《秋天到》备课教案
幼儿园音乐公开课教案及反思《秋天到》教学设计
幼儿园音乐公开课教案及反思《秋天到》教学设计第一章：教学背景1.1 课程定位：本课程旨在通过歌曲《秋天到》的学习，让幼儿体验秋天的气息，感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
1.2 教材选择：选用歌曲《秋天到》作为教学内容，歌曲简单易懂，旋律优美，适合幼儿演唱。
1.3 教学对象：幼儿园中班幼儿，年龄约为4-5岁。
第二章：教学目标2.1 知识与技能：让幼儿学会歌曲《秋天到》，并能用正确的音准和节奏演唱。
2.2 过程与方法：通过听、唱、动、玩等环节，培养幼儿的音乐表现力和合作能力。
2.3 情感态度与价值观：让幼儿感受秋天的美丽，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
第三章：教学内容3.1 歌曲学唱：学习歌曲《秋天到》的歌词和旋律，掌握正确的演唱技巧。
3.2 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
3.3 创意活动：让幼儿发挥想象，用动作、绘画等方式表现秋天的景象。
第四章：教学过程4.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。
4.2 歌曲学唱：教师示范演唱歌曲，引导幼儿跟唱，纠正发音和节奏。
4.3 音乐游戏：分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的速度、节奏等元素。
4.4 创意活动：让幼儿分组进行创意活动，如用动作表演秋天的景象，或用绘画表达自己对秋天的感受。
4.5 总结与反思：教师引导幼儿总结课堂收获，分享自己的感受。
第五章：教学评价5.1 幼儿演唱歌曲的表现：观察幼儿在课堂上的演唱表现，评价其音准、节奏等方面的掌握情况。
5.2 音乐游戏的表现：评价幼儿在音乐游戏中的参与程度、合作能力等。
5.3 创意活动的表现：评价幼儿在创意活动中的创意想法、表现能力等。
5.4 教学反思：教师对课堂教学进行反思，总结成功的经验，找出需要改进的地方。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备歌曲《秋天到》的乐谱，以及相关的教学辅助材料，如图片、卡片等。
6.2 教具准备：准备录音机、音响设备、钢琴等乐器，以及教学道具，如头饰、手偶等。
《秋天到》教案
秋天到教案一、教学目标•知识目标：了解秋天的特点和变化，认识秋天中的一些常见事物和现象。
•能力目标：培养学生观察和感知能力，提高学生运用文字表达的能力。
•情感目标：培养学生对秋天的热爱和欣赏，增强学生对自然的敬畏之情。
二、教学重点和难点•重点：学生能够用适当的词语描写秋天的景色，感受秋天的气息。
•难点：培养学生的观察和感知能力，引导他们用文学表达的方式来描绘秋天的美景。
三、教学准备•教材：《秋天到》课文，黑板、粉笔。
•辅助材料：相关的图片或视频素材（可选）。
四、教学过程1. 课前准备（5分钟）•老师播放一段秋天的视频或展示一些秋天的图片，让学生观察并谈谈自己对秋天的印象。
2. 导入新课（10分钟）•老师引导学生回顾《秋天到》这篇课文，提问学生对秋天的了解和认识。
并播放朗读录音，让学生跟读课文。
3. 探究课文（10分钟）•老师带领学生一起探究课文中出现的生词、词组，解释其意思和用法，帮助学生理解课文内容。
4. 感受秋天（15分钟）•老师引导学生运用自己的感官观察秋天的景色，听、看、闻、摸、品味等，让学生感受秋天的气息和变化。
5. 描绘秋天（20分钟）•老师要求学生用文字描绘秋天的景色，要求学生选择适当的词语和句子，写一篇关于秋天的短文。
•学生可以借助课前观察秋天景色的经历，也可以根据自己对秋天的了解和印象进行描写。
6. 分享与欣赏（10分钟）•学生互相交流和分享自己的秋天描写作品，老师引导学生进行欣赏和评价，提供指导和改进意见。
7. 总结反思（5分钟）•老师引导学生回顾今天的学习内容，总结秋天的特点和变化，进一步加深对秋天的认识和理解。
五、课堂作业•要求学生将写好的秋天描写作品整理成一篇优美的短文，并对其进行修改和润色。
•要求学生在家中用相机或手机拍摄一张秋天的照片，并配以自己的文字描述，形成一份秋天观察记录。
六、教学反思本节课通过观察、感知和文字表达的方式，让学生更加深入地了解秋天、感受秋天，并培养了学生的观察和描写能力。
《秋天到》教学设计-小学二年级第三册音乐教案
小学音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：音乐教案 / 小学音乐编订：XX文讯教育机构《秋天到》教学设计-小学二年级第三册音乐教案教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学二年级音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
作者单位北京市望京实验学校小学部邬京华北京版小学二年级第三册音乐课《秋天到》教学设计（一）教学内容: 学习歌曲《秋天到》。
教学时间：xx年9月19日上午第一节。
教学班级：二（4班）24人教学目标：1．能够用流畅、自然的声音准确的演唱歌曲《秋天到》，感受歌曲优美、舒展的情绪，用有感情的歌声赞美秋天，激发学生热爱大自然、热爱生活的感情。
2．运用打击乐和速度的变化感受歌曲独特的意境。
3．尝试用口风琴吹奏歌曲教材分析：略教学重点：用流畅、自然的声音演唱歌曲，抒发赞美大自然的感情。
