第四节 记忆与学习试题(含答案)
00031《心理学》同步练习题(学生版含答案) 第四章记忆与学习
《心理学》（自考）同步练习第四章记忆与学习同步练习一、名词解释1．记忆 P79 2．陈述性记忆P82 3．情景性记忆 P83 4．图式P90 5．组块P866．前摄干扰与倒摄干扰P94 7．记忆术 P96 8．学习P98 9．接受学习P100 10．发现学习P10011．意义学习P100 12．机械学习P100 13．知识学习 P101 14．技能学习P101 15．社会规范学习P101 二、单项选择题1．信息处理的观点认为，记忆是人脑对外界信息的( )P79A．识记和保持 B．接受和储存 C．储存和提取 D．编码、储存和提取2．从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过程总称为( )P79A．识记 B．保持 C．再认 D．记忆3、人们把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，这种记忆的第一基本过程被称为( )P80A·编码 B．保持 C．储存 D．提取4、记忆的内容可以用言语表达，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念等知识，这种记忆是( )P82A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆5、记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程，又可称为技能记忆。
如怎样做事情或如何掌握技能等情况，这种记忆是( )P82A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆6．托尔文认为个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为( )P83A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆7．托尔文认为对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没有什么联系的记忆可以称为( )P83A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆8.告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。
这是( )P85A．瞬时记忆表现 B．感觉记忆表现 C.短时记忆表现 D．长时记忆表现9．感觉记忆是感觉信息到达感官的第一次直接印象，又被称为( )P84A.瞬时记忆 B．情景记忆 C．短时记忆 D．长时记忆10.短时记忆中的信息主要是以怎样的编码形式储存( )P85A．语义编码 B．视觉编码 C．情景编码 D．听觉编码11.短时记忆的容量是有限的，研究结果表明其平均数量是( )P86A．五加减二 B．六加减二 C．七加减二 D．八加减二12．复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。
高效记忆考试题及答案大全
高效记忆考试题及答案大全一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 高效记忆法中，哪一种方法可以帮助我们通过联想来记忆信息？A. 故事法B. 首字母法C. 视觉化法D. 重复法答案：A2. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘速度最快的时间段是？A. 学习后1小时内B. 学习后24小时内C. 学习后1周内D. 学习后1个月内答案：B3. 以下哪项不是提高记忆力的生活习惯？A. 充足的睡眠B. 定期运动C. 长时间连续学习D. 健康饮食答案：C4. 记忆宫殿法是一种什么样的记忆技巧？A. 通过构建心理空间来记忆B. 通过重复阅读来记忆C. 通过音乐节奏来记忆D. 通过颜色编码来记忆答案：A5. 学习时听音乐是否会影响记忆效果？A. 完全不会B. 取决于音乐类型C. 一定会D. 没有任何影响答案：B6. 以下哪种颜色被认为可以提高记忆力？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：B7. 学习新知识时，哪种方式更有助于记忆？A. 死记硬背B. 理解后记忆C. 只阅读不复习D. 只听不看答案：B8. 记忆的三个阶段包括编码、存储和什么？A. 回忆B. 遗忘C. 学习D. 应用答案：A9. 哪种类型的睡眠对记忆巩固最为重要？A. 浅睡眠B. 深睡眠C. 快速眼动睡眠D. 非快速眼动睡眠答案：C10. 记忆训练中，哪种方法可以帮助我们快速记忆数字序列？A. 故事法B. 链式法C. 首字母法D. 视觉化法答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 高效记忆法包括以下哪些技巧？A. 故事法B. 首字母法C. 视觉化法D. 音乐法答案：ABCD2. 以下哪些因素会影响记忆力？A. 年龄B. 压力C. 睡眠质量D. 饮食习惯答案：ABCD3. 以下哪些是提高记忆力的有效策略？A. 定期复习B. 多感官学习C. 过度学习D. 间隔重复答案：ABCD4. 记忆宫殿法中，以下哪些步骤是必要的？A. 选择一个熟悉的地点B. 在地点中放置记忆桩C. 将信息与记忆桩关联D. 随机选择地点答案：ABC5. 以下哪些是记忆训练中常用的数字编码？A. 1代表树B. 2代表鸭子C. 7代表旗帜D. 9代表猫答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题）1. 请简述艾宾浩斯遗忘曲线的主要观点。
回忆记忆测试题及答案解析
回忆记忆测试题及答案解析一、选择题1. 记忆的过程包括以下哪些阶段？A. 编码B. 存储C. 提取D. 所有选项答案：D2. 短期记忆通常能保持多长时间？A. 几秒到几分钟B. 几分钟到几小时C. 几小时到几天D. 几天到几周答案：A3. 长期记忆的容量是？A. 有限的B. 无限的C. 取决于个体差异D. 取决于记忆材料的性质答案：B二、填空题1. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度最初是________，随着时间的推移逐渐________。
