植物的生殖生理.doc
第九章植物的生殖生理
第九章植物的生殖生理一、名词解释1.春化作用2.光周期3.光周期现象4.长日植物5.短日植物6.日中性植物7.光周期诱导8.诱导周期数9.临界日长10.临界夜长11.光敏色素12.集体效应13.春化解除14.花熟状态15.同源异型突变16.春化处理17.光周期效应二、填空题1.根据冬小麦春化所要求的温度不同 , 可将冬小麦分为、和三大类型。
2.根据植物对日照长短要求不同可将植物分为、和。
3.植物能感受环境条件的刺激而诱导开花时所必需达到的生理状态称为。
4.光周期诱导比光合作用所要求光照强度要。
5.根据光周期理论 ,对菊花进行处理 ,就可使菊花提前开花 ,对菊花进行处理 , 就可使菊花延迟开花。
6.光敏色素分布于除以外的低等和高等植物中。
光敏色素是由和两部分组成，部分具有独特的吸光特性。
7.高比值 Pfr/Pr 促进植物开花 ,抑制植物开花。
8.各主要农作物中 ,长日照植物有、、短日照植物有、。
9.小麦的冬性愈强要求春化的温度愈,时间愈。
10.C/N 比理论认为 , C/N 比值大时 ,植物开花 , C/N 比值小时 ,植物开花。
11.在昼夜周期下 ,在其暗期中间用红光进行闪光 , 则促进开花,抑制开花。
12.植物感受光周期剌激的部位是,发生光周期反应的部位是。
13.关于光敏色素的作用机理有两种假说:和。
14.长日植物南种北移 , 生育期；北种南移 ,生育期；短日植物南种北移 ,生育期；北种南移 , 生育期。
15．植物生长物质影响瓜类的性别分化,用生长素处理 ,则促进增多 ,用GA3处理, 则促进的增多。
16．为延长花粉的贮藏时间 , 多数植物的花粉均要求相对湿度和o C 的温度条件。
17.黄化幼苗的光敏色素含量比绿色幼苗。
18．影响植物成花诱导的外界条件主要是和。
19.植物接受低温春化的部位一般是。
20.一般来说 ,植物处于适宜的光周期下,多开花 ,处于非适宜的光周期下 , 则多开花。
21.矮壮素能抑制花的分化 , 三碘苯甲酸及马来酰肼则抑制花的分化。
《植物的生殖》说课稿
《植物的生殖》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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植物的有性生殖
植物的有性生殖植物是地球上最古老、最基础的生物之一，它们通过有性生殖的方式繁衍后代。
有性生殖是种子植物进化发展过程中的一项重要特征，它使得植物能够适应环境变化，增加遗传变异，提高个体适应性。
在本文中，我们将探讨植物的有性生殖过程以及其在植物界中的重要性。
一、有性生殖的概述有性生殖是植物繁殖的一种方式，通过雄性和雌性生殖细胞的结合形成新的个体。
这种细胞的结合成为受精，其结果是形成一个胚胎，进而发展为一个新的植物个体。
有性生殖需要两个不同的植物个体参与，分别为雄性个体和雌性个体。
二、雄性生殖器官在有性生殖过程中，雄性植物产生雄性生殖器官，其中包括花药和花粉。
花药是雄性生殖器官中的一部分，它产生花粉。
花粉是植物的生殖细胞之一，它携带了雄性植物的遗传信息。
当花粉散落在雌性器官上时，就开始了受精过程。
三、雌性生殖器官雌性植物产生雌性生殖器官，其中包括子房、花柱和子房内的胚珠。
子房是雌性生殖器官中的一个重要部分，它包含了胚珠和所需的营养物质。
花柱是子房的一部分，它的主要作用是接受雄性花粉。
胚珠是雌性生殖细胞的产生地，它包含了雌性植物的遗传信息。
四、受精过程及其结果当花粉散落在花柱上后，它会生长出花粉管，穿过花柱进入子房。
花粉管会释放出两个精细胞，其中一个与胚珠结合，形成受精卵，另一个与两个极核结合，形成三倍体胚囊细胞。
受精卵发育为胚胎，而胚囊细胞则发展为胚乳。
胚乳是植物胚胎发育的主要营养来源，它包含了大量的淀粉和蛋白质。
最终，受精卵和胚乳共同形成种子，种子携带了新的植物遗传信息，能够在适当的条件下发芽成为新的植物个体。
五、有性生殖在植物界中的重要性有性生殖在植物界中起着至关重要的作用。
首先，有性生殖增加了植物种群的遗传变异。
由于受精卵和花粉的结合是随机的，每一次有性生殖都会产生不同的个体。
这种遗传变异使得植物能够适应不同的环境压力，并提供了进化的基础。
其次，有性生殖可以消除有害突变。
在有性生殖中，植物个体的基因信息会进行重新组合，有害基因很容易被淘汰。
植物生理学第08章-植物的生殖生理
第八章植物的生殖生理本章内容提要：完成幼年期生长的植株的开花，还受到环境条件的影响，其中低温和光周期是成花诱导的主要外界条件。
一些二年生植物和冬性一年生植物的成花需要低温的诱导，即春化作用。
光周期对植物成花同样具有重要影响，植物对光周期的反应类型主要分为三类：短日植物、长日植物和日中性植物。
光敏色素参与了植物的开花过程，P fr/p r的相对比值影响植物的成花过程，短日植物的成花在暗期前期要求“高P fr反应”，在暗期后期要求“低P fr反应”，长日植物与此相反。
春化处理和光周期的人工控制，可调节植物的开花时期，春化和光周期理论在农业生产中有重要利用价值。
植物花器官的形成和性别分化受环境影响较大。
花粉能否正常萌发和受精取决于花粉和柱头之间的亲和性，人为干预可打破不亲和性。
外施生长素类调节剂可诱导单性结实。
第一节春化作用大多数植物都有一个共同点，就是在开花之前要达到一定年龄或是达到一定的生理状态，然后才能在适宜的外界条件下开花。
植物开花之前必须达到的生理状态称为花熟状态(ripeness to flower state)。