教学难点：歌曲中出现的四度、五、六度度跳跃音程 5 1 、 6 2 、 5 3教学准备：教师：钢琴录音机录音带挂图课件多媒体教学设备打击乐（沙锤串铃）学生：音乐书、口风琴教学过程：一．导入作品（阶段目标：用律动使学生身心沉浸在音乐的意境之中）阶段目标：创设教学氛围，保持轻松的心态师：播放音乐《秋日私语》生：听音乐进教室，做律动要求学生做到：抬头、挺胸、沉肩、收腹、立腰、非常挺拔。
师：作品用什么乐器演奏的？作品叫什么名字，演奏作品的钢琴家是谁？哪国人？生：钢琴、秋日的私语、理查德克莱德曼、法国人师：这首钢琴作品想让我们认识到秋天什么呢？生：景色美丽师：你们听听这首作品想让我们知道什么（播放歌曲录音）生：复述听到的内容师：面对大自然的美景，人们不禁发出了赞叹。
（再次播放歌曲录音）二．学唱歌曲（阶段目标：用有弹性的声音演唱）1．出示歌谱师：你听到歌词的内容了吗？我们也来尝试着赞美一下。
二年级课文秋天到原文及教案
二年级课文秋天到原文及教案一、《秋天到》原文秋天到了，稻子黄了，水稻簇簇密密的，像一个个金黄色的小山丘。
菊花也开了，那花朵像小小的圆球，花心紫红色，真好看呀！燕子飞呀飞，它们要南飞了。
它们飞过了我家的院子，一会儿三只，一会儿五只，真快呀！咕噜呀咕噜，那是青蛙在叫，它们要去睡觉了。
禾场上忙碌着呢，有的人在收割，有的人在插秧，有的人在犁地。
到处都是欢声笑语，真热闹呀！哎呀，我最喜欢的季节秋天到了，可真漂亮呀！二、教案1. 教学目标•了解秋天的特点•学习秋天常见的植物和动物•理解稻子黄了的原因•理解燕子南飞的习性•能朗读《秋天到》全文2. 教学准备•课文《秋天到》•彩色图片和实物展示•音频播放器3. 教学过程3.1 课前准备教师展示秋天的场景图片、植物图片和动物图片，让学生尽可能多地说出与秋天相关的事物，引导学生进入秋天的氛围。
3.2 听课文播放语音版《秋天到》课文，让学生听一遍。
随后，再放一遍，学生可以看着文本跟读。
3.3 知识导入教师简单说明秋天的特点：天气逐渐变凉，白天比黑夜长，黄叶红叶落满了地面等。
3.4 知识讲解教师清晰地讲解稻子为什么会黄，燕子为什么会南飞的原理，让学生更好地理解课文。
3.5 观察探究教师引导学生仔细观察图片和实物，了解秋天的植物和动物，如菊花、稻子、燕子等。
3.6 朗读练习让学生自己独立朗读《秋天到》全文，教师在旁边指导调整读音和语调。
4. 教学评价教师可以提问学生，让学生回答秋天的特点、植物和动物信息。
也可以让学生互相表演语音版课文，以此检测学生掌握情况。
三、总结一篇短小的课文，却蕴含了秋天许多美好的事物，教师应该充分利用课文，引导学生了解秋天的美好，让学生感受到季节更替的魅力。
同时，也为学生培养尊重自然、珍惜生命的情感。
小学一年级语文《秋天到了》原文、教案及教学反思(最新6篇)
小学一年级语文《秋天到了》原文、教案及教学反思（最新6篇）秋天到了篇一(第一册)教学目标1.继续学习观察图画的方法，仔细看图，看懂图意。
2.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。
初步认识自然段。
3.认识4个偏旁，学会6个生字。
4.练习用“秋天”、“一会儿”口头造句。
5.能正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
教学重点、难点1.图文结合理解课文内容，懂得词义。
2.初步认识自然段。
3.识字、写字。
4.用“秋天”、“一会儿”练习说话。
教具准备图片，卡片，小黑板。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）继续学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。
（二）初步认识自然段。
（三）朗读课文。
二、教学重点、难点（一）看懂图意。
（二）认识自然段。
三、教学过程（一）检查复习。
1.读汉字：天子上下来一大南飞儿人2.读带调韵母：1n 2ng $ng 2i3.读三拼音节：ti1n li2ng hu2ng pi4n（二）学习新课。
1.读课题，板书课题：看图学文7师述：前面我们学习看图学词句，是通过看图，理解句义、词义。
现在我们要开始学习看图学文了。
这种类型的课文是由生动的图画和说明图意的短文组成的。
我们学习的时候，要做到图文结合，看懂图意，理解课文内容，读懂句子和理解词义。
今天我们学的课题是。
我们一起看到，大自然有了哪些变化。
2.指导看图。
按由下到上的顺序观察图画。
（出示图画）（1）看看地上有些什么？（小草，黄叶）①地上的黄叶是从什么地方来的？（从树上飘落下来的）②叶子为什么会从树上飘落下来？（，树叶变黄了，就从树上飘落下来）师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分，度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。
（2）看看天空怎么样了？（3）天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飞）（4）谁能看图说说，大自然有些什么变化？①自己练习，同桌说。
②指名说。
（三四个）大家评议。
有不完整的地方教师给以补充。
3.初读课文。
（1）认识自然段。
小学二年级语文《秋天到》教案二：秋天的变化之美
小学二年级语文《秋天到》精选教案二：秋天的变化之美一、教材分析《秋天到》是小学二年级语文中的一篇课文，主要描述了秋天的变化之美，是一篇优美的散文。
