谈尊严阅读答案
宏大主题——中国尊严
宏大主题——中国尊严宏大主题：中国尊严阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国春节（农历新年）确定为联合国假日。
材料二：“你要带我回中国吗？”（2023年短剧《逃出大英博物馆》海外流浪文物“中华缠枝纹薄胎玉壶”）材料三：“祖国统一是历史必然，两岸同胞要携手同心，共享民族复兴的伟大荣光。
”（国家主席习近平《二〇二四年新年贺词》）春节走向世界，文物渴望回家，两岸翘望统一。
日益强大的祖国让我们有维护尊严的信心、也有赢得更多尊严的期盼。
维护尊严道阻且长，赢得尊严还需要当代青年实力担当。
读完以上材料，你有怎样的联想和思考？请以“中国尊严”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（陈侯保老师）所赢尊严，其名中国鞍山八中苏家琦“潮来潮去原无定，惟有西山万古青。
”事随境迁，霄壤嬗变。
随着中国国力的飞速增强，中国的国际地位也在不断提高，如今的中国已然迎来了黄金般璀璨、水晶般透明、珍珠般闪亮的时代。
喜迎港澳回归、春节走向世界……强大的祖国让我们感受到了国家的力量，感受到了“中国尊严”。
（引：开篇由祖国强大的新时代感受到“中国尊严”引入，视田开阔，背景宏阔。
）何谓“中国尊严”？诗人艾青感慨：我们的祖先，他们用血肉之躯“为保卫土地，从不曾屈辱过一次”。
鲁迅深思：“一个民族的尊严关系到这个民族是强大还是弱小，关系到这个民族命脉的盛衰。
”中国尊严是民族危难时，“捐躯赴国难，视死忽如归”的舍生取义；是民族受凌时“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大义凛然；是实现民族理想时，“砍头不要紧，只要主义真”的坚定执着……中国尊严，代表着中国人的血性、傲骨与自信，是中国之所以强大起来而不容侵犯的根基。
（议：对“中国尊严”的思想内涵进行解读，有思想深度；举例典型，诗句引用增文采。
）回顾历史，我们的尊严之路坎坷又曲折。
周海亮《自尊》阅读练习及答案
自尊周海亮那是一段令他刻骨铭心的日子。
他失去工作，身无分文。
他认为城市里，纵是一条狗也比他活得幸福。
因为狗可以乞讨，他不能。
因为狗没有尊严，他有。
他开始捡垃圾。
纸箱、啤酒瓶、香烟壳、食品包装袋……所有能够换成钱的东西，他都捡。
在夜里，他将头深深探进臭气熏天的垃圾箱，他泪流满面。
在夜里，他像一条落魄的狗。
也只能在夜里，因为他不敢将自己暴露在别人的视线中。
每天都有收获。
其中一个垃圾箱，更是一个富饶的“宝藏”。
那里面有成箱的空易拉罐、成捆的旧杂志、坏掉的铝盆铁锅、奇形怪状的玻璃瓶……每天晚上，这些东西会在垃圾箱里静静地等着他。
第二天，它们就会变成馒头和咸菜，让他有力气在这个城市里继续奔走。
后来他发现一个问题，似乎，这些东西是有人故意放在那里的。
它们总是在一个固定的时间出现，它们摆放整齐，就像夜市上精心摆置的小摊。
夜里他偷偷观察，果然见到一个男人将一包“垃圾”规规矩矩地放好，然后躲到远处，静静等待。
他知道男人在等他。
他感激那个男人，可是他有被伤害的感觉。
强烈的自尊心让他想放弃那些东西，强烈的饥饿感又让他一次次将那些东西捡回来，然后变成馒头、咸菜……他暗想，假如他将来发达了，一定要回来好好感谢这个男人。
他会成百成千倍地偿还，他相信他完全可以做到。
后来他真的发达了，资产足以买下一条街。
他想到了报恩。
他回到当初租住的小区，他见到了男人。
他知道，现在的男人，生活得并不容易。
似乎那个家至少二十年没有装修，地板翘起了角，水龙头“嘀嗒嘀嗒”地滴着水。
老式的家用电器，老式的厨房用具，老式的沙发和桌椅，男人似乎仍然生活在十几年以前。
不必自我介绍，男人一眼将他认出，简单聊了几句，便聊到了从前。
他说：“我知道那些东西是您故意放进垃圾箱的。
我知道当初您在顾及我的自尊。
”“是的，我在顾及你的自尊。
”男人说，“那时我生活得尚好，可以送你一点多余的东西。
我知道它们虽不值钱，但也许可以帮你撑过那段日子。
”“您的确帮我撑过了那段日子。
”他说，“如果没有您的暗中相助，我也许早就回到了乡下。
舍弃也是一种尊严阅读阅读附答案
舍弃也是一种尊严阅读阅读附答案舍弃，也是一种尊严叶匡政①流失在海外的圆明园十二生肖兽首铜像，目前已经回归了牛、猴、虎、猪、马五件。
佳士得公司宣布，xx 年在法国的一场拍卖会上将出现鼠首和兔首。
它们的总价可能会拍卖到2亿元人民币。
对此，中方专家认为“无异于打劫”，网上新闻- 出更是引起了无数网上民的愤怒。
②自从中国有了回购文物的专项基金，尤其传出重建圆明园的设想后，当年英法联军所抢的那些圆明园遗物，身价像打了鸡血般飙升。
强盗们似乎磨圆了身上的棱角，纷纷变成了艺术家的后代，想在拍卖市场上与被抢者握手言欢。