答案：很快；减慢2. 记忆的编码方式包括视觉编码、听觉编码和________编码。
答案：语义三、简答题1. 请简述什么是前瞻性记忆和回溯性记忆，并举例说明。
答案：前瞻性记忆是指个体对未来某个时间点需要执行的任务的记忆，例如，记住明天下午3点要参加会议。
回溯性记忆是指对过去经历的事件的记忆，例如，回忆起昨天中午吃了什么。
2. 请解释什么是工作记忆，并说明其在日常生活中的作用。
答案：工作记忆是一种对信息进行暂时存储和操作的短期记忆系统，它在日常生活中起着至关重要的作用，如在解决问题、规划和决策过程中。
四、论述题1. 论述记忆与学习之间的关系，并举例说明。
答案：记忆是学习的基础，没有记忆，个体就无法积累知识。
例如，学习一门新语言时，个体需要记住大量的词汇和语法规则，这是通过记忆过程实现的。
同时，学习可以加强记忆，通过重复练习和应用，记忆变得更加牢固。
五、案例分析题1. 阅读以下案例：小明在学习历史时，总是记不住历史事件的日期。
分析可能的原因，并提出改善建议。
答案：小明可能面临的问题是编码方式不当或缺乏有效的记忆策略。
建议小明尝试使用联想记忆法，将历史事件与个人熟悉的事物联系起来，或者使用故事法，将事件串联成故事进行记忆。
同时，定期复习也是加强记忆的重要手段。
六、答案解析1. 选择题第1题的答案是D，因为记忆的过程包括编码、存储和提取三个阶段，这三个阶段共同构成了记忆的完整过程。
高效记忆考试题及答案解析
高效记忆考试题及答案解析一、单选题（每题2分，共10分）1. 记忆过程中，将信息从短期记忆转化为长期记忆的关键是什么？A. 重复B. 睡眠C. 情绪D. 音乐答案：A解析：重复是将信息从短期记忆转化为长期记忆的关键。
通过重复练习和复习，可以加强大脑中神经网络的连接，从而帮助信息长期存储。
2. 以下哪个方法不属于高效记忆技巧？A. 联想记忆法B. 故事串联法C. 死记硬背D. 视觉化记忆法答案：C解析：死记硬背不属于高效记忆技巧。
高效记忆技巧包括联想记忆法、故事串联法和视觉化记忆法等，这些方法通过创造性和有意义的方式帮助记忆。
3. 哪个时间段进行复习，记忆效果最佳？A. 学习后立即复习B. 学习后隔天复习C. 学习后一周复习D. 学习后一个月复习答案：B解析：学习后隔天复习是记忆效果最佳的时间点。
这是因为隔天复习可以巩固记忆，同时避免因间隔时间过长而导致的信息遗忘。
4. 以下哪个因素对记忆没有影响？A. 睡眠质量B. 情绪状态C. 学习环境D. 个人兴趣答案：D解析：个人兴趣对记忆没有直接影响。
虽然兴趣可以提高学习动力，但记忆效果主要受睡眠质量、情绪状态和学习环境等因素的影响。
5. 记忆过程中，哪个阶段最容易遗忘信息？A. 编码阶段B. 存储阶段C. 提取阶段D. 所有阶段答案：A解析：编码阶段是记忆过程中最容易遗忘信息的阶段。
在这个阶段，信息尚未被充分处理和存储，因此更容易遗忘。
二、多选题（每题3分，共15分）6. 以下哪些因素可以提高记忆力？A. 规律的作息B. 健康的饮食C. 持续的压力D. 适量的运动答案：ABD解析：规律的作息、健康的饮食和适量的运动都可以提高记忆力。
这些因素有助于保持大脑健康和提高认知功能。
持续的压力则会对记忆力产生负面影响。
7. 以下哪些方法可以帮助提高长期记忆？A. 分散学习法B. 集中学习法C. 定期复习D. 过度学习答案：ACD解析：分散学习法、定期复习和过度学习都可以帮助提高长期记忆。
有关记忆心理测试题及答案
有关记忆心理测试题及答案一、选择题1. 记忆的三个基本过程包括：A. 编码、存储、提取B. 编码、保持、回忆C. 存储、回忆、遗忘D. 保持、提取、遗忘答案：A2. 以下哪项不是记忆的分类？A. 感觉记忆B. 短时记忆C. 长期记忆D. 情绪记忆答案：D3. 艾宾浩斯遗忘曲线表明：A. 遗忘是先快后慢的过程B. 遗忘是先慢后快的过程C. 遗忘是匀速进行的过程D. 遗忘与时间无关答案：A二、填空题4. 记忆的保持时间在________秒以内的记忆被称为感觉记忆。
答案：15. 短时记忆的容量通常被认为是________个信息单元。
答案：7±26. 长期记忆的特点是________和________。
答案：容量大；保持时间长三、判断题7. 记忆的编码过程就是将信息转化为大脑能够存储的形式。
（）答案：正确8. 记忆的提取过程与编码过程无关。
（）答案：错误9. 遗忘曲线是由心理学家卡尔·荣格提出的。
（）答案：错误四、简答题10. 请简述记忆的三个基本过程及其相互关系。
答案：记忆的三个基本过程包括编码、存储和提取。
编码是将感知到的信息转化为大脑能够存储的形式；存储是将编码后的信息保存在大脑中；提取是从大脑中恢复存储的信息。
三者相互关联，编码的质量直接影响存储的效率，而存储的持久性又影响提取的成功率。
11. 请解释什么是前瞻性记忆，并举例说明。
答案：前瞻性记忆是指个体对将来某个时间点或条件下需要执行的任务的记忆。
例如，一个人计划在下班后去超市购物，即使在工作期间，他也会记得这个计划，并在下班时执行。
五、论述题12. 论述遗忘的原因及其对个体记忆的影响。
答案：遗忘的原因多种多样，包括干扰理论、衰退理论、动机性遗忘等。
遗忘对个体记忆的影响主要表现在减少了信息的可获取性，但同时也有助于个体过滤无关信息，提高记忆的效率。
适度的遗忘可以减轻大脑的负担，帮助个体专注于当前重要的任务。
六、案例分析题13. 阅读以下案例，并分析其中涉及的记忆机制。
心理记忆测试题及答案解析
心理记忆测试题及答案解析在心理学中，记忆是一个重要的研究领域。
记忆测试题可以帮助我们了解个体的记忆能力和记忆机制。
本文将介绍一些常见的心理记忆测试题，并提供答案解析，以帮助读者更好地理解记忆过程。
测试题一：词语记忆请记住以下一组词语，并在一分钟后写出您能回忆起的词语。
1. 橙子2. 狗3. 雨伞4. 钥匙5. 音乐答案解析：根据短时记忆的理论，我们能在短时间内记住的信息有限。
在这个测试题中，您可能只能记住其中几个词语。
