
领导班子综合考核评价测评表
单位名称：河北XX黄金矿业有限责任公司
事业单位领导干部年考核民主测评表
事业单位领导干部年度考核自评表
（2017年度）
说明：履行岗位职责情况主要为本人承担的年度重点工作任务情况，如内容多可另附纸。
评价意见请在相应的
栏目内打“V。
事业单位领导班子年度考核民主测评表
(2017)年度
单位:
注：1、请在评价项目后面的方框内划“七”
2、A票由领导班子成员填写，B票由其他人员填写
事业单位领导干部年度考核民主测评表
(2017)年度
姓名：单位:
注：1、请在评价项目后面的方框内划■”
2、A票由领导班子成员填写，B票由其他人员填写
事业单位领导班子年度考核部门评价表
（2017年度）
单位:
说明：请在相应的栏目内打■”
参考医学。
综合部考核表
综合部考核表
一、考核目的
本考核旨在客观评估综合部员工在工作中的表现和能力，激励员工积极进取，提升工作效率和质量。
二、考核要素
1.工作态度：包括工作中的主动性、责任感和团队合作精神等。
2.工作能力：包括处理问题的能力、解决方案的独立性和创新性等。
3.工作效率：包括任务完成的及时性、工作质量和工作量的评估等。
三、考核标准
1.优秀：工作态度积极主动，能力出色，效率高，全年工作任务顺利完
成，并且表现突出，对部门和公司做出积极贡献。
2.良好：工作态度端正，工作能力稳定，工作效率一般，全年工作任务
基本完成，对部门和公司有一定贡献。
3.合格：工作态度一般，工作能力有待提升，工作效率较低，全年工作
任务勉强完成，对部门和公司贡献一般。
4.不合格：工作态度消极，工作能力明显不足，工作效率低下，全年工
作任务未完成，对部门和公司无正面贡献。
四、考核细则
1.工作态度：考核主管根据员工的日常工作表现、团队协作能力和责任
心等因素综合评定。
2.工作能力：考核主管根据员工在具体工作中的表现、解决问题的能力
和执行力等方面综合评定。
3.工作效率：考核主管根据员工任务完成的及时性、工作质量和效率等
综合评定。
五、考核结果
员工将根据综合部考核表的评定结果，获得对应的奖励或惩罚，并作为员工绩效考核的重要依据，对员工的晋升、调岗和薪资涨幅等有直接影响。
六、总结
综合部考核表旨在激励员工提高工作态度和能力，推动部门整体效率提升，希望每位员工能在工作中持续进步，达到更好的工作绩效并为公司发展做出更大的贡献。
关于对校(园)级领导进行年度综合考核的通知
关于对校（园）级领导进行年度综合考核的通知各中学、中心（实验）小学、职业学校、直属学校：为了更好地贯彻落实《义务教育法》及区委、区政府教育工作会议精神，按照锡滨教党[2009]21号《关于下发<2009年度滨湖区教育系统校(园)级领导年度综合考核实施办法>的通知》，现决定对各单位2009年度学校工作、班子建设及其成员履行职责情况进行专项考核。
现将考核有关事项通知如下：一、考核内容：学校班子成员履行职责及班子个人在2009年业务（上课、文章、案例等）等方面的情况。
二、考核方法：1、公示：考核前由考核组人员提前2天向被考核单位发布考核公告，公示时间不少于一周。
2、述职报告：提前把述职报告张贴于学校公示栏。
3、民主测评和民主推荐：组织全体教职工对学校领导班子成员进行民主测评，根据要求推荐相关候选人。
（学校准备好民主测评表、民主推荐表和一只投票箱）。
4、个别谈话：对象为学校领导班子成员、中层干部、民主党派、教职工代表和其他需要向考核组反映情况的人员。
三、考核时间：2009年11月16 日—11月30日四、考核组织领导：考核工作在区教育局党委的统一领导下，由党委、行政、纪委、工会、组织人事科等部门组织相关同志组成中学、中心小学和直属学校三个考核小组。
领导小组由钱江任组长。
考核小组分工如下：A组：华文达袁明霞糜荣华●华婷婷陈玮B组：钱江金春兰强洪权朱卓伟●刘建文C组：吴洵如王兴耕●袁菁陈雪琴张敏注：1、带●的人员为本组的联络员，负责联络本小组、联络学校，落实公示、测评表等有关事项。
2、考核组第一位人员为组长，负责整个考核过程，并分工督促考核人员完成两张反馈表,收齐学校工作总结、个人述职材料、测评表。
3、12月6日前各组将书面材料及考核反馈表（电子稿）交组织人事科。
注：各单位负责将述职报告（电子稿）按统一格式汇总收齐，压缩打包后交组织人事科。
