汉语专题2
国开电大现代汉语专题形考任务2参考答案
错
【答案】：对
题目9.根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“YālùJiāng”。
对
错
【答案】：对
题目10.普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。
对
错
【答案】：对
题目11.普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。
对
错
【答案】：错
题目12.中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母iang。
对
错
【答案】：错
题目13.普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。
对
错
【答案】：对
题目14.声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。
对
错
【答案】：对
题目15.朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。
对
错
【答案】：错
题目16.现代汉语方言呈现向普通话集中靠拢的趋势。
对
错
【答案】：对
题目17.“世间最难得的是人材”。这个句子中词语使用完全正确。
C.
歇后语后半截起注解作用
D.
惯用语多是联合结构
【答案】：惯用语多是联合结构
题目45.下列词语只有()组是派生词。
A.
老师老虎老鼠老乡
B.
老爷老头老旦老汉
C.
苍老法老告老古老
D.
阔老老少元老老人
【答案】：老师老虎老鼠老乡
题目46.下列各组词，()组词概念义相同。
A.
勇士－烈士
B.
感情－同情
C.
会谈－谈话
C.
山上各种各样的花都开了，有红花、黄花、紫花
D.
我喜欢红花艳丽夺目的色彩
现代汉语专题形考任务2参考答案
现代汉语专题形考任务2参考答案
关键词：现代汉语、专题、形考任务、参考答案
现代汉语是中国的官方语言，也是世界上使用人数最多的语言之一。
它不仅有着广泛的应用价值，还蕴含着丰富的文化内涵。
近年来，随着中国国际地位的提升，现代汉语的学习和研究也变得越来越重要。
为了帮助大家更好地学习和掌握现代汉语，我们特别策划了这一专题形考任务。
本次任务将通过一系列的题目和参考答案，引导大家深入了解现代汉语的语法、词汇、修辞等方面的知识。
同时，我们也希望通过本次任务，激发大家对现代汉语的热爱和兴趣。
题目一：请简要解释下列词语的意思。
1、变态
参考答案：指某些动物在生长或生活过程中发生的形态、行为等方面的异常变化，也形容人的行为、心理等方面出现异常。
2、热门
参考答案：指非常受欢迎、销售量或点击量非常高的商品或服务。
3、情商
参考答案：指人在情绪、情感、意志等方面的认知和表达能力，是衡
量人智商高低的重要指标之一。
题目二：请根据下面的句子填上合适的词语。
1、他做事很（），从不让别人操心。
参考答案：靠谱
2、这个电影情节太（）了，让人难以入眠。
参考答案：恐怖
3、她的性格很（），让人觉得难以捉摸。
参考答案：神秘
题目三：请根据下面的句子进行仿写。
原句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
参考答案：夏天像热情的小姐姐，从头到脚都充满了活力和热情。
2023古代汉语专题形考任务二
2023古代汉语专题形考任务二摘要：一、引言- 介绍古代汉语专题形考任务二的背景和意义二、古代汉语语法特点- 分析古代汉语的语法结构- 举例说明古代汉语的语法特点三、古代汉语词汇构成- 介绍古代汉语的词汇来源- 分析古代汉语词汇的构成特点四、古代汉语语音变化- 讲述古代汉语的语音变化过程- 举例说明古代汉语语音的变化五、古代汉语的修辞手法- 介绍古代汉语的修辞手法- 分析古代汉语修辞手法的运用六、古代汉语的阅读与理解- 指导如何阅读和理解古代汉语文本- 举例说明古代汉语阅读理解的方法正文：一、引言古代汉语专题形考任务二是针对古代汉语语法、词汇、语音以及修辞手法等方面的一次深入探讨，旨在帮助学生更好地理解古代汉语的特性，提高阅读理解能力。
通过对古代汉语的深入学习，学生们能够更好地领略古代文学作品的魅力，同时也为今后的学术研究奠定基础。
二、古代汉语语法特点古代汉语的语法结构丰富多样，具有很强的表现力。
其语法特点主要表现在词序、助词、量词等方面。
例如，“吾日三省吾身”中的“吾”作为主语，表示“我”，“日三省吾身”表示“每天反省自己三次”。
三、古代汉语词汇构成古代汉语词汇的构成主要有以下特点：一是词根复合，如“书信”一词，由“书”和“信”两个词根组成；二是多音节词为主，如“绿茵场”一词，由“绿”、“茵”和“场”三个音节组成；三是同义词丰富，如“美好”一词，有“优美”、“美好”等多个同义词。
四、古代汉语语音变化古代汉语的语音变化主要经历了声母、韵母和声调的变化。
声母方面，如“见”字，古音为kian，现代汉语为jian；韵母方面，如“歌”字，古音为o，现代汉语为e；声调方面，如“雨”字，古音为仄声，现代汉语为平声。
五、古代汉语的修辞手法古代汉语修辞手法丰富多样，有比喻、拟人、对偶等。
如“欲穷千里目，更上一层楼”中的“欲穷千里目”使用了比喻手法，将“想要看得更远”比喻为“想要穷尽千里之外的景色”；“白日依山尽，黄河入海流”中的“白日依山尽”和“黄河入海流”则运用了对偶手法，形象地描绘了自然景观。
现代汉语专题第二章边学边练答案
现代汉语专题第二章边学边练答案1、语音同其它声音一样，也具有____________、____________、____________和____________四个要素。
2、人类的发音器官可分为____________、____________、____________三大部分。
3、根据发音特点，音素可以分成____________和____________两类，比如汉语音节中的声母，主要就是由____________当好的。
4、根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是____________，舌面前低不圆唇元音是____________，舌面后半低圆唇元音是____________，舌面前高圆唇元音是____________。
5、辅音的发音特点就是由____________、____________两个方面同意的。
6、描写下列辅音的发音特点：[b]是，[p]是，[ts]是，[g]是，[m]是____________。
7、表示以下各组辅音的区别特征：[p‘]-[p]就是，[p]-[b]就是____________，[ts]-[ts‘]就是____________，[f]-[v]就是____________，[t‘]-[k‘]就是____________。
8、音位变体可分____________和____________两类。
9、以音素为材料展开分析的音位就是____________，具备区别意义促进作用的音高、音重、音长这类音位叫作____________。
10、语的音节可分为____________、____________、____________三部分，其中又分____________、____________、____________三部分。