教育意义：通过这篇课文的学习，可以帮助学生更好地认知秋天的变化和美丽，提高学生的观察和感知能力，鼓励学生爱护自然、珍惜生命，培养学生的勇气和乐观向上的心态。
二、教学目标1.让学生认识秋天的变化之美。
2.提高学生的观察和感知能力。
3.鼓励学生爱护自然、珍惜生命。
4.培养学生的勇气和乐观向上的心态。
三、教学内容及教学步骤1.导入教师可以引导学生回顾这一季度所学的内容，将话题引向本节课的主题——秋天。
通过教师的指导，让学生预习课文，了解秋天的变化。
2.讲解在讲解这篇课文时，需要注重以下内容：（1）课文的主题：秋天的变化之美。
（2）课文的结构：第一段，描述秋天来临的场景；第二段，叙述树叶变色的情况；第三段，描写天气变冷的情况；第四段，亲身经历秋天的美好。
（3）学生的问题：降温时，需要注意保暖；秋天鱼儿咬钩的原因；秋天树叶变色的原因。
3.互动探究让学生自由发言，探究以下问题：（1）秋天来临的迹象有哪些？（2）你喜欢秋天吗？为什么？（3）你认为秋天最美的景色是什么？4.情感教育通过现象教育和情感教育，引导学生认识到自然的美丽和珍贵，让学生爱护自然、珍惜生命，培养学生的勇气和乐观向上的心态。
5.巩固作业布置以下作业：（1）再读一遍课文，做好课文笔记。
（2）了解秋天常见的植物和动物。
（3）将秋天最美的景色画出来。
四、教学评价通过本节课的设计，可以有效地帮助学生认识秋天的变化之美，提高学生的观察和感知能力，鼓励学生爱护自然、珍惜生命，培养学生的勇气和乐观向上的心态。
在教学过程中，教师应注重学生的情感体验，引导学生通过接触自然来感受生命的美好。
同时，教师应根据学生的实际情况，选取合适的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和学习热情。
《秋天到》教学设计-北京版小学二年级第三册音乐教案【13篇】
《秋天到》教学设计-北京版小学二年级第三册音乐教案【13篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐公开课教案及反思《秋天到》教学设计
幼儿园音乐公开课教案及反思《秋天到》教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特点，感受秋天的美好。
2. 技能目标：通过学习歌曲《秋天到》，培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱秋天、热爱生活的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《秋天到》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏、音准训练。
3. 合唱部分的练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《秋天到》，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：合唱部分的协调和音准。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《秋天到》乐谱、音响设备、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于秋天的歌曲，引起幼儿对秋天的兴趣。
2. 新课导入：教师介绍歌曲《秋天到》，讲解歌词的含义，让幼儿初步感受歌曲的美好。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
4. 节奏训练：教师指导幼儿进行节奏练习，巩固对歌曲节奏的掌握。
5. 音准训练：教师指导幼儿进行音准练习，提高幼儿的音准能力。
6. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
7. 实践活动：分组进行合唱比赛，激发幼儿的参与积极性。
8. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次课程的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与课堂活动。
2. 运用游戏化教学，让幼儿在游戏中掌握音乐知识。
3. 分组合作学习，培养幼儿的团队精神和协作能力。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范演唱，让幼儿直观地感受歌曲的节奏和音准。
2. 情景教学法：创设秋天的情景，让幼儿在情景中感受歌曲的美好。
3. 反馈评价法：教师及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在课堂活动中的参与程度、学习态度等。
2. 终结性评价：评价幼儿在合唱比赛中的表现，以及对歌曲的掌握程度。
大班主题详案教案及教学反思《秋天到》
大班主题详案教案及教学反思《秋天到》一、教学目标：1. 能听懂并理解歌曲《秋天到》的歌词。
2. 能够演唱《秋天到》歌曲，并在歌曲内容的指导下感受和表达自己关于秋天的感受。
3. 通过秋天展示的物品、变化，引导孩子感知季节变化。
4. 能够运用秋天的物品进行分类归纳。
二、教学内容：1. 秋天到2. 秋天的特点和物品3. 秋天的分类三、教学过程：1. 开场（5分钟）老师与孩子们打招呼，互相了解。
介绍今天的主题，并引导孩子们一起搜集并介绍秋天的物品。
2. 学习歌曲（10分钟）老师播放歌曲《秋天到》，引导孩子们跟着节奏唱。
