初中文言文翻译-崔与之,字正子,少卓荦有奇节
2022河北各市中考一模课外文言文阅读
2022河北各市中考一模课外文言文阅读汇编__________一、课外阅读（2022·河北石家庄·九年级一模）阅读下面文言文，完成下面小题。
余家三世积书三万余卷。
大父①诏余曰：“诸孙中惟尔好书，尔要看者，随意携去。
”余简②太仆、文恭、大父丹铅③所及，有手泽④者存焉，汇以请，大父喜，命舁⑤去，约二千余卷。
天启乙丑，大父去世，余适往武林⑥，父叔及诸弟、门客、匠指、臧获、巢婢⑦辈乱取之，三代遗书，一日尽失。
余自垂髫聚书四十年，不下三万卷。
乙酉避兵入剡⑧，略携数簏⑨随行，而所存者，为方兵⑩所据⑪，日裂以吹烟，并舁至江干，籍⑫甲内，挡箭弹，四十年所积，亦一日尽失。
此吾家书运，亦复谁尤！（张岱《陶庵梦忆》）①大父：这里指自己的先辈。
下文的太仆、文恭意思与此相同。
②简：挑选。
③丹铅：校勘性的文字。
④手泽：这里指先人的遗墨。
⑤舁（yú）：抬。
⑥武林：旧时杭州的别称。
⑦匠指、减获、巢婢：指匠人、奴婢、内侍。
⑧剡（shàn）：地名，今浙江嵊县。
⑨鹿：竹箱。
⑩方兵：这里指入城的士兵。
⑪据：占据，占有。
⑫籍：同藉，以物衬垫。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）余适往武林往：________（2）为方兵所据为：________（3）略携数簏随行数：________（4）并舁至江干江干：________2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）诸孙中惟尔好书，尔要看者，随意携去。
（2）余自垂髫书四十年，不下三万卷。
3．选文两次提到藏书“一日尽失”，请分别概括其原因。
4．你从选文中体会到作者对“书”有怎样的感情？（2022·河北石家庄新华区·九年级一模）阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）父母同负教育子女责任，今我寄旅京华，义方之教①，责在尔躬②。
而妇女心性，偏爱者多，殊不知爱之不以其道，反足以害之焉。
其道维③何？约言之有四戒四宜：一戒晏起；二戒懒惰；三戒奢华；四戒矫傲④。
崔与之文言文
阅读下面的文言文，完成下列各题。
崔与之，字正子，少卓荦（zhuóluò卓越，突出）有奇节，不远数千里游太学（太学是中国古代的国立最高学府，立太学始于西周，入太学可称为“受业太学”“游太学”“观太学”）。
绍熙四年举进士，广之士由太学取科第自与之始。
译文：崔与之，子正子，年纪轻轻就卓越出众有特别的气节，不远数千里到太学游学。
绍熙四年考中进士，广东学子由太学参加科考中第就是从崔与之开始的被授予司法参军。
授浔州司法参军，常平仓久弗葺（修补），虑？雨坏米，撤居廨（xiè官署,古代官吏办公的地方）瓦覆之，郡守欲移兑常平之积，坚不可，守敬服，更荐之，调淮西提刑司检法官，民有窘于豪民逋负（拖欠债务），殴死其子诬之者，其长（长官）欲流（流放）之，与之曰：“小民计出仓猝，忍使一家转徙乎？况故杀子孙，罪止徒（在中国古代也是剥夺罪犯一定期限的自由并强制其服劳役的刑罚）。
”译文：常平的粮仓很久没有整修了，漏雨泡坏了米，崔与之就拆掉自己住的屋子的瓦去盖粮仓的屋顶。
郡守想要将常平的积粮卖掉，崔与之坚持不让，郡守很敬佩他，改变了主意并向朝廷推荐他，于是他调任淮西提刑司检法官，当地有个百姓被富豪拖欠债务为难，斗殴中失手打死了诬陷他的富豪儿子，当地长官想将那个百姓流放：崔与之说：“这个百姓也是仓粹之间做出的事，怎么忍心让他-家都跟若他流放呢？这种事出有因的情形之下杀死他人子孙的，处罚止于剥夺他的自由就可以了。
”寻特授广西提点刑狱/遍历所部/至浮海巡朱崖/秋毫（指秋天鸟兽身上新长的细毛，后用来比喻最细微的事物）无扰州县/而停车裁决/奖廉劾贪/风采凛然（1. 严肃；令人敬畏的样子。
或形容表示敬重或惊恐的神态。
2. 形容寒凉。
），朱崖地产苦橙，民或（有人）取叶以代茗，州郡征之，岁五百缗，琼人以吉贝织为衣衾（衣服），工作皆妇人，役之有至期年（一周年）者，弃稚违（1.离开，避开2.违反，违背3.邪恶）老，民尤苦（以…为苦/苦于…）之，与之皆为榜（张榜）免。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 文言文崔从，字子乂，少孤贫.....阅读附答案文言文，完成10～13题。
崔从，字子乂，少孤贫，与兄能偕隐太原山中。
会岁饥，拾橡实以饭，讲学不废。
擢进士第。
从山南严震府为推官，以母丧免。
兄弟庐墓，手艺松柏。
丧阕，不应辟命。
久之，韦皋引为西山运务使。
奏迁判官，摄守邛州。
前刺史有以盗系狱，辞已具，疑其冤，纵不治，俄得真盗。
入为殿中侍御史，迁吏部员外郎。
裴度为御史中丞，奏以右司郎中知杂事。
度已相，代为中丞。
所弹治，不屈权幸。
事系台阁而付仗内者，必请还有司。
荐引御史，务取质重廉退者。
李翛以宠得京兆尹，为庄宪太后山陵桥道使，务以减末徭费为功，至不治道，輴车留渭桥，久不得进。
从三劾之，无少贷。
俄授陕虢观察使。
迁尚书右丞。
王承宗上章请割德、棣二州自赎，又令二子入侍，宪宗选堪使者，以命从。
议者谓承宗狠谲，非单使可屈。
次魏，田弘正请以五百骑从，辞之，惟童骑十数，疾趋镇。
集军士球场宣诏为陈逆顺大节祸福之效音辞畅厉士感动承宗自失貌愈恭至泣下即按二州户口符印上之。
还为山南西道节度使。
长庆初，繇尚书左丞领鄜坊节度。
属部屯军数乱法骄横，吏不能制，从一绳以法，下皆重足畏之。
党项互市羊马，类先遗帅守，从独不取，而厚慰待之，羌不敢盗境。
宝历初，为东都留守。
故事，留司官入宫城门列晨衙见留守。
吏诞傲，久废，至是复行。
召拜户部尚书。
宰相李宗闵以从裴度、李德裕所善，内不喜。
从求致仕，除太子宾客，分司东都，告满百日去。
于是众哗语不平，宗闵惧，复授检校尚书左仆射、淮南节度副大使，知节度事。
大和六年卒，年七十二。
下有刲股肉以祭者。
赠司空，谥曰贞。
