教职工绩效考核
教师绩效考核方案(大全7篇)
教师绩效考核方案(大全7篇)最新教师绩效考核方案(大全7篇)方案是在案前得出的方法计划。
为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案。
下面是小编为大家整理的关于最新教师绩效考核方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!最新教师绩效考核方案（精选篇1）推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
一、师德表现（权数10分+奖励分）（无限制名额数）1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴ 严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策，被查处者；⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。
（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）二、出勤情况（权数10分）学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。
2024年学校教师绩效考核实施方案
2024年学校教师绩效考核实施方案学校教师绩效考核实施方案篇1为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
指导思想1、以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
考核范围1、全体教职工。
考核领导小组和考核时间1、每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
绩效考核内容及量化计分办法1、考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
2、师德(10分)。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
理论学习(2分)①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
3、职业道德(8分)依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。
有如下情况者扣分或加分：①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。
②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
教师绩效考核方案(共10篇)
教师绩效考核方案(共10篇)教师绩效考核方案（一）: 绩效考核和绩效考核管理办法的区别绩效考核是个管理方法,主要针对员工的办事结果来进行考核,以便根据结果对员工进行奖惩.而绩效考核管理办法,就是个制度呗,根据这个对员工进行考核呗!教师绩效考核方案（二）: 老板要我制定绩效考核的方案,给了我一个薪酬的计算公式：岗位工资+绩效系数*绩效基数*考核等分百分比请问各位有这样的计算方法吗正常的很特别是绩效改革的时候一般都是用这个公式.比如一个人拿的工资1000,其中岗位工资（也叫基本工资）500,绩效基数500,绩效系数1（不同的人或岗位系数是不一样的,比如文员为1,主管为1.5,经理为2等）,考核百分比就是每个月进行绩效考核,达到80%的话,就是500*1*80%=400,那么找个人这月的工资为岗位工资500+400=900；这么算能明白了吧.做百度任务,如果觉得满意,希望给个最佳,如果还有不明白的,可以继续追问. 教师绩效考核方案（三）: 目标管理与绩效考核目标管理：MBO (Management by Objective)定义：目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法.目标管理亦称“成果管理”,俗称责任制.是指在企业个体职工的积极参与下,自上而下地确定工作目标,并在工作中实行“自我控制”,自下而上地保证目标实现的一种管理办法.绩效考核也称成绩或成果测评,绩效考核是企业为了实现生产经营目的,运用特定的标准和指标,采取科学的方法,对承担生产经营过程及结果的各级管理人员完成指定任务的工作实绩和由此带来的诸多效果做出价值判断的过程.【教师绩效考核方案】教师绩效考核方案（四）: 1、该公司绩效评估存在哪些问题？（10分） 2、请你为A公司设计一个目标管理的绩效考评方案和系统您到我的“知道”里面看看是不是和“【急求】绩效管理技术应用，请亲们帮忙解答”的问题是一样的（11月11日解答的），如果是，请参考，如果不是，请将关于A公司的案例发给大家以便分析。
