幼儿园大班主题《秋天到》教案模板范文
幼儿园 秋天到 教案
幼儿园秋天到教案一、活动背景随着天气转凉，秋天悄悄地来到了我们的身边。
作为教师，在幼儿园中，我们需要根据季节变化为幼儿们设计相应的教育活动。
通过这样的教育活动，能够让幼儿深刻了解秋天的特点，并且对于秋季中所发生的变化充满好奇和兴趣。
二、教育目标1.让幼儿学习秋天的知识，了解秋天的意义和特点。
2.培养幼儿的观察能力，认识秋天的景色。
3.注重社会性的培养，让幼儿懂得关心他人，感恩他人的情感。
4.增强幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇量，表现自己的想法和感受。
三、教学准备1.大自然的图片、绘画纸、颜色蜡笔。
2.发现和认识秋季果蔬的图片、鲜花，水彩笔，水彩颜料、毛刷、中版、沙子。
3.秋天风景的图片、橘子、秋季衣物等。
四、教学活动1. 观察大自然的变化在开始活动前制作好秋天的相关图片、绘画纸和颜色蜡笔，将孩子带到操场或者花园，让他们认真观察天空、树叶、树枝、草叶薄薄的雾气、天空逐渐变深等到秋季所特有的风景。
在观察完之后，让孩子在绘画纸上用颜色蜡笔画出自己所观察到的秋天景色。
2. 秋季果蔬的认知老师在这个环节中为孩子们提供一些秋季鲜果或蔬菜的图片，将孩子们带到教室中进行认真观察。
让孩子们讲述他们观察到的果蔬特征和它们的营养。
在孩子们提出答案后，老师逐渐给予正确的中文名词，并带领孩子用水彩颜料画出所认知的果蔬。
最后，将所有的画展示给同学们。
3. 体验秋天的风景这一环节中，老师为孩子们准备了秋天衣物、橘子等物品，让孩子们穿上衣物后，体验秋天的特别鲜明的气氛。
体验完衣服后，老师向孩子们展示一幅秋天风景图，并让孩子们放置沙子和干叶子等模拟树叶的场景。
同时，老师提供了水彩颜料和毛刷，让孩子们在干叶子上画画。
4. 秋季慰问活动老师带领孩子们制作卡片、礼物等物品，慰问妈妈、爸爸、爷爷、奶奶以及周围的邻居等人员。
让幼儿们充满感激之情和关心他人的感情。
五、教学反思通过这些教育活动，幼儿们在游戏中学习秋天相关知识，体会到秋天的特点和特色，同时还锻炼了幼儿的注意力和绘画能力，在这个体验中，幼儿们也学习到了关爱他人、感恩父母的情感，这对幼儿发展来说是非常有益的。
《秋天到》教案幼儿园
《秋天到》教案幼儿园教案名称：《秋天到》主题活动教案目标：1.能正确认识、朗读并书写秋天常见的词语。
2.能够理解秋天的特点和变化。
3.培养幼儿对秋天的美好情感和积极态度。
教材准备：1.《秋天到》的大型图片或海报。
2.秋天常见的生活用品和自然物品，如树叶、果实、阳光、蓝天等。
3.一些相关图片、卡片或幼儿绘本。
教学过程及活动设计：1.情景导入（10分钟）教师出示《秋天到》的大型图片或海报，介绍秋天的特点和变化。
引发幼儿对秋天的兴趣与好奇。
2.朗读与认知（15分钟）教师朗读《秋天到》这首儿歌，让幼儿跟随朗读。
重点教授秋天的词语，如：树叶、果实、阳光、蓝天等，帮助幼儿理解词语的意义，并认识秋天的特征。
3.观察与描绘（15分钟）教师展示秋天常见的生活用品和自然物品，提醒幼儿观察它们的特点以及与秋天的关联。
然后，幼儿在小组活动中，用绘画或捏泥等方式描绘自己心目中的秋天景象，让幼儿发挥想象力和创造力。
4.识字小游戏（15分钟）教师准备一些秋天的词语的图片或卡片，让幼儿通过游戏形式识字。
例如，教师出示一张图片，幼儿大声说出这个物品的名称，并找到对应的字卡。
5.秋天的声音（10分钟）教师播放秋天的自然声音，如风声、鸟鸣、落叶声等。
让幼儿仔细聆听，体验秋天的声音。
6.图片赏析与讨论（15分钟）教师展示一些关于秋天的图片，引导幼儿观察、评论这些图片。
例如：蓝天白云、红叶金黄、果实累累等。
同时，鼓励幼儿用自己的语言描述秋天的美丽场景。
7.制作秋天画板（20分钟）教师指导幼儿在画纸上绘制秋天的景象，可以用颜料、水彩笔或彩色纸等。
绘完后，教师将画板装裱起来，制作成每位幼儿的秋天作品，让幼儿带回家展示。
8.结束活动（5分钟）教师与幼儿一起复习本节课所学的秋天常见的词语，再次强调秋天的特点和美丽。
鼓励幼儿与家长分享自己制作的秋天画板。
教学反思：1.通过与儿歌、图片、绘画等多种方式，让幼儿全面了解秋天的特点和景象。
2.利用游戏和多媒体等形式，培养幼儿的观察能力和良好的语言表达能力。
大班秋天来了教案8篇
大班秋天来了教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋天到的教案模板6篇
秋天到的教案模板6篇教案的详细编写能够帮助我们更好地评估学生的学习效果，及时调整教学策略，在撰写教案时，教师需要充分考虑学生的接受能力，以便制定适合他们的教学策略，本店铺今天就为您带来了秋天到的教案模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
秋天到的教案篇1【教案重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
【教案难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
