三年级语文上册21-古诗两首-PPT课件

合集下载

小学人教语文三年级上册语文21 古诗两首ppt课件

小学人教语文三年级上册语文21 古诗两首ppt课件
答:晴天时在灿烂的阳光照耀下,西湖水波粼粼,波光艳丽, 看起来很美;雨天时,在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山迷迷 茫茫,若有若无,也显得非常奇妙。这两句分别写西湖在晴天 和雨天不同气候条件下的景色,都十分美妙动人。诗中对西 湖的水光、山色,忽晴忽雨的奇丽多变景象,作了形象地描绘 。“好”“奇”二字,对西湖美景作了高度概括。
字词全解
生词扫描
duàn

chǔ

字义:①(长形的东西)分成两段或几段; ②隔绝;③判断,决定。
组词:(判断)(果断)(断定)(断句) 辨字:(继承)(继续)(继任)(继而)
字义:①古时指楚国;②清晰;清楚。 组词:(清楚)(楚国)(楚楚动人) 辨字:(做梦)(美梦)(梦想)(梦境)
ɡū

字义:①单独;孤单;②孤儿。 组词:(孤雁)(孤独)(孤立)(孤单) 辨词:(狐步)(狐狸)(狐假虎威)
互动反馈
心灵感悟
这两首诗为我们描绘出了一幅幅神奇秀丽的自然景 观。祖国有这么多美丽的湖光山色,我们要努力学习 ,长大后去这些地方走一走,看一看,亲身体会诗中所 描写的美景,去感受大自然的鬼斧神工。
仿写句子

一 看
太阳会发光,会发热,是个大火球
练 一
树木可以挡风沙,可以产生氧气,他是
练 一个环境卫士。
课外……
苏轼关于西湖的名诗:
饮湖上初晴后雨(其一) 朝曦迎客艳重冈, 晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会, 一杯当属水仙王。
语言积累
课外……
六月二十七日望湖楼醉书(其二) 黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。
随堂练习
一、我会组词
楚(楚国) 断(中断) 孤(孤独) 帆(风帆)

人教版语文三年级上册第21课古诗两首《望天门山》PPT课件

人教版语文三年级上册第21课古诗两首《望天门山》PPT课件

两岸青山相对出 出
孤帆一片日边来

25岁的时候,才华横溢的李白为了实现他报效 祖国的理想,离开了家乡四川,乘船沿着长江远游。 经过一年多,他来到天门山。在路上,他听说皇帝 要举行封禅大典,要求全国的文武百官举荐青年才 俊。离天门山只有几十里水路的南京,也有很多文 武官员寻找这样的人才。
学完这首诗以后你有什么感受呢?

新唱
作业小屋:
1、背诵并默写古诗。 2、预习《饮湖上初晴后雨》。
谢 谢 指 导 !
执教:刘诗艺
望天门山 望
李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
李白(701-762)唐代伟大 的浪漫主义诗人,字太白,号 青莲居士。 他一生写了大量歌颂祖 国河山,揭露社会黑暗和蔑视 权贵的诗歌,现存近千首诗。 他的诗以磅礴雄伟的气 势、炽热奔放的情感、丰富奇 丽的想象、大胆惊人的夸张、 清新自然的语言,创造出了瑰 丽多彩的艺术形象,达到了 “笔落惊风雨,诗成泣鬼神” 的艺术效果,因此被称为"诗仙 "。

请你的节奏,可小组之间交 流讨论。
望天门山
李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。

把古诗默读几遍,读完以后 想一想:每一句都写了哪些景物? 用铅笔圈起来。
天门中断楚江开 中断
碧水东流至此回 回

三年级语文上册21_古诗两首_望天门山PPT课件

三年级语文上册21_古诗两首_望天门山PPT课件
由于两山夹峙, 浩阔的长江流经两 山间碧的绿狭的窄江通水道奔时, 激腾起东回流旋,,到形这成儿波突 涛然汹转涌了的个奇弯观,。向北 流去。
两岸青山相对出

两岸青山相对立
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
起的两的诗这地岸天人两方门并的句悠两 不是青悠山 是一山驶的 站个相来雄 在不互姿岸。可对,上分下的峙割句某的,则一整一点个体只醒地。小“方上船望遥句从” 望写的 天太望立 门中阳脚 山所升点 ,见。
楚江:古代长江中游地带属楚国,所 以称流经这里的长江为楚江。
开:通。
天门中断楚江开
碧水东流至此回
两岸青山相对出
孤帆一片日边来
天门中断楚江开,

