幼儿园小班活动：七彩象(童话)含课件
幼儿园小班语言故事课件《七彩象》教案
培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，通 过讲述和讨论故事，提高幼儿的口语表达 和思维逻辑能力。
引导幼儿理解每个人都有自己的独特之处， 要学会欣赏自己和他人的多样性。
教学目标
培养幼儿的想象力和创造力，通过故事激 发幼儿对色彩的兴趣和感知能力。
02
词汇及句型教学
核心词汇梳理与拓展
创作独特作品
引导幼儿将自己的想象通过绘画表现 出来，创作出独特的七彩象作品。
05
互动游戏环节设置
角色扮演游戏规则介绍
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确定角色
孩子们将扮演故事中的七彩象、 小兔子、小鸟等角色。
场景模拟
模拟故事中的森林、草地等场 景，让孩子们更好地融入角色。
任务分配
每个角色都有特定的任务，如 七彩象需要帮助其他小动物等。
色彩搭配与运用
引导幼儿了解不同色彩的 特点，学习如何搭配和运 用色彩来表现七彩象。
细节刻画与装饰
教授幼儿如何在大象身上 添加细节和装饰，如绘制 花纹、添加饰品等。
鼓励幼儿自由发挥想象力
想象七彩象的形象
鼓励幼儿想象自己心中的七彩象形象， 可以是形态各异的、色彩斑斓的等。
分享与交流
组织幼儿分享自己的作品和创作过程， 鼓励他们互相欣赏和学习。
七彩象的帮助
详细讲述七彩象如何用自己的力量帮 助小动物们解决问题，体现其善良和 乐于助人的品质。
小动物们的感激和回报
描述小动物们对七彩象的感激之情， 以及他们为七彩象准备的惊喜。
引导幼儿进行讨论和思考
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你喜欢七彩象吗？为什 么？
如果你有七彩象的力量， 你会帮助哪些小动物？ 怎么帮助？
幼儿园小班语言精品教案《七彩象》含精品课件
幼儿园小班语言精品教案《七彩象》含精品课件一、教学内容1. 引导幼儿观察图片，了解七彩象的外形特征。
2. 学习故事《七彩象》，理解故事内容，感受七彩象的神奇。
3. 学习故事中的生字词，提高幼儿的词汇量。
4. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解七彩象的外形特征，培养幼儿观察事物的能力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，感受故事中的神奇色彩，激发幼儿的想象力。
3. 丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事内容，感受七彩象的神奇。
2. 教学重点：学习故事中的生字词，提高幼儿的词汇量。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩象课件、七彩象图片、生字词卡片、手工材料等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：展示七彩象图片，引导幼儿观察，让幼儿说说七彩象的外形特征。
2. 新课导入：讲述故事《七彩象》，引导幼儿关注故事中的神奇色彩，帮助幼儿理解故事内容。
3. 生字词学习：结合故事内容，学习生字词，让幼儿跟读、认读，提高幼儿的词汇量。
4. 实践活动：分发手工材料，引导幼儿制作七彩象，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 随堂练习：让幼儿用生字词造句，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书七彩象2. 板书内容：故事梗概、生字词、实践活动步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅七彩象的画，并用故事中的生字词描述。
答案示例：我画的七彩象有红色的耳朵，蓝色的身体，绿色的尾巴，它非常可爱！2. 课后作业：回家后，向家长复述故事内容，并展示自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩，发现生活中的美好。
组织相关主题活动，如“我眼中的七彩世界”，让幼儿大胆表达自己的想法。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事内容，感受七彩象的神奇。
2. 生字词学习：结合故事内容，学习生字词，提高幼儿的词汇量。
3. 实践活动：分发手工材料，引导幼儿制作七彩象，培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园小班语言教案《七彩象》含反思
幼儿园小班语言教案《七彩象》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知七彩象的神奇。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.培养幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，感知七彩象的神奇。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，用语言描述七彩象的美丽。
三、教学准备1.教具：故事课件、七彩象图片、色彩丰富的绘画材料。
2.环境准备：布置教室，营造一个充满色彩的氛围。