3. 分享探究（20分钟）老师引领孩子们来到课堂现场，让他们观察窗外秋天的变化，和自己日常所见秋天物品拍照、喊出物品名称。
老师主持讨论谈论：孩子们观察到了什么季节变化，怎么看出来的，有没有观察到的物品或事情有什么特点等等。
讨论完毕后，老师引导孩子们将观察到的物品进行分类归纳。
4. 活动游戏（20分钟）老师将分类物品囊括多数，然后将所有物品全部再混在一起，让孩子们分别找出属于自己分类的物品。
5. 歌曲表演（15分钟）老师与孩子们演唱《秋天到》，孩子们发挥自己的想象力和表演才华，展现秋天的美好。
6. 总结纠正同学们做事马虎的毛病。
四、教学反思：本学案通过歌曲唱咏、现场观察，引导孩子对秋季特点的感知，顺利地形成了孩子对于季节变化与观察中的知识点的学习。
孩子们的分类能力得到了一定的提高，整个课程激发了孩子的好奇心和探究精神，同时还增强了孩子们的班级协作能力和表演才华。
但是，课程有待进一步完善，例如在游戏环节，游戏时间安排较紧，孩子的参与和归纳能力都得不到充分的展开。
至此，对于后续的班级课程设计，在时间安排和内容细节方面需要更好地提升。
《秋天到》备课教案
《秋天到》备课教案一、教学目标：1. 让学生认识秋天的季节特征，如天气、树叶变化等。
2. 通过观察、体验，培养学生对秋天的喜爱和热爱大自然的情感。
3. 发展学生的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的活动安排3. 秋天的歌曲学习4. 秋天的绘画创作5. 秋天的故事讲述三、教学重点与难点：重点：让学生认识秋天的季节特征，体验秋天的乐趣。
难点：培养学生合作、分享的良好品质，发展学生的观察力、想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 秋天的图片、视频等教学资源。
2. 绘画材料（如彩笔、水粉等）。
3. 故事书籍、音频等资源。
4. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：通过展示秋天的图片或视频，引导学生谈论对秋天的认识和感受，引出课题。
2. 秋天的特征：让学生观察周围的环境，了解秋天的天气、树叶变化等特征，并进行记录。
3. 秋天的活动：讨论秋天可以进行的活动，如捡树叶、赏菊花、登高等，引导学生积极参与。
4. 秋天的歌曲：学习与秋天相关的歌曲，如《秋天到了》、《丰收的秋天》等，感受秋天的气氛。
5. 秋天的绘画：让学生运用绘画材料，创作出秋天的画面，展示自己的想象力。
6. 秋天的故事：讲述与秋天有关的故事，如《白雪公主》、《秋天的童话》等，培养学生的倾听和表达能力。
8. 作业布置：让学生选择一种方式，如绘画、写作等，表达对秋天的喜爱和热爱大自然的情感。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对秋天特征的认识和喜爱程度。
2. 评估学生在绘画创作中的表现，观察他们的想象力和创造力发展情况。
3. 听取学生在故事讲述和讨论中的表现，评估他们的表达和倾听能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行秋游活动，让他们亲身体验秋天的美丽和乐趣。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同分享秋天的快乐。
3. 开展秋天的主题班会，让学生更深入地了解秋天的文化和习俗。
语言《秋天到》教案
中班语言活动《秋天到》活动目标1.理解儿歌内容，学会完整地朗诵。
2.了解秋天的特征，体验秋天丰收的快乐。
3.具有热爱秋天、热爱大自然的积极情感。
活动准备1.歌曲《小树叶》2.课件。
3.每人一盒彩笔。
活动过程一、导入活动。
播放歌曲《小树叶》:小树叶将离开妈妈，因为秋天来到了。
二、基本活动。
(一)播放课件《秋天到》，幼儿初步了解儿歌内容。
1.儿歌的名字叫什么?2.你喜欢儿歌里的哪一句?(二)再次播放课件，引导幼儿理解儿歌内容，用儿歌中的语言来回答问题。
1.秋天的天气怎么样?2.秋天里有什么花开放?有什么动物在唱歌?3.苹果、梨子为什么“呵呵笑”?4.稻子、大豆是什么颜色?(三)借助课件，幼儿学习朗诵儿歌。
1.教师有感情地朗诵，幼儿欣赏。
2.教师朗诵，幼儿跟读。
3.师幼分句有节奏、有感情地朗诵。
4.幼儿边朗诵边加上动作表演。
(四)谈话:我认识的秋天。
1.秋天，大自然还有什么变化?2.秋天还有哪些果实成熟了?3.教师小结:激发幼儿热爱秋天、热爱大自然的情感。
三、结束活动。
秋天这么美丽，请小朋友们和老师一起到外面寻找秋天吧!教学延伸：一、在科学区投放一些秋天的水果和种子，供幼儿观察、探索。
教学反思：秋天的颜色秋天来了，秋天是什么颜色呢?枫叶说:“秋天是红彤彤的。
”香蕉说:“秋天是黄澄澄的。
”稻谷说:“秋天是金灿灿的。
”松树说:“秋天是绿油油的。
”小朋友说:“秋天是五颜六色的。
”哇，秋天可真美呀!。
中班语言优秀教案及教学反思《秋天到》
中班语言优秀教案及教学反思《秋天到》一、教案概述本节课是中班语言教学中的一节优秀教案，教学内容为《秋天到》。
通过本节课的教学，旨在帮助幼儿了解秋天的特点和秋天的变化，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
教学过程中，采用了认知和互动的方式，让幼儿通过观察、讨论和参与活动等形式，加深对秋天的认知。
二、教学目标1.了解秋天的特点和变化；2.能够用简单的词汇描述秋天的景象；3.培养语言表达能力和观察能力；4.引导幼儿积极参与讨论和活动，培养团队合作意识。