植物在达到花熟状态之前的生长阶段称为幼年期(juvenile phase)。
处于幼年期的植物，即使满足其成花所需的外界条件也不能成花。
已经完成幼年期生长的植物，也只有在适宜的外界条件下才能开花。
外界条件主要特征表现为温度高低和日照长短。
1、春化作用及植物对低温反应的类型早在19世纪人们就注意到低温对作物成花的影响。
如小麦和黑麦的有些品种需要秋播-“冬性”品种；有些则适应春播--“春性”品种。
如果将冬性品种改为春播，则只长茎叶，不能顺利开花结实；而春性品种不需要经过低温过程就可开花结实。
在一些高寒地区，因严冬温度太低，无法种植冬小麦。
前苏联的李森科(Lysenko) 将将吸涨萌动的冬小麦种子经低温处理后春播，可在当年夏季抽穗开花，遂将这种方法称为春化，意指冬小麦春麦化了。
低温促进植物开花的作用称为春化作用（vernalization）。
植物的生殖与繁殖方式
植物的生殖与繁殖方式植物作为地球上最早出现的生物之一，在亿万年的进化过程中发展出了多种独特的生殖与繁殖方式。
这些方式既包括有性生殖，也包括无性生殖，通过这些方式，植物能够在不同的环境条件下生存和繁衍后代。
一、有性生殖方式有性生殖是指植物通过配子的结合形成新个体。
植物的有性生殖方式有以下几种：1. 被子植物的有性生殖被子植物的有性生殖包括花粉和胚胎囊的形成。
花粉是植物生殖细胞的一种，它是雄性生殖细胞，通过传粉媒介（如昆虫、风等）将花粉粘附在雌蕊上，然后花粉管和花粉中的雄性生殖细胞向胚胎囊中的卵细胞进行授精，形成受精卵，最终发育成种子。
2. 蕨类植物的有性生殖蕨类植物的有性生殖通过孢子形成新个体。
在蕨类植物的叶片的背面，会形成由细胞构成的囊状结构，这些囊状结构叫做孢子囊，囊中产生的孢子会散播到周围环境，当孢子遇到适合的环境条件时，会发芽生长成为新的蕨类植物。
3. 裸子植物的有性生殖裸子植物的有性生殖通过花粉和胚珠的结合形成种子。
花粉通过传粉媒介到达雌蕊上的胚珠，通过授精作用形成胚胎，最终包裹在种子内。
二、无性生殖方式无性生殖是指植物通过无配子结合的方式，直接将体细胞分裂、分化为新个体。
植物的无性生殖方式有以下几种：1. 蔓延与匍匐生长一些植物，如草本植物和多叶植物，能够通过地下茎或地上茎的延长来繁殖新个体。
这些茎会在地下或地上生根并发芽，形成新的个体，保证种群的扩散和生存。
2. 根状茎的萌蘖根状茎的萌蘖是一种植物生殖器官的特殊性形态，它可以从根状茎的节上发出侧芽，这些侧芽可以通过生长形成新个体。
3. 分株和分蘖某些植物能够通过主茎的分裂产生新的侧枝，这些侧枝渐渐独立生长，成为独立的个体。
4. 节间的萌发一些植物的节间（茎的两个叶或芽之间的部分）能够分裂出新的侧芽，这些侧芽可以生长为新的个体。
5. 垂直茎的生根有些植物的茎的顶端可以发生生根现象，当这些顶端向地面倾斜或接触到湿润的环境时，会生根并扎根，形成新的个体。
植物的生殖生理作业及答案
第十一章植物的生殖生理一、名词解释1.花熟状态：植物经过一定阶段的生长发育后，所达到的能感受环境条件诱导而开花的生理状态称为花熟状态。
2.花发端：分生组织形成花原基之前所进行的一系列反应及其分化成可辨认的花原基的全过程，称为花发端。
3.芽分化：指花原基的形成、花芽各部分的分化与成熟的全过程，即花器官形成。
4.春化作用：低温促进植物开花的作用。
5.春化处理：对萌动的种子或幼苗进行人为的低温处理，使之完成春化作用促进成花的措施称为春化处理。
6.去春化作用：已春化的植物或萌动种子，在春化过程结束之前，如置于高温条件下，春化效果即行消失，这种现象叫去春化作用。
7.再春化作用：大多数去春化的植物返回到低温条件下，又可重新进行春化，而且低温的效应是可以累加的，这种去春化的植物再度被低温恢复春化的现象称为再春化作用。
8.春化素：植物在春化过程中形成的某种开花刺激物质，称为春化素，但至今尚未能从植物中分离鉴定出来。
9.短日春化现象：在黑麦等某些禾谷类作物中，短日照处理可以部分或全部代替春化处理，这种现象称为短日春化现象。
10.光周期与光周期现象：在一天中，白天和黑夜的相对长度叫光周期。
植物对光周期的反应叫光周期现象。
11.光周期诱导：植物只需要一定时间适宜的光周期处理，以后即使处于不适宜的光周期下，仍然可以长期保持刺激的效果，这种现象称为光周期诱导。
12.诱导周期数：植物达到开花所需要的适宜光周期数。
不同植物所需的诱导周期数不同。
13.光周期效应：植物经过适宜的光周期诱导后的效果可以在植物体内保留而不消失的现象称为光周期效应。
14.临界日长：诱导短日植物开花所需的最长日照时数，或诱导长日植物开花所需的最短日照时数。
15.临界暗期：昼夜周期中短日植物能够开花所必需的最短暗期长度，或长日植物能够开花所必需的最长暗期长度。
16.长日植物：在昼夜周期中，日照长度必须长于临界日长才能开花的植物。
如小麦、天仙子等17.短日植物：在昼夜周期中，日照长度必须小于临界日长才能开花的植物。
植物的生殖方式
植物的生殖方式植物是地球上最为广泛分布的生物类群之一，它们通过生殖方式来繁衍后代。
植物的生殖方式主要分为两种：有性生殖和无性生殖。
有性生殖是指通过两个不同的生殖细胞（精子和卵子）相结合形成新的个体，而无性生殖则是不涉及生殖细胞的交合过程，仅依靠植物自身进行繁殖。
一、有性生殖1.1 授粉授粉是有性生殖中的重要过程。
在授粉过程中，花粉从雄蕊传到花柱的顶端。
授粉机制可以分为花粉直接传到同一花的雌蕊（自花授粉）和花粉传到另一花的雌蕊（异花授粉）两种方式。
1.2 受精和胚胎发育受精是指精子与卵子结合形成双倍体的受精卵。
胚胎发育则是在受精卵中，形成幼小的胚胎，它随后会继续发育成为幼苗。