四、教学过程1.导入教师出示七彩象图片，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
2.故事讲述教师讲述《七彩象》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考。
3.故事讨论教师与幼儿一起回顾故事内容，讨论七彩象的特点。
幼儿自由表达对七彩象的喜爱之情。
4.情境体验教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
幼儿在情境中自由发挥，用语言描述七彩象的美丽。
5.绘画活动教师提供绘画材料，引导幼儿创作七彩象的画作。
幼儿在绘画过程中，用语言描述七彩象的色彩和特点。
教师反思本次活动，针对幼儿的表现提出改进措施。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，引导家长关注幼儿的语言表达和想象力发展。
2.环境创设：在教室环境中布置七彩象的画作，营造一个充满色彩的氛围。
六、教学反思本次活动中，幼儿对七彩象的故事产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论和情境体验。
在绘画环节，幼儿充分发挥想象力，用语言描述七彩象的美丽。
通过本次活动，幼儿的语言表达能力和想象力得到了锻炼，同时也培养了幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。
然而，在活动中也存在一些不足之处。
例如，在情境体验环节，部分幼儿对角色扮演较为陌生，表现不够自然。
针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对幼儿的引导，让他们更好地适应角色扮演。
在绘画环节，部分幼儿对色彩搭配不够敏感，画作效果不佳。
我将在今后的教学中，加强对幼儿的色彩教育，提高他们的绘画水平。
幼儿园小班活动：七彩象(童话)含课件
教学资料参考范本幼儿园小班活动：七彩象（童话）含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1.学习复述作品中重复的句子：“我要帮你洗衣裳。
”“顾不上，顾不上，××等我去帮忙。
”丰富词汇：“漆、洗、抹”。
2.通过观察图片、教师的动作暗示及表演，感知、理解作品内容。
3.学习小白象助人为乐的优秀品德。
活动准备1.抽拉图片一幅。
2.小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干。
3.小猫、小狗、小兔家的相应场景。
活动过程（一）出示教具，引起幼儿学习的兴趣。
1．教师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片，提问：这头小白象怎么会变成小花象呢？2．幼儿听故事故事的名字叫《七彩象》。
提问：故事的名字是什么？故事中有谁？他们在干什么？这头小白象怎么会变成小花象呢？我们再来仔细地听一听、看一看。
（二）教师运用抽拉图片绘声绘色地讲故事。
1．教师讲到一定的故事情节时，从背景图片后面抽拉出相应的图片引导幼儿观察。
2．当讲到“帮助小狗漆门窗”时，幼儿学做“刷油漆”的动作强化“漆”这一词汇。
3．当讲到“我要给你洗衣裳”时，幼儿学做“双手对搓”的动作强化“洗”这一词汇。
4．当讲到“顾不上，顾不上，××等我去帮忙”时，教师用“摇手”、“跑”的动作强化这段话。
5．当讲到“油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫”时，教师用“抹”的动作强化这一词汇。
（三）教师运用动作在先、朗诵在后的方法，鼓励幼儿参与故事的讲述。
1．当再次讲到“帮助小狗漆门窗”时，教师先做出“漆”的动作，让幼儿讲出词汇“漆”及边做“漆”的动作，边朗诵相应的完整句子。
2．当再次讲到“我要给你洗衣裳”时，教师先做出“双手对搓”的动作，让幼儿讲出词汇“洗”及边做“洗”的动作，边朗诵相应的完整句子。
3．当再次讲到“顾不上，顾不上，××等我去帮忙”时，教师先做出“摇手”、“跑”的动作，启发幼儿边做“摇手”、“跑”的动作，边朗诵相应的完整句子。
2024年度原创小班语言课件七彩象PPT助人为乐
最后，小动物们在七彩象的帮助下过上了快乐的 生活，森林中充满了欢声笑语和温馨的氛围。
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03
语言知识点讲解
2024/3/23
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词汇学习
01
学习与助人为乐相关的词汇 ，如“帮助”、“善良”、
“慷慨”等。
2024/3/23
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通过图片、动画等形式展示 词汇，加深幼儿对词汇的理
解和记忆。
游戏建议
老师可以为学生们提供一些道具和服装，帮助他们更好地进入角色，同时也可以鼓励学生 们自由发挥，创作出自己的表演内容。
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游戏三：抢答问题
01 02
游戏规则
老师提出一系列与“助人为乐”相关的问题，学生们通过抢答的方式来 回答问题。每个问题有一定的时间限制，学生们需要在规定时间内快速 思考并给出答案。