【教案准备】1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；ppt课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。
2、切好的食物水果一盘。
3、红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。
【教案过程】一、以情景导入，激发幼儿兴趣。
1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法。
1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。
4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。
2、教师提出操作要求。
3、幼儿自由作画，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。
（3）教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。
（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园。
1、作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2、作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。
3、去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束。
思考与反思：一直以来，孩子们都习惯画线描画，画出的形象轮廓细致，而我们一直为幼儿提供的一直是16开或a4大小的纸张，幼儿用彩笔或蜡笔就能合理添画画面内容。
幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)
幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班教学教案秋天来了7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班教学教案秋天来了精选篇1一、主题****秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。
然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。
设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。
二、预设主题目标1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。
2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。
3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。
4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。
.三、主题网络：水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红四、环境创设：1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。
2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。
3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。
五、日常活动1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。
2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。
大班主题详案教案及教学反思《秋天到》
大班主题详案教案及教学反思《秋天到》一、教学目标：1. 能听懂并理解歌曲《秋天到》的歌词。
2. 能够演唱《秋天到》歌曲，并在歌曲内容的指导下感受和表达自己关于秋天的感受。
3. 通过秋天展示的物品、变化，引导孩子感知季节变化。
4. 能够运用秋天的物品进行分类归纳。
二、教学内容：1. 秋天到2. 秋天的特点和物品3. 秋天的分类三、教学过程：1. 开场（5分钟）老师与孩子们打招呼，互相了解。
介绍今天的主题，并引导孩子们一起搜集并介绍秋天的物品。
2. 学习歌曲（10分钟）老师播放歌曲《秋天到》，引导孩子们跟着节奏唱。
3. 分享探究（20分钟）老师引领孩子们来到课堂现场，让他们观察窗外秋天的变化，和自己日常所见秋天物品拍照、喊出物品名称。
老师主持讨论谈论：孩子们观察到了什么季节变化，怎么看出来的，有没有观察到的物品或事情有什么特点等等。
讨论完毕后，老师引导孩子们将观察到的物品进行分类归纳。
