功不唐捐玉汝于成

功不唐捐玉汝于成
——漆桥中心小学语文组2018/2019第一学期工作总结
漆桥中心小学孔晓成
“一元复始，万象更新”，岁月极美，在于它必然的流逝，一个学期匆忙而过。

本学期，我们语文教研组以新语文课程标准为引领，围绕“清晰目标、丰富课型、强化联系、优化策略”的教研主题，以研促教，开创我校语文课程改革新局面。

今年是我带语文组的第一年，有磕碰有迷惘。

所幸有校领导的大力支持，有全体语文教师的精诚合作，我们教研组的工作得已顺利开展。

同仁们的兢兢业业、不懈努力正印证了佛语：功不唐捐，玉汝于成！
删繁就简三秋树标新立异二月花
“开拓进取，特色创新”是我们工作的向导。

本学年我们语文组以全面提升学生的语文素养为着眼点，围绕“清晰目标、丰富课型、强化联系、优化策略”的教研主题，着力于低年级常规教学和中高年级作文教学的实践改革，落实新课程标准，努力实现“扎实、高效”的教学。

为此，我们开展了一系列有的放矢的课堂教学实践活动。

九月伊始，厉兵秣马，我们充满干劲。

9月13日，我校开展了低年级“骨干教师展风采，引领教师促成长”的教学实践活动，芮倩雯老师和周爱英老师就低年级课堂常规培养进行了示范教学。

低年级的两位教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为新教师们奉献出一堂堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果。

芮倩雯老师教授的《口目耳》，生动、富有童趣，亮点颇多，课堂常规扎实，值得学习。

周爱英老师展示的《植物妈妈有办法》，多种形式的朗读带领孩子们深深领悟植物的有趣，周老师和学生的“默契”更让众教师感受到了常规教育“非一日之寒”。

此次活动既是骨干教师个人积淀、教学技能、教育教学常规的展示；也为广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台；特别是给新教师在教学领域提供了良好的学习范例，“及时点拨解惑”！
金秋十月，丹桂飘香，我们进行了送教活动。

10月12日，我们语文组于开展了主题为“送教联谊，共话成长”的中年级课内阅读教学活动。

本次活动的目的是为了正确把握中年级课内阅读教学的指导方法，培养学生的阅读能力。

两位中年级教师李爱玉和戴颖老师分别为孩子们、教师们带来了《鹬蚌相争》、《黄山奇松》两节课。

两位老师灵动精彩的课堂教学，受到老师和孩子的好评和喜欢，圆满完成了送课任务。

此次活动的开展为教师们，特别是新教师提供了一个观摩学习、交流、领悟、提高的机会，提升了教师的教学、教研能力，对促进两校均衡发展起到了很好的推动作用。

10月，精彩不会缺席。

10月26日下午，以“百校千师之名师工作室”活动为契机，我校语文组与南京致远外国语小学开展了校际交流活动。

本次活动进一步发挥了青年骨干教师在课堂教学中的引领和示范作用，促进了教师的专业成长。

我校马露老师和致远外小赵雯老师围绕“快乐写作文”展开教学。

马露老师对“提示语”的写作进行指导，她紧扣教学目标，以生为本，给予了学生充分的写作时间，真正做到了将课堂还给学生；赵雯老师的作文训练扎实有效，针对性
强。

她的课堂生动活泼，重视学生的个性表达，在与学生的互动交流中轻松突破了重难点。

课后，致远外小万付莉老师为大家带来了讲座《起步作文的“引擎”》。

万老师的讲座给老师们带来了许多思考，在今后的作文教学中，我们还要不断地进行教学探索，脚踏实地教作文，扎扎实实“评”作文，学生快快乐乐写作文。

“百校千师”活动为城乡交流提供了很好的平台。

两校语文教师借助这一平台，相互切磋和交流，既锤炼了教学技艺又提升了专业素养，有助于教师的快速成长。

新教师是学校的新鲜血液，是教学生活中的一抹艳丽的色彩，经过千锤百炼，他们将成为学校的主力军。

十一月，是他们首次“亮相”。

11月22日下午，新教师吴晨谣、冯爽两位新教师分别为大家展示了一年级的两节课《小小的船》和《四季》。

课前，两位新教师用心备课，深入研究教材。

上课时，两位新教师均能努力营造轻松愉悦的课堂氛围，构建逻辑线索清晰的课堂结构，创设新颖活泼的教学情境，运用学生喜闻乐见的教学形式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。

两位教师各有千秋，各具特色，充分展示了各自的个性。

相信两位新教师在这个团结奋进的集体中，必将不断努力，快速成长，能成为更加鲜艳的几抹“亮色”，能如同大雁一样“唱出”更加嘹亮的“歌声”！
“授之以渔，读写结合”，12月18日，我们走进了高年级课堂。

这次教研活动以先听课后研讨的形式展开，并且是两个课时在同一个班上。

六年级2班的孩子为本校老师呈现了两节完整的精彩的展示课。

课堂以苏教版六年级上册的一篇课文《大自然的文字》为载体进行分析。

第一节课，孔红燕老师通过“弄清楚文章内容——编写‘天书和地书’——小小讲解员”几个步骤，层层推进，巧妙地将读说结合，于无声处表达了学生的口语表达能力，并为第二课时的教学打下了扎实的基础。