格式要求：一、标题：关于＊＊＊情况的报告（黑体小二号，居中）＊＊＊学校校长＊＊＊（楷体三号，居中）（****年*月*日），（楷体三号，居中）二、正文（仿宋三号）一级标题：黑体二级标题：楷体加黑三级标题：仿宋加黑页面设置：A4纸，上3.2CM，下2.9CM，左、右各2.5CM，装订线0.5CM，每行27字，每页23行。
浙江工业大学机关部门工作年度考评表
二、管理效能
1、第一时间妥善处置各类突发事件，确保校园稳定安全。2月针对当时社会上特别是在杭某高校肺结核病频发的现象，对25000多名在校学生开展了肺结核排查，共查实肺结核14例，及时采取了隔离、治疗等措施，有效预防了肺结核病在校园内的传播。5月及时处置了2例霍乱病例，对所有接触人员进行预防性治疗和检测，对所到场所进行消毒，隔绝霍乱病毒的扩散。8月启动应急预案，积极组织做好防范9号台风“苏拉”，督促检查防台抗洪物资的配置和准备工作，对部分老化和已耗物品进行补缺。9月及时制定并启动临时过渡方案，妥善处理因2幢学生宿舍未能按时交付造成的困难，确保2012级新生按时报到及住宿和生活需要。12月在得知某高校发生腹泻疫情后，与容大集团、学工部配合，立即对学生饮用的疑似致泻的某品牌桶装水进行免费更换，并在精弘论坛上发布官方通告，平息学生的恐慌情绪，稳定校园秩序，保证校园教学科研工作正常有序地开展。
综合测评表
2010-2011年度综合素质测评表
注：1、因上一年度综合测评成绩优秀获得的一切奖项，均不能在本年度综合测评中加分。
（包括各项奖学金、三好学生和优秀干部。
）
2、同类别加分项选符合条件的最高分，不能累加。
根据《湖南大学新闻传播与影视艺术学院本科学生综合素质测评方案（修订稿）》，各位同学请按照评分细则自评体育得分
第十五条体育成绩构成比例
一、二年级
体育成绩=两学期体育课平均成绩*60%+(基本分+加分累计）*40%
三、四年级
体育成绩=基本分+加分累计基本分：70分
第十六条平时体育成绩计分项目
1、出操、升旗满勤者加10分，若请假一次、二次、三次、四次及以上者分别加8分、5分、2分、0分，缺席一次扣2分
2、积极参加学校、学院组织的各类体育活动每次加1分，参加学校各类体育竞赛获一、二、三等奖者分别加6、4、2分，团体每人分别加5、
3、1分。
3、学院各类球队成员参加正常训练和比赛者，加2分；
体育成绩=80。
6益阳市中小学、幼儿园、特校教师自评表、实地考核相关表 (2)
益阳市中小学教师职称评审高级教师、一级教师考核量化计分自评表总分：说明：实行四个一票否决即：①师德问题一票否决，②假材料一票否决，③没有农村或薄弱学校任教经历一票否决，④一周期学分不足360一票否决。
附件1：益阳市中小学高级教师、一级教师实地考核教师职业道德问卷调查表首先感谢你们在百忙之中参加本次“教师职业道德”测评工作。
本次测评采取不记名方式，希望参与测评的老师和同学们本着实事求是的态度认真填写（请将选项的序号填入题首栏内）。
没有违背党和国家方针、政策的言行。
A.优秀B. 良好C.一般D.较差2.爱岗敬业：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
A.优秀B. 良好C.一般D.较差3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A.关爱学生B.较关爱C.一般D.较差4.教书育人：循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
A.因材施教、激励赞赏B.遵循教材、重知识传授C.侧重学生分数，忽视学生体验D.唯分数论学生5.为人师表：衣着得体，语言规范，举止文明；坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
A.富有气质、品行高尚B.衣着得体、品行较好C.欠修边幅、品行一般D.不修边幅、品行较差6．终生学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
A.坚持常态化学习B.时常学习教育教学知识C.偶尔学习本学科外知识D.很少学习7. 尊重家长：主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