小动物们的成长
在七彩象的帮助下，小动物们不仅解决了眼前的 困难，还在过程中学会了勇敢面对问题、相互帮 助和感恩等品质。
2024/3/23
七彩象的助人行为
每当小动物们遇到困难时，七彩象都会伸出援手 ，利用自己七种颜色的特殊能力帮助它们解决问 题。例如，用红色的勇气帮助小兔战胜恐惧，用 蓝色的智慧帮助小松鼠找到食物等。
2024/3/23
尊重他人
在帮助他人的过程中，要尊重他人的意 愿和选择，不要强加自己的意见。
学会感恩
珍惜他人的帮助和支持，学会感恩并回 报社会。
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2024/3/23
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总结与回顾
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故事回顾
讲述七彩象的故事
七彩象是一只善良的大象，它有着七彩的鼻子，喜欢帮助别人。故事中，七彩 象帮助了迷路的小动物、受伤的小鸟和需要帮助的人们，传递了助人为乐的精 神。
2024版公开课动画七彩象小班语言动画PPT课件
公开课动画七彩象小班语言动画PPT课件目录CONTENCT •欢迎与课程介绍•七彩象小班语言动画概述•词汇学习与积累•句子理解与表达•听说能力训练与提高•课程总结与回顾01欢迎与课程介绍欢迎来到七彩象小班温馨的学习环境我们为孩子们打造了一个充满欢乐与爱的学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
专业的教师团队我们拥有一支经验丰富、富有爱心的教师团队，致力于为孩子们提供高质量的语言启蒙教育。
丰富多彩的课程内容七彩象小班的课程内容涵盖了孩子们感兴趣的各种主题，通过动画、游戏等多种形式激发孩子们的学习兴趣。
课程目标与学习内容课程目标培养孩子们的语言表达能力、听力理解能力、阅读能力和写作能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
学习内容包括基本词汇、简单句子、儿歌童谣、故事欣赏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握语言知识。
教学方法与特色教学方法采用情境教学法、游戏教学法、互动教学法等多种教学方法，让孩子们在玩乐中学习，提高学习效率。
教学特色注重孩子们的个体差异，因材施教；强调口语表达，培养孩子们的自信心；寓教于乐，让孩子们在快乐中学习成长。
02七彩象小班语言动画概述01020304专业团队制作适龄定位互动性强语言学习为主七彩象小班语言动画简介通过动画、音乐、游戏等多种形式，激发幼儿学习兴趣。
专为3-6岁幼儿设计，符合其认知发展特点。
由资深幼儿教育专家、动画设计师和语音艺术家共同打造。
注重培养幼儿的听、说、读等语言技能，提高语言表达能力。
80%80%100%动画角色与场景设置包括七彩象、小伙伴、家长和老师等角色，形象鲜明、各具特色。
涵盖幼儿园、家庭、公园等多个生活场景，让幼儿感受真实世界。
采用鲜艳的色彩和简洁的线条，营造愉悦、轻松的视觉体验。
可爱角色丰富场景精美画面010203贴近生活寓教于乐传递正能量故事情节与主题思想以幼儿日常生活为背景，讲述成长中的小故事。
通过有趣的故事情节，引导幼儿学习语言、认知世界。
2024版小班七彩象ppt课件图片
小班七彩象ppt课件图片目录•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学资源与技术支持•评估与反馈机制建立•延伸拓展与活动建议•总结回顾与展望未来发展规划01课程介绍与目标源于儿童对色彩的天然好奇心结合小班幼儿认知特点，以色彩为切入点通过七彩象的形象，激发幼儿学习兴趣七彩象课程背景认知目标能力目标情感目标培养幼儿观察、想象和表达能力培养幼儿对美的感受力和创造力0302 01教学目标与要求认识基本颜色，了解颜色的变化及搭配适用对象及年龄范围适用对象小班幼儿年龄范围3-4岁02教学内容与方法每周一次的主题活动，涵盖艺术、科学、自然等多个领域。
通过故事、游戏、手工制作等多种形式，激发幼儿学习兴趣。
鼓励幼儿参与活动的策划和准备，培养其主动性和创造性。
丰富多彩的主题活动借助多媒体教学资源，如PPT 、视频、音频等，丰富教学手段。
鼓励幼儿发表自己的观点和想法，培养其语言表达和沟通能力。
采用问答、小组讨论、角色扮演等互动形式，增强幼儿参与感。
互动式学习方式以幼儿为中心，设计富有创意和趣味性的课堂活动。
通过场景模拟、角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
利用各种教学道具和素材，打造生动形象的课堂环境。
创意性课堂设计03教学资源与技术支持我们提供大量与小班七彩象主题相关的高质量图片，包括各种动物、植物、自然风景等，为课件制作提供丰富的视觉元素。
丰富多彩的图片库所有图片均由专业摄影师拍摄，确保图片的清晰度和专业性，为教学提供最佳视觉效果。
专业摄影师拍摄我们不断更新图片库，添加新的图片素材，确保教学内容与时俱进。
定期更新高质量图片素材提供易于操作的PPT课件制作工具简洁明了的操作界面我们的PPT课件制作工具拥有简洁明了的操作界面，让教师可以轻松上手，快速制作课件。
丰富的模板和素材工具中提供大量与小班七彩象主题相关的模板和素材，教师可根据需求自由选择，提高课件制作效率。