天门两山本来是 一个整体,阻挡着
汹涌天的门江山流被。由长于 楚江江从怒中涛断的开冲,击,
才撞开了“天门”, 使它中断而成为东 西两山。
碧水东流至此回。 ●
李白 (701~762年),字太
白,号青莲居士,四川绵州昌
隆人,唐代伟大的浪漫主义诗
人。李白的诗歌至今尚存900
多首,内容丰富多彩,被后人
誉为——“诗仙”。
李白25岁时第一次离开自 己的家乡前去洞庭湖游览,接 着又兴致勃勃地乘船沿着长江 顺流而下,看到了长江两岸的 风景,被眼前雄奇秀美的景色 吸引住了,于是写下了一首流 传千古的诗——《望天门山》
[唐] 李白
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
朗读这首诗时,一定要 有感情地表现出:气势雄 壮,充满阳刚之气。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
词语注释

(赛课课件)三年级上册语文《古诗两首》 (共30张PPT)

(赛课课件)三年级上册语文《古诗两首》 (共30张PPT)

尊老、爱老、敬老是中华民族的 传统美德, 让我们一起努力,让老人 们度过一个温馨、祥和、健康快乐的 晚年。...
九月九日忆山东兄弟
【唐】王维
独在/异乡/为异客,
··
··
每逢/佳节/倍思亲。
·
遥知/兄弟/登高处,
··
遍插/茱萸/少一人。 ·
本诗表达了诗人孤身一人,
漂泊在外,思念家乡,思念亲 人的思想感情
喜欢我吧?
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
夜书所见
叶绍翁
• 萧萧梧叶送寒声, • 江上秋风动客情。 • 知有儿童挑促织, • 夜深篱落一灯明。
• 萧萧梧叶送寒声
孤独 寂寞
• 江上秋风动客情
思念家乡
萧萧梧叶送寒声,
萧萧:风声 梧叶:梧桐树的叶子
送寒声:送来阵阵寒意
江上秋风动客情。
动客情:使客人产生了思念家乡之情
萧萧秋风吹动梧桐 树叶,送来阵阵寒意, 客游在外的诗人不禁思 念起自己的家乡。
知有儿童挑促织,
知:料想 挑:捉 促织:蟋蟀
夜深篱落一灯明。
篱落:篱笆

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
这一天,重阳佳节活动极为丰 富,有登高、赏菊、喝菊花酒、放 风筝、吃重阳糕、插茱萸等等。
❖独在异乡为异客,
独:独自一个人 异乡:他乡 异客:陌生的客人
❖每逢佳节倍思亲。
每逢:每当遇到 佳节:美好的节日
独在异乡为异客
解释:我独自一人在外 地,举目无亲,做外乡的客 人。
每逢佳节倍思亲

人教版三年级上语文第21课古诗两首课件

人教版三年级上语文第21课古诗两首课件

饮湖上:在湖上喝酒。
苏轼
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。
学习古诗,听录音范读课文。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光/潋滟/晴/方好, 山色/空蒙/雨/亦奇。 欲把/西湖/比/西子, 浓妆/淡抹/总/相宜。
学习第句古诗,回答问题。
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
望:说明诗中所描绘的是远望所 见天门山壮美景色。
天门山:在安徽省和县与当涂县西南的长 江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁 山。两山隔江相对,形同门户,所以叫天门山。
学习古诗第一句,回答问题。
诗意思:天门山被长江从中断开,分为两座山。
天门中断楚江开
天门:即天门山。安徽省和县与当涂县的长江两岸,在江北的叫西梁山, 在江南的叫东梁山。两山隔江相对 ,形同门户,所以叫天门山。
楚江:即长江。古代长江中游地带属楚国,所以叫楚江。 中断:从中间断裂开来。 开:撞开。 问题:天门的“中断”和楚江的“开”有什么联系?
分析:浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去,天门两山本来是一 个整体,阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击,才撞开了 “天门”,使它中断而成为两座山(东梁山和西梁山)。这句 衬托出楚江水的汹涌。
86页第一题:我能把这两首诗背下来,还能默写《望天门山》。
第二题:我们来说说下面诗句的意思,再想象一下这些诗句描写的画面。 1、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 答:诗句的意思是:两岸的青山相对峙,一只小船从阳太升起的地 方悠悠驶来。 这两句是一个不可分割的整体。一个“出”字,使本来静止不动的 山带上了动态美。当孤舟顺流而下,远外的天门两山扑进眼帘,显现出 愈来愈精晰的身姿时,“两岸青山相对出”的感 受就非常突出了。