三、教学准备1.课件或教学素材：包含秋天的图片、场景和相应的词汇；2.教学道具：如秋天的叶子、树枝等。
四、教学过程1. 导入活动（10分钟）教师可以通过播放一段秋天的动画或者展示一些秋天的图片，引起幼儿对秋天的兴趣，激发他们的好奇心。
然后，教师可以与幼儿进行简短的对话，引导幼儿回答以下问题：•你们知道现在是什么季节吗？•秋天有什么特点？•秋天有哪些变化？2. 正式教学（30分钟）（1）呈现节拍歌曲教师可以引入一首适合幼儿的节拍歌曲，让幼儿随着歌曲的节奏拍手，培养幼儿的音乐感知能力。
（2）观察秋天的图片教师在课件或教学素材中展示秋天的图片，引导幼儿一起观察图片中的元素，如树叶的颜色变化、树枝的形态等。
教师可以提出问题，鼓励幼儿进行讨论和描述，比如：“你看，树叶变成了什么颜色？”、“树枝长出了什么？”等。
（3）学习秋天的词汇教师根据观察图片的内容，教授幼儿与秋天相关的词汇，如“红色的树叶”、“黄色的树叶”、“落叶”、“秋天的果实”等。
教师可以通过图示、动作示范等方式，帮助幼儿理解和记忆词汇。
（4）合作活动：制作秋天的画教师组织幼儿分组，每个小组给幼儿发放纸和颜色笔，让他们合作制作秋天的画。
教师可以给出一些提示，如“你们可以用红色的笔画树叶，用黄色的笔画秋天的果实。
”这样可以让幼儿在绘画中加深对秋天的认知和理解。
3. 小结活动（15分钟）教师引导幼儿一起回顾本节课所学的内容，鼓励幼儿用自己的话总结秋天的特点和变化。
幼儿园音乐公开课教案及反思《秋天到》教学设计
幼儿园音乐公开课教案及反思《秋天到》教学设计一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的气息，体验音乐带来的快乐。
2. 通过学习歌曲《秋天到》，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 引导幼儿积极参与音乐活动，提高他们的音乐兴趣。
二、教学内容：1. 学习歌曲《秋天到》的歌词及旋律。
2. 学习简单的舞蹈动作，感受秋天的氛围。
3. 进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《秋天到》，能跟着音乐节奏演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，以及合唱部分的协调。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲《秋天到》音频、舞蹈动作图示、乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的装饰，营造秋天氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身活动，引导幼儿关注秋天的变化。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《秋天到》，让幼儿边听边跟唱，学习歌词和旋律。
3. 舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈练习。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成小组，进行合唱练习，注意音准和节奏的把握。
六、教学延伸：2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如户外活动、午餐时间等，播放歌曲《秋天到》，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及进步情况。
2. 歌唱能力：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感及与同伴的协调配合。
3. 舞蹈表现：观察幼儿舞蹈动作的准确性、流畅性及对音乐节奏的感知。
八、教学反思：1. 教师教学：反思教学过程中是否存在不足，如教学方法是否适合幼儿，教学内容是否难易适中等。
2. 幼儿学习：观察幼儿对音乐学习的兴趣和积极性，分析幼儿在合唱、舞蹈等方面的进步。
3. 教学调整：根据反思结果，调整教学计划和方法，以提高教学效果。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，因材施教，给予个别指导，提高幼儿的音乐素养。
2. 注重培养幼儿的团队协作能力，鼓励他们积极参与合唱、舞蹈等集体活动。
《秋天到》教案
《秋天到》教案•相关推荐《秋天到》教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的《秋天到》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《秋天到》教案篇1第一课时（一）、导入课题1、谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？2、展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学生说说秋天的特点，教师总结。
（二）、进行新课1、抽学生读课文，检查学生读书情况。
2、正音，自主学习课文生字。
（1）、四人小组交流生字的预习情况。
（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）（2）、课堂内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，教师指导，板书重点。