没有道歉与愧疚，也不要愤怒与哀怨，只要白花花的银子。
③强盗打的终究是强盗的算盘。
100多年前，英法联军抢走了那些有工艺价值的铜宝贝，100年后，强盗的后代们却要以貌似文明的方式去拍卖它们，再从中国人头上大肆掠夺一次。
④据统计，1840 年以来由于战争、盗掘、不正当贸易等，至少有超过1000万件中国文物流失海外，其中国家一、二级文物达100 余万件。
中国是文物流失大国，所以早早就加入了《关于被盗或非法出口文物公约》，与多个国家签署双边协定：任何因战争等原因而被抢夺或丢失的文物都应归还，无时间限制。
因为这个公约，xx 年，被英法联军当作战利品的天津塘沽大钟，终于归还给天津。
由于并不是所有国家都签订了这个公约，所以流失海外的文物拍卖的情况仍在频繁发生。
⑤自中国启动国宝工程回购流失文物后，中国文物的行情就一路看涨。
于是出现了几年前只值几百万的兽首，今年竟被喊出了亿元天价。
被抢劫是一种耻辱，同样挨宰也是一种耻辱。
如果流失的文物被我们花巨资买回来了，即使我们把它们重新捧在手心，供在了博物馆中，也没有了那种失而复得的好心情。
⑥单拿圆明园兽首来说，我们更应该通过外交途径来索回。
让抢劫者们如何抢走的，再如何送回来。
虽然此举难度甚大，但我们还是要一直保持这种索回的权利和姿态。
假若一时难以追讨回来，不如索性让它们就像圆明园废墟那样，保持着一种缺憾。
部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案
部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题。
低头与昂头富兰克林被称为美国之父。
在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。
那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。
出来迎接他的老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。
一个人要想洞明世事，练达人情，就必须时刻记住低头。
”富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。
把谦虚列为他一生的准则。
还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。
每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一个耳光，问：“这是什以滋味？”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。
当然，这些人都落聘了。
后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一个耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直身子，定了定神，以同样的速度，同样的力量，在同样的位置，给主考官同样的一个耳光，说：“就是这样滋味。
”因此，这位年轻人被录取了。
富兰克林以低头而抵达成功，年轻人却以昂起头颅而被聘用，这是不是人生的悖论呢？其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。
也就是说，我们应该低头处世，昂着做人。
（1）“低头”的寄意是什么？（2）为什么说富兰克林被撞是最大的收获？（3）公司在招聘员工时，为什么许多人会落聘？年轻人被录取对你有什么启发？【答案】（1）谦虚。
（2）因为这次被撞教育他一生要学会谦虚。
（3）落聘的人因为没有维护自己的尊严。
年轻人之所以被录取是因为他维护了自己的尊严。
一个人不论遇到什么情况，如果连自己的尊严都维护不了，又有什么能力去胜任一份工作。
【解析】【分析】（1）、（2）考察对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，从第一自然段概括答案。
尊严死阅读答案
尊严死阅读答案【篇一：尊严死】严死62岁的罗点点留着过耳短发，一副老花镜用根线挂在脖子上，她继承了父亲罗瑞卿高挑挺拔的身形。
不过这些年，罗点点这个名字不再只是跟“开国大将的女儿”联系在一起。
与她名字并列的，越来越多的是“不插管”、“尊严死”、“生前预嘱” 等字眼。
她正在尝试为中国大陆的居民搭起一座桥，桥的彼岸叫“尊严死”，那里的人们可以在意识清醒时填好一份“生前预嘱”，在生命的终末期，选择不使用延缓死亡过程的生命支持系统，使自己自然地、有尊严地离世。
然而，要真正推广“生前预嘱”和“尊严死”的理念并不容易，其中最困难的部分，是大陆忌讳谈论死亡的文化。