4. 活动游戏（20分钟）老师将分类物品囊括多数，然后将所有物品全部再混在一起，让孩子们分别找出属于自己分类的物品。
5. 歌曲表演（15分钟）老师与孩子们演唱《秋天到》，孩子们发挥自己的想象力和表演才华，展现秋天的美好。
6. 总结纠正同学们做事马虎的毛病。
四、教学反思：本学案通过歌曲唱咏、现场观察，引导孩子对秋季特点的感知，顺利地形成了孩子对于季节变化与观察中的知识点的学习。
孩子们的分类能力得到了一定的提高，整个课程激发了孩子的好奇心和探究精神，同时还增强了孩子们的班级协作能力和表演才华。
但是，课程有待进一步完善，例如在游戏环节，游戏时间安排较紧，孩子的参与和归纳能力都得不到充分的展开。
至此，对于后续的班级课程设计，在时间安排和内容细节方面需要更好地提升。
大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计
大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《季节的呼唤》，详细内容为《秋天到了》。
通过本节课的学习，让幼儿感受秋天的美丽景色，了解秋天的特点，培养幼儿的语言表达和观察能力。
二、教学目标1. 知道秋天的季节特征，能够正确描述秋天的景色和变化。
2. 学会使用比喻、拟人等修辞手法表达对秋天的感受。
3. 培养幼儿合作、分享、参与的意识，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察秋天的变化，用丰富的语言表达对秋天的喜爱。
难点：运用比喻、拟人等修辞手法进行语言创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、挂图、故事卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过播放秋天的美景图片，引导幼儿观察秋天的变化，激发幼儿的学习兴趣。
（2）邀请幼儿分享他们对秋天的认识和感受。
2. 教学内容呈现（10分钟）（1）教师讲述故事《秋天到了》，引导幼儿关注故事中的季节变化和人物情感。
（2）分析故事中的比喻、拟人修辞手法，让幼儿理解并学会运用。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行“寻找秋天”的活动，让幼儿观察周围的秋天景色，记录下来。
（2）组织幼儿进行“秋天的诗”创作，鼓励幼儿运用比喻、拟人等修辞手法。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题，引导幼儿观察并描述图片。
（2）教师示范解答，讲解思路。
（3）幼儿进行随堂练习，教师个别指导。
（1）邀请幼儿分享他们的创作成果，互相欣赏、学习。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《秋天到了》2. 内容：（1）秋天的景色：金黄的树叶、丰收的果实、凉爽的天气等。
（2）秋天的修辞：比喻、拟人。
（3）秋天的诗：秋天是个魔术师，变出了金黄的树叶，变出了丰收的果实，让我们感受到它的美丽。
七、作业设计1. 作业题目：请以“秋天”为主题，创作一首诗。
答案示例：秋天来了，树叶黄了，金黄的叶子像金币，飘落下来，铺满地。
幼儿园大班主题教案《秋天到》及教学反思[5篇材料]
![幼儿园大班主题教案《秋天到》及教学反思[5篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/d7f9e9e32dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefe6.png)
幼儿园大班主题教案《秋天到》及教学反思[5篇材料]第一篇：幼儿园大班主题教案《秋天到》及教学反思大班主题教案《秋天到》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习新的词语，比如：“石榴”，“小麦”，“玉米”，认识身边不同的农作物体验秋天丰收带来的喜悦心情，能根据农作物的特点进行替换，并用儿歌的方式进行表述，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园大班主题《秋天到》含反思教案吧。
活动设计背景在“秋天到”主题活动中，首先我带领幼儿外出散步，然后跟小朋友门一起讨论秋天到了以后发生了什么事?秋天好还是冬天好?你们感觉到了什么?小朋友们说自己了解到有关秋天的特点。
通过自己的实践努力去思考问题，并且通过孩子之间的互相帮助，合作交流去解决问题，小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解活动目标1、认识身边不同的农作物体验秋天丰收带来的喜悦心情。
能根据农作物的特点进行替换，并用儿歌的方式进行表述。
2、学习新的词语。
比如：“石榴”，“小麦”，“玉米”……3、体验明显的季节特征。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点1、认识身边不同的农作物，知道把儿歌进行表述。
2、知道发音准确。
活动准备1、幼儿用书，儿歌挂图。