A．很好 B.较好 C. 一般 D.较差8. 廉洁从教测评要点1：该教师是否进行收费补课或有偿家教。
学校领导班子及班子成员民主测评表
单位：沙雅县第二小学时间：2015年1月
测评
对象
姓 名
职 务
综合测评
优秀
满意）
称 职
基本满意）
不 称 职
（不满意）
学校
领导
班子
成员
赵继文
校长
满意
阿依古丽
书记
满意
高隆慧
副校长
满意
袁绍鲁
副校长
满意
学校领导班子
满意
学校班子及教师队伍中师德师风方面存在的问题
1、认识观念问题 一是部分教师对当前教育改革与发展认识不足，思想保守，吃大锅饭思想严重，不思进取，对本职工作缺乏责任感和紧迫感。二是育人意识淡泊，对上级教育部门的要求听之任之，仍有极少数教师利用节假日、双休日进行有偿家教，把主要精力放在“第二职业”上，对工作得过且过，敷衍了事。 2、组织纪律问题 一是违反《中小学教师职业道德规范》，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品；二是上班期间不能坚守工作岗位，闲谈、说闲话，阐自离开工作岗位串办公室、办私事、迟到、早退现象屡禁不止，随意缺课旷课；三是上课时间接打手机、会私客。上班时间上网聊天、看影视片、玩游戏等。 3、工作态度问题 一是个别教师不服从工作分配，拈轻怕重，只要组织照顾、不要组织纪律，自由主义思想严重；二是工作无起色，工作方法陈旧，不能创造性地开展工作；三是极少数教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性；四是个别教师教学成绩低下，事业心和责任心不强，不重视业务学习和提高。教育教学工作敷衍塞责，随意性大，不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。4、廉洁从教问题一是教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之；二是强制学生购买教辅材料、向学生家长索要财物，以教谋私现象在个别教师身上存在；三是极个别教师同事之间不团结，闹矛盾，斗嘴，不能很好的处理同事之间的关系，在工作中造成了不好的影响等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件1：部门年度考核测评表
部门综合考核测评表（一）
备注：总分满分100分，满意为85分以上，基本满意为60-84分，不满意为60分一下。
分数低于
60分的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（二）
备注：请在您同意的等级栏内划“○”。
不合格的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（三）
备注：请在您同意的等级栏内划“○”。
不合格的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（四）
备注：总分满分100分，满意为85分以上，基本满意为60-84分，不满意为60分一下。
分数低于60分的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（五）
备注：总分满分100分，满意为85分以上，基本满意为60-84分，不满意为60分一下。
分数低于60分的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（六）
备注：总分满分100分，满意为85分以上，基本满意为60-84分，不满意为60分一下。
分数低于60分的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（七）
备注：请在您同意的等级栏内划“○”。
不合格的，必须说明理由，否则视为废票。
部门综合考核测评表（八）
票。
部门综合考核测评表（九）
（职能部门对教学部门测评用）
注：1.权重栏系数分别指：有学生的系部/无学生的教学部门
2.请各职能部门分别制定相应的考核实施细则，并报学校综合考核领导小组办公室备
案。
3.测评部门为多个部门的，以第一个部门为牵头部门共同商定。