中学教职工绩效考核细则(三篇)
中学教职工绩效考核细则应该包含以下内容：1. 教学成果考核：评估教职工在教学方面的贡献，包括教学质量、教育成果和教学能力等方面。
2. 学科建设和教研成果考核：评估教职工在学科建设和教研方面的表现，包括学科竞赛成绩、教材编写、教学研究和论文发表等。
3. 课外活动和社会服务考核：评估教职工在学校组织的课外活动和社会服务方面的参与和贡献，包括学生社团指导、志愿者活动、社会实践等。
4. 教学评估和师德师风考核：评估教职工的教学评估结果和师德师风表现，包括学生评教、同行评议和学科带头人评估等。
5. 教育讲座和培训考核：评估教职工在教育讲座和培训方面的参与和贡献，包括组织、主讲和参加培训的情况。
6. 班主任和管理工作考核：评估班主任和管理人员在班级和学校管理方面的工作表现，包括班级管理、学生管理和校务管理等。
7. 其他相关考核项目：根据学校具体情况，可以设置其他相关的考核项目，以评估教职工在其他方面的贡献和表现。
此外，绩效考核细则还应包括考核的具体标准和实施步骤，包括评分规则、考核周期、考核流程和结果反馈等。
考核结果应作为教职工绩效评价的参考依据，用于奖励和激励教职工、确定薪资和晋升等。
同时，应该建立相应的监督和申诉机制，保证考核的公正性和透明度。
中学教职工绩效考核细则（二）第一章综述第一节总则为了促进中学教职工的专业成长和素质提升，提高教育教学质量，推动学校的持续发展，制定中学教职工绩效考核细则。
第二节目的和任务中学教职工绩效考核的目的是评估教师的教学水平、教育教学质量和教学效果，以及教职工在课程研发和教学团队建设方面的贡献。
通过绩效考核，发现教职工的优势和不足，建立激励机制，提升教师的工作动力和教学水平。
第二章考核内容第一节教学水平考核1.教学设计和准备：包括教案的编写、教材的选择和整合、教学资源的准备等方面。
2.教学方法和手段：包括教学方法的多样化、教学手段的灵活运用、学生参与度的提高等方面。
3.教学效果和评估：包括学生学习成绩和能力提升的评估、学生满意度的调查等方面。
教职工绩效考核
教职工绩效考核
教职工绩效考核是对学校教职工在教学、科研、管理和服务等方面的工作表现和成果进行系统性、科学性、公正性的评价过程。
其主要目的是为了激励教职工提升工作效率和质量，实现个人发展与学校整体发展目标的统一，同时也是人事决策如职务晋升、薪酬调整、奖励表彰等的重要依据。
一般而言，教职工绩效考核主要包括以下几个方面：
1. 教学工作：考察教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果以及对学生培养的贡献度等。
2. 科研工作：针对教师的科研项目、研究成果、学术论文发表、科技成果转换等情况进行评估。
3. 管理服务：对行政管理人员的服务意识、管理水平、工作效率及完成岗位职责的情况进行考核。
4. 师德师风：考察教职工的职业道德、行为规范、团队协作精神和社会责任感。
教职工绩效考核实施细则
教职工绩效考核实施细则一、考核目的和原则教职工绩效考核旨在评估教职工的工作表现，提高工作效率和质量，激励教职工的积极性和创造力。
考核原则如下：1. 公正公平：考核过程公开透明，评价标准公正客观。
2. 量化评估：采用定量指标和定性评价相结合的方式进行评估。
3. 综合考核：综合考虑教学、科研、管理等方面的表现。
4. 鼓励创新：注重对教职工的创新能力和成果的评价。
二、考核内容和权重1. 教学表现（权重40%）教学表现包括课堂教学质量、学生评价、教学材料和教学方法创新等方面的评估。
2. 科研成果（权重30%）科研成果包括科研项目、论文发表、专著出版、科研奖励等方面的评估。
3. 学术影响力（权重10%）学术影响力包括学术会议报告、学术交流、学术影响力指数等方面的评估。
4. 管理能力（权重10%）管理能力包括学生管理、团队管理、资源管理等方面的评估。
5. 其他工作表现（权重10%）其他工作表现包括社会服务、学校建设、教育改革等方面的评估。
三、评估方法和流程1. 考核指标制定根据考核内容和权重，制定具体的考核指标和评分标准。
2. 考核数据采集教职工需要提供相关的教学、科研和管理数据，包括课程评价、科研成果、学术交流记录等。
3. 考核评价由考核委员会根据考核指标和评分标准，对教职工的工作表现进行评价。
4. 考核结果反馈考核委员会将考核结果以个人报告的形式反馈给教职工，包括评估结果、评价意见和改进建议。
5. 考核结果审议考核委员会根据教职工的申诉和反馈意见，对考核结果进行审议和调整。
6. 考核结果公示最终的考核结果将在学校内部公示，以便教职工和学校管理层了解。