强大的编辑功能工具支持多种编辑功能，如添加文字、调整图片、设置动画效果等，满足教师个性化课件制作需求。
幼儿园小班活动七彩象(童话)含课件
03
活动流程与内容
开场白与导入环节
老师向小朋友们热情问候，并简单介绍今天的活动主题：“七彩象”童话故事。
利用多媒体课件播放一段与童话故事相关的动画或图片，引起小朋友们的兴趣和好 奇心。
老师简要讲述“七彩象”故事的背景，让小朋友们对故事有一个初步的了解。
故事讲述与角色扮演
老师生动形象地讲述“七彩象” 的童话故事，注意语音语调的变 换，让小朋友们更好地理解和感
幼儿园小班活动七彩 象(童话)含课件
目录
• 活动背景与目的 • 活动准备与安排 • 活动流程与内容 • 教学方法与技巧 • 活动效果评估与总结 • 课件设计与制作 • 活动延伸与拓展
01
活动背景与目的
童话故事《七彩象》简介
《七彩象》是一部富有教育意 义的童话故事，讲述了一只大 象因为身上的颜色而经历的一 系列奇妙冒险。
04
教学方法与技巧
情境教学法在活动中的应用
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创设七彩象童话情境
在活动室内布置七彩象相关元素，如七彩象图片 、故事场景等，营造浓厚的童话氛围。
角色扮演与互动
邀请幼儿扮演七彩象童话中的角色，通过角色扮 演的方式深入体验故事情节，增强活动的趣味性 和互动性。
情境模拟与再现
利用课件、道具等辅助工具模拟七彩象童话中的 场景和情节，引导幼儿在模拟的情境中感受和理 解故事。
。
角色介绍
展示故事中的主要角色，帮助 幼儿认识和理解角色特点。
互动环节
设计问题、游戏等互动环节， 加深幼儿对故事的理解和记忆
。
图文并茂，增强视觉效果
01
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丰富的背景图案
选择与故事情节相符的背 景图案，营造故事氛围。
幼儿园小班活动《七彩象(童话)》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园小班活动《七彩象（童话）》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标1.学习复述作品中重复的句子：“我要帮你洗衣裳。
”“顾不上，顾不上，××等我去帮忙。
”丰富词汇：“漆、洗、抹”。
2.通过观察图片、教师的动作暗示及表演，感知、理解作品内容。
3.学习小白象助人为乐的优秀品德。
活动准备1.抽拉图片一幅。
2.小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干。
3.小猫、小狗、小兔家的相应场景。
活动过程（一）出示教具，引起幼儿学习的兴趣。
1．教师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片，提问：这头小白象怎么会变成小花象呢？
2．幼儿听故事故事的名字叫《七彩象》。
提问：故事的名字是什么？故事中有谁？他们在干什么？这头小白象怎么会变成小花象呢？我们再来仔细地听一听、看一看。
（二）教师运用抽拉图片绘声绘色地讲故事。
1．教师讲到一定的故事情节时，从背景图片后面抽拉出相应的图片引导幼儿观察。
2．当讲到“帮助小狗漆门窗”时，幼儿学做“刷油漆”的动作强化“漆”这一词汇。
幼儿园小班下语言《七彩象》活动课件
教师分工
明确主班教师和配班教师的职责 ，主班教师负责主导活动进程， 引导幼儿参与活动；配班教师则
协助维护活动秩序和安全。
家长协作
鼓励家长积极参与活动准备和现 场协作，如提供道具支持、协助
布置场地等，促进家园共育。
幼儿参与
引导幼儿参与活动准备过程，如 共同布置场地、选择道具等，提
高幼儿的参与度和归属感。
03
活动过程设计
导入环节：激发兴趣，引入主题
利用多媒体展示七彩象的图片 或视频，让孩子们观察并描述 七彩象的特点。
播放一段关于七彩象的谜语， 让孩子们猜测答案，从而引入 主题。
提问导入：询问孩子们是否见 过彩虹，彩虹有哪些颜色，进 而引出七彩象的话题。
展开环节：讲述故事，引导思考
讲述七彩象的故事，让孩子们了解七 彩象的由来和特点。
表演目的
通过音乐律动表演，激发幼儿的音乐感和表现力，培养幼 儿的自信心和合作精神。同时，让幼儿在快乐的氛围中感 受七彩象的形象和故事。
05
安全保障措施及注意事项
活动现场安全监管
严格限制活动区域
01
确保孩子们在指定的安全区域内进行活动，避免他们进入危险
区域。
安全设施检查
02
定期检查活动现场的安全设施，如防火设备、安全出口等，确
保其完好有效。
人员安全培训
03
对工作人员进行安全培训，提高他们的安全意识和应对突发事
件的能力。
突发事件应急预案制定
1 2 3
火灾应急预案
制定详细的火灾应急预案，包括疏散路线、集合 地点、灭火器材使用等，确保在火灾发生时能够 迅速有效地疏散孩子们。
地震应急预案
根据地震可能带来的危害，制定相应的应急预案 ，如“伏地、遮挡、手抓牢”等防震措施，以及 疏散到开阔地带的方案。
(2024年)幼儿园小班语言七彩象PPT课件
2024/3/26
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讲解故事情节和角色特点
利用PPT课件，详细讲解七彩象的故事情节，包括七彩象的出生、成长、历险等过 程。