三年级上册语文《21 古诗两首》课件

三年级上册语文《21 古诗两首》课件
诗人在西湖上游宴饮酒,起初 阳光明丽,后来下起了雨。
水光潋滟晴方好, 山色空濛雨亦奇。
注释: 潋滟:波光闪动的样子。
晴:晴朗。
方好:正好 空蒙:云雾迷茫的样子。
亦:也。 奇:奇妙。
理诗句
水光潋滟晴方好
1、诗句中哪个字提示
了我们天气?

2、诗人告诉我们晴天 的西湖是什么样的?
在灿烂的阳光照耀下, 水波荡漾,波光闪闪的 样子
宋著名文学家、书画
家、诗人,“唐宋八
大家”之一。其诗题
材广阔,清新豪健,
善用夸张、比喻,独
具风格。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
饮湖上初晴后雨 苏轼
水光潋滟晴方好, 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
饮湖上初晴后雨
饮湖上:在西湖上饮酒。
多么美好。山色迷茫,雨中景致也很 奇妙。若把西湖比作美女西施,淡妆 浓抹总是那么美丽多娇。
写作特点:
《饮湖上初晴后雨》是借景抒情的 诗篇。描绘的是西湖在不同天气下 呈现的不同风姿。抒发了诗人对西 湖的喜爱之情。(表达了作者对大 自然的热爱之情。)
西湖十景
饮湖上初晴后雨
西湖 晴:水——潋滟 雨:山——空蒙
2、日边来,写出了诗人望天门山的位置,是在 孤帆上乘风破浪越来越靠近天门山的情景。
小资料袋:
天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
整首诗的意思:
高高的天门山被长江从中间劈开,成 为两山,碧绿的江水奔腾东流,流到这里 突然回旋澎湃,向北流去。
两岸的青山相互对耸立,一会儿出现, 一会儿又忽闪不见,一只小船从正乘风破 浪从日边驶来。

人教版 三年级上 语文三年级上册语文课件-21古诗两首 人教新课标(共19张PPT)

人教版 三年级上 语文三年级上册语文课件-21古诗两首  人教新课标(共19张PPT)

liàn yàn
欲把西湖比西子, zhuānɡ 淡妆浓抹总相宜。
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光/潋滟/晴方好,
山色/空蒙/雨亦奇。
欲把/西湖/比西子, 淡妆/浓抹/总相宜。
潋滟:与水有关,所以是 三点水。波光闪动的样子。 空蒙:云雾迷茫的样子。
亦:也。 西子:西施。 总相宜:总是很合适。
back
饮湖上初晴后雨
苏 轼
学习目标:
1.有感情地朗诵、背诵 古诗。 2.理解诗意,体会诗人 的思想感情。
宋 苏 轼
苏轼,字子瞻, 号东坡居士 。北宋中 期的文坛领袖,文学 巨匠,唐宋八大家之 一。其诗题材广阔, 清新豪健,善用夸张、 比喻,独具风格。
注意诗的节奏
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟 晴方好, yì 山色空蒙雨亦奇。
苏堤春晓
《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在晴天、 阴天的不同气候下呈现的不同风姿就像 美女( 西施 )一样,淡妆浓抹总是那 赞美) 么美,表达了诗人对西湖美景( 之情。
晴天的西湖,水面 波光闪动 。 _________ 潋滟:波光闪 动的样子。
水 光 潋 滟 晴 方 好
根据图画说 诗句的意思 水 光 潋 滟
水 光 潋 滟
晴天的西湖,水上波光闪 动,十分耀眼,美丽极了。
雨后的西湖,山中 云雾迷茫 。 __________ 好
山 色 空 蒙 雨 亦 奇
一天之中,诗人看到了
西湖浓抹的美,领略到西湖 淡妆的奇妙,想到这里,诗
人不禁赞叹: 欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。
欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
西湖就像那风姿万千 的美女西施一样,淡 妆浓抹都是那么美!
西施,春秋时 期越国的美 女,是中国古 代四大美女 之一。