易错音的字：多音字：转zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈) 翘舌音字：爽收霜边音字：凉三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转排（注意笔顺）课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
（3）、学生自由书空学习生字，教师出示生字卡片检查巩固。
3、再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？（三）、布置作业（1）、抄写课文生字（2）、给课文生字组词（3）、熟读课文第二课时（一）、复习检查1、抽认课文生字，听写部分生词。
2、秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？板书：八月秋天到九月秋收忙十月寒霜降（二）、学习新课1、抽生读课文第一节读懂了些什么？重点了解：天气变化（天转凉、风变爽）;有关蟋蟀秋天活动的知识。
你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？你喜欢秋天这样的天气吗？谁来读出喜爱的感情来。
教师通过让学生体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。
2、秋天到了,农民伯伯在干什么呢?看书上插图,学生回答。
中班教案儿歌秋天到
中班教案儿歌秋天到篇一：小班语言--秋天到秋天到（儿歌）活动目标：1.学念儿歌《秋天到》，分清“到”、“飘”、“鸟”、“跑”、“宝”等相似音。
2.感受和亲身体验秋叶飘的景象，学会完整连贯地表达自己的意见。
3.体会母子之间美好的亲情。
活动准备：课件、鸟妈妈的头巾。
活动过程：一、导入活动师：小朋友们，现在是什么季节了？幼：秋天??二、看课件，观察讨论1．师：（播放PPT）秋天到了，秋风吹起来啦！小树叶怎么了？幼：落下来了??师：小树叶一片一片落下来了。
看，还有的小树叶——飘呀飘呀，像什么呢？（边做动作，边提醒幼儿小鸟也是这样飞的）师：秋天到，树叶飘，像蝴蝶，像飞机??还像小鸟飞啊飞。
我们一起来学一学小树叶。
（带领幼儿学树叶飘，师边飘边说：秋天到，树叶飘，飘到东飘到西，就像小鸟飞呀飞。
可重复一遍。
）2.师：（播放PPT）谁飞来了？（鸟妈妈）师：（播放PPT）猜一猜，鸟妈妈在干什么？（幼儿回答。
）师：（播放PPT）鸟妈妈飞来飞去、飞上飞下，还不停地叫着，可着急啦！她在找她的鸟宝宝呢。
如果你的妈妈找不到你了，会怎么办？（幼儿回答。
）师：现在，鸟妈妈在干什么呢？（她追着小树叶，边飞边喊：宝宝快回来，宝宝别乱跑。
）师：她为什么追着小树叶在喊呀？（她把树叶当宝宝）师：我们一起来帮鸟妈妈找宝宝吧。
幼儿学说：宝宝快回来，宝宝别乱跑。
3.师：（播放PPT）鸟妈妈追上了一看，是小鸟吗？师：不是鸟宝宝，是小树叶，鸟妈妈搞错了，她会说什么呢？（幼儿回答。
）幼儿学说：咦，怎么错了？三、完整欣赏儿歌师：多有趣的事情啊！老师还把这件事情编成了一首儿歌呢，我们一起听一听。
（播放PPT）四、学念儿歌师：你记住儿歌里面的哪一句了？（幼儿回答。
）你们会说吗？（重点学：她把树叶当宝宝）师：我们一起再来试试边拍手边念，加上节奏会更好听的。
师：刚才你们是用语言表达的，现在加上你们的身体动作来表现。
师：最后，我们来边看图边完整地说说看。
（播放PPT）五、玩游戏《鸟妈妈找宝宝》师：小朋友看（出示头巾），这是什么？现在我就是鸟妈妈啦！那你们可以作什么？幼儿回答：鸟宝宝??师：你们除了可以作鸟宝宝，还可以作小树叶呢！下面我们来玩一玩《鸟妈妈找宝宝》的游戏。
秋天到的教案参考8篇
秋天到的教案参考8篇教案中的自评与互评环节可以增强学生的学习责任感，促进他们的自我成长，在撰写教案时，教师需要充分考虑学生的接受能力，以便制定适合他们的教学策略，本店铺今天就为您带来了秋天到的教案参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
秋天到的教案篇1教学要求：1、正确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。
2、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。
教学重点：了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。
教学流程：一、谈话导入，揭示课题（音乐引入情境播放《秋日的私语》）1、同学们，今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨，秋天的雨给你留下什么的印象？（学生各抒己见）2有位作家说：秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。
今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》。
（板书课题）3、请小朋友读读课题。
（展示个人对语言不同的感悟）二、初读课文，读中感悟。
1、个性化读书。
（自主读）要求读准音，读通课文。
2、指名读课文，检查读的情况。
3、通过这次读书你又读懂了什么？（学生说）你是想看看秋的颜色？还是想闻闻秋的味道？还是听听秋的声音呢？三、品读课文，理解体验选择自己喜欢的部分，有感情地朗读；（学生喜欢哪段就来学习哪段？）1、说说是怎样体会秋天的雨是一把钥匙的？（因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门）（1）请学生读一读不知不觉，文中是用什么词来写的？（学生说轻轻地，轻轻地）（2）请你读一读。
