教科版八年级物理下册同步练习题 弹力 弹簧测力计
第7-3课 弹力 弹簧测力计(课件)-2022-2023学年八年级物理下册同步精品课堂(教科版)
或：
F1 F2
= x１ x2
例.一根弹簧受到5N拉力时，弹簧伸长10cm； 受到8N拉力时，弹簧长度为24cm，求弹簧 原长为多少？
F1=5N F2=8N x1=10cm l2=24cm
由 F1 x1 得 F2 x2
5N 10
8N x2
x2=16cm
∵x2=l2－l0 ∴l0=l2-x2=24cm－16cm=8cm
弹力受力物体： 与地面接触的手
弹力的方向： 与恢复形变方向相同
二、实验：用弹簧测力计测量力 1. 测量力大小的仪器叫测力计。
拉力计
压力计
握力计
弹簧测力计
测力计（类型之二）
拉力计
弹簧测力计
握力计
2. 学会使用弹簧测力计(简称弹簧秤）
（1）主要构造 提环、指针、弹簧、挂钩、 外壳（刻度板）
（2）原理 在一定范围内，弹簧受到的 拉力越大，弹簧伸长越长。 （或在弹性限度范围内，弹 簧的伸长量与所受拉力的大 小成正比）
用手向下压 弹簧时，弹 簧受压变短 发生形变。 弹簧给手施 加一个向上 的力。
一、弹力（小结）
1. 物体的形变
（1）当物体发生形变后，撤去外力物 体能够恢复原状的形变称为弹性形变。
（2）当物体发生形变后，撤去外力不 能恢复原状的形变叫做非弹性形变或 者塑性形变。
一、弹力（小结）
2. 弹力的产生
弯曲的木 条重新向 前伸直时
对接触的木 板产生向前 推的弹力
弯曲的跳 板重新向 上伸直时
对接触的运 动员产生向 上托的弹力
F F
一、弹力（小结）
3. 弹力的定义
（1）物体在受力发生弹性形变时， 就会对跟它接触的物体施加作用力 叫做弹力。
7.3弹力弹簧测力计(原卷版+解析)-2020-2021学年八年级物理下册高频易错必刷题(教科版)
7.3 弹力弹簧测力计高频易错必刷题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．下列现象中，发生了弹性形变的是（）A．橡皮泥上留下漂亮的指印B．跳水跳板被运动员压弯C．粉笔掉到地上断成两截D．饼干一捏变成碎片2．关于弹力的叙述正确的是（）A．弹力的大小只与形变的程度有关B．压力、拉力、支持力都属于弹力C．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力D．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力3．如图所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀。
甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触。
关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是（）A．甲球受到两个弹力的作用B．乙球受到两个弹力的作用C．丙球受到两个弹力的作用D．甲、乙、丙三球都只受一个弹力的作用4．体育课上，一学生将足球踢向墙壁，如图所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是（）A．沿v1的方向B．沿v2的方向C．先沿v1的方向，后沿v2的方向D．沿垂直于墙壁斜向左上方的方向5．如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确6．生活中，几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时（在弹性范围内），对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．力气大的同学B．体重大的同学C．手臂长的同学D．因为弹簧拉力器相同，因此几个同学都一样大7．小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（）A．把两球向墙面掷去，比较它们反弹后离墙的距离B．用同一个乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离C．让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹高度D．用手捏乒乓球，比较它们的硬度8．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（）A．木板形变是由于木板产生弹力造成的B．足球产生的弹力作用在木板上C．足球受到的支持力是木板产生的弹力D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力9．关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法不正确的是（）A．使用弹簧测力计时应该先调零B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长10．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。
(完整版)弹力弹簧测力计练习题
义务教育教科书（五·四学制）物理八年级下册第六章力和运动第二节弹力弹簧测力计练习题基础训练1．弹性是指物体受到力发生_______，不受力时又恢复到________的________。
例如：橡皮筯受到________被拉长，当这个力撤去后，橡皮筯就会复原。
2．塑性是指物体受到力发生_______，不受力时不能_______到原来形状的特性。
例如：我们手中的________，被手捏了后，当手不再作用时，它也不能恢复原状。
3．弹簧的________是有一定_______的，超过这个限度也不能复原。
在弹性限度内弹簧受到的拉力越________，弹簧的________就越长，________就是根据这个道理制作的。
4．物体由于发生________而产生的力叫做________。
5．使用弹簧测力计应该注意哪些问题？请你来告诉大家！6．关于弹力的说法正确的是（）A．只有弹簧、橡皮筯才能产生弹力B．只有物体发生形状变化就会产生弹力C．弹力的大小只跟物体形状变化的程度有关D．任何物体都有一定的弹性限度，因此弹力不可能无限地大7．下列不是弹力的是（）A．重力B．绳子对重物的拉力C．绷床对小孩的向上的力D．沙发对人的力8．关于弹簧测力计的认识，正确的是（）A．弹簧测力计上的测量限度就是弹性限度B．弹簧测力计的刻度是均匀的，因为弹簧的长度跟受到的拉力成正比C．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，这就是弹簧测力计的原理D．弹簧测力计是用弹簧做成的，因此就可以用弹簧来测量力9．利用弹簧测力计来测量力的大小，它利用了力的作用效果中的（）A．力可以改变物体的运动状态B．力可以改变物体的运动速度C．力可以改变物体的运动方向D．力可以改变物体的形状10．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指零C．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的测量限度11．使用弹簧测力计前，应来回拉动几下它的挂钩，目的是（）A．看每次指针是否都能回到零刻线B．看弹簧是否有良好的弹性C．看弹簧是否有与外壳相碰、伸缩不灵的现象D．看以上三点是否都符合要求12．如下图所示，弹簧测力计的测量限度和分度值分别是（）A．测量限度是5N，分度值是0．2NB．测量限度是5N，分度值是0．1NC．测量限度是5N，分度值是0．5ND．测量限度是10N，分度值是0．5N13．如下图中，弹簧测力计的读数是（）A．4．05NB．4．10NC．4．20ND．4．50N14．下列哪种测量工具是直接用来测力的（）A．天平B．案秤C．弹簧测力计D．杆秤15．几个同学用同一个弹簧拉力计比试臂力，如下图所示，结果每个人都能把手臂撑直，则（）A．臂力大的人所用拉力大B．手臂长的人所用的拉力大C．体重大的人所用拉力大D．每个人所用拉力一样大16．弹簧测力计的弹簧断了，拆去断掉部分，把剩下的较长的部分仍装在原来的弹簧测力计上，调零后，再用它测力，结果会（）A．测量值仍和实际值相等B．测量值比实际值大C．测量值比实际值小D．无法判断17．如下图所示。
初二物理测力计练习题
初二物理测力计练习题测力计是物理实验中常用的一种仪器，它可以测量物体所受的力的大小。
掌握测力计的原理和使用方法对于初中物理学习来说是非常重要的。
下面是几道关于测力计的练习题，帮助大家巩固相关知识。
1. 以下哪种不是测力计的常见类型？A. 弹簧测力计B. 电子测力计C. 液体测力计D. 光学测力计2. 弹簧测力计的测量原理是基于下面哪个定律？A. 焦耳定律B. 阿基米德定律C. 牛顿第一定律D. 胡克定律3. 如果一个弹簧测力计的刻度盘上标有0 N至10 N的刻度，那么力计最大可以测量的力是多少？A. 0.1 NB. 1 NC. 10 ND. 100 N4. 在测力计测量力的过程中，应该保持测力计处于什么状态？A. 静止状态B. 加速状态C. 匀速直线运动状态D. 以上都不对5. 使用测力计测量物体的重力时，应该将物体悬挂在什么位置？A. 测力计底部B. 测力计顶部C. 测力计中间D. 测力计四周6. 当一个物体悬挂在弹簧测力计上时，读数为2 N，如果将这个物体的质量减半，新的读数将是多少？A. 0.5 NB. 1 NC. 2 ND. 4 N7. 当使用测力计来测量物体施加的力时，力的方向和指示的方向是否一致？A. 一致B. 不一致8. 将测力计连接到一辆车上，提示数字读数显示为400 N，这意味着车的重量是多少？A. 40 kgB. 400 kgC. 4000 kgD. 40000 kg9. 下面哪个单位常用于测力计上的刻度？A. 牛顿B. 千克C. 克拉D. 磅10. 下面哪个选项是测力计的使用注意事项？A. 确保测力计不受外力干扰B. 在测量过程中迅速移动测力计C. 测量前不需要校准测力计D. 仅使用一个测力计进行测量以上是初二物理测力计练习题，希望能帮助大家巩固测力计的相关知识。