人教版三年级语文上册第21课《古诗两首》PPT课件_图文

人教版三年级语文上册第21课《古诗两首》PPT课件_图文

3、“两岸青山相对出,孤帆一片日 边来。”这两句是一个不可分割的 整体。上句写望中所见天门两山的 雄姿,下句则点醒“望”的立脚点 和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不 是站在岸上的某一个地方遥望天门 山,他“望”的立脚点便是从“日 边来”的“一片孤帆”。
第三句是正面刻划天门山的山势
• “两岸”指出了天门山与长江的关系 。“相 对”二字,恰到好处地表现出天门山隔江 兀立、崖峭如削、对峙如门、巧夺天工的 雄姿,给人以只可仰观的高峻感。一个 “出”字,出神入化,化静为动,令人感 到郁郁葱葱的天门山生机盎然,更增添了 画面的动态美感。
望天门山李白李来自(701—762),唐代诗人,字太白, 号青莲居士,写了大量歌颂祖国河山, 揭露社会黑暗和蔑视权贵,反映人民疾 苦和愿望,抒发对美好理想的渴望和追 求。他的诗歌风格雄奇豪放,想象力丰 富。他是一位伟大的浪漫主义诗人,被 称为“诗仙”。

欢 迎 进 入 诗 句 赏 析
1、第一句“天门中断楚江开” 着重写出浩荡东流的楚江,冲破 天门奔腾而去的壮阔气势。它给人 以丰富的联想:天门两山本来是一 个整体,阻挡着汹涌的江流。由于 楚江怒涛的冲击,才撞开了“天 门”,使它中断而成为东西两山。
2、第二句“碧水东流至此回” 又反过来着重写夹江对峙的天 门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和 反作用。由于两山夹峙,浩阔的长 江流经两山间的狭窄通道时,激起 回旋,形成波涛汹涌的奇观。如果 说上一句是借山势写出水的汹涌, 那么这一句则是借水势衬出山的奇 险。
碧水东流至此回
• “碧水”写出了长江流水之澄清 ,“东流” 是写长江总的流向 ,“回”字力度很强, 极富动态美,既写出了长江到天门山处江 水曲折回荡、漩涡丛生的奇险和壮美,又 突现了天门山一段江水流向的陡然转变。 正是从一个“回”字中,我们才更加深刻 地领会出天门山扼江回流的雄伟气势。

人教版三年级上册语文21古诗两首之饮湖上初晴后雨PPT课件

人教版三年级上册语文21古诗两首之饮湖上初晴后雨PPT课件

五、理诗句
水光潋滟晴方好,
1、诗句中哪个字提示了我们天气?
2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的?
方:(B)
A 正直
B 正当;恰好
C 一种形状
9
形容波光闪动的样子
10
11
山色空濛雨亦(yì)奇
亦:也
12
形容云雾迷茫的样子。
13
水波荡漾
14
波光闪闪
15
雨雾迷蒙
16
山影朦胧
17
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇
29
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX
XX年XX月XX日
30
24
春 意 盎 然
25
夏日荷花
26
秋 雨 蒙 蒙
27
冬 日 雪 景
28
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
潋滟:水波荡漾,波光闪动 空濛:朦朦胧胧,若隐若现
水波荡漾的晴天,景色 真好,烟雨迷茫的雨天景色 更加奇特。
18
欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
欲:如果,想要 西子:西施。 淡妆:淡雅的装束 浓抹:浓艳的打扮。 相宜:适宜。
19
西施的图片
西施
20
欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
如果把西湖比作西施,不论她 是淡雅的装束,还是浓艳的打扮, 都是一样光彩照人。

三年级语文上册第21课古诗两首PPT课件

三年级语文上册第21课古诗两首PPT课件

自测检验
1.你能背出这首诗吗? 2.这首诗的作者是唐朝浪漫主义诗人 李白,你能背出李白的其他诗吗?
14
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
15
独坐敬亭山
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
12
• “两岸”指出了天门山与长江的关系;
“相对”二字,恰到好处地表现出
天门山隔江兀立、崖峭如削、对峙
如门、巧夺天工的雄姿,给人以只
可仰观的高峻感;一个“出”字,
出神入化,化静为动,令人感到郁
郁葱葱的天门山生机盎然,更增添
了画面的动态美感,既暗示出了诗
人“望”的立足点,又表达出了诗
人喜悦的情怀。
13
开:通。
4
天门中断楚江开
5
• 浩浩荡荡的楚江奔腾而来, 前方的天门山好像一下子 被从中撞开。
6
碧水东流至此回
7
• 碧绿的江水向东流到此 处,激扬回荡,盘旋百 转。
8
两岸青山相对出 9
• 两岸的青山相对出现, 像是热情迎接我这个远 方的来客。
10
孤帆一片日边来
11
• 在水天相接的地方,一 只扬着白帆的小船正从 日边缓缓地漂过来。
1
亦奇Biblioteka 断楚孤帆2
望天门山
[唐] 李白
天门|中断|楚江|开, 碧水|东流|至此|回。 两岸|青山|相对|出, 孤帆|一片|日边|来。
3
词语注释
天门山:在今安徽和县与当涂西南的 长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的 叫东梁山。两山隔江对峙,行同门户。