四、考核结果的应用1. 绩效工资奖励根据考核结果，将绩效工资与教职工的绩效表现挂钩，激励教职工提高工作效率和质量。
2. 职称评定考核结果将作为职称评定的参考依据，对教职工的职称晋升进行评估。
3. 培训和发展根据考核结果，为教职工提供相应的培训和发展机会，匡助其提升综合素质和能力。
中学教职工绩效考核细则
中学教职工绩效考核细则
是指对中学教职工进行绩效考核的详细规定。
根据不同学校的具体情况，绩效考核细则可能会有所不同。
以下是一个中学教职工绩效考核细则的范例：
1. 教学成绩考核：
- 学生成绩：根据学科教师所授课程的学生成绩评定教学成效。
- 教学质量：根据学生对教师的教学满意度评价教学效果。
- 教育贡献：根据教师参与学校教育事务的投入和贡献程度评定教学贡献。
2. 科研成果考核：
- 发表论文：根据教师在学术期刊或学术会议上发表的论文数量和质量评定科研成果。
- 科研项目：根据教师主持或参与的科研项目的数量和质量评定科研成果。
- 科研荣誉：根据教师获得的科研相关荣誉评定科研成果。
3. 师德师风考核：
- 课堂纪律：评价教师在教学过程中是否维护良好的课堂纪律。
- 师德师风：评价教师是否具备良好的师德和师风。
4. 学科竞赛成绩考核：
- 学科竞赛成绩：根据学科教师指导的学科竞赛团队获得的成绩评价教师指导能力和学科水平。
5. 其他考核指标：
- 自我学习能力：评价教师是否有持续学习和提升自我能力的意识和行动。
- 学校管理工作：评价教师在学校管理工作中的参与度和质量。
- 其他特殊贡献：评价教师在其他方面的特殊贡献，如社会服务、学生活动等。
根据以上绩效考核细则，学校可以对中学教职工进行全面评估，并根据评估结果制定奖惩措施，激励教职工积极进取，提高教学和科研水平。
教职工绩效考核指标体系
教职工绩效考核指标体系一、教学方面教学是教职工的首要工作，也是评价教职工绩效的重要指标之一、教学指标包括教学质量、教学效果、教学创新等方面。
1.教学质量指标：评价教师的教学质量主要从几个方面进行考核，包括教学内容的科学性、教学方法的灵活性、教学进度的合理性等。
2.教学效果指标：评估教师的教学效果主要从学生的学习成绩、学生的参与度、学生的满意度等方面进行考核。
3.教学创新指标：评价教师的教学创新主要从教学方法的创新、教学内容的创新、教学手段的创新等方面进行考核。
二、科研方面科研是教职工的重要职责之一，也是评价教职工绩效的关键指标之一、科研指标包括科研成果、科研经费和科研项目等方面。
1.科研成果指标：评价教师的科研成果主要从发表论文的数量、发表论文的质量、参与科研项目的数量和质量等方面进行考核。
2.科研经费指标：评价教师的科研经费主要从科研经费的申请、科研经费的使用效果等方面进行考核。
3.科研项目指标：评价教师的科研项目主要从科研项目的数量、科研项目的质量、科研项目的完成情况等方面进行考核。
三、师德师风方面师德师风是评价教职工绩效的重要指标之一，包括教师的师德操守、教师的个人修养、教师的职业道德等方面。
1.师德操守指标：评价教师的师德操守主要从教师的敬业精神、教师的责任心、教师的教育情怀等方面进行考核。
2.个人修养指标：评价教师的个人修养主要从教师的人文素养、教师的思想道德修养、教师的职业素养等方面进行考核。
3.职业道德指标：评价教师的职业道德主要从教师的教学准备、教师的教学过程、教师的教学态度等方面进行考核。
四、管理方面管理是教职工的职责之一，也是评价教职工绩效的重要指标之一、管理指标包括管理能力、管理效果、管理创新等方面。
1.管理能力指标：评价教师的管理能力主要从组织协调能力、决策能力、人员管理能力等方面进行考核。
2.管理效果指标：评价教师的管理效果主要从管理工作的成果、管理工作的质量等方面进行考核。
教职工绩效考核实施细则
教职工绩效考核实施细则引言概述：教职工绩效考核是一项重要的管理工作，对于提高教职工的工作效率和质量具有重要意义。
为了确保教职工绩效考核的公平性和科学性，制定和实施细则是必要的。
本文将从四个方面详细阐述教职工绩效考核的实施细则。
一、考核指标的确定1.1 确定考核指标的原则：考核指标应具备可量化、可操作性、客观性和科学性等特点，以确保考核结果的准确性和公正性。
1.2 考核指标的分类：将考核指标分为教学工作、科研工作、管理工作和社会服务等方面，以全面评估教职工的绩效表现。
1.3 考核指标的权重分配：根据不同岗位的特点和工作重要性，合理分配考核指标的权重，确保各项指标的重要性得到充分体现。
二、考核流程的规范2.1 制定考核计划：在每个考核周期开始前，制定详细的考核计划，明确考核的时间节点、流程和责任人，确保考核工作的有序进行。
2.2 数据收集和整理：通过多种方式收集教职工的工作数据，包括教学评估、科研成果、管理报告和社会服务等，对数据进行整理和归档，为考核结果提供依据。