亦有反对者担心，“尊严死”是否可以让患者得到真正的尊重：院方、家属都可能出于利益考虑而作出违背患者意愿的决定，甚至伪造生前预嘱；即便患者本人曾立过预嘱，患者的意愿也可能随时间和情况的改变而改变。
解决这一问题的唯一方法，是落实患者的选择权。
正如清华大学北京清华医院副院长王仲所说，人们只有理性看待死亡，然后才能谈有尊严地生、有尊严地死。
陈毅之子曾因父痛苦想放弃抢救医生：我们敢吗 2013年09月10日 11:31分享到：2100人参与47条评论“我的五个愿望”直到从网上看到一份名为“五个愿望”（five wishes）的文件。
自从婆婆和巴金的去世，让罗点点自认窥见生死大义以来，她所有的疑问也因为这份叫做“五个愿望”的生前预嘱有了答案。
1976年，美国加州通过了《自然死亡法案》（natural death act），允许患者依照自己的意愿，不使用生命支持系统延长临终过程，自然死亡。
各州也相继制定同类法律，以保障患者的医疗自主权。
“生前预嘱”（living will）作为这项法律的配套文件。
因为通俗易懂，“五个愿望”成为在美国使用最广的生前预嘱文本。
它用一种非常好的问答方式为填写人提供5大方向的选择：我要或不要什么医疗服务；我希望使用或不使用生命支持治疗；我希望别人怎样对待我；我想让我的家人和朋友知道什么；我希望谁帮助我。
《谈骨气》教学设计。张中海
三、体会本文富有表现力的语言
1．品读第一自然段用词的特点；
2．品味最后一自然段句式的特点；
3．齐读全文。
四、总结全文，拓展延伸
1．出示全文内容总结的框架图表；
2．拓展：当代有骨气的中国人案例故事，激发学生情感。
五、作业
完成《同步解析与测评》本文的阅读部分的练习；《谈尊严》一文后练习
课后反思：
议论文三要素：论点、论据、论证
2．了解作者
吴晗（1909－1969），原名吴春晗，字辰伯，浙江省义乌人，我国著名历史学家。
三、初读课文，感知文章内容
1．检查预习情况
（1）疏通字词（出示课件检查掌握情况）
丞相(chéng)嗟来之食(jiē)挑拨(tiǎo)离间(jiàn)吓倒(xià)高官厚禄(lù)拘囚(qiú)
谈骨气
重庆市巴川中学2013级张中海
一、教学目标ຫໍສະໝຸດ 1．识记文中重要的字词，积累并理解文中名言警句和典型事例；
2．熟读课文，在理解文章内容基础上初步理解议论文的文体特点；
3．初步认识论点和论据，并能正确理解二者之间的关系；
4．在理清课文说理思路的基础上，学习本文主要运用事实论据的论证方法；
5．理解骨气的内涵及其社会性、阶级性，学习并继承中华民族的优良传统，做一个有骨气的中国人。
二、教学重点
1．初步认识论点和论据，正确理解二者之间的关系；
2．理清说理思路，学习举例论证
三、教学难点
认识论点的特点及提出的方式；理解事实论据的特点及其典型性和代表性。
四、课时安排：二课时
五、预习要求
1、自读课文，识记并理解文中生字词和名言警句；
2．熟读课文，用简洁的语言概括文中所举事例；
高考语文实用类文本阅读复习题2
高考语文实用类文本阅读复习题2一、(2011·济南模拟)阅读下面的文字，完成1～4题。
洪灾中挺起不屈的脊梁——吉林省抗洪救灾纪实这是一个悲情的夏天。
一场历史罕见大洪水，席卷了吉林人民生活的家园。
一排排房屋倒塌，一片片树木、庄稼连根拔起，上百万人含泪大转移……扛起责任的担当雨，不停地下，越下越大。
暴雨引发的山洪裹挟着树木和泥沙，从山上咆哮而下，打破了黑土地的宁静。
7月27日晚至28日，吉林遭遇强降雨，降雨强度创下历史极值。
永吉县朝阳站监测结果：2小时突降164毫米超强特大暴雨，3天降了335毫米。
暴雨引发了洪水。
永吉县口前镇全城被淹，桦甸市一些村庄在洪水中消失，安图县万宝镇成为“孤岛”……饮马河告急、温德河告急、第二松花江全线告急．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．……白山水库告急、丰满水库告急、石头口门水库告急．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．……长春告急、吉林告急、延边告急、白山告急、通化告急．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．……党中央、国务院对吉林省抗洪抢险工作极为关切，胡锦涛总书记等多位中央领导分别做出重要指示。
8月3日至4日，国务院总理温家宝亲临吉林省考察指导防汛抗洪工作，实地察看松花江流域汛情，深入灾情严重的永吉县城。
他要求，各级领导和广大干部群众要发扬不怕疲劳、连续作战的精神，统一指挥，科学部署，团结奋斗，努力夺取防汛抗洪救灾工作的全面胜利。
灾难面前，人民群众的生命高于一切。
挺起坚强的脊梁沧海横流，方显英雄本色。