人教版三年级语文上册《21古诗两首望天门山》PPT课件下载ppt

人教版三年级语文上册《21古诗两首望天门山》PPT课件下载ppt

天门中断楚江开,碧水东流至回。
前两句诗的意思:
高高的天门山被长江从中间劈开,成为两 山,碧绿的江水奔腾东流,流到这里突然 回旋澎湃,向北流去。
1、断、开,这两个动词描绘出江水 的声势浩大。
2、回,字写出了江水回旋湍流而激 荡,气势不可阻挡。
两 岸 青 山 相 对 出
两岸青山相对出,
相:互相
两岸的青山相对耸立。
注释: 潋滟:波光闪动的样子。
晴:晴朗。
方好:正好 空蒙:云雾迷茫的样子。
1、出,字写出了静止不动的山带上了动态美, 十分逼真地表现舟行过程中天门山特有的姿态。 2、日边来,写出了诗人望天门山的位置,是在 孤帆上乘风破浪越来越靠近天门山的情景。
3、“两岸青山相对出,孤帆一片日 边来。”这两句是一个不可分割的 整体。上句写望中所见天门两山的 雄姿,下句则点醒“望”的立脚点 和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不 是站在岸上的某一个地方遥望天门 山,他“望”的立脚点便是从“日 边来”的“一片孤帆”。
望天门山 唐 李白 天门/中断/楚江/开, 碧水/东流/至此/回。 两岸/青山/相对/出, 孤帆/一片/日边/来。
朗读这首诗时,一定 要感情地读出“磅礴 (páng bó ),雄壮,充 满阳刚之气。”
天门/中断/楚江/开, 碧水/东流/至此/回。 两岸/清山/相对/出, 孤帆/一片/日边/来。
duàn
人教版三年级上册21课
学习古诗方法:
• 1、知诗人,解诗题。 • 2、抓字眼,明诗意。 • 3、读诗句,悟诗意。
唐代诗人李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
李白(701--762),字太白,盛 唐最杰出的诗人,也是我国最伟大 的诗人之一。号青莲居士。四川绵 州昌隆人。李白诗歌散失不少,今 尚存900多首,内容丰富多采,他一 生写了大量歌颂祖国河山,揭露社 会黑暗和蔑视权贵的诗歌,现存近 千首诗,他的诗以磅礴雄伟的气势、 炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、 大胆惊人的夸张、清新自然的语言, 创造出了瑰丽多彩的艺术形象,达 到了“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

天门中断楚江开, 碧水东流至此回。红色的字是
什么意思呢 ?
• 中断:从中间断开。 • 回:回旋
由于两山夹峙,汹涌的长江流经两山间的狭 窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观。
两岸青山相对出

两岸青山相对立
日边:天边
孤帆:孤零零的 一条帆船 出:突出
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
起的两的诗这地岸天人两方门并的句悠两 不是青悠山 是一山驶的 站个相来雄 在不互姿岸。可对,上分下的峙割句某的,则一整一点个体只醒地。小“方上船望遥句从” 望写的 天太望立 门中阳脚 山所升点 ,见。
五、理诗句
水光潋滟晴方好,
1、诗句中哪个字提示了我们天气?
2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的?
方:(B)
A 正直 B 正当;恰好 C 一种形状
形容波光闪动的样子
山色空濛雨亦(yì)奇
亦:也
形容云雾迷茫的样子。
水波荡漾
波光闪闪
雨雾迷蒙
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇
潋滟:水波荡漾,波光闪动 空濛:朦朦胧胧,若隐若现
天门中断楚江开,