（删改自《新唐书·第一百一十四卷》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．集军士球场宣诏 / 为陈逆顺大节祸福之效 / 音辞畅厉 / 士感动 / 承宗自失 / 貌愈恭 / 至泣下 / 即按二州户口 / 符印上之 /B．集军士球场宣诏 / 为陈逆顺大节祸福之效 / 音辞畅厉 / 士感动 / 承宗自失貌 / 愈恭至泣下 / 即按二州户口 / 符印上之 /C．集军士球场 / 宣诏为陈逆顺 / 大节祸福之效 / 音辞畅厉 / 士感动 / 承宗自失 / 貌愈恭 / 至泣下 / 即按二州户口 / 符印上之 /D．集军士球场宣诏 / 为陈逆 / 顺大节 / 祸福之效 / 音辞畅厉 / 士感动承宗 / 自失 / 貌愈恭 / 至泣下 / 即按二州户口 / 符印上之 /11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．庐墓，古人在父母或师长死后，服丧期间在墓旁搭盖小屋居住，守护坟墓。
第11课《送东阳马生序》同步练习-2023-2024学年统编版语文九年级下册
第11课《送东阳马生序》1.下列加下划线的字注音有误的一项是（）A. 弗之怠（dài）既加冠（guàn）以乡人子谒余（yè）B. 烨然（yè）容臭（xiù）言和而色夷（yí）C. 朱缨（yīng）执经叩问（kòu）有裘葛之遗（wèi）D. 逾约（yú）绮秀（qǐ）主人日再食（sì）2.下列各句中加下划线的字意思相同的一项是（）A. 益慕圣贤之道余故道为学之难以告之B. 援疑质理非天质之卑C. 故余虽愚今虽耄老D. 每假借于藏书之家撰长书以为贽3.下列句子翻译有误的一项是（）A. 从乡之先达执经叩问（拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教）B. 寓逆旅，主人日再食（寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭）C. 既加冠，益慕圣贤之道（既然成年了，更仰慕那些学问和道德极高的人的学说）D. 辞甚畅达。
与之论辩，言和而色夷（文辞很顺畅通达。
同他论辩，言辞温和，脸色平易）4.下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是（）A. 我国的“二十四节气”表示气候变化和农事季节，其中包括立春、小满、芒种、重阳等。
B. 古人常用“冠”或“加冠”表示已成年。
古代男子二十岁举行加冠即束发戴帽仪式，表示已经成人。
C. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。
D. 谥号是古人死后依其生前行迹为之所立的带有评价性质的称号，宋濂的谥号是“文宪”。
5.下面对文章《送东阳马生序》理解与分析不当的一项是（）A. 为了勉励马生勤奋学习，作者现身说法，对马生的殷切期望，寓于其中。
B. 作者意在告诉马生，学习条件越苦，成就便会越大。
C. 本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难。
D. 本文是作者给同乡后学的临别赠言，以记叙为主，笔法简洁。
6.宋濂《送东阳马生序》（1）宋濂在《送东阳马生序》中，用“____________________，____________________”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
九年级下第六单元文言文翻译
九年级下第六单元文言文翻译九下第六单元文言文翻译（曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、愚公移山）《曹刿论战》原文：十年春，齐师伐我,字词：伐：进攻，攻打。
齐师：齐国的军队。
译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我鲁国。
原文：公将战。
曹刿请见。
译文：鲁庄公将要迎战。
曹刿请求拜见鲁庄公。
原文：其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”字词：肉食者：吃肉的人，此指当政的人。
间：参与。
焉：语气词，呢。
译文：他的乡亲们说：“当政的人会谋划如何迎敌，你又为什么去参与呢？”原文：刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”字词：鄙:鄙陋，目光短浅译文：曹刿说：“当政的人目光短浅,不能深谋远虑。
”于是他入朝拜见鲁庄公。
曹刿问鲁庄公：“您凭借什么作战？”原文：公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”字词：安：有“养”的意思。
弗：不。
专：独自占有译文：鲁庄公说：“穿的吃的这样一些养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。
”原文：对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”译文：曹刿回答说：“这种小恩小惠没有普及到全体百姓身上，百姓是不会跟从您的。
”原文：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”字词：牺牲：指祭祀用的猪、牛、羊等。
帛：丝织品。
加:虚夸，谎报。
信：诚实。
译文：鲁庄公说：“祭祀用的祭品，我从不敢虚夸，一定对神诚实。
”原文：对曰：“小信未孚，神弗福也。
”字词：孚：使人信服。
福：赐福，保佑。
译文：曹刿回答说：“小处守信用，还不能（受到神灵充分）信任，神灵是不会保佑你的。
”原文：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”字词：狱：案件。
察：明察。
情：实情。
译文：鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能一一明察，但一定根据实情合理判决。
”原文：对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”字词：忠：竭力做好本分的事。
译文：曹刿回答说：“（这是）忠于职守的一类（事情）。
可以凭借（这个条件）打一仗。
（如果）打仗，就请允许我跟着去。
”原文：公与之乘，战于长勺。
高中文言文阅读：,字正子,少卓荦有奇节,不远数千里游太学。绍熙四年举进士,广之士由太学取科第自与
高中文言文阅读 2019.111,阅读下面的文言文，完成下列小题。
崔与之，字正子，少卓荦有奇节，不远数千里游太学。
绍熙四年举进士，广之士由太学取科第自与之始。
授浔州司法参军。
常平仓久弗葺，虑雨坏米，撤居廨瓦覆之。
郡守欲移兑常平之积，坚不可，守敬服，更荐之。