危难之际，2.8万人民子弟兵、武警官兵、消防官兵、公安民警，还有无数的党员干部挺身而出，置个人安危于不顾，奋不顾身、舍生忘死，成为抗击洪水的中流砥柱。
8月1日，建军83周年，永吉县殡仪馆，两名普通解放军战士的追悼会在这里举行。
他们分别叫李守信、刘磊。
7月29日，他们已经连续参加三次突击救援，又听说有任务时坚决请战。
在永吉县灾区渡河救援被困群众时，冲锋舟侧翻，他们不幸落水，壮烈牺牲。
(议论文)谈尊严高中议论文800字
谈尊严高中议论文800字有尊严的活着，这应是我们最为看重的、最根本的要求。
我们生活在这个世界，可以没有地位、没有金钱，可以失去欢笑、失去美貌，但最不能失去的，就是尊严。
下面是我整理的谈尊严高中议论文800字，欢送大家阅读分享借鉴。
谈尊严高中议论文800字1俗话说得好：“人活一张脸〞。
所谓“脸〞者，说文雅一些，人们称之曰：“尊严〞。
如果一个人寡廉鲜耻，弃尊严如敝屣，那么其生命也就毫无价值可言了。
尊严真是个奇妙的东西，它看不见，摸不着，却让追求它的人为之生死不渝。
为了尊严，有的人宁愿饿死而不吃“嗟来之食〞;为了尊严，有的人宁愿躬耕田园而“不为五斗米折腰〞;为了尊严，有的人宁愿“采薇而食〞而不事二主。
古往今来，有多少人因尊严而成就非凡，又有多少人不惜用生命来祭奠尊严。
“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙〞，狂妄到如此地步，如此的也只有盛唐诗人李白了。
为了维护知识分子的尊严，李白一生命途多舛。
庄周才学过人，却只能空腹梦蝶，难解糊口之忧。
项羽一生战功赫赫，所向披靡，然垓下惨败之后，自感无颜见江东父老，乌江边上拔剑自刎。
长安落日，满城烟雨。
司马迁在阴暗牢房的角落里呻吟。
惨遭腐刑之辱，身陷囹圄，宦海沉沦，然而他发愤着述，终以一部被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚〞的史记，向世人展示了一个史官的职业尊严，从而成就了自己的价值。
陈家峪口，秋风萧瑟。
杨业在刀光剑影的战场中怒喝，身遭数十余创，血染铁甲，力竭被擒，绝食而死。
他用生命诠释了一名爱国将领的尊严。
没有尊严的人是可悲的：韩信甘忍胯下之辱而求一时之安，最后虽裂土封王也为楚地人所不齿。
没有尊严的人是可怕的：刘邦无所顾忌，厚颜无耻，道义在他那里已丧失殆尽，然而却也就是这种无耻，让他可以信诺守，攻项羽，诛功臣，得以稳坐天下。
假设以成败论英雄，刘邦确实可以称得上是成功人士，但是，就人格而论，在光明磊落的项羽的比衬中，刘邦简直就像一小丑!尊严不仅贯穿一个人的生命，伴随一个人的成败祸福，而且它还将被铭刻进人们的记忆，流传千秋万代。
专题03 陈太丘与友期行(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题03 陈太丘与友期行（一）（2023·广西·模拟预测）阅读下面两文，完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
1．下列选项中加点字的意义不相同的一项是（）A．与人期．行期．返而食B．下车引之左将军王凝之．妻也（《咏雪》）C．君与．家君期日中方与．之食D．宜其能服三军．．欤三军．．可夺帅也（《〈论语〉十二章〉）2．下面是对【甲】文的理解，不正确的一项是（）A．“期日中，过中不至”说明客人“无信”，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”。
B．客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。
C．“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦辞，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。
D．【甲】文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）故人至暮不来，起不食待之。
4．【甲】文出自《世说新语》中《方正》篇，方正，指人行为、品性正直，合乎道义。
请指出文中哪些地方能够体现陈元方的“方正”？5．读了【甲】文和【乙】文之后，你一定对“守信”有了进一步认识。
请结合文段内容，谈谈你对“守信”的看法。
广东省广州市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷(含答案)