11、常用的语流音变主要存有____________、____________、____________、____________四种，比如汉语的“豆腐”，实际音质就是[toufu],但人们骂人时常看成[touf]，这种现象就是____________。
《古代汉语专题》作业3参考答案
《汉语专题（2）》作业3（语法部分）一、填空：1．古代汉语的名词有两项基本的语法功能是现代汉语名词不具备的，一是名词作判断句谓语，二是名词作状语。
2．在先秦汉语里没有真正的第三人称代词人称代词。
3．古代汉语没有数的语法范畴，人称代词在形式上没有单数复数的区别。
4．由于谓词性代词的意义相当于一个述宾结构，故称为谓词性代词。
5．基数词在整数和零数之间一般都要加“有”字。
6．古代汉语的副词一般只能作状语（谓语的修饰语），不能作其他句法成分。
7．介词多是由及物动词虚化而成的一类词。
8．从位置上看，古代汉语的语气词有句首语气词、句中语气词、句末语气词三类。
9．句末语气词“矣”表示对动态变化的报道。
10．分析古代汉语的句法结构可以从三个方面进行：一是词序（及各词类在句法结构中的排列顺序，特定的词序排列可以用来标明某种句法结构）；二是句法结构直接成分间的结构关系（平列关系、非平列关系）；三是句法结构的语法性质，即从语法性质的角度分析句法结构。
如名词性结构、谓词性结构。
11．古代汉语连谓结构两项之间往往有连词，而现代汉语一般没有。
12．古今汉语的叙述句差别和大，主要表现在词类活用问题（特殊的述宾结构）、语序问题（述宾结构的位置问题）、被动句问题三方面。
二、名词解释：1．意动动词：所谓意动动词是动词表示主语认为宾语具有某种性质，或者认为宾语属于某类人或事物。
（注意：动词本身没有意动用法，只有名词和形容词可以活用作意动动词）2．无定代词：无定代词是古代汉语中特有的一类指示代词，没有确定的特指对象，所以叫无定代词。
有“或”（表示肯定）和“莫”（表示否定）。
3．表敬副词：表敬副词是古代汉语特有一类副词，一般都是从动词虚化来的，主要有请、敬、谨、幸、辱等。
说话人对听话人表示敬意有两种方式：一种是用敬辞直接向对方表示敬意，另一种是用谦辞表示自谦，间接向听话人表达敬意。
4．转指：是指谓词性成分有陈述转而指称动作行为的施事者或受事者，或者说谓词性成分转指化以后就“提取”了原谓词性成分的施事或受事。
2023古代汉语专题形考任务二
2023古代汉语专题形考任务二一、介绍2023年的古代汉语专题形考任务二是一个充满挑战的考核项目。
这一任务要求考生对古代汉语的语法、词汇、修辞等方面有着深入的了解，能够进行灵活运用和深度分析。
在本文中，将会对2023年古代汉语专题形考任务二进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以帮助读者更好地理解和准备这一考核项目。
二、任务要求2023年古代汉语专题形考任务二要求考生对古代汉语的语法、词汇、修辞等方面有深入的了解，能够对文本进行全面分析和阐释。
任务中可能涉及到古代文言文的阅读理解、古汉语语法、古文辞赋等内容。
三、深度和广度评估1. 文言文阅读理解：考生需要具备在阅读古代文言文时准确把握句意和修辞手法的能力。
对于文言文的词语和句子结构要有深入理解，能够理解作者的用词、表达方式和意图。
2. 古汉语语法：考生需要对古汉语的语法规则有全面的了解，包括古代汉语的动词、名词、形容词、副词等的用法和变化规律。
同时还要能够灵活运用这些语法规则进行句子的组织和表达。
3. 古文辞赋：考生需要了解古代汉语中的修辞手法，包括比喻、象征、对仗、排比等，能够分析古代文学作品中的修辞手法和表达技巧。
四、文章撰写在文章的撰写过程中，需要对上述深度和广度评估的内容进行深入探讨，从简到繁，由浅入深地进行分析和阐述。
文章要提及2023年古代汉语专题形考任务二，分析文言文阅读理解、古汉语语法和古文辞赋等内容。
要对这一主题进行总结和回顾，帮助读者全面、深刻和灵活地理解这一考核项目。
个人观点和理解我认为，2023年古代汉语专题形考任务二是一项需要考生具备深刻古代汉语语言知识和能力的考核项目。
在准备过程中，考生需要重点突破古文阅读理解、古汉语语法和古文辞赋等方面的难点，通过多练习、多思考、多总结，才能真正掌握这一主题的深度和广度。
总结通过对2023年古代汉语专题形考任务二的全面评估和文章的撰写，让读者更好地了解这一考核项目的要求和内容。
在准备的过程中，要注重对古代汉语语法、词汇、修辞等方面的学习和研究，才能在考试中取得好成绩。
现代汉语专题形考任务2参考答案
电大国开现代汉语专题形考任务2参考答案一、判断正误题目1颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。
选择一项：错题目2充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即i、u、n、ng。
选择一项：对题目3iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。
选择一项：错题目4在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。
选择一项：错题目5韵母ü的原形在拼写时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。
选择一项：错题目6普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。
选择一项：错题目7汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音并不相同。
选择一项：对题目8普通话声母p和k的发音方法完全相同，只是发音部位不同。
选择一项：对题目9根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“YālùJi āng”。
选择一项：对题目10普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。
选择一项：对题目11普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。
选择一项：错题目12中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母iang。
选择一项：错题目13普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。
选择一项：对题目14声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。
选择一项：对题目15朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。
选择一项：错题目16现代汉语方言呈现向普通话集中靠拢的趋势。
选择一项：对题目17“世间最难得的是人材”。
这个句子中词语使用完全正确。
选择一项：错题目18从构词法角度看，“血红”是限定式，“口红”是陈述式。
选择一项：对题目19“银耳、牺牲、板鸭”从造词法角度看，既是语法手段造词，又是修辞手段造词。
选择一项：对题目20词和语素的本质区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。