通过练习，相信大家对测力计的原理和使用方法有了更深入的理解。
祝大家学习进步！。
(完整版)新人教物理八下弹力习题及答案
弹力第一部分1.测量力的大小的工具叫___________，在物理实验室中，经常使用___________来测量力。
2.弹簧受到拉力或压力而产生___________，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。
根据这个道理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示___________或___________的大小。
3.弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越___________，弹簧的___________越大的道理制成的。
4.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（）___________A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围B.使用前必须先对弹簧测力计校零C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力D.弹簧测力计可以测不同方向的力5.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（）A.一定等于10.0 NB.一定小于10.0 NC.一定大于10.0 ND.以上判断都不正确6.测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（）A.量程为10 N，最小刻度值为0.2 NB.量程为5 N，最小刻度值为0.1 NC.量程为15 N，最小刻度值为0.5 ND.上述三个弹簧测力计都可以用7.甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（）A.0 NB.7.5 NC.15 ND.30 N8.每一个测力计都有一定的___________范围，允许测量最大的力就是它的最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧测力计的___________。
9.弹簧测力计是测量___________大小的仪器。
两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N的力拉它，则弹簧测力计的示数为___________N。
教科版八年级物理下册：7.3“弹力 弹簧测力计”知识达标练习题(无答案)
7.3“弹力弹簧测力计”知识达标练习题一、单选题1.如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（）A. 小车的重力和水平面的支持力B. 推力F和小车受到的摩擦力C. 小车受到的支持力和小车对水平面的压力D. 小车的重力和小车对水平面的压力2.体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（）A. 乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动B. 足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用C. 用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的D. 铅球落地后将地面砸了个坑，说明铅球受力发生了形变3.如图所示，下列说法正确的是（）A. B.物体的长度为2.2m 通电螺线管左端为5极C. D.弹簧测力计的示数为2N 温度计的读数为43℃4.把自重为1N的弹簧测力计，用来称一个3N的物体，如果把弹簧测力计颠倒过来重新调零后，把物体挂在提环上，用手提着它的挂钩，这时弹簧测力计的读数是（）A. 2NB. 4NC. 3ND. 无法判断5.中华民族有着悠久的文明历史，我国劳动人民对自然现象进行观察和研究，留下了许多有名的谚语、俗语．下列是对有关相应物理本质的解释，其中不正确的是（）A. “孤掌难鸣”-力的作用是相互的B. “花气袭人知昼暖”-温度升高，分子的热运动加剧C. “真金不怕火炼”-金的熔点低于一般炉火火焰温度D. “潭清疑水浅”-光的折射现象6.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A. 1N，0 NB. 0 N，1NC. 2N，1ND. 1N，1N7.如图所示，光滑水平面上放有一个右边连接有弹簧的物体B，物体A以一定的速度向右运动撞击弹簧，最后A与B一起向右运动，A刚接触弹簧到A、B以相同的速度向右运动这一过程中，下列关于弹簧的弹性势能的说法正确的是（）A. 一直减小B. 一直增加C. 先增加后减小D. 先减小后增加8.对于广大中国球迷来说，2017年3月23日的12强赛中国队1：0韩国队的比赛，将铭记在历史的长河里，这是在2010年之后，时隔7年国足再一次在正式比赛里战胜韩国队．下列与踢球有关的说法正确的是（）A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态9.如图所示，轻质细绳将物体A、B通过两个轮子分别连在同一弹簧测力计的两端，其中G A=20N，G B=100N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态（不计弹簧测力计的重力及轮子与绳子的摩擦），下列说法正确的是（）A. 弹簧测力计的示数为0NB. 弹簧测力计的示数为40NC. B物体对支撑面的压力为100ND. B物体对支撑面的压强为2×103Pa10.黔东南州2018年“5•1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）A. 两队拉力一样大B. 甲队拉力大C. 乙队拉力大D. 无法判断11.体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（）A. 篮球在空中上升过程中，重力势能转化为动能B. 击球时，球拍先给羽毛球力的作用，羽毛球后给球拍力的作用C. 踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持D. 用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的12.关于力的认识．下列说法中错误的是（）A. 力是物体对物体的作用B. 力能使物体发生形变或改变物体运动状态C. 物体间力的作用是相互的D. 只有相互接触的物体才会产生力的作用13.A、B、C三个弹簧测力计在一条直线上互拉，B在中间，A、C的示数都为10N，则B的示数为（）A. 10NB. 20NC. 0ND. 无法确定14.歌曲中常含有许多物理知识，关于歌曲：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”描绘的景象中，下列说法错误的是( )A. 风使人感到凉爽是因为流动的空气加快了人身上汗液的蒸发，蒸发吸热B. 倒映的白塔是由于光的反射而形成的实像C. 船桨向后划水，船向前运动，说明物体问力的作用是相互的D. 小船静止在水面上时受到重力和浮力的作用，这两个是平衡力15.在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（）A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B. 使用前必须检查指针是否在零刻度线上C. 使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D. 测量力的大小不能超出测力计的范围二、填空题16.如图所示，在溜冰场上甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动，这一现象说明________．两人不能马上停下来，而是继续运动一段距离，这是因为________．17.足球运动是大家喜爱的运动，它包含很多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是________的，使脚感到疼的力的施力物体是________，飞行中的球会落向地面是由于球受到________作用．18.魔术师表演了魔术——“神奇的戒指”（如图），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；保持双手位置不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指会自动上升的假象。
教科版八年级物理下册知识点总结及例题7-3 弹力 弹簧测力计
2．[2015·镇江]图7－3－4中，弹簧测力计的示数为 __1_.2___N。
图7－3－4
