苏少版八年级美术上册教学课件-第 2 课 用心灵接触自然
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用心灵接触 自然
找一找：图片中的相同之处与不同之处
从自然风光中看到了什么？在清晨、阳光下、阴天、在树林中 或在山野间，从自然风光中，我们可以看见变幻的色彩，看见 四季的不同，看见早晚的变化，“光让自然的风景变化莫测。”
欣赏美景、取景构图
• 取景（兴趣点、取景框、距离、取景范围） • 构图（内容、主题、主次） • 画框外形与内容的关系 • 风景画的景点层次 • 构图体验-小组合作拼图 （小组竞答与展示加分，
与 西 斯 图 合 作 的 树 （ 素 描 ） 达 芬 奇 （ 意 大 利 ）
寒冬里，树叶凋零
色彩风景
树
的
结
构
与？在自然风景画
法
作品中，我们可以看到画家通过对自然中一个时段、
一个场景、一个视角的描绘，或通过构图来完成对自
然的描绘来表现自然。无论怎样，作品中都有着画家
宁静
盛 开 的 桃 花 （ 油 画 ） 梵 高 （ 荷 兰 ）
春光中，桃花盛开
生机勃勃、 乐观向上、
热爱生活、 崇尚生命
梅 丹 别 墅 （ 油 画 ） 塞 尚 （ 法 国 ）
盛夏里，枝繁叶茂
秋 天 的 树 林 （ 油 画 ） 庚 斯 博 罗 （ 英 国 ）
在深秋，层林尽染
庚 斯 博 罗 的 素 描
对自然风光的认识和感悟。
素描风景
独 特 的 绘 画 语 言 与 意 境
写生实践
• 选择自己喜爱的工具材料和绘画语言大胆 表现校园里的春夏秋冬四季风景。
• 独立完成，可以合作，集中展评作品。
思考：中国山水画与西方风景画的异同点？ 古代与现代画家的风格与追求？
谢谢！
课堂小结时总分）
取景：选择、取舍、添加 （寻找兴趣点与提炼景物）
好的构图： 内容丰富 主题突出
层次分明
合作探究、欣赏感受
• 观察：走近这些画中，你能看到什么？听到什么？触摸到什么？ • 感受：你的心情？画家的心情？ • 表现：用什么工具材料？用什么绘画语言作为表现形式？
窗 里 窗 外 的 绿 （ 蜡 笔 、 油 画 棒 ） 盛 梅 冰
找一找：图片中的相同之处与不同之处
从自然风光中看到了什么？在清晨、阳光下、阴天、在树林中 或在山野间，从自然风光中，我们可以看见变幻的色彩，看见 四季的不同，看见早晚的变化，“光让自然的风景变化莫测。”
欣赏美景、取景构图
• 取景（兴趣点、取景框、距离、取景范围） • 构图（内容、主题、主次） • 画框外形与内容的关系 • 风景画的景点层次 • 构图体验-小组合作拼图 （小组竞答与展示加分，
与 西 斯 图 合 作 的 树 （ 素 描 ） 达 芬 奇 （ 意 大 利 ）
寒冬里，树叶凋零
色彩风景
树
的
结
构
与？在自然风景画
法
作品中，我们可以看到画家通过对自然中一个时段、
一个场景、一个视角的描绘，或通过构图来完成对自
然的描绘来表现自然。无论怎样，作品中都有着画家
宁静
盛 开 的 桃 花 （ 油 画 ） 梵 高 （ 荷 兰 ）
春光中，桃花盛开
生机勃勃、 乐观向上、
热爱生活、 崇尚生命
梅 丹 别 墅 （ 油 画 ） 塞 尚 （ 法 国 ）
盛夏里，枝繁叶茂
秋 天 的 树 林 （ 油 画 ） 庚 斯 博 罗 （ 英 国 ）
在深秋，层林尽染
庚 斯 博 罗 的 素 描
对自然风光的认识和感悟。
素描风景
独 特 的 绘 画 语 言 与 意 境
写生实践
• 选择自己喜爱的工具材料和绘画语言大胆 表现校园里的春夏秋冬四季风景。
• 独立完成，可以合作，集中展评作品。
思考：中国山水画与西方风景画的异同点？ 古代与现代画家的风格与追求？
谢谢！
课堂小结时总分）
取景：选择、取舍、添加 （寻找兴趣点与提炼景物）
好的构图： 内容丰富 主题突出
层次分明
合作探究、欣赏感受
• 观察：走近这些画中，你能看到什么？听到什么？触摸到什么？ • 感受：你的心情？画家的心情？ • 表现：用什么工具材料？用什么绘画语言作为表现形式？
窗 里 窗 外 的 绿 （ 蜡 笔 、 油 画 棒 ） 盛 梅 冰