选择一项：错题目21“放大、高大、最大、远大、强大”都是词，不是短语。
专题02 辨识现代汉语常用字字形-2年中考1年模拟备战2019年中考语文精品系列(原卷版)
备战2019中考系列：语文2年中考1年模拟专题02：辨识现代汉语常用字字形☞解读考点知识点名师点晴字形了解汉字的特点和演变；了解汉字的造字方法；了解汉字构造的相关知识；识记汉字：掌握查字典的方法，了解音序、部首等检字方法，并能了解字典中常用符号的意义，克服错字和别字，能掌握克服错字和别字的正确有效的方法。
能借助汉语拼音认读汉字；有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
汉字字形的考查，以《现代汉语常用字表》中的4000个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。
考查材料包括词、成语、惯用语、俗语等词语，而且成语、惯用语、俗语、谚语、格言等已经成为考查内容。
题目已由单一的字形考查向综合考查过渡，出现了字音、字形结合考查和注重能力的语境考查。
☞2年中考【2018年题组】1．【2018年中考湖北黄石卷】下列词语的书写，全部正确．．．．的一项是（）A．技俩云翳迫不急待怒不可遏B．嘻闹诘难粼次栉比对答如流C．蓬蒿决别如坐针毡昏昏噩噩D．藩篱尴尬涕洒横流恪尽职守2．【2018年中考山东滨州卷】下列词语书写完全正确的一项是（）A．帷幕嬉闹明辩是非顾名思义B．桑梓晨曦人情炼达刚毅不屈C．惩诫震奋正襟危坐突如其来1D．精致荡漾引经据典养精蓄锐3．【2018年中考陕西卷】下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A．生涯惬意通霄达旦顾明思义B．潮汛拌嘴记忆犹新呕心沥血C．诸候遐想莫衷一事来势凶凶D．娇艳眼睑更胜一筹白壁无瑕4．【2018年中考新疆卷】下列词语的书写完全正确的一项是（）A．勋章葱茏物竞天择B．托辞慷慨油光可签C．狂斓委屈心无旁骛D．诀别伧俗妇儒皆知5．【2018年中考重庆A卷】下列词语书写全部的一项是（）A．门框缅怀腐化惰落日月如梭B．诽谤瞻养花团锦簇寡不敌众C．训诫侥幸心不在蔫满目苍痍D．畸形贿赂疲惫不堪鞠躬尽瘁6．【2018年中考广西桂林卷】下列词语书写有误的一项是（）A．铿锵战战兢兢相提并论B．虔诚韬光养晦大相径庭C．麒麟司空见惯首屈一指D．狼籍今非夕比人情世故7．【2018年中考广西柳州卷】下列句子中加点词语有错别．．．字的一项是A．忽然教堂的钟声敲了十二下。
古代汉语专题作业2
古代汉语专题作业2填空1．“六书”的提法最早见于《周礼》。
“六书”的名称始见于班固的《汉书.艺文志》。
名称的次是象形、象事、象意、象声、转注、借假。
2．最早对六书含义作出解释的是许慎。
3．“四体二用说”是清代著名学者戴震提出的，他认为只有象形、指事、会意、形声是造字的方法，转注和假借是用字的方法。
4．陈梦家“三书说”的名目是象形、假借、形声。
5．表意字就是指所概括的意义所创造的字。
6．合体象形是学者段玉裁提出来的，他把象形字又分成独体象形和合体象形。
7．象形字最主要的特征是早期的图画文字，是从图画中脱胎出来的，跟图画相比，它的线条简单。
8．指事字的根本特点是指出一些不易用象形表示的较为抽象的。
9．会意字是把几个相关的字放在一起，组成一个新字。
10．根据造字所用部件形体的特点，，会意字可以分同形字重复组成的和不同形字组成的会意字。
11．按会意字表示整字意义的方式，会意可以分为相关字组成的画式会意字和主体与器官组成的会意字两类12．会意字与指事字的区别是会意字都是合体字，指事字都是独体字。
13．表音字是用字表示语音，通过语音表达字义的字，“六书”中称为假借字。
14．假借字本来没有为它造的专字，把所要表示的意义托付给表示别的意义的同音字。
15．假借的原则是语音上有联系。
16．意声字是字形既表意又表音的字，也就是“六书”中的形声字。
17．字形的内部功能是指形体对字音、字义的作用，。
18．字形结构是指汉字的造字方法。
19．字形构成包含的要素有整字内部的各级部件在组成整字时的组合方式。
20．汉字字形的构件指构成汉字字形的材料，特点是笔画(线条)和部件。
21．汉字形体结构方式指汉字构件组成整字的组合方式，这种方式包括的要素有：空间位置关系，组合的层级关系。
22．汉字字形的循变指字的形体遵循着原来的基础和造字意图的变化。
23．汉字字形的讹变指字的形体在演变过程中脱离了原来形体基础与造字意图。
24．汉字字形的分化指一个整字分化为几个不同的整字了。
汉语专题网上02任务答案
汉语专题网上02任务答案一、判断题（共 30 道试题，共 30 分。
）得分：01. 颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即i、u、n、ng。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分3. iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分4. 在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分5. 韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分6. 普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音相同。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分8. 普通话声母p和k的发音方法完全相同，只是发音部位不同。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分9. 根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“Yāl ùJiāng”。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分10. 普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分11. 普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母iang。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分13. 普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分14. 声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分15. 朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。
八下现代汉语语法专题选讲之二句子成分及其分析有答案
八下现代汉语语法专题选讲之二：句子成分及其分析有答案一、汉语句子成分：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号：双行线。
谓语：1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单行线。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：波浪线。
