23麦哨

1.我能给下列生字注音。
畔兜穗裹嚼肺腑撩
2.我能给多音字组词：
Jiáo（）liáo（）hé（）yìng（）
嚼jué（）撩和huò( )应
jiào（）liāo（）hè（）yīng（）
3.读通课文，初步感知课文大意。
课文描写的是（）时节（）的景象和孩子们（）
的情形。全文洋溢着作者（）的感情。通过预习课文，我感受到了（）。
3、师（根据板书）引述：乡村的孩子们生活在田园之中，他们穿的是______________________，他们看的是_________________，他们玩的是______________，他们口渴了，嚼的是___________________。他们是如此地贴近大自然，他们开心地、无拘无束地在田野中玩耍、嬉戏。他们的童年是幸福而又快乐的。
麦哨
课后检测：
1、给加点字选择正确的读音用“—”标出。
似的（shìsì）剥开（bōbāo）黑白相间（jiān jiàn）
2、把下面的词语补充完整
极（）远（）膘肥（）（）辽阔（）（）
悠然（）（）（）起（）落鹅（）嫩（）
巩固提高：
1、在括号里填上合适的词
（）（）（）
( )的哨声( )的麦穗（）的草地
( ) ( )（）
A、麦哨的声音是怎样的？“呜卟，呜卟，呜……”理解省略号在这里的作用。
B、谁能用几个词语来概括的说说麦哨发出的声音的特点吗？
C、体会那悠扬的麦哨声由近及远的在田野中荡漾开去。
3、课文中有两个词语特别重要，（提示：这两个词是描写麦哨的）只要我们抓住并真正理解了这两个关键词，就可以说理解了整篇课文，到底是哪两个词语呢？
2、在比喻句后面的括号里打“√”。
a.那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（）
b.蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（）
c.麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。（）
d.那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
e.这草地简直是一个天然的运动场。（）
f.白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。（）
3、联系课文内容回答问题。
、“呜卟、呜卟、呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？这里的“麦哨”具体指什么？想
好写下来。
、每根麦秆都擎起了丰满的穗儿。“擎起”意思是：；用上这个词，可以体会的麦穗儿，使人联想到。
4、从文中找出表现乡村孩子快乐生活的话写下来。
5、填ABB式的词语。
（）的脸蛋（）的麦芒（）的太阳
合作交流：
1.自由读课文，想一想：课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？
2.“欢快、柔美”是什么意思Biblioteka Baidu课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么？
3.你平时在生活中见过哪些人，在什么时候，在什么地方什么情况下是“欢快、柔美”的？
品读感悟
1、课文几次写到麦哨的声音，你是怎么知道的？
2、自由读课文前两个自然段和最后两个自然段，体会这两处描写麦哨的作用。
( )的梨子（）的蜗牛（）的烤肉
6、用加点词语写句子。
a.一声呼，一声应。忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
B．那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
教
学
目
标
1.认识8个生字。
2.有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。（重点）
3.体会作者生动形象的语言。（难点）