3．[2015·泰州]弹簧测力计在使用前应检查指针__是__否__指__ _在__零__刻__度__线__上_____；如图7－3－5是使用弹簧测力计测 力时的情景，请指出图中存在的操作错误： __拉__力__方_ 向__与__弹__簧__测__力__计__轴__线__方__向__不__在__同__一__直__线__上____。
图7－3－5
分层作业
B．桌面对茶杯的支持力
C．两块磁体间的排斥力 D．书对桌子的压力
【解析】 弹力是由于物体发生形变而产生的，因此
有弹力存在时，必然有物体发生形变，我们通常所说的压
力、支持力、绳子的拉力都是弹力。因此A、B、D都是
弹力，而C中两块磁体间的排斥力是另一种性质的力。
【点悟】 弹力是因为物体发生了形变而要恢复原状
其他工具：握力计、拉力计、牵引力计等。
3 .相互作用力 关 系：相互作用的两个力大小__相__等____，方向
___相__反_____，且在同一直线上。 注 意：相互作用的两个力不是作用在同一个物体上，
而是作用在两个物体上。
归类探究
类型一 认识弹力
下列各力中，不属于弹力的是
(C )
A．绳子的拉力
图7－3－2
学校科技活动小组的同
学们准备自己动手制作弹簧测力计。
他们选了甲、乙两种规格不同的弹
簧进行测试，绘出如图7－3－3所示
图像。图像中只有OA段和OB段是
弹性形变。若他们要制作量程较大
图7－3－3
的弹簧测力计，应选弹簧__乙____；若要制作精确程度较高
的弹簧测力计，应选弹簧___甲___。
教科版八年级物理下册：第七章3.弹力弹簧测力计同步练习题
教科版八年级物理下册：第七章3.弹力弹簧测力计同步练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 小明练习游泳，使小明前进的力的施力物体是A．空气B．泳池壁C．小明D．水2 . 关于弹簧测力计的制作原理的说法中正确的是（）A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比C．弹簧的长度跟所受拉力成正比D．弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比3 . 如图四个弹簧秤完全相同,甲、乙两图放在光滑的水平面上,丙、丁两图均竖直方向悬挂,四图中的弹簧秤均处于静止状态,已知弹簧秤的自身重力是1N,四图中所施加的作用力均不超过弹簧秤的测量范围,下列有关弹簧秤的示数的说法正确的是（）A．甲图中示数为5N，乙图中为6N B．乙图中示数为3N，丙图中为5NC．丙图中示数为5N，丁图中为3N D．丙图中示数为4N，丁图中为4N4 . 小红同学自制了一个弹簧测力计，她在画刻度线时所使用的砝码的质量比实际值小，则使用该弹簧测力计称物重时，其读数A．比实际物重大B．比实际物重小C．与实际物重相等D．无法判定5 . 端午节赛龙舟时，如图所示，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进．则下列说法中正确的是A．桨对水的力小于水对桨的力B．龙舟冲过终点后不能立即停下来是由于它具有惯性C．龙舟冲过终点后减速滑行时所受力的合力为零D．使龙舟快速前进的施力物体是桨6 . 关于力，下列说法中错误的是A．力是物体对物体的作用B．物体发生弹性形变时一定会产生弹力C．只有人和动物才能产生力D．不存在只给别的物体施加力而自己不受力的物体7 . 如图所示，放在桌面上的茶壶处于静止状态，下列说法中正确的是（）A．茶壶的重力方向垂直向下B．茶壶对桌面的压力作用在茶壶上C．茶壶受到惯性作用处于静止状态D．桌面对茶壶的支持力是由于桌面发生形变而产生的8 . 如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是A．B．C．D．9 . 图中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数为（）A．0B．F/2C．FD．2F二、填空题10 . 实验室常用_____测质量，弹簧测力计是用于测量_____的仪器。
教科版八年级下册物理第七章力 第三节 弹力 弹簧测力计 课堂检测 (无答案)
第三节同步测试一．选择题（共14小题）1．如图所示，将物块紧靠着被压缩的弹簧，然后释放弹簧，物块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，物块运动一段距离后停下来，下列说法正确的是（）A．物块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用B．物体所受摩擦力不会改变物体的运动状态C．物体所受摩擦力使物块由静止开始运动D．物体由静止开始运动是因为弹簧对物体的弹力大于摩擦力2．比赛所用的乒乓球是由一种叫胶棉材料制成。
如图所示，这种胶棉材料具有较好的（）A．绝缘性B．弹性C．导热性D．导电性3．如图所示，水平固定在墙壁上的弹簧，人用力压缩弹簧的过程人受到的弹力（）A．逐渐增大B．逐渐减小C．先增大后减小D．先减小后增大4．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F＝kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。
已知某弹簧劲度系数为1N/cm，弹簧原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm5．测量力的基本工具（）A．天平B．弹簧测力计C．台秤D．量筒6．自制弹簧秤时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受5N拉力时，弹簧长度为5.5cm，则当弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是（）A．70N B．10N C．35N D．20N7．一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）A．测量值比原来的测量值大B．比原来的测量值小C．与原来的测量值相同D．以上三种情况均可能出现8．小强在研究“弹簧的弹力与其形变量的关系”时，先把弹簧水平放在桌面上，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L﹣L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是（）A．B．C．D．9．有一自制弹簧测力计，量得弹簧原长8cm，当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长2.5cm，则弹簧受力后长度变为14cm时，所受外力的大小应是（）A．12N B．28N C．16N D．22N10．小明在使用一个测力计测量力的时候，没有注意到指针指在0.1N处，他用这个测力计测量一个力为4.5N，则这个力的实际大小为（）A．4.4N B．4.5N C．4.6N D．无法判断11．某同学在用已经调好零刻度的弹簧测力计测量一只雪梨的重力时，错将雪梨挂在了拉环上。
教科版2020八年级物理下册7.3弹力 弹簧测力计 培优练习题
7.3弹力弹簧测力计（二）一、单选题1．轻质弹簧S的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将一根与S完全相同的弹簧剪为S1和S2两部分；将质量分别为m1和m2的两物体分别与S1和S2相连并悬挂在天花板上（m1+m2=m）如图所示．平衡时S1和S2的长度之和为L2，则（）A．L2一定等于L1B．L2一定大于L1，且m1越大、S1原长越长，L2就越长C．L2一定小于L1，且m1越大、S2原长越长，L2就越短D．L2一定小于L1，且m2越大、S1原长越长，L2就越短2．弹簧所受到的拉力F与弹簧的伸长量x成正比，即F＝kx，k为常量，如图所示，已知当物体受到拉力F作用时，弹簧伸长量为x，则当拉力变为2F时（在弹性限度内），弹簧伸长量为A．小于2x B．大于2x C．等于2x D．无法判断3．一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是A．测量值比原来的测量值大B．比原来的测量值小C．与原来的测量值相同D．以上三种情况均可能出现4．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时示数如图所示．接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个0.5 N的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是A．1.0 N 1.5 N B．1.0 N 0.5 N C．2.0 N 1.5 N D．2.0 N 1.0 N5．当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量△X（△X＝L﹣L0）成正比，即F＝k△X，k叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图象，请你根据图象判断下列说法中错误的是A．弹簧的原长L0是10cmB．弹簧的劲度系数是50N/mC．当受到F＝5N时，弹簧缩短了2.5cmD．当弹簧伸长了15cm（弹性限度内）时，受到力F＝30N三、填空题6．如下图所示，有一根弹簧测力计，由于某种原因，它表面的刻度值没有了，但弹簧测力计的其他部件都完好．为了利用这把弹簧测力计，现把一小段长度均匀分割的刻度线粘贴到弹簧测力计上．当用1牛的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧秤的指针刚好指在刻度线5下面的第三条黑线位置；当用2牛的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧测力计的指针刚好指在刻度线7上面第二条刻度线的位置．由此可知，利用图中的刻度线，此弹簧测力计能够测量的范围是________．如果将刻度线的粘贴位置向挂钩方向移动一小段，则此时弹簧测力计能够测得的最大值与最小值之差将________（选填：“变大”或“不变”或“变小”）．7．我们将物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力。