第二节课，孔晓成老师以复习导入，学生从复习中抓住了本篇的写作手法—“文字—情态—信息”，理清了写作顺序；接着又以花岗石为例讲述了各种表达技巧，抓住了习作的精髓之所在；最后的拓展既开阔了视野又丰富了学生的写作内容，让学生有内容可写。

最后诸梅美校长对活动进行了指导总结。

她指出，想要落实语文课堂中的读写结合，首先需要老师自身有过硬的学科素养，对所教授教材要烂熟于心，对课文要有精准的解读，循序渐进，形成一个完整、严谨的知识结构体系，只有这样，才能更好地将所得传授给学生，才能使语文课扎实有效。

12月底，我们在融融冬日欣赏新教师风采。

12月26日和27日，我校举行了“庆元旦”新教师课堂展示活动。

本次活动的目的是为了提高新教师的课堂教学能力，帮助他们快速地成长，让新生的花蕾也能在明天娇艳地绽放。

参加本次新教师汇报课活动的是吴晨谣、冯爽、张梦、李方琪、马兰芳和诸金菊六位新教师。

“小荷才露尖尖角”，我们相信，有学校的培养与重视以及前辈的指导，新教师定会在不久的明天崭露头角，成为教育之路上的绚烂之花！
“删繁就简三秋树标新立异二月花”，我们在探索中前进。

问渠哪得清如许？为有源头活水来
在这个忙碌纷繁的大社会，语文教研组如何促进学生全面发展，努力实现教学高质量、课堂高效率?那就必须守护好“源头活水”。

1．“饮水思源”——五认真常规检查
五认真检查是做好语文工作的“源头”。

本学期，为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，我们语文教研组严格按照教研制度，落实常规要求，
抓实教师的五认真工作。

期初、期中、期末查和月查，同时有针对性地进行作业“双周查”工作，重点关注后进生的作业完成及批阅情况。

每次检查都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时反馈，及时提醒老师整改。

在备课上课方面，我们要求每位教师深入钻研教材，深入钻研教学大纲，备好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”。

在作业辅导方面，要求教师做到及时、细致，抓好后进生的辅导工作，不抛弃、不放弃任何一个学生。

期初，我们对每位老师进行的全面检查，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。

期中，我们继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调节等功能，进行了对部分年级的调研。

期末，我们又大面积地对各个班级进行了调研，以此促进我组语文教学质量的全面提高。

此外，我们还进行了期中优秀作业展评，展示教师的亮点工作。

本次展评，有效调动了教师的工作积极性，形成浓厚的学习交流氛围，为培养学生养成良好的学习习惯夯实基础。

重视备课，守护好“源头活水”。

2．笔耕不辍——加快专业成长
认真积极地开展组内研训活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

本学期，我们语文教研组积极开展组内活动,每位年青教师至少开出一节研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少15节以上，最多的达20多节，研讨氛围十分浓厚。

此外，我组还积极开展校本研训活动，新课程解读，试卷讲评讲座，观看教学视频等活动，让老师们的专业素养和教学水平有了较大的提高。

在活动中，我们不断完善集体备课制度，坚持集体说课，集中大家的智慧，做到锻炼一人，成长一群。

同时，针对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。

你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。

这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

每次活动，我们都积极撰写反思，在活动中反思，在反思中成长。

3．“它山之石，可以攻玉”——做好青蓝工程
学期伊始，我校就制定了青蓝工程师徒结对计划。

本组也针对新教师进行了有目的性的结对。

我组采用多种方法让这批新教师尽快地成长起来：我们有计划、有目的的指导新教师备课，上课，做好五认真教学工作，新教师的教学能力有了较大的提高；鼓励新教师利用网络和书籍积极学习，将自己点点滴滴的收获和心得及时记录并渗透进教学中；开展“传帮带”授课，由有经验教师开公开课，新教师参与听课研讨，积极撰写读书心得；开展经验型论坛，新老师在遇到教学过程中的问题，都积极向成熟型教师请教，成熟型教师可以说是毫不保留地将自己教学多年的经验要传授给他们。

4．“源源不断”——开展学生活动
在教导处的领导下，本学期，我们组织学生开展了形式多样、丰富多彩的活动，如“马可波罗”杯文学大赛，经典诵读手抄报比赛、低年级讲故事比赛，国防教育征文比赛、古诗文诵读比赛和书香班级评比活动。

在每位语文教师的精心指导和鼓励下，孩子们都踊跃参加，并取得了理想的成绩。

一次次生动有趣的活动，激发了学生学习语文的兴趣，提高了全体学生的语文素养。

回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。

一学期来，也取得了一些成绩，但问题也不少，展望未来，任重而道远，我们已经准备好了行囊。

求
真务实，携手共进，不断进取；开拓创新，竭力促进教师专业化成长。

相信，只要我们今后团结协作，脚踏实地，坚持不懈，砥砺前行，属于语文组的春天一定会即将到来！
2019.1。