2、儿歌录音带，录音机。
活动过程1.可以先让幼儿想一想，在农田里见到了什么。
复习汉语词语的发音。
2.教师出示儿歌挂图。
(1)老师边说儿歌，边用手指指图中的每一个画面。
(2)教师：“我指挂图，请小朋友听录音”。
(3)教师：“请一名小朋友将词语卡片贴在挂图相对应的位置上。
”教师可请多名幼儿上前面来贴词语卡片。
3.借助动作及情景图(实物)学习儿歌。
(1)教师：“请听磁带，我们一起来边说儿歌，边做动作。
”(2)请幼儿上前面来点指挂图，再请几名幼儿上前面来跟说儿歌，边表演。
4.请幼儿打开“幼儿用书。
语言”同桌相互指图说一说儿歌。
教学反思首先，情境导入新课。
小朋友们说自己了解到有关秋天的特点，再仔细观察课文中的插图，让插图充分起到服务学习的作用。
幼儿园大班秋天的教案(精选7篇)
幼儿园大班秋天的教案(精选7篇)幼儿园大班秋天的教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天的教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天的教案篇1活动目标：1、知道秋天是果实成熟的季节，学习并理解形容词"黄澄澄"、红通通、金灿灿、亮晶晶。
2、尝试用其他的水果替换诗歌中的水果或色彩进行诗歌仿编活动，并用绘画的方式制作图书《秋天的画报》。
3、感知秋天丰富的色彩，体验收获果实时的喜悦之情。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
2、图片：绿色的苹果、橙色的桔子、黄色的香蕉、哈密瓜、香瓜、银杏等，黑板、彩色粉笔若干。
3、人手一张白纸、彩色笔、钉书机以及封面6张。
活动过程：1、观察用实物投影仪放大的幼儿用书，引出"秋天"的主题。
2、欣赏诗歌《秋天的画报》，初步感受诗歌，感受诗歌的色彩美。
教师借助画面朗诵诗歌，幼儿欣赏画面和诗歌。
提问：诗歌里说了些什么？是谁在翻着"秋天的画报"？风娃娃翻的画报里面有什么？教师带领幼儿借助图片的提示朗诵诗歌《秋天的画报》引导学习理解形容词"黄澄澄、红通通、金灿灿、亮晶晶"。
3、学习运用已有的生活经验仿编诗歌。
教师：秋天还有什么？它们是什么颜色的？教师引导幼儿以其他水果名词代替诗歌中的水果进行仿编。
教师根据幼儿仿编的内容出示相应的图片。
然后，带领幼儿完整地朗诵，《秋天的画报》和仿编诗歌。
4、幼儿操作活动--秋天的画报。
请幼儿在纸上用彩色笔画一个秋天的画面，鼓励幼儿画出和同伴不一样的画面。
重点：知道秋天是果实成熟的季节，学习并理解形容词"黄澄澄"、红通通、金灿灿、亮晶晶。
难点：尝试用其他的水果替换诗歌中的水果或色彩进行诗歌仿编活动，并用绘画的方式制作图书《秋天的画报》。
2024年秋天来了大班教案模板5篇
2024年秋天来了大班教案模板5篇秋天来了大班教案篇1活动设计背景幼儿对果实的分类及特点了解甚少，希望通过学习让其了解认知相关知识。
活动目标1、能与同伴交流有关果实的经验。
2、观察了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类。
3、体验明显的季节特征。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点幼儿能清楚明白不同种类果实的特征及其分类活动准备1、各种果实实物或自制的果实图片。
2、自制果实头饰。
活动过程（一）开始部分1、教师分发给幼儿各种果实，激发幼儿的学习兴趣。
师：今天老师给小朋友们分发了很多果实，那么大家知道它们的名字吗？（二）基本部分1、感知水果和坚果的不同请幼儿品尝水果和坚果，引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在形状、颜色、吃法和味道等方面的不同。
①师：首先请小朋友们先观察一下水果和坚果，它们的形状和颜色是什么？②师：其次请小朋友们摸一摸水果和坚果，两种果实有什么不同的感觉？③师：最后请小朋友们品尝一下水果和坚果，它们的味道怎么样？有什么不同？2、讲述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征教师一边讲述，一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片，引导幼儿知道什么是坚果，什么是水果，它们各有什么特点。
师：听完了这个故事，请小朋友们相互讨论一下你所知道的水果或坚果有哪些特点？你知道怎样区分水果和坚果吗？有几种方法？小结：师：水果和坚果都是果实，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。
而坚果皮厚，基本没有水分，而且食用起来比水果麻烦。
其实要区分水果和坚果非常简单，只要通过看、摸及品尝就可以判断出来了。
3、玩游戏《寻找果实妈妈》，对果实进行分类教师在黑板上分别贴出写有水果、坚果的大卡片，幼儿戴上各种水果和坚果的头饰，寻找自己的果实妈妈。
（三）结束部分师：今天我们学习了如何区分水果和坚果，请小朋友们回去自己动手找一找其它的果实，运用今天学过的区别方法帮它们找找果实妈妈吧。
幼儿园语言秋天到教案精选