4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号[ ]。
补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词、副词充当。
B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3、符号：单书名号〈〉。
一般完整的句子成分的排列为：(定语) 主语[状语] 谓语<补语> (定语) 宾语句子成分符号：主语谓语－宾语定语（）状语[ ] 补语< >重要绕口令主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
还有助词来区分，的定地状得字补。
二、句子成分分析法从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用符号标出句子的基本成分（主语、谓语、宾语）(这种做法又叫找句子的主干)和次要成分（状语、补语）。
电大国家开放大学古代汉语专题形考任务二
1.古代有三位学者对“六书”的名称进行解说，即（）。
单选题(3 分) 3分A.刘熙、班固、郑玄B.郑众、许慎、司马迁C.郑众、班固、许慎正确答案: C2.最早提到“六书”的古籍是（）。
单选题(3 分) 3分A.《论语·学记》B.《尚书·舜典》C.《周礼·地官·保氏》正确答案: C3.古琴，又名琴，在形制上因缚弦七根，人们称为“七弦琴”。
那么从字源上讲，“琴”字是？（）。
单选题(3 分) 3分A.象形字B.假借字C.转注字D.形声字正确答案: A4.下列都是象形字的有（）。
单选题(3 分) 3分A.毛、贝、禾B.开、动、审C.段、红、雨正确答案: A5.“宗”是一个会意字。
在甲骨文中，宗字作“Image”，“Image”像宫室屋宇之形，“Image”可能表示( ) 。
单选题(3 分) 3分A.祖先牌位B.皇帝宝座C.青铜兵器正确答案: A6.下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（）。
单选题(3 分) 3分A.目甘伐哀B.又受劣都C.鱼牧末戒正确答案: A7.根据“四书”分析，“戒”字的构造类型是（）。
单选题(3 分) 3分A.象形B.指事C.会意正确答案: C8.下列各组字中全是会意字的是（）。
单选题(3 分) 3分A.果棘牧信B.巢枣取武C.友从看逐正确答案: C9.从汉字造字法来看，“上、寸、甘”三个字都是（）。
单选题(3 分) 3分A.象形字B.指事字C.会意字正确答案: B10.下列不是指事字的是（）。
单选题(3 分) 3分A.末B.亦C.龟正确答案: C11.下列三组字中造字法与另两组不同的是（）。
单选题(3 分) 3分A.介孔尺B.叉曰凶C.从林看正确答案: C12.下列字①体②木③本④沐其构字特点依次是（）。
单选题(3 分) 3分A.会意字象形字指事字形声字B.形声字象形字指事字会意字C.会意字指事字象形字形声字正确答案: A13.下列选项分析错误的是（）。
2023古代汉语专题形考任务二
2023古代汉语专题形考任务二（原创版）目录一、会议记录的定义及其重要性二、会议记录的分类三、会议记录的录制方式四、工作报告中的请示事项五、公文的起源及发展六、总结正文一、会议记录的定义及其重要性会议记录是指在会议过程中，对会议的组织情况、讨论内容、发言记录、决议和决定等进行系统记录的一种文书。
做好会议记录可以真实反映会议的原始形态，对于后续的会议决策和执行具有重要的参考价值。
二、会议记录的分类会议记录主要分为声音记录、文字记录和影像摄录三种。
声音记录是通过录音设备将会议中的发言和讨论记录下来；文字记录则是通过会议记录员实时记录会议的内容；影像摄录则是通过摄影、录像等手段，将会议的情境和人物形象记录下来。
三、会议记录的录制方式会议记录的录制方式主要有以下几种：1.录音：通过录音设备，将会议中的声音记录下来。
2.速记：通过专业的速记人员，将会议中的内容实时记录下来。
3.录像：通过录像设备，将会议中的影像记录下来。
4.摄影：通过摄影设备，将会议中的重要瞬间记录下来。
四、工作报告中的请示事项在工作报告中，请示事项通常是指需要向上级领导或相关部门请示批准的事项。
对于请示事项，应该在工作报告中明确表述，以便上级领导或相关部门能够及时予以处理。
五、公文的起源及发展公文是我国古代官方文书的一种，最早出现在两汉时期。
随着历史的演变，公文的形式和内容不断丰富和发展，逐渐形成了一套完整的公文制度。
到了元明清时期，公文的格式和规范已经非常成熟，成为我国古代官方文书的代表。
六、总结会议记录是会议过程中重要的记录方式，对于后续的会议决策和执行具有重要的参考价值。
工作报告中的请示事项应该明确表述，以便上级领导或相关部门能够及时予以处理。
专题二中华正韵：汉语普通话语音
声调指汉语整个音节的高低升降的变化。除了轻声 之外，普通话有4个声调。 4．汉语的声母和韵母之间严谨的规律表现在哪里？ 掌握这一规律有什么意义？ 【提示】 汉语的声母和韵母之间的组合有一定的 规律。如ɡ、k、h只能同开口呼、合口呼韵母组合 成音节，而不能和齐齿呼、撮口呼的韵母组合成音 节。j、q、x则与之相反，它们只能同齐齿呼、撮 口呼的韵母组合，而不能和开口呼、合口呼的韵母 组合。 利用这些规律，可以帮助纠正方言，正确发音。
(2011 年高考湖北卷)下列各组词语中 加点的字，读音全都相同的一组是( ) A．棘手 际遇 极乐鸟 集腋成裘 ． ． ． ． B．嗜好 侍奉 试金石 适逢其会 ． ． ． ． C．钦慕 倾情 青云志 轻车熟路 ． ． ． ． D．溺爱 丽质 逆时针 匿迹销声 ． ． ． ．
例4
【解析】 同音字就是现代汉语里语音相同但字 形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声 母、韵母和声调完全相同；如“秕”、“匕”、 “鄙”、“妣”、“笔”、“彼”等，就是同音 字。 依据同音字字形字义的不同，而读音相同，可分 为三种： (1)音同形异字，即读音相同形状不同的字，如 “法治”和“法制”容易产生错觉或混淆。 (2)音同形似字，即读音相同形状相似的字，如 “松弛”的 “弛”和“奔驰”的“驰”。
例5
B．贝壳/地壳 和蔼/暮霭 ． ． ． ． C．和谐/调和 屡次/步履 ． ． ． ． D．模块/楷模 誊写/家眷 ． ． ． ．
锲而不舍/提纲挈领 ． ． 称心如意/拍手称快 ． ． 呱呱坠地/沽名钓誉 ． ．
【解析】
现代汉语中绝大多数多音字的不同读
音，是与其不同的字义紧密相连的。据此，考生
②声母汉语音节开头的辅音，音节开头没有辅音 的音节称为零声母音节。 ③韵母可划分为韵头、韵腹和韵尾三个部分。对 于韵母表，从竖行看，可以分为四类，也可以合 称为“四呼”。从横行看，可以分为三组：零尾 韵、元音尾韵、鼻尾韵。 汉语普通话韵母还有一种很常见的儿化现象。 (3)声调是音节的不可缺少的成分。
2023古代汉语专题形考任务二