(完整版)初二物理弹力和弹簧测力计练习题及答案
初二物理弹力和弹簧测力计练习题及答案8.1弹力和弹簧测力计基础知识训练1．物体形状或体积的改变叫做＿＿＿＿．作用在物体上的外力越大，物体的＿＿＿就越大．根据这个特性制成的＿＿＿＿，可以测量力的大小，＿＿＿＿＿＿＿就是其中的一种．2．物体形变能产生力，这个力叫做＿＿＿．拉力、压力都属于＿＿＿．（题型一）3.发生形变的物体具有的能量，叫做＿＿＿＿．撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲跳板都具有＿＿＿＿＿＿能．4．关于弹簧测力计的说法中，不正确的是 ( ) （题型二）A．弹簧测力计是常见的测力计 B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程．弹簧测力计的刻度是不均匀的D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的5．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻回拉动几次，这样做的好处是 ( ) （题型二）A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程6. 关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是 ( ) （题型二）A.测力计的量程不允许超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触7．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N 的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是( ) （题型二）A. 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1N．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用8．在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着，如图8-4所示．问：(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用?(2)给物体一个水平向左的力F，物体与墙壁间是否有弹力作用?（题型一）综合提高训练1．如图8-5所示的弹簧测力计的测量范围是＿＿＿N，分度值为＿＿＿N．弹簧测力计在测量前位于第二小格的A 处，未作调整便用测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为＿＿＿N．（题型二）2．健身用的弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸长1要用1N的拉力，则将健身器拉长0.5，需要拉力为 N。
新教科版物理八年级下册7.3 弹力 弹簧测力计 同步练习 (学生版+解析版)
教科版八年级物理第七章《力》第3节弹力弹簧测力计1．（2019 柳州）如图所示，下列测量工具中用来测量力的大小的是（）A．卷尺B．弹簧测力计C．秒表D．量筒2．（2019 聊城）下列现象中发生的不是弹性形变的是（）A．跳板被跳水运动员压弯B．橡皮泥上留下指印C．弹簧拉力器被拉开D．撑杆跳运动员将杆压弯3．（2019 宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．几个同学都一样大B．手臂长的同学C．体重大的同学D．力气大的同学4．（2019 长沙模拟）最近，科学家们研制出了一种超轻材枓“碳海绵”一一世界上最轻的一类物质，把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形。
“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多。
说明“碳海绵”这种材料的较小，将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是形变（选填“弹性”或“塑性”）。
5.（2019大庆）弹簧测力计的示数为N。
6．（2019 广东）图中物体A重为N。
7.（2019 北海）物体静止在水平桌面上，请在图中画出该物体所受支持力的示意图8.（2018 江苏淮安）画出图中静止在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图。
9．（2019 荆州）某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码（弹簧原长为l0），探究弹力与弹簧伸长量的关系，如图1所示。
如表是他实验记录的数据，实验时弹力始终未超过弹性限度，弹簧很轻，自身质量不计。
（g＝10N/kg）（1）根据表格中数据可以得出，弹力F与弹簧伸长量x的关系式是；（2）该同学将上述两根同样的弹簧按图2串联起来，下面挂重为G的钩码时，甲、乙的伸长量x甲x乙（选填“大于”、“等于”或“小于”）；（3）该同学又将这两根弹簧按如图3并联起来，下面挂重为G的钩码时，乙弹簧长度的表达式L乙＝。
10.（2019 株洲）用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。
八年级物理下弹力经典习题
弹力习题一．选择题（共20小题）1．（2014•达州）弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为6NC．F1、F2是一对相互作用力D．F1、F2是一对平衡力2．（2014•烟台）如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零3．（2013•巴州区一模）甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛．则测力计的示数为（）A．100牛B．200牛C．0牛D．400牛4．（2014•镇江模拟）甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（）A．甲的体重大，所用拉力大B．乙的手臂粗，所用拉力大C．丙的手臂长，所用拉力大D．甲乙丙所用拉力一样大5．（2012•无锡）放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（）A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C．茶杯对桌面的压力就是重力D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的6．（2012•三明）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（）A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力7．（2005•河池）如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是（）A．16N B．12N C．28N D．4N8．已知弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比，如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动．若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（）A．l2＞l1B．l4＞l3C．l1＞l3D．l2=l49．如图把物体挂在弹簧测力计上，下列说法正确的是（）A．让测力计与物体一起加速向上运动，测力计的示数等于物体的重力B．让测力计与物体一起匀速向上运动，测力计的示数等于物体的重力C．让测力计与物体一起向下做匀速直线运动，测力计的示数小于物体的重力D．只有测力计与物体处于静止状态，测力计的示数等于物体的重力10．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是上L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A．L=L丁＜L甲=L丙B．L甲=L乙＜L丙=L丁C．L丁＜L乙＜L甲＜L丙D．L甲=L乙=L丙=L丁乙11．关于力的说法中，正确的是（）A．两个物体只要互相接触，相互之间就一定有弹力B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C．踢出去的足球在空中只受重力作用（不计空气阻力时）D．