在有性生殖中，胚胎发育是繁殖的关键步骤。
1.3 种子形成和传播种子是有性生殖的结果。
通过授粉和受精，形成受精卵，并在受精卵周围形成种子壳。
种子内部包含了营养物质和胚珠，能够保护和提供营养给发芽的幼苗。
种子中的胚胎能够在适宜的环境条件下发芽生长，从而繁殖新的个体。
种子的传播方式多种多样，可以通过风力、动物传播、水流传播等。
二、无性生殖2.1 茎生殖茎生殖是指植物通过茎部分离出新的个体。
茎生殖方式可以分为匍匐茎、放射状茎和地下茎等。
例如，草莓植株通过茎的侧芽形成新的植株。
2.2 根生殖根生殖是植物通过地下的根系和根茎繁殖新的个体。
根生殖包括根茎、块茎和鳞茎等。
例如，百合等植物能够通过地下的鳞茎繁殖新的个体。
2.3 叶生殖叶生殖是指植物通过叶部分离出新的个体。
叶生殖方式多见于多浆植物，例如菊花、仙人掌等。
通过叶片的分化和分裂，可以形成新的植株。
2.4 孢子生殖孢子生殖是指植物通过产生孢子进行繁殖。
孢子是单细胞的生殖单位，通过成熟后的孢子能够发芽成为新的个体。
孢子生殖方式主要见于蕨类植物和苔藓植物。
三、有性生殖与无性生殖的差异与优劣有性生殖能够产生更加多样化的后代个体。
通过双亲的不同组合，能够产生很大的遗传变异，有利于种群适应环境的变化。
植物的生殖生理
基本内容第十一章植物的生殖生理（Reproductive of plant）当植物生长到一定年龄后，在适宜的外界条件下，营养枝的顶端分生组织就分化出生殖器官（花），最后结出果实。
植物的个体生长过程中，存在一个内在的计时机制，即生长到一定时间才具有接受外界环境诱导开花的能力，人们把这种能力称为“感受”（competent）能力。
植物要在适宜季节才能诱导开花，而季节变化的主要特征是温度高低和日照长短，植物开花就与温度高低和日照长短有密切关系。
当顶端分生组织进入新的花发育过程（分化）后，如将植株转放到不适宜的外界条件下（例如把已通过长日处理的长日植物放到短日条件），植株仍然继续花芽分化，因为这时的花发育就已进入“决定”（determined）阶段了。
然而，花原基要接受刺激表达的发育信号后，才能“表达”（expressed）开花。
例如，长日植物毒麦长日处理28 h后，切下枝条顶端分生组织进行组织培养，培养基中有GA才能正常开花；而短日条件下生长的切段，即使培养基中有GA，也不会开花。
因此，毒麦开花的“决定”是长日条件，而决定状态的“表达”需要GA（图11-1）。
第一节幼年期（juvenility）幼年期（juvenility）是植物早期生长的阶段。
在此期间，任何处理都不能诱导开花。
一、幼年期的特征幼年期和成年期的区别，除了能开花与否外，它们的形态和生理特征也不同，其特征比较见表11-1。
至于生理特征，则是幼年期生长快，呼吸强，核酸代谢和蛋白质合成都快。
当转入成年期后，组织成熟，代谢和生理活动较慢，光合速率和呼吸速率都下降。
幼年期茎的切段易发根，而成年期的切段不易发根，这可能与幼年期切条内含较多生长素有关。
表11-1 常春藤的幼年期和成年期的特征比较由于植株从幼年期转变为成年期是由茎基向顶端转变，所以植株不同部位的成熟度不一样。
树木的基部通常是幼年期，顶端是成年期，中部则是中间型（图11-2）。
从常春藤茎基取材插植，繁殖出的植株呈幼年期特征；如从顶端取材插植，则长出的植株呈成年期特征；如从中部取材，长出的植株呈成年期和幼年期混合特征。
植物的生殖
生物考试题一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖。
意义：①产生的种子果实可耐受不良环境，也容易被传播，扩大了植物的分布范围。
②传播的后代，具有双亲的优良特性，有较大的生存力和变异性。
靠种子繁殖的植物属于有性生殖，大部分高等动物也是有性生殖。
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养。
意义；①无性生殖产生的后代数量多②繁殖速度快。
③变异小，有利于保持母体的优良特性。
3．嫁接：嫁接是指把一个植物体芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二:昆虫的生殖和发育1．完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇2．不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三:栖两动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙;由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部结构还是内部结构都像鱼，有尾用鳃呼吸，只能生活在水中。
慢慢的，蝌蚪长出后肢，再长出前肢，尾和腮都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育成成娃。
2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生体内受精3鸟卵的结构：卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。
气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。
卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。
卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。
卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
卵黄膜：起保护作用。
系带：同定卵黄(位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连) 胚盘：含有细胞核。
未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。
植物的生殖和发育
第一章植物的生殖和发育第一节植物的生殖有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵。
并由受精卵发育成新个体的生殖方式，叫有性生殖。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这样的生殖方式称为无性生殖。
第二节昆虫的生殖和发育家蚕的生殖和发育生殖：有性生殖、体内受精、卵生发育：家蚕的发育过程有四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫----（属于完全变态发育）完全变态发育：在发育时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程为变态发育完全变态发育的昆虫还有：金龟子、蚊、蝇、蜂、蚁等蝗虫的发育过程有三个时期：卵、若虫、成虫----（属于不完全变态发育）不完全变态发育：发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫和成虫的形态差别不大，这样的发育称为不完全变态发育不完全变态发育的昆虫还有：蟋蟀、蝼蛄、螳螂等第三节两栖动物的生殖和发育两栖动物：幼体生活在水中，用腮呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸青蛙的生殖：有性生殖、体外受精、卵生青蛙的发育：在水中实行、变态发育青蛙的发育过程有四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等两栖动物的生殖发育与环境的关系：两栖动物的生殖发育离不开水，绝绝大部分两栖动物只能生活在水域附近潮湿的环境里。
环境的变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需要的环境，使两栖动物不能正常地实行生殖活动，同时环境的变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的水平下降，种群数量和种类减少第四节鸟的生殖和发育鸡卵的结构具有保护作用的结构：卵壳----保护整个卵卵白----保护卵细胞卵壳膜----保护鸟卵的内部结构与呼吸相关的结构：卵壳上有无数肉眼看不见的小气孔，是与外界气体交换的通道气室为胚胎发育提供氧气与营养相关的结构：卵黄----为胚胎发育提供养料的主要结构卵白----为胚胎发育提供水分和蛋白质等养料卵细胞的构成----由胎盘、卵黄和卵黄膜三部分构成胎盘未受精的卵：胎盘色浅而略小受精的乱：胎盘色浓而略大鸟类的生殖发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状遗传：是指亲子间的相似性变异：是指亲子间和子代间的差异性生物的性状：是指生物体所变现出来的形态结构、生理特征和行为方式等相对性状：是指同种生物同一性状的不同表现形式有些性状是能够遗传的（遗传物质发生了改变）；有些性状是不能够遗传的（遗传物质没有发生改变，是因为外界环境条件变化引起的性状改变）。
植物的生殖生理
植物的生殖生理大家好，欢迎大家来到农业叨叨叨！今天跟大家分享植物的生殖生理。
生殖生长是植物最重要的阶段，也是决定产量和品质的关键时期。
植物的生长阶段一般分为幼年期和成年期，前面咱们讲了营养生长就是幼年期生长快也就是植物体内含生长素和赤霉素高，蛋白质合成快也就是植物需要氨基酸多，了解了植物生长最主要的原料是氨基酸和碳水化合物。
成年期是生殖生长各种生理活动变弱，有顶芽产生，易开花结果。
下面咱们就分享植物生殖生长，由于植物从幼年期转变为成年期是由茎基向顶端转变。
所以植株不同部位成熟度不同。
树木的基部通常幼年期，顶端是成年期。
果树接穗嫁接时，用顶端枝条，开花结果早。
在农业生产中，特别是在果树上，我们要使其提前开花结果，嫁接成熟枝条能缩短幼年期的时间，提前开花结果。
植物成年期一个主要的特点是开花结果，有些植物开花需要成花诱导，特别是二年生植物（芹菜、萝卜、葱、白菜、百合、甜菜等）和冬性一年生植物（冬小麦、冬黑麦）的开花需要成花诱导。
成花诱导除了内部控制基因以外，最重要的2个外部条件：春化作用和光周期现象。
春化作用是植物低温诱导开花的过程，如冬小麦就要靠秋末冬初的低温来成花诱导。
春化作用的温度一般在1℃～7℃最好，时间由数天到二三十天不等，根据不同作物需求不同。
春化过程结束之前，如果温度低于0℃、高于12℃以上春化效果会被削弱甚至消除，被称为脱春化作用。
春化作用是活跃的代谢过程，细胞分裂和DNA复制旺盛，需要的能源（糖）也就是碳水化合物、氧气、和水分就比较多，所以植物生殖生长时期碳水化合物充足花芽分化就能提前。
有些植物比如冬小麦，春化作用可以在种子萌发时进行，也可以在苗期进行，其中以三叶期为最快。
还有像甘蓝、胡萝卜等种子萌发状态不能进行春化，只有绿色幼苗乡到一定大小才能通过春化，一般3～5片叶。