幼儿园语言秋天到教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《秋天到》章节。
详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋天的自然变化，学习秋天的相关词汇，通过儿歌、故事等形式，培养幼儿对秋天的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天里大自然的变化。
2. 学习秋天的相关词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发对自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：运用秋天的词汇进行表达和交流。
重点：认识秋天的季节特征，学会用简单的语言描述秋天的变化。
四、教具与学具准备教具：秋天主题的图片、儿歌CD、故事书、树叶、果实等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放儿歌《秋天到》，引导幼儿观察教室里的秋天元素，如树叶、果实等。
邀请幼儿分享他们对秋天的观察和感受。
2. 讲解秋天的特征（5分钟）通过展示秋天主题的图片，引导幼儿认识秋天的季节特征。
学习秋天的相关词汇，如：金黄、丰收、凉爽等。
3. 例题讲解（10分钟）讲解一个关于秋天的故事，引导幼儿关注故事中的秋天元素。
分析故事中的人物、情节，让幼儿学会用秋天的词汇描述故事内容。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行秋天的绘画活动，鼓励幼儿运用新学的词汇进行创作。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 儿歌演唱（5分钟）教唱儿歌《秋天到》，让幼儿在歌唱中巩固秋天的词汇。
邀请幼儿上台表演，增强自信心。
布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 秋天到2. 秋天的特征：金黄、丰收、凉爽等。
3. 秋天的词汇：树叶、果实、收获等。
七、作业设计1. 作业题目：我眼中的秋天请幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于秋天的画，要求运用新学的词汇进行描述。
2. 答案示例：画面中有金黄色的树叶，红色的果实，蓝天白云，孩子们在草地上玩耍，感受秋天的凉爽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式，让幼儿认识秋天的季节特征，学会用词汇描述秋天，提高了观察力和表达能力。
《秋天到》教案
《秋天到》教案•相关推荐《秋天到》教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的《秋天到》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《秋天到》教案篇1第一课时（一）、导入课题1、谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？2、展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学生说说秋天的特点，教师总结。
（二）、进行新课1、抽学生读课文，检查学生读书情况。
2、正音，自主学习课文生字。
（1）、四人小组交流生字的预习情况。
（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）（2）、课堂内交流生字学习情况，抽学生教读、教学生书空，教师指导，板书重点。
易错音的字：多音字：转zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈) 翘舌音字：爽收霜边音字：凉三拼音字：转凉爽霜降香黄后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转排（注意笔顺）课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
（3）、学生自由书空学习生字，教师出示生字卡片检查巩固。
3、再读课文思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？（三）、布置作业（1）、抄写课文生字（2）、给课文生字组词（3）、熟读课文第二课时（一）、复习检查1、抽认课文生字，听写部分生词。
2、秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？板书：八月秋天到九月秋收忙十月寒霜降（二）、学习新课1、抽生读课文第一节读懂了些什么？重点了解：天气变化（天转凉、风变爽）;有关蟋蟀秋天活动的知识。
你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？你喜欢秋天这样的天气吗？谁来读出喜爱的感情来。