2023古代汉语专题形考任务二摘要：一、引言- 介绍古代汉语专题形考任务二的背景和意义二、古代汉语的概述- 古代汉语的概念和起源- 古代汉语的发展历程和特点三、古代汉语的语音和语法- 古代汉语的语音体系- 古代汉语的语法规则和特点四、古代汉语的词汇和语义- 古代汉语的词汇构成和演变- 古代汉语的语义特点和意义五、古代汉语的修辞和表达- 古代汉语的修辞手法和应用- 古代汉语的表达方式和风格六、古代汉语的阅读和理解- 古代汉语的阅读方法和解题技巧- 古代汉语的理解和翻译七、古代汉语的应用和价值- 古代汉语在现代社会的应用和价值- 古代汉语的学习意义和价值正文：一、引言古代汉语专题形考任务二是针对古代汉语的知识和技能进行考核的一种方式。
通过对古代汉语的学习，可以更好地理解古代文化和历史，也可以提高汉语水平和文化素养。
二、古代汉语的概述古代汉语是指中国古代的语言，起源于商朝的甲骨文和周朝的铜器铭文，发展历程跨越了几千年。
古代汉语的特点是语音、语法、词汇、语义、修辞等方面与现代汉语有很大的差异，具有自己的独特性和复杂性。
三、古代汉语的语音和语法古代汉语的语音体系与现代汉语有很大的差异，例如声母、韵母、声调等方面有所不同。
语法方面，古代汉语有很多的语法规则和特点，如主谓宾的顺序、动词的时态、名词的数等。
四、古代汉语的词汇和语义古代汉语的词汇构成和演变非常丰富，有很多的方言和口语。
语义方面，古代汉语的语义特点和意义非常丰富，一个字或词往往有多种不同的含义和用法。
五、古代汉语的修辞和表达古代汉语的修辞手法和应用非常丰富，包括比喻、拟人、排比、对偶等。
表达方式方面，古代汉语的表达方式和风格非常独特，如诗歌、散文、史书、小说等。
六、古代汉语的阅读和理解古代汉语的阅读方法和解题技巧非常重要，需要掌握一定的文学、历史、哲学等知识。
理解方面，古代汉语的理解和翻译需要对语言的内涵和外延有深入的了解和把握。
七、古代汉语的应用和价值古代汉语在现代社会的应用和价值非常广泛，如文化、教育、科研、旅游等领域。
现代汉语专题
现代汉语专题第二章：语音音素：音素是从音色角度划分出来的最小语音单位音位：一种语言或方言里能区别词义的最小语音单位。
语音：语音就是人类说话时发出的代表一定意义的声音。
它包括生理属性，物理属性、社会属性三个方面。
音高：就是声音的高低，决定于声波的频率。
音高在汉语里的作用非常重要。
音强：就是声音的强弱，决定于声波的振幅普通话里的轻音与音强有关。
音长：就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。
音量与音高、音强、音长有关。
音色：又叫音质，就是声音的特色、本质，是不同的声音能够互相区别的最基本的特征，它决定于声波振动的形式。
音节：音节是语音的基本结构单位，是人们在听觉上自然感受到的最小的语音片断。
元音：发音时气流不受阻碍、声带一定振动、响亮清晰的音素，称为元音辅音：发音时气流受到发音器官各种阻碍，声带不一定振动，不够响亮清晰的音素称为辅音。
声母：音节开头的部分韵母：音节结构声母后头的部分复韵母：有两个或三个元音组合而成的韵母鼻韵母：有一个或两个元音和一个鼻辅音做韵尾组成的韵母单韵母：有一个元音构成的韵母韵腹：韵母中开口度最大、最清晰响亮的原因，韵腹是韵母中不可缺少的，必须有元音充当。
声调：音节高低升降变化而有区别意义的作用的一种语音现象。
儿化：普通话的卷舌韵母“er”不与声母拼合，除自成音节外，还可以附加在别的音节的后面，和前面的韵母融为一体。
使前面的韵母变成卷舌韵母。
这种现像叫“儿化”。
轻声：一个词或一句话里有的音节失去原有的声调，变得又短又弱的声调，这种语音现象就是轻声。
调值：声调的实际读法，音节高低升降屈指的音高变化调类：一种方言里，调值相同的字归为一类，有多少种基本调值就有多少种调类开口呼：没有韵头且韵腹不是i ǖü的韵母。
普通话共16 个齐齿呼：韵头或韵腹是i的韵母，共10个合口呼：韵头或韵腹是u 的韵母，共9个撮口呼：韵头或韵腹是ü的韵母，共4个句法重音：由句法成分决定的重音句子重音：由说话者强调表意重心的潜在意识决定的重音。
现代汉语专题网上作业答案02任务
C. 词类是词的聚合关系的产物。
D. 词类的划分依据是词的语法功能。
满分：1 得分：14. “老式、新式、旧式、西式”是______。
A. 名词B. 形容词C. 副词D. 动词满分：1 得分：15. 一般充当定语的词主要是______。
A. 名词B. 动词C. 副词D. 形容词满分：1 得分：16. 凡是能带受事宾语的词，肯定是______。
A. 及物动词B. 体宾动词C. 谓宾动词D. 单宾动词满分：1 得分：17. 下列词只有______是兼类词。
A. 自立B. 自己C. 自动D. 自然满分：1 得分：18. 下列句子______是主谓谓语句。
A. 自己的工作一定要按时完成B. 你自己的问题必须解决好C. 他自己没有做完的事情只能是自己做D. 你自己的事情谁也帮不了忙满分：1 得分：19. 下列句子只有______是双宾语句。
A. 我昨天在新华书店买了五本图书B. 我昨天在电影院里看了两次电影C. 昨天的演出他先后上了三回台呢D. 他昨天告诉我陈子方今晚上离开满分：1 得分：110. 下列短语的层次结构只有______的结构与其它三个不同。
A. 挖煤的工人B. 挖煤的表层C. 挖煤的工具D. 挖煤的速度满分：1 得分：111. 下列句子只有______不是连述短语中的兼语式。
A. 有时间讨论这个问题B. 有朋友关心这个问题C. 有些人提出这个问题D. 有同志解决这个问题满分：1 得分：112. 下列句子只有______是连述短语。
A. 我们希望你来帮忙B. 我们要求你来帮忙C. 我们知道你来帮忙D. 我们欢迎你来帮忙满分：1 得分：113. 下列说法______是正确的。
A. 句法成分中的述语都是动词B. 述补短语中的述语都是动词C. 主谓短语中的谓语都是动词D. 述宾短语中的述语都是动词满分：1 得分：114. 下列说法只有______不正确。
A. 介词“把”引进的是受事B. 介词“把”引进的是施事C. 介词“被”引进的是施事D. 介词“被”后面的动词必须是及物动词满分：1 得分：115. 同短语“我们自己”结构不相同的是______。
浙江省高等教育自学考试现代汉语专题试题（2）
浙江省高等教育自学考试现代汉语专题试题（2）浙江省2008年10月高等教育自学考试现代汉语专题试题浙江省2008年10月高等教育自学考试现代汉语专题试题湖北自考网8月19日整理课程代码：10046本试卷分A、B卷，使用2001年版本教材的考生请做A卷，使用2007年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.下面合成词的类型相同的一组是（）A.面熟得罪深入高低B.肉麻耳鸣病变眼红C.举重贩卖微妙留意D.冻僵召见海龟完成2.下面各组中有成语、惯用语、谚语、歇后语，选出全相同的一组（）A.蜻蜓点水/胡子眉毛一把抓/生米煮成熟饭B.皮开肉绽/黄鼠狼给鸡拜年/晴带雨伞饱带干粮C.大海里捞针/继往开来/赶鸭子上架D.振聋发聩/大水冲倒龙王庙/快刀斩乱麻3.选出全是动词的一组（）A.机动——激动B.舞会——误会C.慢慢——漫漫D.牵制——钳制4.下列各组含有多个“的”字短语的一组是（）Ａ.这本书还是新的/他明天是不会来的Ｂ.他们两个是一个班的/领导是不会同意的Ｃ.他是不会同意的/今后的事情是难以预料的Ｄ.他们是新加盟的/满把都是银的和铜的5.下列句子属于兼语句的是（）A.老师认为他能学好功课B.小青告诉我老师生病了C.请他来是老王的主张D.教室里有人在看书6.下列复句不属于因果关系的是（）A.我们出去玩一会吧，省得你一个人闷在家里难受B.既然你们已经决定了，我就不再说三道四了C.临时取消了升学考试，以至孩子们一直闷闷不乐D.要不是台风来了，我早就来了7.选出不属病句的一句（）A.这种工艺品畅销海内外，所以最近又改进了工艺流程B.昨天，我们八个科技小组的成员都参加了市里组织的竞赛C.我们就不得不敬佩关汉卿在七百多年前就在舞台上为我们创造了这样一个熠熠生辉的女性形象D.王冕七岁上死了父亲8.语言交际中对语言材料进行选择，依据的基本原则是（）A.平实准确B.适应题旨情景C.追求新奇D.词藻华丽9.“一条修长的石路，右边尽是水田，左边是一条清澈的小河，隔河是个村庄，村庄的背后是一联青翠的山岗。