接受低温春化的部位是茎尖端的生长点和嫩叶，凡是具有分裂能力的细胞都可以接受春化刺激。
在春化过程中形成一种刺激物质叫春化素，春化素具有诱导开花的功能。
植物的生殖与发育
植物的生殖与发育一、生殖方式：有性生殖和无性生殖1．有性生殖概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
这种生殖方式所产生的新个体，其遗传信息来自亲本双方，精子和卵细胞是上下两代联系的桥梁，即亲本双方的遗传信息分别通过精子和卵细胞传给下一代。
2．无性生殖概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
因此新个体的遗传信息只来自母体一方，子代表现的性状由母体一方的DNA决定。
二、植物的生殖1．植物的有性生殖：成熟植物的花有雄蕊、雌蕊，分别产生精子、卵细胞两种生殖细胞，精子和卵细胞受精形成的受精卵发育成种子的胚，在合适的环境中发育成为新一代植物体。
2．植物的无性繁殖用叶繁殖：如椒草的叶片长成新植物体。
用茎繁殖：如马铃薯的块茎长成新植物体。
用根繁殖：如红薯的块根长成新植物体。
3．无性生殖在生产上的应用（1）嫁接：苹果、梨、桃等果树用此方法繁殖优良品种。
无论枝接还是芽接，成功的关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合，因为只有形成层的细胞具有分裂能力。
（2）扦插：扦插实际上是由茎进行繁殖，葡萄、月季等植物用此种方法栽培。
（3）植物组织培养：利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
植物组织培养过程：离体植物组织或花药花粉→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活培养基含有植物生活所需要的全部营养物质和生长发育所需的激素。
植物组织培养的优点：科技含量高，取材少，繁殖速度快，在农业生产和科学研究上已广泛应用。
植物受精与果实的形成的植物的生殖植物的营养繁殖生植物的组织培养殖种子的结构和植物的生长种子的萌发发发育芽的发育育。
植物的种类很多，比较常见的，与我们人类生产和生活密切相关的，多数是绿色开花植物。
绿色开花植物在生殖过程中，表现出丰富多彩的生命现象，如植物生长到一定的阶段，就开花、结出果实和种子。
花的结构有雄蕊、雌蕊。
植物生殖生物学研究植物生殖的生物学基础和生理过程
植物生殖生物学研究植物生殖的生物学基础和生理过程植物是地球上最早出现并最为广泛分布的生物之一。
植物的繁衍生殖是其生命周期的重要部分，也是维持物种多样性和生态平衡的基础。
植物生殖生物学正是研究植物生殖的生物学基础和生理过程的学科。
本文将探讨植物生殖的基本原理、不同植物生殖方式以及植物生殖的调控机制。
一、植物生殖的基本原理1.1 植物的生殖器官植物的生殖器官主要包括雄性生殖器官（花药和花粉）和雌性生殖器官（子房和胚珠）。
花药是雄蕊中产生花粉的部分，花粉则是雄蕊中的细胞或细胞团，具有繁殖能力。
子房是由子房壁包裹的雌蕊的一部分，内部含有胚珠，胚珠中则包含着未受精的卵细胞。
1.2 授粉与受精授粉是花粉粒从雄蕊传递到雌蕊的过程。
授粉可以通过风力、昆虫甚至水流等方式进行。
当花粉粒成功到达子房并与卵细胞结合时，就发生了受精。
受精过程中，花粉管会在子房内伸长，从而达到卵细胞并与之融合形成受精卵。
1.3 胚胎发育和胚乳形成受精卵发育为胚胎，而在受精卵发育的过程中，子房的某些细胞也会发育为胚乳。
胚胎和胚乳共同构成种子。
胚胎是植物新一代的基础，负责发展为成熟植物；胚乳则为胚胎提供养分。
二、不同的植物生殖方式2.1 有性生殖有性生殖是指通过授粉和受精过程形成新的组合遗传信息的生殖方式。
大多数植物采用有性生殖方式，以确保后代的多样性和适应性。
授粉可以通过风、昆虫甚至其他动物进行，授粉后进行受精过程，形成新的种子，并通过散布或传播实现种子的繁衍。
2.2 无性生殖无性生殖是指植物通过无需授粉和受精过程形成新个体的生殖方式。
无性生殖具有速度快、效率高等优点，并且能够保留亲本的全部遗传信息。
植物的无性生殖方式多种多样，包括根茎的伸展、分蘖、分株、分枝、球茎等。
三、植物生殖的调控机制3.1 内源激素植物生殖过程受到内源激素的调控。
植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸等，它们能够影响植物的生长和发育。
在生殖过程中，这些激素会影响授粉、受精、胚胎发育和子房发育等关键环节。
高等植物的生殖
高等植物的生殖植物是地球上最重要的生物之一，它们通过独特的生殖方式保持着物种的延续和多样性。
高等植物，也就是被子植物，具有独特的生殖系统，包括有性生殖和无性生殖两种方式。
本文将深入探讨高等植物的生殖过程和相关的生殖器官。
一、有性生殖有性生殖是高等植物保持遗传多样性和适应环境的重要方式。
这个过程涉及到雄性和雌性生殖器官的结合，包括花粉的传播和花粉与胚珠的授精过程。
1. 花的结构和功能花是高等植物进行有性生殖的重要器官，它们通过自身的结构和功能来吸引传粉者。
花通常由花冠、花萼、雄蕊和雌蕊组成。
花冠是花的较大、较鲜艳的部分，具有吸引传粉者的功能。
花萼是花的绿色部分，保护花蕾的生长过程。
雄蕊是花的雄性生殖器官，产生花粉颗粒。
雌蕊是花的雌性生殖器官，包括子房、花柱和胚珠。
2. 花粉的传播花粉是高等植物进行有性生殖的关键。
它由花蕊的雄蕊产生，并通过多种方式进行传播。
其中，最常见的方式是通过昆虫、风或水来传播花粉。