即时评价读得怎样？齐读。
（3）它打开了丰收的大门。
齐读最后一个自然段。
2、默读第二自然段，边读边思，你是怎样理解五彩缤纷的？（出示多媒体投影）a.学生读课文边读边思。
指名学生说。
b.这么美的景象，你是如何读的？读读，如何读出五彩缤纷。
c.教师范读指导。
（配音乐朗读）（学生倾听）d.和老师比赛，相信你们读得要比老师好。
学生再读，读出五彩缤纷的味道。
《秋天到》教案范文
《秋天到》教案范文一、教学目标1. 能听懂、会说、会读、会写单词：autumn, leaves, wind, blow, harvest, squirrel, pumpkin2. 能够理解并朗读故事《秋天到》3. 能够描述秋天的特征和变化4. 能够了解有关于秋天的植物和动物，以及出现在秋天的节日二、教学重难点1. 教学重点：阅读理解技能，秋天的特征和变化2. 教学难点：新单词的掌握，故事中生词的理解三、教学过程1. 预习单词a) 上课前发单词卡片，要求学生翻译单词，例如 autumn：秋天；leaves：树叶；wind：风；blow：吹；harvest：收获；squirrel：松鼠；pumpkin：南瓜。
b) 配对游戏，要求学生将英语单词和中文意思配对。
2. 播放《秋天到》的动画片并要求学生依据片段回答问题。
a) 故事的主人公是谁？b) 故事中提到了哪些事物？c) 秋天的特征和变化有哪些？d) 故事中提到的动物有哪些？3. 阅读理解训练a) 请学生完成有关于《秋天到》的阅读理解题目。
b) 请学生解释生词，例如：squirrel（松鼠）、blow （吹）、harvest（收获）等。
c) 要求学生在解答问题时使用英语句子回答。
4. 扩展活动a) 学生可以自己编写一个小故事来描述秋天的特征和变化。
b) 带学生去郊游，观察秋天的植物和动物。
c) 带学生了解秋天的节日和它们的由来，例如：万圣节、感恩节等。
四、教学评价1. 反复出现的单词和词组需要学生熟记和反复练习。
2. 在训练阅读理解能力的同时，要帮助学生理解生词和短语。
3. 待学生完成学习任务后，要让学生自行进行总结、回顾和复习，加深对所学内容的理解和记忆。
五、教学反思在本次教学中，教师通过丰富的教学手段，如单词卡片、配对游戏、动画片、阅读理解训练等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了“秋天”这一主题。
教师既注重单词的掌握，也注重故事情节的理解，达到了扩大词汇量和提高口语表达能力的目的。
中班语言优秀教案及教学反思《秋天到》
中班语言优秀教案及教学反思《秋天到》【教学目标】1. 学习秋天的特点和变化，感受秋天的美好；2. 认识秋天的主要植物和动物，初步了解它们的生活习性；3. 培养幼儿的语言表达和感受能力，培养他们对自然的热爱和保护意识。
【教学重点】1. 帮助幼儿深刻理解秋天的特点和变化；2. 帮助幼儿初步认识秋天的主要植物和动物，了解它们的生活习性；3. 培养幼儿的语言表达能力，加深他们对自然的了解和热爱。
【教学难点】帮助幼儿通过文字和图片真正感受秋天的美好，进而表达自己的想法和情感。
【教学准备】1. 教具：《秋天到》的图书、秋天的树叶、植物和动物的图片、幼儿感兴趣的秋天材料等。
2. 环境：环境宜秋，课堂墙面在布置时也要体现“秋”的感觉。
【教学过程】一、感受秋天的美好。
1. 教师出示多幅秋天的图片，引导幼儿观察，了解秋天的变化。
2. 播放《秋天到》的歌曲，带领幼儿感受自然界的变化和美好。
3. 围坐在地毯上，观察老师带来的秋天的树叶、花朵等自然物体，感受它们的变化。
二、秋天的植物和动物。
1. 教师与幼儿们一起，在课件或图片上认识秋天的植物和动物，如：花生、玉米、菊花、果实等植物，松鼠、天牛、青蛙等动物。
2. 引导幼儿观察秋天的植物和动物，了解它们的生活习性，如：花生长地下、松鼠喜欢藏食物等。
3. 让幼儿手拿植物或动物的实物或图片，通过观察和讨论了解它们，鼓励幼儿表达自己的想法。
三、表达自己的情感和想法。
1. 以孩子们感兴趣的秋天材料为素材，让幼儿自由发挥，用语言、色彩等表达自己对秋天的感受和想象。
2. 鼓励幼儿互相分享，让他们从彼此的表达中获得启示和共鸣。
【教学反思】1. 教师应当在教学过程中充分调动幼儿的积极性，让他们在接受知识的同时充分发挥自己的想象力和创造力。
2. 教学过程应当尽可能符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，让幼儿在愉悦的氛围中积极学习。
3. 在课堂结束时，教师应当适当强调幼儿对自然界的热爱和保护意识，引导他们爱护大自然，保护环境。
大班主题详案教案及教学反思《秋天到》
大班主题详案教案及教学反思《秋天到》
一、教学目标
1.能够认识秋天，了解秋天的特点和变化。
2.能够唱唱《秋天到》，了解秋天的变化。
3.能够运用秋天的自然食材，制作简单的美食。
二、教学内容和教学重点
1.秋天的特点与变化。
2.《秋天到》的歌曲教唱。
3.秋天的食材及制作秋季小吃。
三、教学准备
1.《秋天到》的教材和CD。
2.秋季水果、蔬菜、米粉等食材。
3.制作秋季小吃的工具：炒锅、刀、蒸笼等。
4.教学PPT。
四、教学过程
第一课时：我的秋季日记
活动1：自由绘画
让孩子们自由发挥，画出他们所认识的秋天。
活动2：秋天来了
教师播放《秋天到》的CD，让孩子们听，听完后带着孩子们一起唱。
活动3：我的秋季日记
