玻片标本的制作

临时水装片的制作和观察

一、实验设计思路：

根据学生学习的特点和教育规律，结合教材的具体内容和学生实际，引导学生从已有知识、技能出发，通过观察、观看，多次探究，给予评价等活动，让学生在教师的指导和同学协助下自主获取制作临时水装片的知识，实现认知迁移，进而体现提倡探究性学习和提高学生学习植物学的兴趣和爱好的教学新理念。

二、实验目的：

1. 临时水装片的制作。

临时水装片标本在植物教学中是使学生认识植物形态结构的方法之一，通过观察玻片标本，可以验证课堂上已经学习过的知识。学生通过制作简单临时水装片标本，还可获得观察植物的一些基本技能，所以通过临时水装片标本制作的教学，也是培养学生掌握学习技能的一种手段。

2.会使用显微镜观察自己制作的临时水装片标本。

三、实验器材与试剂：

1. 实验器材：显微镜，载玻片，盖玻片，纱布，吸水纸，镊子等；

2. 实验试剂：蒸馏水，KI溶液；

3. 实验材料：土豆

四、实验过程：

1. 擦拭载玻片盖玻。清洁好的载玻片和盖玻片，需用细软布(如清洁的纱布)揩干。其方法是擦拭载

玻片时，左手拇指和食指夹着其短边的边缘；右手拇指和食指持清洁的纱布沿长边往返，在上下两面同时轻轻擦拭。擦拭盖玻片，因它是方形(或圆形)的，所以持相对的两边擦拭后，还须持着另两边(即转90°角)，再擦一次。由于盖玻片小而薄，擦时必须注意。

2.在擦拭好的载玻片正中央滴一滴蒸馏水。

3.用单面刀片轻轻刮取土豆汁液，然后把土豆汁液少许蘸在载玻片中间的蒸馏水上。

4.用镊子夹住盖玻片的一边，将另一边放入水滴中，使盖玻片倾斜，来回拖拉一次，然后慢慢地放下

另一边，轻轻抽出镊子，用吸水纸把多余的蒸馏水吸干，这样就制作好临时清水装片。

5.临时清水装片放置于显微镜观察，先进行低镜下的观察，再切换到高倍镜下观察。

6.对临时清水装片的淀粉粒进行染色后观察。（淀粉遇碘变蓝色）

五、教学重点和难点：

制作临时装片既是重点也是难点。

六、注意事项：

1.擦拭载玻片和盖玻片，老师先示范正确的擦拭动作（一手用食指和拇指轻轻夹住玻片的边缘，另一

只手拿纱布将玻片放在两层纱布之间，用食指和拇指夹住轻轻擦拭，用力要均匀。在学生操作的时候提问为什么要将玻片擦干净，让学生理解擦拭的重要性。

2.用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水，学生往往会认为无论材料还是试剂越多越好，提醒学生以适

量为最佳，水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。所以，适量的概念要从此开始反复地强调，使学生树立一个科学的实验观。

3.取土豆淀粉粒时要少许，学生往往认为越多越好，实际上过的的淀粉粒反而影响观察。

4.盖盖玻片，按照教材上图示的方法来进行，目的是防止盖玻片下出现气泡。

5.将制成的装片放在显微镜物载台上，让盖玻片下的实验材料位于通光孔的中央，调焦观察，此步

应注意：a.用低倍镜观察。b．严格按照显微镜的操作规程来进行。否则容易压碎载玻片。

6.染色，将装片从显微镜载物台上取下，放在桌面上进行染色。不能直接在显微镜的载物台上进行

染色，否则会污染显微镜，染色后的装片一定要擦干净周边的液体，再用显微镜观察。

七、作业:绘土豆块茎中的淀粉粒。

八、教学反思：？