天门两山本来是 一个整体,阻挡着
汹涌天的门江山流被。由长于 楚江江从怒中涛断的开冲,击,
才撞开了“天门”, 使它中断而成为东 西两山。
碧水东流至此回。 ●
由于两山夹峙, 浩阔的长江流经两 山间碧的绿狭的窄江通水道奔时, 激腾起东回流旋,,到形这成儿波突 涛然汹转涌了的个奇弯观,。向北 流去。
他“望”的立脚点便是从“日边来”上的“一片 孤帆”。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨
苏轼
解诗题 饮湖上初晴后雨
饮:喝酒 湖上:在西子湖畔 初晴后雨:先是晴天,后来
下起了雨。
二、知诗人
苏轼,世人称其 为“苏东坡”。北 宋著名文学家、书
如果把西湖比作西施,不论她是淡雅的装束, 还是浓艳的打扮,都是一样光彩照人。
我能根据意思写词语 1、波光闪动的样子。 2、云雾迷茫的样子。 3、从中间断开。 4、到这里。
( 潋滟 ) ( 空蒙 ) ( 中断 ) ( 到此 )
填空
1、《望天门山》的作者是 唐 代的 李白 。诗中描 绘的景物有 天门山 、长江 、帆船、太阳 。
画家、诗人 ,“唐
宋八大家” 之一。
认识生字
liàn

nóng
浓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
yàn



zhuāng



四、初读古诗,读准读通
饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼
水光潋(liàn)滟(yàn)晴方好, 山色空濛雨亦(yì)奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓(nónɡ)抹总相宜(yí)。
饮湖上初晴后雨 苏轼
水光潋滟晴方好, 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
秋雨蒙蒙
冬日雪景
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
你还记得吗
我们学过的李白的诗有: 赠汪伦 望庐山瀑布 静夜思 望天门山 我们学过的苏轼的诗有: 赠刘景文 饮湖上初晴后雨 我们学过的白居易的诗有: 草 我们学过的杜甫的诗有: 绝句
[唐] 李白
李白 (701~762年),字太
白,号青莲居士,四川绵州昌
隆人,唐代伟大的浪漫主义诗
人。李白的诗歌至今尚存900
画去带点字的不正确读音 中(zhōng zhòng)断 楚(chǔ cóu)江 空蒙(méng móng)
潋(liàn liǎn)滟 淡妆(zhuāng nǚ) 相宜(yí yì)
返回
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
春意盎然
夏日荷花
多首,内容丰富多彩,被后人
誉为——“诗仙”。
李白25岁时第一次离开自 己的家乡前去洞庭湖游览,接 着又兴致勃勃地乘船沿着长江 顺流而下,看到了长江两岸的 风景,被眼前雄奇秀美的景色 吸引住了,于是写下了一首流 传千古的诗——《望天门山》
yì zhuāng duàn chŭ gū fān
亦 妆 断 楚 孤帆
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
朗读这首诗时,一定要 有感情地表现出:气势雄 壮,充满阳刚之气。
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
重点字词解释
• 1,望——看,从远处看。 • 2,开——断开 • 3,至——到 • 4. 此——这里 • 5. 回——回旋 • 6. 孤——单独 • 7. 帆——船 结合注释,看看本首古诗写了哪几种事物?
六、全文诗意
水波荡漾的晴天,景色真好, 烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果 把西湖比作西施,不论她是淡雅的装 束,还是浓艳的打扮,都是一样光彩 照人。
课堂检测:
一、根据《饮湖上初晴后雨》作答。
1、这首诗的作者是(宋)代( 苏)轼。 2、诗中直接赞美西湖美景的诗句是:--------
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇 -------------------------------------3、这首诗中作者把西湖比(西)子是为说明晴天 雨天西湖的景色都很美。 4、说说后两句诗的意思。
2、《饮湖上初晴后雨》的作者是 宋 代的 苏轼 。诗人 对 西湖晴天和雨天湖光山色 的景色进行了赞美。
3、《望天门山》前两句侧重写天门山的 两山夹峙、奇险 景 色;后两句侧重写天门山的 雄伟壮丽 景色。
判断,对的画 “√” 1、《望天门山》一诗中描绘的色彩是哪一种? A、碧绿 ( √ ) B 、红色( ) C 、白色( ) 2、《饮湖上初晴后雨》中的“西子”是指谁? A、西施( √ ) B、西方美女( ) C、叫西子的人( )
水波荡漾的晴天,景色 真好,烟雨迷茫的雨天景色 更加奇特。
欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
欲:如果,想要 西子:西施。 淡妆:淡雅的装束 浓抹:浓艳的打扮。 相宜:适宜。
西施的图片
西施
欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
如果把西湖比作西施,不论她 是淡雅的装束,还是浓艳的打扮, 都是一样光彩照人。
相关文档
最新文档