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了12．一本书放在水平桌面上，桌面对书有支持力N，书对桌面有压力P，则下列说法正确的是（）A．支持力N实际上是由于桌面发生微小的弹性形变而对书产生的向上的弹力B．支持力N实际上是书发生微小的弹性形变而对书产生的向上的弹力C．压力P实际上就是书受到的重力D．P和N的方向相同13．一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（）A．10N B．12N C．14N D．20N14．一只弹簧原长10cm，挂100N砝码时，弹簧变为12cm，如再加挂200N砝码时，弹簧的长度变为（）A．16cm B．6cm C．14cm D．19cm15．弹簧拉力器的一根弹簧每伸长10cm需要10N的力，小刚把这个拉力器拉长了40cm，他的拉力是（）A．160N B．120N C．80N D．40N16．在弹性限度内，下列说法正确的是（）A．弹簧的长度跟受到的拉力成正比B．弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比C．弹簧受到的拉力跟它的长度成正比D．弹簧的伸长量跟受到的重力成正比17．我国自行研制的载着翟志刚、刘伯明、景海鹏三位航天员的神舟七号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，并顺利入轨．翟志刚在飞船里能实现下列哪项活动（）A．用拉力器健身B．可以在跑步机上跑步C．用弹簧测力计测物体的重力D．用天平测量物体的质量18．使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（）A．偏大B．不变C．偏小D．无法确定19．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是（）A．必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D．必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用20．下列关于弹力的说法中，错误的是（）A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力C．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用力D．压力、支持力、拉力都属于弹力二．填空题（共7小题）21．一根弹簧长40mm，受到9.8N的拉力时伸长到10.6cm，若在这根弹簧下挂2kg的水果时，且没有超过弹簧的弹性范围，弹簧的长度是_________cm，弹簧伸长量为_________．22．弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的_________就越大的性质制成的，所测力的大小应在弹簧测力计的_________范围内．如图所示，说明力的作用效果与_________有关．23．如图是射箭的情形，是弓的_________力使箭由静止变为运动，说明力可以改变_________，同时也可以说明力可以改变_________．24．测量力的大小的工具叫_________，其原理是：弹簧在一定的弹性范围内，弹簧受的_________越大，弹簧的_________越长．使用弹簧测力计时应注意：（1）首先要看清它的_________，加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程；（2）明确_________；（3）校零：测力前要使指针对准_________；（4）测力时，要使测力计的弹簧轴线方向跟力的方向在_________，弹簧_________靠在刻度盘上．25．每个弹簧都有一定的弹性限度，因此加在弹簧测力计上的力不能超过其_________，否则弹簧测力计就会被损坏．用图所示的弹簧测力计称量物体时，能称量的物体的质量最大为_________（g取10N/kg）．26．一个铁块挂在甲弹簧下，使甲弹簧伸长5厘米，挂在乙弹簧下可使乙弹簧伸长7厘米．如果将甲、乙两弹簧头尾依次相连串联后，再挂上此铁块，那么甲、乙两弹簧总共伸长_________厘米．27．一轻质弹簧，原长10cm，当它的下端悬挂一体积为4dm3的干松木块时，弹簧的长度为14cm，如果一个人两手分别用10N的力向两边拉弹簧，此弹簧的长度又将是_________cm（g取10N/kg）？（干松木的密度为0.5×103kg/m3）三．解答题（共3小题）28．（2014•聊城）为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，郑能同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成．A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0′，且A、B、C、D的横截面均相同；实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如图a、b、c、d所示．请仔细观察实验现象，对a、b实验作比较，再对c，d 作比较，可以得到在弹簧自身因素_________、_________相同的条件下，再使它们_________相同，弹簧的伸长量与_________有关．29．某同学利用一个厚玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻璃管组成如图所示的装置，来探究一些物理问题．（1）在图甲中，用手轻捏玻璃瓶，观察_________，就能知道厚玻璃瓶是否发生了_________；（2）将图乙中的玻璃瓶从楼下拿到楼上，观察到细玻璃管中水面高度升高，这一现象说明了_________．30．王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：实验结束后，请你对表中的弹簧的长度数据进行研究．拉力的大小/N O 2 4 6 8弹簧的长度/cm 15 16 17 18 22弹簧的伸长/cm 0 1 3 7（1）填写对应的弹簧的伸长数据．（2）分析可得，弹簧的伸长量与其所受的拉力成_________．（3）从数据看出：当拉力达到_________N时，拉力和弹簧的伸长量的关系就改变了．因此，此弹簧的测量范围只能达到_________N．参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．（2014•达州）弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为6NC．F1、F2是一对相互作用力D．F1、F2是一对平衡力考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：基本仪器的使用专题．分析：因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的．解答：解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N；因为F1、F2方向相反，都作用在弹簧测力计上且均为3N，弹簧测力计静止不动，所以F1、F2是一对平衡力．故选D．点评：根据力的作用的相互性我们要明确，从两端拉测力计和一端固定拉另一端效果是相同的．2．（2014•烟台）如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：运动和力．分析：弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用．一对相互作用力的特点是：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上；一对相互作用力与一对平衡力的不同是：平衡力是作用在一个物体上；相互作用力作用在两个物体上．解答：解：水平面上甲、乙两个测力计在拉力F1和F2作用下处于静止，则测力计受力平衡；所以，测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡；则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力，则乙对甲的拉力为5N，甲的示数为5N；测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡；则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力，则甲对乙的拉力为5N，乙的示数为5N；甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是相互作用力．由此分析可知B选项正确，A、C、D选项错误．故选B．点评：此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计．一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；会利用相互作用力判断力的大小关系．3．（2013•巴州区一模）甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛．则测力计的示数为（）A．100牛B．200牛C．0牛D．400牛考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：简单机械．