调淮西提刑司检法官。
民有窘于豪民逋负，殴死其子诬之者，其长欲流之。
与之曰：“小民计出仓猝，忍使一家转徙乎？况故杀子孙，罪止徒。
”寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无抚州县而停车裁决奖廉劾贪风采凛然朱崖地产苦橙，民或取叶以代茗，州郡征之，岁五百缗，琼人以吉贝织为衣衾，工作皆妇人，役之直至期年者，弃稚违老，民尤苦之。
与之皆为榜免。
其他利病，罢行甚众。
召为秘书少监，军民遮道垂涕，与之力辞召命，竞还。
将度岭，趣召不已，行次池口，闻金人至边，乃造朝奏：“今边声可虑者非一，惟山东忠义区处要不容缓。
”前后累疏数千言，每叹养虎将自遗患。
升秘书监兼太子侍讲，权工部侍郎。
未几，成都帅董居谊以黩货为叛卒所逐，总领杨九鼎遇害，蜀大扰。
与之以选为焕章阁待制、知成都府、本路安抚使，至即帖然。
先是，军政不立，戎帅多不协和。
与之戒以同心体国之大义，于是戎帅协和，而军政始立。
召为礼部尚书，不拜，便道还广。
蜀人思之，肖其像于成都仙游阁，以配张咏、赵拧，名三贤祠。
理宗即位，累迁，皆力辞。
乃访以政事之孰当罢行，人才之孰当用舍？与之力疾奏。
帝览奏嘉叹，趣召愈力，控辞至十有三疏。
嘉熙三年，乃得致仕，以观文殿大学士提举洞霄宫。
自领乡郡，不受廪禄之入，凡奉余皆以均亲党。
薨时年八十有二，遗戒不得作佛事。
累封至南海郡公，谥清献。
（选自《宋史·卷四百六·列传一百六十五》，有删减）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．寻特授广西提点刑狱／遍历所部/至浮海巡朱崖／秋毫无扰州县／而停车裁决／奖廉劾贪／风采凛然／B．寻特授广西提点／刑狱遍历所部／至浮海巡／朱崖秋毫无扰州县／而停车裁决，奖廉劾贪／风采凛然／C．寻特授广西提点刑狱／遍历所部/至浮海巡／朱崖秋毫无扰州县／而停车裁决／奖廉劾贪／风采凛然／D．寻特授广西提点邢狱遍历所部至浮海巡朱崖／秋毫无扰州县／而停车裁决／奖廉劾贪／风采凛然／2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．太学是中国古代的国立最高学府，太学之名始于西周，入太学学习可称为“受业太学”“游太学”等。
百强校高考语文二轮综合复习专题12：文言文阅读之踩准文言翻译得分点
百强校高考语文二轮综合复习专题12：文言文阅读之踩准文言翻译得分点学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。
辛彦之，陇西狄道人也。
祖世叙，魏凉州刺史。
父灵辅，周滑州刺史。
彦之九岁而孤，不交非类，博涉经史，与天水牛弘同志好学。
后入关，遂家京兆。
周太祖见而器之，引为中外府礼曹，赐以衣马珠玉。
时国家草创，百度伊始，朝贵多出武人，修定仪注，唯彦之而已。
寻拜中书侍郎。
及周闵帝受禅，彦之与少宗伯卢辩专掌仪制。
明、武时，历职典祀、太祝、乐部、御正四曹大夫，开府仪同三司。
奉使迎突厥皇后还，赉马二百匹，赐爵龙门县公，邑千户。
寻进爵五原郡公，加邑千户。
宣帝即位，拜少宗伯。
高祖受禅，除太常少卿，改封任城郡公，进位上开府。
寻转国子祭酒。
岁余，拜礼部尚书，与秘书监牛弘撰《新礼》。
吴兴沈重名为硕学，高祖尝令彦之与重论，重不能抗。
于是避席而谢曰：“辛君所谓金城汤池，无可攻之势。
”高祖大悦。
后拜随州刺史。
于时州牧多贡珍玩，唯彦之所贡，并供祭之物。
高祖善之，顾谓朝臣曰：“人安得无学！彦之所贡，稽古之力也。
”迁潞州刺史，前后俱有惠政。
彦之又崇信佛道，于城内立浮图二所，并十五层。
开皇十一年州人张元暴死数日乃苏云游天上见新构一堂制极崇丽元问其故人云潞州刺史辛彦之有功德造此堂以待之彦之闻而不悦。
其年卒官。
谥曰宣。
彦之撰《坟典》一部，《六官》一部，《五经异义》一部，并行于世。
（选自《隋史·列传四十》，有删节）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．开皇十一年／州人张元暴死数日／乃苏／云游天上／见新构一堂／制极崇丽／元问其故／人云潞州刺史辛彦之有功德／造此堂以待之B．开皇十一年／州人张元暴死／数日乃苏／云游天上／见新构一堂／制极崇丽／元问其故／人云潞州刺史辛彦之有功德／造此堂以待之C．开皇十一年／州人张元暴死数日／乃苏云游天上／见新构一堂／制极崇丽／元问／其故人云／潞州刺史辛彦之有功德／造此堂以待之D．开皇十一年／州人张元暴死／数日乃苏／云游天上／见新构一堂／制极崇丽／元问其故人／云潞州刺史辛彦之有功德／造此堂以待之2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．“经史”，指“经”与“史”。
李商隐《李贺小传》“京兆杜牧为李长吉集序”文言文阅读理解及译文
李商隐《李贺小传》“京兆杜牧为李长吉集序”文言文阅读理解及译文阅读下面的文章，完成下列各题李贺小传[唐]李商隐京兆杜牧为李长吉集序，状长吉之奇甚尽，世传之。
长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。
长吉细瘦，通眉，长指爪，能苦吟疾．书。
最先为昌黎韩愈所知。
所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密，每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限①为意。
恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。
及暮归。
太夫人使婢受囊出之，见所书多。
辄曰：“是儿要当呕出心乃已尔。
”上灯，与食。
长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。
非大醉及吊丧日率．如此，过亦不复省。
王、杨辈时复来探取写去。
长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。
长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉。
长吉了不能读，欻下榻叩头，言：“阿弥老且病，贺不愿去。
”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。
天上差乐，不苦也。
