二年级语文阅读课件风的故事
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新版部编本二年级上册《风》ppt优秀课件-15页文档资料
风
我学习 我快乐 我合作 我成功
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
谜底：风
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。 但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
但是林木点头的时候，
我但们是知河道水风起正波走的过时了。候， 我们知道风来游戏了。
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
游戏 时候
知道 颤动
但是 起波
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
放松是为了更好地学习！
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。
连线： 树叶
林木
河水
点头 起波 颤动
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。
我学习 我快乐 我合作 我成功
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
谜底：风
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。 但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
但是林木点头的时候，
我但们是知河道水风起正波走的过时了。候， 我们知道风来游戏了。
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
游戏 时候
知道 颤动
但是 起波
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
放松是为了更好地学习！
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。
连线： 树叶
林木
河水
点头 起波 颤动
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。
新北师大版二年级语文上册《风》ppt课件
思考问题：
1.这三个小节有什么相同的地方 吗？把相同的词句用“ 画下来。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是 的时候， 我们知道 。
生活中，我们还从哪些地方知道 风来了？
风经过的地方
风中扭动的柳枝
飘扬的蒲公英
迎风飘扬的五星红旗
胸前舞动的红领巾
转动的风车
爱ห้องสมุดไป่ตู้乱的风（飘飞的裙摆）
风中飞洒的头发
1、写风----继续当小诗人，写一写风。 2 、诵风 ----有感情地朗诵描写风的好 1. 写风：继续当小诗人，写一写风。 诗，好文章。 3 、画风 ----用画将你所看到的风画下来。 2. 诵风：有感情地朗诵描写风的好 诗，好文章。
3.画风：用画将你所看到的风画下来。
颤动 起波 游戏 看见
知道 时候 林木 点头
chàn
颤
bō
yóu xì
波 游 戏
默读找风：
你从哪里看出风来了？边默 读边用“ ”画出有关语句。
风 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
迎风飘扬的五星红旗
飘飞的裙摆 胸前舞动的红 领巾
转动的风车
飘扬的蒲公英
风中飞洒的头发
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（花儿摇摆 ）的时候， 我们知道风（来跳舞了）。
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
二年级语文上册 风课件(2) 沪教版
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
风 谁也没有看见过风， 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 不用说我和你了。 但是 树叶颤动的时候 ，但是 林木点头的时候， 我们知道风在那儿了 。我们知道 风正走过了 。
chàn bō
yóu xì
颤动 波 浪 游戏
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候 ， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是 河水起波的时候 ， 我们知道风来
但是
，
我们知道
。
谢谢指导！
《风的故事》课件
15-25自然段（第三段）
二、小组中放声朗读，探究朗读的语气， 表达出思想感情，选出一位朗读达人。
问题： 1.苍蝇怀着什么恶意？ 2.风儿为什么阴沉着脸？ 3.它为大家做出了什么贡献？ 4.大家是怎么夸赞它的？
15-25自然段（第三段）
概括第二段内容：
冻死苍蝇， 抑制病菌的传播 屋外的墙角 ，风儿___________________ 在_________
四幅图中共同的自然现象是什么？
第十二课 风的故事
7（6）班
学习目标
能以较快的语速正确、流利、有感情地
朗读课文，理解课文的基本内容，回答 相关问题。
1-6自然段（第一段）
你能复述本段内容吗 ？
概括内容：
帮男孩飞起风筝 ，孩子咯 田野上 ，风儿_______________ 在________
好风呀，真是好风！。 咯笑着说：___________________
7-14自然段（第二段）
小组中阅读本段并思考以下问题，概括段落大意。 问题：晒场上，人们准备做什么？ 他们为什么烦闷 风儿是怎么帮他们的？ 人们如何赞叹风儿？
概括第二段内容。
拟人
得意洋洋地盘踞在空中 生气 喘着粗气 顾不上回答 挺着胸脯 这样的顽强 鼓着腮帮
好风呀，真是好风！ 人们赞叹道： ________________________ 。
课文学习总结
风为我们做了哪些好事？ 在此过程中它自己有了什么收获？ 从此你感悟到了什么？ 请书面总结本节学习内容
送给大家
送人玫瑰，手留余香。 种下一棵树，收获一片绿阴。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 善良是阳光，是雨露，是轻柔的春风，是甘
美的清泉。 滴水穿坚石，爱心美天下。 送出一份爱心，收获余段落的大意。
北师大版二年级语文上册《风》ppt课件
李峤
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诗人简介
李峤 (645～714) 唐代诗人。字巨山。赵 州赞皇（今属河北）人。少有才名。20岁时， 擢进士第。举制策甲科。累官监察御史。邕、 严二州僚族起义，他受命监军进讨，亲入僚洞 劝降，罢兵而返。迁给事中。武后、中宗朝， 屡居相位，封赵国公。睿宗时，左迁怀州刺史。 玄宗即位，贬滁州别驾，改庐州别驾。他前与 王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道 并称“文章四友”。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