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汉语专题（2）形成性考核册作业1一,填空(30分)1,中国最早的成体系的文字是甲骨文.2许慎在《说文解字叙》说的秦书八体是:大篆,小篆,刻符,虫书,摹印,署书,殳书,隶书.(P14)3,许慎在《说文解字叙》说的新莽时代的六书是古文,奇字,篆书,佐书,缪篆,鸟虫书.(P 14)4,李斯的《仓颉篇》,赵高的《爰历篇》,胡毋敬的《博学篇》采用的字体是小篆.(P 15)5,大篆的名称始见于《汉书·艺文志》.(P 14)6,汉字字体演变的三个阶段是从殷商甲骨文,商周金文变小篆;从小篆变为隶书;从隶书变为楷书.(P 15) 7,甲骨文是在1899年被金石学王懿荣偶然发现的.(P 15)8,甲骨主要出现在河南安阳,那是殷商王盘庚迁殷后的商王朝都城的遗址,称作殷墟.(P 15)9,完整的甲骨卜辞,大概记载四个方面的内容叙辞,命辞,占辞,验辞.(P 16)10,辞记录的行款主要有:竖行左行;竖行右行;左右对贞,从中间起,左半左行,右半右行.11,甲骨文形体的主要特点是象形程度比较高,接近图画文字;字体不规范.(P 16)12,占卜时,对占卜的事,经常要从正反两方面设问,称为对贞.(P 16)13,甲骨学者董作宾《甲骨文断代研究例》根据他所定的十项标准分为五个时期,具体是:(1)盘庚,小辛,小乙,武丁;(2)祖庚,祖甲;(3)廪辛,康丁;(4)武乙,文丁;(5)帝乙,帝辛(纣).14,刘锷的《铁云藏龟》是第一部著录甲骨文的书,孙诒主的《契文举例》是第一部考释甲骨文的书.考释方面含有大成的著作有于省吾的《甲骨文字诂林》,资料方面最丰富的著有郭沫若主编,胡厚宣总编辑的《甲骨文合集》,工具方面有孙海波的《甲骨文编》,徐中舒的《甲骨文字典》,综合研究著作有陈梦家的《殷墟卜辞综述》.(P 20)15,在铜器上铸铭文,开始于商代后期,两周则大为流行.16,金文字体与甲骨文的不同主要有:(1)商代金文象形程度很高;(2)从笔势看,由于金文是范铸,多保存肥厚的笔法,甚充实的团块,而甲骨文是刀刻,一般将圆形改为方形,团块则只勾勒轮廓;(3)与甲骨文比,金文的书写款式比较规整,或正或反,或斜或倒的情况比起甲骨文来少得多了,偏旁的位置也是如此,尽管金文还有变换偏旁的位置的,但比起甲骨文来显著地减少了.(P 21-22)17,春秋晚期以后金文美术字字体的主要特点有:一是故意将笔画拉长,甚或作曲折宛转之势;二是在字形之外,加画鸟虫之类的装饰品.(P 24)18,战国时期六国文字又称古文.六国文字的特点是:草体和俗体游行;文字异形.(P 29-30)19,秦国文字直接承袭西周的文字.(P 27)20,目前发现的秦国文字,有石鼓文和诅楚文等石刻文字.据学者考证,这些石鼓约刻成于春秋战国之交,即秦悼公,厉公之世.诅楚文是秦王诅咒楚王而祈求天神保佑的文字.这些刻石大约在惠文后元至武王之际所刻.(P 26)21,隶书一般分为古隶和汉隶.隶书产生于战国末期,它是在战国末期秦国篆书的基础上形成的.隶书在使用过程中不断地发展,大约西汉武帝,昭帝之后,隶书已经成熟了.这种发展,到东汉时期已经完成.(P 33) 22,楷书又名正书或真书.这种字体是在汉隶草体基础上形成的.楷书的形成,大约在东汉后期.魏晋时代是它与今隶并行的时期.(P 37)23,六书之名始见于《周礼》.这时的六书大概是识字的科目.首次说出六书内容的,是班固,对六书解释最详细的是许慎.(P 38)24,许慎对"六书"的说解是:一曰指事,指事者,视而可识,察而见意,上下是也;二曰象形,象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也;三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也;四曰会意,会意者,比类合谊,以见指*(扌+为),武信是也;五曰转注,转注者,建类一首,同意相受,考老是也;六曰假借,假借者,本无其字,依声托事,令长是也.(P 38)25,清代学者载震对六书是造字之本提出了质疑.他提出的"四体二用"说的意思是只有指事,象形,形声,会意四者是造字的方法,转注,假借二者是用字的方法.(P 39)26,唐兰提出的三书产的意思是把汉字分为象形文字,象意文字,形声文字三类.(P 40)27,假借可以分为两类,一类是本无其字的假借,一类是本有其字的假借.(P 60)28,陈梦家,刘又辛将文字发展划分为三个阶段是象(表)形,假借,形声.(P 60-61)二,解释下列名词:(10分)1,图画文字:文字画进一步发展,经过相当长的时间,形成图画文字.这是人类文明史上的质的飞跃.它是文字的雏形,或者称作原始文字.它与有声语言有直接联系,它记录了语言中词的声音和意义.(P 6)2,籀文:后世所谓籀文,也就是指的大篆.它是西周晚期的欲以统一全国文字的字体.(P 15)3,甲骨卜辞:我们所看到的甲骨文就是当前刻在甲骨文上的卜辞,所以又称甲骨文为甲骨卜辞.(P 16)4,钟鼎文:金文最初发现于钟鼎等器物上,所以又称作钟鼎文.(P 20)5,隶定:把用楷书的笔法书写古文字字形称作"隶定".(P 35)三,简要回答下列问题(30分)1,如何判定汉字所属的类型 (P 10)一种文字的性质,实际上就是这种文字属于何种类型,而文字的类型,是由构成这种文字的字符的特点来决定的.可以从不同的角度去分析字符的特点,以判定这种文字所属的类型.一是从字符的表意,表音作用来划分,文字可以分为象形文字,表意文字,表音文字;二是从字符与语言中各要素的关系来划分,文字可以分为句意文字,表词文字,语素文字,音节文字,音素文字(字母文字).2,为什么教材也认为"汉字也可以径称之为表意文字",这和西洋学者所说的汉字是表意文字有什么不同 (P 12-13)教材所说的表意文字不同于西洋学者贬低汉字时所用的表意文字的概念,必须与他们划清界限.他们认为的表意文字,是文字发展的低级阶段的一种形态.我们则认为表音,表意是文字发展的两个不同方向.西洋学者的文字发展阶段论是以研究印欧语的文字体系为标准而得出的结论,不是一般文字的发展规律.独立形成的文字体系如古代埃及文字,两河流域的楔形文字,汉字,都是以表意为主的意音文字.古埃及圣书文字和楔形文字,后来都消亡了.腓尼基人曾借用古埃及圣书字,取其表音字符,扬弃其表意字符,向表音化的方向发展.这种文字后来广泛地影响了印欧语各国的文字的发展,产生了拼音文字.汉字不但没有消亡,而且一直沿着固有的方向发展,突出其表意功能.这是文字发展的不同方向,不是不同阶段,不是西洋学者所说表音优于表意,表音,表意没有优劣之分.当然,表意文字有它自身的缺点,正如表音文字有它自身的缺点一样.有时这个缺点可能又正是它的长处.3,许慎在《说文解字叙》中说的秦书八体是从什么角度划分的 (P 14)这八种字体,是从两个不同的角度来分类的.