这是因为短时记忆容量有限，一旦超过其容量，旧的信息就会被新的信息替代。
不同的人对于词语的记忆能力也会有所差异。
测试题二：数字顺序记忆请记住以下一组数字，并在一分钟后按照顺序写出您能回忆起的数字。
2 8 5 4 1 9 7 6 3答案解析：数字的顺序记忆是一个常见的记忆任务。
回忆数字的顺序需要依靠工作记忆来维持和操作信息。
在这个测试题中，您可能会忘记一些数字或者打乱数字的顺序。
这是因为数字的顺序对于大多数人来说是一个较长的序列，超过了工作记忆的容量。
测试题三：图像记忆请观看以下一张图片，并在一分钟后尽量详细地描述您能回忆起的图片内容。
（插入一张简单的图片）答案解析：图像的记忆可以帮助我们理解视觉信息处理和存储。
在这个测试题中，您可能会在一分钟后忘记一些具体的细节或者记住错误的细节。
这是因为图像的记忆是一个复杂的过程，受到个体对于视觉信息的注意力、编码和重复的影响。
测试题四：事件顺序记忆请记住以下一组事件，并按照发生的时间顺序写出您能回忆起的事件。
- 早晨起床- 刷牙洗脸- 吃早餐- 开车上班- 开会- 午餐时间- 下午工作- 下班回家答案解析：事件的顺序记忆是一个需要依靠细节记忆和时间线索的任务。
在这个测试题中，您可能会忘记一些事件或者打乱事件的顺序。
这是因为记忆事件的顺序需要依赖记忆存储中的时间线索，并且受到其他相关记忆的干扰。
通过以上不同类型的测试题，我们可以了解到记忆的多个方面，包括词语记忆、数字顺序记忆、图像记忆和事件顺序记忆。
高效记忆考试题及答案解析
高效记忆考试题及答案解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高效记忆法中，被称为“记忆宫殿”的方法是：A. 联想记忆法B. 故事记忆法C. 空间记忆法D. 首字母记忆法答案：C解析：空间记忆法，也被称为“记忆宫殿”或“位置记忆法”，是一种利用空间位置来记忆信息的方法。
通过将信息与特定的地点或空间位置联系起来，可以提高记忆效率。
2. 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了记忆随时间的遗忘规律，遗忘速度最快的时间段是：A. 学习后的第一天B. 学习后的一周C. 学习后的一个月D. 学习后的一年答案：A解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘速度最快的时间段是学习后的第一天，之后遗忘速度逐渐减慢。
3. 以下哪种记忆类型不属于短期记忆？A. 声像记忆B. 视觉记忆C. 语义记忆D. 动作记忆答案：C解析：短期记忆主要包括声像记忆、视觉记忆和动作记忆，而语义记忆属于长期记忆。
4. 高效记忆法中，利用图像来增强记忆的方法是：A. 故事记忆法B. 联想记忆法C. 视觉记忆法D. 首字母记忆法答案：C解析：视觉记忆法是一种通过图像来增强记忆的方法，它利用视觉图像来帮助记忆信息。
5. 以下哪种记忆训练方法不属于记忆技巧？A. 记忆宫殿B. 故事串联C. 重复练习D. 睡眠答案：D解析：睡眠虽然对记忆有影响，但它本身不是一种记忆训练方法，而是一种生理过程。
6. 高效记忆法中，通过故事串联来记忆信息的方法是：A. 故事记忆法B. 联想记忆法C. 视觉记忆法D. 首字母记忆法答案：A解析：故事记忆法是通过构建一个故事来串联信息，使信息更加容易记忆。
7. 以下哪种记忆类型属于长期记忆？A. 声像记忆B. 视觉记忆C. 语义记忆D. 动作记忆答案：C解析：长期记忆包括语义记忆、情景记忆和程序性记忆，语义记忆是其中一种。
8. 高效记忆法中，通过首字母来记忆信息的方法是：A. 故事记忆法B. 联想记忆法C. 视觉记忆法D. 首字母记忆法答案：D解析：首字母记忆法是通过提取信息中每个词的首字母，然后将这些首字母组合成一个容易记忆的词或短语来帮助记忆。
记忆分类试题及答案高中
记忆分类试题及答案高中
1. 记忆按照内容可以分为哪几种类型？
A. 形象记忆
B. 逻辑记忆
C. 情绪记忆
D. 动作记忆
答案：ABCD
2. 根据记忆保持的时间长短，记忆可以分为哪几种？
A. 瞬时记忆
B. 短期记忆
C. 长期记忆
D. 永久记忆
答案：ABC
3. 以下哪些是记忆的特点？
A. 持久性
B. 选择性
C. 可塑性
D. 遗忘性
答案：ABCD
4. 记忆的过程包括哪几个阶段？
A. 编码
B. 存储
C. 提取
D. 遗忘
答案：ABC
5. 记忆的编码方式有哪些？
A. 视觉编码
B. 听觉编码
C. 语义编码
D. 动作编码
答案：ABCD
6. 记忆的存储过程可以分为哪几个阶段？
A. 感觉记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 永久记忆
答案：ABC
7. 记忆的提取方式有哪些？
A. 自由回忆
B. 线索回忆
C. 再认
D. 重构
答案：ABC
8. 影响记忆的因素有哪些？
A. 个人兴趣
B. 注意力
C. 情绪状态
D. 睡眠
答案：ABCD
9. 记忆的遗忘曲线是由哪位心理学家提出的？
A. 弗洛伊德
B. 艾宾浩斯
C. 皮亚杰
D. 卡尔·荣格
答案：B
10. 以下哪些方法可以提高记忆力？
A. 定期复习
B. 多感官参与
C. 联想记忆
D. 保持充足的睡眠
答案：ABCD。
记忆试题
记忆[多项选择题]1、接到老朋友的电话，知道对方是谁却叫不出名字，过一会儿就会想起来，这被称为（）现象。
A.暂时性遗忘B.舌尖现象C.抑制现象D.压制现象参考答案：A,B[填空题]2再认参考答案：再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。
[填空题]3外显记忆参考答案：外显记忆是记忆的一种类别，是指需要有意识的努力才能使信息恢复的记忆，与之相对的是无需意识的努力就能使信息恢复的内隐记忆。
外显记忆不等同于陈述性记忆，其既可以包括陈述性记忆也可以包括程序性记忆。
[填空题]4内隐记忆参考答案：内隐记忆，在心理学上是指在不需要意识或有意回忆的条件下，个体的过去经验对当前任务自动产生影响的现象，又称自动的、无意识的记忆。
