通信技术基本技能训练教学大纲-工程训练中心

《通信技术基本技能训练》教学大纲

工程训练中心编

2011年11月20日

一、基本技能训练课程的地位和作用

1 地位和作用

《通信技术基本技能训练》课程基本技能训练是信息工程、电子信息科学与技术、通信工程、应用电子技术等本、专科学生的基本技能训练教学环节之一，基本技能训练课是理论教学的深化和补充，具有较强的训练性。通过本基本技能训练课使学生巩固和加深通信系统的理论基础知识，加强学生对通信系统中相关原理及知识的掌握程度，同时注意培养学生实事求是，严肃认真的科学作风和良好的基本技能训练习惯，为今后工作打下良好的基础。

2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求

本课程以验证性基本技能训练为主，经过本课程的基本技能训练后学生应达到以下要求：

（1）进一步巩固和加深关于同步原理、模拟信号波形编码、数字基带传输、数字调制传输原理的理解，提高运用所学知识的能力。

（2）培养学生独立思考，独立分析问题，独立解决问题的能力。

（3）能正确使用仪器设备，掌握测试原理。

（4）能独立撰写基本技能训练报告，准确分析训练结果。

二、基本技能训练课程的目的和任务

通信技术基本技能训练是配合通信原理教学开设的一门专业技术基本技能训练课，目的是将课堂讲授的理论与训练相结合，培养学生实际动手能力，更深刻理解原学知识的应用，学会各种仪器的使用，锻炼设计和分析问题的能力。

首先要学生根据基本技能训练指导书在课下进行预习，写出基本技能训练准备报告（含基本技能训练步骤，及有关数据及表格）

基本技能训练前15—20分钟熟悉仪器和基本技能训练板

指导教师，答疑并提出注意事项

由2人一组，学生独立操作完成基本技能训练并记录应测数据

三、基本技能训练教学内容与要求

四、阶段划分及组织管理

1、主要阶段及其划分：本训练课程主要分三个阶段进行，第一阶段8学时，第二阶段8学时，第三阶段8学时，除通信工程专业完成三个阶段训练，其它专业均只完成第一阶段训练。

第一阶段：项目1到项目4，在学习《通信原理》课程时进行；

第二阶段：项目5到项目8，在学习《现代移动通信》课程时进行；

第三阶段：项目9到项目12，在学习《通信终端原理与维修》课程时进行。

2、有关各阶段的组织管理和要求等事项

各阶段中，教师简要说明实验原理、实验器材、实验要求，由学生分小组或独立完成实验内容，教师对实验课程运行情况全程监控。

五、实验所需条件

第一、二、三阶段实验拟安排在通信基础实验室和移动通信实验室进行，以小班为单位组织教学。

六、考核要求

1、考核方式：考查

2、考核内容和成绩构成：①实验考勤：10%；②实验表现：20%；③实验报告：20%；

④指定实验考核成绩：50%。实验累计旷课3次，课程成绩不及格，实验报告应按要求在规定时间上交，报告不齐的必须在实验考核前交齐。

3、评分原则依据：每个实验均要求以书面方式完成实验报告，报告中要有实验目的、实验要求、测量方法、实验仪器、测量数据记录、实验现象观察记录，以及实验数据的处理、结果和结果分析讨论。若实验报告出现抄袭现象则本次实验成绩记零分。

4、成绩记载方式：采用五级评分制（优秀：90分以上；良好：80——90分；中等：70——80分；及格：60——70分；不及格：60分以下）。

七、使用教材及主要参考书

教材：《通信技术基本技能训练指导书》，自编教材。

参考书：1、《JH5001通信原理综合实验系统实验教程指导书》，南京捷辉科技有限公司。

2、《通信原理》精简版，樊昌信等著，国防工业出版社，2010.7