2.3 考核结果的反馈和总结：将考核结果及时反馈给教职工，同时进行绩效考核的总结和分析，为下一阶段的绩效改进提供参考。
三、考核结果的应用3.1 绩效奖励和激励：根据考核结果，对表现优秀的教职工进行奖励和激励，包括薪资增长、晋升、荣誉称号等，以激发教职工的积极性和创造性。
3.2 绩效改进和培训：对于表现一般或不达标的教职工，通过制定个性化的绩效改进计划，提供相关培训和指导，帮助其提升工作能力和水平。
3.3 绩效考核的参考依据：将考核结果作为评价教职工工作能力和水平的参考依据，用于岗位聘用、晋升和调配等决策，实现人才的合理配置和优化。
四、考核监督和评估4.1 考核过程的监督：建立考核工作的监督机制，确保考核过程的公正和透明，防止不正当行为的发生，如舞弊、弄虚作假等。
4.2 考核结果的评估：定期对考核结果进行评估和分析，检查考核指标的科学性和合理性，及时调整和完善绩效考核的实施细则。
教职工绩效积分考核细则
教职工绩效积分考核细则一、师德5%凡教师不能服从学校工作安排或消极怠工、同事之间不团结造成不良影响的、酗酒而影响学校教学工作的每次扣1分，工作日在校园内赌博每次扣1分，扣完为止。
因个人不能廉洁从教或文明执教及严重工作疏忽而导致学校受到上级主管部门批评造成不良影响的、违犯教育局颁发的“四项禁令”“八不准”等相关制度要求而被通报的，本年度取消评优资格。
工作量15%任课教师总工作量平均工作量= ------------任课教师人数实际工作量教师工作量得分章多辰7最同」.作里业务技能20%（学校检查后,及时公布结果,供教师核查,形成阶段性赋分）学生评教4%：每学期进行一次，每班选50%的学生参加，最低为1分，以老师的实际得分记入总分。
听课分2%：教师每听一节课，并认真做好记录记0.2分，最高记2分。
评课分2%：教师每参加一次评课，并认真做好记录记0.2分，最高记2分。
备课分5%：认真备好导学案（认真完成导学案中的内容），写好教案，教务处每月查一次，分A、B、C三个等级，分别记2.0分、1.5分、1.0分。
作业批改分5%：认真批改导学案中的作业及课后作业，并做好记录。
教务处每月查一次，分A、B、C三个等级，分别记1.5分、1.2分、1.0分。
理论笔记分0.5%：每学期写教育教学理论笔记IoOOO字，达不到的酌情扣分。
教学计划分0.5%：认真完成教学计划记0.5分。
试卷分析分1%：每次考试认真做好试卷分析，一次记0.5分。
工作成绩45%（有效分占50%,平均分占50%）有效分：合并另一校成绩,计算各班有效分人数（按总人数的前40%计算）,以任2个班的课为标准,其他按比例进行折合。
2、平均分：平均分以羊山中学和化雨中学的平均分的和的平均相比较，超过为第一名，超不过的分名次①22.5②17.5③*********实际有效分人数3、个人工作成绩得分赢外级整“平均得分4、不考试的学科，工作成绩由校委会成员、教工代表、教研组长、班主任进行赋分，赋分值在40——任课教师最低分之间，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
2024年中学教职工绩效考核细则（二篇）
2024年中学教职工绩效考核细则一、课程安排与工作量1. 美器材室、电脑房、舞蹈房、劳技室、史地室及出操口令等教学活动，均按照每周2课时进行统计。
2. 对于年满特定年龄的男教师和女教师，在师资条件允许的前提下，服从学校安排即视为满负荷工作。
二、课时统计与核算1. 上课课时按实际授课节数进行统计，包括活动课等。
2. 超出或少于规定课时，将按照既定方案执行：超过课时部分，每课时发放____元；不足课时部分，每课时扣发____元。
三、代课管理按照学校规定，认真履行代课职责，代课____节发放____元。
四、教学常规管理1. 备课：教师必须按要求备课，教案需齐全规范。
未形成教案者，限期补备并扣发津贴____元；备课不符合要求者，限期完善并扣发津贴____元。
青年教师需按规定撰写教学反思，缺一次扣发津贴____元。
2. 上课：教师应精心组织教学，迟到、早退、中途离堂等行为，每发现一次扣发津贴____元。
理、化、生等学科需按教学大纲要求完成实验并记录，未完成者扣发____元/次。
3. 作业：教师应适量布置作业，并严格遵循“四有四必”原则。
不符合要求者，扣发津贴____元；语文学科未完成大作文者，每篇扣发津贴____元。
4. 辅导：教师应负责对缺课或学习困难的学生进行辅导，并填写辅导记录。
未做到者，每次扣发津贴____元。
5. 考试：教师应认真参与考试组织工作。
监考迟到、早退等行为，扣发津贴____元；监考时从事与监考无关的活动，如阅读、批改作业等，扣发津贴____元；严重违反监考规定者，扣发津贴____元。