[填空题]5后摄抑制参考答案：后摄抑制是后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用。
[填空题]6回忆参考答案：回忆是人们过去经历过的事物的形象或概念在人们头脑中重新出现的过程。
[填空题]7记忆恢复参考答案：记忆恢复是指学习某种材料后间隔一段时间所测量的保持量，比学习后立即测量的保持量要高，这就是记忆恢复。
[填空题]8反响回路参考答案：是指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。
当外界刺激作用于神经环路的某一部分时，回路便产生神经冲动。
刺激停止后，这种冲动并不立即停止，而是继续在回路中往返传递并持续一短暂的时间（是短时记忆的生理基础）。
[填空题]9简要说明内隐记忆和外显记忆的关系。
参考答案：（1）加工深度因素对内隐记忆和外显记忆的影响不同。
加工深度不影响内隐记忆；但对外显记忆则有非常明显的影响。
（2）内隐记忆和外显记忆的保持时间不同。
内隐记忆随时间延长而发生的消退要比外显记忆慢的多。
（3）记忆负荷量的变化对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同。
外显记忆会随着记忆的项目的增多而不容易记住；内隐记忆则不然。
（4）呈现方式的改变对外显记忆和内隐记忆有不同的影响。
记忆与学习试题(含答案)
第四章：记忆与学习知识考点 P79一、单项选择题：1．记忆包括三个基本过程，它们是（A）、保持和提取。
A.编码B.回忆C.再认D.遗忘2．记忆包括三个基本过程：编码、（C）、提取。
A.识记B.回忆C.保持D.再认3．哪一种记忆是信息加工系统的核心( B )A.感觉记忆B.工作记忆C.长时记忆D.语义记忆4．在感觉记忆中，信息主要以(D)形式存储。
A.语义B.概念体系C.图式D.视象和声象5．感觉记忆的主要编码形式是（）A．视像和声像 B.声音代码 C.语音代码 D.语义代码6．瞬时记忆属于( A )A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆7．在短时记忆中，一遍遍地机械地重复识记材料是( D )A.有效复述B.无效复述C.精细复述D.保持性复述8．信息在短时记忆中一般只保持( B )秒钟。
A. 1～2B. 20～40C. 60～70D. 70～809．信息在短时记忆中一般保持( B )秒钟。
—30 C.6010．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( C )A.感觉登记B.注意C.组块D.复述11．短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ D ）个组块。
±2 ±1 C.7±1 ±212．短时记忆的容量为（A）个组块。
±2 ±2 C.8±2 ±213．短时记忆的容量为多少( C )加减2个音节加减2个单元加减2个组块加减2个数字14．在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是( C )。
A.机械复述B.无效复述C.精细复述D.保持性复述15．短时记忆中信息主要以(B)形式存储。
A.视象代码Ｂ.声象代码 C.语义代码 D.图式16．从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( A )A.复述B.视觉编码C.声音编码D.感觉寄存17．短时记忆中信息主要以什么形式存储( A )A.声象代码B.视像代码C.语义代码D.图式18．根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（B）、短时记忆和长时记忆。
记忆考试试题及答案解析
记忆考试试题及答案解析一、单选题（本大题28小题．每题1.0分，共28.0分。
请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
）第1题艾宾浩斯发现遗忘进程规律表现为( )。
A 先慢后快B 时快时慢C 先快后慢D 均匀递减【正确答案】：C【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 艾宾浩斯的研究表明，遗忘在开始的时候速度很快，以后速度逐渐变慢，即遗忘的进程是不均衡的先快后慢。
第2题人们对初恋时的第一次约会往往记忆犹新，这说明了信息提取的有效性依赖于( )。
A 与编码信息联系的紧密程度B 情境和状态的依存性C 情绪的作用D 动机的作用【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第3题进入到瞬时记忆阶段的信息，如果受到( )就转入到短时记忆阶段，否则就会很快消失。
A 注意B 感觉C 知觉D 思维【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 如果对瞬时记忆中的信息加以注意，或者说当意识到瞬时记忆的信息时，信息就被转入短时记忆了。
否则，没有注意到的信息过1秒钟便会消失，也就是遗忘了。
第4题记忆包括三个基本过程，它们是( )、保持和提取。
A 编码B 回忆C 再认D 遗忘【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统——编码，信息在记忆中储存——保持，信息从记忆中提取出来——提取。
第5题根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时主要应( )。
A 合理分配复习时间B 采取多样化方法C 及时复习D 试图回忆和反复阅读相结合【正确答案】：C【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 艾宾浩斯的遗忘曲线表明，在学习后不久发生大量遗忘，如果不及时复习，很多内容就忘记了，因此，应该在还没遗忘或遗忘较少时，及时复习。
第6题长时记忆的容量是( )。
A 因人而异的B 7±2C 无限的D 9比特～20比特【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第7题对于比较容易的、感兴趣的材料，采用( )复习方式比较好。