让孩子们自己记录下眼前的秋天，可以是文字、画画等。
教师借此可以引导孩子们了解秋天的变化。
第二课时：秋季美食DIY
活动1：观看图片
教师向孩子们展示秋天的蔬菜水果等食材的图片，让孩子们识别，引导孩子们了解秋天的食材。
活动2：小神厨亲子活动
让孩子们与家长一起制作秋季美食，比如：蒸南瓜、炒面条等简单的小吃。
活动3：分享秋季美食
让孩子们分别分享自己和家长做的秋季美食。
五、教学反思
本次课程将食材和音乐结合在一起，让孩子们不但了解秋天，还能够通过制作美食和唱唱歌，更深入地感受秋天的快乐。
教师在教学的过程中应当加强与家长的沟通，让家长更好地参与到孩子的学习中，从而更好地促进孩子的成长。
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《秋天到》备课教案Lesson plan of "autumn arrives"
《秋天到》备课教案
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教学准备：
挂图
教学过程：
教师行为学生活动
引入新课
1.谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在
是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？
2.展示：师生展示收集的关于秋天的资料
1.认真倾听
2.说说秋天的特点
进
行
新
课1、抽学生读课文，检查学生读书情况。
2、正音，自主学习课文生字。
板书重点：
多音字：“转” zhuan （转凉转换转化） zhuan （转动转圈）
翘舌音字：爽收霜
边音字：凉
三拼音字：转凉爽霜降香黄
后鼻音字：丰
v去掉两点的规律：菊
易错形的字：转排（注意笔顺）
3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
4.教师出示生字卡片检查巩固。
5.再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？
1.四人小组交流生字的预习情况。
（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）
2.小组内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，互相指导，
3.学生自由书空学习生字
4.认真观察，仔细阅读
5.倾听思考
布置作业
1.抄写课文生字
2.给课文生字组词
3.熟读课文记录作业
板书设计
秋天到
多音字：“转” zhuan （转凉转换转化） zhuan （转动转圈）
翘舌音字：爽收霜
边音字：凉
三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰
v去掉两点的规律：菊
易错形的字：转排（注意笔顺）秋天到（第2课时）
知识技能：
1.指导朗读
2.练习背诵
3.分析理解课文
教学准备：
挂图
教学过程：
教师行为学生活动
复习检查
1、抽认课文生字，听写部分生词。
2、秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？
4.听写
2.回答问题
学习新课
1、抽生读课文第一节
读懂了些什么？
你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的`一些动物他们在秋天干什么呢？
你喜欢秋天这样的天气吗？读出喜爱的感情来。
2、秋天到了，农民伯伯在干什么呢？齐读课文第二节，思考：
“秋收”什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？
“田野翻金浪”指的是什么？
农民伯伯丰收了，他们心情怎样？谁来读出这种心情？指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。
3、在秋天，同学们喜欢什么景物呢？自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物？有什么特点？大雁排成行，去
干什么呢？喜欢吗？读一读。
重点了解：天气变化（天转凉、风变爽）；有关蟋蟀秋天活动的知识。
体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。
看书上插图，学生回答。
练习有感情朗读
同桌交流收集的关于秋天景物的资料，说说为什么喜欢他。
拓展升华
1.同学们，学习了课文后，知道了些什么？你喜欢秋天吗？一读描写秋天的文章。
2.指导诵读
3.总结课文，理清这首诗歌的顺序，感知文章写法。
写了些什么景物？有什么特点？按照什么顺序写的？（按照板书总结回答）
4.按节通过多种方式指导学生背诵。
用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。
如：画一画秋天的景物；写一些关于秋天的句子。
练习背诵
布置作业
1.有感情地朗读课文，熟练背诵课文
2.画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章，用来办教室墙报。
（纸张大小教师统一，对优秀的学生给予奖励）认真记录作业
板书设
计秋天到
八月——秋天到（天转凉风变爽蟋蟀把歌唱）
九月——秋收忙（鱼虾肥瓜果香田野翻金浪）
十月——寒霜降（枫叶红菊花黄大雁排成行）
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