教师通过让学生体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。
2、秋天到了,农民伯伯在干什么呢?看书上插图,学生回答。
幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)
幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天的教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天的教学教案篇1活动背景由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：“秋天真好!”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。
因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。
活动目标1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。
唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。
制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。
活动过程一、开始部分秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。
二、基本部分1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
秋天到的教案参考8篇
秋天到的教案参考8篇教案中的自评与互评环节可以增强学生的学习责任感，促进他们的自我成长，在撰写教案时，教师需要充分考虑学生的接受能力，以便制定适合他们的教学策略，本店铺今天就为您带来了秋天到的教案参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
秋天到的教案篇1教学要求：1、正确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。
2、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。
教学重点：了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。
教学流程：一、谈话导入，揭示课题（音乐引入情境播放《秋日的私语》）1、同学们，今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨，秋天的雨给你留下什么的印象？（学生各抒己见）2有位作家说：秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。
今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》。
（板书课题）3、请小朋友读读课题。
（展示个人对语言不同的感悟）二、初读课文，读中感悟。
1、个性化读书。
（自主读）要求读准音，读通课文。
2、指名读课文，检查读的情况。
3、通过这次读书你又读懂了什么？（学生说）你是想看看秋的颜色？还是想闻闻秋的味道？还是听听秋的声音呢？三、品读课文，理解体验选择自己喜欢的部分，有感情地朗读；（学生喜欢哪段就来学习哪段？）1、说说是怎样体会秋天的雨是一把钥匙的？（因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门）（1）请学生读一读不知不觉，文中是用什么词来写的？（学生说轻轻地，轻轻地）（2）请你读一读。
即时评价读得怎样？齐读。
（3）它打开了丰收的大门。
齐读最后一个自然段。
2、默读第二自然段，边读边思，你是怎样理解五彩缤纷的？（出示多媒体投影）a.学生读课文边读边思。
指名学生说。
b.这么美的景象，你是如何读的？读读，如何读出五彩缤纷。
c.教师范读指导。
（配音乐朗读）（学生倾听）d.和老师比赛，相信你们读得要比老师好。
学生再读，读出五彩缤纷的味道。
《秋天到》教案范文
《秋天到》教案范文一、教学目标1. 能听懂、会说、会读、会写单词：autumn, leaves, wind, blow, harvest, squirrel, pumpkin2. 能够理解并朗读故事《秋天到》3. 能够描述秋天的特征和变化4. 能够了解有关于秋天的植物和动物，以及出现在秋天的节日二、教学重难点1. 教学重点：阅读理解技能，秋天的特征和变化2. 教学难点：新单词的掌握，故事中生词的理解三、教学过程1. 预习单词a) 上课前发单词卡片，要求学生翻译单词，例如 autumn：秋天；leaves：树叶；wind：风；blow：吹；harvest：收获；squirrel：松鼠；pumpkin：南瓜。
b) 配对游戏，要求学生将英语单词和中文意思配对。
2. 播放《秋天到》的动画片并要求学生依据片段回答问题。