介绍故事中的角色特点，如七彩象的勇敢、善良、聪明等品质，以及其他角色的性 格特点和作用。
2024/3/26
通过讲解和示范，帮助孩子们理解故事中的情节和角色关系，培养他们的阅读理解 能力。
是否愿意与其他孩子合作完成任务等。
孩子们的语言表达能力
02
观察孩子们是否能够清晰、准确地表达自己的想法和感受，是
否能够使用恰当的词汇和语法进行表达。
孩子们的学习兴趣和态度
03
观察孩子们是否对课堂活动感兴趣，是否能够保持专注和注意
力，是否能够主动思考和解决问题。
21
收集家长们的反馈意见
01
家长对孩子们学习效果的评价
结合幼儿园教育指导纲要 课程设计与幼儿园教育指导纲要紧密结合，着重 培养幼儿的语言表达能力、理解能力和创造性思 维。
适应小班幼儿语言发展水平 针对小班幼儿的语言发展特点，课程难度适中， 注重趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
2024/3/26
4
教学目标与要求
知识目标
通过课程学习，幼儿能够 掌握与七彩象故事相关的 词汇、句型和基本语法知
收集家长们对孩子们在课堂上学习效果的评价，包括孩子们是否能够掌
握所学知识，是否能够运用所学知识解决问题等。
02
家长对课堂活动的评价
收集家长们对课堂活动的评价，包括活动的形式、内容、难度等是否符
合孩子们的年龄特点和认知水平，是否能够激发孩子们的学习兴趣等。
2024/3/26
03
2024年度小班语言活动《七彩象》
时间分配
合理安排讲解、示范、幼 儿自由创作和分享等环节 的时间，确保活动的流畅 进行。
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场地布置
活动场地
选择宽敞明亮的室内或室外场地 进行活动，确保幼儿的安全和舒 适。
分区设置
根据活动的需要，设置讲解区、 绘画区、手工区等不同的区域， 方便幼儿参与不同的活动环节。
2024/3/23
01 02 03 04
七彩象绘本 彩色画笔和画纸
手工材料 音乐播放设备
供幼儿阅读和了解七彩象的故事 。
如彩色卡纸、胶水、剪刀等，供 幼儿制作七彩象手工。
2024/3/23
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时间安排
01
02
03
活动时间
根据幼儿园的时间表安排 ，一般选择上午或下午的 某个时段进行。
2024/3/23
活动时长
根据活动的具体内容和幼 儿的年龄特点，一般控制 在30分钟至1小时之间。
，增进亲子关系。
优化时间安排
根据幼儿的兴趣和表现，适当调 整活动环节的时间安排，确保幼
儿有充分的时间参与和表现。
加强教师引导
在活动过程中，教师可以加强对 幼儿的引导，鼓励幼儿大胆表达 自己的想法和感受，提高活动的
教育效果。
2024/3/23
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活动延伸与拓展
Chapter
2024/3/23
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2024/3/23
彩虹画
家长和孩子一起使用颜料或画笔，创作以彩虹为主题的画作，增 进亲子关系的同时，培养孩子的艺术兴趣。
彩虹故事会
家长为孩子讲述与彩虹相关的故事，引导孩子理解故事中的道理 和情感。
彩虹游戏
利用彩虹的七种颜色制定游戏规则，如“颜色接龙”、“找颜色 ”等，让孩子在游戏中学习颜色知识。
幼儿园小班语言优质教案《七彩象》含优质课件
幼儿园小班语言优质教案《七彩象》含优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《七彩象》，主要内容包括教材的第二章节《七彩象找朋友》。
详细内容为通过讲述七彩象寻找朋友的过程，引导幼儿认识颜色、形状和动物，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事内容，能复述故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
2. 帮助幼儿认识颜色、形状和动物，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 引导幼儿学会与同伴分享、互助，培养幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够复述故事情节，并运用所学知识进行语言表达。
重点：引导幼儿认识颜色、形状和动物，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：七彩象课件、故事挂图、动物卡片、颜色和形状卡片。
学具：彩笔、画纸、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七彩象课件，让幼儿观察并说出七彩象的颜色和形状，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事《七彩象找朋友》，让幼儿跟随故事情节关注七彩象结识的各种动物和它们的特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的典型场景，如七彩象遇见红色圆形的瓢虫，引导幼儿学会用“我看见一只红色的瓢虫，它是圆形的”进行语言表达。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发动物卡片、颜色和形状卡片，让幼儿进行配对，巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“七彩象找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识，提高语言表达能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 故事《七彩象找朋友》2. 故事关键词：七彩象、颜色、形状、动物3. 语言表达模板：“我看见一只红色的瓢虫，它是圆形的。