广东省广州市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．下列加点字注音准确无误的一项是（）A．酝酿．（liàng）搓．捻（cuō）卖弄．（lòng）咄咄．．逼人（duó）B．粗犷．（kuàng）倜傥．（tǎng）荫．蔽（yìn）气喘吁吁．．（yū）C．澄．清（chéng）狭隘．（yì）莅．临（wèi）水波粼粼．．（lín）D．匿．笑（nì）棱．镜（léng）捶．打（chuí）刨．根问底（páo）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．干涩云宵繁密花团锦簇B．伫蓄绽放瞭亮惊慌失措C．决别慷慨心绪混为一谈D．化妆帐篷徘徊翻来覆去3．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）A．盗窃团伙想到了一个两全其美．．．．的办法，一人负责偷盗，一人负责放风。
B．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展．．．．、艳丽俊俏，让我们眼前一亮。
C．站在金顶，会有一种无形的震撼使人惊心动魄，崇敬虔诚之心油然而生．．．．。
D．医学属于经验科学，务必凭借积累的经验，精益求精．．．．，才能让医疗技术有更新的突破。
4．下列语句中没有语病的一项是（）A．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。
B．到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。
C．疫情期间，作为党员，他主动承担小区哨卡值班和采购生活物资的责任。
D．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到了恢宏的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
七年级的班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参加，并完成以下任务。
5．下面是主持人小联写的一段开场白，请你根据语境，在画线处补写一句话。
同学们，每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。
天津市部分区2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题(含答案)
天津市部分区2024～2025学年度第一学期期中练习高一语文注意事项：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分，练习用时120分钟。
使用答题卡的地区，将答案写在答题卡上；不使用答题卡的地区，将答案写在答题纸上。
第Ⅰ卷（24分，每小题2分）一、（16分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“忆往昔峥嵘岁月稠”。
正是无数劳动者，让新中国一路走来，充满活力。
激情燃烧的岁月，“铁人”王进喜以双臂搅拌灰浆压住井喷；改革开放的时代，杂交水稻之父袁隆平做着“禾下乘凉梦”______天下粮仓。
新世纪新阶段，不管是有48项技术创新成果、创造经济效益1.9亿多元的吴吉林，还是让嫦娥三号的“冷暖衣”重量不足美国制造五十分之一的苗建印，这些劳模们身上______着创造、创新、创业的激情，在劳动中成就了自己的价值，更托举起一个国家、一个民族的梦想。
（）。
社会主义核心价值观中，“敬业”是重要内容。
离开了劳动，谈何敬业？其实，对于一个公民，“爱国”首先体现在做好自己的工作，找到自己的舞台；对于一个国家，“富强”需要由无数人的劳动来创造；而一个自由。
平等的社会，一个文明、和谐的国家，必然要______所有人劳动的权利和劳动的尊严。
从这个角度看，培育和践行社会主义核心价值观，劳动正是我们可以做、也应该做的。
“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释”。
劳动精神，更应成为每个人的精神原色。
通过劳动，使我们收获满足感、快乐感、尊严感，正是这些挣脱物质的枷锁，让我们拥有丰盈的精神世界。
或许，无论是对于一个国家、一个社会，还是每一个个体，面对“你将如何存在”的问题，劳动都是最好的回答。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．充斥涌动保证B．充实滚动保障C．充斥滚动保障D．充实涌动保证2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．对劳动的表彰，就是对劳模的表彰、对劳动精神的弘扬。
谈尊严阅读理解练习题附答案
谈尊严阅读理解练习题附答案尊①“人不行有傲气，但不行无傲骨。
” 是有名画家徐悲海的座右。
是的，人活着就要有傲骨，就有尊。