分析：弹簧测力计使用时，吊环端拉力与挂钩端拉力大小相等，方向相反，不显示合力，也不显示二力之和．弹簧测力计的读数为钩子上的受力的大小．解答：解：弹簧测力计指示的力为：在平衡状态（静止或匀速直线运动）下，一端的拉力数值，两位同学沿相反方向拉弹簧测力计，各用200N的拉力，弹簧测力计示数应为200N．故选B．点评：平时使用弹簧测力计，吊环端的拉力是显示不出来的，换个角度，给出吊环端拉力的大小，出错的几率就明显增大，所以平时学习要经常换换角度，做到一题多解、举一反三，要知其然，更要知其所以然，达到融会贯通的程度．4．（2014•镇江模拟）甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（）A．甲的体重大，所用拉力大B．乙的手臂粗，所用拉力大C．丙的手臂长，所用拉力大D．甲乙丙所用拉力一样大考点：弹力．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态．在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比．解答：解：甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，但手臂长度不同时，拉力器的变形程度不同，手臂越长，拉力器形变越大，受到的拉力越大．故选C．点评：此题属于易错题，注意不要把“每个人都能把手臂撑直”理解成“每一次拉力器的形变都相同”．5．（2012•无锡）放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（）A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C．茶杯对桌面的压力就是重力D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的考点：弹力；压力及重力与压力的区别．专题：应用题．分析：A压力是从力的作用效果的角度命名的，弹力是从力的性质命名的，压力是弹力的一种．根据弹力的产生：物体由于发生弹性形变而产生的力可以确定该选择项的正误．B力是物体对物体的作用，施加这种作用的是施力物体，承受这种作用的是受力物体．由此可以确定该选择项的正误．C放在水平面上的物体，若在竖直方向上不再受到其他力的作用，其对水平面的压力大小等于其重力，但两者不是同一个力．可以从两个力的施力物体和受力物体去分析．D从茶杯对桌面的压力入手结合弹力的产生可以确定该选择项的正误．解答：解：A、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力．故A正确．B、茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面．故B错误．C、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯．两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等．故C错误．D、根据A的分析可知D是错误的．故选A．点评：（1）此题考查了弹力的产生、压力与重力的区别、力的定义等知识点．（2）放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，但压力永远不会是重力．（3）哪个物体对别的物体施加了压力，该物体就发生了弹性形变．6．（2012•三明）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（）A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力考点：弹力；力的示意图．专题：应用题．分析：以小球为研究对象，进行受力分析，然后逐一分析各选项，作出选择．解答：解：（1）小球被弹出后，在水平面上滚动的过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F、水平向左的滑动摩擦力f作用；（2）由于弹簧与小球不接触，小球不受弹簧弹力作用；（3）小球由于惯性要保持原来的运动状态继续前进，不受使小球向前滚动的力，实际上根本不存在使小球向前滚动的力；故选B．点评：本题考查了受力分析，对学生来说，对物体进行受力分析有一定的难度，此类题是常考题型，要掌握．7．（2005•河池）如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是（）A．16N B．12N C．28N D．4N考点：弹簧测力计的使用与读数；定滑轮及其工作特点．专题：应用题．分析：弹簧测力计读数时，多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的，此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的这两个力的大小．解答：解：（1）图中有两个定滑轮，只能改变力的方向，并不省力，不能改变力的大小；（2）由图可见，乙处于悬吊状态，乙由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向右的12N的拉力，弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的就是一对平衡力，所以甲也对弹簧测力计施加了一个12N的拉力，弹簧测力计的示数等于这个力，等于12N，地面对甲的支持力为16N﹣12N=4N．故选B．点评：弹簧测力计处于静止状态时，受到的力是平衡力，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小．8．已知弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比，如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动．若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（）A．l2＞l1B．l4＞l3C．l1＞l3D．l2=l4考点：弹力．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；测力计的示数代表的是作用在测力计挂钩上的力．解答：解：弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；且测力计的示数代表的是作用在测力计挂钩上的力；由于右端受到大小皆为F，与左端的受力情况无关；故四根弹簧的伸长量相同，即l1=l2=l3=l4；故ABC错误，D正确；故选D．点评：弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小，作用在挂钩上的力都是F，则伸长量相同．9．如图把物体挂在弹簧测力计上，下列说法正确的是（）A．让测力计与物体一起加速向上运动，测力计的示数等于物体的重力B．让测力计与物体一起匀速向上运动，测力计的示数等于物体的重力C．让测力计与物体一起向下做匀速直线运动，测力计的示数小于物体的重力D．只有测力计与物体处于静止状态，测力计的示数等于物体的重力考点：弹簧测力计的使用与读数；二力平衡条件的应用．专题：应用题；压轴题．分析：（1）物体挂在弹簧测力计上，物体受到重力和弹簧测力计拉力的作用；（2）物体受到的力是平衡力时，物体将处于静止状态或匀速直线运动状态．解答：解：A、让测力计与物体一起加速向上运动，物体受到的力不是平衡力，此时测力计的示数大于物体的重力，故该选项错误；B、让测力计与物体一起匀速向上运动，物体处于匀速直线运动状态，物体受到的力是平衡力，此时测力计的示数等于物体的重力，故该选项正确；C、让测力计与物体一起向下做匀速直线运动，物体处于匀速直线运动状态，物体受到的力是平衡力，此时测力计的示数等于物体的重力，故该选项错误；D、测力计与物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，测力计的示数等于物体的重力，故该选项错误．故选B．点评：（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，此时为平衡状态；（2）物体处于加速、减速、或曲线运动时，受到的力不是平衡力，此时为非平衡状态．10．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是上L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A．L=L丁＜L甲=L丙B．L甲=L乙＜L丙=L丁C．L丁＜L乙＜L甲＜L丙D．L甲=L乙=L丙=L丁乙考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：运动和力．分析：弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比．解答：解：弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有L乙=L丁＜L甲=L丙；故BCD错误，A正确；故选A点评：弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小，作用在挂钩上的力都是F，则伸长量相同，注意判断弹簧是伸长的还是压缩的．11．关于力的说法中，正确的是（）A．两个物体只要互相接触，相互之间就一定有弹力B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C．踢出去的足球在空中只受重力作用（不计空气阻力时）D．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了考点：弹力；力的概念；力作用的相互性．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：利用下列知识分析判断：①力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用，二力大小相等、方向相反．②相互作用的两个物体可以接触也可以不接触，相互接触的物体不一定有力的作用．解答：解：A、两个物体互相接触，但不相互挤压，也不会产生力的作用，故A错；B、鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头施力，根据力的作用是相互的，石头对鸡蛋也产生力，二力是一对相互作用力、大小相等，故B错误；C、踢出去的足球，已脱离了脚的作用，若不计空气阻力，在空中只受重力作用，故C正确；D、手提水桶，手给水桶一向上的作用力，而力的作用是相互的，水桶给手一向下的作用力，使得手感到累；水桶的重力作用在水桶上，故D错；故选C．。