入竹成竿斜是说风刮进竹林 时可把万棵翠竹吹斜。
古诗的意思
风， 能使晚秋的树叶脱落， 能催开早春二月的鲜花， 它经 过江河时能掀起千尺巨浪，刮进 竹林时可把万棵翠竹吹斜。
读一读
有感情地读一 读这首诗。
诗文欣赏
解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹 万竿斜。这是一首描写风的小诗,它是从动态 上对风的一种诠释和理解。风无形,空气流动 形成风.但它又是有形的, 一阵微风掠过,小草 含笑向人们点头,花儿在风中摇曳着,变着法儿 撒欢儿,炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞 蹈,纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
jiě jiāng chǐ làng
解江尺 浪
（解散）（长江）（尺度）（波浪）
注释
三秋：晚秋，指农历九月。 二月：早春，农历二月。
交流
小组合作学习，说说每 句诗的意思。
我来说
解落三秋叶是说风， 能使晚秋的树叶脱落。
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诗人简介
李峤 (645～714) 唐代诗人。字巨山。赵 州赞皇（今属河北）人。少有才名。20岁时， 擢进士第。举制策甲科。累官监察御史。邕、 严二州僚族起义，他受命监军进讨，亲入僚洞 劝降，罢兵而返。迁给事中。武后、中宗朝， 屡居相位，封赵国公。睿宗时，左迁怀州刺史。 玄宗即位，贬滁州别驾，改庐州别驾。他前与 王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道 并称“文章四友”。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
入竹成竿斜是说风刮进竹林 时可把万棵翠竹吹斜。
古诗的意思
风， 能使晚秋的树叶脱落， 能催开早春二月的鲜花， 它经 过江河时能掀起千尺巨浪，刮进 竹林时可把万棵翠竹吹斜。
读一读
有感情地读一 读这首诗。
诗文欣赏
解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹 万竿斜。这是一首描写风的小诗,它是从动态 上对风的一种诠释和理解。风无形,空气流动 形成风.但它又是有形的, 一阵微风掠过,小草 含笑向人们点头,花儿在风中摇曳着,变着法儿 撒欢儿,炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞 蹈,纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
jiě jiāng chǐ làng
解江尺 浪
（解散）（长江）（尺度）（波浪）
注释
三秋：晚秋，指农历九月。 二月：早春，农历二月。
交流
小组合作学习，说说每 句诗的意思。
我来说
解落三秋叶是说风， 能使晚秋的树叶脱落。
人教部编版二年级语文上册《风》精品课件
枝支只
一（枝）花 一（ ）蜡烛 一（ ）猫
枝支只
一（枝）花 一（支）蜡烛 一（ ）猫
枝支只
一（枝）花 一（支）蜡烛 一（只）猫
为什么风会被作者发现呢？
风还有可能藏在哪里，想象 一下它是在干什么？
看谁的“火眼金睛”更 厉害？
风筝飞上天
国旗飘扬
风儿在向我们敬礼
风车转起来
风儿来帮忙啦
裙子飘起来 风儿来捣蛋
气球飞上天
风儿正跑过来
花儿在招摇 风儿在跳舞
谁也没有看见过风， 不用说你和我了。 但是__________________的时候， 我们知道________________。
拓展延伸: 欣赏描写风的诗歌。
风
春天里，东风多，吹来燕子做新窝。 夏天里，南风多，吹得太阳像火盆。 秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。 冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木微微点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水泛起波纹的时候， 我们知道风来游戏了。
温馨提示：
课文中哪几句话让你知道 风来了？请小朋友用“— —”画出来
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候 ， 我们知道风在那儿了。
猜谜语
有个小娃娃，真是没 礼貌。 见到小树摇一摇，吓 得树叶哇哇叫。 见到小花逗一逗，摘 去她的太阳帽。 没人和它交朋友，只 好自已到外处跑。
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，
看得见来摸得着，掉在地上却不见。（雨）
云儿见它让路,小树见它招手, 禾苗见它弯腰,花儿见它点头。（
风）
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶在枝头颤动的候， 我们知道风在那儿了。
2019新版部编本二年级上册风-ppt优秀课件
风
我学习 我快乐 我合作 我成功
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
谜底：风
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。 但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
但是林木点头的时候，
我但们是知河道水风起正波走的过时了。候， 我们知道风来游了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
游戏 时候
知道 颤动
但是 起波
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
放松是为了更好地学习！
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。
连线： 树叶
林木
河水
点头 起波 颤动
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。
我学习 我快乐 我合作 我成功
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
谜底：风
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。 但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
但是林木点头的时候，
我但们是知河道水风起正波走的过时了。候， 我们知道风来游了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
游戏 时候
知道 颤动
但是 起波
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
放松是为了更好地学习！
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。
连线： 树叶
林木
河水
点头 起波 颤动
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。