昆虫在寻找花蜜的过程中，会接触到雄蕊上的花粉，然后将其带到另一朵花的雌蕊上，完成传粉过程。
风和水也能够将花粉带到其他花朵上，起到传播的作用。
3. 授精过程当花粉颗粒传播到另一朵花的雌蕊上时，授精过程开始。
花粉颗粒在花柱上生长，然后通过花柱的柱头管道进入子房。
花粉颗粒通过花粉管延伸到胚珠，进一步与卵细胞结合，形成受精卵。
受精卵随后发育成为种子，并被包裹在果实内。
二、无性生殖无性生殖是高等植物进行繁殖的另一种方式，它不需要两性生殖器官的结合，通过植物自身的方式繁殖新的个体。
常见的无性生殖方式包括分蘖、茎的生殖、块茎的生殖和枝的生殖。
1. 分蘖分蘖是植物通过茎的侧芽发展成新的个体。
一些植物具有地下茎或地上茎，这些茎能够长出新的芽，形成独立的个体。
例如，草坪上的一片草地能够通过茎的分蘖形成无数的草株。
2. 茎的生殖一些植物可以通过茎的生殖方式进行繁殖。
茎的一部分或整个茎可以在适合的环境下发展成新的个体。
例如，葡萄藤的茎可以通过扦插的方式生长成新的葡萄株。
第九章 植物的成花及生殖生理
第九章植物的成花及生殖生理Ⅱ 习题一、名词解释春化作用双受精现象临界暗期雄性不育去春化作用长日植物花粉的集体效应自交不亲和性光周期现象短日植物无融合生殖识别反应光周期诱导日中性植物单性结实光敏色素临界日长受精作用二、写出下列符号的中文名称LDP SDP Pr Pfr三、填空题1. 高等植物从营养生长过渡到生殖生长的明显标志是（）和（），起主导作用的环境因素是（）和（）。
2. 要使菊花提前于“五· 一”节开花，应该进行（）处理。
3. 春化过程中，植物感受低温的部位是（）、（）和（）。
4. 冬小麦春天播种，仍能开花结实，需要进行（）处理。
5. 光周期现象是美国科学家（）和（）于 1920 年发现的。
6. 某种植物的临界日长为 10 小时，在日照为 13 小时条件下能诱导开花，日照长度为 8 小时，则不能开花，此种植物属于（）植物。
7. 大多数植物春化作用最有效的温度是（），去春化作用的温度是（）。
8. 植物感受光周期刺激的器官是（），发生光周期反应的部位是（）。
9. 暗期中断最有效的光是（），结果是抑制（）开花，而诱导（）开花，暗期中断可被（）光所抵消。
由这两种光影响植物的成花过程，推测出（）参与成花过程。
10. 在引种时需注意引进的作物对光周期的要求，一般来说长日植物向北移生育期会（），开花会（），向南移生育期会（），开花情况是（）。
短日植物向北移生育期（），开花会（），向南移生育期会（），开花（）。
11. 光敏素的两种存在形式是（）和（），它们之间可以（），其生理活跃型为（）。
12. 光敏素的吸收光谱， Pr 型吸收峰在（） nm ， Pfr 型吸收峰在（） nm 。
13. 南方的大豆品种移到北方种植，会延迟成熟，原因是（），北方的冬小麦移到南方种植不能抽穗开花，是因为（）和（）。
14. 根据不同类型的小麦品种通过春化作用所需要的温度和天数的不同，可分为（）、（）和（）三种类型。
15. 小麦的冬性越强，春化时要求的（）越低，春化的（）越长。
植物的生殖与发育过程
植物的生殖与发育过程植物是地球上最重要的生物群体之一，植物的生殖与发育过程对于维持生态平衡和生物多样性起着重要作用。
本文将探讨植物的生殖与发育过程，包括植物的有性生殖和无性生殖等方面。
一、植物的有性生殖有性生殖是指通过配子的结合形成新的个体。
植物的有性生殖通常包括花的形成、花粉的产生和传播、受精和胚胎的发育等过程。
1. 花的形成花是植物进行有性生殖的器官，通常由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
花的形成是受到植物内外环境的影响，其中关键的调控因子是植物的基因。
2. 花粉的产生和传播花粉是植物进行有性生殖的精子母细胞，通过花的雄蕊产生。
花粉在传播过程中，通常依赖于风、昆虫或鸟类等载体。
花粉的传播过程非常重要，它决定了植物的繁殖成功率。
3. 受精和胚胎的发育当花粉落在雌蕊上时，花粉管会在花药中形成，然后向下延伸直到达到花药基部的胚珠。
在胚珠内，花粉管与卵细胞结合，形成受精卵。
随后，受精卵与雌蕊的某些细胞融合，形成胚胎。
胚胎会继续发育，最终形成种子。
二、植物的无性生殖无性生殖是指通过植物自身的各种形式产生新的个体，与有性生殖不同，无性生殖不需要配子的结合。
1. 营养繁殖营养繁殖是植物进行无性生殖的常见形式之一。
植物的茎、根、叶等器官中存在着可以长出新的植物个体的分生组织。
这些分生组织会分化为新的根、茎或叶，并最终独立成长为新的植物。
2. 减数分裂减数分裂是植物进行无性生殖的另一种方式。
在减数分裂中，植物的细胞会经历一个特殊的分裂过程，产生只含有一半染色体数目的细胞。
3. 子实体的产生子实体是指植物进行无性生殖时产生的一种特殊结构，类似于种子。
子实体可以是块茎、球茎、根茎等，在特定的环境条件下可以发芽并长成新的植物。
无论是有性生殖还是无性生殖，植物的生殖与发育过程都是植物界中独特而重要的一部分。
通过有性生殖，植物能够保持基因的多样性，适应不同环境的变化。
而无性生殖则帮助植物进行大规模的繁殖，提高生物种群数量。
植物的生殖
（二）嫁接
指导学生阅读课本划出嫁接的概念及注意事项。
四、学有所获
应用所学知识解决实际问题。
学生认真阅读，其中一名学生根据老师给的枝条进行扦插，其他学生认真观察，描述嫁接的一般方法和注意事项，体会影响嫁接成活率的关键因素是什么？
三、无性生殖的应用
常见无性生殖的方式：扦插和嫁接
引导学生分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？