②自古以来，就有孟子的“富不可以淫，不可以移，威严不可以屈”；有李白的“安能摧眉折腰事帆，使我不得高兴”；有李清照的“生看作人杰，死亦鬼雄”：有于的“赴汤蹈火不怕，要留清白在人”⋯⋯他都是活得有尊的人。
③人活着要有尊，因尊是自我激励的精神武器，是一个人天立地的前提。
当一个活得没有尊的候，人生他已没有任何意，他的行不被人一定，他的生活失掉价，于是他只好苟且地活着。
因此，一个人，只有当他活得有尊的侯，他在个世界上才有立足之地，他才会自己的人生斗。
④古希腊有一句：“两腿直立的一般人，比屈膝下跪的名人高大。
”也好多人此感觉不解，但我却理解其的深意。
因做人没有尊，没有了强人的节气，再有才的人也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会臭万年。
像中国史上的大奸汪精，文章写得很好，可是却投奔日自己，甘当国，果被“ ”在史的羞耻柱上。
究其原由就是他失掉了做人的尊。
⑤人活着要有尊，因尊令人能忍耐磨，向上。
面人的惑，李大始不渝，他以一个共党人的尊，忍耐着各样劫难，用尊严保卫了党旗的鲜红，用尊严书写了一曲壮丽的人生之歌。
⑥正直的中国人不只重视保护个人尊严，更是绝不犹掉地去维护国家酌尊严。
史册上有这样一个记叔：晏子使楚，楚王让他从狗门入，意欲侮辱他。
不料晏子以一句“齐命使，各有所主。
其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
婴最不肖，故宜使楚矣! ”使楚王反而受辱。
晏子既保护了个人尊严，也保全了国家的尊严，博得了后代的景仰。
⑦因此，人活着要有尊严。
一个人没有尊严不可以成事，一个民族没有尊严不可以兴隆，一个国家没有尊严不可以强盛。
⑧让我们直立双腿，高高站立着，做一个有尊严的人。
( 何蓉瑜有修改)1．文章的中心论点是 _________________________________ 2．模仿第二段划线句子增补一个论据。
2023中考语文一轮复习阅读训练——情感类小说练习题(含答案)
2023中考语文一轮复习阅读训练——情感类小说练习题（含答案）2023中考语文一轮复习阅读训练——情感类小说练习题一、阅读下文，完成后面小题奶奶的星星①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。
窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。
奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。
我倒更觉得委屈起来。
“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了吗？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。
是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。
②“噢——噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。
屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。
光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……③我是奶奶带大的。
不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。
”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？④奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。
⑤“等不到哪会儿呀？”我问。
⑥“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。
”⑦我笑个没完。
我知道她不是真那么想。
不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。
爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。
”⑧奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。
”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。
⑨“行了吧？”我问。
“再踩两趟。
”⑩我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。