教师公招考试《教育心理学第四章-记忆》知识点与练习题
教师公招考试《教育心理学第四章-记忆》知识点与练习题1、单选题“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的_____A: 敏捷性B: 持久性C: 准备性D: 准确性参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：敏捷性：指记忆的速度和效率特征，即识记的快慢。
提高记忆的敏捷性，首先要明确识记的目的，其次要集中注意。
2、单选题“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种_____。
A: -再认B: 有意再现C: 直接再现D: 间接再现参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查再认和回忆的定义。
【参考答案】D【名师点睛】再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。
回忆也叫再现，是指过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。
有意再现和无意再现是针对再现的目的来说的，有意再现是有特殊目的，明确意义的再现过程。
而直接再现和间接再现是根据再现是否借助于特定的媒介来说的。
直接再现是没有借助特定媒介和信息提示的再现过程，而间接再现是依靠其他信息作为提示进行的再现。
3、单选题“无意义音节”是_____发明的。
A: 奥苏泊尔B: 马斯洛C: 艾宾浩斯D: 布鲁纳参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：艾宾浩斯发明了无意义音节。
4、单选题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是_____A: 陈述性记忆B: 逻辑记忆C: 情绪记忆D: 动作记忆参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：这是典型的情绪记忆，情绪记忆是对自己体验过的情绪和情感的记忆。
5、单选题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”说的是_____A: 言语记忆B: 逻辑记忆C: 情绪记忆D: 动作记忆参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：情绪记忆是指以体验过的情绪和情感为内容的记忆，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是对“怕”的记忆．6、单选题“余音绕梁三日不绝于耳”属于_____。
A: 形象记忆B: 动作记忆C: 情绪记忆D: 逻辑记忆参考答案: A本题解释:【答案】A。
记忆力训练试题及答案六年级
记忆力训练试题及答案六年级一、填空题（每题2分，共20分）1. 记忆是人脑对经历过的事物的__________和__________。
答案：识记、回忆2. 短时记忆的容量大约是__________个项目。
答案：7±23. 记忆的过程包括__________、__________、__________和__________。
答案：识记、保持、再认、回忆4. 根据记忆的内容，记忆可以分为形象记忆、__________和__________。
答案：逻辑记忆、情绪记忆5. 根据记忆的时间长短，记忆可以分为瞬时记忆、__________和__________。
答案：短时记忆、长时记忆6. 记忆的保持时间在1分钟以上的记忆称为__________。
答案：长时记忆7. 记忆的保持时间在1分钟以下的记忆称为__________。
答案：短时记忆8. 瞬时记忆的容量很大，但__________很短。
答案：保持时间9. 长时记忆的容量几乎是__________的。
答案：无限的10. 记忆的准确性是指记忆的__________和__________。
答案：正确性、完整性二、选择题（每题2分，共20分）1. 记忆是人脑对经历过的事物的识记、保持和回忆的过程，这属于（）。
A. 瞬时记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 记忆过程答案：D2. 短时记忆的容量大约是7±2个项目，这属于（）。
A. 瞬时记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 记忆容量答案：B3. 根据记忆的内容，记忆可以分为形象记忆、逻辑记忆和（）。
A. 瞬时记忆B. 短时记忆C. 情绪记忆D. 长时记忆答案：C4. 根据记忆的时间长短，记忆可以分为瞬时记忆、短时记忆和（）。
A. 瞬时记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 情绪记忆答案：C5. 记忆的保持时间在1分钟以上的记忆称为（）。
A. 瞬时记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 情绪记忆答案：C6. 记忆的保持时间在1分钟以下的记忆称为（）。
《记忆》试题(含答案)
《记忆》试题(含答案)一、简答题1. 什么是记忆？答：记忆是人类通过对过去经验的获取、存储和提取，以达到获取信息、研究和决策的能力。
2. 记忆的分类有哪些？答：记忆可以分为以下几种类型：感性记忆、认知记忆、工作记忆和长期记忆。
3. 记忆的过程包括哪些阶段？答：记忆的过程包括编码、存储和提取三个阶段。
4. 请解释下列记忆现象：- 遗忘- 混淆- 错误转移- 补充误记答：- 遗忘：指已经存储的信息在一段时间后无法再被提取或回忆出来的现象。
- 混淆：指已经存储的信息与其他信息混合在一起，使回忆时产生混淆的现象。
- 错误转移：指记忆中信息的位置或相关性发生错误，导致回忆时信息发生偏移或错误的现象。
- 补充误记：指记忆中的空缺部分被错误地补充，导致回忆时产生错误的现象。