”长吉独泣，边人尽见之。
少之．．，长吉气绝。
常所居窗中，勃勃有烟气，闻行车嘒管之声。
太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。
王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。
呜呼，天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑囿、宫室、观阁之玩耶？苟信．然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫，又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？【注】：①程限：规矩法则1．解释文中加点的字词。
①能苦吟疾．书①率．如此①少之．．，长吉气绝①苟信．然2．用现代汉语翻译文中的句子。
及暮归，大夫人使婢受囊出之，见所书多，辄日：“是儿要当呕出心乃始已尔!”3．下面对文章理解不正确的项是A．李贺写诗善于捕捉灵感，随时记录所见所得，不拘泥规矩约束。
2020年语文文言文的翻译技巧
高考语文文言文的翻译技巧文言文翻译技巧：1、原则：文言文翻译要求准确达意，必须遵循以“直译为主，意译为辅”的原则，词语在句子中的意思，不可以随意地更换。
省略现象应该作补充，特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整，力求通顺。
2、标准：信、达、雅。
信：要求准确表达原文意思，不增、不漏、不歪曲。
达：要求明白通顺，没有语病。
雅：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富有表现力。
3、方法：增、删、调、留、换。
增：增加内容，保持句子顺畅。
删：去掉多余、累赘的成分，使句子简洁。
调：在遇到特殊句式时，需要把句子中的某些语法成分调整位置，更好地符合现代汉语的语法规范。
留：对于人名、地名、时间名词以及专有名词，一般保留原词。
换：某些内容损及到整个句子的“雅”时，调换其中冲突的内容。
[例]用现代汉语说出下面句子的意思。
不以物喜，不以己悲。
________________________________________解析：在翻译这个句子的时候，要注意到“物喜”“己悲”的意思，需要添加一些成分，还要注意“以”字的意思。
答案应为“不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。
”加字法：古文一般都是单字词，用加字法改成双字词。
如：名余曰正则兮，父亲把我的名取为正则其中“名余”加字为把我的名字取为改字法：古文中有古今异议词如上面例句的“余”在现代汉语中是“我”改变顺序法：注意改变倒装句语序重要一点就是多练，练多了自己也会总结出方法，改写得更加得心应手一、录“录”，就是把文言文句子中不必翻译的词抄录下来。
文言文中不必翻译的词大体分两类：一类是特殊名词，如：人名、地名、官名、年号、日期等；一类是与现代汉语意思相同不必翻译的词，如：山、石、高、远等。
例句①：“元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。
”（《梦溪笔谈》）句中“元丰”是年号，“庆州”是地名，“子方虫”是害虫名，“秋田”与现代语意思相同，均不必翻译，抄录即可。
二、释“释”，就是把需要翻译的词加以解释。
2020年高考语文二轮专题复习5：文言文阅读(附解析)
2020年高考语文二轮专题复习5：文言文阅读（附解析）[考情报告]2016-2019年高考全国新课标卷文言文阅读考点分析一览表卷别体裁考查内容考查角度命题特点2016年全国新课标卷Ⅰ人物传记《宋史·曾公亮传》①对文中画波浪线部分进行断句；②识记古代文学、文化常识；③归纳、分析概括内容和观点态度；④理解并翻译文中的句子2019年全国三张卷选文均来自《史记》。
2016-2018年全国新课标卷文言文阅读材料九篇中两篇选自《明史》，两篇选自《后汉书》，三篇选自《宋史》，一篇选自《宋书》，一篇选自《晋书》。
选文难度不大，突出能阅读浅易的文言文的核心考查目的；选文表现的都是人物的正面形象，都是从国家、民族的角度突出人物恪尽职守、坚持正义、正直守节、不畏权贵、公2016年全国新课标卷Ⅱ人物传记《明史·陈登云传》①对文中画波浪线部分进行断句；②识记古代文学、文化常识；③归纳、分析概括内容和观点态度；④理解并翻译文中的句子2016年全国新课标卷Ⅲ人物传记《明史·傅珪传》①对文中画波浪线部分进行断句；②识记古代文学、文化常识；③归纳、分析概括内容和观点态度；④理解并翻译文中的句子2017年全国新课标卷Ⅰ人物传记《宋书·谢弘微传》①对文中画波浪线部分进行断句；②识记古代文学、文化常识；③归纳、分析概括内容和观点态度；④理解并翻译文中的句子考向预测2017年全国新课标卷Ⅱ人物传记《后汉书·赵憙传》①对文中画波浪线部分进行断句；②识记古代文学、文化常识；③归纳、分析概括内容和观点态度；④理解并翻译文中的句子私分明等高尚的精神品质。
命题上，不仅考查对文言文的认读理解能力，考查对其内容的理解概括、分析评价的能力，还考查运用所学知识翻译文言文的能力、断句的能力，对古代文学、文化常识的掌握能力。
④题型固定，一直是三个四选一的客观单选题，一个主观的翻译题，共19分；题目区分度相对比较好，设误点清晰，不为难考生。
《隋书·崔仲方传》原文及翻译译文
《隋书·崔仲方传》原文及翻译译文1、《隋书·崔仲方传》原文及翻译译文《隋书·崔仲方传》原文及翻译隋书原文：崔仲方，字不齐，博陵安平人也。
仲方少好读书，有文武才干。
年十五，周太祖见而异之，令与诸子同就学。
时高祖亦在其中，由是与高祖少相款密。
后以明经为晋公宇文护参军事，迁司玉大夫，与斛斯徵等同修礼律。
后以军功，授平东将军，赐爵石城县男，邑三百户。
时武帝阴有灭齐之志，仲方献二十策，帝大奇之。
后与少内史赵芬删定格式。
寻从帝攻晋州，又令仲方说翼城等四城，下之。
授仪同，进爵范阳县侯。
后以行军长史从郯公王轨擒陈将吴明彻于吕梁，仲方计策居多。
宣帝嗣位，为少内史，奉使淮南而还。
会帝崩，高祖为丞相，与仲方相见，握手极欢，仲方亦归心焉。
其夜上便宜十八事，高祖并嘉纳之。
又见众望有归，阴劝高祖应天受命，高祖从之。
及受禅，上召仲方与高颎议正朔服色事。