a) 故事的主人公是谁？b) 故事中提到了哪些事物？c) 秋天的特征和变化有哪些？d) 故事中提到的动物有哪些？3. 阅读理解训练a) 请学生完成有关于《秋天到》的阅读理解题目。
b) 请学生解释生词，例如：squirrel（松鼠）、blow （吹）、harvest（收获）等。
c) 要求学生在解答问题时使用英语句子回答。
4. 扩展活动a) 学生可以自己编写一个小故事来描述秋天的特征和变化。
b) 带学生去郊游，观察秋天的植物和动物。
c) 带学生了解秋天的节日和它们的由来，例如：万圣节、感恩节等。
四、教学评价1. 反复出现的单词和词组需要学生熟记和反复练习。
2. 在训练阅读理解能力的同时，要帮助学生理解生词和短语。
3. 待学生完成学习任务后，要让学生自行进行总结、回顾和复习，加深对所学内容的理解和记忆。
五、教学反思在本次教学中，教师通过丰富的教学手段，如单词卡片、配对游戏、动画片、阅读理解训练等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了“秋天”这一主题。
教师既注重单词的掌握，也注重故事情节的理解，达到了扩大词汇量和提高口语表达能力的目的。
幼儿园大班秋天到了教学教案(精选7篇)
幼儿园大班秋天到了教学教案(精选7篇)幼儿园大班秋天到了教学教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天到了教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天到了教学教案篇1幼儿园中班语言教案：秋天的颜色活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”；2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；活动准备：1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。
2、课件《秋天的颜色》。
3、水彩笔或油画棒一盒。
活动过程：一、导入部分：上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗？谁来说一说你找到的秋天是什么样的？（请3_4个幼儿回答）老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，（和孩子一同欣赏找秋天的图片）小朋友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。
有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？金灿灿是什么样子呀？松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六色的？3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除丽诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色？用好听的词语来说一说。
大班社会秋天来了教案5篇
大班社会秋天来了教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言《秋天到了》教案
大班语言《秋天到了》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《季节的变换》，详细内容为《秋天到了》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道秋天是一年四季中的一个季节，了解秋天的气候特点、自然变化以及与人们生活的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，学会用恰当的词语描述秋天的景象。
3. 情感目标：激发幼儿对秋天的热爱，培养幼儿对大自然的保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述秋天的景象。
教学重点：了解秋天的特点，感受秋天的美丽。
四、教具与学具准备教师准备：秋天景象的图片、挂图、故事书、词语卡片等。
幼儿准备：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察秋天的景象，让幼儿亲身体验秋天的气候特点，如凉爽、干燥等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示秋天景象的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（3）教师讲述故事《秋天到了》，让幼儿倾听并感受秋天的美丽。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一张秋天景象的图片，用恰当的词语描述图片内容。
（2）教师邀请幼儿分享，给予鼓励和指导。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《秋天到了》2. 内容：（1）秋天的气候特点：凉爽、干燥、多风等。