二、选择题1. 记忆的过程中，下列哪个阶段是将信息转化为可存储形式的过程？- A. 编码- B. 存储- C. 提取- D. 加工答：A2. 下列哪种记忆类型主要涉及个人经历和感受？- A. 感性记忆- B. 认知记忆- C. 工作记忆- D. 长期记忆答：A3. 以下哪个记忆现象指的是记忆中的信息与其他相关信息混淆的现象？- A. 遗忘- B. 混淆- C. 错误转移- D. 补充误记答：B4. 在记忆过程中，可以通过哪个阶段获取已存储的信息？- A. 编码- B. 存储- C. 提取- D. 加工答：C三、解释题1. 请解释长期记忆与工作记忆的区别。
答：长期记忆与工作记忆是记忆中的两种不同类型。
长期记忆是将信息存储在大脑中，并可以在需要时长时间回忆和提取的记忆形式；而工作记忆是指我们在短时间内对信息进行处理、操作和临时存储的能力。
长期记忆可以是永久性的，能够保持很长时间；而工作记忆则更短暂，只在特定任务需要时才被使用。
2. 请解释记忆的遗忘现象。
答：遗忘是指已经存储在记忆中的信息在时间推移和没有进行有效提取的情况下逐渐丧失或无法再被回忆起来的现象。
第四节 记忆与学习试题(含答案)
第四章：记忆与学习知识考点 P79一、单项选择题：1．记忆包括三个基本过程，它们是（ A ）、保持和提取。
A.编码B.回忆C.再认D.遗忘2．记忆包括三个基本过程：编码、（ C ）、提取。
A.识记B.回忆C.保持D.再认3．哪一种记忆是信息加工系统的核心？( B )A.感觉记忆B.工作记忆C.长时记忆D.语义记忆4．在感觉记忆中，信息主要以( D )形式存储。
A.语义B.概念体系C.图式D.视象和声象5．感觉记忆的主要编码形式是（）A．视像和声像 B.声音代码 C.语音代码 D.语义代码6．瞬时记忆属于( A )A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆7．在短时记忆中，一遍遍地机械地重复识记材料是( D )A.有效复述B.无效复述C.精细复述D.保持性复述8．信息在短时记忆中一般只保持( B )秒钟。
A. 1～2B. 20～40C. 60～70D. 70～809．信息在短时记忆中一般保持( B )秒钟。
A.5B.20—30C.60D.12010．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( C )A.感觉登记B.注意C.组块D.复述11．短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ D ）个组块。
A.6±2B.6±1C.7±1D.7±212．短时记忆的容量为（ A ）个组块。
A.7±2B.5±2C.8±2D.9±213．短时记忆的容量为多少？( C )A.7加减2个音节B.7加减2个单元C.7加减2个组块D.7加减2个数字14．在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是( C )。
A.机械复述B.无效复述C.精细复述D.保持性复述15．短时记忆中信息主要以( B )形式存储。
A.视象代码Ｂ.声象代码 C.语义代码 D.图式16．从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( A )A.复述B.视觉编码C.声音编码D.感觉寄存17．短时记忆中信息主要以什么形式存储？( A )A.声象代码B.视像代码C.语义代码D.图式18．根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（ B ）、短时记忆和长时记忆。
记忆力的训练题及参考答案
记忆力的训练题及参考答案记忆力是人们进行学习和生活必备的重要能力之一。
有良好的记忆力可以帮助我们更好地吸收和保留知识，提高学习效率。
但是，对于很多人来说，记忆力训练并不容易。
本文将提供一些记忆力训练题及其参考答案，帮助读者提升记忆力。
一、数字记忆力训练题1. 请依次记住并准确回忆下列数字序列：2 6 8 4 9 1 5 73 02. 请依次记住并准确回忆下列数字序列：3 9 2 7 5 6 14 8 0参考答案：1. 2 6 8 4 9 1 5 7 3 02. 3 9 2 7 5 6 1 4 8 0二、图形记忆力训练题1. 观察下列图形并记住它们的顺序，然后回答问题：图形序列：（插入一组简单的图形，如圆、正方形、三角形等）问题：请按照记忆的顺序依次写出图形的编号。
2. 观察下列图形并记住它们的位置，然后回答问题：图形序列：（插入一组简单的图形，如圆、正方形、三角形等）问题：请写出每个图形所在位置的编号。
参考答案：1. 图形序列的编号根据图形的顺序写出。
2. 图形序列的每个图形所在位置的编号如下：（根据具体题目给出解答）三、文字记忆力训练题1. 请记住下列词语序列，并按照记忆的顺序写出：词语序列：（插入一组有关特定主题的词语，如动物、水果、职业等）2. 请记住下列句子并按照记忆的顺序写出：句子序列：（插入一组简单的句子，如“太阳是星系中的中心。
”、“狗是人类最好的朋友。
”）参考答案：1. 根据词语序列的顺序写出对应的词语。
2. 根据句子序列的顺序写出对应的句子。
通过不断进行类似的记忆力训练题，可以提高自己的记忆力。
在进行记忆力训练时，可以尝试一些辅助方法，如分组记忆、联想记忆等，以提升记忆效果。
同时，保持良好的生活习惯，如充足的睡眠、均衡的饮食和适度的运动，也能够有效地帮助提升记忆力。
记忆力的训练需要坚持和持续的努力。
希望通过以上的记忆力训练题及参考答案，读者能够找到合适的方法，并取得更好的记忆力提升效果。
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第四章：记忆与学习知识考点 P79一、单项选择题：1．记忆包括三个基本过程，它们是（ A ）、保持和提取。
A.编码B.回忆C.再认D.遗忘2．记忆包括三个基本过程：编码、（ C ）、提取。
A.识记B.回忆C.保持D.再认3．哪一种记忆是信息加工系统的核心？( B )A.感觉记忆B.工作记忆C.长时记忆D.语义记忆4．在感觉记忆中，信息主要以( D )形式存储。