”七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿用彩笔和画纸画出故事中的七彩象和它的朋友们。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的颜色、形状和动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、观察力等方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2024版年度《七彩象》PPT课件教案小班语言
01课程介绍Chapter01培养幼儿对颜色的认知和辨识能力。
020304提高幼儿的口语表达能力和语言组织能力。
通过互动游戏，增强幼儿参与课堂活动的积极性。
培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
010204学习七种基本颜色的名称和特点。
通过图片、实物等直观教具，让幼儿感知各种颜色的差异。
学习简单的颜色搭配，尝试运用颜色进行创作。
听讲七彩象的故事，理解故事情节和角色特点。
03直观教学法游戏互动法故事讲述法实践操作法02《七彩象》故事概述Chapter独特的角色设定美丽的森林环境主角是一头名叫“七彩象”的小象，它拥有七彩的皮毛，非常引人注目。
神秘的七彩力量01020304七彩象的出生七彩象的冒险七彩象的成长七彩象的友谊故事主题01020304勇气与智慧友谊与合作自我认知与成长自然与环保03词汇与表达学习Chapter01020304形容颜色丰富多彩，如七彩的彩虹。
七彩一种大型哺乳动物，有长鼻子和大耳朵。
象形容外表或景色好看，令人愉悦。
美丽形容生动自然，不呆板，多用来形容人或动物。
活泼重点词汇常用表达你喜欢七彩象吗？01七彩象真美丽啊！02小象在草地上活泼地玩耍。
03模仿表达教师示范表达，让幼儿模仿并运用所学词汇和表达，如教师说“我喜欢这只七彩象。
”，幼儿模仿说“我也喜欢这只七彩象，它真美丽。
”词汇填空提供句子，让幼儿根据语境选择合适的词汇填空，如“小象在____（七彩/美丽）的阳光下玩耍。
”角色扮演设定场景和角色，让幼儿运用所学词汇和表达进行角色扮演游戏，如“在动物园里，你是小游客，看到七彩象后你会怎么说？”词汇与表达练习04听力与口语训练Chapter听声音辨别动物听指令做动作听故事回答问题030201听力训练口语模仿模仿动物叫声教师带领幼儿一起模仿各种动物的叫声，如“喵喵”、“汪汪”等，让幼儿感受不同动物的声音特点。
模仿日常用语教师说出一些常用的日常用语，如“早上好”、“谢谢”等，让幼儿模仿并学会正确发音。
幼儿园小班语言教案《七彩象》含课件
幼儿园小班语言教案《七彩象》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《七彩象》。
通过学习这个故事，让幼儿了解大象的外貌特征和生活习性，同时培养幼儿对颜色的认知。
二、教学目标1. 了解大象的外貌特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿对颜色的认知，提高审美能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，激发想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事内容，掌握大象的特点和各种颜色。
教学重点：学会用简单的语言描述大象和颜色，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩象课件、图片、视频。
2. 学具：彩笔、画纸、颜色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七彩象的图片，引导幼儿观察并说出大象的颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《七彩象》，让幼儿了解大象的外貌特征和生活习性，同时引导幼儿关注故事中的颜色。
3. 随堂练习（5分钟）1）让幼儿用彩笔在画纸上为七彩象涂上颜色。
2）教师发放颜色卡片，让幼儿找出与七彩象相同颜色的卡片。
教师带领幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿用简单的语言描述大象和颜色。
六、板书设计1. 大象的外貌特征：长长的鼻子、大大的耳朵、强壮的身体、长长的尾巴。
2. 颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的七彩象。
