《池上》白居易

浮萍一道开。
走进作者 白居易：（772-846），字乐 天，号香山居士。唐代伟大的现实 主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，
形式多样，语言平易通俗，有“诗
魔”之称。
主要作品：著有《白氏长庆集》
传世，代表诗作有《长恨歌》《卖 炭翁》《琵琶行》等。
我会认
chēng
撑
易读错字
zōng
jiě
踪迹
不解
多音字
核心问题：
这首诗从哪个方面描绘了童年生活的画面？表达
了怎样的情感？ 从“偷莲”这个方面描绘了童年生活的画面， 表达了诗人对孩子的喜爱之情和对童年生活的无限
眷恋。
串珠问题： 读课文，说说《池上》写了一件什么事，表现了 小娃的什么特点。 《池上》写了小娃偷采白莲的事，表现了小 娃的天真可爱。
藏
cáng（埋藏）
zàng（宝藏）
梳理文意
池 上
【池上：池塘之上。】
小娃撑小艇，偷采白莲回。
【小娃：指小女孩。】 【艇：比较轻便的船。】
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一个天真可爱的小女孩，撑着小船，偷偷地采 了白莲，然后悄悄地回来了。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【不解：不知道。】 【浮萍：一年生草本 植物，浮在水面。】
她不知道怎样隐藏踪迹，还以为没人发觉。船 行水面，浮萍荡开，出现一道清晰的水痕。
《池上》是唐代诗人白居易写的，描写了 天真可爱的小孩瞒着大人划船采莲的有趣场景。
池 上
（唐）白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
我国古代有很多描写儿童的古
诗，它们语言精练，形象生动，塑 造了儿童的种种神态。诗人们不仅
善于观察，还善于用笔，把一个个
平淡的场景赋予神奇的力量。让我 们到文中去看一看吧。
古诗三首
第一课时
池上
（唐）白居易
助读 资料
字词 精讲
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
池 上
（唐）白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
整体感知
这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小 主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片
浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼
真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘 气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
品析： 小娃撑小艇，偷采白莲回。
动态描写
“娃”和“艇”之前各加了一个“小”字，表现 出小女孩的幼小可爱和船的轻便
思考：“偷”本是一种不良行为，诗人为什么还要写 小娃“偷采白莲”呢？ 这里的“偷采”与一般的“偷盗”行为是不同 的。小女孩背着大人偷偷采白莲回来，其偷采白莲 的行为并没有让人感到憎恶，反而会为她不加掩饰、
天真调皮的举动发出会心一笑。诗中对这一细节的
描写，突出了小女孩的童真童趣，表达了诗人对她 的喜爱之情。