仲方曰：“晋为金行后魏为水周为木皇家以火承木得天之统又圣躬载诞之初有赤光之瑞车服旗牲并宜用赤“。
又劝上除六官，请依汉、魏之旧。
上皆从之。
令发丁三万，于朔方、灵武筑长城，东至黄河，西拒绥州，南至勃出岭，绵亘七百里。
明年，上复令仲方发丁十五万，于朔方已东缘边险要筑数十城，以遏胡寇。
丁父艰去职。
未期，起为虢州刺史。
上书论取陈之策。
上览而大悦，转基州刺史，征入朝。
仲方因面陈经略，上善之，赐以御袍袴，并杂彩五百段，进位开府而遣之。
及大举伐陈，以仲方为行军总管，率兵与秦王会。
及陈平，坐事免。
未几，复位。
后数载，转会州总管。
时诸羌犹未宾附，诏令仲方击之，与贼三十馀战，诸部悉平。
仁寿初，授代州总管，在职数年，被征入朝。
会上崩，汉王谅馀党据吕州不下，炀帝令周罗睺攻之，中流矢卒，乃令仲方代总其众，月馀拔之。
进位大将军，拜民部尚书，寻转礼部尚书。
后三载，坐事免。
寻为国子祭酒，转太常卿。
朝廷以其衰老，出拜上郡太守。
未几，以母忧去职。
岁馀，起为信都太守，上表乞骸骨，优诏许之。
语文文言文固定句式-翻译(整理版)
高考语文文言文固定句式-翻译(整理版)所谓“固定句式”，就是某些结合在一起、作为一个整体来使用，理解时不能分开、而需要按照某种固定模式来解释的词语。
１、“有……者”此式用于所要介绍、陈述的对象，是一种特殊的定语后置形式。
译为“有个……的人”。
例如《口技》：“京城有善口技者。
”２、“以……为……” 此式用“以”组成介词结构作状语，来表示动词“为”所凭借的和依据的对象等。
可译为“用……做……”或“把……当作……”。
例如《六国论》：“至丹以荆卿为计，始速祸焉。
”有时也可紧缩成“以为”。
例如《黔之驴》：“虎见之，庞然大物也，以为神。
”３、“有（无）所”此式中“所”与后边的动词，构成名词性的“所”字词组，作动词“有（无）”的宾语。
可译为“有（没有）……的（人、事、物）”。
如《鸿门宴》：“吾入关，秋毫不敢有所近。
”《木兰诗》：“女亦无所思，女亦无所忆。
”４、“有（无）以” 此式是动词“有”和介词“以”连用于谓语动词前，对某种事情赖以实现的条件、办法等加以肯定（或否定）。
译为“有（没有）什么办法用来……”。
例如《中山狼传》：“吾终当有以活汝。
”《劝学》：“不积小流，无以成江海。
”５、“是以”此式用于因果句中表示结果或推断。
译为“所以（因此）……”。
如《石钟山记》：“余是以记之。
”６、“何所”此式系“所……，（是）何”的主谓倒装式。
译为“所……的（人、东西、事物），是（谁）什么”。
如《木兰诗》：“问女何所思？”７、“所以”此式由于介词“以”，含有“用”、“因”等不同的意义，据此，可译为：①“用来……的工具（方法、方式）”；“凭他（它）来……的”。
例如：《公输》：“吾知所以距子矣。
”《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。
”②“导致……的原因”；“……的缘故”。
例如《察今》：“此其所以败也。
”８、“然则”此式表示承上的连接关系。
译为“既然这样，那么……”或“那么”。
例如《岳阳楼记》：“然则北通巫峡，南极潇湘……”９、表示比较的习惯说法：……孰与……；……何如……；……孰若……；……何若……这些习惯说法都是表示比较，用来表示人或事物互相比较的结果。
语文文言文断句方法及技巧
高考语文文言文断句方法及技巧高考文言文复习是一项重要的内容，文言文阅读会考选择题、翻译题及断句题。
高三网小编整理了最实用的文言文断句方法和技巧，帮助广大高考生搞定文言文断句题型，确保在文言文阅读中少失分。
1.弄通文意断句给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。
通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。
要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。
2.由简单句式入手给一段文章加标点，往往有易有难。
我们可以在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。
这是一种先易后难的方法。
比如可以根据一些明显的标志(如下面讲到的虚词、对话等)，把容易分辨的句子先断开。
另外，我们还要有全文意识，对不易断开的地方，要联系上下文的意思，认真推敲，确定在适当的地方断句。
3.抓住“曰、云、言”文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，这为正确断句，提供了方便。
遇到“曰”“云”“言”等字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。
如广东卷中的“史官曰”。
4.常用虚词是标志文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气，往往是明辨句读的重要标志。
我们在学习中熟悉各类常见虚词的用法，尤其是它们在句中常处的位置有助于断句：句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。
句尾词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾;耶、与(欤)、邪(耶)等经常用于疑问句末尾;哉、夫等经常用于感叹句尾。
其后面一般要断开。
疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。
复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。
《崔山君传》韩愈文言文原文注释翻译
《崔山君传》韩愈文言文原文注释翻译唐代：韩愈操行洁白，为郡之佳子弟。
少读书，有文词，进趋于郡将。
其为郡将所知，繇观察使巡属令试以职事，以能守官，可推以理人，一命为崔州从事，三命为漳浦令。
既至邑，不治旌旗，不畏简书，榜令直呼，期会不如他邑之苟且。
官司簿书，不以委吏，子弟不得而间之。
改刑部员外郎，制曰可。
会昌中，天子有意理元和已来事，丞相以笏触帘，称有密表，令上之。
上曰：“此闲事，何必云？”丞相又请之，上曰：“若一一要我知，则无密者，我不能遍知也。
”丞相遂不呈。
及上即位，收纲纪之臣，有崔群、李夷简、韩皋，皆为丞相所忌，或以事挤之，群、夷简罢相，而上收司勋员外郎、知制诰、翰林学士，为中书舍人、礼部员外郎崔公者，独先见收用，顾其曹司，必曰：“是尝佐崔君来道事者。