2. 答案：每个幼儿画出的七彩象可能不同，只要表现出大象的特点和各种颜色即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对故事的理解和掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长参与进来，共同培养幼儿的语言表达能力。
同时，可以开展关于大象的实践活动，如参观动物园，加深幼儿对大象的了解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和方式。
4. 随堂练习的互动性和针对性。
5. 作业设计的开放性和引导性。
幼儿园小班语言教案《七彩象》含课件
幼儿园小班语言教案《七彩象》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《七彩象》。
通过该故事，让幼儿了解大象的外貌特征和生活习性，并学习颜色词汇。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识大象，了解大象的外貌特征和生活习性，掌握颜色词汇。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言组织和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱，培养幼儿关爱大自然、保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握颜色词汇，并能运用到实际情景中。
教学重点：了解大象的外貌特征和生活习性，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：七彩象课件、大象图片、颜色卡片。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示大象图片，引导幼儿观察大象的外貌特征，让幼儿说说大象的特点。
（2）播放七彩象课件，让幼儿观看并激发兴趣。
2. 例题讲解（1）教师带领幼儿学习故事《七彩象》，讲解故事内容，引导幼儿关注大象的颜色变化。
（2）教师提问，让幼儿回答故事中的大象为什么会有七种颜色。
3. 随堂练习（1）教师展示颜色卡片，让幼儿说出颜色的名称，并找出故事中的七彩象。
（2）教师邀请幼儿上台，用彩泥制作七彩象，巩固颜色词汇。
六、板书设计1. 大象的外貌特征2. 生活习性3. 颜色词汇七、作业设计1. 作业题目：画一幅七彩象的画。
答案：幼儿根据课堂上所学的知识，发挥想象，画出自己喜欢的七彩象。
2. 作业题目：用彩泥制作七彩象。
答案：幼儿用彩泥制作出七彩象，家长协助拍照，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可带领幼儿去动物园实地观察大象，让幼儿更加直观地了解大象的生活习性和外貌特征。
同时，教师可组织家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：颜色词汇的掌握与运用。
小班语言优质课教案《七彩象》
小班语言优质课教案《七彩象》活动目标：1、能复述故事中简洁的对话我来帮你洗衣服、顾不上，顾不上，XX等我去帮助。
2、能确切的说出故事中的色彩：天蓝色、粉红色、草绿色。
3、体验乐于帮忙别人的情感。
活动预备：白色的小象、彩色的小象图片小狗、小猫、小兔子的挂牌(按照幼儿人数确定)小狗、小猫、小兔家的场景图活动重难点：能复述故事中的对话我来帮你洗衣服、顾不上，顾不上，XX等我去帮助。
体验帮忙别人的情感。
活动过程： (一)导入小伴侣们，今日，教师把自己的好伴侣带过来了，你们认识它吗?(出示白色的小象)(认识，它是大象。
)它呀，可不大，它是一只小象。
它是什么样的?(长长的鼻子、大大的耳朵、粗粗的腿)小伴侣们一起跟我的好伴侣打打招呼吧。
(小象，你好啊。
)小象呀，忙了一天了，我们来看看，它变成什么样了?(变成彩色的了。
)是的，本来的白色的小象变成了彩色的小象了，你们来猜一猜，白色的小象怎么会变成彩色的小象的呢?(幼儿猜一猜)(二)过程1.到底是不是跟你们猜的一样的呢?教师这儿有一个好听的故事，故事的名字叫《七彩象》，听完这个故事，你就能知道，这只小白象怎么会变成彩色的了。
现在竖起你的小耳朵认真听，故事里都有谁?都发生了些什么事情?(故事X1)(播放故事小象与小狗片段)小象来帮谁了?(小狗)它帮小狗把房子的门窗漆成什么色彩了?(天蓝色)是的，小象帮小狗把门窗漆整天蓝色，小狗看见小巷的衣服被抹上了色彩，就对小象说：我要给你洗衣裳。
可是小象太忙了，小象对小狗说：顾不上，顾不上，小猫等我去帮助。
(播放故事小象与小猫片段)小象又来帮谁了?(小猫)它帮小猫把小床漆成什么色彩了?(粉红色)是的，小象帮小猫把床漆成粉红色，小猫看见小象的衣服脏了，就对小象说：我要给你洗衣裳。
可是小象太忙了，小象对小狗说：顾不上，顾不上，小兔等我去帮助。
小象接下来会去谁家呢?(小兔家)我们一起来看看。
(播放视频小象与小兔片段)小象来到谁的家里了? (小兔)它帮小兔把木桌漆成什么色彩了?(草绿色)是的，小象帮小兔把木桌漆成了草绿色，小兔看见小象的衣服脏了，你们猜一猜，小兔会怎么说呢?(我来给你洗衣裳)是的，小兔对小象说：我来给你洗衣裳。
《七彩象》小班语言公开课教案(最新)
《七彩象》小班语言公开课教案活动目标：1、学习复述作品中重复的句子：“我要帮你洗衣裳。
”“顾不上，顾不上，××等我去帮忙。
”丰富词汇：“漆、洗、抹”。
2、通过观察图片、教师的动作暗示及表演，感知、理解作品内容。