”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。
”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。
父亲的尊严阅读答案
父亲的尊严阅读答案引导语：父亲的尊严是男人精神的高度，是荣誉、权威、自尊、傲岸的代名词，它赐予任何一个普通男人被尊重被崇拜的陶醉和满足。
以下是的关于父亲的尊严阅读原文以及参考答案，希望大家喜欢!①同学从家乡的县城来看我，我差点认不出他。
几年不见，头发已经白了一半。
对他来说，这是沧桑生活的见证。
他从贫苦的农村家庭走出来，中专毕业，娶了个多病的妻子，妻子病刚好，又要为随之而来的孩子操心。
等家庭的一切都有了好转的迹象，自己却下岗了，一切又得从头开始。
②终于，同学想方法摆了一个地摊，卖儿童玩具、零食之类的小杂货，老实和热情，为他赢得了很好的生意。
他很快乐，我们也替他快乐。
可是现在?我猜不出他的生活终究又发生了什么变化。
③同学苦笑了一下，才说出了原因。
原来，不知不觉他儿子已到了入学的年龄，小学就在他摆摊的500米外。
一开始倒没有什么，后来班里的同学都知道了儿子的父亲是个摆地摊的人，就开始嘲笑他。
头几次，儿子忍住了，后几次，他就忍不住偷偷地哭。
经屡次追问，儿子道出了实情。
④为此，他每天走很多路，绕开小学的门口，推着小车沿街叫卖，生意已大不如前。
他竭力躲闪着放学的孩子，躲闪着儿子和儿子的同学。
⑤这又是何苦呢?我试探着说，你可以和儿子说清楚，他会理解的。
同学说，他希望儿子不理解，儿子假设是理解了，就过早地承受了一份本不属于他这个年龄的生活压力。
为什么要用生活的沉重来代替他童年的无忧无虑呢?我无话可说，只是想着他推着车子串街走巷的样子，有点崇高，也有点悲怆。
生活的困顿，不该剥夺做父亲的尊严，这是他精神的最后一块领地，凛然不可侵犯。
⑥我想，可能这世上任何矮小的男人都是高大的父亲。
父亲的尊严是男人精神的高度，是荣誉、权威、自尊、傲岸的代名词，它赐予任何一个普通男人被尊重被崇拜的陶醉和满足。
然而，为了保卫这种神圣的高度，却需要一个男人付出辛酸的代价。
⑦我想起我在读大学时遇到的一名校园清洁工。
他负责清扫学生公寓的楼道和厕所。
谈尊严读后感
谈尊严读后感在人类的历史长河中，尊严一直是一个重要的话题。
无论是在道德伦理方面，还是在人权和社会正义方面，尊严都扮演着至关重要的角色。
《尊严》这本书，作者克里斯托弗·罗森布鲁姆（Christopher Lasch）深入探讨了尊严的概念，揭示了尊严的含义和对人类生活的影响。
这本书一共分为四部分，作者在每一部分都以丰富的史料和深入的思考展开了对尊严的探讨。
自然而然地，读完这本书后，我对尊严这一概念有了更加深刻的理解，也更加清晰地意识到尊严在我们生活中的重要性。
首先，作者在书中提出了一种新的尊严观念，他认为尊严并非只是一种抽象的概念，而是在具体的人际关系中得以体现。
尊严不仅仅是尊重自己，而且也是尊重他人。
这种尊严观念是极具启发性的，因为我们常常只关注自己的尊严，却忽视了他人的尊严。
在现代社会，我们常常因为各种原因而忽视了他人的尊严，例如在职场上，我们可能会对下属言语不敬，对同事颐指气使，这都是对他人尊严的伤害。
从这个角度来看，我们应该重新审视我们在人际关系中对他人尊严的态度，从而唤起对尊严的敏感和尊重。
其次，尊严与自我意识的关系是本书的另一个重要观点。
作者认为，尊严是人类自我意识的产物，它来源于人类对自身的肯定和自尊。
这个观点给我留下了深刻的印象，因为它揭示了尊严与人类精神世界的深刻联系。
人类自我意识的觉醒和尊严的重视是相辅相成的。
当我们意识到自我身份的独立和尊严的重要性时，我们会更加珍视自身的尊严，同时也更加尊重他人的尊严。
这种自我意识提醒了我们应该如何对待他人，怎样才能让他人得到应有的尊严。
因此，我们应该努力培养自我意识，使其成为保护他人尊严的内在动力。
另外，作者还在书中提到了尊严与社会公正的关系。
他指出，尊严是每个人所享有的权利，任何社会制度都应该保障人们的尊严。
这使我想起了我们生活中的种种不公，例如贫富差距、歧视现象等等，这些都会侵犯人们的尊严。
在现代社会中，我们能够看到很多社会制度的不公正，这使得很多人的尊严受到了伤害。
2022中考语文议论文阅读真题：谈奋斗
一、【2022年北京】阅读下面文字，完成下题。
①“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”，这句话的意思是，天天向前走，即便千万里路，也不嫌远；常常动手做，纵有千万件事，也不畏难。
其道理质朴可见：____________。
今天，在追求民族复兴的征途中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。