学生根据生活经验说出大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。
以小组为单位分析讨论不同生殖方式的本质区别，对有性生殖和无性生殖有个初步的认识。
回顾花的结构及植物的传粉、受精等知识，结合书中的插图，总结概括有性生殖的的概念。
了解嫁接的过程及注意事项。
对比分析讨论扦插、嫁接的优、劣所在。
完成练习。
板书设计
第一章第一节《植物的生殖》
一、有性生殖
二、无性生殖
三、无性生殖的应用
教学反思
主备课人
司胜杰
课题
第一章第一节《植物的生殖》
教学目标
知识与技能
1.描述植物的有性生殖和无性生殖。
2.举例说明植物常见的无性生殖。
3.尝试植物的扦插和嫁接。
过程与方法
通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义；通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素。
情பைடு நூலகம்态度
与价值观
通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础
组织学生观察植物无性生殖的图片，鼓励学生归纳出无性生殖的概念。
观察无性生殖的图片，说出它们是通过植物的哪些器官进行繁育的，并在有性生殖的基础上，总结出其概念。
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植物的生殖生理(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数：40，分数：40.00)1.光周期现象是指植物对______发生反应的现象。
∙ A.光照强度∙ B.光的成分∙ C.光暗周期∙ D.光和温度（分数：1.00）A.B.C.D.2.以下几种植物对光的反应中，不属于光周期现象的是______。
∙ A.苍耳在短日照下开花∙ B.菊花在长日照下保持营养生长∙ C.马铃薯块茎在长日照下形成∙ D.气孔在光照下张开（分数：1.00）A.B.C.D.3.在24h的光周期中，大豆(临界暗期为10h)在______下开花最快。
∙ A.10h暗期∙ B.14h光期∙ C.12h暗期∙ D.16h光期（分数：1.00）A.B.C.D.4.在24h的光周期下，小麦(临界日长为12h)在______下开花最快。
∙ A.12h光期∙ B.12h暗期∙ C.16h光期∙ D.16h暗期A.B.C.D.5.临界日长是指在光暗交替中能使短日植物开花的______日照长度。
∙ A.最合适∙ B.最大∙ C.最小∙ D.绝对（分数：1.00）A.B.C.D.6.临界暗期是指在光暗交替中能使短日植物开花的______暗期长度。
∙ A.最合适∙ B.最大∙ C.最小∙ D.绝对（分数：1.00）A.B.C.D.7.长日植物小麦的临界日长为9h，短日植物大豆的临界日长为14h，现在进行12h光照，12h黑暗的光周期处理，其结果是______。
∙ A.两者都能成花∙ B.两者都不能成花∙ C.小麦成花，大豆营养生长∙ D.大豆成花，小麦营养生长（分数：1.00）A.B.C.D.8.在植物的光周期诱导过程中，随着暗期的延长______。
∙ A.Pr含量降低，有利于LDP开花∙ B.Pfr含量降低，有利于SDP开花∙ C.Pfr含量降低，有利于LDP开花∙ D.Pr含量降低，有利于SDP开花A.B.C.D.9.利用暗期间断处理抑制短日植物开花，最有效的光是______。
∙ A.红光∙ B.蓝光∙ C.远红光∙ D.绿光（分数：1.00）A.B.C.D.10.下列植物中，______属于短日植物。
∙ A.大豆∙ B.小麦∙ C.油菜∙ D.黄瓜（分数：1.00）A.B.C.D.11.大豆北种南移，可使植物开花______。
∙ A.提前∙ B.时间不变∙ C.推后∙ D.不受影响（分数：1.00）A.B.C.D.12.大豆南种北移，可使植物开花______。
∙ A.提前∙ B.时间不变∙ C.推后∙ D.不受影响A.B.C.D.13.短日植物南种北引，生育期______，如果引种成功，应引用______品种。
∙ A.提前，晚熟∙ B.提前，早熟∙ C.推后，晚熟∙ D.推后，早熟（分数：1.00）A.B.C.D.14.根据不同反应的光生物学特征，光敏色素参与调节的反应类型可分为______。
∙ A.2种∙ B.3种∙ C.4种∙ D.5种（分数：1.00）A.B.C.D.15.抑制茎伸长生长最有效的光是______。
∙ A.红光∙ B.蓝光∙ C.远红光∙ D.绿光（分数：1.00）A.B.C.D.16.以收获营养体为主的短日植物，可以通过______的引种方法，以提高其产量。
∙ A.南种北引∙ B.北种南引∙ C.西种东引∙ D.东种西引A.B.C.D.17.外用甾类化合物处理能______某些植物开花。
∙ A.促进∙ B.抑制∙ C.无作用∙ D.不确定（分数：1.00）A.B.C.D.18.诱导植物开花的主要环境因素是______。
∙ A.光照和水分∙ B.光照和氧气∙ C.温度和水分∙ D.光照和温度（分数：1.00）A.B.C.D.19.在成花诱导过程中，对植物成花作用影响效应最大的是______。
∙ A.生长素∙ B.脱落酸∙ C.细胞分裂素∙ D.赤霉素（分数：1.00）A.B.C.D.20.下列植物中，低温春化对______的开花没有明显效应。
∙ A.冬小麦∙ B.天仙子∙ C.菊花∙ D.烟草A.B.C.D.21.成花需经过低温春化的植物主要分布于______地区。