A.语义B.概念体系C.图式D.视象和声象5．感觉记忆的主要编码形式是（）A．视像和声像 B.声音代码 C.语音代码 D.语义代码6．瞬时记忆属于( A )A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆7．在短时记忆中，一遍遍地机械地重复识记材料是( D )A.有效复述B.无效复述C.精细复述D.保持性复述8．信息在短时记忆中一般只保持( B )秒钟。
A. 1～2B. 20～40C. 60～70D. 70～80 9．信息在短时记忆中一般保持( B )秒钟。
A.5B.20—30C.60D.12010．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( C )A.感觉登记B.注意C.组块D.复述11．短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ D ）个组块。
A.6±2B.6±1C.7±1D.7±212．短时记忆的容量为（ A ）个组块。
A.7±2B.5±2C.8±2D.9±213．短时记忆的容量为多少？( C )A.7加减2个音节B.7加减2个单元C.7加减2个组块D.7加减2个数字14．在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是( C )。
A.机械复述B.无效复述C.精细复述D.保持性复述15．短时记忆中信息主要以( B )形式存储。
A.视象代码Ｂ.声象代码 C.语义代码 D.图式16．从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( A )A.复述B.视觉编码C.声音编码D.感觉寄存17．短时记忆中信息主要以什么形式存储？( A )A.声象代码B.视像代码C.语义代码D.图式18．根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（ B ）、短时记忆和长时记忆。
A.语义记忆B.感觉记忆C.工作记忆D.情绪记忆19．对事实类信息，如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是( B )。
A.程序性记忆B.陈述性记忆C.长时记忆D.技能记忆20．根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（ C ）。
A.长时记忆B.情境依存性记忆C.程序性记忆D.工作记忆21．对练字过程中的手部动作的把握，是储存在（ B ）中的。
A.情景记忆B.程序性记忆C.语义记忆D.陈述性记忆22．根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和( C )。
A.长时记忆B.情境依存性记忆C.程序性记忆D.工作记忆23．练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在_________中的。
（ A ）A.陈述性记忆B.情景记忆C.程序性记忆D.感觉记忆24．对概念、命题的学习属于（ D ）A.社会规范的学习B.机械学习C.技能学习D.知识学习25．在复习过的教室里参加考试，会对考试有帮助，这种现象称为（ B ）A.情绪依存性记忆B.情境依存性记忆C.状态依存性记忆D.地点依存性记忆26．走迷宫是一种( A )A.发现学习B.意义学习C.接受学习D.知识学习27．依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？( D )A.知识学习、意义学习和命题学习B.意义学习、发现学习和机械学习C.命题学习、接受学习和发现学习D.技能学习、知识学习和社会规范学习28．学生将老师课堂上讲授的知识加以内化和组织，变成自己的知识，且在必要时加以再现或运用，这种学习形式属于（ A ）A．接受学习 B.机械学习 C.发现学习 D.意义学习29．学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用，属于( B )A.前摄干扰B.倒摄干扰C.双重干扰D.新旧干扰30．已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫( A )A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制31．德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为( D ).A.群集法B.地点法C.计算法D.节省法32．研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( D )A.时快时慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢33．学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( B )A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制34．已学旧信息对学习新信息的抑制作用，称为（ D ）A．相似干扰 B.后摄干扰 C.接近干扰 D.前摄干扰35．一般而言，过度学习的程度达( C )时记忆效果较好。
A.30%B.40%C.50%D.80%36．以下哪一类不属于组织策略？( C )A.群集B.摘录C.过度学习D.列提纲37．人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是( B )A.地点法B.韵律法C.记笔记法D.特征法38．将电话号码8585582编成“拨我拨我我帮尔”，以帮助记忆，这种复述称为（ B ）A．语义复述 B.精细复述 C.保持性复述 D.情景性复述39．由于没有复习，先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘，直至最后全部遗忘。