3、学习小白象助人为乐的优秀品德。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：图片活动过程：（一）出示教具，引起幼儿学习的兴趣。
1、教师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片，提问：这头小白象怎么会变成小花象呢？2、幼儿听故事故事的名字叫《七彩象》。
提问：故事的名字是什么？故事中有谁？他们在干什么？这头小白象怎么会变成小花象呢？我们再来仔细地听一听、看一看。
（二）教师绘声绘色地讲故事。
1、当讲到“帮助小狗漆门窗”时，幼儿学做“刷油漆”的动作强化“漆”这一词汇。
2、当讲到“我要给你洗衣裳”时，幼儿学做“双手对搓”的动作强化“洗”这一词汇。
3、当讲到“顾不上，顾不上，××等我去帮忙”时，教师用“摇手”、“跑”的动作强化这段话。
4、当讲到“油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫”时，教师用“抹”的动作强化这一词汇。
（三）教师运用动作在先、朗诵在后的方法，鼓励幼儿参与故事的讲述。
1、当再次讲到“帮助小狗漆门窗”时，教师先做出“漆”的动作，让幼儿讲出词汇“漆”及边做“漆”的.动作，边朗诵相应的完整句子。
2、当再次讲到“我要给你洗衣裳”时，教师先做出“双手对搓”的动作，让幼儿讲出词汇“洗”及边做“洗”的动作，边朗诵相应的完整句子。
3、当再次讲到“顾不上，顾不上，××等我去帮忙”时，教师先做出“摇手”、“跑”的动作，启发幼儿边做“摇手”、“跑”的动作，边朗诵相应的完整句子。
4、当再次讲到“油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫……全都抹身上”时，教师先做出“抹”的动作，然后引导幼儿参与朗诵“抹”及相应的完整句子。
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教学资料参考范本
幼儿园小班活动：七彩象（童话）含课
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活动目标1.学习复述作品中重复的句子：“我要帮你洗衣
裳。
”“顾不上，顾不上，××等我去帮忙。
”丰富词汇：“漆、洗、抹”。
2.通过观察图片、教师的动作暗示及表演，感知、理解作品内容。
3.学习小白象助人为乐的优秀品德。
活动准备1.抽拉图片一幅。
2.小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干。
3.小猫、小狗、小兔家的相应场景。
活动过程（一）出示教具，引起幼儿学习的兴趣。
1．教师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片，提问：这头小白象怎么会变成小花象呢？
2．幼儿听故事故事的名字叫《七彩象》。
提问：故事的名字是什么？故事中有谁？他们在干什么？这头小
白象怎么会变成小花象呢？我们再来仔细地听一听、看一看。
（二）教师运用抽拉图片绘声绘色地讲故事。
1．教师讲到一定的故事情节时，从背景图片后面抽拉出相应的图
片引导幼儿观察。
2．当讲到“帮助小狗漆门窗”时，幼儿学做“刷油漆”的动作强
化“漆”这一词汇。
3．当讲到“我要给你洗衣裳”时，幼儿学做“双手对搓”的动作
强化“洗”这一词汇。
4．当讲到“顾不上，顾不上，××等我去帮忙”时，教师用“摇手”、“跑”的动作强化这段话。
5．当讲到“油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫”时，教师用“抹”的动
作强化这一词汇。
（三）教师运用动作在先、朗诵在后的方法，鼓励幼儿参与故事
的讲述。
1．当再次讲到“帮助小狗漆门窗”时，教师先做出“漆”的动作，让幼儿讲出词汇“漆”
及边做“漆”的动作，边朗诵相应的完整句子。
2．当再次讲到“我要给你洗衣裳”时，教师先做出“双手对搓”
的动作，让幼儿讲出词汇“洗”及边做“洗”的动作，边朗诵相应的
完整句子。
3．当再次讲到“顾不上，顾不上，××等我去帮忙”时，教师先
做出“摇手”、“跑”
的动作，启发幼儿边做“摇手”、“跑”的动作，边朗诵相应的
完整句子。
4．当再次讲到“油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫……全都抹身上”时，教师先做出“抹”
的动作，然后引导幼儿参与朗诵“抹”及相应的完整句子。
（四）完整听故事。
会讲的小朋友可以和老师一起讲述故事内容。
活动延伸：
游戏活动：教师带领幼儿扮演角色，进行故事表演。
1．分别站在各自的场景中表演《七彩象》，边表演边讲故事。
讲
到故事中的对话时，分角色进行对话。
2．交换角色表演。
［童话］七彩象小白象是个油漆匠，帮助小狗漆门窗。
门窗漆
成天蓝色，小狗说：“我要给你洗衣裳。
”小象说：“顾不上，顾不上，小猫等我去帮忙。
”小木床漆成粉红色。
小猫说：“我要给你洗
衣裳。
”小象说：“顾不上，顾不上，小兔请我去帮忙。
”木桌漆成
草绿色。
小兔说：“我要给你洗衣裳。
” 小象说：“顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮忙。
油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫……全都抹身上。
小白象变成小花象，大家都说真漂亮！。