”亦黜之。
及崔公为御史中丞，为宰相所挤，出为刺史。
过襄阳，侯于客次，有善歌者继至，部歌数曲，皆当代服其歌者。
歌罢，崔公戏问曰：“我闻有《菩萨蛮》，岂近之乎？”歌者对曰：“某师授某词，不知其它。
”崔公曰：“试唱之。
”歌者又唱曰：“自从一见黄龙后，始觉从前错用心。
”崔公大奇之，曰：“此歌者，岂易得哉！”留之，使歌《河满子》数曲，毕，请辞去，留之不可，遂没于崔君。
崔君因叙其歌之所得，且曰：“始歌于使君之前，凡千万度，而后可得是词，遽以授我。
”其声宛畅，及即之，沈密舂容，去而忘返；将终，复沓周旋，若有馀不尽者，理而听之，兼恨其曲而无其腔。
省其诗，至“衣裳淡雅，看楚女纤腰一把”，因令以手缕其带，崔君蹶然曰：“少间。
”且抽带诗曰：attribute end="jpg"/>“当时若是逢韩寿，未必埋踪在贾家。
”后崔君以罪谪掾于外，又十年，除为宋州参军，时贾人有赂者，名在前呵殿，后至，即贬于外。
有韩生者，亦以能文出入贾人之门，一旦为吏所辱，因谒崔君，崔君悯焉，与之诗曰：“盘里明珠芡实香，尊前堆雪脍丝长。
也知北海孔文举，未必相辜宋子房。
”又十馀年，崔君为尚书都官员外郎，分司东都，病且亟，谓家人曰：“我死，必为神道碑，使我名字不朽，死且不憾。
2020年语文文言文中常见的固定句式
高考语文文言文中常见的固定句式文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。
1.“不亦……乎”连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的"不是……吗？"例1 求剑若此，不亦惑乎？译文：像这样求剑，不是糊涂吗？2."不为……乎"连用，表反问，相当于现代汉语的"不算是……吗？"例2 此不为远者小而近者大乎？译文：这不算是远的小而近的大吗？3."不……则"、"不……即"连用，表选择，相当于现代汉语"不是（这样），就是（那样）"。
例3 战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。
译文：发生战争，是必然的趋势，不是从我方发动，就是从敌方发动，不是在西边发生，就是在北边发生。
例4 方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。
译文：正当春季，老百姓不是耕种就是养蚕，一点时间也分不出来。
4."非……而……"连用，表判断，相当于现代汉语的"不是……却"。
例5 非字而画。
译文：（纸片上面）不是写的字，而是画的画。
5."非惟……抑亦"连用，表递进，相当于现代汉语"不只……而且"。
例6 非惟天时，抑亦人谋也。
译文：不只是时机好，而且也是人的谋划得当啊。
6."庸……乎"连用，表疑问，相当于现代汉语的"哪里（怎么）……呢？"例7 吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？译文：我学的是道理，哪里管他的年岁比我大还是小呢？7. "如何（何如）"、"奈何"、"若何（何若）"连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的"怎么样（的）"、"为什么"、"怎么"等。
第9关：文言文阅读(原卷版)-2024年中考语文一轮复习题型专练
2024年中考语文一轮复习题型专练第九关：文言文阅读（2023·天津·统考中考真题）阅读《出师表》的节选文字，完成下面小题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则仗之、伟、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
18．下面句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（）A．躬．耕于南阳躬：亲自B．至于斟酌损益益：益处C．以告．先帝之灵告：祭告D．则责攸之、祎、允等之慢慢：缓慢19．下面句子中加点词古今意义不同．．的一项是（）A．先帝不以臣卑鄙．．之间．．B．奉命于危难C．先帝知臣谨慎．．D．恐托付．．不效20．下面对文章的理解分析，不正确．．．的一项是（）A．第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。
B．第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。
C．第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。
D．选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。
（2023·天津·统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。
先恭王①性刚直。
当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素．喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。
李商隐李贺小传阅读试题答案及翻译译文
李商隐《李贺小传》阅读试题答案及翻译（译文）李商隐《李贺小传》阅读试题答案及翻译李商隐京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。
长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。
长吉细瘦，通眉，长指爪。
能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。
所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。
每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限①为意。
恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。
及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃始已尔！”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。