阅卷过程中发现严重错误者，扣发津贴____元/次。
6. 学生评价：教师应采用科学的方法评价学生学习效果，并按时填写评价表。
未完成者，扣发津贴____元。
五、教学研究1. 公开课：教师应认真上好每学期公开课，未上者扣发津贴____元。
2. 听课：教师应完成听课任务，未达到规定听课节数者，每少一节扣发津贴____元。
中学教职工绩效考核办法
中学教职工绩效考核办法
是指对中学教职工的工作表现进行绩效评估和考核的具体规定和程序。
下面是一份中学教职工绩效考核办法的示例：
一、绩效考核的目的
1. 提高教职工的工作积极性和创造力，激励其提高教学质量和教学效果。
2. 促进教职工之间的交流和合作，共同提升学校整体教育水平。
二、绩效考核的内容
1. 教学成绩：包括学生的学业成绩、学业提高幅度、教学质量评价等。
2. 其他工作表现：包括教科研成果、教材编写、教学过程管理、学科竞赛指导等。
3. 教育教学改革工作：包括参与校级教育教学改革项目、带领教研组开展教学研讨等。
4. 师德师风和学科素养：包括师德师风方面的表现、研究生学历和学科相关的继续教育情况。
三、绩效考核的评价指标
1. 教学成绩的评价指标：学业成绩比例、学业提高幅度、教学质量评价比例。
2. 其他工作表现的评价指标：工作量、工作质量、工作效果。
3. 教育教学改革工作的评价指标：参与项目的贡献度、实施效果。
4. 师德师风和学科素养的评价指标：师德师风表现、学科相关的专业水平和继续教育情况。
四、绩效考核的评定程序
1. 教职工填写个人绩效自评表，评定自己在各项指标上的得分情况。
2. 教研组、年级组、教研室等单位对教职工的绩效情况进行评估和打分。
3. 绩效考核委员会组织评审会议，综合各方评价意见评定绩效等级。
4. 学校根据绩效等级进行相应的激励和奖励措施，同时对绩效较低的教职工进行约谈和辅导。
教职工绩效考核实施细则
教职工绩效考核实施细则引言概述：教职工绩效考核是一种评估教职工工作表现和能力的重要方式，它有助于提高教职工的工作积极性和工作质量，促进学校的发展。
为了确保教职工绩效考核的公平性和科学性，制定并实施绩效考核实施细则是非常必要的。
本文将从五个方面详细阐述教职工绩效考核实施细则。
一、考核指标的确定1.1 教学质量：评估教师的教学效果、教学方法和教学资源的利用情况。
1.2 科研成果：评估教师的科研项目、科研论文和科研成果的数量和质量。
1.3 学生评价：收集学生对教师授课和指导的评价，包括教学态度、教学方法和教学效果等。
二、考核流程的规范2.1 制定考核计划：根据学校的发展目标和教师的工作任务，制定全年的考核计划，并明确考核的时间节点和流程。
2.2 考核评估方式：结合教师的具体工作内容和职责，采用多种评估方式，如教学观摩、听课评估、科研成果审核等。
2.3 考核结果反馈：将考核结果及时反馈给教师，明确强项和改进方向，并提供必要的培训和支持。
三、考核标准的明确3.1 量化指标：设定具体的考核指标和标准，如教学评分、科研成果数量和质量等，以便对教师进行量化评估。
3.2 职责对应：将教师的具体职责与考核指标进行对应，确保考核的公平性和科学性。
3.3 绩效分类：根据考核结果，将教师的绩效分为优秀、良好、合格和待提高等级，为教师的晋升和奖惩提供依据。
四、考核结果的应用4.1 激励机制：根据教师的绩效等级，设定相应的激励措施，如奖金、晋升和荣誉称号等，激发教师的积极性和创造力。
4.2 培训需求：根据教师的绩效评估结果，确定教师的培训需求，为其提供相应的培训和发展机会。
4.3 个别指导：针对绩效较低的教师，进行个别指导和辅导，帮助其改进工作方法和提升工作能力。
五、考核结果的监督和评估5.1 监督机制：建立教职工绩效考核的监督机制，确保考核的公正和透明。
5.2 定期评估：定期对教职工绩效考核实施细则进行评估，根据实际情况进行必要的修订和完善。
教师绩效考核通用5篇
教师绩效考核通用5篇教师绩效考核通用篇1为了进一步加强我校教职工对待工作的态度，规范课堂教学和学生管理，进一步调动教师的积极性主动性和创造性，全面提升教学质量，特制定本考核奖罚方案。
一中期和期末质检奖励1中期质检：A低学段（一年级）语文数学及格率达到95%以上奖励50元，语文优秀率达到55%均分达到85分数学优秀达到65%均分达到90分的教师奖励80元。
B中学段﹙二年级三年级﹚语文数学英语三科及格率达到90%的任课者可奖现金50元。
优秀率语文﹙85分﹚数学﹙90分﹚英语﹙90分﹚分别达到35%40%45%的教师可获奖金80元。
C高学段﹙四年级五年级六年级﹚语文数学英语三科及格率达85%的任课者可获得奖金50元，优秀率语文﹙80分﹚数学﹙85分﹚英语﹙90分﹚，分别达到30%35%40%的教师可获得奖金80元。