教科版八年级物理下册：第七章3.弹力弹簧测力计同步练习题
教科版八年级物理下册：第七章3.弹力弹簧测力计同步练习题选择题关于弹力和形变，下列说法错误的是A. 两物体如果相互接触，就一定会产生相互作用的弹力B. 两物体如果相互挤压且发生了弹性形变，就会产生相互作用的弹力C. 两物体如果不接触，就没有相互作用的弹力D. 两物体间有弹力作用，物体就一定发生了形变【答案】A【解析】弹力产生必须具备两个条件：一是两物体直接接触，二是物体要发生弹性形变。
AB、只有物体接触且发生弹性形变，就能产生弹力，故A错误，符合题意；B正确，不符合题意；C、根据弹力产生的条件可知，物体不相互接触，就一定没有相互作用的弹力，故C正确，不符合题意；D、根据弹力产生的条件可知，两物体间有弹力作用，物体就一定发生了形变，故D正确，不符合题意。
故选A。
选择题如图中，A、B两球一定有弹力的是A. B. C. D.【答案】B【解析】弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变；AC、两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力，故AC错误；B、重力的方向竖直向下，由图可知细线没有自然下垂，而是互成角度，说明两球相互挤压，会发生弹性形变，能够产生弹力，故B 正确；D、无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力，故D错误。
故选B。
选择题如图所示，一根弹簧的一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，其中“弹簧形变产生的力”的施力物体和受力物体分别是A. 手、弹簧B. 弹簧、手C. 手、墙D. 墙、弹簧【答案】B【解析】手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力，施力物体为弹簧，受力物体是手。
故选B。
选择题几名同学用一个弹簧拉力器比试臂力，结果都能把手臂撑直，则A. 每个人所用的拉力一样大B. 臂力大的人所用的拉力大C. 质量大的人所用的拉力大D. 手臂长的人所用的拉力大【答案】D【解析】由弹簧的伸长量与拉力的关系可知，在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧的伸长越长，需要的拉力就越大，所以手臂长的人所用的拉力大，故D符合题意。
新教科版物理八下同步练习：7.3 弹力 弹簧测力计 同步练习 (解析版)
第七章《力》第3节弹力弹簧测力计1．（2019 柳州）如图所示，下列测量工具中用来测量力的大小的是（）A．卷尺B．弹簧测力计C．秒表D．量筒【答案】B【解析】A、卷尺是测量长度的仪器。
故A不符合题意。
B、弹簧测力计是测量力的工具。
故B符合题意。
C、停表是测量时间的仪器，故C不符合题意。
D、量筒是测量体积的仪器。
故D不符合题意。
故选：B。
2．（2019 聊城）下列现象中发生的不是弹性形变的是（）A．跳板被跳水运动员压弯B．橡皮泥上留下指印C．弹簧拉力器被拉开D．撑杆跳运动员将杆压弯【答案】B【解析】A、跳板被压弯后，能恢复原状，是弹性形变，故A不符合题意；B、橡皮泥发生形变后不能恢复原状，不是弹性形变，故B符合题意；C、被拉开的弹簧拉力器，能恢复原状，是弹性形变，故C不符合题意；D、橡皮筋被拉长时橡皮筋发生形变，能恢复原状，是弹性形变，故D不符合题意。
故选：B。
3．（2019 宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．几个同学都一样大B．手臂长的同学C．体重大的同学D．力气大的同学【答案】B【解析】因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。
它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
故选：B。
4．（2019 长沙模拟）最近，科学家们研制出了一种超轻材枓“碳海绵”一一世界上最轻的一类物质，把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形。
“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多。
说明“碳海绵”这种材料的较小，将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是形变（选填“弹性”或“塑性”）。
【答案】密度；弹性。
【解析】（1）“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多。
由m＝ρV可知，说明“碳海绵”这种材料的密度较小。
（2）将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是弹性形变。
教科版初二物理下册：“弹力弹簧测力计”质量检测练习题
教科版初二物理下册：7一、单选题1.关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（）A.测量前不用将指针调零B.读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直C.使用弹簧测力计能够测任何大小的拉力 D.使用弹簧测力计时，必须竖直提着用2.下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）A.刻度尺B.弹簧测力计C.天平D.温度计3.如图，小熊正在划船前进，则下列说法中正确的是()A.小熊停止划浆时小船会赶忙停止前进B.小船前进时，小熊相关于船是运动的C.小熊对船的压力和船对小熊的支持力是一对平稳力D.用浆向后划水船会前进，说明物体间力的作用是相互的4.关于弹性形变概念，下列明白得正确的是()A.物体形状改变叫弹性形变B.一根铁丝用力折变后的形变确实是弹性形变C.物体在外力停止作用后，能够复原原状的形变叫弹性形变D.物体在外力作用后的形变叫做弹性形变5.测量力的常用工具是（）A.托盘天平B.电子台秤C.弹簧测力计 D.磅秤6.中华民族有着悠久的文明历史，我国古代早就有人对自然现象进行观看和研究，留下了许多史料记载，一些民间谚语、优美的诗词以及俗语等也包含着大量的物理知识。
下列语句和相应的物理本质的说明，其中不正确的是（)A.“山顶有泉，煮米不成饭”——山顶气压较低，泉水的沸点较高，水不容易沸腾B.小小秤砣压千斤——杠杆原理C.磨刀不误砍柴工——减小受力面积，增大压强D.一个巴掌拍不响——力是物体对物体的作用7.下列说法正确的是（）A.有受力物体时，一定有施力物体B.磁铁吸引小铁钉时，只有铁钉受到磁铁的吸引力作用C.投出的铅球在空中飞行时，受到一个使它前进的推力D.不接触的物体，一定没有力的作用8.使用弹簧测力计时，下列说法正确的是（）A.测量前不用将指针调零B.使用弹簧测力计能够测任何大小的力C.读数时，视线应正对指针，与刻度盘垂直D.使用弹簧测力计时，必须竖直提着用9.使用弹簧测力计时，下列几种说法错误的是（）A.弹簧测力计只能测竖直方向的力B.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C.必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范畴D.施力方向不应偏离弹簧的轴线方向10.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，举行龙舟竞赛时，使龙舟前进的力的施力物体是（）A.人B.船桨C.湖水D.龙舟11.有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的（）．A.使用前必须检查指针是否在零刻度处 B.弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜C.使用时幸免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦D.不能测量超过弹簧测力计量程的力12.随着人们的生活水平不断提高，小轿车已进入千家万户，下列与小轿车相关的物理知识的说法中正确的是（）A.发动机的做功冲程是将机械能转化为内能B.