非大醉及吊丧日，率如此。
过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。
长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之。
故沈子明家所余四卷而已。
长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉。
长吉了不能读，欻②下榻叩头，言：“阿③弥老且病，贺不愿去。
”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。
天上差乐，不苦也！”长吉独泣，边人尽见之。
少之，长吉气绝。
常所居窗中，勃勃④有烟气，闻行车嘒管⑤之声。
太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。
王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。
呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？[注]①程限：让人遵循的标准、规范。
②欻：忽然。
③阿：母亲。
④勃勃：烟气向上的样子。
⑤嘒管：声音轻微的管乐器。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．语长吉之事尢备备：详细B．过亦不复省省：察看C．长吉竟死竟：竟然D．帝独重之重：重视5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．为李长吉集叙为刎颈之交B．阿弥老且病吾今且报府C．天苍苍而高也吾尝终日而思D．闻行车嘒管之声欲诛有功之人6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．李贺身体细瘦，二眉相通，手指很长，勤奋刻苦读书，写作速度很快。
《宋史·崔与之传》原文及翻译译文
《宋史·崔与之传》原文及翻译译文1、《宋史·崔与之传》原文及翻译译文《宋史·崔与之传》原文及翻译宋史原文：崔与之，字正子，少卓荦有奇节，不远数千里游冬f。
绍熙四年举进士，广之士由太学取科第自与之始。
授浔州司法参军。
常平仓久弗葺，虑雨坏米，撤居廨瓦覆之。
郡守欲移兑常平之积，坚不可，守敬服，更荐之。
调淮西提刑司检法官。
民有窘于豪民逋负，殴死其子诬之者，其长欲流之。
与之曰：“小民计出仓猝，忍使一家转徙乎?况故杀子孙，罪止徒。
”寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凜然朱崖地产苦橙,民或取叶以代茗，州郡征之，岁五百缗，琼人以吉贝织为衣衾，工作皆妇人，役之有至期年者，弃稚违老，民尤苦之。
与之皆为榜免。
其他利病，罢行甚众。
召为秘书少监，军民遮道垂涕，与之力辞召命，竟还。
将度岭，趣召不已，行次池口，闻金人至边，乃造朝奏：“今边声可虑者非一，惟山东忠义区处要不容缓。
”前后累疏数千言，每叹养虎将自遗患。
升秘书监兼太子侍讲，权工部侍郎。
未几，成都帅董居谊以黩货为叛卒所逐，总领杨九鼎遇害，蜀大扰。
与之以选为煥章阁待制、知成都府、本路安抚使，至即帖然。
先是，军政不立，戎帅多不协和。
与之戒以同心体国之大义，于是戎帅协和，而军政始立。
召为礼部尚书，不拜，便道还广。
蜀人思之，肖其像于成都仙游阁，以配张咏、赵拃，名三贤理宗即位，累迁，皆力辞。
乃访以政事之孰当罢行，人才之孰当用舍?与之力疾奏。
帝览奏嘉叹，趣召愈力，至十有三疏。
嘉熙三年，乃得致仕，以观文殿大学士提举洞霄宫。
自领乡郡，不受廪祿之入，凡奉余皆以均亲党。
薨时年八十有二，遗戒不得作佛事。
累封至南海郡公，谥清献。
(选自《宋史•卷四百六•列传一百六十五》，有删减)译文：崔与之，子正子，年纪轻轻就卓越出众有特别的气节，不远数千里到太学游学。
绍熙四年考中进士，广东学子由太学参加科考中第就是从崔与之开始的。
被授予司法参军。
崔植字公修文言文翻译
崔植字公修文言文翻译1. 《崔子忠》文言文翻译是什么【翻译】崔子忠，字青蚓。
他的祖先是山东平度州人。
崔子忠在州府县学读书时，（家境）很贫穷。
他写的文章很奇崛深奥，多次参加科举考试都没有考中，（于是他）很洒脱地放弃科考离开了。
住的地方都是柴门土墙，（但是）洒扫得很整洁干净；冬天穿一件粗布袄，夏天穿一件葛布衫，（他的）妻子也是（穿）平常的粗衣布袄，很勤勉劳作，（他的）三个女儿也能读书识字；虽然没有可以保证一日三餐的生计，但他很愉快。
他善于作画，（常常）画一些与世隔绝之地的绝美之景，经常借助不俗的匠心来寄托傲世之志；更善于画人物 ... ，没有不逼真的。
当时身份尊贵的人，大多愿意与他交往，（但）他总是逃避不理人家。
他不喜欢饮酒，两三个老朋友也是以文字交往，一起聊上一整天也不离开。
很多士人从各地赶来，都仰慕他的为人，（但他）大多推辞不见。
有人责怪他，他笑着说：“交往的人太多太密切就容易被视为私结朋党，东汉末年的历史可以借鉴。
”后来果然有以搞“复社”建立党派的，可见他看问题的能力就是如此过人！他所作的诗歌古文，很少有人知道的，（大家）只知道他的画而已。
董其昌（谥号文敏）先生曾经称他的为人、文章、绘画，都不是近代以来所常见到的【原文】崔子忠，字青蚓。
其先山东平度州人。
子忠为诸生①，甚贫。
为文崛奥②，数试而困，慨然弃去。
荜门③土壁，洒扫洁清；冬一褐，夏一葛，妻疏裳布衣，黾勉④操作，三女亦解颂读；虽无终日之计，晏如也。
工图绘，为绝境，时经营以寄傲⑤；更善貌人，无不克肖⑥。
当时贵人，多愿与之交，皆逃避不顾。
不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。
士自四方来，慕其人，多谢不见。
人或尤⑦之，笑曰：“交游盛而朋党立，东汉之季⑧可鉴也。
”后果有以复社植党⑨者，其识力过人如此！所作诗歌古文词，人鲜知者，徒知其画耳。
董文敏公尝谓其人、文、画，皆非近世所（选自《江西古文精华丛书•笔记卷•周亮工•书影》）【注释】①诸生：明清时经省各级考试录取入府、州、县学者，称诸生。
樊迟文言文翻译
樊迟生于鲁国，家境贫寒。
其父樊须，为鲁国大夫，然因家道中落，生活颇为艰难。
樊迟自幼聪颖，却因家境贫寒，未能受到良好的教育。