D各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。
本校奖教研组第一名200元。
2期末质检：A所任年级学科学生成绩平均分超出全乡其它三所学校同年级平均分以上的每一分奖10元。
B各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。
C榆阳区统考中，学生平均成绩全区第一名奖3000元，第二名奖2000元，第三名奖1000元。
D各班级要奖励年级中期期末学生奖励前三名学生。
二课时奖励：1课时数以实际授课为准。
（见课时统计表）2每周加2课时：会计保管；教务主任主管卫生主管安全。
3每周加1课时：教研组长少队辅导员各部室管理人员打印室管理。
教师灶管理每周加3课时；学生灶管理4课时。
4课时以周计算，学期末统计，每超一课时奖2元。
5以此办法从公布之日起实施。
三鼓励奖金分配：1论文投稿：获国家级省级论文奖励100元，获市级论文奖励80元，获区级论文奖励50元。
2获省市级教学能手奖励200元，获区级教学能手奖励100元。
3其它上级奖励本校一次奖励50元。
四优秀班主任任课教师。
1优秀班主任2名，各奖励100元。
最新教师绩效考核方案5篇
最新教师绩效考核方案5篇最新教师绩效考核方案【篇1】薪资晋升考核公式：指标：教学考核分数=(晋升升班率×0.7+晋升满班率×0.3 -退班率)× 100这里的晋升升班率和晋升满班率是指一二年级和六年级加了20%或者30%之后新算出来的数值。
根据这个考核分数进行全校级或者学科级的排名。
排完之后再针对每个老师的课酬，提供相应的课酬的增加量。
具体操作方案：1. 在考核周期中计算全校教师考核分，从高到低为AAAAAABC五个档次。
2. 在每次考核中，分数从高到低排列，AAAAAABC的占比分别为5%，10%，25%，50%，10%。
3. 涨薪标准：课酬调整按照下面标准进行：C级：不涨薪;B级：涨1级;A级：涨2级;AA级：涨3级;AAA级：涨4级。
机构可以根据当地的课酬情况，按照晋升级别进行晋升，涨相应的工资。
机构可以保证每期或者每两期，做一个评级，评完级后，需要保证50%以上的老师至少涨一级以上的工资。
4. 课酬调整除遵循分级标准外，还需满足以下条例：(1)老师每期综合升班率低于60%不参与课酬调整但是为了防止部分老师升班率很低，满班率也很低，却抱着“我只要不当后10%，那我就可以增加课酬“这样的想法。
需要队升班率进行规定，不能低于某个程度，比如60%。
大家不要觉得60%还可以了，60%已经很低了，十个学员，走了4个，如果两期来说，一期60%，另外一期也是60%，60%×60%只有40%不到了。
就是说春季是10个人，到了秋季，留下的孩子都不到4个了。
(2)全职和专职教师带班量平均每期大于等于5个，兼职教师大于等于3个参与课酬调整。
1年内新老师除外。
(3)课时费≥__元/小时，如果满班率低于75%;课时费≥__元，如果满班率低于85%。
不参与A级及以上级别的评选(最高评级为B级)。
保证老教师上课有动力。
利润导向方式：总人数+平均人数+升班率方式考核周期：一年四次，分别为2月考核秋季学期;3月考核寒假学期;8月考核春季学期;9月考核暑假学期。
中学教职工绩效考核细则(二篇)
中学教职工绩效考核细则中学教职工绩效考核的具体细则根据不同学校和地区的要求可能会有所不同，下面是一个通用的中学教职工绩效考核细则的示例：1. 教学成绩考核：- 学科教师的教学成绩将根据学生在考试或其他评估项目中的表现进行评估，包括学生的学习成绩、进步情况、考试通过率等。
- 辅导员或班主任的教学成绩将根据班级学生的学习成绩、学生的行为表现、与家长的沟通等进行评估。
2. 教育教学研究考核：- 教师的课堂教学设计、教学方法、教学手段等将进行评估，包括教案设计、课堂教学讲授、教学资源使用等。
- 教师的教育教学研究成果和学术活动参与情况也会对绩效考核产生影响。
3. 学科建设考核：- 学科教师的学科建设活动，包括编写教材、参与编写课标、组织学科竞赛等将进行评估。
- 学科教师的学科研究活动，包括参与学科研究项目、发表学术论文等也会对绩效考核产生影响。
4. 学生管理考核：- 辅导员或班主任的学生管理工作将进行评估，包括班级纪律管理、学生考勤情况、学生家访情况等。
- 教职工对学生的关心和帮助，包括解决学生问题、心理辅导、个别指导等也会对绩效考核产生影响。
5. 学校管理考核：- 教职工在学校管理层面的工作将进行评估，包括参与学校规划、组织管理会议、协调学校各项工作等。
- 教职工对学校改革与发展的贡献，包括提出改进建议、参与学校项目、积极履行学校职责等也会对绩效考核产生影响。
6. 自我评价和同事评价：- 教职工需要进行自我评价，对自己在教育教学、学科建设、学生管理等方面的表现进行客观评价和总结。