∙ A.热带∙ B.干旱∙ C.温带∙ D.湿润（分数：1.00）A.B.C.D.22.根据原产地的不同，小麦要求春化的温度不同，可将小麦类型分为______。
∙ A.2种∙ B.3种∙ C.4种∙ D.5种（分数：1.00）A.B.C.D.23.对大多数要求低温的植物来说，春化的最有效温度是______。
∙ A.-5℃～3℃∙ B.-3～0℃∙ C.1～2℃∙ D.5～10℃（分数：1.00）A.B.C.D.24.植物春化作用感受低温的部位是______。
∙ A.叶片∙ B.分生组织∙ C.茎∙ D.根部A.B.C.D.25.解除春化的温度一般为______。
∙ A.15～20℃∙ B.20～25℃∙ C.25～40℃∙ D.40～50℃（分数：1.00）A.B.C.D.26.植物感受低温诱导后产生的春化效应可以通过______传递下去。
∙ A.嫁接∙ B.分蘖∙ C.细胞分裂∙ D.种子（分数：1.00）A.B.C.D.27.高等植物的性别分化主要有______形式。
∙ A.2种∙ B.3种∙ C.4种∙ D.5种（分数：1.00）A.B.C.D.28.花器官由萼片、花瓣、雄蕊和心皮组成，由ABC组基因决定。
其中C组基因控制______的发育。
∙ A.雄蕊和心皮∙ B.萼片和花瓣∙ C.花瓣和雄蕊∙ D.花瓣和心皮A.B.C.D.29.根据花形态建成基因控制的“ABC模型”，控制花器官中雄蕊形成的是______。
∙ A.A组基因∙ B.A组和B组基因∙ C.B组和C组基因∙ D.C组基因（分数：1.00）A.B.C.D.30.根据花形态建成基因控制的“ABC模型”，当拟南芥A组基因突变后，突变体的花结构从外向内依次为______。
∙ A.萼片—花瓣—花瓣—萼片∙ B.心皮—雄蕊—雄蕊—心皮∙ C.花瓣—雄蕊—雄蕊—花瓣∙ D.萼片—萼片—心皮—心皮（分数：1.00）A.B.C.D.31.花粉中的识别蛋白是______。
∙ A.色素蛋白∙ B.脂蛋白∙ C.糖蛋白∙ D.核蛋白（分数：1.00）A.B.C.D.32.花粉外壁的蛋白大部分是______。
∙ A.核蛋∙ B.脂蛋白∙ C.糖蛋白∙ D.叶绿体蛋白A.B.C.D.33.在进行花发育的研究中证明引导花粉管定向伸长的无机离子是______。
∙ A.Zn∙ B.Mn∙ C.Ca∙ D.Cu（分数：1.00）A.B.C.D.34.一般植物花粉萌发和花粉管生长的最适温度在______。
∙ A.10～15℃∙ B.15～20℃∙ C.20～30℃∙ D.30～35℃（分数：1.00）A.B.C.D.35.花粉体外培养时，培养基中往往需要补充______元素来促进花粉萌发。
∙ A.Cu∙ B.Zn∙ C.B∙ D.Fe（分数：1.00）A.B.C.D.36.在一定面积内花粉数量越多，花粉的萌发和花粉管生长越好的现象称为______。
∙ A.萌发效应∙ B.离体效应∙ C.个体效应∙ D.集体效应A.B.C.D.37.雄配子与雌配子结合成为合子的过程称为______。
∙ A.授粉∙ B.受精作用∙ C.种子的形成∙ D.坐果（分数：1.00）A.B.C.D.38.花粉壁中主要的一类酶是______。
∙ A.连接酶∙ B.转移酶∙ C.水解酶∙ D.异构酶（分数：1.00）A.B.C.D.39.花粉和柱头相互识别的物质是______。
∙ A.ABA∙ B.糖蛋白∙ C.激素∙ D.维生素（分数：1.00）A.B.C.D.40.植物的卵不经受精作用而直接发育成胚，形成种子，产生有籽果实，这种现象称为______。
∙ A.有性生殖∙ B.单性结实∙ C.融合生殖∙ D.无融合生殖（分数：1.00）A.B.C.D.二、{{B}}简答题{{/B}}(总题数：15，分数：30.00)41.何谓植物的光形态建成?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 42.根据不同反应的光生物学特征，光敏色素参与调节的反应分为几种类型?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 43.简述植物成花的光周期反应类型。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 44.何谓成花素?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 45.何谓植物的避荫反应?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 46.简要分析“南麻北种”的利弊(南麻指大麻、洋麻等短日植物)。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 47.简述春化作用在农业生产中的应用。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 48.简述植物的有性生殖过程。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 49.简述受精过程对植物代谢的影响。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 50.影响花器官形成的主要条件有哪些?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 51.简述环境条件对性别调控的影响。