（2）秋天的自然变化：树叶变色、落叶、果实成熟等。
（3）秋天的美丽：金黄的稻田、硕果累累、蓝天白云等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的秋天景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲述、倾听等多种形式，让幼儿了解了秋天的特点，感受了秋天的美丽。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用恰当的词语进行表达，提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“寻找秋天的足迹”活动，让幼儿在家庭、社区等环境中，寻找秋天的变化，并用绘画、摄影等形式记录下来，与同伴分享。
大班主题详案教案及教学反思《秋天到》
大班主题详案教案及教学反思《秋天到》
一、教学目标
1.能够认识秋天，了解秋天的特点和变化。
2.能够唱唱《秋天到》，了解秋天的变化。
3.能够运用秋天的自然食材，制作简单的美食。
二、教学内容和教学重点
1.秋天的特点与变化。
2.《秋天到》的歌曲教唱。
3.秋天的食材及制作秋季小吃。
三、教学准备
1.《秋天到》的教材和CD。
2.秋季水果、蔬菜、米粉等食材。
3.制作秋季小吃的工具：炒锅、刀、蒸笼等。
4.教学PPT。
四、教学过程
第一课时：我的秋季日记
活动1：自由绘画
让孩子们自由发挥，画出他们所认识的秋天。
活动2：秋天来了
教师播放《秋天到》的CD，让孩子们听，听完后带着孩子们一起唱。
活动3：我的秋季日记
让孩子们自己记录下眼前的秋天，可以是文字、画画等。
教师借此可以引导孩子们了解秋天的变化。
第二课时：秋季美食DIY
活动1：观看图片
教师向孩子们展示秋天的蔬菜水果等食材的图片，让孩子们识别，引导孩子们了解秋天的食材。
活动2：小神厨亲子活动
让孩子们与家长一起制作秋季美食，比如：蒸南瓜、炒面条等简单的小吃。
活动3：分享秋季美食
让孩子们分别分享自己和家长做的秋季美食。
五、教学反思
本次课程将食材和音乐结合在一起，让孩子们不但了解秋天，还能够通过制作美食和唱唱歌，更深入地感受秋天的快乐。
教师在教学的过程中应当加强与家长的沟通，让家长更好地参与到孩子的学习中，从而更好地促进孩子的成长。
秋天到幼儿园教案参考8篇
秋天到幼儿园教案参考8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题《秋天到》教案模板范文
活动设计背景
在“秋天到”主题活动中，首先我带领幼儿外出散步，然后跟小朋友门一起讨论秋天到了以后发生了什么事?秋天好还是冬天好?你们感觉到了什么?小朋友们说自己了解到有关秋天的特点。
通过自己的实践努力去思考问题，并且通过孩子之间的互相帮助，合作交流去解决问题，小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解
活动目标
1、认识身边不同的农作物体验秋天丰收带来的喜悦心情。
能根据农作物的特点进行替换，并用儿歌的方式进行表述。
2、学习新的词语。
比如：“石榴”，“小麦”，“玉米”……
3、体验明显的季节特征。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点
1、认识身边不同的农作物，知道把儿歌进行表述。
2、知道发音准确。
活动准备
1、幼儿用书，儿歌挂图。
2、儿歌录音带，录音机。
活动过程
1.可以先让幼儿想一想，在农田里见到了什么。
复习汉语词语的发音。
2.教师出示儿歌挂图。
(1)老师边说儿歌，边用手指指图中的每一个画面。
(2)教师：“我指挂图，请小朋友听录音”。
(3)教师：“请一名小朋友将词语卡片贴在挂图相对应的位置上。
”教师可请多名幼儿上前面来贴词语卡片。
3.借助动作及情景图(实物)学习儿歌。
(1)教师：“请听磁带，我们一起来边说儿歌，边做动作。
”
(2)请幼儿上前面来点指挂图，再请几名幼儿上前面来跟说儿歌，边表演。
4.请幼儿打开“幼儿用书。
语言”同桌相互指图说一说儿歌。
教学反思
首先，情境导入新课。
小朋友们说自己了解到有关秋天的特点，再仔细观察课文中的插图，让插图充分起到服务学习的作用。
小朋友们仿佛去了一个新的世界，学习兴趣特别浓厚，课堂气氛自然很活跃。
并且学习自己喜欢的部分。
没有想到的是小朋友们提出的问题非常有价值：“老师，为什么田野翻金浪?”……我正好顺着问题讲下去，我也把一些问题抛给学生，让小朋友们自已解决，让许多学生体验到了成功的喜悦。
让孩子借助已有的知识，通过自己的实践努力去思考问题，并且通过孩子之间的互相帮助，合作交流去解决问题，小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解，做到“不愤不启、不悱不发”
最后，教学是一门留下遗憾的艺术!这堂课不足体现在：课堂时间的把握上，前一部分讲的时间太久，占去了一大半的时间，以至于后面二，三节时间显得不够用，并且使这节课设计好的许多环节没有时间去完成。
我想：在以后的教学中还要不断的揣摩学习，才会有进步。