- 同事评价也将作为考核指标之一，教职工将相互评估和评价，包括学科组、年级组、教研组等。
以上是一个通用的中学教职工绩效考核细则的示例，具体细则可能会根据学校的实际情况进行调整和补充。
中学教职工绩效考核细则（二）第一章总则第一条为加强中学教职工绩效管理工作，提高教职工的综合素质和工作效能，健全绩效考核激励机制，制定本办法。
第二条绩效考核范围适用于中学校教职工，包括教学、科研、管理和服务工作人员。
教师绩效考核的方案(8篇)
教师绩效考核的方案(8篇)教师绩效考核的方案篇1一、指导思想：以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进学前教育事业持续健康快速发展。
二、基本原则：本方案坚持以尊重规律、以人为本；以德为主、注重实绩；激励先进、促进发展；客观公正、简便易行为原则。
三、组织领导：成立绩效工资考核工作领导小组，负责绩效工资实施发案的制定及实施工作，绩效领导小组由园委会成员组成，根据要求认真做好本部门的量化工作。
四、考核内容：奖励性绩效工资由基本奖励和特殊奖励两部分组成。
奖励性绩效工资，由幼儿园统筹安排，按教师绩效考核结果量化分配。
五、实施方法：奖励性绩效工资（300元人/月）（一）基本津贴发放标准（100元）班主任教师在教委工资中已经体现的，幼儿园不再考虑。
其他兼职如会计、保健员每月给予工作量补贴30元，（此费用由幼儿园出）。
（二）出勤奖发放标准（50元）教师在本月内出满勤，无病事假、无旷工、迟到现象视为全勤，全勤工资为每学期每月50元，按月发放。
1.旷工：事先不请假，到园后不补假。
或补假理由不充分为旷工；已经到园，班内时间不请假离岗外出视为旷工，且补假无效；旷工一天扣50元。
2.病假：请病假必须持医院医生证明，否则以事假计算；病假一天为20元。
3.事假：请事假必须事先通知，遇到情况确实无条件请假，要事后补假；事假一天为30元。
4.迟到、早退一次10分钟以内扣5元，20-30分钟以内扣10元。
零星请假时间累计8小时为一天。
5.婚、丧假、产假、按规定不扣出勤奖，超出部分根据情况扣出勤奖。
6.女教师哺乳起定为一年，年内每天一小时的时间回家哺乳，不扣缺勤奖。
7.例会：不参加一次扣10元，迟到一次扣5元。
8.空岗10分钟扣20元；10分钟以上扣50元；9.因特殊工作需要加班可顶替正常请假。
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洛河中心初中绩效考核办法
一、职业能力（15分）
（一）、常规：（10分）
1．考核内容和标准：落实教学常规，胜任所承担的教育教学工作；努力提高教育教学水平和能力，学会应用现代化教学手段，并使之不断提高，积极从事教科研活动，及时总结经验。
2．考核办法：考核总分100分。
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（1）教师备课（电子备课与纸质备课同等对待）占20分。
①认真程度（5分）：教案项目齐全（课题、课标与教材的联系、教学目标、重点与难点、基本教学程序、作业布置、教后记等），备课内容实用，书写较认真。
分优秀（5分）、良好（4分）、一般（3分）三个等次计分。
②备课时数（10分）：备课时数与实授课时数相符，缺一课时扣1分，扣完为止。
③集体备课和教研活动（5分）：积极参加集体备课和学校组织的教研活动，备课组、教研组有记录。
缺一次扣1分。
扣完为止。
（记录由各活动负责人做好）
考核小组每学期要进行多次过程检查，学期得分为历次检查的平均分。
（2）课堂教学（含现代化教学手段的应用）占35分。
①考核小组考核（25分）：依据课堂教学评价标准，主要考核以下内容：教学基本功；教学思想；教学目标；教学内容；教学过程；教学方
法；教学效果。
按照过程听课检查分优秀（25分）、良好（20分）、一般（15分）记分。
②学生评价（10分）：根据学生评价情况分优秀（10分）、良好（8分）、一般（6分）记分。
每学期组织一次。
（3）作业布置与批改占10分。
语文、英语、数学、物理、化学、生物每课（或每课题）一练，作文每学期不少于8次，其他学科根据教学实际需要适量布置，作业批改要认真及时，做到全批全改，批语有针对性和激励性。
考核小组按照过程检查分优秀(10分)、良好(8分)、一般(6分)记分。
考核小组每学期进行多次过程检查，学期得分为历次检查的平均分。
（4）听课与评课占10分。
①听课（5分）：教龄五年以下的年轻教师每学期听课节数不少于30节；其它教师听课不少于16节。
每少一节扣0.5分，扣完为止。
②评课（5分）：每学期评课不少于10次，评课要填写评课表，内容要与听课表相符；要结合教师授课的情况，根据新课标的要求，实事求是地进行客观评价，提出自己的建议或反思。