大篆,小篆,隶书是汉字发展不同时期的字体,而刻符,虫书,摹印,署书,殳书是不同用途的特殊字体.后五种字体的基础都是篆书,只是在形体上加些艺术色彩而已._4,汉字字体演变经历了哪几个阶段,各个阶段的特点是什么 (P 15)经历了三个阶段:一是从殷商甲骨文,商周金文变为小篆,二是从小篆变为隶书,三是从隶书变为楷书.(1)甲骨文和金文变为小篆,前者更接近图画的写实象形,而后者笔画圆珠笔转规整,逐渐与物形疏远.(2)从小篆到隶书,是字体变化最大的一次,是古文字变为今文字的转折点.小篆的字形被打破,象形意味淡薄,符号性加强.小篆的圆转笔势到隶书一般变为方折及横,撇,捺等笔画.小篆变为隶书,现代文字笔画的基本格局已经形成.(3)从隶书到楷书,除用笔有些变化,字体结构基本没有什么变化.5,隶书是怎么产生的隶书在汉字字体演变过程中的意义是什么 (P 31-35)隶书一般分为古隶和汉隶.古隶是指早期的隶书,汉隶则指汉代逐渐成熟的隶书.隶书当在战国末期就产生了,它是在秦国篆文草体的基础上产生的.它的形成是时代的产物,是广大民众适应时代需要共同创造的,并不是某个人的独力创造;是民众创造以后被官府采用,而不是官府制成施之于民众.篆书变成隶书,是汉字发展中外最大的也是最重要的变化.这种变化称作隶变.隶变的结果使汉字从古文字阶段,进入了今文字的阶段.隶书打破了以象形为基础的构造方式,符号性大大加强了.隶变是古今文字的分水岭.6,没有本字的假借,在其应用和发展过程中有三种情况是么 (P 61-63)共有三种情况:(1)甲词没有文字形式,从一开始就借用另一个同音词乙词的文字形式来表示自己的意义.以后一直沿用,既没有为乙词造字,也没有为甲词另造字.如"我"本是工具或武器,借用为第一人称,一直沿用至今.(2)表示乙词意义的字被甲词借去,后来这个字仍用来表示乙词的意义,而为甲词另造新字.如"戚"的本义是大斧之类的武器,假借为"忧愁",后来在"戚"上加形旁"心".(3)表示乙词意义的字被甲词借去,后来即用这个字表示甲词,而为乙词另造新字."然"的本义是燃烧,借来表示连词,后来没有为连词造字,而是为本义造了"燃"字.四,指出下列句中的假借字说说明是属于哪种情况的假借 (20分)1 ,学而时习之,不亦说乎 (《论语》)有本字的假借第一种:借一个同音词的文字形式表示本字的意义,以后仍然用本字,不用假借字.2,前言戏之耳.(《论语·阳货》)无本字的假借第一种:甲词没有文字形式,从一开始就借用另一个同音词乙词的文字形式来表示自己的意义.以后一直沿用,既没有为乙词造字,也没有为甲词另造字.3,之二虫又何知 (《庄子·逍遥游》)无本字的假借第三种:表示乙词意义的字被甲词借去,后来即用这个字表示甲词,而为乙词另造新字.4,欲辟土地,朝秦楚.(《孟子·梁惠王上》)无本字的假借第二种:表示乙词意义的字被甲词借去,后来这个字仍用来表示乙词的意义,而为甲词另造新字.5,苟无恒心,放辟邪侈,无不为已.(《孟子·梁惠王上》)无本字的假借第二种:表示乙词意义的字被甲词借去,后来这个字仍用来表示乙词的意义,而为甲词另造新字.6,哭泣无涕,中心不戚.(《庄子·大宗师》)无本字的假借第二种:表示乙词意义的字被甲词借去,后来这个字仍用来表示乙词的意义,而为甲词另造新字.7,止可以一宿,而不可以久处.(《庄子·天运》)无本字的假借第三种:表示乙词意义的字被甲词借去,后来即用这个字表示甲词,而为乙词另造新字.8,八月剥枣.(《诗经·豳风·七月》)有本字的假借第一种:借一个同音词的文字形式表示本字的意义,以后仍然用本字,不用假借字.9,蚤起,施从良人之所之.(《孟子·离娄下》)有本字的假借第一种:借一个同音词的文字形式表示本字的意义,以后仍然用本字,不用假借字.10,姜氏何厌之有 (《左传·隐公元年》)有本字的假借第二种:假借字代替了本字,本字废而不用.五,写出下列加—的本义,如果属于分化字,则说明属于哪种情况的分化字 (10分)1,使民战栗.(《论证明·八佾》)栗:本义是树名.是分化字:属于假借使字义过多这一种.2,终鲜兄弟.(《诗经·郑风·扬之水》)鲜:本义是一种鱼名.是分化字:属于假借使字义过多这一种.3,抑为采色不足视于目与 (《孟子·梁惠王上》)采:本义是"采摘".是分化字:属于假借使字义过多这一种.4,越竟乃免.(《左传·宣公二年》)竟:本义是乐曲终了.是分化字:属于引申使字义过多这一种.5,夙夜匪解.(《诗经·大雅·蒸民》)解;本义是"分解动物肢体".是分化字:属于引申使字义过多这一种.《汉语专题(2)》作业(二)答案一,简要回答下列问题:(10分,每题5分)__1,《中华大字典》给"奋"列出的一项意义:"振也,振去尘也."其中"振去尘"不能看作一个义位.因为归纳义位的标准之一就是要将语言义和言语义区别开来.即按语言义来归纳义位.而"振去尘"是个言语义——振去什么,是很具体的言语义.2,"臭"可以指香气,也可以指臭气,但不能因此而归纳为两个义位.因为我们把词的每个意义称作义位,气味分为香,臭等不同气味,这是事物本身的区分(这种区分有的可以在上下文中显示出来),而不是意义的区分,不能因此就分为两个或几个义位.二,将下面两段古文译成现代汉语.文中的很多单音词译成现代汉语后成了双音词,举例说明:(20分,每题10分)1,_张仪是魏国人的后代,将去秦国游说,路过东周.门客中有人对昭文君说:"魏国人张仪是一个人才,他将要去秦国游说,希望你以礼待他."昭文君见了张仪,并对他说:"听说你要到秦国去.我的国家很小,不足以留你.即使你西游,难道一定能遇上用你之人吗你要是遇不到这样的人,请你为了我而回来吧,我的国家虽然很小,也请你和我一同治理."张仪又回身走了,向北拜了两拜.张仪临行时,昭文君送他并且帮助他,到了秦国,没多久,秦惠王很高兴就使之为相.周,是千乘之国,胜过了万乘之国,使秦王以张艺为师,逢泽之会上,魏王曾为他驾车,韩王为其车右,秦之名号至今令人不忘,这是张仪的功劳.(《吕氏春秋·报更》)很多单音词翻译成现代汉语后变成了双音节词,如:将(将要),过(路过),语(告诉),秦(秦国),虽(虽然),岂(难道),说(高兴),力(力量,功劳)等._2,仲长统,字公理,是山阳高平人.他小时候好学,广览群书,擅长于文辞.二十多岁时,在青州,徐州,并州,冀州,和他交往的人多以为他是一个奇才.并州的刺史高渥,是袁绍的外甥.平素很有名,他招纳四方游士,世人很多都归附了他.仲长统拜访他,高斡盛情款待他,咨询当时的政事.中长统对高斡:"你虽有雄志但无雄才,喜欢招纳人才但不能选择任用人才,因此我以为你应以此为戒."高斡一向因名声好而很自夸,他不接受中长统的话语,仲长统于是就离开了.没多久,高斡率领并州人反叛,最后终于失败了.并州,冀州的是人们都认为仲长统是个奇才.(《后汉书·仲长统列传》)很多单音词翻译成现代汉语后变成了双音节词,如:好(喜欢),学(学习),赡(擅长),青(青州),并(并州),徐(徐州),冀(冀州),甥(外__甥),素(平素),择(选择),败(失败),以(以为,认为)等.三,指出下边句子中的偏义复词(5分,每题1分)_1,寒暑:意义偏向"寒","暑"无义.2,动静:意义偏向"动","静"无义.3,公姥:意义偏向"姥","公"无义.4,作息:意义偏向"作","息"无义.5,寒温:意义偏向"寒","温"无义.四,解释下面成语中加横线字的意义(5分,错1处扣1分,不倒扣分)膺:胸,胸膛.___文:即纹,画花纹._然:即"燃",燃烧.的:箭靶子的中心____鼓:击鼓______假借给:富裕充足.