然其勤奋好学，不耻下问，终成一代才子。
一日，孔子与樊迟同行于山间，见山石奇险，便对樊迟曰：“子迟，吾闻山有坚石，其坚如金，其脆如粉。
子欲往观乎？”樊迟应声答曰：“愿从师游。
”孔子点头微笑，遂引樊迟登山。
登山途中，孔子对樊迟说：“子迟，山有五岳，岳有五镇，镇有五岳，岳有五镇，镇有五岳，岳有五镇。
此乃天地之精华，山川之灵气，子欲知之乎？”樊迟恭敬地回答：“愿闻其详。
”孔子遂一一为之讲解，樊迟听得津津有味，受益匪浅。
孔子曰：“子迟，吾闻君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
”樊迟听后，感叹道：“师言甚是，吾当谨记。
”孔子又曰：“子迟，吾闻君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。
子能畏此三者乎？”樊迟回答：“弟子愿竭尽全力，以畏此三者。
”孔子见樊迟勤奋好学，便授之以《论语》等书。
樊迟潜心研读，领悟颇深。
孔子曾对樊迟说：“子迟，吾闻之，学而不思则罔，思而不学则殆。
子宜深思而慎行。
”樊迟牢记师言，勤奋学习，逐渐成为一代儒者。
然而，樊迟并非一味愚钝。
孔子曾言：“樊迟之智，如土石之坚，不可磨灭。
”樊迟在政治上亦有独到见解。
他曾对鲁哀公说：“公，吾闻之，国者，君之器也。
君若善用之，则国强；君若不善用之，则国弱。
”鲁哀公听后，深以为然，遂采纳樊迟之策，使鲁国得以强盛。
樊迟一生，虽不才，然其勤奋好学，严谨治学，为后世树立了榜样。
孔子对其评价甚高，曰：“樊迟之智，如土石之坚，不可磨灭。
”此语不仅是对樊迟的赞誉，更是对后世学子的勉励。
樊迟文言文翻译如下：樊迟，字子迟，鲁国人也。
生于春秋之际，孔子弟子之一，以愚钝著称。
孔子曾言：“樊迟之智，如土石之坚，不可磨灭。
”此语虽言其愚钝，实则赞其坚毅不屈。
樊迟虽不才，然其言行举止，亦颇值得后人品鉴。
樊迟生于鲁国，家境贫寒。
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崔与之，字正子，少卓荦有奇节
崔与之，字正子，少卓荦有奇节，不远数千里游太学。
绍熙四年举进士，广之士由太学取科第自与之始。
授浔州司法参军。
常平仓久弗葺，虑雨坏米，撤居廨瓦覆之。
郡守欲移兑常平之积，坚不可，守敬服，更荐之。
调淮西提刑司检法官。
民有窘于豪民逋负，殴死其子诬之者，其长欲流之。
与之曰：“小民计出仓猝，忍使一家转徙乎？况故杀子孙，罪止徒。
”寻特授广西提点刑狱遍历所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凜然。
朱崖地产苦橙，民或取叶以代茗，州郡征之，岁五百缗，琼人以吉贝织为衣衾，工作皆妇人，役之有至期年者，弃稚违老，民尤苦之。
与之皆为榜免。
其他利病，罢行甚众。
召为秘书少监，军民遮道垂涕，与之力辞召命，竟还。
将度岭，趣召不已，行次池口，闻金人至边，
乃造朝奏：“今边声可虑者非一，惟山东忠义区处要不容缓。
”前后累疏数千言，每叹养虎将自遗患。
升秘书监兼太子侍讲，权工部侍郎。
未几，成都帅董居谊以黩货为叛卒所逐，总领杨九鼎遇害，蜀大扰。
与之以选为焕章阁待制、知成都府、本路安抚使，至即帖然。
先是，军政不立，戎帅多不协和。
与之戒以同心体国之大义，于是戎帅协和，而军政始立。
召为礼部尚书，不拜，便道还广。
蜀人思之，肖其像于成都仙游阁，以配张咏、赵抃，名三贤祠。
理宗即位，累迁，皆力辞。
乃访以政事之孰当罢行，人才之孰当用舍？与之力疾奏。
帝览奏嘉叹，趣召愈力，控辞至十有三疏。
嘉熙三年，乃得致仕，以观文殿大学士提举洞霄宫。
自领乡郡，不受廪禄之入，凡奉余皆以均亲党。
薨时年八十有二，遗戒不得作佛事。
累封至南海郡公，谥清献。
（选自《宋史·卷四百六·列传一百六十五》，有删减）
参考译文
崔与之，子正子，年纪轻轻就卓越出众有特别的气节，不远数千里到太学游学。
绍熙四年考中进士，广东学子由太学参加科考中第就是从崔与之开始的。
被授予司法参军。
常平的粮仓很久没有整修了，漏雨泡坏了米，崔与之就拆掉自己住的屋子的瓦去盖粮仓的屋顶。
郡守想要将常平的积粮卖掉，崔与之坚持不让，郡守很敬佩他，改变了主意并向朝廷推荐他。
调任淮西提刑司检法官。
当地有个百姓被富豪拖欠债务为难，斗殴中失手打死了诬陷他的富豪儿子，当地长官想将那个百姓流放。
崔与之说：“这个百姓也是仓粹之间做出的事，怎么忍心让他一家都跟着他流放呢？况且在事出有因的情形之下杀死他人子孙的，处罚止
于剥夺他的自由。
”不久之后被特别授予广西提点刑狱一职，全都巡视了他所管辖之地，到浮海巡视朱崖，丝毫不扰州县，而停留某地裁决事务，奖励淸廉及惩罚贪污，风度神采令人敬畏。
朱崖产一种苦橙，当地百姓有人摘取它的叶子来代替茶，州郡就向百姓征收税，每年五百缗文。
琼州的百姓用吉贝纺织做衣服，做这个活的都是女人，服这项劳役有需要一整年的，（女人们）只能抛弃小孩离开老人，百姓尤其感到苦不堪言。
崔与之全都张榜免除了（这些苛捐杂税），其他类似的弊政，崔与之停止实施了很多。
朝廷召他为秘书少监，当地军民夹路垂泪挽留。
崔与之极力推辞了召命，最后回来了。
快过岭州了，催他赴京的诏书仍不停息，走到池口驻扎时，听说金人打到边境，他就写了奏书说：“现在边关战事不是唯一值得担心的事，只有山东忠义区的问题急需处理，
刻不容缓。
”前后多次上疏达数千字，常常感叹朝廷（不重视忠义区）在养虎为患。
升为秘书监兼太子侍讲，掌管工部任侍郎。
没多久，成都统帅董居谊因为贪污纳贿被叛兵所驱赶，总领杨九鼎遇害，蜀地大乱。
崔与之在这时被选为焕章阁待制、知成都府、本路安抚使，一到任就使这些人都顺服了。
这之前，军政不立，将帅之间多有不合。
崔与之用同心协力为国家着想的大义来告诫他们，于是将帅们团结协作，军政才建立起来。
朝廷召他为礼部尚书，不接受官职，取道回了广东。
蜀地的百姓感念他，就铸了他的像放到成都游仙阁里，和张咏、赵忭的塑像放在一起，命名为三贤祠。
宋理宗即位后，多次提拔他，他都极力推辞了。
皇帝就拿哪些政事应当停止，哪些人才应当重用的事来询问他。
崔与之都尽力快速问奏。
皇帝每次看完他的奏
折都赞叹不已，催他应召就催得更勤了，崔与之请求辞免的奏疏多达十三封。
嘉熙三年时，才得以退休，凭观文殿大学士的身份管理洞筲宫。
自己治理乡郡，却不接受官府的俸禄，所有多出的俸禄的都分给了亲属和亲信。
死的时候是八十二岁，留下遗书告诫家人不得做法事。
后多次追封至南海郡公，赐谥号清献。