不符合要求，每少一次扣0.5分，扣完为止。
考核小组适时进行过程检查，公布检查结果，没有教研组长签字的听课记录或评课不在统计范围。
（5）业务学习（5分）。
考评教师学习了解学科专业知识和教育新理念、新方法。
有学习笔记(每学期5000字以上)、教学随笔、学习体会、总结等。
学校考核小组按照教师业务学习的质与量分优秀(5分)、良好(4分)、一般(3分)记分。
（6）、日常工作（20分）
按时完成学校、教导处布置的各项教学、教研各方面的工作任务。
自（1）---（6）项成绩按10%计入绩效考核总成绩。
（二）、突出贡献：（该大项满分5分）
1、本学期获优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、先进个人、劳动模范、优秀少先队辅导员、名师（教育局、团县委、人事局联合表彰或政府表彰的）、工会先进工作者（教育局、工会联合表彰）、教学能手、教学新秀（骨干教师）等称号的，镇（校）级0.5分，县级1分，市级1.5分，省级2分，国家级2.5分。
注意：该项不累计得分，只记最高一次得分，2.5分为限。
2、本学期：
①、举行优质课：县级1分，市级1.5分，省级2分，国家级2.5分;举行公开课：县级1分，市级1.5分，省级2分，国家级2.5分。
②、获奖论文：教育厅、教育局及下设科室等官方组织盖章的获奖论文和奥林匹克竞赛辅导奖（杂志社、报纸编辑部、学会、协会和部分教科所等机构组织盖章的辅导奖等证书不予受理，不计分）。
县级1分，市级1.5分，省级2分，国家级2.5分。
③、发表论文著作：在国家、省、市正式刊物上的论文或有正式刊号的著作；市级1分，省级,2分，国家级3分。
与他人合作的，以参与人数平均计分。
④、课题研究立项：县级1分，市级1.5分，省级2分，国家级2.5分。
注意：有立项证书、有资金支持、有阶段性成果、有结题的方能计分，只有立项证书的不计分。
该项不累计积分，只记一次最高分，2.5分为限。
二、工作量及工作成效（65分）
（一）、工作量（20分）：
A、教学人员工作量标准：
1、教学工作量=实际上课时数×学科折合系数
学科折合系数=备课系数+批改作业系数，指对各学科的调整系数，具体标准见附表。
2、同科不同级的教师总工作量乘以1.2，同级不同科的教师总工作量乘以1.3。
3、凡男年满48周岁，女年满45周岁的教学一线教师每多一年加1分。
B、管理人员周工作量考核办法
1、班主任3--5分，中层3--5分，办公室负责人及教研组长1分，备课组长0.5分，本项考核累计不超过8分。
2、校级干部工作量按照教育局文件规定执行。
C、教辅人员工作量由学校根据实际研究决定。
说明：全校教职工的工作量最高分20分。
计分办法：
本人实际工作量得分=（20×本人计算得分）/校最高工作量计算得分附件：
（二）、工作成效（45分）：
1、七、八、九年级按照学期初分班人数的98%、96%、90%计算各班成绩，每班取35名为优秀学生，按总成绩取前30名学生成绩的90%，剩余学生成绩占10%〔九年级下学期成绩的计算公式：成绩=参加中考人数总成绩/（分班人数×90%-职校人数）〕。
各级从全县各初中选取3-4处学校(分高中低三档)的成绩，取其各科平均分为参照对象，来评定我校教学人员的成绩。
具体操作如下：
①、考试成绩等于该平均分，得50分。
②、每高于平均分1分，考试成绩加1.5分；每低1分，考核成绩减1分。
③、因工作需要接替班级的任课教师所得差距分的计算方法：
差距分=比差1+（比差2-比差3）÷2
比差1为接替后该班该学期的成绩；比差2为接替前上学期自
己的教学成绩；比差3为接替班级上学期成绩。
（比差为和其
他学校成绩相比的差距。
）
④、学校组织的各种考试中，若有弄虚作假者，全校通报批评，并
该科成绩判0分，在阅卷、统分中，未按要求做出现问题者，每
人次扣5分。
2、毕业学期的体育、信息教师的绩，结合中考成绩，考核办法见上。
3、无考绩人员的成绩由学校组织评委打分。
其最高考绩不能高于教
学人员的最高分；平均分不能高于教学人员的平均分数；最低分数
不能高于教学人员的最低分数。
4、中考升学奖：以学科平均成绩取得全县前10名的奖金分别为
1000、900、800元、700元、600元、500元、400元、300、200、
100元，并分别加10分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3
分、2分、1分。
班主任按任课教师所教班级获得奖金数的10%
给予奖励。
倒数后5名分别扣1、2、3、4、5分。
5、未尽事宜由学校研究决定。
说明：全校教学工作人员工作成效最高得分45分。
计分办法：
本人实际得分=（45×本人计算得分）/全校最高计算得分。