小轿车刹车后还要滑行一段距离，是因为受到惯性的作用C.静止在水平公路上的小轿车所受的支持力和小轿车对地面的压力是一对相互作用力D.避震弹簧在被压缩时弹性势能会减小13.如图所示，小明同学把钩码挂到弹簧秤的挂钩上，下列有关说法错误的是（）A.现在弹簧秤的示数为5.4NB.钩码受到的重力与它的质量成正比C.称量时挂钩和钩码之间力的作用是相互的D.称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变14.有一自制弹簧测力计，量得弹簧原长8cm，当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长2.5cm，则弹簧受力后长度变为14cm时，所受外力的大小应是（）A.12NB.28NC.16ND.22N15.有一只弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针不是指在零刻线位置，而是指在0.2N的位置上，现在用手拉测力计的挂钩，使测力计示数为4N，则手拉挂钩的力是（）A.4.2NB.4NC.3.8ND.无法判定二、填空题16.春天到了，周末，小李和小明泛舟游东湖，若以________为参照物，小李是静止的，小明向后划桨使船前进，这说明力能够改变物体的_______ _（选填“形状”或“运动状态”）．17.“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着漂亮的白塔，四周围绕着绿树红墙，小船轻轻飘动在水中，迎面吹来了凉快的风……”．大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的，歌曲中含有许多物理知识，例如：用船浆划水，船就会运动起来，这说明________.18.小铭参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是________，二是利用了力能够改变物体的___ _____。
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《弹力弹簧测力计》同步练习
◆选择题
1.如图所示，图中事例不存在弹力的是( )
2.关于弹簧测力计的说法中，不正确的是( )
A.弹簧测力计是常见的测力计
B.弹簧测力计的最大刻度就是它的量程
C.弹簧测力计的刻度是不均匀的
D.弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的
3.测量一个大约为8N的力时，应选用弹簧测力计的最恰当规格是( )
A.量程为10N，分度值为0.1N
B.量程为5N，分度值为0.1N
C.量程为15N，分度值为0.5N
D.以上三个测力计都可以
4.某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0.2N处，没来得及调零就用它去测力了，如果读数是2.7N，则所测力的实际大小为( )
A.2.7N
B.2.9N
C.2.5N
D.2.3N
5.在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x 为伸长量，k为弹簧的劲度系数。
已知某弹簧劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为( )
A.10cm
B.15cm
C.20cm
D.25cm
◆填空题
6.如图所示，弹簧测力计的量程为N，此时的读数为______N。
7.如图所示，弹簧测力计的示数为N ，拉力F1为N。
8.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。
他们选取了甲、
乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示图像。
图中OA段和OB段是弹性形
变。
若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧；若制作精
确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧。
◆实验题
◆
9.如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同:图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为x1并处于静止状态。
图②中弹簧的左端受到大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为x2并处于静止状态。
图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为x3。
则x1、x2、x3的大小关系是:x1 x2 x3。
10.阅读短文，回答问题。
无处不在的弹簧
弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要作用。
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力
越大；一旦外力消失，形变也消失。
物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。
弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能以及储存能量的功能。
弹簧在生产和生活中有许多应用。
例如，制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。
(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明。
(2)胡克的结论是。
(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是。
(4): 。
)
答案和解析
1.【答案】D
【解析】本题考查对弹力的理解。
物体是否发生形变是判断弹力有无的关键。
人拉弹簧拉力器时，弹簧变长发生形变，会产生弹力；跳板在人的压力作用下弯曲，发生形变，会产生弹力作用；拉弓射箭时，弓发生形变，会产生弹力作用；磁铁对小球的引力是磁力，不是弹力。
故选D。
2.【答案】 C
【解析】本题考查对弹簧测力计的认识。
弹簧测力计的原理是在弹性限度内弹簧所受拉力的大小与伸长量成正比，因此弹簧的刻度应该是均匀的
3.【答案】 A
【解析】本题考查弹簧测力计的选择。
选择弹簧测力计时，首先要保证测量时不超过量程；由于测力计的分度值越小，精确度越高，故选择分度值小的。
故选A。
4.【答案】 C
【解析】本题考查弹簧测力计的使用方法。
使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在0.2N 处，没有调零就测力，相当于从0.2N处开始测起，弹簧测力计的示数为2.7N，所测力的大小等于2.7N-0.2N=2.5N。
5.【答案】 B
【解析】根据公式F=kx可以计算出弹簧的伸长量x=，弹簧的长度L=L0+x。
当弹力为5N 时，弹簧的伸长量x===0.05m=5cm，弹簧的原长L0=10cm，所以弹簧的长度L=L0+x=10cm+5cm=15cm。
故选B。
◆填空题
6.【答案】0～5 3.4
【解析】】本题考查弹簧测力计的使用方法、读数。
弹簧测力计刻度盘上的最大刻度是“5”，故弹簧测力计的量程是0～5N；每一大格分为5个小格，则分度值是0.2N，指针指在3整刻度下面的第二个刻度处，故读数为3.4N。
7.【答案】4.5 4.5
【解析】本题考查弹簧测力计的读数。
作用在挂钩上的力是弹簧测力计受到的拉力。
作用在拉环上的力只是为了使测力计静止(起固定作用)。
由题图知弹簧测力计的示数为 4.5N，拉力F1的大小即弹簧测力计的示数。
8.【答案】乙甲
【解析】本题考查弹簧测力计的制作原理。
由图像可知，甲、乙两种规格的弹簧在受到同样的拉力时，甲伸长的长度(发生的弹性形变)大，便于观察，所以它适合制作精确程度较高的弹簧测力计。
再由图像可知，甲在OA段发生的弹性形变的最大拉力为4N，而乙在OB段发生的弹性形变的最大拉力为8N，因此，乙适合制作量程较大的弹簧测力计。
◆实验题
◆
9.【答案】= =
【解析】此题主要考查的是弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
用大小均为F的拉力作用在弹簧测力计的右端，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧的两端拉力总相等。
且在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量相同。
10.【答案】(1)力的作用是相互的
(2)在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比(3)1.5
(4)减震器、夹子、握力器
【解析】本题考查了学生的分析问题的能力。
(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，说明力的作用是相互的；
(2)阅读短文可知，胡克的结论是在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比；
(3)分析表格中2～4列数据可知，拉力每增加0.5N，弹簧长度增长1cm，所以表格中的空缺数据是1.5；
(4)生活中运用弹簧的还有:减震器、夹子、握力器等。