这种遗忘的原因主要是（ D ）A．前摄干扰 B.倒摄干扰 C.情绪干扰 D.痕迹消退40．依据语义网络，当想到一个单词时，很容易地会想起与之有联系的其他各词，这个过程在理论上叫做（ D ）A．相似联想 B.激活 C.接近联想 D.扩散激活二、多项选择题1．记忆的基本过程有( ABD )。
A.编码B.保持C.整理D.提取E.系统化2．记忆的三存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是( ACD )。
A.感觉记忆B.暂时记忆C.短时记忆D.长时记忆E.永久记忆3．长时记忆中的主要编码形式为（ BE ）。
A.声音代码B.语义代码C.动作代码D.直接代码E.视觉代码4．陈述性记忆处理陈述性知识，如( ABCD )A.字词B.人名C.时间D.观念E.怎样骑车5．依据学习内容的不同，可以将学习分为（ADE ）。
A.知识学习B.发现学习C.机械学习D.技能学习E.社会规范学习6．依据学习内容的不同，可以将学习分为（ADE ）。
A.知识学习B.发现学习C.机械学习D.技能学习E.社会规范学习三、名词解释1．记忆：记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。
2．编码：是记忆的第一个基本过程，把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。
3．接受学习：是指将别人的经验变成自己的经验，所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现。
学习者将传授者呈现的材料加以内化和组织，以便在必要的时候再现或加以利用。
4．陈述性记忆和程序性记忆陈述性记忆：处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。
程序性记忆：又称技能记忆，记忆程序性知识，如怎样做事情或如何掌握技术，通常包含一系列复杂的动作过程，既有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系。
5．有意遗忘：有意识地不使某些信息再现的记忆效应称为有意遗忘。
6．学习：是指通过主客观的相互作用,在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久变化而有所表现。
四、简答题1．简述记忆的涵义与基本过程。
（1）记忆的涵义：记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。
运用信息加工的术语，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
（2）记忆的基本过程：信息进入记忆系统—编码，信息在记忆中储存—保持，信息从记忆中提取出来—提取。
①编码：是记忆的第一个基本过程，它把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，需要注意的参与。
②保持：也称储存，已经编码的信息必须在头脑中得到保存，在一定时间后才可能被提取。
③提取：保存在记忆中的信息，只有提取出来加以应用，才是有意义的。
提取表现方式：回忆和再认。
2．试用信息加工的观点来解释记忆的基本过程。
记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。
运用信息加工的术语，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
记忆的基本过程：信息进入记忆系统—编码，信息在记忆中储存—保持，信息从记忆中提取出来—提取。
①编码：是记忆的第一个基本过程，它把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，需要注意的参与。
②保持：也称储存，已经编码的信息必须在头脑中得到保存，在一定时间后才可能被提取。
③提取：保存在记忆中的信息，只有提取出来加以应用，才是有意义的。
提取表现方式：回忆和再认。
3．简述长时记忆的储存模型。
记忆并不是信息的被动接收与保存，它的储存是一个对信息的建构过程。
（1）语义网络：包含了表征各种概念的节点和彼此相联系的连线，连线的长短代表着联系的密切程度。
（2）扩散激活：依据语义网络，当你想到一个单词的时候，很容易地想起与之有联系的其他各词的过程。
通过上述几种组织方式，人的各种知识经验就在长时记忆中，构成一个比较稳定的网络，在心理学中称为图式。
它表示各种知识要素的相互联系和相互作用。
人们利用现有的知识组织新的信息，并将新的信息和原有的图式结合起来，不断地建构和发展着庞大而有序的记忆系统。
4．简述遗忘的原因。
对遗忘的原因一般有两种解释：(1)消退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。
(2)干扰理论认为，长时记忆中信息的遗忘主要是因为在学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。
5．简述提高记忆能力的方法。
（1）地点法：又称位臵法，是一种传统的记忆术。
地点法的原理是将一组熟悉的地点与要记的东西之间建立起联系，主要利用视觉表象，以地点位臵作为以后的提取线索。
（2）韵律法：也称口诀法，对一些纯语言的材料，最明显有效的记忆方法是靠韵律去记忆内容。
有意识地利用口诀和押韵，可以大大提高记忆效果。
（3）记笔记：记笔记是学生最为常用的记忆术。
记笔记的最好方法是对所听到的内容进行思考，找出各种材料间的关联，清晰准确地总结主要的观点和例证。
五、论述题1．感觉记忆、短时记忆、长时记忆的特征与区别。
答案要点：根据记忆过程中信息在记忆中信储存的时间长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个记忆系统。
（1）感觉记忆又称感觉寄存器或瞬时记忆，是指感觉性刺激作用后仍在脑中继续短暂保持其映象的记忆，是感觉信息到达感官的第一次印象。
感觉记忆的信息尚未经任何加工，是以感觉痕迹的形式被登记下来的，它具有以下基本以特点：①进入感觉记忆中的信息完全依据它所具有的物理特征编码，并以感知的顺序被登记，具有印鲜明的形象性。