②古人一直笃信凡事都要“坚持”的道理：屈原矢志“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，荀子劝告“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，郑板桥咏怀“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
这些古语都告诉我们：做事需要恒心，一点一滴，日积月累。
因为事物的发展是从量变到质变的循序渐进的过程，没有量的积累，何以实现质的飞跃？③青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。
五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们燃烧着奋斗的激情。
今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。
青年的奋斗在每个时代都不可或缺。
正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。
坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当，这担当源于中华民族绵延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼成的中国革命精神；这担当已熔铸成当代青年的理想信念。
青年只有将自己的命运与国家的发展结合在一起，才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战。
④坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。
人生的奋斗中，一定会遇到各种艰难困苦，妥协与逃避会导致半途而废，甚至功亏一篑；面对困难迎难而上，不言放弃，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
毛泽东同志从青年时代起就立志救国，面对无数的坎坷与挑战，他从不动摇，在坚持不懈的斗争中，磨炼出革命者的大无畏精神和坚毅品质，最终成为人民的领袖。
____________今天，在冬奥竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战中，一代新青年也成长起来，他们的青春熠熠生辉。
专题22专题复习之文言文阅读训练(一)-七年级语文上册阅读与鉴赏
专题22：专题复习之文言文阅读训练（一）考查内容：《世说新语》《论语十二章》（18分）（2022·江苏淮安·七年级统考期中）读古文，遇古人。
请你解答下面的问题，给同学们介绍两位新朋友。
【甲】何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。
以晏在宫内，因．欲以为子。
晏乃画地令方自处其中。
人问其故．，答曰：“何氏之庐也。
”魏武知之，即遣还外。
（选自《何氏之庐》）【注释】魏武：指魏武帝曹操。
【乙】陈太丘与友期行，期．日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引．之。
元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）1．(2分)请用“/”断开下面的句子。
（标一处）晏乃画地令方自处其中2．(4分)解释文中加点词语。
（1）因．欲以为子: （2）人问其故．:（3）期．日中: （4）下车引．之：3．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。
（1）何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。
（2）待君久不至，已去。
4．(4分)何晏为什么要“画地令方自处其中”呢？5．(4分)面对困境，何晏和元方选择了不同的方式回击，你更欣赏谁？请结合具体内容说明。
【答案】1．晏乃画地令方/自处其中2．于是原因约定拉，牵拉3．（1）何晏七岁时，就聪明得仿佛神人，魏武帝曹操非常喜欢他。
（2）我父亲等了您很长时间，您没有到，他已经离开了。
4．何晏既不乐意留在宫中，又不能直接拒绝魏武帝，就用“画地令方自处其中”的方式暗示自己想要回家，人在框中正是个“囚”字。
5．示例1：我更欣赏何晏，他机智聪慧。
面对位高权重的魏武帝的垂爱，他不能直接拒绝，用画方自处的方式委婉地拒绝了曹操。
示例2：我更欣赏元方，他懂礼识仪，聪明智慧。
面对父亲友人的侮辱，尊称对方为“君”，从“信”与“礼”两方面阐述观点，折服了父亲的友人，让他感到惭愧，体现了元方的。