__度:估计_____羁:绊马索,这里指约束薄:接近,迫近.__穷:彻底追究,即钻研.__素:平常,平素.五,说明下列句中加线词的意义和与现代汉语的差异(10分,每题2分)1,相信:古:相互信任.今:信任.2,伤心:古:使心受到伤害.今:难过.3,当时:古:正当那个时候.今:指过去发生某件事情的时候.4,由于:古:凭借于._____今:即因为,表原因.5,虽然:古:即使这样,虽然这样._今:表转折的连词.以上各词在古汉语中是两个单音节词,在现代汉语中变成了一个双音节词.六,写出与下面的简化字相对的繁体字,说明与它们表示的是不是一个词(10分,每题2分)1,丑——丑,它们不是一个词."丑"指丑陋,"丑"指地支第二位._ 2,表——表,它们不是一个词."表"指钟表,"表"指外面,外表.3,制——制,它们不是一个词."制"指裁制衣服,"制"指制度,法制.4,厂——厰,它们不是一个词."厰"指宽敞,"厂"指山石之崖.5,了——了,它们不是一个词."了"指明白,懂的."了"指完结.或作助词.七,写出与句中加线词相对应的现代汉字并说明它们之间的关系:1,昏—婚___是古今字关系,"昏"是本原字,"婚"是其区别字.2,竟—境___是古今字关系,"竟"是本原字,"境"是其区别字.3,反—返___是古今字关系,"反"是本原字,"返"是其区别字.4,取—娶___是古今字关系,"取"是本原字,"娶"是其区别字.5,保—堡___是古今字关系,"保"是本原字,"堡"是其区别字.八,阅读古注,说明句中的假借字:(10分,每题2分)1,"务"是假借字.借"务"表示"侮".2,"生"是假借字.借"生"表示"性".3,"时"是假借字.借"时"表示"莳".4,"信"是假借字.借"信"表示"伸".九,下面句子中加横线的字是什么意思这些字后来在字形上发生了什么变化 (10分,每题2分)1,知:智慧.后来在此义上加形旁,造新字"智".2,要:腰身.后来在此义上加形旁,造新字"腰".3,说:高兴.后来在此义上加形旁,造新字"悦".4,弟:尊重兄长.后来在此义上加形旁,造新字"悌".5,辟:法度.后来在此义上加形旁,造新字"避"._ 十,下面几句话中的"鄙"是什么意思在意义上有什么联系1,鄙:边邑.2,鄙:朴鄙,指民风淳朴.3,鄙:见识短浅.4,鄙:鄙视,瞧不起.作业3一,填空1,作判断句的谓语;作状语.2,第三3,数;单数,复数.4,述宾结构5,(本小题答案已出,空线或在"基数词",或在"有".)6,谓语的修饰语7,及物动词8,句首语气词;句中语气词,句末语气词.9,动态变化10,词序;句法结构直接成分间的结构关系;句法结构的语法性质.11,连词12,词类活用;宾语前置;被动句.(题中"和大"应为"很大".)二,名词解释1,意动动词:及物动词的一个小类,语义特征是认为宾语具有某种性质,或认为宾语是某类人或事物.2,无定代词:古代汉语特有的一类指示代词,没有确定的指代对象,只能作主语,有"或","莫"."或"肯定,"莫"表示否定.3,表敬副词:古代汉语特有的一类副词,包括敬辞,谦辞.说话人向听话人用敬辞"请","谨","幸"等直接表达敬意,用谦辞"敢","窃","伏"等间接表达敬意.4,转指:谓词性成分由陈述转而指称动作行为的施事者或受事者,或者说谓词性成分转指化以后"提取"了原谓词性成分的施事或受事.5,自指所谓自指,是指谓词性成分没有转指动作行为的施事者或受事者,只是自身一般的事物化了,不再是一个陈述.如"仁"在"仁者,人也"组合中没有转指,只是一般地事物化了,"仁者"即指"仁这种品德".或答: 所谓自指是指助词结构作为一个整体没有提取与原谓词性成分核心动词相关的名词性成分,并没有转而指称施事或受事,而只是为此性成分自身一般地事物化了,事件化了.三,问答题1,性质形容词可以活用为动词,其判断标准有三:①形容词出现在代词前,构成一个组合.如"(韩)信数与萧何语,何奇之."性质形容词"奇"后带代词宾语"之",构成述宾结构.②形容词出现在助词"所"之后,一般活用为意动动词.如"世之所高,莫若黄帝.""高"这一形容词与"所"组成助词结构,本身活用作意动动词,"认为崇高".③形容词出现在助动词"能""可""足"等后面,活用为动词.如"强本而节用,则天不能贫."助动词一般只能跟动词,本句"能"后是形容词"贫",活用作动词.2,举例说明助词"之"和连词"之"的差异.助词"之"和连词"之"是两个不同的词,连词"之"的语法分布是"定语+之+中心语".如,"鹏之背不知其几千里也"(《逍遥游》).又如,"恻隐之心,人皆有之." 助词"之"的语法分布是"主语+之+谓语".如,"道之不行,已知之矣."(《论语》) 又如,"秦之围邯郸,赵使平原君求救,合从与楚."(《史记》)3,举例说明判断句的表达功能.判断句的表达功能有五种:①表示类属关系,即主语表达的人或事物属于谓语所表达的人或事物的同类.如,陈胜者,阳城人也.(《陈涉世家》)②表示等同关系,即主语表达的人或事物就是谓语所表达的人或事物.如,梁父即楚将项燕.(《史记·项羽本纪》)③表示比喻关系,即主语表达的人或事物在某些方面就像谓语表达的人或事物一样.如,曹公,豺狼也.(《资治通鉴》)④表示主谓语之间某种复杂的语义关系.如,夫战,勇气也.(《左传》)⑤谓语表示造成某种结果的原因. 例如,良庖岁更刀,割也,族庖月更刀,斫也.(《庄子》)4,举例说明如何识别一个句子是主动意义还是被动意义.我们可以从三个方面去考察和识别一个句子是主动意义还是被动意义.①谓语动词如果是表示人的动作,而主语却是一个非指人的名词,则是被动句.如,蔓草有不可除,况君之宠弟乎 (《左传》)②谓语是及物动词,从表面看,主语可以认为是动词所表示的动作行为的发出者,但谓语动词后没有宾语,句子是被动意义.如,屈原放逐,乃赋《离骚》.(《报任安书》)③在主语,动语,宾语完备的句子里,如果宾语所表达的事物属于主语所表达事物的一部分,动词所表示的动作行为又是对主语不利的,则句子表被动.如,孙子膑脚,兵法修列.(《报任安书》)(仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说(shuì)难》《孤愤》;诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作...译文:文王被拘禁在里时推演了《周易》;孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》;屈原被流放后创作了《离骚》;左丘明失明后写出了《国语》;孙膑被砍去了膝盖骨,编著了《兵法》;吕不韦被贬放到蜀地,有《吕氏春秋》流传世上;韩非被囚禁在秦国,写下了《说难》《孤愤》;(至于)《诗经》三百篇,也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的.)5,举例说明介宾结构作状语的单句的类型.介宾结构作状语,指一般认为用连词连接的偏正复句中的从属分句.根据介宾结构作状语的语义表达,可将这种状语分两类:①介宾结构表示原因.如,左右以君贱之也,食以草具.②介宾结构表示假设条件.如,向使四君却客而不纳,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也.(《谏逐客书》)四,分析题(40分,每题10分)1,说明下文中于,以,其,所的用法,是什么词,意义或作用是什么① "于" :若亡郑而有益于君,敢以烦执事 (如果灭掉郑国对您有什么好处,那就烦劳您手下的人了."这是。